Утреннее приветствие в детском саду: Картотека утренних приветствий — PDF Скачать Бесплатно

5Янв - Автор: alexxlab - 0 - Рубрика Разное

Содержание

Утреннее приветствие в детском саду цель. Картотека приветствий для занятий методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №53, г. Белгорода

Ритуалы
приветствия и прощания
в детском саду.

Подготовили: воспитатель высшей квалификационной категории
Оксана Викторовна Мартынова
МБДОУ д/с №53 г. Белгорода
воспитатель высшей квалификационной категории
Наталья Владимировна Крюкова
МБДОУ д/с №53 г. Белгорода
2016 г
РИТУАЛЫ ПРИВЕТСТВИЯ
Цель: создание эмоционального настроя и мотивационной готовности к участию в работе.
Название ритуала Содержание
«Букет»
Вправо, влево повернись и в цветочек превратись.
Собираемся в букеты: по два, по четыре, все вместе.
Какой красивый, большой букет у нас получился. Кому бы вы хотели его подарить?
«Встаньте все, кто…» Воспитатель. Встаньте все, кто любит бегать, радуется хорошей погоде, имеет сестру, любит дарить цветы и т.

д.
«Передай улыбку по кругу» Педагог: У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (педагог улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т.д.)
«Давайте поздороваемся»
Дети по сигналу хаотично двигаются по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на их пути, здороваются определённым образом:
Один хлопок — здороваются за руку,
Два хлопка – здороваются плечиками,
Три хлопка – здороваются спинками
«Бабочка — ледышка» По кругу из рук в руки передается мячик, который в зависимости от инструкции то ледышка,то бабочка,то горячая картошка.Чтобы её согреть надо сказать ласковое слово.
«Здравствуй, солнышко родное!»
Все вместе в кругу: Здравствуй, солнышко родное!

Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, матушка-земля!
Здравствуй, ты, и здравствуй, Я!
«Солнечные лучики»
Протянуть руки вперёд и соединить их в центре круга. Тихопостоять, пытаясь почувствовать себя тёплым солнечным лучиком.

Мы все дружные ребята,
Мы ребята – дошколята.
Никого в беде не бросим,
Не отнимем, а попросим.
Никого не обижаем.
Как заботиться – мы знаем.
Пусть всем будет хорошо
Будет радостно, светло!
«Живеть дружно» Когда живется дружно,
Что может лучше быть!
И ссориться не нужно,
И можно всех любить.
Ты в дальнюю дорогу
Возьми с собой друзей:
Они тебе помогут
И с ними веселей.
«Наша добрая улыбка» Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)
Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)
Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы, как солнечные лучи)
Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)
«Милый друг»
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
«Мой друг»
— Доброе утро!
Собрались все дети в кругЯ твой друг, и ты мои друг.Крепко за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнёмся.
Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу.Чтобы у нас весь день было хорошее настроение.
«Как хорошо на свете жить!» Как хорошо на свете жить! (руки в стороны и вверх)
Как хорошо уметь дружить! (руки соединяются в приветствие)
Как хорошо, что есть друзья! (берутся за руки друг с другом и раскачивают их)
Как хорошо, что есть и Я! (прижимают руки к себе).
«Волшебный клубочек»
Дети сидят по кругу. Педагог передаёт по кругу клубок ниток ребёнку, тот наматывает нить на палец и при этом говорит ласковое слово, доброе пожелание или ласково называет рядом сидящего ребёнка по имени или ласково называет рядом сидящего ребёнка по имени или произносит «волшебное вежливое слово» и т.п. Затем передаёт клубок следующему ребёнку, пока не дойдет очередь до взрослого.
1 вариант
«Круг радости» -Добрый день, дорогие ребята! У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом – этот цветок.
Я приглашаю всех встать в круг радости и сказать друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок».

Желаю счастья и добра
Всем детям с самого утра!
(Дети передают друг другу цветок и произносят добрые пожелания).
2 вариант
«Круг радости» Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Начнем этот день с формулы любви. Встанем в «круг радости», улыбнемся друг другу. Повторяйте за мной следующие слова и движения:
Я так люблю себя (руку на сердце),
Что я могу любить тебя (руку на плечо соседа).
И ты начнешь любить себя (руку на плечо соседа).
И сможешь полюбить меня (руку на сердце).
Круг «От сердца к сердцу» Воспитатель: Дети! Нам всем приятно, когда рядом с нами человек с хорошим настроением. Всем вокруг становится тепло и радостно. Давайте все будем поддерживать доброе и хорошее настроение каждую минуту, каждый час, каждый день. А теперь протянем ручки навстречу солнцу и скажем дружно, вместе:
Я улыбаюсь миру,
Мир улыбается мне.
Я желаю всем людям планеты

Хорошего настроения.

«Дружба начинается с улыбки»
Дети берутся за руки, смотрят соседу в глаза и молча улыбаются.
Возьмёмся за руки,друзья!
Друг другу улыбнёмся.
Мы пожелаем всем добра
И скажем: «Здравствуй, солнце!»
«Солнышко» Утром ранним кто-то странный
Заглянул в моё окно.
На ладони появилось
Ярко-рыжее пятно.
Это солнце заглянуло:
Будто руку, протянуло
Тонкий лучик золотой.
И, как с первым лучшим другом,
Поздоровалось со мной.
Давайте обнимемся и поприветствуем друг друга.
«Комплименты» Сидя в кругу, все берутся за руки. Глядя в глаза соседу,надо сказать ему несколько добрых слов, за что- то похвалить. Принимающий комплимент кивает головой и говорит: « «Спасибо, мне очень приятно!». Затем он произносит комплимент своему соседу.

«Эстафета дружбы»
Взяться за руки и передавать как эстафету рукопожатие. Начинает воспитатель: «Я передаю вам свою дружбу, и она идёт от меня к Маше, от Маши к Саше и т.д. и снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет».

«Назови имя друга» Улыбнитесь всем вокруг
И скорей вставайте в круг
Мячик ты передавай,
Имя друга называй.
«Доброе утро!»
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам.
Доброе утро длится до вечера,
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера!
«Дружная семья» Я, ты, он, она-
Вместе дружная семья.
Руку дай соседу справа.
Руку дай соседу слева.
Я, ты, он, она-
Вместе дружная семья.
Улыбнись соседу справа,
Улыбнись соседу слева.
Обними соседа справа,
Обними соседа слева.
Ущипни соседа справа,
Ущипни соседа слева.
Педагог: Поднимаем правую руку над головой и гладим по голове соседа справа, приговаривая:
-Он такой хороший!
-Я такой хороший! (гладим себя),
Я лучше всех!
Пожелание Все встают в круг, воспитатель пускает по кругу бубен.
Ты катись, весёлый бубен,
Быстро-быстро по рукам.

У кого весёлый бубен,
Тот пожелание скажет нам.
Дети произносят друг другу пожелания. Можно упражнение проводить под музыку.
«Приветствие с разным настроением» Для проведения упражнения используется «кубик настроений»,на гранях которого расположены изображения смайликов с разным настроением. Ребёнок здоровается, стараясь передать то настроение, которое соответствует картинке.
Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга с разным настроением. Поможет нам в этом «кубик настроений».
Какое приветствие вызвало у вас приятные чувства?
Игра «Интервью» Участники сидят полукругом, у ведущего микрофон. Произнося реплику, он одновременно передаёт микрофон партнёру справа. Тот должен передать его следующему игроку, ответив при этом на заданный ему вопрос. Например:
-Какое у тебя настроение?
-Хорошее.
-Кого ты рад видеть сегодня?
-Что ждёшь от сегодняшнего дня? и т.д.
«Улыбка» Приятно смотреть на человека, лицо которого украшает тёплая и доброжелательная улыбка.

Давайте поприветствуем друг друга своими улыбками. Подарите свои улыбки соседу справа и слева.

«Здравствуй, солнышко!»
Здравствуйте, дети! Д.: Здравствуйте.
П.: Сегодня возле детского сада я встретила солнышко, которое пришло к нам в гости. Но солнышко это не простое, а волшебное. Кто возьмет его в руки, тот станет самым ласковым и добрым ребенком в мире. Давайте проверим! (Передаем воздушный шарик — солнышко, говоря друг другу ласковое слово). Это правда, мы стали самыми добрыми и ласковыми.
«Солнечные лучики» П.: Здравствуйте, дети! Д.: Здравствуйте.
П.: Ребята, вы сегодня такие славные, как красиво улыбаетесь, такие все веселые и красивые. Покажем всем, какие вы веселые?
Солнышко проснулось и потянуло лучики. Покажите, как солнышко просыпается? (мимикой, жестами дети изображают солнце, улыбаются). Теплые лучики ласковое солнышко посылает к нам. Поднимем руки, они лучики – ласковые, добрые, нежные. Прикоснемся осторожно ручками-лучиками друг к другу, погладим и улыбнемся.

От прикосновения солнечного лучика мы стали добрее, радостнее.
«Волшебная палочка» Воспитатель держит в руках “волшебную палочку” и приглашает детей:
-Раз, два, три, четыре, пять.Приглашаю всех играть.Кто быстрее подойдет, тот быстрей секрет найдет.Всем расскажет и покажет, объяснит и путь укажет,Во что дальше поиграть и кто будет начинать….
Дети подходят, берутся рукой за “волшебную палочку” и такими же словами приглашают остальных детей к игре, пока не соберутся все желающие поиграть.
«Хорошее настроение»
Воспитатель: Дети, здравствуйте!
(Звучит лёгкая приятная музыка).
Сделайте глубокий вдох, выдох.
Вдохните здоровье, выдохните болезни!
Вдохните добро, выдохните неприятности!
Вдохните уверенность, выдохните скованность и беспокойство!
Нам легко и приятно.
Игра «Назови ласково своё имя»
Сегодня такой чудесный день, у меня очень хорошее настроение. Чтобы оно было такое же чудесное у вас, давайте назовём ласково каждый своё имя
«Снежинка» Дети передают по кругу большую снежинку и приветствуют друг друга, говорят друг другу ласковые слова.

«Про белгородцев» Ходит солнышко по кругу
Дарит Белгородцам свет.
А со светом к нам приходит
Дружба, счастье и успех.

«Про мир» Здравствуй, солнышко родное,
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем
И ладошки и сердца.
Пусть тепло всем в мире будет,
Улыбаются пусть люди
И о войнах позабудут,
Мир пусть будет без конца!
«О зарядке» В группе нашей каждый день
Делаем зарядку,
Выполняем упражненья
Строго по порядку:
Все присели,
Дружно встали,
Повертели головой,
Потянулись, повернулись
И друг другу улыбнулись!
« Про детский сад»
Здравствуй, добрый наш «Познай-ка»!
Утром в гости нас встречай-ка.
Детский сад — второй наш дом.
Хорошо мы в нем живём.
Детский сад – твой второй дом Детки в садике живут,
Здесь играют и поют,
Здесь себе друзей находят,
На прогулки с ними ходят,
Вместе спорят и мечтают,
Незаметно подрастают.
Детский сад – второй ваш дом,
Так тепло, уютно в нём!
Вы его любите, дети,
Самый добрый дом на свете!
«Приветствие» Я приветствую тебя,
Неба синего лазурь,
Я приветствую тебя,
Моря синева,
Я приветствую тебя,
Утренней зари пурпур,
Посмотрите на меня,
Чудо – облака.
Вы смотрите на меня
Каждый час,
Ведь частица вы меня,
Мне не жить без вас.
«На прогулке о природе»
1.Земле
Вместе с солнышком встаем,
Небу мы улыбку шлем,
Всей Земле — большой привет!
Ведь ее прекрасней нет!
2.Ветру
Здравствуй, ветер озорной,
Летом, осенью, весной
Ты прохладу даришь нам
И деревьям, и цветам.
3.Солнцу
Ты всех любишь, ты всех греешь,
Всех ласкаешь и жалеешь,
Наше Солнышко, наш свет,
Все тебе мы шлем привет!
4.Цветам
Мы цветочки рвать не будем,
Пусть растут на радость людям!
Красные и голубые,
Все красивые такие!
5.Животным
Всем зверушкам, птичкам, рыбкам
И жучкам мы шлем улыбки.
Всех, друзья, вас очень любим.
Обижать мы вас не будем!
«Доброе животное» Участники встают в круг и берутся за руки. Воспитатель тихим голосом говорит: «Мы — одно большое доброе животное. Давайте послушаем, как оно дышит!» Все прислушиваются к своему дыханию, дыханию соседей. «А теперь послушаем вместе!»
Вдох — все делают шаг вперед, выдох — шаг назад. «Так не только дышит животное, так же ровно бьется его большое доброе сердце. Стук — шаг вперед, стук — шаг назад и т. д.
«О природе» Здравствуй, родное приволье моё:
Солнце и небо,
Речка и пруд,
Горы мела,
Птицы поют,
Поле и пашни,
Луг с сочной травой!
Доброе утро, край мой родной!
«Дивный лес» Здравствуй, дивный лес
И широкие поля!
Здравствуй, чудо-океан
И прекрасная земля!
Здравствуй, ветер озорной,
Поиграй, дружок со мной,
Разнеси мои слова
Во все села, города,
Чтоб услышать их могли
Люди всей большой земли
И послали мне в ответ
Все улыбки и привет
«Доброе утро лесам и полям!» Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)
Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)
Доброе утро, родной детский сад!
Видеть друзей своих очень я рад! (поворачиваются лицом в круг и хлопают в ладоши)
Ребята, давайте жить дружно!
«Здраствуй Земля!» Приветствие сопровождается движениями, дети сидят на ковре в кругу:

Здравствуй, Земля! Плавно опустить руки на ковер
Здравствуй, планета Земля! Описать большой круг над головой
Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх

Утренние приветствия

«Пусть утро будет ясным!»
— Природе скажем мы.
Пусть будет мир прекрасным!
И даже в день ненастный

— С добрым утром, мама, папа!
— Здравствуйте, в саду ребята,
— Солнце, небо и зверята
— Утра доброго всем вам!
«Солнышко» Солнышко, солнышко, в небе свети!(дети тянутся руками верх, встают на ноги)
Яркие лучики нам протяни.(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)
Ручки мы вложим(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)
В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.(Кружатся парами)
Вместе с тобой мы пойдем на лужок(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)
Там все мы встанем дружно в кружок(образовывают круг)
С песнями водим мы хоровод.
Солнышко снами по кругу идет.(Идут по кругу)
Хлопают радостно наши ладошки,(хлопают в ладоши)
Быстро шагают резвые ножки.(Идут быстрым шагом)
Солнышко скрылось, ушло на покой(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)
Мы же на место сядем с тобой(тихо, спокойно садятся на свои места)
«Давайте порадуемся»
Давайте порадуемся солнцу и птицам,(дети поднимают руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам(Улыбаются друг другу)
И всем, кто живет на этой планете,(разводят руками)
«Доброе утро!» скажем мы вместе(берутся за руки)
«Доброе утро!» — маме и папе
«Доброе утро!» — останется с нами.
«Утренние приветствия»
Динь, день! Динь, день!
Начинаем новый день!
Дили-дили-дили-дили!
Колокольчики будили
Всех зайчат и ежат,
Всех ленивых медвежат.
И воробушек проснулся,
И галчонок встрепенулся…
Динь, день! Динь, день!
Не проспите новый день
Утренние приветствия
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, небо!
Здравствуй, вся моя Земля!
Мы проснулись очень рано,
И приветствуем тебя!
Утром встаём с детьми в круг и говорим:
Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй друг — берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй друг — берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг — качаем руками.
Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,
Можем маленькими быть — приседаем,
Можем мы большими быть — встаём,
Но один никто не будет
«Здравствуй край родной» Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вся моя Земля!Белгородчина моя!
Мы проснулись очень рано,
И приветствуем тебя!
«Утром Солнышко встает» Утром Солнышко встает,
Всех на улицу зовет
Выхожу из дома я:
«Здравствуй, улица моя!»
Отвечаю Солнцу я
Отвечаю Травам я
Отвечаю Ветру я
Здравствуй, Родина моя!
Руки поднять вверх.
Сгибать руки в локтях к груди.
Показать рукой на себя.
Выпрямить руки в стороны.
Поднять руки над головой.
Опустить руки на ковер.
Поднять руки над головой и покачать ими.
Взять друг друга за руки.
«Улыбка» (воспитатель ведёт беседу с детьми)
Какой сегодня день? Хмурый пасмурный светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?
А знаете, что надо сделать, чтобы улучшилось настроение, чтобы на душе было тепло и спокойно? Надо улыбнуться. Звучит песня: От улыбки хмурый день светлей.
Я дарю вам свою улыбку. Я люблю вас. У вас такие солнечные, лучистые улыбки, что, глядя на них, ярче становится день, а на душе теплеет. Порадуйте своей улыбкой тех, кто с вами рядом. Улыбнитесь друг другу (ребята поворачиваются друг к другу с улыбкой, тем самым вызывая хорошее настроение).
Круг «От сердца к сердцу» Воспитатель: Молодцы! А сейчас дружно встанем в круг. Повернемся друг к другу по парам. Очень хорошо! А теперь повторяйте за мной стихи и движения:
Бабочка, давай дружить! (Протягивают друг другу правую руку и пожимают в крепком рукопожатии).
Веселее в дружбе жить.
Есть в саду у нас цветы (разводят руки в стороны и потом как бы нюхают цветы),
Полетай над ними ты! (Машут руками, как крылышками).
Ну а дождь пройдет над садом – (накрывают голову руками)
Волноваться зря не надо! (Пальчиком и головой показывают жест «нет»).
Ни о чем не беспокойся – (прикладывают правую руку к сердцу)
Под моей панамой скройся! (Осторожно накрывают одну ладошку другой).
«Давайте вместе с нами!»
Дети стоят врассыпную. Воспитатель вместе с детьми произносит текст и показывает движения.
Давайте вместе с нами (поднимают руки в стороны)
Потопаем ногами (топают ногами, стоя на месте),
Похлопаем в ладоши (хлопают в ладоши).
Сегодня день хороший! (Поднимают прямые руки вверх — встороны.)
«Круг рукопожатий» Здравствуй, друг!Здравствуй, друг!Здравствуй весь наш дружный круг!Я люблю свой детский сад,В нём полным-полно ребят.Может сто, а может двести,Хорошо, когда мы вместе.Все на месте все ли тут?Оглянулись, повернулись,И друг другу улыбнулись.
«Давайте поздороваемся» Придумано кем – то, просто и мудро,При встрече здороваться!- Доброе утро!- Доброе утро! Солнцу и птицам!
— Доброе утро! Приветливым лицам!И каждый становится добрым, доверчивым!Доброе утро длится до вечера!
«Здравствуй Белгородчина!» Приветствие сопровождается движениями, дети сидят на ковре в кругу:
Здравствуй, Небо! Руки поднять вверх
Здравствуй, Солнце! Руками над головой описать большой круг
Здравствуй родная страна! Плавно опустить руки на ковер
Здравствуй Белгородчина! Описать большой круг над головой
Здравствуй, наша большая семья!
(Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)
Здравствуй ты и здравствуй я!(Дети показывают на соседа и на себя)
Мы солнцу, скажем «Здравствуй!» Мы солнцу скажем: «Здравствуй!»
Мы скажем небу: «Здравствуй!»
«Пусть утро будет ясным!»
В прекрасный (время года) зимний день!
Родному краю: «Здравствуй!»
И даже в день ненастный
Ему желаем счастья, любви и красоты!
Здравствуй наш любимый сад!Всех нас видеть очень рад!
Здесь мы все одна семья. Дружим вместе ты и я!
«Смайлики-журавлики» В круг скорее становись,Крепко за руки держись:Подари улыбку-смайлик,Пусть улыбка, как журавлик,Полетит в сердца друзей,
Или стаей журавлей!Будь же добрым, не скупись,Щедро людям улыбнись.От улыбки, всем известно,Станет хмурый день прелестным!
« Эстафета дружбы» Взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие. Начинает педагог: «Я передам вам свою дружбу, и она идет от меня к Маше, от Маши к Саше и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет. До свидания!»
«Собрались все дети в круг» Собрались все дети в круг.
Я — твой друг и ты — мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Мы по кругу пойдём.
Хоровод заведём (ходьба по кругу)
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром,ножки!
Вы проснулись?
Глазки смотрят.
Ушки слушают,
Ручки хлопают,
Ножки топают.
Ура, мы проснулись!
«Поздороваемся!»
Давайте, друзья, поздороваемся!

И скажем друг другу «Привет!»
(Здороваемся за руки)
Пусть яркое светит нам солнышко,
(Идём по кругу, держась за руки)
А мы ему: «Хей! Хей!» в ответ!
(Машем солнышку)
«Давайте поздороваемся». Дети по сигналу ведущего начинают двигаться по комнате и здороваться со всеми, кто встречается на пути. При этом надо соблюдать правила: один хлопок ведущего — здороваются за руку, два хлопка — здороваются плечами, три хлопка — здороваются спинами и т.д.
«Мой дружочек!»
Играем в парах
Здравствуй, здравствуй,
Мой дружочек! (Здороваемся за руку)
Как живёшь ты? (Ладонь направляется на друга)
Как животик? (Ладонью гладим себя по животику)
За руки с тобой возьмёмся, (Берёмся за руки)
И друг другу улыбнёмся! (Улыбаемся друг другу)
(После можно поменяться парами и ещё раз сыграть)
«Ладошка к ладошке»
Играем в парах
Ладошка к ладошке, в глаза посмотри,
(Взялись за руки, смотрят друг на друга)
Что думает друг твой, узнай и пойми!
(Кружатся в парах)
Печалится он, поддержи, пожалей!
(Гладят друг друга по голове)
Доволен, смеётся – и тебе веселей!
(Кружатся в парах)
«Посмотрите на нас!»
Игра в кругу

Дружные и смелые, (Обнялись, руки на плечи соседа)
А ещё – умелые!
Можем многое мы делать, (Шагаем на месте)
Клеить, резать, шить, плести, (Движения по тексту)
Хорошо себя вести! (Обняли себя за плечи)
Посмотрите вы на нас! (Руки в центр круга)
Мы — ребята, суперкласс! (Руки к себе, большой палец – вверх)
«Белгородские ребята» Белгородские ребята —
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем.
Как заботиться,мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно светло.

«Дружное солнышко» Выполняется в кругу
Давай с тобой обнимемся,
И над землей поднимемся,
Тепло сердец соединим,
И станем солнышком одним
«Зима» В город наш пришла зима
И сугробов намела!
Здравствуй, зимушка-зима,
Долго ждали мы тебя!
Белый город стал белей,
А ребята веселей!
«Весна» Здравствуйте, друзья-подружки!
Здравствуй, город наш родной!
Ждут нас игры и игрушки –
Некогда скучать весной!
«Лето» Здравствуй, Солнце!
Здравствуй, лето!
Здравствуй, город дорогой!
Мы быстрей велосипеда
В сад спешим – к себе домой!
Ты к соседу повернись,
Подмигни и улыбнись!

Представляю картотеку утренних приветствий, которые способствуют снятию
психоэмоционального напряжения, поэтому в утренние часы они особенно необходимы как
способ эмоционального настроя на предстоящий день.
1. Утреннее приветствие «Здравствуй, Небо!»
Здравствуй, Солнце!
(Руки поднять вверх)
Здравствуй, Земля!
(Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй, планета Земля!
(Плавно опустить руки на ковер)
Здравствуй, наша большая семья!
(Описать большой круг над головой, все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)
2. Утреннее приветствие
Собрались все дети в круг(встают в круг)
Я твой друг (руки к груди)
И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)
Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся (улыбаются)
3. Ритуал приветствия «Солнышко»
Солнышко, солнышко, в небе свети!
(дети тянутся руками верх, встают на ноги)
Яркие лучики нам протяни.
(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)
Ручки мы вложим
(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)
В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.
(Кружатся парами)
Вместе с тобой мы пойдем на лужок
(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)
Там все мы встанем дружно в кружок
(образовывают круг)
С песнями водим мы хоровод.
Солнышко снами по кругу идет.
(Идут по кругу)
Хлопают радостно наши ладошки,
(хлопают в ладоши)
Быстро шагают резвые ножки.
(Идут быстрым шагом)
Солнышко скрылось, ушло на покой
(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)
Мы же на место сядем с тобой
(тихо, спокойно садятся на свои места)

4. «Давайте порадуемся»

(дети поднимают руки вверх)

(Улыбаются друг другу)

(разводят руками)

(берутся за руки)
«Доброе утро!» — маме и папе
«Доброе утро!» — останется с нами
.
5. Утреннее приветствие
Мы скажем небу: «Здравствуй!»
«Пусть утро будет ясным!»
— Природе скажем мы.
Пусть будет мир прекрасным!
И даже в день ненастный
Ему желаем счастья, любви и красоты!
Здравствуй, солнышко родное,
Здравствуй, небо голубое!
Мы навстречу вам откроем
И ладошки и сердца.
6. Утреннее приветствие
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики звонили.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики будили
Всех жуков, пауков
И весёлых мотыльков.
Динь, день! Динь, день!
Начинаем новый день!
Дили-дили-дили-дили!
Колокольчики будили
Всех зайчат и ежат,
Всех ленивых медвежат.
И воробушек проснулся,
И галчонок встрепенулся…
Динь, день! Динь, день!
Не проспите новый день!
7. Утреннее приветствие
Вот и собрался наш круг.
Руку дал другу друг.
Люда дала руку Леше,
А Леша дал руку Ване…..
(про каждого ребенка по кругу)Вот и собрался наш круг.
(покачать руками вместе)
8. Утреннее приветствие
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, небо!
Здравствуй, вся моя Земля!
Мы проснулись очень рано,
И приветствуем тебя!
9. Утреннее приветствие
Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,
Здравствуй друг — берёмся одной рукой с соседом,
Здравствуй друг — берёмся другой рукой,
Здравствуй, здравствуй дружный круг — качаем руками.
Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,
Можем маленькими быть — приседаем,
Можем мы большими быть — встаём,
Но один никто не будет
10. «Хлопушка»
Все встают в круг, руки вытягиваем вперед. Я открываю ладонь, дети кладут на мою ладошку
свои ладошки одна на другую (получается «горка» из наших ладошек). Затем мы поднимаем
эту «горку» вверх и все вместе делаем по команде «хлопушку». Я говорю: «Раз, два, три» (на
эти слова мы поднимаем руки и тянемся вверх – причем тянемся очень высоко как только
можем достать, не разъединяя рук) . «Хлоп!» На слово «хлоп» наша общая хлопушка хлопает к
всеобщей радости – руки быстро разводятся в стороны «фонтаном».
Если детей мало, то во время круга до хлопка мы приветствуем друг друга: «Здравствуй, Таня
(Танины ладошки легли в нашу «хлопушку»), здравствуй, Саша и т.д.
11. Утреннее приветствие
Давай с тобой обнимемся,
И над землей поднимемся,
Тепло сердец соединим,
И станем солнышком одним!
12. Утренний ритуал-приветствие «Здравствуйте! »
Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!
Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!
Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!
Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!
Здравствуйте, зубки! щелк-щелк-щелк!
Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!
Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.
Девчонки и мальчишки, здраааавствуууйтеее!
13. Давайте порадуемся
Давайте порадуемся солнцу и птицам,
(дети поднимают руки вверх)
А также порадуемся улыбчивым лицам
(Улыбаются друг другу)
И всем, кто живет на этой планете,
(разводят руками)
«Доброе утро!» скажем мы вместе
(берутся за руки)
«Доброе утро!» — маме и папе
«Доброе утро!» — останется с нами.
14. Утреннее приветствие
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!
15. Утреннее приветствие
Здравствуйте, здравствуйте,
Здравствуйте, здравствуйте,
Вот и собрался наш круг.
Здравствуйте, здравствуйте,
Здравствуйте, здравствуйте,
Руку дал другу друг.
Люда дала руку Леше,
А Леша дал руку Ване…..
(про каждого ребенка по кругу)
Вот и собрался наш круг.
(покачать руками вместе)
16. Утреннее приветствие
.В группе нашей каждый день
Делаем зарядку,
Выполняем упражненья
Строго по порядку:
Все присели,
Дружно встали,
Повертели головой,
Потянулись, повернулисьИ друг другу улыбнулись!
17. Утреннее приветствие
С добрым утром! С новым днём!
С новым солнцем за окном!
Утро доброе встречай!
День хороший начинай!
18. Утренняя речевка
Стоя в кругу, протянуть руки вперед и соединить их в центре круга. Тихо так постоять,
Пытаясь почувствовать себя теплыми солнечным лучиком.
Все мы дружные ребята.
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем.
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим.
Не отнимем, а попросим.
Пусть всем будет хорошо,
Будет радостно, светло!
19. Утреннее приветствие
(Дети встают в круг)
Только смелый и упорный
Доберется к цели бодро,
А еще в дороге нужно
Знать секреты прочной дружбы!
Пока говорят, кладут руки на плечи товарищей. Затем соединяют правые руки в центре
круга, накладывая одну руку на другую, и произносят девиз:
«Один за всех и все за одного!»
20. Утреннее приветствие
Дети встают в круг и поднимают руки вверх (пальцы соединены вместе)
Воспитатель: — С добрым утром, солнце!
Мы тебе рады. Мы проснулись, за руки взялись!
(Дети опускают руки)
Воспитатель (поочередно глядя на каждого ребенка):
— И Маша здесь…И Оля здесь…
Дети вслед повторяют:- И Маша здесь….И Оля здесь…
Воспитатель:- Все здесь!
Дети встают на носочки, не разъединяя рук, поднимают их вверх и хором говорят:
— Все здесь!
Затем, медленно опуская руки, садятся на корточки.
21. Утреннее приветствие
Я рада видеть вас всех веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется. Чтобы такое
настроение у вас сохранилось до самого вечера.
А для этого мы должны чаще улыбаться, не обижать и не обижаться, не драться!Будет радовать друг друга! Порадуйте своей улыбкой тех, кто рядом!
22. Утреннее приветствие
Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас!
Сегодня нас ждут увлекательные игры, занятия и много чего интересного…
Я хочу, чтобы у вас все получилось, и целый день было хорошее настроение!
23. Утреннее приветствие.
Воспитатель: — Настал день. Я улыбаюсь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как
хорошо, что мы сегодня здесь вместе! Мы спокойны и добры! Приветливы и ласковы!
Что мы пожелаем сегодня Саше? Сереже? Варе? (имена детей) А что вы хотите пожелать
мне?
Вздохните глубоко и с выдохом забудьте вчерашние обиды, злость, беспокойство.
Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу!
24. Утренняя речевка «Наша группа»
Дружба крепкая у нас, ею мы гордимся!
Вместе учимся, играем, вместе отдыхаем!
Ну, а если у кого-то приключится вдруг беда,
Огорчаться нет причины, мы поможем всем всегда!
Если радость у кого-то, вместе радуемся мы!
Потому что в нашей группе все заботливы, дружны!
25. Утренняя речевка «Дружим мы!»
Дружим мы, потому что весело нам друг с другом во все
Целый день играть!
Вместе – хоть до луны мы построим лесенку,
Хоть на солнце самом будем загорать!

Ольга Труфанова(Садырина)
Методическая разработка «Картотека приветствий для первой младшей группы»

Методическая разработка приветствий представлена в виде картотеки , которая направлена :

на развитие социально-личностных взаимоотношений между детьми дошкольного возраста посредствам игры;

на сплочение детского коллектива и установления позитивных взаимоотношений между детьми;

на развитие умений использовать в общении друг с другом ласковые слова.

снятию психоэмоционального напряжения, поэтому в утренние часы они особенно необходимы как способ эмоционального настроя на предстоящий день,

на постепенное вхождение ребенка в жизнь детского сада,

на укрепление личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Задачей педагога должно стать пробуждение чувства защищённости и уверенности ребёнка в том, что в детском саду его любят и ждут.

Когда дети все соберутся в группе , дать установку :

«Доброе утро малыши.

Настал новый день, мы улыбаемся друг другу.

Нам будет сегодня весело, хорошо.

Забудьте всё плохое, печаль, зло

– и выдохните тепло, улыбку, добрый взгляд.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

Пожелаем друг другу хорошего дня».

От того как прошел утренний прием, как ребенок вошел в группу , как его встретили, ждали ли его, какое настроение у окружающих его взрослых, зависит эмоциональный уют в группе в течение дня , и в дальнейшем будет ли ребенок с удовольствием ходить детский сад.

Приветствия :

1. Ходит солнышко по кругу

Дарит деточкам свой свет.

А со светом к нам приходи

Дружба – солнечный привет .

2. Приветствия «Солнышко»

Солнышко, солнышко, в небе свети!

(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.

(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим

(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.

(Кружатся парами)

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок

(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.

(Идут по кругу)

Хлопают радостно наши ладошки,

(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.

(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой

(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой

(тихо, спокойно садятся на свои места)

3. Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

(разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами.

4. Дили-дили-дили-дили!-

Колокольчики звонили.

Дили-дили-дили-дили!-

Колокольчики будили

Всех жуков, пауков

И весёлых мотыльков.

Динь, день! Динь, день!

Начинаем новый день!

Дили-дили-дили-дили!

Колокольчики будили

Всех зайчат и ежат,

Всех ленивых медвежат.

И воробушек проснулся,

И галчонок встрепенулся…

Динь, день! Динь, день!

Не проспите новый день!

5. Здравствуй, Солнце!

(Руки поднять вверх)

Здравствуй, Земля!

(Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, планета Земля!

(Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая семья!

(Описать большой круг над головой, все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём (ходьба по кругу)

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись?

Глазки смотрят.

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают.

Ура, мы проснулись!

7. Здравствуйте, здравствуйте,

Здравствуйте, здравствуйте,

Вот и собрался наш круг.

Здравствуйте, здравствуйте,

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване….

(про каждого ребенка по кругу)

Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

8. Что за чудо-чудеса :

раз рука и два рука!

Вот ладошка правая,

вот ладошка левая.

И скажу вам, не тая,

Руки всем нужны, друзья!

Сильные руки не бросятся в драку,

Добрые руки погладят собаку.

Умные руки умеют лепить.

Чуткие руки умеют дружить!

9. Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень :

Всем «Привет !» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

10. Здравствуй,солнце золотое!

Здравствуй,небо голубое!

Здравствуй,вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую !

11. Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя !

Ирина Румянцева

На современном этапе развития дошкольного образования (ФГОС, по-прежнему, актуальной задачей для образовательного учреждения, является педагогическая помощь в социальном и коммуникативном развитии детей.

Для снятия негативных изменений в социально-личностной сфере ребенка, таких как конфликтность, агрессивность, замкнутость, боязливость, неадекватная самооценка, проблемы во взаимодействии со сверстниками, эффективно использование игр – приветствий.

Данные игровой момент может использоваться в часы утреннего приема детей, или как начальная часть структуры построения непосредственно – образовательной деятельности с детьми.

Игры – приветствия помогают сосредоточить внимание детей, настроить на совместную групповую деятельность. Приветствие представляет собой коммуникативную игру, которая позволяет дошкольникам почувствовать свою значимость для группы и причастность к ней.

Картотека «Игры – приветствия»

1. Приветствие Каркуши.

Цель: учить вступать в контакт и общаться в позитивном ключе. Создать обстановку доверия и эмоционального комфорта, снять психическое напряжение.

Ход приветствия:

Педагог. Здравствуйте, ребята. Помните нашего жителя группы Каркушу? А вот и она!

Каркуша. Здравствуйте! Я очень рад вас видеть! Давайте по очереди поприветствуем друг друга и назовем свое имя. (Дети передают мяч по кругу и знакомятся).

2. Приветствие «Доброе утро!»

Цель: развивать у детей понимание себя и других. Продолжать знакомить с понятием «настроение» и формами его проявления.

Ход приветствия:

Взявшись за руки, дети вместе произносят: «Доброе утро!» — сначала тихо, затем обычным голосом, потом громко. Повтор 2-3 раза.

3. Приветствие «Передай улыбку»

Цель: обучать элементам мимики, выразительных движений. Способствовать объединению детей в группе.

Ход приветствия:

Дети сидят на стульях по кругу, по очереди соединяют свои ладошки с ладошками соседа и «передают» улыбки друг другу.

4. Приветствие «Я рад тебя видеть!»

Цель: учить передавать радость, используя различные эмоциональные средства.

Ход приветствия:

Педагог обращается к детям: «Здравствуйте, я рада вас видеть! А вы рады видеть друг друга? Скажите об этом».

Дети по кругу приветствуют друг друга. Например: «Я рад тебя видеть, Таня!»

5. Приветствие «Эхо»

Цель: продолжать создавать обстановку доверия в группе, развивать групповую сплоченность. Развивать эмоциональную выразительность, внимание, быстроту реакции.

Ход приветствия:

Каждый ребенок проговаривает и прохлопывает свое имя (например, Та-ня). А все остальные дети, как эхо, его повторяют.

6. Приветствие «Назови цветком»

Цель: развивать произвольное внимание, связную речь. Способствовать преодолению барьеров в общении.

Ход приветствия:

Дети по очереди называют друг друга каким-нибудь цветком. Например: «Даша, ты сегодня – ромашка».

7. Приветствие «Путаница имен»

Цель: создать положительный эмоциональный фон. Развивать внимание, память. Формировать навыки саморегуляции поведения, контроля эмоций.

Ход приветствия:

Педагог называет фамилии и имена детей группы, намеренно иногда путая их. Если фамилия и имя названы правильно – дети хлопают в ладоши, а если нет – топают ногами.

8. Приветствие «Комплимент»

Цель: способствовать повышению уверенности в себе.

Ход приветствия:

Дети передают мяч по кругу и говорят друг другу комплименты – приятные, ласковые слова, которые хотелось бы сказать этому человеку.

9. Приветствие «Доброе пожелание»

Цель: развивать стремление к дружелюбию по отношению к другим.

Ход приветствия:

Дети встают по кругу и по очереди желают друг другу что- нибудь доброе, приятное. Важно, чтобы ребенок смотрел в глаза тому, кому говорит пожелание.

10. Приветствие «Познакомь с соседом справа»

Цель: создать доверительную обстановку в группе. Формировать положительное отношение к любому члену группы.

Ход приветствия:

Дети сидят по кругу. Каждый ребенок по очереди называет имя сверстника, сидящего справа, и передает ему мяч.

11. Приветствие «Ласковое имя»

Цель: продолжать формировать положительное отношение к себе самому и к сверстникам. Способствовать снижению тревожности при общении.

Ход приветствия:

Дети рассаживаются, образуя круг. Педагог предлагает им назвать себя ласковым именем, передавая клубок ниток по кругу. Когда ребенок называет свое ласковое имя, остальные дети группы повторяют это имя хором.

12. Приветствие «Здоровайтесь друг с другом».

Цель : способствовать осознанию зависимости эмоционального состояния и качества общения с окружающими людьми.

Ход приветствия:

Двум детям по желанию педагог предлагает поздороваться с остальными. Они протягивают руки ладонями вверх сверстнику, здороваясь с ним и называя по имени. Тот, с кем здороваются, отвечает на приветствие, протягивая руки и прикладывая ладони к протянутым ему рукам.

13. Приветствие «Способы приветствий»

Цель: способствовать развитию взаимопонимания между детьми.

Ход приветствия:

Детям необходимо поприветствовать друг друга разными способами: поклоном (как японцы, пожать руку (как деловые партнеры, хлопнуть обеими ладонями по ладоням товарища (как спортсмены, соприкоснуться двумя кулаками (как боксеры, прислониться щекой к щеке (как родственники).

14. Приветствие «Встаньте те, кто любит…»

Цель: содействовать улучшению общения со сверстниками. Формировать взаимопонимание; развивать сотрудничество.

Ход приветствия:

Ведущий говорит о том, что все люди очень разные и в то же время чем-то друг на друга похожи. Предлагает убедиться в этом и просит: «Встаньте те, кто любит мороженое (плавать, ложиться спать вовремя, убирать игрушки и т. д.). Те, кто согласен с высказыванием ведущего, должны встать Дети сначала просто играют, а затем делают вывод, что действительно у них есть много общего.

15. Приветствие «Цветок»

Цель: развивать групповую сплоченность. Способствовать принятию каждого ребенка в коллектив. Продолжать упражнять в умении согласовывать свои действия с действиями сверстников.

Ход приветствия:

Педагог предлагает детям вспомнить названия цветов, а затем выбрать себе любое название и запомнить.

Взрослый исполняет роль садовника, дети – цветов. Садовник «сажает» каждый цветок (дотрагивается до ребенка, а тот садится на корточки, «поливает» его (слегка касается пальцами, изображая капли). Затем садовник подходит к каждому ребенку и говорит:

Здравствуй, цветок! Как тебя зовут?

Меня зовут (имя) – ромашка, — отвечает ребенок и встает.

Здравствуй, (имя) – ромашка, мы тебя любим! – хором говорят дети. И так, пока все дети не встанут.

Формирование положительных эмоций в утренние часы.

В силу своего возраста процесс адаптации может быть не завершен и ребенку еще трудно расставаться с родителями по утрам, он скучает по дому, не способен к общению с другими детьми, находиться в угнетенном состоянии. Игровые упражнения способствуют снятию психоэмоционального напряжения, поэтому в утренние часы они особенно необходимы как способ эмоционального настроя на предстоящий день, на постепенное вхождение ребенка в жизнь детского сада, укрепления личностного контакта воспитателя, взрослого с каждым ребенком.

От того как прошел утренний прием, как ребенок вошел в группу, как его встретили, ждали ли его, какое настроение у окружающих его взрослых, зависит эмоциональный уют в группе в течение дня, и в дальнейшем будет ли ребенок с удовольствием ходить детский сад.

Цель: создание положительного настроя в группе; развивать умение использовать в общении друг с другом ласковые слова.

Проводится утром с использованием игрушки « Доброе солнышко». Дети встают в круг, взявшись за руки. Использование круга, как известно, является гарантией защищенности того, кто находится в нем. Доброжелательность и теплота круга определяют общую атмосферу жизни детей.

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Посмотрите, наше Солнышко заждалось нас и очень хочется поздороваться, согреть вас своим теплом. Давайте с ним поздороваемся. У кого в руках солнышко, тот назовёт своё имя ласково.

Но сначала все вместе проговорим волшебные слова и будем передавать солнышко из рук в руки, когда слова закончатся и у кого в руках останется наше солнышко с того и будет начинаться игра.

Ходит солнышко по кругу

Дарит деточкам свой свет.

А со светом к нам приходит

Дружба – солнечный привет.

Также можно использовать следующие эмоциональные настрои, которые могут проводиться как утром, так и днем.

Ритуал приветствия «Солнышко»

Солнышко, солнышко, в небе свети!
(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.
(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим
(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.
(Кружатся парами)

Вместе с тобой мы пойдем на лужок
(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок
(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.
(Идут по кругу)

Хлопают радостно наши ладошки,
(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.
(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой
(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой
(тихо, спокойно садятся на свои места)

«Давайте порадуемся»

Давайте порадуемся солнцу и птицам,
(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам
(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,
(разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе
(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами.

Утренние приветствия

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Ему желаем счастья, любви и красоты!

Только глазки мы откроем,

Только личико умоем,

Мамино лицо родное

С добрым утром, — скажет нам.

С добрым утром, мама, папа!

Здравствуйте, в саду ребята,

Солнце, небо и зверята

Утра доброго всем вам!

За утро, солнце, небо голубое,

За счастье жить нам всем одной семьёй,

За Землю-Матушку, что лаской нас согрела.

Нас накормила, в свой покров одела,

За то, что терпелива к нам, как к детям,

Спасибо, ей, что мы живём на свете!

Здравствуй, солнышко родное,

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца.

Пусть тепло всем в мире будет,

Улыбаются пусть люди

И о войнах позабудут,

Мир пусть будет без конца!

Детскому саду

Здравствуй, добрый наш «Познай-ка»!

Утром в гости нас встречай-ка.

Детский сад — второй наш дом.

Хорошо мы в нем живём.

Утренние приветствия

Дили-дили-дили-дили!-

Колокольчики звонили.

Дили-дили-дили-дили!-

Колокольчики будили

Всех жуков, пауков

И весёлых мотыльков.

Динь, день! Динь, день!

Начинаем новый день!

Дили-дили-дили-дили!

Колокольчики будили

Всех зайчат и ежат,

Всех ленивых медвежат.

И воробушек проснулся,

И галчонок встрепенулся…

Динь, день! Динь, день!

Не проспите новый день!

Утренние приветствия

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём (ходьба по кругу)

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись?

Глазки смотрят.

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают.

Ура, мы проснулись!

Дети стоят в кругу, опустив руки:
(педагог пропевает)

Здравствуйте, здравствуйте,

Вот и собрался наш круг.

Здравствуйте, здравствуйте,

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване…..
(про каждого ребенка по кругу)

Вот и собрался наш круг.
(покачать руками вместе)

«НАМ СОЛНЦЕ УЛЫБАЕТСЯ»

Солнце улыбается, нам тепло и хорошо, солнышко спряталось, стало прохладно, опять улыбнулось солнышко, нам тепло и приятно. Давайте возьмёмся за лучики и погреемся.

«РОДИТЕЛИ»

Какое бывает выражение лица у мамы и папы, когда они сердятся? Что вы делаете, когда вас ругают? Как улыбаются папа и мама, когда вас обнимают?

«НА ЛУГУ РАСТУТ ЦВЕТЫ»

Небывалой красоты

К солнцу тянутся цветы.

С ними потянись и ты

Ветер дует иногда,

Только это не беда

Наклоняются цветочки,

Опускают лепесточки

А потом опять встают

И по-прежнему цветут.

Потягивания – руки в стороны

Потягивания – руки вверх

Дети машут руками над головой, изображая ветер

Присели

«ВЕТЕР»

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо все выше, выше
(Дети имитируют дуновение ветра. Качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» — дети приседают. На слова «выше, выше» — выпрямляются).

«КОТИК»

Лучик котика коснулся,

Котик сладко потянулся.
(Изобразите ласкового котёнка, который просит молочка).

«ПРОСНИСЬ»

Воспитатель. Давай поиграем. Я – как будто дочка (сынок) – и сплю. А ты – моя мама (папа) – меня будишь. Только постарайся будить ласковыми словами, нежным голосом и мягкими прикосновениями, чтобы меня со сна не испугать (Ситуация разыгрывается по ролям. При этом «просыпающийся» может потянуться протереть глаза, улыбнуться утру и «маме». При повторе участники игры меняются ролями.).

Ребёнок будит спящую игрушку нежными, мягкими прикосновениями руки и тихо, ласково приговаривает: «Проснись, моё солнышко!» и т.д.

«ЛЯГУШКИ»

а) Изобразите лягушек, которые охотятся за комарами. Они притаились и замерли. Поймали комарика, довольны. А сейчас представьте, что одна из лягушек прыгнула к вам на ладошку. Что будете делать? (Я бережно посажу её на травку.) Покажите, как вы будете это делать.

Б) Две весёлые лягушки

Ни минутки не сидят,

Ловко прыгают подружки,

Только брызги вверх летят.

(Надо добиваться не только развития мелкой моторики рук, но и выражения эмоционального состояния персонажей).

«ИДИ СЮДА»

В гости пришёл Петушок (можно выбрать любой персонаж, используя перчаточную куклу, которую взрослый надевает на руку и управляет ей в зависимости от контекста игрового взаимодействия), но он робеет и держится от детей на расстоянии. Воспитатель предлагает ребёнку позвать гостя движением руки, чтобы тот приблизился. В случае затруднения можно подсказать жест: махнуть рукой «к себе». Объясняет, что надо сначала вытянуть руку ладонью вверх и только потом махнуть ею «к себе». Малыш пытается позвать гостя вместе со взрослым или самостоятельно, ласково приговаривая: «Иди сюда». Если жест выполняется ребёнком выразительно, мягко, Петушок приближается к нему. И наоборот, если малыш, призывая гостя к себе, не смотрит на него, не старается выполнить движение мягко, ласково, то Петушок остаётся на месте, даже отодвигается опасливо. На это воспитатель обязательно обращает внимание ребёнка и побуждает его быть более приветливым.

«ПРОГУЛКА В ЛЕС»

а) Есть в лесу три полочки

Ели – елки – елочки.

Лежат на елях небеса,

Внизу на елочках – роса.

(«Ели» — стоя на носках, руки вверх.

«Елки» — руки в стороны, ступни прижаты к полу

«Елочки» — присесть, руки вперед.)

б) Заблудились мы в лесу (грустно)

Закричали все: «Ау!» (громко)

Ой! (весело)

Нашли тропинку возвращаемся домой.

(Выразить состояние людей, заблудившихся в лесу)

«МЫШИ»

На носочках ходят мыши,

Чтобы кот их не услышал.
(Изобразите мышат, которые вышли из норки и гуляют около спящего кота.)

«ЁЖИК»

а) Вот лежит иголок ворох

И две пары ножек.

В клубок свернулся от лисы

Наш колючий ёжик.
(Изобразите свернувшегося в клубок ежа)

б) Листья клёна настелил ёжик на кроватку,

Чтобы долгою зимой спать под ёлкой сладко.

Пусть ему навеют сны снежные метели,

Пусть проспит он до весны в тёплой колыбели.
(Изобразите ежа, который спит на мягкой постели из осенних листьев, снаружи – метель, снег, но ёжику в тёплой норке спокойно и уютно)

ВЕСЁЛОЕ СОЛНЫШКО

Разбежавшись с косогора,
И под горку – кувырком,
Прокатилось вдоль забора
Солнце ярким колобком.
Заглянуло в сад фруктовый,
Постояло над рекой,
И листочек свежий, новый
Тёплой тронуло рукой.
Вместе с Солнышком проснулись
Птицы, травы и цветы,
Дружно Солнцу улыбнулись –
Улыбнись ему и ты!
Наталия ЕВДОКИМОВА,

УТРО ПРИШЛО…

Акростих
У-гасают в небе звезды,
Т-ишина уходит прочь,
Р-еют призрачные грезы,
О-тгоняет утро ночь.
П-тички весело щебечут,
Р-азгорается заря…
И деревья что-то шепчут –
Ш-елест листьев слышу я.
Л-юди! Утро к нам пришло!
О-ттого так хорошо.
Анна ШТРО

3. УТРО В ДЕТСКОМ САДУ
Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!
Натали САМОНИЙ

4. С ДОБРЫМ УТРОМ, ДОЧКА !
Розовые щёчки,
Губки, словно роза …
– Отчего у дочки
Покатились слёзы?
Сон был страшной сказкой?
Утро уж, не ночка.
Открывай-ка глазки,
Просыпайся дочка.
Заплетём мы косы,
Выглянем в оконце –
Слёзы, словно росы,
Вмиг иссушит солнце.
Далеко уж ночка …
С добрым утром, дочка!
Натали САМОНИЙ

5. МИРНОЕ УТРО
Луна укатилась за горку,
На небе круг солнца опять.
И звёзды, как мыши по норкам,
Попрятались враз – не видать.

А дети проснулись в кроватях,
Мурлыкнули мама «Привет!»,
И в добрых, родимых объятьях
Опять повстречали рассвет.

Умылись, оделись котятки –
И радостно мчат в детский сад:
Играть в догонялки и прятки,
В больницу и добрых солдат.

Но прежде, чем игры начнутся,
Становятся все в общий круг.
И за руки дружно берутся,
Соседу сказав «Здравствуй, друг!»

Налево промолвят, направо…
Ночь солнцем давно сожжена.
Приветствуют дети державу
– Ну, здравствуй, родная страна!
Натали САМОНИЙ,

6. СМАЙЛИКИ-ЖУРАВЛИКИ
В круг скорее становись,
Крепко за руки держись:
Подари улыбку-смайлик,
Пусть улыбка, как журавлик,
Полетит в сердца друзей…
Или стаей журавлей!
Будь же добрым, не скупись,
Щедро людям улыбнись.
От улыбки, всем известно,
Станет хмурый день прелестным!
Натали САМОНИЙ,

7. УТРЕННЯЯ СЧИТАЛКА
Мы считаем дружно: «Раз!».
В небе месяц вдруг погас.
Посчитаем дружно: «Два!».
Разгорается заря.
Посчитаем дружно: «Три!».
– Ясно солнышко, гори!
…Утро начинается –
Считалочка кончается!

Игры-приветствия для детей 3-5 лет

1. Игра-приветствие «Здравствуйте, дети!» Задачи: 1. Создание атмосферы доверия и радостного настроения; 2. 2. Развитие внимания и фонематического слуха, принятие своего имени; 3. 3. Учить детей здороваться ласково с другими детьми. Ход игры: Дети встают в круг, воспитатель встаёт с ними, руки опущены. Воспитатель: Здравствуйте, дети! Дети здороваются. Воспитатель: Ребята, а что мы сейчас сделали? Дети: поздоровались. Воспитатель: Правильно, ребята, а здороваемся мы для того, чтобы поприветствовать и пожелать здоровья всем людям. Упражнение «Здравствуй, Ванюша!» Воспитатель: Сейчас я возьму за руку Ванечку (он рядом стоит) и скажу «Здравствуй, Ванюша», а Ваня мне ответит «Здравствуйте, Мария Ивановна!», потом Ваня даст руку Наташе и скажет «Здравствуй, Наташенька» и так по кругу мы все поздороваемся друг с другом. Упражнение «Весёлая змейка» Воспитатель: Вот мы все и поздоровались, держимся за руки крепко. Сейчас мы превратимся в маленькую весёлую змейку, я отцеплюсь от Вани и буду головой змейки, а Ваня – хвостиком. Далее ходьба и бег на носочках в разных направлениях Воспитатель: Вот мы с вами и показали, какие мы дружные, молодцы. Давайте вспомним, во что мы с вами играли.

2. Игра «Солнышко» Задачи: 1. Создание атмосферы доверия и радостного настроения; 2. Развитие внимания; 3.Учить детей «входить» в образ. Ход игры: Дети встают в круг, воспитатель встаёт с ними, руки опущены. Воспитатель: Ребята, посмотрите, какое сегодня солнышко. Как про него можно сказать? Дети: тёплое, яркое, лучистое… Воспитатель: Хотите поздороваться с солнышком? Для этого протянем руки вперёд и вверх, поздороваемся с солнышком за лучики, повернём руки ладошками вверх, «погреем» их, теперь руки у нас стали тёплые, возьмёмся за руки. Упражнение «Моё место» Воспитатель: Посмотрите, ребята, с кем вы рядом стоите, запомните. Под музыку вы будете на носочках бегать по группе, как музыка закончится, встанете на своё место, с теми детьми, с кем стояли рядом. Упражнение «Вхождение в образ» Воспитатель: Весело играли под солнышком, все своё место нашли быстро. Но не только ребятам тепло под солнышком, начинают просыпаться цветы, травы. Сейчас мы с вами попробуем показать, как пробуждается и растёт цветок. Имитация ростка движениями с помощью рук в соответствии с характером музыки. Воспитатель: Замечательно, вырос наш цветочек, поздороваемся с ним «Здравствуй, цветочек!». Дети здороваются.

3. Игра «Кого нет?» Задачи: 1. Создание атмосферы доверия и радостного настроения; 2. Развитие внимания, умения найти сходство и различия; 3.Учить детей угадывать эмоции; 4. Учить детей передавать образ животного. Ход игры: Дети сидят в кругу на стульчиках, воспитатель показывает подборку фотографий детей группы. Дети рассматривают свои фотографии, находят сходства и различия (поза, причёска, одежда и т.д.), угадывают эмоции. Воспитатель: Ребята, мы сейчас рассматриваем фотографии, все тут, а кто из ребят ещё не пришёл в детский сад? Дети отвечают. Воспитатель: Действительно, Саши нет, а вот он скоро придёт и, наверное, опять будет плакать. Как же нам его развеселить? Дети предлагают свои варианты. Упражнение «Маски животных». Воспитатель: А я знаю интересную игру. Выбирайте себе любую маску животного. И каждый из вас покажет выбранное животное. А вот и Саша пришёл. Проходи, Сашенька, мы тебя сейчас развеселим. Выбор детьми маски животного, имитация движений этого животного (в младшей группе – простейшие движения: зайчик прыгает, мишка переваливается и т.д.; в средней более сложные: лисичка бежит и виляет хвостиком, зайчик прыгает и работает лапками и т.д.). Воспитатель: Вот сколько у нас сегодня зверей в гостях, все они Сашу встречали, давайте, зверюшки, поздороваемся с Сашенькой. А ты, Саша, поздоровайся с зверями. (Если ребёнок спокоен, ему можно также предложить маску животного и изобразить его)

4. Песня-приветствие «Доброе утро!» Задачи: 1. Развитие умения говорить добрые слова 2.Упражнять в пропевании приветствия; 3. Развитие внимания и фонематического слуха. Ход игры: Дети встают в круг, воспитатель встаёт с ними, руки опущены. Воспитатель: Ребята, сегодня у меня хорошее настроение и мне хочется петь. А вам хочется петь? Ответы детей. Воспитатель: Все хотят петь, но сегодня мы будем петь не просто песенку, мы этой песенкой поздороваемся друг с другом. Д-о-б-р-о-е-у-т-р-о-о-о-о. Рядом со мной стоит Танечка. Пропой, Танюша, песенку. И так по кругу пропевают все дети. Упражнение «Колокольчик» Воспитатель: Замечательно пели свои имена, мне очень понравилось, а вам? Ответы детей. Воспитатель: За то, что вы так хорошо пели, я хочу вам сказать добрые слова «Хорошие вы мои». Я знаю, что и вы знаете много добрых слов, которые скажете своим друзьям. Танюша, поверни головку к Мише и скажи ему доброе слово, затем Миша скажет Леночке и так по кругу. Упражнение «Давай подружимся» Воспитатель: Какие добрые, нежные слова знают наши дети, молодцы. Мне хочется, чтобы вы друг другу говорили только такие слова и были очень дружны между собой. Поэтому я предлагаю вам повернуться к своему соседу и подать ему руку и так по кругу. Воспитатель: Ну, вот мы все и подружились. Какая у нас дружная группа.

5. Игра «Солнечный Зайчик». Задачи: 1. Создание атмосферы доверия и радостного настроения; 2. Развитие ориентации в пространстве и координации движений; 3. Развитие доброжелательности. Ход игры: Дети встают в круг, воспитатель встаёт с ними, руки опущены. Воспитатель: Ребята, я сегодня принесла вам что-то интересное. Посмотрите. (воспитатель достаёт маленькое зеркальце). Я направляю зеркальце к солнышку и… Что это? Дети: солнечный зайчик (малыши могут не ответить, им нужно подсказать). Воспитатель: Правильно. К нам в гости прискакал солнечный зайчик. Он очень хочет с вами познакомиться. Зайчик к вам подойдёт, а вы с ним поздороваетесь. (Воспитатель, по-очереди, направляет зайчика на детей, дети здороваются). Воспитатель: Ну, вот мы и познакомились с солнечным зайчиком. Хотите с ним поиграть? Упражнение «Поймай Солнечного Зайчика». Воспитатель направляет зайчика по полу в разные стороны, на невысокие предметы мебели: стол, стулья, шкафчики, куда дети могут спокойно подойти). Дети пытаются поймать зайчика, ориентируясь в пространстве группы. Воспитатель: Какой весёлый друг у нас появился, понравилось вам играть с зайчиком? Ответы детей. Упражнение «Подарим тепло дому». Воспитатель: Как зовут нашего нового друга? Правильно, солнечный зайчик. Он такой же тёплый, как солнышко. Ребята, а вы хотите, чтобы у нас в группе всегда было тепло? Давайте подарим нашему «дому» тепло. Нужно улыбнуться и прикоснуться в любом месте нашей группы (мебель, стены, игрушки) ладошкой. Дети дарят тепло улыбками, смехом и добрыми прикосновениями. Воспитатель: Здорово, теперь в нашей группе всегда будет тепло и уютно.

Примечание: Все игры-приветствия проводятся в кругу, если участников несколько человек.

ᐉ Утренние обряды в детском саду ✿ Мандаринка ✿ Какие задачи утреннего обряда?

Чтобы день в детском саду прошел хорошо, важно настроить малышей на позитивный лад с первых часов нахождения в группе. Для этого в распорядок дня включены обязательные утренние приветствия.

Что дают утренние приветствия?

Приветственные упражнения выполняют несколько важных функций:

Прививают культуру, помогают выработать привычку здороваться.
Поднимают настроение, настраивают на позитивный лад.
Помогают добиться дружелюбной атмосферы в коллективе.
Развивают навыки коллективных взаимодействий.

В младших группах утренние приветствия помогают детям познакомиться, запомнить друг друга, узнать отличительные особенности каждого ученика. В остальных группах обряды приветствия работают как мотивация к продуктивному и увлекательному дню, а также помогает создать правильный эмоциональный настрой. То, как ребенок проявляет себя в подобной деятельности, помогает воспитателю оценить настроение воспитанника и его психологическое состояние.

Варианты утренних обрядов

Прежде чем начать, воспитатель должен обратить на себя внимание детей и собрать их. Обычно, детей сначала просят стать кругом, чтобы начать приветствие. Сделать это можно разными способами: «До трех считаем и кружочек собираем! Раз, два, три!» «Вправо-влево покрутись и в кружочек становись!» «Кто услышит мой звоночек, тот скорей спешит в кружочек!» После того, как дети встали в круг, можно начать ритуал приветствия.

«Потягушечки»

«Потягушки-потягушечки, От ножек до макушечек, Чтоб быстрее подрасти, Ручки к солнышку тяни» Затем воспитатель обращается к каждому в группе по имени и спрашивает: «Подросла, Даша?», «Подрос, Паша?». С этим приветствием можно плавно переходить к утренней зарядке.

«Солнце лучиком встречает»

Это приветствие проходит с игрушкой в виде солнца. Приветствие начинается со стишка: «Солнце лучиком встречает, Всем доброго утра желает, И вы пожелайте друг другу, Хорошим чтобы было утро» После стишка, воспитатель передает солнышко ближайшему ребенку, и желает ему доброго утра: «Доброе утро, Максим!». Теперь уже он должен повернуться к соседу и дать ему игрушку, также пожелав доброго утра. Упражнение помогает детям запомнить имена друг друга и улучшить взаимоотношения в коллективе.

«Котики»

Чтобы окончательно разбудить и взбодрить детей, воспитатель предлагает повторять группе движения под четверостишие: Утром котики проснулись, — Трем глазки и осматриваемся по сторонам; Хорошенько потянулись, — Поднимаем руки вверх, тянемся и по кругу опускаем руки; Умывались, вытирались, — Показываем, как кошки умываются; И к друзьям засобирались. — Шагаем на месте, двигаем руками и ногами. После этого, воспитатель предлагает быстро найти себе «друзей», к которым они собирались и взяться за руки, разбившись по парам.

«Доброе утро, это Я!»

Этот утренний ритуал может быть как самостоятельным, так и дополнять остальные варианты приветствия. Для него используется доска, возле которой хранятся фотографии всех детей. Когда ребенок приходит в группу, он подходит к доске, находит свою фотографию и прикрепляет ее на доску со словами «Доброе утро, это Я!». Рядом со своей фотографией, малыш может прикрепить смайлик, отображающий его эмоцию сегодня или использовать магниты и ленты любимых цветов. Подобная творческая деятельность помогает воспитателю оценить настроение каждого из группы. Для ребенка это возможность научиться распознавать свои эмоции и прислушиваться к своему настроению. В детском саду ежедневные приветствия становятся любимой частью дня, особенно когда дети привыкают к ним. Вы можете ввести утренние ритуалы и дома, чтобы помочь малышу настроиться на позитив с первых часов после пробуждения.

Утреннее приветствие для детей и взрослых

Новый день и новая жизнь начинаются утром. Оно мудренее вечера и приносит новую надежду. Утро можно начать с признания, прощения или напоминания о своей любви. Утреннее приветствие дорогому человеку — это отличный способ передать хорошее настроение и просто приятно удивить.

Здесь предложены варианты оригинальных утренних «приветов» самым близким людям. Пусть они станут небольшой подсказкой тем, кто исчерпал свой арсенал приветствий, но хочет продолжать радовать любимых.

Приветствие поутру любимой женщине

Каждая женщина мечтает слышать: «С добрым утром, любимая!». Даже если она в этом не признается. Женщины не просто любят ушами. Они обожают слышать о любви к ним, любят загадочность и трепет в отношениях. Послание должно быть настолько живым, чтобы женщина захотела хранить его, как память. Для тех, кто хочет иметь варианты приветствий для своей избранницы, можно предложить подобные:

«Дорогая, пора просыпаться! У тебя сегодня ответственная миссия — освещать собой этот пасмурный день!».
«Мой ангел, моя верная союзница, утром без тебя просыпаться одиноко».
«Безумно люблю тебя, моя хорошая. На солнце яркое и лучистое похожая!».
«Дорогая, ты знала, что утром в твоих волосах запутываются лучи солнца?».
«Пока ты спала, я приготовил тебе кофе. Пусть он напомнит тебе о моем тепле и заботе».
«Любимая, пусть этот день ослепляет тебя своими красками, радует добрыми лицами и шумит хорошими новостями».
«Если бы ты знала, как трудно выпускать тебя из объятий каждое утро».
«Родная, этот мир тускнеет без твоей лучезарной улыбки. Пожалуйста, спаси его — просыпайся!».
«Это утро — еще один повод напомнить тебе о том, что я счастливчик. У меня есть ты».
«Говорят, что утро добрым не бывает. Не верь этому! Пока мы просыпаемся вместе, каждый новый день — счастливый».
«С добрым утром, любимая! Просыпайся и награди меня своим нежным поцелуем».

Утреннее приветствие любимому мужчине

Получать воодушевляющие послания любят не только женщины. Утреннее приветствие от любимой девушки поможет мужчине пребывать в хорошем расположении духа весь день и укрепит отношения (немного романтики в будничный день еще никому не помешало).

«Дорогой, единственное время, когда ты выглядишь беззащитным — это утро. Лучи солнца на твоем лице и хохолок на макушке делают тебя особенно милым».
«Я так люблю, когда ты, открывая поутру окно, щуришься от солнца».
«Дорогой, пусть твой утренний кофе из любимой кофейни будет таким же жарким и сладким, как мои поцелуи! Скучаю по тебе».
«Я сегодня плохо спала. Непривычно не чувствовать твоего тепла ночью. Возвращайся скорее, очень тебя жду!».
«Ловлю себя на мысли, что завидую твоей постели! Подушка может разделять с тобой сны, а одеяло обнимает и согревает. Жду, когда мы снова встретимся. А пока — с добрым утром, соня!».
«Любимый, пусть новый день будет к тебе благосклонным, люди приветливыми, а погода теплой. Береги себя!».
«Дорогой, горячий кофе остывает. Это значит — просыпаться пора! Желаю тебе самого доброго утра!».

Утренние пожелания друзьям

Утреннее приветствие другу — отличный способ развеселить и поддержать товарища. Пусть оно будет оптимистичным и с юмором. Главное — чтобы соответствовало привычной манере общения, не было на слуху (никому не нравится слышать в свой адрес избитые фразы), показывало, насколько человек знает особенности своего друга.

«С добрым утром, дружище! Отрывай уже свое тело от постели, заряжайся кофеином, мой свою светлую голову и вперед с песней!».
«Если проснешься сегодня вовремя, куплю тебе горячий круассан. А говорят еще, что друзей за деньги не купишь».
«Просыпайся, лежебока! Нас ждут великие дела!».
«Доброе утро, дорогая! Сегодня будет отличный день! Я знаю, потому что у меня припрятано для тебя немного хорошего настроения в виде шоколадки!».
«Доброе утро! Давай просыпайся! В любимые джинсы скорей одевайся! Бери телефон и ищи там мой номер, чтобы без тебя я совсем тут не помер!».

Прикольное утреннее приветствие

«Лишь два слова в этом мире помогают мне просыпаться — твое имя и «надо».
«Доброе утро! Просыпайся. Ведь если ты светить не будешь, кто тогда согреет этот мир?».
«Если ты сегодня опять проснешься не вовремя, станет опять этот нелегкий выбор: что надеть — нестираное или неглаженое? Доброго утра и простых тебе сегодня решений!».
«Британские ученые выяснили, что чем дольше ты спишь, тем больше шансов получить выговор от начальника. Просыпайся, и пусть сегодня все пройдет гладко!».
«Сегодня еще одно утро, которое ты не начал с пробежки».
«Утро доброе, а я — нет. Особенно когда жду опоздавшего тебя. Просыпайся, у нас с тобой сегодня по плану подвиги!».
«Знаю, как ты ненавидишь будильники, поэтому решил тебя разбудить СМС-кой. Помни, какой у тебя заботливый друг. С добрым утром!».

Утреннее смс-послание

Что может лучше поднимать настроение с утра, как не оригинальные утренние приветствия? СМС-сообщения помогут стать ближе к нужному человеку.

«Доброго утра! Прекрасного дня! Счастливых улыбок! Целую тебя!».
«Вот пишу СМС и думаю: а вдруг она тебя разбудит, ты разозлишься за это на меня, а я ведь всего лишь хотел пожелать тебе бодрого утра! Поэтому решил перестраховаться: напишу тебе СМС и перезвоню на домашний телефон. А то вдруг ты тоже перестраховалась и отключила мобильник».
«Здравствуйте. С Вашего номера был оформлен заказ на утренний поцелуй. Получите. С уважением, служба доставки».
«Доброе утро, радость моя! Люблю тебя сильно. Хорошего дня!».
«Ты сейчас, наверное, сонная ходишь по квартире и ищешь телефон с мыслями: «Кто посмел меня будить так рано в выходной?» Так вот… Доброе утро, дорогая!».
«Сладкое пробуждение начнется через… три… два… один!».

Утренние записки и письма

Красивое утреннее приветствие можно оставить в виде записки. Это сделает пробуждение дорогого человека более приятным.

«Когда Земля оказывается в объятиях Солнца, мне так же хочется обнять тебя и нежно прошептать: «С добрым утром, радость моя!».
«Луч солнца. Шторы. Шелест постели. Аромат кофе. Сладость поцелуя. Ты!».
«Я ушла на работу. А тебе оставляю завтрак на столе, посуду в раковине и безграничную любовь в сердце. Доброе утро, дорогой!».
«Ты сегодня проснешься звездой! Выйдешь на улицу под аплодисменты солнца, будешь раздавать автографы на работе и слушать просьбу «на бис» после нашего поцелуя.».
«Желаю тебе сегодня хоть на полшага приблизиться к своей мечте. Помни, она уже рядом.».
«Верь в себя так же, как верю в тебя я. Смотри на себя такими же глазами, как смотрю на тебя я. Цени себя так же, как ценю тебя я. Доброго утра и удачного дня!».

Приветствия ребенку

Утреннее приветствие ребенку может стать отличным ритуалом пробуждения, который поможет малышу легче просыпаться и соблюдать режим дня.

«Здравствуй, зайчик, просыпайся! Долго утром не валяйся. Умывайся, одевайся, с мамой в садик собирайся!».
«Мое солнце, просыпайся! Тебя уже заждался солнца свет. Быстрее потянись и умывайся, на кухне пахнет для тебя омлет!».
«Малыш, ты уже долго спишь! Открою окно — пусть солнца лучи льются к нам с крыш.».
«За окном щебечет птица, на обед у тебя пицца! Быстро глазки открывай, новый день уж тут — встречай!».

Утренние детсадовские приветствия

Утренние приветствия в детском саду также представляют собой ритуал вхождения в занятия. Детям легче привыкнуть друг к другу, такие формы работы вызывают у них больший энтузиазм. Вместе с речевкой может быть небольшая утренняя гимнастика. Она имеет форму игры, поэтому не вызывает протеста у детей.

Утреннее приветствие можно составить самостоятельно: описать в простой стихотворной форме солнышко, растения, птиц, утренние ритуалы (умывание, завтрак и т. д.). Например:

«Яркое солнце!

Синее небо!

Здравствуй, родная Земля!

Мы с ребятами встали рано

И приветствуем тебя!»

Такие приветствия могут также работать на сплочение малышей:

«Стали дружно все мы в круг.

Ты мой друг, и я твой друг!

Мы друг другу улыбнемся,

Крепко за руки возьмемся.».

Как составлять приветствия?

Пожалуй, главным критерием при составлении утреннего пожелания или приветствия есть индивидуальный подход и отношение к человеку. Послание должно передавать чувства, которые в него вложены, описывать общие моменты из жизни, привычки, знание которых сближает людей.

Большое значение имеет, в какой форме передано послание. Конечно, находясь на расстоянии, лучше прислать СМС. Так можно быть уверенным, что оно придет в нужное время (что нельзя предугадать с письмом). Если же есть возможность написать от руки — лучше выбрать это. Записка со знакомым любимым почерком принесет больше удовольствия прочитавшему ее. А если к записке прилагается чашка кофе, уж точно равнодушным не останется.

Специфика утреннего послания в том, что оно должно быть позитивным. Оптимизм, вера в лучшее, пожелание добра — вот что оно должно содержать. Ведь от первого, что увидит в новом дне человек, зависит и то, как он этот день проведет. Так пусть каждое утро дарит только приятные сюрпризы!

Утреннее приветствие

1. Здравствуй,солнце золотое!
Здравствуй,небо голубое!
Здравствуй,вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!

2. Утром встаём с детьми в круг и говорим:

Здравствуй правая рука-протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука- протягиваем вперёд,

берёмся одной рукой с соседом,

берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг-

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть-приседаем,

Можем мы большими быть-встаём,

Но один никто не будет

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

4. Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём.(ходьба по кругу)

С добрым утром,глазки!

С добрым утром, ушки!

С добрым утром, ручки!

С добрым утром,ножки!

Ура, мы проснулись!

5. Приветствие сопровождается движениями, дети сидят на ковре в кругу:

Руки поднять вверх

Руками над головой описать большой круг

Плавно опустить руки на ковер

Здравствуй, планета Земля!

Описать большой круг над головой

Здравствуй, наша большая семья!

Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх

6. Дети стоят в кругу, опустив руки: (педагог пропевает)

Вот и собрался наш круг.

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване. ( про каждого ребенка по кругу)

Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

7. Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики звонили.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики будили
Всех жуков, пауков
И весёлых мотыльков.
Динь, день! Динь, день!
Начинаем новый день!
Дили-дили-дили-дили!
Колокольчики будили
Всех зайчат и ежат,
Всех ленивых медвежат.
И воробушек проснулся,
И галчонок встрепенулся.
Динь, день! Динь, день!
Не проспите новый день!
Приветствия

8.В группе нашей каждый день

Строго по порядку:

И друг другу улыбнулись!

9.Мы солнцу скажем: «Здравствуй!»

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

— Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Ему желаем счастья, любви и красоты!

Только глазки мы откроем,

Только личико умоем,

Мамино лицо родное

— С добрым утром, — скажет нам.

— С добрым утром, мама, папа!

— Здравствуйте, в саду ребята,

— Солнце, небо и зверята

— Утра доброго всем вам!

За утро, солнце, небо голубое,

За счастье жить нам всем одной семьёю,

За Землю-Матушку, что лаской нас согрела.

Нас накормила, в свой покров одела,

За то, что терпелива к нам, как к детям,

Спасибо, ей, что мы живём на свете!

Здравствуй, солнышко родное,

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца.

Пусть тепло всем в мире будет,

Улыбаются пусть люди

И о войнах позабудут,

Мир пусть будет без конца!

Здравствуй, добрый наш «Познай-ка»!

Источник: metodist.mbdoydc84vlad33.caduk.ru

Чтобы понять как сделать, Утренний круг в старшей группе картотека, для решения мы привлекли наших экспертов с большим опытом работы и вот какие еще варианты решения этого вопроса нам удалось найти, надеемся вам это будет полезно.

Утренний круг, как средство духовно-нравственного воспитания

Неслучайно утреннему сбору детей в ДОУ педагоги уделяют особое внимание. Чем позитивнее утро, тем продуктивнее пройдет день. Творческий подход к встрече дошкольников позволит не только настроить их на положительное общение, но и создаст условия для речевого развития, а также формирования хорошего настроения.

Просмотр содержимого документа
«Утренний круг, как средство духовно-нравственного воспитания»

Утренний круг в подготовительной группе.

Тема « Добрые дела. Нужны ли и кому?»

Цель: побуждать детей к доброжелательному отношению в коллективе; создать радостное настроение; формировать нравственные качества, развивать внимание, речь; воспитывать интерес к предстоящей деятельности.

создание положительный эмоциональный настрой на весь день – «задать тон»,

обеспечить условия для межличностного и познавательно – делового общения детей и взрослых,

учить выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично,

прививать навыки культуры общения,

развивать умения договариваться о совместной деятельности,

формирование основ нравственности,

воспитание уважения и любви к старшим членам семьи.

Что такое «здравствуй»?

Потому что «здравствуй»,

Значит «будь здоров».

Взрослым это слово

Обсуждается значение вежливых слов, правила приветствия.

Этот пальчик — дедушка, этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка, этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я, это вся моя семья.
Ребенок по очереди загибает каждый пальчик. На последней строчке он ритмично сгибает и разгибает кулачок.

Приложите руку к груди. Что вы чувствуете? Да, это бьются ваши сердца. Что такое доброе сердце? Про каких людей так говорят? Про кого вы можете так сказать? Я верю и сегодня, и всегда, вы будете добры ко всем окружающим вас людям.

Мы с вами не виделись целый вечер и ночь. Кто хотел бы поделиться своими новостями? (Высказывания детей)

Беседа по теме дня.

— Вы когда – нибудь совершали добрые поступки? Расскажите.

Что мы хотим узнать.

— Какие добрые поступки можно совершить для наших близких?

Откуда мы можем это узнать?

— Кто из героев книг, мультфильмов, истории тоже совершал добрые поступки? У кого можно поучиться делать добрые дела?

Дидактическая игра «Да» или «Нет».

— «Является ли добрым человек, который. »

Делает зимой для птиц кормушки;
2) Всегда чувствует, кому нужна помощь;
3) Стреляет в птиц из рогатки;
4) Помогает маме ухаживать за младшей сестрой;
5) Не оказывает помощь в трудную минуту;
6) Каждый день ходит за покупками для старенькой бабушки.

— Какое доброе дело на прогулке сегодня мы можем сделать? Кому можем помочь? А какой добрый поступок вы хотите сделать завтра, для кого?

На вечернем круге проанализировали: сделали или нет, как получилось, что препятствовало, что нужно доделать, улучшить, какой информации или каких умений не хватило.

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Давыдова Лилия Александровна, Изгагина Марина Викторовна

Пожалуйста, введите ваш Email.

Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Источник: kopilkaurokov.ru

Светлана Медведева
Картотека утреннего «Круга радости»

Картотека утреннего «Круга радости»

Карточка №1

Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).

Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки).

Карточка №2

Доброе утро, глазки! Вы проснулись?

Доброе утро, ушки! Вы проснулись?

Доброе утро, ручки! Вы проснулись?

Доброе утро, ножки! Вы проснулись?

Доброе утро, дети! Мы проснулись!

Потереть глазки, сделать из пальчиков бинокль и посмотреть друг на друга. Погладить ушки, приложить ладошки за ушками (изобразить уши слона). Погладить рука об руку, похлопать в ладоши. Погладить ножки, встать на коленки, руки – в упоре перед собой и постучать носочками по ковру. Поднять руки вверх!

Карточка №3

Я улыбаюсь миру, Мир улыбается мне.

Я желаю всем людям планеты Хорошего настроения.

Карточка №4

Нежные, добрые девочки!

Сильные, смелые мальчики!

И встанем в круг, за руки все возьмемся

И радостно друг другу улыбнемся!

Карточка №5

Здравствуй, день, здравствуй, друг,

Здравствуй, песен щедрый круг,

Здравствуй, мир, здравствуй, век,

Здравствуй, добрый человек!

Карточка №6

Я такой какой я есть, я очень счастлив!

Я могу быть маленьким, могу быть большим.

Могу быть худым, могу быть толстым.

Но это мне не важно – я такой какой я есть. И я очень счастлива!

Карточка №7

Здравствуйте, все, кто к нам пришел сегодня!

Здравствуйте, все, кто верит доброте!

Здравствуйте, все, кто не жалея сил, Делится счастьем своим.

Карточка №8

Я так люблю себя (руку на сердце,

Что я могу любить тебя (руку на плечо соседа).

И ты начнешь любить себя (руку на плечо соседа).

И сможешь полюбить меня (руку на сердце).

Карточка №9

Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).

Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки)

Карточка №10

Спасибо за сегодня, спасибо за сегодня,

Спасибо за сегодня, спасибо за сейчас.

Спасибо, спасибо, спасибо за сегодня,

Спасибо, спасибо, спасибо за сейчас.

Карточка №11

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю – Всех я вас приветствую!

Карточка №12

Когда живется дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.

Ты в дальнюю дорогу

Возьми с собой друзей:

Они тебе помогут

И с ними веселей.

Карточка №13

Бабочка, давай дружить! (Протягивают другу друг правую руку Веселее в дружбе жить. пожимают в крепком рукопожати).

Есть в саду у нас цветы (потом как бы нюхают цветы)

Полетай над ними ты! (Машут руками, как крылышками)

Ну, а дождь пройдет над садом (накрывают голову руками) Волноваться зря не надо! (Пальчикоми головой показывают

Ни о чем не беспокойся (жест «нет» прикладывают

Под моей паномой скройся! (правую руку к сердцу накрывают одну ладошку другой)

Карточка №14

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро!»

Доброе утро – солнцу и птицам!

Доброе утро – улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе утро – длится до вечера!

Карточка №15

Заглянуло к нам в оконце,

Утром ласковое солнце.

Карточка №16

Давайте в круг скорее встанем,

И новый день восславим!

Пусть будет ясно и светло!

И нам всем будет хорошо!

Карточка №17

К тебе я обращаюсь, друг!

Вставай скорее с нами в круг.

Почувствуй радость и тепло,

Нам всем с друзьями хорошо!

Карточка №18

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Карточка №19

«Доброе утро!»— мы скажем солнцу,

«Доброе утро!»— улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым доверчивым.

Доброе утро пусть для вас длится до вечера

Карточка №20

Любим, любим, любим, (руки вверх и в стороны)

Любим мир вокруг,

Рады, рады, рады, (хлопают в ладоши)

Что рядом с нами друг! (обнимают друг друга)

Карточка №21

Здравствуй, красно-солнышко, (руки поднять вверх)

Здравствуй, ветерок (руки качать над головой

Здравствуй,солнечные зайчики, (руки вытянуть перед собой) Здравствуй быстрый ручеек (руки качать перед собой)

Здравствуй, спелая трава, (ладошки показ. перед собой)

Здравствуй, шумная листва, (ладош. потереть друг о друга) Здравствуйте, котята (хлоп. в ладоши перед собой)

Здравствуйте, щенята, (хлопнуть в ладоши сзади)

Всех приветствуем сейчас (руки подняты вверх)

Очень рады видеть вас!

Карточка № 22

Все мы дружные ребята.

Никого не обижаем.

Как заботиться, мы знаем.

Никого в беде не бросим.

Не отнимем, а попросим.

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно светло

Карточка № 23

Сколько добрых лиц вокруг,

Приглашаю всех вас в круг.

Давайте за руки возьмем!

Слова любви произнесем!

Дети: Любим, любим всех вокруг,

Как хорошо, что рядом друг!

Каточка №24 «Доброе утро»

Педагог: Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

Какие добрые у вас лица!

А знаете почему?

Потому что утро доброе.

Я передам вам доброту утра, а вы по кругу передайте друг другу со словами: «Доброе утро!».

И тогда унас будет много- много доброты.

Карточка № 25 «Доброе солнышко»

Педагог: Ребята, когда выглядывает солнышко, вы ему радуетесь?

И оно вам бесконечно радо и посылает вам теплоту своих лучей. Прикоснитесь друг другу, и скажите: «Здравствуй, солнышко!» Солнышко нас услы шит и целый день нам будет радоваться.

А чтобы солнышко побыстрее проснулось и услышало нас — позвоните ему в серебряный колокльчик.

Карточка № 26

И в твое окошко (руки в стороны)

Постучалось веточкой тонкая березка (стучат)

Золотое солнышко в озере умылось (умываются)

А березкая белая снегом вся покрылась (руки медленно опускают)

И на белых веточках,звездочки сверкают («фонарики»)

Ах, каким красивым, все вокруг бывает (руки ч/з стороны замкнуть на груди)

Карточка № 27

Улыбнемся мы друг другу,

Чувство радости полны,

Будьте счастливы, здроровы

И веселыми от души.

Карточка № 28

«Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое.

Здравствуй, Матушка земля,

Здравствуй, Родина моя!»

Карточка № 29

Здравствуй добрый человек!

Доброе утро скажу лесам и полям!

Доброе утро скажу всем друзьям!

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих, я очень рад!

Карточка № 30

Что для жизни нужно?

Что для дружбы нужно?

Что для сердца нужно?

Что для счастья нужно?

Карточка № 31

Мы сначала будем хлопать

А потом мы будем топать,

А сейчас мы повернемся,

И друг другу улыбнемся.

Карточка № 32

Солнце утречком встает,

И в кружок нас всех зовет.

Потихоньку встанем в круг, и начнем мы наш урок.

Дружно вместе, детвора.

Карточка № 33

Как хорошо на свете жить!

Как хорошо уметь дружить!

Как хорошо, что есть друзья!

Как хорошо, что есть и я!

Игры для утреннего сбора «Игры для утреннего сбора». Утренний сбор проводится легко, непринуждённо. Именно поэтому игры и другие формы выглядят как игры, а не как.

Конспект утреннего сбора в старшей группе «Бумага» Цель: Побуждать детей к доброжелательному отношению в коллективе; создать радостное настроение; формировать нравственные качества развивать.

Конспект утреннего сбора во второй младшей группе «Весна-красна» Цель: Развитие речевой активности детей младшего дошкольного возраста. Задачи: Создать условия для развития речевой активности.

Конспект утреннего сбора «Весна-красна» во второй младшей группе Цель: Развитие речевой активности детей младшего дошкольного возраста. Задачи: 1. Создать условия для развития речевой активности детей,.

Конспект занятия по аппликации в старшей группе «Чудесное превращение круга» Конспект занятия по изобразительному искусству (аппликация) в старшей группе. «Чудесное превращение круга». Цель: учить выявлять в предметах.

Шаблоны
Готовое оформление для рефератов, папок-передвижек

Источник: www.maam.ru

Методическая разработка утреннего рефлексивного круга «Зимушка-зима»

Данный материал содержит задачи и содержание проведения утреннего рефлексивного круга в старшей группе по теме «Зимушка-зима»

Евстафьева Ольга Николаевна, 06.12.2017

МБДОУ «Детский сад №10 «Сказка»

города Новочебоксарска Чувашской Республики

Методическая разработка утреннего рефлексивного круга

в старшей группе (5 — 6 лет) на тему:

Подготовила и провела воспитатель

I квалификационной категории

МБДОУ «Детский сад №10 «Сказка»

Евстафьева Ольга Николаевна

Программное содержание: способствовать развитию у детей уверенности в себе; умения выражать свои чувства и мнения; понимания и уважения других точек зрения; умения выслушивать других; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу; закреплять представление о зиме; привлечь родителей к участию в развитии детей.

Материал: фонарик, мячик, шкатулка, снежинки

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за ручку возьмемся

И друг другу улыбнемся. (Дети встают в круг, держатся за руки и улыбаются друг другу).

Здорово, садимся на коврик. Садитесь свободнее, поудобнее. У нас сегодня гость – лягушонок-фонарик. Поставим его в центр, он хочет послушать, о чем мы будем говорить.

Давайте, вспомним правила нашего круга: говорит тот, у кого в руках предмет, остальные слушают, друг друга не перебивают, повторяться нельзя.

А сейчас поприветствуем друг друга. Повернемся друг к другу, посмотрим в глаза, улыбнемся и поздороваемся. Здравствуй, Юля. (Дети по очереди, передавая предмет, здороваются друг с другом). Здравствуйте, ребята! Привет! (Все машут друг другу).

Ребята, а какое у вас настроение, на что оно похоже? Юля, какое у тебя настроение? (Далее по кругу с передачей предмета). У меня тоже радостное, хорошее настроение. Оно похоже на солнце, своими лучами раздает всем свое тепло.

Здорово, ребята, давайте возьмемся за руки. Мы с вами поздоровались и подзарядились хорошим настроением на предстоящий день.

А я принесла вам сегодня шкатулку. Хотите узнать, что там внутри? Чтобы узнать, что там лежит, вам нужно задавать вопросы. Дам подсказку, это бывает зимой. (Дети задают вопросы). Правильно, это снежинки.

Сегодня мы с вами поговорим о зиме. Есть много разных способов , как узнать больше о зиме и показать, что мы о ней знаем. Ребята, что бы вы хотели сделать, чтобы больше узнать о зиме и показать свои знания. (Дети называют: лепить из разных материалов, рисовать с помощью разных материалов, конструировать, читать, наблюдать, петь, танцевать. Воспитатель записывает). Я учту ваши пожелания, а что мы не успеем, сделайте дома с мамой и папой, а потом покажите и расскажите, что вы сделали.

А сейчас с радостным и добрым настроением мы с вами пойдем на зарядку.

Получите свидетельство о публикации сразу после загрузки работы

Получите бесплатно свидетельство о публикации сразу после добавления разработки

Качественные видеоуроки, тесты и практикумы для вашей удобной работы

Бесплатное участие и возможность получить свидетельство об участии в вебинаре.

Источник: intolimp.org

Сайт для воспитателей детских садов

Утренний круг. Эффективное использование группового пространства для развития временных представлений у детей 3-4 лет

В нашем детском саду традиционным является проведение ежедневного утреннего круга. Утренний круг, утренний сбор – это своего рода ритуал, который создает настрой для благоприятного и дружеского общения и устанавливает атмосферу доверия, основанную на демократических принципах на весь день. Способствует развитию общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, становлению самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий у детей. Способствует познавательному, речевому, социально-коммуникативному развитию. Специально организованная среда помогает быстро, интересно и эффективно провести утренний круг. Во время утреннего круга мы используем несколько рабочих стендов, которые соответствуют требованиям к развивающей предметно-пространственной среде (содержательная насыщенность, трансформируемость, доступность и безопасность). Работа со стендами занимает 5-7 минут, помогает ребятам войти в привычный ритм, определить занятия на день.

Круг, разделенный на четыре сектора

(утро, день, вечер, ночь),

с соответствующими и понятными детям изображениями.

Утренний круг всегда начинается с приветствия. «Доброе утро!» — говорят дети и взрослые друг другу. Приветствие может быть тихим, громким, на английском или любом другом языке, сопровождаться движениями, действиями с предметами. Но это всегда УТРО. А вот маленький воробышек всегда путается, какое сейчас время дня. Ребята с удовольствием «помогают» ему, подсказывают и сажают на соответствующее время суток. Таким образом закрепляется знание последовательной смены частей суток. Попутно повторяется и проговаривается деятельность, которая бывает в определенное время дня. (« Утром у нас уже были зарядка и завтрак, а днем будет прогулка и обед».)

Вариантов оформления этого стенда

множество. В нашей группе он

представляет собой цветок с лепестками

по цветам радуги.

Каждый лепесток – определенный день недели. В зависимости от времени года, темы или складывающейся ситуации в группе по цветку «путешествует» бабочка, снежинка, листочек или кораблик.

Ежедневное включение этого стенда в утренний круг способствует знакомству с временными отношениями, установлению последовательности событий. Дети хорошо усваивают последовательность дней недели. Попутно закрепляются понятия вчера-сегодня-завтра. В зависимости от дня недели, ребята планируют деятельность на день. («Сегодня понедельник. В понедельник у нас английский язык и физкультура на улице».) Обыгрывается цвет лепестков («Какого цвета понедельник? Хлопните в ладоши те ребята, у кого есть такой цвет в одежде. Поднимите руку те, кто увидел что-нибудь такого цвета в группе. Что еще бывает такого цвета?».) Соответственно закрепляется знание цветов, ребята упражняются в согласовании существительных с прилагательными, обогащают словарный запас, расширяют кругозор.

Стенд для наблюдения за погодой

и сменой времен года. Представляет

собой круги, разделенные на секторы

по временам года и погодным явлениям.

Ребята передвигают стрелочку на соответствующее время года. После наблюдения за погодой, отмечают погодные явления на стенде. Месяцы оформляются самими ребятами по ходу наступления. Это помогает более осознанному пониманию последовательности смены месяцев в году, знакомству с их названиями.

Ежедневное, традиционное использование работающих стендов во время проведения утреннего круга позволяет сделать его интересным, динамичным и познавательным. А такие скучные, не очень интересные и сложные для запоминания временные явления, как время суток, дни недели, времена года становятся важными и значимыми для ребят. Расположение стендов в пространстве группы позволяет задействовать нескольких ребят для работы с ними во время утреннего круга. А доступность и наглядность дает детям возможность для самостоятельного отслеживания изменений в течение дня . («Сейчас обед, значит уже день. Надо поставить воробышка на день», «пошел дождь, переставим стрелочку на дождик».)

Конспект ООД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушени…

Конспект ООД в старшей группе компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи на тему: «Зимние игры и забавы» Цель: закрепить понятия детей о зиме.Задачи:Образовательные:-.

Формирование у детей 3-4 лет представлений о сенсорных эталонах посредством книж…

Формирование у детей 3-4 лет представлений о сенсорных эталонах посредством книжек — игрушек На всех этапах развития дошкольной педагогики проблема сенсорного.

Сценарий утренника на 8 марта «Конкурс красоты» для подготовительной группы

Сценарий утренника на 8 марта «Конкурс красоты» для подготовительной группы Ведущий: 8 Марта — день торжественный, день радости и красоты. На всей земле.

Сценарий ко Дню матери «Мама, будь всегда со мною рядом» для старшей группы

Сценарий ко Дню матери «Мама, будь всегда со мною рядом» для старшей группы Ведущий 1: Здравствуйте, дорогие наши гости! Мы рады.

Занятие «Домашние птицы» для 2 младшей группы

Занятие «Домашние птицы» для 2 младшей группы Задачи: 1. Образовательные цели: знакомить детей с домашними птицами и их детёнышами: гусь-гусыня-гусята; селезень-утка-утята; петух.

«Формирование доступных представлений у старших дошкольников о профессиях железн…

«Формирование доступных представлений у старших дошкольников о профессиях железнодорожников»(из опыта работы) Современные условия, интенсивное развитие научно-технического прогресса, высокие требования к профессиональным.

Развитие мелкой моторики детей дошкольно…

25-01-2019 %HITS Работа с родителями %AUTHOR

«Развитие мелкой моторики дошкольников». «Источники способностей и дарований детей — на кончиках их пальцев» В.А. Сухомлинский Наверно каждому родителю хочется, чтобы его ребенок был самым умным, находчивым, и приносил только 5 в дневниках.

Квест-игра для младшего дошкольного возр…

24-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

«Приключение с ежиком» На поиски яблок…. Цель: Побудить к взаимодействию детей и родителей в игровой деятельности, активизировать мыслительные процессы , двигательные умения. Задачи: -Вовлечение детей и родителей к двигательной активности. -Повышение игрового интереса детей. -Вызывать положительный.

24-01-2019 %HITS Занятия с дошкольниками %AUTHOR

м Родители считают заботу об укреплении здоровья детей делом важным, но лишь немногие по-настоящему используют для этого возможности физической культуры. И сами родители в большинстве своем самокритично оценивают свое участие в.

«РОЛЬ СЕМЬИ В ВОСПИТАНИИ И ЖИЗНИ ДЕТЕЙ»

24-01-2019 %HITS Консультации %AUTHOR

Семья – главный институт воспитания человека. Семейное воспитание детей – это система воспитательных и образовательных процессов, регулирующаяся определенными традициями и нормами, принятыми в условиях отдельно взятой семьи, и реализуемая силами.

Источник: dohcolonoc.ru

Конспект просмотра режимного момента «Утренний сбор как способ организации свободного речевого общения» в старшей группе

Швец Оксана Николаевна — воспитатель ГККП Ясли-сад «Малыш» г. Петропавловск

Область: Коммуникация; Социум.

Цель: побуждать детей к доброжелательному отношению в коллективе; создать радостное настроение; формировать нравственные качества развивать внимание, речь; воспитывать интерес к предстоящей деятельности.

Материал: сюжетные картинки «Добрые дела», настольные игры

Ход: дети играют в настольные игры.

Воспитатель встречает детей.

Беседа:

Воспитатель: Здравствуй Катя! Ты сегодня такая красивая!

— Ребята, поздоровайтесь с Катей.

— Наташа, ты вчера очень хорошо сервировала столы к завтраку, ты такая трудолюбивая!

— Здравствуй Кирилл, ты очень смелый и добрый, ты защищаешь слабых.

— Вика, у тебя сегодня такая красивая прическа!

Воспитатель звонит в колокольчик и приглашает детей встать в круг и предлагает поздороваться

Утренний круг «Қайырлы таң»

Воспитатель: Ребята, а теперь поздоровайтесь с нашими гостями.

— Мы с вами поприветствовали наших гостей, наше небо, землю.

Игра на тактильное ощущение «Необычное приветствие»

— А теперь давайте с вами прикоснемся к друг другу щечками, плечиком, локоточком, спинкой, коленочкой.

Воспитатель: Ребята посмотрите, какие картинки я вам покажу.

— Что на этих картинках делают дети?

— Как одним словом можно назвать эти поступки, дела?

— Что можно сказать о детях на картинке?

— Посмотрите, как они вместе трудятся и им очень весело.

— Можно сказать, что дети дружат?

— А как дружим мы с вами?

Речевка

Все мы дружные ребята,
Мы ребята дошколята
Никого не обижаем
Как заботится, мы знаем
Никого в беде не бросим
Не отнимем, а попросим
Пусть всем будет хорошо
Будет радостно светло.

Постановка перед детьми проблемных вопросов:

— Ребята, я предлагаю вам присесть и побеседовать:

1) Что такое доброта?
2) Что значит быть добрым?
3) Какие добрые дела вы делали?
4) Кому и как помогаете? Почему вы это делаете?
5) А каких добрых героев сказок вы знаете?
6) Какие их добрые дела вы можете вспомнить?
7) Как ты считаешь, а ты добрый человек?

— А сейчас ребята мы проверим, кто из вас добрый, повторяйте за мной, но будте очень внимательными.

Словесная игра «Ия»

Я каждый день поливаю цветы.
Я убираю за собой игрушки.
Я разбрасываю свои вещи.
Я помогаю маме.
Я играю с младшим братиком.
Я дергаю кошку за хост.
Я убираю за собой посуду.
Я стреляю в птиц из рогатки.
Я дразню злых собак и кошек

«Да» или «Нет»

«Является ли добрым человек, который. »

1) Делает зимой для птиц кормушки;
2) Всегда чувствует, кому нужна помощь;
3) Стреляет в птиц из рогатки;
4) Помогает маме ухаживать за младшей сестрой;
5) Не оказывает помощь в трудную минуту;
6) Каждый день ходит за покупками для старенькой бабушки.

Воспитатель: Ребята, какое доброе дело на прогулке сегодня мы можем сделать?

— Кому можем помочь?

— Посмотрите сколько снега на улице?

— А какой добрый поступок вы хотите сделать завтра, для кого?

Воспитатель: Ребята сегодня 5 ноября, среда

— Вы узнали, что делать добро очень приятно и радостно, но впереди вас ждёт много славных дел:

— Сегодня вы узнаете, какие растения называют лекарственными, и как с их помощью можно укрепить здоровье, а еще на музыкальном занятии мы будем разучивать новые песни на казахском языке.

Воспитатель: Ребята, а нашим гостям что пожелаем?

Дети: Чтобы весь день, настроение было радостное и доброе.

Воспитатель: Теперь соберем с вами игрушки, сделаем первое на сегодня доброе дело, потому что, наступило время утренней гимнастики. Попрощайтесь с нашими гостями.

Приглашаем принять участие в международном творческом конкурсе « Зимние забавы — 2019 » для детей, педагогов и воспитателей Казахстана и стран ближнего и дальнего зарубежья.

Прием конкурсных работ осуществляется с 15 января по 15 февраля 2019 года

Подробнее смотрите на сайте www.азбука.kz

Итоги международного творческого конкурса «Новогоднее настроение — 2019» для детей, педагогов и воспитателей

учитель информатики, вторая квалификационная категория, КГУ «Андреевская средняя школа», Северо–Казахстанская область район имени Габита Мусрепова, село Андреевка

Редакция портала «Азбука.kz» приглашает всех желающих опубликовать свои статьи, методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, сценарии, мастер-классы, авторские рекомендации по подготовке учащихся к ЕНТ, тесты, презентации, проекты учащихся.

Портфолио представляет собой краткий обзор педагогической деятельности учителя. В нем отражены общие сведения об учителе, награды, публикации, представлены мониторинги ЕНТ и качества знаний по предмету.

Авторам не менее 5-и публикаций создаётся персональная страничка в разделе «Портфолио». В подтверждение создания электронного портфолио учителя на портале «Азбука.kz» высылается электронное свидетельство.

Православный портал «Кампан» для тех, кто ищет свою дорогу к храму. Поучения старцев, притчи, видео, аудио, новости, рассказы.

Источник: www.azbyka.kz

Поделиться новостью в соцсетях

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

Утреннее приветствие для детей и взрослых. Оригинальное пожелание доброго утра

Утреннее приветствие

2. Утром встаём с детьми в круг и говорим:

Здравствуй правая рука-протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука- протягиваем вперёд,

Здравствуй друг-

берёмся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг-

берёмся другой рукой ,

Здравствуй, здравствуй дружный круг-

качаем руками.

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть-приседаем ,

Можем мы большими быть-встаём,

Но один никто не будет

3. Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

4. Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём.(ходьба по кругу)

С добрым утром,глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром,ножки!

Вы проснулись?

Глазки смотрят.

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают.

Ура, мы проснулись!

5. Приветствие сопровождается движениями, дети сидят на ковре в кругу:

Здравствуй, Небо!

Руки поднять вверх

Здравствуй, Солнце!

Руками над головой описать большой круг

Здравствуй, Земля!

Плавно опустить руки на ковер

Здравствуй, планета Земля!

Описать большой круг над головой

Здравствуй, наша большая семья!

Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх

6. Дети стоят в кругу, опустив руки: (педагог пропевает)

Здравствуйте, здравствуйте,

Вот и собрался наш круг.

Здравствуйте, здравствуйте,

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване…..(про каждого ребенка по кругу)

Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

7. Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики звонили.
Дили-дили-дили-дили!-
Колокольчики будили
Всех жуков, пауков
И весёлых мотыльков.
Динь, день! Динь, день!
Начинаем новый день!
Дили-дили-дили-дили!
Колокольчики будили
Всех зайчат и ежат,
Всех ленивых медвежат.
И воробушек проснулся,
И галчонок встрепенулся…
Динь, день! Динь, день!
Не проспите новый день!
Приветствия

8. В группе нашей каждый день

Делаем зарядку,

Выполняем упражненья

Строго по порядку:

Все присели,

Дружно встали,

Повертели головой,

Потянулись, повернулись

И друг другу улыбнулись!

9. Мы солнцу скажем: «Здравствуй!»

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Ему желаем счастья, любви и красоты!

Только глазки мы откроем,

Только личико умоем,

Мамино лицо родное

С добрым утром, — скажет нам.

С добрым утром, мама, папа!

Здравствуйте, в саду ребята,

Солнце, небо и зверята

Утра доброго всем вам!

За утро, солнце, небо голубое,

За счастье жить нам всем одной семьёю,

За Землю-Матушку, что лаской нас согрела.

Нас накормила, в свой покров одела,

За то, что терпелива к нам, как к детям,

Спасибо, ей, что мы живём на свете!

Здравствуй, солнышко родное,

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца.

Пусть тепло всем в мире будет,

Улыбаются пусть люди

И о войнах позабудут,

Мир пусть будет без конца!

Детскому саду

Здравствуй, добрый наш «Познай-ка»!

Утром в гости нас встречай-ка.

Детский сад — второй наш дом.

Хорошо мы в нем живём.

На прогулке

1.Земле

Вместе с солнышком встаем,

Небу мы улыбку шлем,

Всей Земле — большой привет!

Ведь ее прекрасней нет!

2.Ветру

Здравствуй, ветер озорной,

Летом, осенью, весной

Ты прохладу даришь нам

И деревьям, и цветам.

3.Солнцу

Ты всех любишь, ты всех греешь,

Всех ласкаешь и жалеешь,

Наше Солнышко, наш свет,

Все тебе мы шлем привет!

4.Цветам

Мы цветочки рвать не будем,

Пусть растут на радость людям!

Красные и голубые,Все красивые такие!

5.Животным

Всем зверушкам, птичкам, рыбкам

И жучкам мы шлем улыбки.

Всех, друзья, вас очень любим.

Обижать мы вас не будем!

6.Старшим

Старшим место уступаем

Мы в автобусе, трамвае.

И во всем им помогаем.

Старшим трудно, мы ведь знаем!

Самая добрая, самая милая,

Где же на все ты берешь свои силы?

Мамочки нашей нет лучше на свете,

Знают об этом и папы и дети!

Приветствие

Доброе утро, леса и поля,

Доброе утро, планета Земля,

Счастья, здоровья Вам люди, желаем,

С утра в детский сад забегаем!

7. Здравствуй, родное приволье моё:

Солнце и небо,

Море и речка,

Скалы и горы,

Леса и поля,

Поле и пашня,

Луг и долина!

Доброе утро, моя Украина,

Я улыбаюсь тебе!

8. Здравствуй, дивный лес

И широкие поля!

Здравствуй, чудо-океан

И прекрасная земля!

Здравствуй, ветер озорной,

Поиграй, дружок со мной,

Разнеси мои слова

Во все села, города,

Чтоб услышать их могли

Люди всей большой земли

И послали мне в ответ

Все улыбки и привет!

9. Я приветствую тебя,

Неба синего лазурь,

Я приветствую тебя,

Моря синева,

Я приветствую тебя,

Утренней зари пурпур,

Посмотрите на меня,

Чудо – облака.

Вы смотрите на меня

Каждый час,

Ведь частица вы меня,

Мне не жить без вас.

10. (вечерняя прогулка)
Добрый вечер, сад-сад!
Все берёзки спят-спят,
И мы скоро спать пойдём,
Только песенку споём.
Толстый серый слон-слон
Видел страшный сон-сон,
Как мышонок у реки
Разорвал его в клочки…
А девчёнкам, динь-дон,
Пусть приснится сон-сон,
Полный крксненьких цветков
И зелёненьких жучков!
До свиданья, сад-сад!
Все берёзки спят-спят…
Детям тоже спать пора — до утра!

11. Одевание на прогулку

Раз, два, три, четыре, пять —

Собираемся гулять.

Завязала Катеньке

Шарфик полосатенький.

Наденем на ножки

Валенки-сапожки

И пойдем скорей гулять,

Прыгать, бегать и скакать.

Ритуалы в течение дня

1.«Улыбка»

Дети замыкают круг, касаясь, друг друга рукой, плечом, глядя в глаза, друг другу, улыбаясь, произносят слова:

Улыбнись побыстрее ты мне,

Улыбнусь я тебе.

Здравствуй, солнышко ясное,

Здравствуй, небо прекрасное!

Мы приносим за все благодарность,

Природа, Тебе!

2.«Сотвори солнце в себе»

В природе есть солнце. Оно всем светит, и всех любит, и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своём сердце маленькую звёздочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несёт любовь. Звёздочка увеличилась. Направляем лучик, который несёт мир. Звёздочка опять увеличилась. Направляю лучик с добром, звёздочка стала ещё больше. Я направляю к звёздочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звёздочка становится большой, как солнце. Оно несёт тепло веем-веем, (руки в стороны перед собой).

3.«Солнышко»

Закройте глаза, вытяните руки. Представьте, что на ладошках у вас лежат маленькие солнышки. Через пальчики, как лучики солнышка, идёт тепло по всей руке. Руки успокоились, отдыхают. Переключаем внимание на ноги. Солнечные лучики согревают стопы, пальцы ног. Усталость проходит, мышцы отдыхают. (Обращаем внимание детей на дыхание). Представьте живот, как шарик или мячик. На вдохе мячик слегка поднимается, на выдохе опускается. Дыхание успокаивается, становится плавным, равномерным. Улыбнитесь друг другу, скажите добрые слова.

4.«Добрые слова»

Постарайтесь ежедневно 1-3 минутки посвящать добрым словам. Каждое доброе слово несёт силу, энергию прежде всего тому человеку, кто сказал его, а затем и тому, в адрес кого эти слова сказаны. Важно не только сказать доброе слово, но и вложить в него душу. Без тепла, без искренности сказанное слово — неживое.

Грубых слов не говорите,

Только добрые дарите.

5.«Доброта»

Положите руки в удобное положение. Закройте глаза, направляйте мысленно во все стороны от себя Любовь, Добро, Мир, проникаясь этим состоянием. Так ребёнок творит вокруг себя поле любви, мира, добра. Эти минуты вернутся сторицей.

Какое у вас сейчас настроение? На что оно похоже: на солнышко или на тёмную тучу?

6.«Я — доктор»

Эта игра способствует повышению общего психофизиологического тонуса ребёнка, возникновению положительного эмоционального настроя, формированию элементарных умений самокоррекции, работы функциональных систем организма. Ее можно проводить в подготовительной к школе группе на любых занятиях и вне – них.

Каждый ребёнок входит в образ доктора — целителя будущего, которому все подвластно.

Доктор «лечит»: пассами над головой, поглаживанием, сочувствием. Он приказывает органам:

Сердечко, милое, работай хорошо, ритмично, будь добрым!

Кровь, будь чистая, здоровая, промой все сосуды организма!

Животик, будь мягкий, кишечник мой, работай точно и в нужное время!

Далее дети садятся в позу «факира», расслабляются; перед ними чашки с тёплой, кипячёной водой. Они делают пассы над чашками — вдох свободный, на выдохе медленно и протяжно произносят: «А-у-м». Продолжая делать пассы, дети говорят:

Водичка, чистая, здоровая, я никогда не буду болеть, я всегда буду весёлым, милым, красивым. Этой «заряженной» водой дети затем полощут горло. Постепенно температуру воды можно понижать, что способствует эффективному закаливанию.

Девиз группы

1. Давайте за руки возьмёмся и вспомним наш девиз:

Как мы весело живём.

Дружно песенки поём.

Можем весело смеяться.

Пошутить.побаловаться,

И поспорить иногда.

Ну. а драться — никогда!

2. Старшая группа-что это значит?
Значит,никто уже утром не плачет,
Суп не прольёт на рубашку никто,
Все надевать научились пальто,
Даже ботинки с тугими шнурками
Не доверяем ни маме, ни папе.

3 .«Мирилка «ритуал

Чтобы солнце улыбалось,
Нас с тобой согреть старалось,
Нужно просто стать добрей
И мириться нам скорей!
Хватит нам уже сердиться,
Веселятся все вокруг!
Поскорей давай мириться:
— Ты мне друг!
— И ты мне друг!
Мы обиды все забудем
И дружить как прежде будем!
(дети садятся на «ковёр дружбы» и произносят хором)

Гигиена

1. Умывание

Таня, Машенька и Женька,

Мойте руки хорошенько.

Не жалейте мыла.

Я уж стол накрыла.

Нужно мыться непременно

Утром, вечером и днем,

Перед каждою едою,

После сна и перед сном.

Руки мой перед едой,

Грязные руки грозят бедой.

Теплою водою

Руки чисто мою.

Кусочек мыла я возьму

И ладошки им потру.

Теплая водичка

Умоет Тане личико,

Пальчики — Антошке,

Сашеньке — ладошки.

2. Умывание

Что такое чистым быть?

Руки чаще с мылом мыть,

Грязь убрать из-под ногтей,

Да постричь их поскорей.

Умываться по утрам

И еще по вечерам.

Чисто вымою я уши —

Будут уши лучше слушать.

Отчего блестят глаза?

С мылом умывался я.

Мне еще нужна сноровка,

Чтобы зубы чистить ловко.

Дружат волосы с расческой,

Хороша моя прическа.

Ай, лады, ай, лады,

Не боимся мы воды,

Чисто умываемся,

Всем улыбаемся.

3. умывание

Чище умойся, воды не жалей.

Будут ладошки снега белей.

Я сегодня утром рано

Умывался из-под крана.

Я и сам теперь умею

Вымыть личико и шею.

4. Причесывание

Расти коса до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, коса, не путайся,

Маму, дочка, слушайся.

Чешу, чешу волосоньки,

Расчесываю косоньки!

Что мы делаем расческой?

Тане делаем прическу.

Хоть с тобой я ссорюсь часто,

Гребешок зубастый,

Здравствуй!

Без тебя нельзя сестричке

Заплести свои косички.

Без тебя пришлось бы брагу

Целый день ходить лохматым

Уж я косу заплету,

Уж я русу заплёту,

Я плету, плету, плету,

Приговариваю:

«Ты расти, расти, коса —

Всему городу краса».

За столом

1. Полдник

Вот и полдник подошел,

Сели дети все за стол.

Чтобы не было беды,

Вспомним правила еды:

Наши ноги не стучат,

Наши язычки молчат.

За обедом не сори,

Насорил — так убери.

2. А у нас есть ложки

Волшебные немножко.

Вот — тарелка, вот — еда.

Не осталось и следа.

3. На моей тарелочке

Рыженькая белочка,

Чтоб она была видна,

Все съедаю я до дна.

Пей, дружок, томатный сок,

Будешь строен и высок.

4. Глубоко и мелко,

Корабли в тарелке,

Вот кораблик плывет,

Заплывает прямо в рот.

5. «Не хочу есть манную кашу!»

Кричала девочка Маша.

«Правильно» — думала каша,

Хорошая девочка Маша».

6. Обед

Бери ложку, бери хлеб,

И скорее за обед.

Посадим на ложку

Капустку, картошку — и спрячем!

Попробуй найди!

Не видно на ложке

Капустки, картошки.

И нет на тарелке — гляди!

7. Час обеда подошел,

Сели деточки за стол.

8. Сначала он в поле большом

колосится,

Потом в амбаре крестьянском

хранится.

Затем он в пекарне печется

И мягким, душистым на стол

подается.

Дневной сон

1. В спальне

Спали-почивали,

Весело ли встали?

2. Тишина у пруда,

Не качается вода.

Не шумят камыши,

Засыпают малыши.

3. Потягушечки, потягушечки

Поперек толстушечки,

А в ручки хватушечки,

А в ножки ходушечки,

А в роток говорок,

А в головку разумок.

Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ежик.

Все давно уж спать должны,

Наши дети тоже.

Ночь прошла,

Темноту увела,

Замолчал сверчок,

Запел петушок.

Встала маменька,

Открыла ставенку.

«Здравствуй,

солнышко-колоколнышко!»

4. Ходит сон по лавочке

В красненькой рубашечке,

А Сониха — по другой-

Сарафанец голубой.

Они вместе идут,

Дрему Катеньке несут.

5 .Байки-побайки,

Прискакали зайки,

Стали люльку качать,

Сладку дрему навевать.

Стали в дудки играть,

Начал Миша засыпать

6. Ходит Сон

Близ Окон.

Бродит Дрема

Возле Дома.

И глядят:

Все ли спят.

7. Как у нашей бабушки семеро внучат.

Семеро-семеро с вечера не спят.

К каждому-то бабушка

С вечера приди.

К каждому-то бабушка

Песню заведи:

Про утенка, про котенка,

Про лисенка, про гусенка,

Баку про лебедушку,

Баку про зайчат.

Баюкает бабушка семерых внучат.

8. Баю,баю, паренька,

На полянке пахарька,

Н а гулянке плясунка,

На беседе форсунка.

9. Спи-ка, Маша – солнышко,

Спи-ка, житно зернышко,

Спи, моя родная,

Рыбка золотая.

10. Баю, баю, спать пора.

Гости едут со двора,

Со двора едут домой

На лошадке вороной.

11. Баю-баю, баю-бай.

Поскорее засыпай.

Баю-баю, спи-усни,

Угомон тебя возьми.

12. Баю-бай, баю-бай,

Пойди бука под сарай,

Под сараем кирпичи,

Буке некуда легчи.

13. Лю-ли, лю-ли, люленьки,

Прилетели гуленьки.

Они сели ворковать,

Куда деточку девать.

14 .Баю-баю-баиньки,

Купим детке валенки.

Наденем на ножки,

Пустим по дорожке.

Будет детонька ходить,

Будет валенки носить.

15. Ах, ты котик серенький,

Хвостик у тебя беленький,

Брысь, котик, не ходи!

Мою детку не буди.

16. Ходит сон по горе.

Носит дрему в рукаве,

Всем детишкам продает,

нашей Тане так дает.

17. Люли, люли, баеньки,

В огороде заиньки.

Зайки травку едят,

Насте спать велят.

18. Люли, люли, люли, бай

Поскорее засыпай.

Уж я по воду пойду,

Заек чаем напою.

19. Ходит сон у окон,

Ходит к Дреме на поклон.

Ты входи-ка, Дрема, в дом,

Напусти нам угомон.

20. Байки-побайки,

Прискакали зайки,

Стали люльку качать,

Сладку дрему навевать,

Стали в дудку играть,

Начал Миша засыпать.

21. Ой люленьки, люленьки,

К нам летели гуленьки.

К нам они летели,

Мы на них глядели.

Летели, летели,

На березку сели.

А березка скрип, скрип,

А мой Вася спит, спит.

22. Бай-бай, бай-бай,

Ты, собаченька, не лай,

Петушок, не кричи

И Ванюшу не буди.

Мой Ванюша будет спать,

Да большой вырастать.

23. «Волшебный сон»

Реснички опускаются,

Глазки закрываются.

Мы спокойно отдыхаем,

Сном волшебным засыпаем.

Дышится легко, ровно, глубоко..

Наши руки отдыхают…

Ноги тоже отдыхают…

Отдыхают, засыпают…

Шея не напряжена

И расслаблена она.

Губы чуть приоткрываются,

Всё чудесно расслабляется.

Дышится легко, ровно, глубоко.

Напряженье улетело

И РАССЛАБЛЕНО ВСЁ ТЕЛО…

24. (дневной сон)
Дальний лес стоит стеной,
А в лесу, в глуши лесной,
На суку сидит сова, там растёт усни-трава.
Знает сонные слова.
Как шепнёт свои слова, сразу никнет голова.
Я сегодня у совы попрошу такой травы:
Пусть тебе усни-трава скажет сонные слова.

ПРОСЫПАЛКИ

1. После сончаса

Мы спокойно отдыхали,

сном волшебным засыпали.

Хорошо нам отдыхать!

Но пора уже вставать!

Крепко кулачки сжимаем,

Их повыше поднимаем.

Потянуться! Улыбнуться!

Всем открыть глаза и встать!

2.Радостное пробуждение

(оздоровительная пятиминутка после дневного сна для детей старшей группы)

Объявляется подъем!

Сон закончился — встаем.

Но не сразу.

Сначала руки

Проснулись, потянулись.

(дети лежат в кроватях на спине, движения прямыми руками вперед- вверх, согнутыми руками в стороны.)

Выпрямляются ножки, поплясали немножко.

(движения стопами вправо-влево, вперед-назад, переступание согнутыми ногами по кровати.)

На живот перевернемся.

Прогнемся.

(упражнение «Колечко»)

Немножко поедем на велосипеде

(имитация движений велосипедиста)

Голову приподнимаем, лежать мы больше не желаем.

раз, два, три и точно в раз

На коврик нужно нам попасть.

(дети встают на коврик и передвигаются по нему).

Этот коврик не обычный, пуговичный, симпатичный.

Этот коврик очень важный.

Он лечебный, он массажный.

Потопчитесь, походите, и немного потрусите.

Теперь по полу пойдем, на носках, на пятках, на внешней стороне стопы, а потом вприсядку.

Мы трусцою пробежим,

Потанцевать чуть-чуть хотим.

После легкого кружения фигуру сделаем на удивление.

Грудную клетку поднимаем-опускаем,

Вдох и выдох выполняем.

Окончательно просыпаемся, за дела принимаемся.

3.Поднимайся, детвора!

(оздоровительная пятиминутка после дневного сна для детей старшей группы).

Поднимайся, детвора!

Завершился тихий час,

Свет дневной встречает нас.

Мы проснулись, потянулись.

Вправо, влево повернулись

(подтягивания, повороты).

Приподняли мы головку (приподнимание)

Кулачки сжимаем ловко.(сжимание- разжимание кистей).

Ножки начали плясать,

Не желаем больше спать.

(движения стопами в разных направлениях)

Обопремся мы на ножки,

Приподнимемся немножко.

(выполнение упражнения » Мостик» :приподнимание таза из положения лежа на спине, ноги расставлены)

Все прогнулись, округлились, мостики получились.

Ну, теперь вставать пора, поднимайся детвора!

Все по полу босиком, а потом легко бегом.

Сделай вдох, на носочки поднимись, на выдох на пяточки опустись.

Опускайся, выдыхай

И еще раз повторяй.

Стопу разминай- ходьбу выполняй.

(ходьба на носках, пятках, внешней стороне стопы).

Вот теперь мы совсем проснулись, и к делам своим вернулись.

4.Просыпайтесь, малыши!

(оздоровительная пятиминутка после дневного сна для детей младшей группы.)

Ребятки, просыпайтесь!

Глазки открывайтесь!

Ножки потянитесь, ручки поднимитесь.

Мы сначала пойдем очень мелким шажком.

А потом пошире шаг, вот так, вот так.

На носочки становитесь, вверх руками потянитесь.

Выше ноги поднимай и как цапелька шагай.

«Самолетики» на аэродроме сидели, а потом они полнетели.

Долго-долго по небу летали, затем приземлились, устали.

Мячик прыгал высоко-высоко..

Покатился далеко-далеко.

Он юлою закружился, вот уже остановился.

Наконец-то мы проснулись, и к делам своим вернулись.

5.Просыпайтесь, потянитесь.

(оздоровительная пятиминутка после дневного сна для детей младшей группы).

Просыпайтесь, потянитесь, на бочок перевернитесь.

Слегка приподнимитесь, а потом — садитесь.

А теперь вставайте, движенье друг за другом начинайте.

По кругу мы шагаем и руки поднимаем..

6. После сна

Потягуни — потягушечки

(Тянемся пальчиками вверх как можно выше)

Потягуни — потягушечки,

От носочков до макушечки,

Мы потянемся-потянемся,

Маленькими не останемся.

Что может быть приятнее утром, чем услышать нежные и добрые слова в свой адрес, особенно если они звучат из уст любимого человека. Но порой случается, что мы находимся далеко от своих родных и близких, и не всегда можем порадовать их ласковыми фразами, когда они просыпаются. Выйти из такой ситуации поможет оригинальное приветствие с добрым утром, отправленное в обычном текстовом сообщении.

Наша подборка СМС С добрым утром позволит вам каждый день отправлять новые неординарные сообщения. Здесь можно найти романтические тексты для смс-ки любимой, веселые и шутливые фразочки для друзей, а также просто интересные стишки для утреннего приветствия родных и близких. Будьте уверены, из огромного количества представленных смс пожеланий вы обязательно выберете то, которое будет максимально соответствовать случаю, а близкий вам человек, несомненно, обрадуется такому приятному сюрпризу.

Приветики! Доброе утро!
Желаю удачного дня!
Спасибо тебе, моя радость,
За то, что ты есть у меня.

Любовь моя! Судьба моя!
С добрым утром — это я.
Я дарю тебе рассвет —
Будем вместе много лет.

С добрым утром тебе пожелаю,
С добрым утром тебя поздравляю!
СМС шлю с приветом, любя!
Обнимаю, целую тебя!

Не надо забывать с утра
Друг другу пожелать добра.
Хороший утренний привет
Поможет избежать всех бед.

Прими смс —
Она от меня:
Привет, с добрым утром!
Удачного дня!

Sms –ку напишу,
Может, даже разбужу.
С добрым утром. Это утро
Правда, добрым нахожу.
Пусть удача улыбнется,
Шансы в очередь стоят.
Пусть энергий, как у солнца,
Не кончается заряд.

Доброе утро, счастье мое!
Жаль, что не вижу лицо я твое!
День без тебя будет скучным, поверь,
Список входящих почаще проверь!

Желаю утра ясного,
Начала дня прекрасного!
Еще сильней тебя люблю
И смс тебе дарю!

Солнечный лучик
Скользит по щеке.
Утренний кофе —
Кружка в руке.

Брызги воды,
Запотело стекло…
Доброе утро,
Счастье мое!

Пусть первый луч солнца к тебе проскользнет,
Слова мои нежно на ушко шепнет,
Мой ласковый голос услышишь ты смутно,
Тебе прошепчу я — с добреньким утром.

Вот и утро наступило,
Нас лучами разбудило.
И тебе желаю я
Замечательного дня.
Пусть любовь согреет душу,
Теплые слова на ушко
Шепчет милый человек,
Тот, кто любит тебя век!

С добрым утром, с новым днем,
С радостью событий в нем,
Счастья, ярких впечатлений,
Высоких целей и стремлений.

С утром добрым! Солнце встало!
Светом всех защекотало.
Ты проснись, скорей вставай!
И смотри не унывай.
« Солнце» милое, родное,
Я всегда везде с тобою.

Когда просыпаешься утром,
И сердце от счастья поет —
Подумай о том, кто не в шутку
Лишь только тобою живет!

Зайчик мой еще в кровати,
Но пора ему вставать ведь!
Смс-ку прочитай
И скорее, зай, вставай!

Заставь свои глазки открыться,
Руками наверх потянись,
Ножки заставь шевелиться,
Губками — улыбнись.

Сегодня волшебное утро.
Как только прочтешь смс —
Взбодрись. Не теряй ни минуты.
И жди от меня чудес.

С добрым утром! Солнце пусть смеётся,
Вертится лишь для тебя земля.
Пусть душа твоя проснётся
И любовь согреет моя.

Моя «радость», просыпайся
И скорее поднимайся!
Утро светлое пришло,
Счастье, радость принесло.

Пусть самым добрым будет утро,
И ярко — ярко солнце светит!
А смс тебе напомнит,
Что счастье есть на этом свете!

С добрым утром, нового дня!
Солнце давно уже встало!
Чтоб описать как люблю я тебя —
Слов во всём мире мне мало.

Жаропонижающие средства для детей назначаются педиатром. Но бывают ситуации неотложной помощи при лихорадке, когда ребенку нужно дать лекарство немедленно. Тогда родители берут на себя ответственность и применяют жаропонижающие препараты. Что разрешено давать детям грудного возраста? Чем можно сбить температуру у детей постарше? Какие лекарства самые безопасные?

Пусть сегодня персики распустят свой цвет в твоей душе с надписью наших имен:*

Когда ты просыпаешься на улице прекращается дождик, а люди чаще улыбаются друг-другу. Добавь красок в серость моих будней. С добрым утром !

Я хочу убрать завесу снов и разбудить тебя своими поцелуями, которые слаже диких ягод. Просыпайся, пусть это утро будет ласковым, как я.

Мои поцелуи всегда будут вашими! Хороший день с мотивацией Питер Дэвис Мотивация — это как еда для мозга, вы не можете иметь достаточно одного приема пищи. Мотивация требует непрерывных и регулярных заправок для насыщения глубины и превращения человека в победителя.

Новое утро. Начало чего-либо нового для вашей эволюции, личного, духовного или профессионального, начинается внутри вас, тихо, когда вы организуете свои мысли еще на один день. Вы на борту нового дня.

Пусть ваше пробуждение будет красивым и сладким. Пусть он найдет все прекрасные вещи в этой жизни.

Царство Морфея – всего лишь иллюзия. Просыпайся и очутись в моём царстве любви и нежности. Я обещаю, твоё утро будет добрым.

Посмотри за окно улыбнись,
Пусть порадует день тебя круто,
Там летит озорная проказница жизнь,
И желает тебе доброе утро.

Земля вертится под твоими кроткими и лёгкими, как дуновение ветра шажками. Просыпайся и наполни мой мир смыслом.

Сделайте свою бороду. Сделайте сделку на визуальном! Ничего лучше, чем улыбка утром. Вам нужна тень и пресная вода? Прибытие на работу Обнять друзей Не бойтесь уродливого лица. Знайте, что важно, что у вас есть друзья. Они всегда готовы помочь вам, независимо от того, что приходит и уходит.

Это сообщение просто для того, чтобы сказать Доброе утро и хорошую неделю ! Лучшее в жизни — это жить каждый день, не беспокоясь о тех брендах, которые мы называем морщинами. Быть другом — всегда быть с кем-то, кого любите больше, чем любить свою великую любовь.

Я попросил солнце, что бы оно одарило твои мягкие щёчки моим горячим и крепким поцелуем. Доброе утро. Пусть лучики ласкают твою кожу.

Сегодня весь мир благоухает запахами экзотических фруктов, а воздух вокруг раскалённый и мягкий. Доброе утро, насладись теплом вместе со мной.

Твои реснички распахнулись,
Навстречу солнечному дню.
Понежься в ласковой постели,
И знай, что я тебя храню.

Еще один день вам дают жить. Вы проснулись к жизни и будете жить ею не потому, что она заслуживает большего, чем другие, а потому, что доброта Бога хочет, чтобы вы предоставили себе больше возможностей делать добро, любить своего брата и повышать достоинства для текущего счета вашего так что их долги намного меньше, чем их заслуга перед истинным Судьей.

Вы пришли к своей работе. Сделайте повестку дня и спланируйте свой день. Теперь со всем запланированным, начните работать. Поверьте, что все сработает. Имейте хороший день, Это называется Улыбка! Большее счастье находится внутри нас самих. Великий поцелуй, Пусть ваш день будет наполнен достижениями и победами.

Я не имела бы смысла просыпаться каждый новый день, если бы не знала, что снова услышу твой ласковый, бархатный голос. Доброе утро.

Небосвод озарили первые лучи. Воздух прогрет, чтобы ты не замёрзла. Просыпайся, новый, яркий день готов тебя встречать.

От твоей красоты цветы распускаются и благоухают самыми сладкими запахами. Наполни это утро своим присутствием, пусть весь мир расцветёт.

Гуннар Вингрен, соучредитель Ассамблеи Бога

Сегодня вы можете начать что-то новое, что доставит вас очень далеко. Начните что-нибудь сегодня, даже если это изменение. Если вы сопротивляетесь изменениям, есть, по крайней мере, новые оправдания, чтобы дать то, что вы не можете сделать. Только таким образом Церковь Божия может быть подготовлена к пришествию Иисуса. Налейте радость и доброту, когда вы встретите известного человека, и вы уже выиграли преимущества достойного поступка.

В самой искренней радости, В самом полном удовольствии.

Ты как цветок прекрасна и мила.
Ты каждый день даёшь мне силы жить.
И я готов на подвиг для тебя.
Скорей проснись, хочу тебя любить.

Даже когда небо затянуто хмурыми тучами, моё утро доброе, благодаря твоей искренней улыбке. Доброе утро!

Пусть весеннее тепло исполнит тебя сил и энергии так, как твои исцеляющие глаза наполняют мою жизнь смыслом. Доброе утро!

Чтобы тост кого-то с радостью, нет необходимости в преувеличенных суммах денег или специальных подарках. Чтобы сделать чью-то жизнь счастливой — это доза времени, щепотка любви и немного воображения. Рафаэль Сильвейра Для тех, кто доминирует в мире, они могут тосты: победа мерзавцев, верховенство лжи, высота поверхностности, обнимание лицемеров и хвастовство газетами. Тем, кто неохотно: сила и даже больше!

Различие людей начинается там, вы добры и образованы только с теми, кто вас интересует, имеют общие интересы с вами и являются частью вашего социального цикла. В настоящее время мягкость и образование становятся все более и более редкими.

Сияние неба, когда он видит, что ты хочешь. Сияющие истины Камила Кустодио В поворотах, которые дает мир, свет просветления приходит к нам с мерцающими истинами, которые исцеляют недоразумения прошлого. Дождитесь мудрых действий времени.

Расцветают все цветы,
Пахнет солнцем тёплый день,
Для одной такой, как ты,
Распускается сирень.

Выгляни за окно. Ты видишь очнувшуюся от крепкого сна погоду? Ты чувствуешь жгучие лучи солнца? Весь мир радуется и желает тебе доброго утра.

Утром рано я вспомнил,
Что тебя дороже не найти,
Просыпайся моё счастье,
Я уже в пути!

Отправьте сообщение хорошего дня кому-то особенному и внесите изменения в жизнь этого человека! Передавайте много положительной энергии и много любви для всех!

И теперь именно ты заставляешь меня петь. И ты просто заставляешь меня петь. Пусть ваше пробуждение будет красивым и радостным. И пусть ваше сердце откроет дверь. получить все хорошее, что резервы жизни! Может быть, потому, что вы никогда не уделяли достаточного внимания.

Может быть, потому, что вы уже видите неделю как больше обязанности рабочего дня! Есть люди, которые приходят в дом после сумасшедшего дня и бегают, и они даже не знают погоды! Есть люди, которые ложатся спать после утомительного дня и не помнят, какой был их завтрак! И обновляйте его для нас каждый день. Зеленые деревья украшают город.

Иногда мне кажется, что пение птиц, запах цветов и улыбки окружающих-это всё только для тебя. Наслаждайся всем, что тебя окружает. Доброе утро!

Сегодня лёгкий ветерок будет ласкать твои локоны так же нежно, как и мои пальцы. Просыпайся и одари своей лучезарной улыбкой новый день.

Пусть будет день насыщен
Добром и смехом раскалён,
Не позабудь тому звонить,
Кто искренне в тебя влюблён.

Есть так много вещей, чтобы у нас был лучший день! Так много мыслей, чтобы начать день! Один стих, одна песня перед отъездом! Малые отношения заставят вас иметь более устойчивый, счастливый и изобильный день! Обратите внимание на то, как вы направляете свой день за днем: перестаньте изнашивать свою неделю и начинайте понимать мелочи с любовью к Богу!

Взглянуть на Него — вот что отличает! Надеюсь, у тебя прекрасный рассвет. И вот, проснись, ты просыпаешься, улыбаясь. И это, улыбаясь, вы следуете своему пути, своему рабочему путешествию, заражая всех вокруг вас. Пусть ваш ангел-хранитель всегда будет сопровождать вас и сделает ваш свет ярче.

Выбирайся из плена одеяла. Сегодня оно тебе не понадобится. Тёплый и ласковый день уже спешит одарить тебя хорошим настроением.

Пусть утро станет
Началом отличного дня,
Спасибо тебе,
Что ты есть у меня!

Я ждал окончания самой долгой в моей жизни ночи, чтобы снова поприветствовать тебя и ощутить тепло твоей улыбки. С добрым утром!

Ни плохое чувство, ни ничто не могут нарушить ваш добрый день. Твой путь Сегодня все будет в порядке. Ваш путь будет смягчен воздушным бризом, который поможет вам мягко, принося с собой аромат цветов, который придаст цвет вашему дню. Надеюсь, сегодня будет так: Пусть наступит прекрасный день. Пусть скоро прилетит, и когда это произойдет, как насчет места, где можно посидеть. Надеюсь, на этот раз месяц будет на вашей зарплате. Надеюсь, телефон звонит со счастливыми новостями. Надеюсь, что это легко.

Пусть блюдо дня будет вашим любимым. Надеюсь, вы просмотрите своего лучшего друга . Хотелось бы надеяться, что эта красивая песня повредит прикоснуться к лифту. И поэтому, из ниоткуда, выведите его, чтобы танцевать. Надеюсь, ты поцелуешь. Надеюсь, обувь не затягивается. И пусть эти старые штаны снова служат вам. Надеюсь, у вас есть смех, из-за шутки. Но у вас есть, каждый день, немного всего.

Утро – отличная возможность для искренних и чистых пожеланий своей любимой девушке. Именно для нее были написаны эти смс стишки с добрым утром любимой. 😉…

Сладкий сироп раннего утра уже льется на прекрасный десерт нового дня! Давай отведаем это изысканное блюдо вместе. … Ярким конфетти раскрасит это утро твой день!…

Делайте, как птицы: начните день пения. Музыка — это пища для духа. Спеть все, петь не из мелодии, а петь! Пение расширяет легкие и открывает душу для всего, что может предложить жизнь. Если вы настаиваете на том, чтобы не петь, по крайней мере, слушайте много музыки и позволяйте себе поглощаться ею. Смеяться над жизнью, смеяться над проблемами, смеяться над собой. Вы начинаете быть счастливыми, когда можете смеяться над собой.

Смеяться над хорошими вещами, которые случаются с вами, смеяться над ерундой, которую вы когда-либо делали. Смейтесь открыто, чтобы каждый мог заразить вас своей радостью. Не перегружайтесь проблемами. Если вы попытаетесь убедить себя, что с вами все в порядке, вы в конце концов верьте, что вы есть, и когда вы в наименьшей степени осознаете это, вы почувствуете себя действительно хорошо. Хороший юмор, как плохой, заразителен.

Приветствие поутру любимой женщине

Если вы находитесь в хорошем настроении, люди вокруг вас также останутся, и это даст вам больше сил. Читайте хорошие книги , читайте стихи, потому что поэзия — это искусство принятия души. Читайте романы, читайте Библию, рассказы о любви или что-нибудь, что заставляет вас разжигать ваши самые сокровенные, чистые чувства.

Вес головы очень большой и должен быть уравновешен чем-то! Вы, конечно, будете чувствовать себя хорошо, охотно. более возбужденным, молодым. С удовлетворением выполняйте свои обязательства. Это замечательно, когда вы любите то, что делаете, вкладываете любовь во все, что вам нужно. Пока вы намереваетесь что-то сделать, сначала погрузитесь в голову!

«Дорогая, пора просыпаться! У тебя сегодня ответственная миссия — освещать собой этот пасмурный день!».
«Мой ангел, моя верная союзница, утром без тебя просыпаться одиноко».
«Безумно люблю тебя, моя хорошая. На солнце яркое и лучистое похожая!».
«Дорогая, ты знала, что утром в твоих волосах запутываются лучи солнца?».
«Пока ты спала, я приготовил тебе кофе. Пусть он напомнит тебе о моем тепле и заботе».
«Любимая, пусть этот день ослепляет тебя своими красками, радует добрыми лицами и шумит хорошими новостями».
«Если бы ты знала, как трудно выпускать тебя из объятий каждое утро».
«Родная, этот мир тускнеет без твоей лучезарной улыбки. Пожалуйста, спаси его — просыпайся!».
«Это утро — еще один повод напомнить тебе о том, что я счастливчик. У меня есть ты».
«Говорят, что утро добрым не бывает. Не верь этому! Пока мы просыпаемся вместе, каждый новый день — счастливый».
«С добрым утром, любимая! Просыпайся и награди меня своим нежным поцелуем».

Не живите теплыми эмоциями, характерными для теплых людей. Вы можете даже поцарапать, но вы увидите, что это стоило гораздо больше. Не упустите возможности, которые предлагает вам жизнь, они не вернутся! Вы не проходите мимо, это те возможности, которые вы оставляете для удовольствия.

Никакой барьер невозможен, если вы готовы бороться с ним; если их цель положительная, ничто не может их остановить. Не позволяйте вашим проблемам накапливаться, решать их в ближайшее время. Говорите, говорите, объясните, спорите, сражайтесь: что убивает — это тишина, негодование.

Утреннее приветствие любимому мужчине

«Дорогой, единственное время, когда ты выглядишь беззащитным — это утро. Лучи солнца на твоем лице и хохолок на макушке делают тебя особенно милым».
«Я так люблю, когда ты, открывая поутру окно, щуришься от солнца».
«Дорогой, пусть твой из любимой кофейни будет таким же жарким и сладким, как мои поцелуи! Скучаю по тебе».
«Я сегодня плохо спала. Непривычно не чувствовать твоего тепла ночью. Возвращайся скорее, очень тебя жду!».
«Ловлю себя на мысли, что завидую твоей постели! Подушка может разделять с тобой сны, а одеяло обнимает и согревает. Жду, когда мы снова встретимся. А пока — с добрым утром, соня!».
«Любимый, пусть новый день будет к тебе благосклонным, люди приветливыми, а погода теплой. Береги себя!».
«Дорогой, горячий кофе остывает. Это значит — просыпаться пора! Желаю тебе самого доброго утра!».

Ободрите все, дайте людям знать, что вы их уважаете, любите, нуждаетесь в них, особенно в семье. Обращайтесь к чистым вещам, побалуйте природой. Развивайте свой интерьер, и он будет разливать красоту через каждую поры. Вы знаете, как поздороваться по-французски?

Или, может быть, у вас есть вопрос. «Бонджур!»«Бонджур!»«Бонсойр!»«Бонсойр!»«Бонджур!»«Бонджур!»«Бонджур!»«Бонджур!». Хотите посмотреть больше видео на французском языке? Подпишитесь на мой сайт, и вы получите видео на французском языке более 2 часов. или «7 секретов для изучения французского языка».

Утренние пожелания друзьям

Погрузитесь на французский язык. Плюс транскрипция по-французски и перевод на английский. Мы разделяем Руководство по поддержке социальных медиа. Чтобы поддерживать связь с друзьями, есть наши открытки! Красивые фразы о дружбе, сопровождаемые изображениями или анимациями, чтобы обмениваться мыслями. Говоря о чувстве дружбы, связывающей двух или более друзей.

«С добрым утром, дружище! Отрывай уже свое тело от постели, заряжайся кофеином, мой свою светлую голову и вперед с песней!».
«Если проснешься сегодня вовремя, куплю тебе горячий круассан. А говорят еще, что друзей за деньги не купишь».
«Просыпайся, лежебока! Нас ждут великие дела!».
«Доброе утро, дорогая! Сегодня будет отличный день! Я знаю, потому что у меня припрятано для тебя немного хорошего настроения в виде шоколадки!».
«Доброе утро! Давай просыпайся! В любимые джинсы скорей одевайся! Бери телефон и ищи там мой номер, чтобы без тебя я совсем тут не помер!».

Открытки с фразами и картинками, чтобы выразить это чувство с друзьями и родственниками. Используйте наши поздравительные открытки ! Каким бы ни был предназначение, море, гора, город, важно расслабиться и уйти от работы! Когда друг или родственник находится в трудное или печальное время, трудно найти правильные слова комфорта. Здесь мы придем вам на помощь с нежными фразами о поощрении.

Перед интервью, экзаменом, важное обязательство — пожелать удачи или рассмешить волка. Что лучше начать день с хорошего утра ? И что вы можете пожелать людям, которых вы любите с помощью наших хороших открыток, и, возможно, даже предложите виртуальный завтрак!

Прикольное утреннее приветствие

«Лишь два слова в этом мире помогают мне просыпаться — твое имя и «надо».
«Доброе утро! Просыпайся. Ведь если ты светить не будешь, кто тогда согреет этот мир?».
«Если ты сегодня опять проснешься не вовремя, станет опять этот нелегкий выбор: что надеть — нестираное или неглаженое? Доброго утра и простых тебе сегодня решений!».
«Британские ученые выяснили, что чем дольше ты спишь, тем больше шансов получить выговор от начальника. Просыпайся, и пусть сегодня все пройдет гладко!».
«Сегодня еще одно утро, которое ты не начал с пробежки».
«Утро доброе, а я — нет. Особенно когда жду опоздавшего тебя. Просыпайся, у нас с тобой сегодня по плану подвиги!».
«Знаю, как ты ненавидишь будильники, поэтому решил тебя разбудить СМС-кой. Помни, какой у тебя заботливый друг. С добрым утром!».

Утреннее смс-послание

«Доброго утра! Прекрасного дня ! Счастливых улыбок! Целую тебя!».
«Вот пишу СМС и думаю: а вдруг она тебя разбудит, ты разозлишься за это на меня, а я ведь всего лишь хотел пожелать тебе бодрого утра! Поэтому решил перестраховаться: напишу тебе СМС и перезвоню на домашний телефон. А то вдруг ты тоже перестраховалась и отключила мобильник».
«Здравствуйте. С Вашего номера был оформлен заказ на утренний поцелуй. Получите. С уважением, служба доставки».
«Доброе утро, радость моя! Люблю тебя сильно. Хорошего дня!».
«Ты сейчас, наверное, сонная ходишь по квартире и ищешь телефон с мыслями: «Кто посмел меня будить так рано в выходной?» Так вот… Доброе утро, дорогая!».
«Сладкое пробуждение начнется через… три… два… один!».

Утренние записки и письма

«Когда Земля оказывается в объятиях Солнца, мне так же хочется обнять тебя и нежно прошептать: «С добрым утром, радость моя!».
«Луч солнца. Шторы. Шелест постели. Аромат кофе. Сладость поцелуя. Ты!».
«Я ушла на работу. А тебе оставляю завтрак на столе, посуду в раковине и безграничную любовь в сердце. Доброе утро, дорогой!».
«Ты сегодня проснешься звездой! Выйдешь на улицу под аплодисменты солнца, будешь раздавать автографы на работе и слушать просьбу «на бис» после нашего поцелуя.».
«Желаю тебе сегодня хоть на полшага приблизиться к своей мечте. Помни, она уже рядом.».
«Верь в себя так же, как верю в тебя я. Смотри на себя такими же глазами, как смотрю на тебя я. Цени себя так же, как ценю тебя я. Доброго утра и удачного дня!».

Приветствия ребенку

«Здравствуй, зайчик, просыпайся! Долго утром не валяйся. Умывайся, одевайся, с мамой в садик собирайся!».
«Мое солнце, просыпайся! Тебя уже заждался солнца свет. Быстрее потянись и умывайся, на кухне пахнет для тебя омлет!».
«Малыш, ты уже долго спишь! Открою окно — пусть солнца лучи льются к нам с крыш.».
«За окном щебечет птица, на обед у тебя пицца! Быстро глазки открывай, новый день уж тут — встречай!».

Утренние детсадовские приветствия

«Яркое солнце!

Синее небо!

Здравствуй, родная Земля!

Мы с ребятами встали рано

И приветствуем тебя!»

Такие приветствия могут также работать на сплочение малышей:

«Стали дружно все мы в круг.

Ты мой друг, и я твой друг!

Мы друг другу улыбнемся,

Крепко за руки возьмемся.».

Как составлять приветствия?

Распечатать

Картотека утренних приветствий, которые способствуют снятию психоэмоционального напряжения, поэтому в утренние часы они особенно необходимы как способ эмоционального настроя на предстоящий день.

1. Утреннее приветствие «Здравствуй, Небо!»

Здравствуй, Солнце!

(Руки поднять вверх)

Здравствуй, Земля!

(Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, планета Земля!

(Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая семья!

(Описать большой круг над головой, все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

2. Утреннее приветствие

Собрались все дети в круг(встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

3. Ритуал приветствия «Солнышко»

Солнышко, солнышко, в небе свети!

(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.

(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим

(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.

(Кружатся парами)

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок

(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.

(Идут по кругу)

Хлопают радостно наши ладошки,

(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.

(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой

(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой

(тихо, спокойно садятся на свои места)

4. «Давайте порадуемся»

(дети поднимают руки вверх)

(Улыбаются друг другу)

(разводят руками)

(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами

5. Утреннее приветствие

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Ему желаем счастья, любви и красоты!

Здравствуй, солнышко родное,

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца.

6. Утреннее приветствие

Дили-дили-дили-дили!-

Колокольчики звонили.

Дили-дили-дили-дили!-

Колокольчики будили

Всех жуков, пауков

И весёлых мотыльков.

Динь, день! Динь, день!

Начинаем новый день!

Дили-дили-дили-дили!

Колокольчики будили

Всех зайчат и ежат,

Всех ленивых медвежат.

И воробушек проснулся,

И галчонок встрепенулся…

Динь, день! Динь, день!

Не проспите новый день!

7. Утреннее приветствие

Вот и собрался наш круг.

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване…..

(про каждого ребенка по кругу)Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

8. Утреннее приветствие

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

9. Утреннее приветствие

Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй друг — берёмся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг — берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг — качаем руками.

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть — приседаем,

Можем мы большими быть — встаём,

Но один никто не будет

10. Утреннее приветствие

Давай с тобой обнимемся,

И над землей поднимемся,

Тепло сердец соединим,

И станем солнышком одним!

11. Давайте порадуемся

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

(разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами.

12. Утреннее приветствие

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!!!

13. Утреннее приветствие

В группе нашей каждый день

Делаем зарядку,

Выполняем упражненья

Строго по порядку:

Все присели,

Дружно встали,

Повертели головой,

Потянулись, повернулись

И друг другу улыбнулись!

14. Утреннее приветствие

С добрым утром! С новым днём!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай!

День хороший начинай!

15. Утреннее приветствие

Я рада видеть вас всех веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется. Чтобы такое

настроение у вас сохранилось до самого вечера.

А для этого мы должны чаще улыбаться, не обижать и не обижаться, не драться! Будет радовать друг друга! Порадуйте своей улыбкой тех, кто рядом!

16. Утреннее приветствие.

Воспитатель: — Настал день. Я улыбаюсь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как

хорошо, что мы сегодня здесь вместе! Мы спокойны и добры! Приветливы и ласковы!

Что мы пожелаем сегодня Саше? Сереже? Варе? (имена детей) А что вы хотите пожелать

мне?

Вздохните глубоко и с выдохом забудьте вчерашние обиды, злость, беспокойство.

Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу!

17. Утренняя речевка «Наша группа»

Дружба крепкая у нас, ею мы гордимся!

Вместе учимся, играем, вместе отдыхаем!

Ну, а если у кого-то приключится вдруг беда,

Огорчаться нет причины, мы поможем всем всегда!

Если радость у кого-то, вместе радуемся мы!

Потому что в нашей группе все заботливы, дружны!

18. Утренняя речевка «Дружим мы!»

Дружим мы, потому что весело нам друг с другом во все

Целый день играть!

Вместе – хоть до луны мы построим лесенку,

Хоть на солнце самом будем загорать!

Что самое главное в пожелании? Наверное, сам факт его преподнесения. Особенно, когда речь идет о пожелании без какого-либо веского повода или события. Кроме того, пожелание и его конечный эффект во многом зависят от смысла и конкретных слов, которые составляют его основу. Ну и, конечно же, не последнюю роль здесь играет ваша личная интонация, красноречие и искренность, вкладываемые в произносимые слова. Если все это будет на высшем уровне, то ваше оригинальное пожелание доброго утра станет чем-то таким, что сумеет подарить человеку массу эмоций, впечатлений и чувств. Нужно лишь немного постараться, и у вас все получится.

Отметим, что придумывать вам вовсе не обязательно. Сегодня вы имеете возможность взять готовые пожелания на нашем сайте, ведь мы собрали большую коллекцию прямо в этом разделе. Влио.ру вручную отобрал лучшие и наиболее оригинальные работы со всего интернета, дабы вы могли использовать их в собственных целях. Дарите радость и удивление людям, которые вам не безразличны.!

Привет, мое солнышко!
Как ты с утра?
Пока еще дремлешь?
Проснуться пора!

Вставай поскорее,
Светло на дворе,
А солнечный зайчик
Резвится в окне!

Поздравления на мобильный

Доброе утро – малышка вставай!
Доброе утро – глаза открывай!
Завтрак уже на столе тебя ждет,
Если не встанешь, то съест его кот.

Ладно, давай поскорее вставай,
И одеяло быстрей собирай.
Зубки почисть, глазки умой,
Я на работу. Люблю. Котик мой.

Проснувшись утром, не ленись.
Себе лукаво улыбнись!
Скажи красивый комплимент
И расцветешь в один момент!

Тоской заполнена душа,
А ты скажи злодейке: Ша!
Себе в любви признайся вслух,
Так, чтоб захватывало дух!

И каждый день не забывай,
Как заклинание повторяй:
С утра вставать с одной мечтой:
Красивой быть и молодой!

Мир становится прекрасным
С первыми лучами солнца.
Насладись сияньем ясным
Стоя тихо у оконца!

Улыбнись, моя родная!
Позабудь о грустном, смутном.
Знай, что кто-то обожает
Тебя этим светлым утром!

Прикоснусь к тебе своей рукою,
И на ушко тихо прошепчу,
Буду рядышком всегда с тобою,
Потому что я тебя люблю.

Видишь, солнышко взошло на небе!
С добрым утром милая моя!
В целом мире нет тебя роднее,
В целом мире только ты и я.

Проснись, полюбуйся рассветом,
Он сегодня прекрасен и чист.
Он ласкает своим теплым светом,
Открывается дня новый лист.

Навстречу самому лучшему дню,
Ты мило-мило открываешь глаза,
Ты — такая красивая,
Я очень люблю тебя.

Твоя наивность и чистота,
Твоя неповторимость и красота,
Всех вокруг покоряют,
И мое сердце тает.

Для тебя по утрам соловьи,
Поют сладкие песни любви,
Тебе доброго утра желают,
И удачу в гости зазывают.

Принесу в своих ладошках
Утро, радость и тепло,
Пусть любовь с лучами солнца
Заглянет в твое окно!

Пусть удачным будет утро,
Чтобы планы удались,
Просыпайся, моя зайка,
И как следует взбодрись!

«Утренний круг» Эмоциональная гимнастика для детей.

Эмоциональная гимнастика для детей младшего дошкольного возраста.

Существенным для всего живого в мире является ритм. Взрослый человек научился преодолевать ритмы дня и ночи, весны и лета, осени и зимы. Ребенок не может действовать таким образом, он нуждается в ритмах. Его организм должен в определенное время принимать пищу, в определенные часы спать и бодрствовать. Чем ритмичнее протекает жизнь маленького человека, тем здоровее он будет. Ребенку также необходимо ритмичное принятие душевной пищи; чтобы игра и учение были попеременно включены в течении дня.
Воспитателю необходимо построить день пребывания в детском саду в соответствии с внутренним ритмом ребенка. Так, утром ребенок приходит в детский сад; и воспитателю важно настроить всю группу, как единый музыкальный инструмент, т.е. создать атмосферу доброжелательности.

В этом ему помогает “Утренний круг”. Воспитатель встречает детей доброжелательной улыбкой, спокойствием. Аура его чиста и открыта. В арсенале воспитателя много различных игр. Он играет с детьми заинтересованно, радостно: Сценарий “Утреннего круга” он знает наизусть. “Утренний круг” проводится в часы утренней гимнастики и успешно заменяет её, т.к. в комплексе предусмотрены ритмические, психофизические упражнения. В определенное время дети приходят в музыкальный зал со своим воспитателем.

Ведущий “Утреннего круга” – либо воспитатель, либо музыкальный руководитель поочередно. Продолжительность 15-20 минут. Комплекс “Утреннего круга” проводится в течении того времени, пока дети четко усвоят, все движения, тексты и по мере заинтересованности.

Сегодня в нашем обществе редко какая семья заводит более 2-х детей. Родители страшатся трудностей, экономической неустойчивости, нестабильности. Ребёнок растет в семье один, общение во дворе минимально по времени. В детский сад ребенок опять приходит к детям “своего возраста”, поэтому он растет, не имея социального опыта общения со старшими и младшими детьми. А ведь это наши будущие папы и мамы. Какими же будут их отношения к своим детям, если они не умеют подчиняться старшему, не пожалеть, приласкать малыша. Отсюда и его отношение к престарелым родителям. Поэтому на “Утренний круг” старшие дети идут с малышами, создавая уютную семейную атмосферу в зале.

Структура “Утреннего круга”.

1. Открытие ребенку утра, приветствие, добрые пожелания.
Переход в состояние бодрствования, снятия сна через упражнения на потягивание.
Ритмические хлопки.
Имитация игры на музыкальных инструментах.
Ритмические игры (“Сороконожка”, “Слон”, “Карусель” и др.)
Чтение стихотворения каноном, (подгруппами, четверками и т.д.)
Песня о дружбе, (о Детском саде, о доброте), сидя на ковре.
Чтение стихов на закрытие ауры.
При составлении сценария Утреннего круга
воспитателю или музыкальному
руководителю необходимо использовать
материал программы и репертуар детских
изданий журналов и газет.
Сценарии “Утреннего круга”.
N1 «Серебряный колокольчик»
Вед: Ребята, посмотрите в окно, зима пришла? Да, мороз звенит в серебряный колокольчик и весело говорит: “Зима пришла!» Мороз подарил мне вот этот колокольчик, чтобы я и вам сообщила эту радостную весть, а вы передали бы друг другу. Но обязательно позвоните в колокольчик с улыбкой и радостно скажите товарищу: “Зима пришла!” и передайте соседу, пока колокольчик не вернется ко мне.

Упражнение «Передай колокольчик» (выполняется без музыки)

Вед: Ребята, а ходят часики? Тик-так, тик-так. Часы стучат: “Тик-так, вставай! Тик-так, рубашку надевай! Тик-так …мне в детский сад пора; Тик-так, я в садике … Ура!”

(дети под музыку раскачиваются в стороны, как маятники часов).

Вед: Улыбнись, потянись
И на место вернись.

Упражнение «Потягушки» (дети потягиваются под музыку)

Вед: А теперь повернемся лицом друг к другу и поиграем в ритмические хлопки.

Упражнение «Хитрые ладошки» (хлопки о свои ладошки, о ладонь друга, о свои, перекрестно)

Вед: А как ходит слон? Вот какой у него хобот (правой рукой держат себя за нос, левой – хвостик). Идем по кругу в разном темпе, в разном направлении:

Бедный слон, печальный слон
Удручен и огорчен
Съев почти полтонны сена
Голоден остался он.

Упражнение «Слон и слонята»

Вед: А теперь присядем на ковер и споем песню о дружбе

Дружба крепкая не кончается
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот, что значит настоящий, верный друг.

Чтение каноном стихотворения А. Барто “Подарил мне папа льва”.

Подарил, мне папа льва
(руки вперед, наклоны головы вправо – влево)
Ох, и струсил я сперва
(шагаем в круг, приподняв плечи, сделав испуганное лицо)
Я два дня его боялся
(руки на поясе, шагаем из круга)
А на третий он сломался.
(пожимаем плечами, делаем печальное лицо).

(Читаем трижды – можно подгруппой мальчиков и девочек или по строкам.)

Вед: Ребята, давайте построим домик для птиц – скворечник!

Мы строгаем, мы строгаем
(показывает, как строгают рубанком).
Доски гладенькие стали
(проводят по доскам рукой, любуясь).
Мы пилили, мы пилили
(изображают работу пилой)
Чтобы ровные все были.
Мы сложили их рядком,
Прибивали молотком.
(прибиваем высоко на дерево).
Мы на улицу пойдем
(маршируют)
Высоко его прибьём,
Чтобы птички залетали,
(машут руками)
А котята не достали
(грозят пальчиком).

Вед: А на гармошке вы любите играть?
(Дети имитируют игру на гармошке, поют:
А я играю на гармошке
У прохожих на виду.
К сожаленью, день рожденья
Только раз в году)

Вед: Улыбнулось солнышко
И в твоё окошко
(руки в стороны)
Постучалась веточкой
Тонкая березка
(стучат)
Золотое солнышко
В озере умылось
(умываемся)
А березка белая
Снегом вся покрылась
(руки медленно опускаем)
И на белых веточках
Звездочки сверкают
(“фонарики”)
Ах, каким красивым
Все вокруг бывает!
(руки через стороны замкнули на груди)

Вед: Посмотрите друг на друга, какие у вас добрые и красивые лица, улыбнитесь друг другу. Серебряный колокольчик зовет вас в группу!
(звенит, дети расходятся)

N2 «Первый снежок»
Вед: Выпал беленький снежок, Становись скорей в кружок.

(дети становятся в круг)

Ребята, выпал первый снег. Я очень ему рада. Эту радость я хочу передать вам, и чтобы она ко мне вернулась.

Упражнение «Передай радость» (передаем пожатием рук рядом стоящему ребенку по кругу, с улыбкой, глядя в глаза. Рукопожатие возвращается к ведущей.)

Вот какие мы стали радостные!

Вед:
Солнце спит, небо спит,
(дети приседают, закрыв глаза, руки под щечку)
Даже ветер не шумит.
Рано утром солнце встало,
(руки через стороны вверх и поднимаются)
Всем лучи свои послало.
Раз! Подняться, потянуться,
(поднимаются на носочки)
Два! Согнуться, разогнуться.
(сгибаются, разгибаются)
Три! В ладоши три хлопка
(хлопают)
Головой три кивка.
(кивают головой)
На четыре – руки шире,
(расставляют руки)
Пять! Руками помахать.
(машут руками)
Шесть! На пол тихо сесть.
(садятся на ковер)

Общая песня: “Хорошо у нас в саду”.

Вед:
А теперь построим дом.
Кирпичи передаем –
(передают кирпич соседу)
Так мы строим дом.
А теперь мы их кладем,
Так мы строим дом
(ладошки полочкой, присев медленно поднимаются, как бы накладывая гору кирпичей).
А теперь бревно несем –
Так мы строим дом.
(через плечо держим тяжелое бревно и тяжело шагаем).
Пилим, пилим мы его
(двумя руками вперед, назад).
Гвозди в стену мы вобьем –
(кулачок о кулачок)
Так мы строим дом.
Как построим, так споем-
Так мы строим дом
(сходятся в кругу, расходятся, подняв сцепленные руки).

Вед:
Сидит ворон на дубу,
Он играет во трубу,
Труба точеная, позолоченная.

Упражнение «Дудочка» (имитация игры на дудочке)

Чтение каноном стихотворения А. Барто “Идет бычок качается”.

Идет бычок качается
(покачиваясь с ноги на ногу идут, в круг).
Вздыхает на ходу,
(делают вдох в начале фразы)
Ой, доска кончается!
(шагают из круга, осторожно, как бы боясь упасть).
Сейчас я упаду!
(руки за голову, покачивая его).

Вед: Приготовьте все ладошки, мы похлопаем немножко!

Упражнение «Ритмические хлопки» (дети повторяют ритмический рисунок, заданный педагогом, можно использовать ложки, маракасы)

– – _ _ _ сангвиники
– _ – _ холерики
_ – _ – флегматики
_ – – _ – – меланхолики.

Упражнение на психологический контакт, синхронность движений, “Сороконожка”.
(Дети встают друг за другом, держась за плечи или руки).
Движение выполняется в разном темпе и направлении (“змейкой”), не отрываясь друг от друга. И “Сороконожкой” уходят из зала.
N3 «Хорошее настроение»
Вед: (бодро, улыбаясь) Ребята, сегодня, у меня очень хорошее настроение и я хочу передать его Наташе, а Наташа передаст его следующему, и так по кругу, пока ваш привет не вернется ко мне.

(можно использовать фонограмму со звучанием спокойной музыки или вальса)

Вед: А сейчас мы проснемся и потянемся.

Упражнение «Потягушка» (дети произвольно, каждый, как хочет
потягиваются).

Потягушка, потянись,
Поскорей, скорей проснись.
День пришел давным-давно,
Он стучит в твое окно.

Вед: Забьем гвозди молоточком?
Взяли в руки молоток…

Упражнение «Веселый молоточек» (стучат кулачками по коленочкам или кулачком о кулачок)

Молоточком я стучу,
Гвозди я забить хочу.

Вед: А сейчас я вам прохлопаю задание, а вы повторите,

(идет по кругу, останавливается возле ребенка, тот повторяет ритмический рисунок)

Вед: А хотите поиграть на балалаечке?

(имитация игры на балалайке)

Чтение каноном стихотворения А. Барто “Наша Таня” (3 раза подряд)
Наша Таня громко плачет,
(обхватить голову руками, качают ею из стороны в сторону).
Уронила в речку мячик.
(идем в круг, отбивая руками мяч).
Тише, Танечка, не плачь,
(идут назад, грозя пальчиком).
Не утонет в речке мяч.
(хлопают радостно в ладоши).

Сидя на ковре, поют общую песню. “Детский сад” муз. Филипенко

Вед: Д сейчас пойдем друг за другом “паровозиком”.
(идут в разном направлении, медленно, быстрее, быстро, опять медленно).
Очень, вкусный и нарядный
Мчался поезд шоколадный.
Вдоль; вагонов надпись шла:
“Шоколадная стрела”.
Вед: Ребята давайте разбудим утро!
Утро, приди,
(руки вытянуты вперед)
Ночь, уходи,
(отмахиваются руками)
Солнце, вставай,
(руки вверх через стороны)
День, наступай!
(смыкают руки на груди).
Вед: Ребята, а сейчас правую руку мы положим на горлышко, левой погладим себе по голове и похвалим. Какие вы сегодня? (дети отвечают: хорошие, умные, внимательные, аккуратные и т.д.)

Вед: Улыбнитесь друг другу и пойдем в группу.

N4 «Доброе солнышко»
Вед: Ребята, а когда выглядывает солнышко, вы ему радуетесь? И оно вам радо бесконечно и посылает теплоту своих лучей. Прикоснитесь друг к другу и скажите: “Здравствуй, солнышко!” Солнышко нас услышит, и будет целый день нам улыбаться. А чтобы солнышко побыстрее проснулось – позвоните ему в серебряный колокольчик,

(дети поочередно звонят в колокольчик и произносят фразу “Здравствуй, солнышко!”)

Вед: Дач солнышко мы разбудили и оно согрело нас своими теплыми лучиками. Вот лучик коснулся нашего лица, подставьте личико солнечным лучам, вот лучики побежали к локоточку и коснулись наших пальчиков и … упали,
(поиграли пальчиками и встряхнули кисти рук)

Вед: Мы проснулись, потянулись,
(потягиваются)
и оделись, и обулись
(имитация движений)
Вед:
Девочки и мальчики
Прыгают как мячики
Ножками топочут,
(топают)
Весело хохочут.
(хлопают в ладоши)
Вдруг повеял ветерок,
Небо тучей заволок,
(качаются, подняв руки)
И деревья раскачал,
Дождь по крышам застучал
(стучат по полу пальчиками)
Барабанит дождь по крышам,
(кулачками сильно)
Солнце клонится все ниже.
(прячут голову к коленкам)
Вот и спряталось за тучи,
Ни один не видно лучик.
(поднимаются, разводят руками).

Вед: А сейчас нам пропоют песенку волшебные палочки

(предлагает ритмический рисунок, дети, по выбору ведущего, повторяют).

Вед: Ой, звенит она, звенит.
Всех игрою веселит!
А всего – то три струны
Ей для музыки нужны
Кто такая, отгадай-ка?.
Это наша …
Дети (балалайка)
Балалайка, балалайка,
Веселее поиграй-ка!

Чтение каноном стихотворения А Барто “Лошадка” (3 раза подряд)

Я люблю свою лошадку,
(руки на поясе, головой вправо-влево, любуясь)
Причешу ей шерстку гладко,
(идут вкруг, левая рука на поясе, правая “причесывает” шерстку)
Гребешком приглажу хвостик,
(ритмично идем назад)
И верхом поеду; в гости.
(берут под уздцы и скачут на месте).

Общая песня, сидя на ковре о дружбе.

Вед: А сейчас мы поиграем.

В темном лесе есть избушка,
(идут по кругу)
Стоит задом наперед.
В той избушке есть старушка
Бабушка Яга живет.
(остановились)
Нос – крючком, глаза большие,
(показывают руками)
Словно угольки горят.
(встряхивают, как будто обожглись)
Ох, сердитая, какая,
(испугавшись)
Дыбом волосы стоят.
(как бы выпрямляют волосы над головой)
Так вот …
(идут по кругу)
У Маланьи, у старушки
Жили в маленькой избушке
Шесть сыновей, шесть дочерей
Все без бровей!
(останавливаются, закрывают брови)
Вот с такими глазами,
Вот с такими ушами,
Вот с такими носами,
Вот с такой головой.
(показ ведущего – интерпретация)
Целый день сидели, ничего не ели,
Все вокруг смотрели.
(поворот головы)
И делали вот так!
(мимикой лицо показать страшную мордочку)
Потом всем улыбнуться!

Вед: Ярко солнце светит,
(руки в стороны)
В воздухе тепло.
(руки вперед)
И, куда не взглянешь,
(через стороны)
Все кругом светло.
(сомкнули на груди)

N5 «Доброе утро»
Вед: Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Какие добрые у вас у всех лица. А знаете почему? Потому что утро доброе. Я передам вам доброту утра, а, вы по кругу друг другу со словами “Доброе утро”. И тогда у нас будет много-много доброты.

Вед: А сейчас: навстречу утру потянись, не ленись …

Упражнение «Потягушки» (дети потягиваются)

Вед: Давайте погладим утюгом. Потрогайте, горячий у вас утюг или нет?

(Пальчиком притронулись к утюгу, горячий – зашипел – ш – ш – ш).

Он плывет, с волнами споря,
(имитация движений)
То назад, то вперед …
Там где он оставил след,
Ни одной морщинки нет.

Вед: А Сейчас похлопаем в ладоши под музыку. Как идет слон по Африке : 1) папа;
2) мама;
3) маленький слоненок.
(ритмические хлопки).

Вед: Сегодня мы прочитаем стихотворение

А. Барто “Зайку бросила хозяйка”.

Зайку бросила хозяйка,
(обхватив щечки, грустно покачиваем головой)
Под Дождем остался зайка.
(идут в круг, кулачками по коленкам ритмично)
Со скамейки слезть не мог
(отступают назад)
Весь до ниточки промок
(съежились от ощущения промокшей одежды)

Вед: Поиграем на дудочке?
А как звучит барабан?
(имитация игры на музыкальных инструментах).

Пение, сидя на ковре песни о доброте.

Вед: Еле-еле, еле-еле, завертелись карусели
(идут по кругу, взявшись за руки)
А потом кругом, кругом, все бегом, бегом, бегом
(взявшись за руки, бегут).
Тише, тише, не спешите
(замедляя темп, останавливаются)
Раз-два, раз-два,
(поднимают сцепленные руки вверх – вниз)
Вот и кончилась игра!

Вед: Утро, приди!
Ночь, уходи!
Солнце, вставай!
День, наступай.
(закрытие ауры)

N6 «Улыбка»
Вед: Ребята, посмотрите друг на друга. Скажите, у кого сегодня веселые лица?
(дети отвечают)
А когда у человека веселое лицо – оно какое? Покажите.
А когда грустное лицо – оно какое? Покажите. А Давайте нашим друзьям с грустными лицами подарим орден улыбки, они посмотрят на него и … улыбнуться,
(на ленточке изображено улыбающееся озорное лицо это медаль, она надевается на тех, кто грустит в это утро).

Вед: Потягушка, потянись.
Не ленись, скорей проснись.
(произвольные потягивания).
День пришел давным-давно,
Он стучит в твое окно.

Упражнение «Потягушки»

Вед: Чтобы дети не грустили,
Чтоб веселыми все были
Давайте поиграем на скрипочке,
(имитация игры на скрипке).

Мышонок встал на цыпочки,
Он роста не великого.
Играет он на скрипочке,
Тихонечко пиликая.

Вед: задает ритм, играя на деревянных ложках, а дети повторяют заданный рисунок по кругу.

Вед: Прочитаем стихотворение А. Барто «Грузовик»
Нет, напрасно мы решили
(качая головой, ритмично хлопают в ладоши)
Прокатить кота в машине:
(управляя рулем, идут в круг)
Кот кататься не привык
(из круга, руки на поясе)
Опрокинул грузовик.
(наклон туловища).

Общая песня, сидя на ковре о мире.

Вед:
Чух – чух – чух – чух,
Мчится поезд во весь дух.
(имитация езды на поезде)
Из последнего вагона
Вдруг посыпалось зерно.
(остановились)
Пришли куры – поклевали,
(сидя стучат пальчиками по полу)
Пришли гуси – пощипали,
(идут на корточках, как гуси, щиплют руками траву)
Пришел слон
(медленно, переваливаясь, идут друг за другом, правой рукой показывая хобот, левой – хвост).
Пришла слониха,
(идут чуть быстрее)
Пришел маленький слоненок.
(бегут на носочках)
Пришел директор зоопарка
(важно задрав нос, руки за спиной)
Поставил стол, поставил стул,
(останавливаются).
И начал писать письмо:
“Дорогие мои дочки,
(пишут в воздухе)
Дзинь-дзинь, точка.
(имитация печатной машинки)
Сшейте новые носочки,
Дзинь – дзинь – точка.
А то старые носочки,
Дзинь – дзинь – точка.
Разорвались на кусочки,
Дзинь – дзинь – точка.
Поставил печать и отправил письмо
(ставит печать соседу на спине)
в город Набережные Челны.

Вед: Ребята, обратимся к солнышку.
Солнце, я тебя люблю,
(руки вперед)
Солнце, я тебя молю,
Дай Нам света и тепла,
(через стороны вверх, вниз)
Дай нам счастья и добра.
(скрещивают на груди).

Автор: Скорикова Наиля Марсовна, музыкальный руководитель,
высшая квалификационная категория, МБДОУ N91 “Журавушка”,
Республика Татарстан, город Набережные Челны.

Приветствие на занятии в доу. Методическая разработка «Картотека приветствий для первой младшей группы. Одевание на прогулку

Опыт работы представлен в виде картотеки, которая направлена на развитие социально-личностных взаимоотношений между детьми посредствам игры. Систематизированы игры и упражнения направленные на сплочение детского коллектива и установления позитивных взаимоотношений между детьми.

Позитивные отношения между детьми группы — залог успешности и коммуникативного поведения в будущем, ведь так важно научить детей этого возраста играть вместе, а не рядом. Между тем, в детском коллективе неизбежны конфликтные ситуации. Задача педагога не просто умело разрешить острые ситуации среди воспитанников, но и, что более важно, не допускать их появления. А сделать это можно, только создав дружеские отношения между ребятами.

Формирование положительных эмоций в утренние часы.

Игровые упражнения способствуют снятию психоэмоционального напряжения, поэтому в утренние часы они особенно необходимы как способ эмоционального настроя на предстоящий день, на постепенное вхождение ребенка в жизнь детского сада, укрепления личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Когда дети все соберутся в группе, дать установку: «Доброе утро. Настал новый день, мы улыбаемся друг другу. Нам будет сегодня весело, хорошо. Забудьте всё плохое, печаль, зло – и выдохните тепло, улыбку, добрый взгляд. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь. Пожелаем друг другу хорошего дня.

1. Утреннее приветствие «Здравствуй, Небо!»

Здравствуй, Солнце!

(Руки поднять вверх)

Здравствуй, Земля!

(Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, планета Земля!

(Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая семья!

(Описать большой круг над головой,

все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

2. Утреннее приветствие

Собрались все дети в круг(встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

3. Ритуал приветствия «Солнышко»

Солнышко, солнышко, в небе свети!

(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.

(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим

(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.

(Кружатся парами)

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок

(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.

(Идут по кругу)

Хлопают радостно наши ладошки,

(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.

(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой

(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой

(тихо, спокойно садятся на свои места)

4. «Давайте порадуемся»

(дети поднимают руки вверх)

(Улыбаются друг другу)

(разводят руками)

(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами

5. Утреннее приветствие

Мы скажем небу: «Здравствуй!»

«Пусть утро будет ясным!»

Природе скажем мы.

Пусть будет мир прекрасным!

И даже в день ненастный

Ему желаем счастья, любви и красоты!

Здравствуй, солнышко родное,

Здравствуй, небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца.

6. Утреннее приветствие

Дили-дили-дили-дили!-

Колокольчики звонили.

Дили-дили-дили-дили!-

Колокольчики будили

Всех жуков, пауков

И весёлых мотыльков.

Динь, день! Динь, день!

Начинаем новый день!

Дили-дили-дили-дили!

Колокольчики будили

Всех зайчат и ежат,

Всех ленивых медвежат.

И воробушек проснулся,

И галчонок встрепенулся…

Динь, день! Динь, день!

Не проспите новый день!

7. Утреннее приветствие

Вот и собрался наш круг.

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване…..

Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

8. Утреннее приветствие

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую!

Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя!

9. Утреннее приветствие

Здравствуй правая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй левая рука — протягиваем вперёд,

Здравствуй друг — берёмся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг — берёмся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй дружный круг — качаем руками.

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть — приседаем,

Можем мы большими быть — встаём,

Но один никто не будет

10. «Хлопушка»

Все встают в круг, руки вытягиваем вперед.

Я открываю ладонь, дети кладут на мою ладошку

свои ладошки одна на другую (получается «горка» из наших ладошек).

Затем мы поднимаем

эту «горку» вверх и все вместе делаем по команде «хлопушку».

Я говорю: «Раз, два, три» (на

эти слова мы поднимаем руки и тянемся вверх –

причем тянемся очень высоко как только

можем достать, не разъединяя рук) .

«Хлоп!» На слово «хлоп» наша общая хлопушка хлопает к

всеобщей радости – руки быстро разводятся в стороны «фонтаном».

Если детей мало, то во время круга до хлопка мы приветствуем друг друга: «Здравствуй, Таня

(Танины ладошки легли в нашу «хлопушку»), здравствуй, Саша и т.д.

11. Утреннее приветствие

Давай с тобой обнимемся,

И над землей поднимемся,

Тепло сердец соединим,

И станем солнышком одним!

12. Утренний ритуал-приветствие «Здравствуйте! »

Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!

Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки! щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!

Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.

Девчонки и мальчишки, здраааавствуууйтеее!

13. Давайте порадуемся

Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

(разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами.

14. Утреннее приветствие

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!!!

15. Утреннее приветствие

Здравствуйте, здравствуйте,

Вот и собрался наш круг.

Здравствуйте, здравствуйте,

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване…..

(про каждого ребенка по кругу)

Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

16. Утреннее приветствие

В группе нашей каждый день

Делаем зарядку,

Выполняем упражненья

Строго по порядку:

Все присели,

Дружно встали,

Повертели головой,

Потянулись, повернулись

И друг другу улыбнулись!

17. Утреннее приветствие

С добрым утром! С новым днём!

С новым солнцем за окном!

Утро доброе встречай!

День хороший начинай!

18. Утренняя речевка

Стоя в кругу, протянуть руки вперед и соединить их в центре круга.

Тихо так постоять,

Пытаясь почувствовать себя теплыми солнечным лучиком.

Все мы дружные ребята.

Мы ребята-дошколята.

Никого не обижаем.

Как заботиться, мы знаем.

Никого в беде не бросим.

Не отнимем, а попросим.

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло!

19. Утреннее приветствие

(Дети встают в круг)

Только смелый и упорный

Доберется к цели бодро,

А еще в дороге нужно

Знать секреты прочной дружбы!

Пока говорят, кладут руки на плечи товарищей.

Затем соединяют правые руки в центре

круга, накладывая одну руку на другую, и произносят девиз:

«Один за всех и все за одного!»

20. Утреннее приветствие

Дети встают в круг и поднимают руки вверх (пальцы соединены вместе)

Воспитатель: — С добрым утром, солнце!

Мы тебе рады. Мы проснулись, за руки взялись!

(Дети опускают руки)

Воспитатель (поочередно глядя на каждого ребенка):

И Маша здесь…И Оля здесь…

Дети вслед повторяют:- И Маша здесь….И Оля здесь…

Воспитатель:- Все здесь!

Дети встают на носочки, не разъединяя рук, поднимают их вверх и хором говорят:

Все здесь!

Затем, медленно опуская руки, садятся на корточки.

21. Утреннее приветствие

Я рада видеть вас всех веселыми, в хорошем настроении. Мне очень хочется. Чтобы такое настроение у вас сохранилось до самого вечера.

22. Утреннее приветствие

Доброе утро, ребята! Я очень рада видеть вас!

Сегодня нас ждут увлекательные игры, занятия и много чего интересного…

Я хочу, чтобы у вас все получилось, и целый день было хорошее настроение!

23. Утреннее приветствие.

Воспитатель: — Настал день. Я улыбаюсь вам, и вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня здесь вместе! Мы спокойны и добры! Приветливы и ласковы!

Что мы пожелаем сегодня Саше? Сереже? Варе? (имена детей) А что вы хотите пожелать мне?

Вздохните глубоко и с выдохом забудьте вчерашние обиды, злость, беспокойство.

Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу!

24. Утренняя речевка «Наша группа»

Дружба крепкая у нас, ею мы гордимся!

Вместе учимся, играем, вместе отдыхаем!

Ну, а если у кого-то приключится вдруг беда,

Огорчаться нет причины, мы поможем всем всегда!

Если радость у кого-то, вместе радуемся мы!

Потому что в нашей группе все заботливы, дружны!

25. Утренняя речевка «Дружим мы!»

Дружим мы, потому что весело нам друг с другом во все

Целый день играть!

Вместе – хоть до луны мы построим лесенку,

Хоть на солнце самом будем загорать!

Упражнения по формированию потребности в общении со сверстниками.

Эмоции играют важную роль в жизни детей, помогая воспринимать действительность и реагировать на нее. Чувства господствуют над всеми сторонами жизни дошкольника, придавая им особую окраску и выразительность, поэтому эмоции, которые он испытывает, легко прочитываются на лице, в позе, жестах, во всем поведении.

Эмоции изменяются на протяжении всей жизни человека и во многом определяются социальными условиями его существования, но именно в дошкольный период особенно активно развиваются психические процессы, формируются произвольное внимание и память, творческое воображение, рождаются новые чувства (дружба, дом и др.). Именно в этом возрасте «сеют семена» будущего. Немало нужно любви, терпения и, конечно же, знаний, чтобы они взошли здоровыми и крепкими.

Замыкаясь на телевизорах, компьютерах, дети начинают испытывать серьезные трудности в общении с окружающими, особенно со сверстниками, а ведь общение в значительной мере обогащает чувственную сферу детей. Поэтому так важно научить маленького ребенка понимать чувства других, адекватно реагировать на них, уметь сочувствовать и сопереживать.

4. «Давайте порадуемся»

(дети поднимают руки вверх)

(Улыбаются друг другу)

(разводят руками)

Ритуалы приветствия.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю,

Всех я вас приветствую!

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

«Доброе утро»

» Давайте поздороваемся!»

» Комплименты».

» Как тебя зовут?».

Мы стоим рука в руке,

Вместе мы- большая лента.

-Кто пришёл? Женечка пришла!

Здравствуй, Женечка!

Дети стоят в кругу.

» Как тебя зовут».

называя своё имя.

» Цветок- имя».

Мы посадим цветок,

Волшебный лепесток,

Раз- два, не зевай,

Своё имя называй!

Дети стоят в кругу.

Упражнение с зеркалами.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Ритуалы приветствия.

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю,

Всех я вас приветствую!

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

«Доброе утро»

Воспитатель предлагает детям взяться за руки и вместе сказать:

» Доброе утро!»- шёпотом, зевая, обычным голосом, прокричать.

Дети берутся за руки и передают, как эстафету, рукопожатие. Начинает воспитатель: » Я передаю вам свою дружбу, и она идёт от меня к Маше, от Маши к Оле… и снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый добавил частичку своей. Пусть же дружба нас не покидает и греет.»

» Давайте поздороваемся!»

Дети передвигаются по группе, по сигналу каждый участник должен успеть поздороваться с максимальным числом играющих:

Хлопок в ладоши- пожать руки.

Звонок колокольчика — поздороваться носиками.

2 хлопка- погладить по спине партнёра и т. д.

» Комплименты».

Игра начинается со слов: » Мне нравится в тебе… «. Ребёнок говорит эту фразу всем участникам игры. Другие участники также говорят комплименты всем остальным, стараясь, чтобы эти комплименты были разными.

» Как тебя зовут?».

Кукла, подавая всем детям по очереди руку, говорит: » Мне ладошку протяни, своё имя назови».

Дети встают в круг и берутся за руки.

Затем приветствуют друг друга нетрадиционным способом:

Мы стоим рука в руке,

Вместе мы- большая лента.

Можем мы большими быть (поднимают руки вверх),

Можем маленькими быть (приседают),

Но никто один не будет (исходное положение).

Встреча детей перчаточной куклой (надетой на руку педагога).

Кто пришёл? Женечка пришла!

Ах, как Женечку хорошую я люблю,

Я на Женечку, на хорошую посмотрю!

Здравствуй, Женечка!

Дети стоят в кругу.

Здравствуйте, ручки -хлоп- хлоп- хлоп,

Здравствуйте, ножки — топ- топ- топ,

Здравствуйте, глазки -миг- миг- миг,

Здравствуй мой носик — бик- бик -бик,

Здравствуйте, щёчки -плюх- плюх- плюх,

Здравствуй мой ротик -чмок- чмок -чмок,

Здравствуйте, зубки -щёлк- щёлк- щёлк,

Здравствуйте, детки, здравствуй- те!

» Как тебя зовут».

Дети стоят в кругу, водящий- в центре круга.

Он бросает мяч по очереди всем детям с вопросом

» Как тебя зовут?». Дети ловят мяч и бросают обратно в руки водящего,

называя своё имя.

» Цветок- имя».

Мы посадим цветок,

Волшебный лепесток,

Раз- два, не зевай,

Своё имя называй!

Дети стоят в кругу.

Ты и я, ты и я (дети указывают пальчиком друг на друга.),

Мы с тобой- одна семья (кладут руки на плечи друг другу).

Вместе читаем (делают » очки»),

Вместе играем (прыгают на одной ноге),

Вместе и во всём друзьям мы помогаем (хлопают в ладоши).

Упражнение с зеркалами.

В зеркальце смотри, кого в нём видишь- назови…

(улыбнуться себе в зеркало, нахмурить брови, погрозить строго пальчиком, рассмеяться, назвать себя по имени).

МИНУТКИ ВХОЖДЕНИЯ В ДЕНЬ…
(СТИХИ ДЛЯ УТРЕННЕГО ПРИВЕТСТВИЯ В ДЕТСКОМ САДУ)

1. ВЕСЁЛОЕ СОЛНЫШКО

2. УТРО ПРИШЛО… Акростих

У-гасают в небе звезды,
Т-ишина уходит прочь,
Р-еют призрачные грезы,
О-тгоняет утро ночь.

П-тички весело щебечут,
Р-азгорается заря…
И деревья что-то шепчут –
Ш-елест листьев слышу я.
Л-юди! Утро к нам пришло!
О-ттого так хорошо.

3. УТРО В ДЕТСКОМ САДУ

Станем рядышком, по кругу,
Скажем «Здравствуйте!» друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнётся –
Утро доброе начнётся.
– ДОБРОЕ УТРО!!!

4. С ДОБРЫМ УТРОМ, ДОЧКА!

Розовые щёчки,
Губки, словно роза …
– Отчего у дочки
Покатились слёзы?
Сон был страшной сказкой?
Утро уж, не ночка.
Открывай-ка глазки,
Просыпайся дочка.
Заплетём мы косы,
Выглянем в оконце –
Слёзы, словно росы,
Вмиг иссушит солнце.
Далеко уж ночка …
С добрым утром, дочка!

5. МИРНОЕ УТРО

Луна укатилась за горку,
На небе круг солнца опять.
И звёзды, как мыши по норкам,
Попрятались враз – не видать.

Налево промолвят, направо…
Ночь солнцем давно сожжена.
Приветствуют дети державу
– Ну, здравствуй, родная страна!

В круг скорее становись,
Крепко за руки держись:
Подари улыбку-смайлик,
Пусть улыбка, как журавлик,
Полетит в сердца друзей…
Или стаей журавлей!
Будь же добрым, не скупись,
Щедро людям улыбнись.
От улыбки, всем известно,
Станет хмурый день прелестным!

7. УТРЕННЯЯ СЧИТАЛКА

Мы считаем дружно: «Раз!».
В небе месяц вдруг погас.
Посчитаем дружно: «Два!».
Разгорается заря.
Посчитаем дружно: «Три!».
– Ясно солнышко, гори!
…Утро начинается –
Считалочка кончается!

УВАЖАЕМЫЕ НАШИ ЧИТАТЕЛИ:
Под каждым стихотворением размещена ссылка (если указанный автор есть на СТИХИ.РУ):
какое произведение пришлось по душе — переходите по ссылке…
И уже на авторской странице оставляйте отклик.

ИЗОБРАЖЕНИЕ:
http://vzm-vesti.ru/news/2013-04-11/2700/,
http://konek-gorbunok.blogspot.com/2012/09/blog-post_13.html

Рецензии

Ежедневная аудитория портала Стихи.ру — порядка 200 тысяч посетителей, которые в общей сумме просматривают более двух миллионов страниц по данным счетчика посещаемости, который расположен справа от этого текста. В каждой графе указано по две цифры: количество просмотров и количество посетителей.

Ольга Труфанова(Садырина)
Методическая разработка «Картотека приветствий для первой младшей группы»

Методическая разработка приветствий представлена в виде картотеки , которая направлена :

на развитие социально-личностных взаимоотношений между детьми дошкольного возраста посредствам игры;

на сплочение детского коллектива и установления позитивных взаимоотношений между детьми;

на развитие умений использовать в общении друг с другом ласковые слова.

на постепенное вхождение ребенка в жизнь детского сада,

на укрепление личностного контакта воспитателя с каждым ребенком.

Когда дети все соберутся в группе , дать установку :

«Доброе утро малыши.

Настал новый день, мы улыбаемся друг другу.

Нам будет сегодня весело, хорошо.

Забудьте всё плохое, печаль, зло

– и выдохните тепло, улыбку, добрый взгляд.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

Пожелаем друг другу хорошего дня».

Приветствия :

1. Ходит солнышко по кругу

Дарит деточкам свой свет.

А со светом к нам приходи

Дружба – солнечный привет .

2. Приветствия «Солнышко»

Солнышко, солнышко, в небе свети!

(дети тянутся руками верх, встают на ноги)

Яркие лучики нам протяни.

(Вытягивают руки вперед ладошками вверх)

Ручки мы вложим

(разбиваются на пары, протягивают друг другу руки)

В ладоши твои. Нас покружи, оторвав от земли.

(Кружатся парами)

Вместе с тобой мы пойдем на лужок

(выстраиваются в цепочку, держа друг друга за руки)

Там все мы встанем дружно в кружок

(образовывают круг)

С песнями водим мы хоровод.

Солнышко снами по кругу идет.

(Идут по кругу)

Хлопают радостно наши ладошки,

(хлопают в ладоши)

Быстро шагают резвые ножки.

(Идут быстрым шагом)

Солнышко скрылось, ушло на покой

(приседают, голову закрывают руками, потом руки под щечку)

Мы же на место сядем с тобой

(тихо, спокойно садятся на свои места)

3. Давайте порадуемся солнцу и птицам,

(дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам

(Улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете,

(разводят руками)

«Доброе утро!» скажем мы вместе

(берутся за руки)

«Доброе утро!» — маме и папе

«Доброе утро!» — останется с нами.

4. Дили-дили-дили-дили!-

Колокольчики звонили.

Дили-дили-дили-дили!-

Колокольчики будили

Всех жуков, пауков

И весёлых мотыльков.

Динь, день! Динь, день!

Начинаем новый день!

Дили-дили-дили-дили!

Колокольчики будили

Всех зайчат и ежат,

Всех ленивых медвежат.

И воробушек проснулся,

И галчонок встрепенулся…

Динь, день! Динь, день!

Не проспите новый день!

5. Здравствуй, Солнце!

(Руки поднять вверх)

Здравствуй, Земля!

(Руками над головой описать большой круг)

Здравствуй, планета Земля!

(Плавно опустить руки на ковер)

Здравствуй, наша большая семья!

(Описать большой круг над головой, все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Мы за руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся.

Мы по кругу пойдём.

Хоровод заведём (ходьба по кругу)

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись?

Глазки смотрят.

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают.

Ура, мы проснулись!

7. Здравствуйте, здравствуйте,

Здравствуйте, здравствуйте,

Вот и собрался наш круг.

Здравствуйте, здравствуйте,

Руку дал другу друг.

Люда дала руку Леше,

А Леша дал руку Ване….

(про каждого ребенка по кругу)

Вот и собрался наш круг.

(покачать руками вместе)

8. Что за чудо-чудеса :

раз рука и два рука!

Вот ладошка правая,

вот ладошка левая.

И скажу вам, не тая,

Руки всем нужны, друзья!

Сильные руки не бросятся в драку,

Добрые руки погладят собаку.

Умные руки умеют лепить.

Чуткие руки умеют дружить!

9. Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень :

Всем «Привет !» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

10. Здравствуй,солнце золотое!

Здравствуй,небо голубое!

Здравствуй,вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живём в одном краю-

Всех я вас приветствую !

11. Здравствуй, солнце!

Здравствуй, небо!

Здравствуй, вся моя Земля!

Мы проснулись очень рано,

И приветствуем тебя !

45 Быстрые и легкие утренние встречи для детского сада — Primary Delight

Откройте для себя увлекательные утренние встречи для детского сада (даже идеи для дистанционного обучения). Получите идей для утреннего приветствия, обмена, мероприятий и новостей .

Не знаю, как вы, но я начал преподавать исключительно из-за детей. Я люблю позитивное общение с детьми — они приносят мне огромную радость! Последние несколько месяцев дистанционного обучения укрепили меня в этом.Было больно сокращать эти критические взаимодействия!

Радость позитивного общения с детьми помогла мне открыть для себя «Отзывчивый класс» (и утренние встречи) в самом начале моей педагогической карьеры. С того времени утреннее собрание стало ключевой частью моего распорядка в классе. Я хочу, чтобы у моих учеников было теплое и заботливое начало школьного дня. Это настраивает нас на позитивное и заботливое общение в течение учебного дня.

Это особенно важно в начале года в детском саду.Эти дети — новички в нашей школе, и многие из них чувствуют себя немного потерянными. Наши ежедневные утренние собрания в детском саду помогают моим ученикам осознать, что они являются частью классного сообщества, которое заботится о них. Каждый день мы переходим от нашего мягкого старта (подробнее об этом в этом посте) к ковру для наших специальных утренних встреч для детского сада. Это одно из моих любимых занятий в школе!

Как работает утреннее собрание в адаптивном классе?

Утренняя встреча в Адаптивном классе состоит из 4 компонентов:

Приветствие
Совместное использование
Групповая деятельность
Новости и объявления

В этой удивительной книге «Утренняя встреча» подробно рассматривается каждый компонент, включая обоснование, советы по началу каждого распорядка и способы «тонкой настройки» утренней встречи при возникновении проблем.Настоятельно рекомендую!

Честно говоря, если у вас есть возможность прочитать что-нибудь из Отзывчивой Классной комнаты, дерзайте! Их подход к управлению классом основан на позитивном сообществе в классе, намеренном обучении распорядку дня и осознанию соответствующего возрасту поведения и деятельности. Они встраивают социально-эмоциональное обучение (SEL) в повседневные занятия и ожидания. «Первые шесть недель в школе» — отличная книга для начала. Весь этот подход соответствует моему желанию получать удовольствие от преподавания и обучения в классе!

А теперь вернемся к некоторым утренним собраниям в детском саду…

Приветствие:

Моя любимая часть утреннего собрания — это приветствие.Это кажется таким простым — соберите класс и спланируйте увлекательное приветствие, чтобы всех детей приветствовали и приветствовали в классе. Но, на мой взгляд, это суть утренней встречи. Это создает чувство общности, и идея о том, что все присутствующие в комнате, ценится. Кроме того, это может быть НАСТОЛЬКО весело для детей.

Самое простое утреннее приветствие — сесть в круг и «передать» рукопожатие по кругу. Вы обмениваетесь рукопожатием со студентом рядом с вами, глядя ему в глаза и говоря: «Доброе утро, ___.Они отвечают на ваше приветствие, затем поворачиваются к ребенку рядом с ними и предлагают такое же приветствие. Приветствуют и приветствуют КАЖДОГО ребенка — примерно за 2-4 минуты.

Вы можете немного смешать это, изменив рукопожатие на другое движение:

мизинец встряхивание
волна
дай пять
салют
удар бедра (стоя)

Вы также можете изменить слова используется вместе с приветствием:

привет на другом языке (учитывайте родной язык ваших учеников)
«Привет, ___!» или «Привет, ___!»
делится комплиментом

Не все приветствия тоже нужно повторять по кругу.Вместо этого вы можете:

бросить мяч через круг и поприветствовать этого человека
встать и поприветствовать кого-то, затем сесть на свое место, когда они идут, чтобы поприветствовать кого-то
все встают и объединяются, чтобы поприветствовать друг друга

Ознакомьтесь с этими поздравительными открытками для утренних встреч, чтобы получить более интересные поздравления.

Совместное использование

На утреннем собрании совместное использование отличается от того, что было в прошлом. Он разработан, чтобы быть в большей степени взаимным обменом мнениями между ребенком и остальной частью класса.Вопросы и комментарии исходят от аудитории, что способствует развитию разговорных навыков и взглядов на перспективу. Каждую неделю у всех детей есть возможность поделиться. (В книге подробно рассказывается о причинах обмена и о том, как ввести и организовать процедуру обмена.)

Часто обмен является открытым — студенты делятся некоторыми интересными новостями, чем-то интересным, что они недавно видели, или веселым занятием, которое у них есть участвовал.

Чтобы минимизировать синдром Бринга-и-Брэга (который легко подчеркивает экономические различия между семьями), учителя иногда предлагают совместную «тему» на неделю.Некоторые примеры могут включать:

любимое чучело
то, что вы делаете со своими бабушкой и дедушкой
дикая природа, которую вы видели
красивый осенний лист
развлечения в дождливый / снежный день
чем заняться на улице
любимая книга
что-то вы создали
расскажите о специальном одеяле
вашему питомцу (или домашнему животному, которое вы хотели бы иметь)
любимый завтрак

Иногда учителя используют вопрос дня как утреннюю встречу в детском саду.Иногда эти вопросы могут установить тему обсуждения на день. Прочтите этот пост, чтобы узнать, как использовать повседневные вопросы в классе.

Групповое задание:

В утреннюю встречу включается короткое, но веселое занятие, чтобы создать в классе чувство общности посредством обмена опытом. Эти занятия могут даже подкрепить учебный план из других частей дня.

Для учителя может показаться тяжелым трудом найти увлекательное занятие на каждый день.Вы можете сделать это управляемым, используя некоторые из следующих действий:

читать стихотворение, песню или детский стишок
практиковать фонологические действия, такие как хлопанье в ладоши или перечисление рифмующихся слов по кругу (введите новое слово, чтобы рифмуется с каждыми 4-5 учениками)
считать по кругу различными способами (вперед, назад, пропускать счет, останавливаться и начинать счет)
играть У меня есть, у кого есть…? игры
сделать мозговой перерыв видео с Go Noodle или YouTube
спой несколько любимых песен

Смысл в том, чтобы найти общий положительный опыт, который класс может сделать вместе.Но для того, чтобы он был эффективным, не обязательно, чтобы он был сложным или занимал много времени.

Новости и объявления

В классе K-2 утренние новости и объявления в основном представляют собой утреннее сообщение. Это возможность познакомить ваших учеников с предстоящим днем. В начальных классах учителя включают такие вещи, как свидание, помощник дня и особые события дня (библиотека, музыка, производственная практика и т. Д.)

Какие виртуальные (и социальные дистанционные) занятия для утренних встреч в детском саду?

Бывают моменты, когда вам нужно изменить свои утренние собрания, чтобы предотвратить распространение микробов.Студенты могут не иметь возможности касаться друг друга, поэтому простое рукопожатие исключено. Возможно, вам даже придется провести утреннее собрание виртуально, с помощью видеоконференции. Продолжайте читать, чтобы узнать, как адаптировать каждый компонент утренней встречи для социального дистанцирования и виртуальных утренних встреч.

Утреннее приветствие

В условиях социального дистанцирования или дистанционного обучения утреннее приветствие становится более сложным. Дети по-прежнему могут устно приветствовать друг друга, но не могут касаться друг друга, что исключает некоторые из самых простых приветствий.Но не волнуйтесь — есть приветствия, которые можно сделать, не касаясь и / или через экран компьютера:

Волна и улыбка
Приветствие
Смешной голос (как робот или мышь)
Знак мира

Это сообщение в блоге Responsive Classroom предлагает примерные расписания утренних встреч для платформ видеоконференций и чата.

Совместное использование:

По большей части обычная процедура обмена будет работать как для социального дистанцирования, так и для дистанционного обучения.Тем не менее, из-за того, что во время видеоконференций вас отвлекают, вам может потребоваться краткость, когда учащиеся рассказывают. Вот некоторые примеры:

односложные ответы на тематический вопрос
принести элемент, который нужно отложить и показать (например, любимое одеяло)
ограничить ответы класса 1-2 комментариями / вопросами
уменьшить количество учеников, которые делятся каждым день (чтобы они могли сменяться каждые две недели)

Эти цифровые вопросы дня можно использовать, чтобы побудить к разговору во время вашего виртуального утреннего собрания.

Групповая деятельность:

Когда ученики учатся в школе, но им необходимо социально дистанцироваться, можно использовать многие из тех же групповых занятий. Очевидно, вы будете избегать игр, в которых учащиеся должны перемещаться по классу или по местам обмена, но совместное чтение, счет по (дистанционному) кругу и игры на фонологическую осведомленность могут по-прежнему работать.

Собрания виртуального класса также могут включать групповые занятия. Действия, которые работают в Интернете, включают:

короткое видео с движением из Go Noodle или YouTube
совместное чтение песен или стихов
совместное пение глупых песен (особенно знакомых)
Двадцать вопросов (вы даже можете использовать числа или научную лексику )
шутки и загадки
скороговорки

Новости и объявления:

Вам не нужно вносить много изменений в новости и объявления для утренней встречи с социальным дистанцированием.Студенты могут просто сидеть отдельно друг от друга, пока вы делитесь сообщением. Но вам нужно будет внести некоторые изменения в объявления о собрании виртуального класса.

Поскольку школьный день дистанционного обучения может выглядеть немного по-разному для каждого ребенка, вам может потребоваться немного изменить свои новости и объявления. Менее полезно выделять что-либо из расписания, поскольку учащиеся могут выполнять задания в другом порядке. Тем не менее, вы можете использовать новости и объявления, чтобы выделить:

дней рождения
ежедневное испытание (читать на улице, убирать часть своей спальни и т. Д.)
то, о чем они узнают в ближайшие дни

Поскольку собрание виртуального класса может быть единственным случаем, когда студенты «вместе» во время дистанционного обучения, было бы целесообразно переместить новости и объявления в начало встреча. Тогда это сообщение может назначить встречу. Вы можете дать подсказку о том, что происходит на собрании в сообщении.

Виртуальное сообщение может отображаться на экране, когда старшие ученики «входят» в виртуальное собрание, что позволяет им читать его по мере прибытия и общаться вместе.Для младших школьников вы можете поделиться новостью и объявлением, показав их после того, как вы поприветствовали их на собрании.

Проявив немного творчества, вы можете адаптировать мероприятия утренних встреч для детского сада, чтобы они работали на виртуальных утренних встречах или для социального дистанцирования. Если вам нужно проводить дистанционное обучение, я рекомендую вам продолжать проводить утренние собрания или классные собрания, по крайней мере, один или два раза в неделю. В трудные времена школьное сообщество становится все более важным.

Узнайте о других занятиях в классе, которые способствуют формированию сообщества:

Легкие приветствия для утренних встреч и мероприятия для цифровых и социально удаленных классов!

Ищете простые интерактивные приветствия на утренних встречах и занятия, которые можно использовать на компьютере и / или в классе, находящемся на расстоянии от общества? У меня есть для вас куча идей, которые мне очень понравились! Ищете другую поддержку дистанционного обучения? Ознакомьтесь с этими сообщениями в блоге на утренней встрече в цифровом формате и с помощью Google Slides.Понравились слайды, которые вы видите? Они доступны в моем магазине TPT!

Приветствие на утренней встрече

Бум-бум Chicka Chicka

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Basic-Morning-Meeting-Google-Slides-5952186

Прямо как в книге! В классе можно сочинить красивый стишок, чтобы сказать: «Посмотри, кто в нашей КОМНАТЕ!» но на компьютере я изменил его на группу. Не такая приятная мелодия, но все же хороший способ привлечь всех, где бы они ни находились.

Бурый медведь

https: // www.Teacherspayteachers.com/Product/Basic-Morning-Meeting-Google-Slides-5952186

Еще один, как книга!

Уиллоуби Валлаби Ву

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Basic-Morning-Meeting-Google-Slides-5952186

По правде говоря, я не понимал, как вы пишете эту песню так, пока не нашел ее, чтобы включить в свою утреннюю встречу Google Slides. Это весело, потому что вы рифмуетесь с именами учеников (заменяя начальный звук на / w /), и мне нравится, когда ученики угадывают, кого я приветствую, на основе глупой рифмы.

Кто украл печенье https://www.teacherspayteachers.com/Product/Basic-Morning-Meeting-Google-Slides-5952186

Мне нравится приветствовать эту утреннюю встречу после того, как учащиеся лучше узнают имена друг друга. Они должны выбрать кого-нибудь из группы, чтобы узнать, кто украл куки. Это продолжается до тех пор, пока не возвращается к учителю, а затем я обычно заканчиваю глупую концовку, например: «Да, это был я!»

2, 4, 6, 8 Кого мы ценим?

https: // www.Teacherspayteachers.com/Product/Basic-Morning-Meeting-Google-Slides-5952186

Это простое приветствие на утренней встрече, которое можно сделать где угодно. Все поют для своих одноклассников. Одноклассник, которого поют, может встать и помахать или продемонстрировать свои любимые танцевальные движения. Сюда входит каждый ребенок, участвующий в мероприятии, но в зависимости от его характера они могут не захотеть танцевать перед своими сверстниками.

Я шпионю

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Basic-Morning-Meeting-Google-Slides-5952186

Делая это приветствие на утренней встрече, учащиеся дают подсказку о человеке, которого они хотят поприветствовать.Подсказка может быть связана с их прошлым или чем-то, что они носят. Как только мы угадываем, кого они пытались приветствовать, они приветствуют их с добрым утром, а затем этот человек получает возможность поприветствовать кого-то.

Выполняя это упражнение, учащиеся играют одинаково, но цель состоит в том, чтобы угадать, за чем они шпионят, а не угадать, кого они думают о приветствии. Например, в качестве приветствия: «Я шпионю за кем-то с часами на заднем плане!» по сравнению с действием «Я шпионю за чем-то, что показывает время». Для этого вида деятельности и приветствия на компьютере вы должны убедиться, что все могут видеть друг друга (с использованием режима сетки).

Скоростное приветствие

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Basic-Morning-Meeting-Google-Slides-5952186

Это приветствие на утренней встрече, которое мне нравится делать после того, как я немного научился саморегулированию. Студенты начинают понимать, что значит идти слишком быстро или слишком медленно, это приветствие — интересный способ попрактиковаться в этом понимании. Вы можете либо сказать им, чтобы они действовали слишком быстро, слишком медленно или правильно, либо вы можете попросить их выбрать и попросить других учеников угадать, что это за приветствие.

Этот метод также подходит для тренировки уровней громкости голоса. Я люблю говорить ученикам приветствовать друг друга громкостью 0 (невербальный), 1 (шепотом), 2 (тихо разговаривать) или 3 (громко и гордо, чтобы все могли слышать). Я намеренно выбираю студентов, которым сложно говорить в группе, чтобы использовать громкость голоса 3, а студентов, которым сложно говорить тихо, использовать 1 или 0.

Другие языки

Это всегда отличный вариант приветствия. Вы можете попросить учащихся либо выбрать другой язык, которому вы их научили, или на котором они говорят дома, либо вы можете научить их другому языку и попросить всех использовать этот язык, чтобы приветствовать друг друга.Отличным дополнением к этому является видео GoNoodle: Как сказать Привет на 15 языках!

Цепочка Доброе утро

Когда вы находитесь в классе, легко послать доброе утро по кругу и отслеживать всех, кого приветствуют. Однако на компьютере порядок учеников у всех отображается по-разному. Я рекомендую ученикам выбрать кого-нибудь для приветствия и использовать невербальный способ показать, что их уже поприветствовали, чтобы их больше не могли приветствовать. Например, поднимите большой палец вверх, если ждете очереди, и опустите руки, если она у вас уже была.

Игры и развлечения

Игры и мероприятия — идеальный способ наладить общение и отношения. Их также полезно иметь наготове, если вы заметили, что учащимся нужен перерыв на движение. Их можно использовать просто для развлечения, но они также могут легко подключиться к академикам с помощью всего лишь нескольких настроек!

Угадайки

https://www.teacherspayteachers.com/Product/Basic-Morning-Meeting-Google-Slides-5952186

В игры в угадывание было очень весело играть во время летней школы, и они помогли развить много социальных навыков.Я указал категорию, и мы сыграли тремя разными способами. Первый способ заключался в том, чтобы разыграть это и дать всем догадаться, что они делают. Второй способ заключался в том, чтобы ведущий дал одну подсказку, а затем попросил всех сделать предположение, и при необходимости они могли дать вторую подсказку и продолжить, пока кто-то не угадает предмет. Третий способ заключался в том, чтобы угадывающие задавали лидеру вопросы типа «да / нет», пока кто-нибудь не догадался. Это легко связать с различными академическими областями, особенно с темами естественных и социальных наук, которые вы, возможно, изучаете.

Zoom

В классе ученики должны как можно быстрее перемещаться по кругу. Они не могут сказать масштаб, пока человек рядом с ними не повернется к ним и не скажет «Масштаб!». Как только они получат увеличение, они должны повернуться к следующему человеку и сказать: «Увеличить!» Раунд заканчивается, когда зум возвращается к началу. Вы можете добавлять разные уровни, как только учащиеся освоятся с этим. Например, вы можете добавить «EEK!» где определенное количество учащихся может сказать «EEK», повернуть направление увеличения и отправить его в обратном направлении по кругу.

На компьютере цель этой игры — запомнить, кто уже получил увеличение, а кому вы его послали. Например, чтобы начать игру, вы попросите всех поднять руку. Вы посылаете зум кому-то с поднятой рукой, произнося его имя и затем: «Увеличить!» получив и отправив зум, они опускают руку. Как только все получат увеличение, вы можете попробовать его снова (в том же порядке, что и задание!) И посмотреть, сможете ли вы сделать это быстрее!

Сильный человек, девушка хула, пират

Цель этой игры — дать ученикам три слова и действия, которые они должны сделать, чтобы соответствовать своему партнеру.Например, «Сильный человек» (покажи свои мускулы), «Девушка Хула» (Танцуй как хула) и «Пират» (закрой один глаз). Вы можете легко изменить их, чтобы они соответствовали другим темам или академическим областям, например, символам пунктуации, символам уравнений или другим словарям из областей содержимого.

Вы показываете студентам три движения, а затем все произносят слова и делают движения одновременно. После повторения движений ученики, которые стояли спиной к спине со своими партнерами, затем прыгают перед своим партнером и выбирают одно движение.Если они подойдут, то найдут нового партнера. В противном случае они повторяют это снова, пока не получат совпадение.

В социально удаленном классе вам не нужно, чтобы ученики стояли спиной к спине. Вам просто нужно, чтобы ученики знали, кто их партнер и где искать. Например, вы можете попросить учеников поиграть с кем-то, кто сидит за партой напротив них.

На компьютере вы можете играть, назначая учащихся партнерам для просмотра на экране. После каждого раунда спрашивайте, кто подошел и ему нужен новый партнер.Затем вы переназначаете партнеров. Играть можно сколько угодно!

Яблоко, банан, клубника

Опять же, вы можете использовать любые три слова для этой игры, но в этом примере слова — яблоко, банан и клубника. Эти слова представляют движение. Например, яблоко означает прыжок вперед, банан означает прыжок назад, а клубника означает вращение. Вы произносите слова, а ученики должны следовать за движениями. Вы также можете позволить учащимся по очереди вызывать команды.

Саймон говорит

Классика! И легко воспроизвести социально удаленно или на компьютере.Вы вызываете команду, и ученики должны следовать ей, только если вы сказали: «Саймон говорит» в начале команды. Если вы этого не говорите, учащиеся не должны следовать команде. Вы можете играть там, где ученики выходят, если они не слушают правильно, но мне нравится просто продолжать играть, просто говоря: «Но Саймон не сказал!»

Заключение

Есть много веселых приветствий на утренних встречах и мероприятий, которые можно адаптировать к цифровому или социально удаленному классу! Я включил свои любимые и полезные варианты, чтобы помочь вам с началом учебного года! Дайте мне знать, какие из них ваши любимые!

Веселые идеи для утренних поздравлений в классе

Некоторые из ссылок, которыми я делюсь, являются партнерскими ссылками.Это означает, что если вы нажмете на ссылку и купите товар, я получу партнерскую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Все мнения остаются моими. Вы можете прочитать мое полное раскрытие здесь.

Идеи для утреннего поздравления

Используете ли вы «Утреннее поздравление» в классе? Если нет, можете начать! Продолжайте читать, чтобы проверить несколько забавных идей утреннего приветствия, которые вы можете реализовать с первого дня.

Morning Greetings — это просто забавный способ для детей поприветствовать учителя и одноклассников, когда они приходят в школу.Некоторые из них просты и понятны. Другие изворотливы и глупы. Независимо от того, какие идеи утреннего приветствия вы используете, вашим ученикам понравится эта традиция.

Зачем включать утреннее приветствие

Morning Greetings — отличный способ углубить отношения и создать чувство общности. Когда студенты приветствуют друг друга, они чувствуют себя желанными гостями и радуются предстоящему дню.

Утреннее поздравление — также отличный способ для детей почувствовать, что их учитель видит, признает и ценит их. Когда ребенок входит в вашу комнату, и вы тепло приветствуете его, он чувствует себя принадлежащим ему.

Утреннее поздравление — это способ дать детям возможность начать все сначала. Может быть, они вернулись домой вчера, чувствуя себя побежденными или разочарованными, но теплый прием, когда они вернутся в школу, дает им свежий взгляд. А может, они устали, капризничают и не хотят ходить в школу. Однако, когда их с любовью приветствуют их учитель и одноклассники, дети часто восстанавливают силы и хотят начать свой день.

Как реализовать утреннее приветствие

Начните с введения одного или двух вариантов утреннего приветствия во время кружка в первую неделю учебы. Дайте детям возможность попрактиковаться, ходя вокруг и приветствуя как можно больше своих одноклассников.

Традиционное рукопожатие — отличное утреннее приветствие для начала, потому что это то, с чем студенты знакомы в обществе, и это приветствие они будут использовать на протяжении всей своей жизни, даже будучи взрослыми!

Постепенно добавляйте больше вариантов утреннего приветствия, и вы будете поражены тем, как дети будут приветствовать друг друга — и вас — каждый день, приходя в школу.

Создайте доску выбора «Утреннее приветствие» , чтобы повесить ее за пределами класса или на стене рядом с местом для утренних встреч. По прибытии дети могут просмотреть идеи утреннего приветствия и выбрать то, что они хотят сделать этим утром. Вы также можете отобразить варианты выбора на интерактивной доске во время утреннего собрания.

Периодически меняйте варианты приветствий, чтобы сохранять свежесть и интерес. Вы также можете подумать о том, чтобы сделать «Утреннее приветствие» одной из своих вспомогательных должностей.Этот ребенок может стоять прямо у двери класса и быть официальным встречающим, когда дети входят в класс.

Как сделать утреннее поздравление во время коронавируса?

Конечно, мы не хотим, чтобы время утреннего приветствия было временем распространения микробов! Итак, пока действует социальное дистанцирование, вы можете использовать варианты приветствия, которые не требуют контакта. Такие вещи, как удары бедрами, воздушные объятия и танцевальные выступления, — это забавные способы поприветствовать и признаться детям, когда они прибывают, без ущерба для их здоровья или личного пространства!

В конце этого сообщения в блоге вы сможете скачать эти БЕСПЛАТНЫЕ идеи для утренних приветствий, которые помогут вам в социальном дистанцировании и будут использоваться во время пандемии. <—- Это вообще настоящая жизнь, что я должен это сказать ??

Как смешать утреннее приветствие

Поздравления с утра. Когда дети придут в школу, удивите их утренним приветствием на плакате у двери. Они будут стремиться приходить в школу каждое утро, чтобы увидеть, каким будет приветствие в этот день.

Это также отлично подходит для тех упрямых студентов, которые каждый день выбирают одно и то же приветствие. Это вытолкнет их из зоны комфорта и побудит пробовать новое!

Играть в Morning Greeting Match Up. Распечатайте 2 копии каждого утреннего приветствия и раздайте их случайным образом во время утреннего круга. Предложите ученикам побродить вокруг и найти ребенка, у которого есть подходящая поздравительная открытка, и тогда эти двое детей будут приветствовать друг друга таким же образом. Детям это нравится, и это отличный способ включить быстрый перерыв в утренний круг.

Проведите утреннее приветствие всего класса во время кружка. Поддерживайте ежедневное утреннее приветствие (или варианты утреннего приветствия) во время собрания большого группового круга.Затем попросите детей поприветствовать детей в их ряду или ребенка рядом с ними.

Сделайте утреннее приветствие хорошими манерами

Дети не осознают важность зрительного контакта, если их не учат этому прямо. Призовите детей смотреть в глаза человеку, которого они приветствуют.

Покажите им, как пожать твердое, но нежное рукопожатие. Научите их говорить громче и говорите четко , приветствуя кого-нибудь.

Научите их стоять высоко и гордо . Эти утренние манеры приветствия — это то, что они будут носить с собой на всю оставшуюся жизнь.

Несколько заключительных мыслей

Независимо от того, какой дисплей вы выберете для использования, ваши ученики будут рады приветствовать друг друга и приветствовать вас по утрам. Эта веселая традиция идеально подходит для дошкольных и старших классов, но ее можно успешно использовать даже с детьми старшего возраста.

Раннее начало традиции, обучение ожиданиям и практика помогут сделать традицию утреннего приветствия одним из самых успешных и любимых занятий вашего дня.

Не стесняйтесь загрузить эти БЕСПЛАТНЫЕ ПЕЧАТНЫЕ утренние поздравления для общения на дистанции, чтобы использовать их в классе. Просто нажмите на изображение ниже. Наслаждаться!

Если вы ищете еще больше идей и вариантов для утреннего поздравления, ознакомьтесь с этим пакетом . Он включает 20 различных приветствий и три стиля знаков для печати и отображения.

Посмотрите эти сообщения, чтобы получить больше удовольствия от школьных идей!

Детский сад для утренних собраний — Руководство на 2021 год — Обучение вне дома

Если вы учитель группы молодых игривых детей, вы должны спланировать утренний распорядок дня.

Выбор подходящих утренних встреч для учеников детского сада не только помогает создать более крепкие и дружелюбные отношения между учеником и учителем, но также делает ваше утро очень веселым и веселым.

Есть множество забавных вещей, которые вы можете делать с вашими детьми, которые также варьируются от класса к классу. Зарядить энергией и без того активных детей — нетрудно, но привлечь внимание некоторых сонных голов — определенно задача. И именно для этого мы здесь: чтобы помочь вам построить отличное утреннее расписание!

Мероприятия для великого утреннего собрания

Давайте теперь рассмотрим несколько замечательных, веселых и интересных утренних встреч, которые вы можете добавить в свое утреннее расписание:

Утренний привет или приветствие — один из лучших способов сблизиться с вашими учениками, причем на личном уровне.

Это может быть что угодно, от рукопожатий, голосовых приветствий до крутых жестов — в общем, все, что вы можете придумать. Замечательно то, что они могут быть уникальными для каждого ученика, чтобы они чувствовали себя еще более особенными, любимыми и желанными.

Это не только вызовет у всех улыбку, но и заставит ваших детей с нетерпением ждать встречи с вами каждое утро.

Ситуация с Covid-19 может помешать вам физически взаимодействовать со своими учениками, но есть множество жестов рук и голосовых приветствий, которые вы можете использовать, чтобы сделать утро еще более увлекательным.
Вы можете прочитать больше об этой деятельности на PrimaryDelightTeaching.com.

Игра в прищепку — это простое, но увлекательное занятие, которое поможет активизировать эти сонные клетки мозга.

Как учитель, вы собираете всех своих учеников в один большой круг. Каждый ученик закрывает глаза, а вы кладете на один из них прищепку. Это должно быть видно, но также где-нибудь интересно. Вы можете прикрепить крючок к его плечам, одежде, обуви, платью или даже брюкам.

После того, как колышек поставлен, ученики открывают глаза, оставаясь на месте, и ищут колышек по сторонам.Тот, кто его найдет, должен сесть, не говоря ни слова, и позволить другим продолжить игру.

Действие продолжается до тех пор, пока не останется один или несколько детей, которые не могут обнаружить колышек.

Это веселое занятие также можно найти на yourtherapysource.com, где даже предлагают поиграть с прищепкой еще меньшего размера! Как весело!

Дети любят порезвиться и потанцевать, поэтому очевидно, что им понравится хороший танец. Вы можете определить некоторые шаги к конкретному тексту или песне или просто оставить их вольным стилем.Все зависит от вас!

Как их учитель, вы можете даже подготовиться, наслаждаясь легким, сердечным танцем со своими учениками. Это, безусловно, повысит уровень энергии всего класса!

Вы также можете выбрать определенную песню или стихотворение на каждый день или сделать их последовательными, чтобы ваши ученики в конечном итоге выучили их слово в слово. Эти стихи также могут быть чем-то, что учит детей определенному предмету или теме.

Это сочетание легких упражнений и информационных стихов / песен было предложением, которое мы нашли на сайте TheBlueBrainTeacher.com.

Вам стоит попробовать и другие интересные идеи!

Об этой игре знают почти все; он старый, но золотой!

На самом деле, есть большая вероятность, что вы, возможно, играли в это в своем классе, когда вы были ребенком! Все, что вам нужно сделать, это просто выбрать одного ребенка, который будет «Саймоном», или вы, как учитель, сами можете быть Саймоном.

Студенты просто должны выполнять каждую команду, которая начинается со слов: «Саймон говорит», и игнорировать остальные.Тот, кто не соблюдает правила, исключается из игры.

И, что самое приятное, вы можете объединить упражнения, сосредоточенность, внимание и веселье в одной игре! Просто сделайте так, чтобы ваши дети почувствовали себя активными и еще более энергичными к концу занятия.

Игра — отличный и увлекательный способ подготовить ваших детей к периодам обучения, которые начнутся после того, как будут выполнены утренние занятия. Для получения дополнительной информации посетите playtivities.com.

Еще одно небольшое действие, которое можно сделать частью этой игры, — это выбрать победителя в качестве следующего «Саймона».«Это заставит учащихся еще больше увлечься этой игрой.

Это определенно непростой вопрос. Это уникальное занятие, которое мы нашли на AWordOnThird.com.

В игре «люди людям» ученики сначала делятся на пары. Они могут поменять партнеров позже в игре, когда учитель назовет «людей людям».

Игра — это интересный способ дать детям возможность взаимодействовать и побудить их лучше определять части тела.

Каждая пара учеников должна следовать инструкциям учителя.Когда она зовет «людей к людям», они должны либо хлопать в ладоши со своим партнером, либо выбирать нового. Когда учитель произносит «голова к плечу» или «бедро к бедру», ученики должны связать эти части тела.

Это позволяет учителю просить учеников связать различные части тела и создавать различные команды, что, в свою очередь, помогает им лучше идентифицировать части тела.

Подражание — одно из лучших занятий, которыми вы можете заниматься со своими детьми.

Эта игра-подражание может позволить вашим детям выучить имена друг друга, одновременно повышая уровень уверенности.Это потому, что каждый ребенок должен произнести свое имя в глупом, уникальном жесте, прежде чем класс сможет имитировать и ответить.

По мере того, как класс собирается утром, все, что вам нужно сделать, это просто попросить всех скандировать: «Назовите свое имя, и когда вы это сделаете, мы скажем его вам!» Раунд начинается с ученика в в одном углу и заканчивается у ученика в другом углу, в основном охватывая весь класс.

Затем каждый ребенок произносит свое имя, в то время как класс имитирует их манеру речи и жесты.

Это не только помогает детям выучить имена друг друга, но и делает общение глупым и веселым.

Вы можете узнать больше об этом и других мероприятиях по утреннему приветствию на ResponsiveClassroom.com.

Пополнение словарного запаса ваших детей — идеальное занятие на утренней встрече, если вы хотите, чтобы ваши дети учили новые слова и лучше понимали их значения.

Каждого ученика в классе вызывают один за другим, и им на ухо шепчут слово.

Затем они используют мел или маркер, чтобы нарисовать подсказки, ведущие к слову на белой / классной доске. Им не разрешается использовать жесты рук или говорить подсказки.

Затем ученики поднимают руки, чтобы сделать предположения, и ребенок, который точно угадает слово, побеждает.

Затем вы также можете заставить весь класс произносить слово по буквам и описывать его значение. Также можно продолжить упражнение, выбрав создание предложений с использованием данного слова.

Подробнее об этом можно узнать на сайте Learn-Grow-Blossom.com.

Рассказывание историй — само по себе увлекательное занятие, но что, если вы сделаете еще один шаг вперед?

Вы можете сделать это, используя алфавиты. Это не только делает рассказывание историй очень увлекательным, но и позволяет учащимся изменить правильный алфавитный порядок.

Первый ученик начинает свой рассказ с буквы «А», а второй добавляет второе предложение, которое начинается с «Б.». Схема продолжается до тех пор, пока у каждого ученика не будет своей очереди или когда у вас закончатся алфавиты.

Еще одна интересная вещь, связанная с этим заданием, заключается в том, что оно позволяет детям дать волю своему воображению и подумать заранее, прежде чем придет их очередь.

Эта замечательная идея — часть книги в формате PDF, в которой есть множество утренних собраний.

Вы можете проверить эту и другие похожие книги на TeachersPayTeachers.com.

Камень, ножницы, бумага, классическая игра, в которую можно играть когда угодно и где угодно.

Добавление этой веселой игры к утреннему распорядку в классе поможет повысить уровень адреналина и укрепить здоровую конкуренцию.Камень бьет ножницами, ножницы бьют бумагу, а бумага бьет камень. Используйте жест кулака для камня, жест ладони для бумаги и жест V для ножниц.

Разделите класс на пары или тройки и дайте им возможность поиграть в камень, ножницы, бумагу в группах. Затем победитель из каждой группы становится партнером победителя из другой группы. Игра продолжается до тех пор, пока один из детей не останется безоговорочным победителем.

Вы также можете участвовать в качестве учителя и подыгрывать, только если вы не беспокоитесь о смущении проигрыша!

Подарки или конфеты также могут быть использованы, чтобы сделать игру еще более увлекательной! Мы нашли это классное занятие на сайте MomLifeMadeEasy.com.

Сеансы чтения — это, наверное, самое простое, что приходит в голову учителю, и это очень хороший инструмент обучения.

Чтение — это самое простое, что вы можете добавить к утреннему собранию, и оно может быть тем, что у вас уже есть.

Вы можете выбрать учащихся для чтения случайного абзаца из любой книги или выбрать конкретный рассказ, который может понравиться учащимся. Уровень чтения можно усложнить, чтобы дети могли добавить больше слов в свой словарный запас.

После завершения книги или рассказа можно включить сеанс обсуждения. На этом занятии дети могут сказать вам, понравилась ли им история, или вы можете задать им вопросы, чтобы узнать, обратили ли они внимание в классе.

Не забудьте заглянуть на JenKimbrell.com, чтобы получить больше советов и рекомендаций, которые помогут вам составить идеальный утренний распорядок дня как воспитательнице детского сада.

Какие материалы необходимы для этих работ?

Для большинства видов деятельности, упомянутых выше, не требуются специальные расходные материалы.Но есть некоторые вещи, которые вы захотите иметь под рукой, если решите добавить что-то в свой распорядок из нашего списка.

Практически в каждой классной комнате есть свои книги и доски, но вы должны убедиться, что у вас есть эти и информационные таблички наготове по мере необходимости. Также неплохо иметь звуковую систему для воспроизведения музыки, песен, рассказов или стихов прямо со смартфона, если вы собираетесь заниматься чем-то, требующим этого. Прищепки, маркеры, бумага, канцелярские принадлежности и другие мелкие предметы, которые можно сделать частью любой игры, также должны быть готовы до начала урока.

И последнее, но не менее важное: чтобы сделать любое занятие еще более увлекательным и увлекательным, вы можете взять с собой конфеты, игрушки или другие подарки, которые можно будет раздать победителям по окончании игры. Это заставляет детей с нетерпением ждать утренних встреч. Они участвуют в здоровой конкуренции, более стремятся к победе и участвуют с полной концентрацией, когда им есть что ожидать.

Заключение

Безусловно, какие бы занятия вы ни выбрали для своего утреннего распорядка в классе, они обязательно окажут большое влияние.Наш список дает вам хорошее представление о том, что вы можете добавить, но вы всегда можете продолжить исследование или переключить занятия, чтобы ваш класс не наскучил.

Проще говоря, занятия оживят ваш класс и заставят детей с нетерпением ждать каждого дня. Они также одновременно повышают концентрацию и инициируют здоровую конкуренцию и взаимодействие, а также позволяют им учить новые слова. Они также могут изучать жесты и могут обучаться различным темам.

Люди тоже спрашивают

Эта часть статьи была создана, чтобы помочь вам ответить на несколько основных вопросов, которые могут возникнуть у большинства учителей.Продолжайте читать, чтобы узнать, не задумывались ли вы о чем-то подобном.

Как сделать утреннюю встречу интересной?

Все любят игры, и почти каждый может принять участие в игровой сессии. Сами учителя также могут принять участие, чтобы ученики чувствовали себя комфортнее и получали еще больше удовольствия от любой игровой деятельности.

Чтобы ваши утренние занятия были увлекательными, вы можете представить любую игру, на которую ваши дети, похоже, с радостью откликнутся. Вы можете поэкспериментировать и поиграть в различные игры, чтобы увидеть, какая из них больше нравится вашему классу, и подходит ли она для их возрастной группы.Саймон говорит «камень-ножницы-бумага», музыкальные стулья или игру в прищепку; новая или старая, любая игра может быть добавлена, чтобы сделать утро супер веселым!

Каковы составляющие утреннего собрания?

Учителя обычно делят утреннее собрание на пять основных категорий. К ним относятся приветствие / приветствие вашего учителя и однокурсников, ежедневное сообщение / напоминание, чтение, обмен мыслями и веселое занятие или игра.

Здравствуйте, можно сказать по-разному. Класс может приветствовать своего учителя и друг друга в унисон или индивидуально использовать жесты и голосовое общение, чтобы поприветствовать друг друга с добрым утром.Ежедневное сообщение или напоминание может быть любым, что, по мнению учителя, следует адресовать или напомнить ученикам в начале дня.

Чтение и рассказ о своей жизни помогает студентам взаимодействовать и развивает коммуникативные навыки. Наконец, веселое занятие помогает ученикам с нетерпением ждать занятий в классе и делает утро менее скучным и скучным.

Ищете другие занятия для детского сада? Вот список наших доступных статей:

Идеи виртуальных утренних встреч для дистанционного обучения

Привет, учитель, друг! Мы занимаемся всем этим дистанционным обучением уже около месяца (не могу поверить, что это было так долго …), так что мы вроде, возможно, находимся в некотором затруднительном положении.

Сначала многие из нас думали, что это продлится от нескольких недель до месяца… но похоже, что мы находимся в этом надолго. Независимо от того, как долго вы преподаете удаленно, вам потребуются планы и идеи.

Сегодня я делюсь идеями для виртуальных поздравлений, делюсь темами и делами. Вы можете использовать эти идеи для утренних встреч вживую или в записи.

Для получения дополнительной информации о том, как записать утреннюю встречу, посетите это сообщение в блоге.

Дай пять, рукопожатие, обнимание…

То, что мы разошлись, не означает, что мы не можем создать виртуальную версию этих избранных приветствий! Пригласите своих малышей дать друг другу виртуальную пятерку перед их веб-камерой.Это не то же самое, но, эй, это просто, и им это понравится.

Измени свой голос

Измените голос Приветствия всегда популярны в детском саду, потому что они допускают лишь небольшую глупость. Студенты могут поздороваться как пират, монстр или просто произнести голос!

Вставай и двигайся

Вот способ сказать «доброе утро» и набраться сил. Пусть ваш класс сделает танцевальное движение, сделает реверанс / поклон или развернется, приветствуя своих друзей.

Избранное

Поделиться избранным — это всегда хорошо. Чтобы добавить изюминку в дистанционное обучение, попросите учащихся поделиться любимым занятием, связанным с домом. Они могут поделиться своим любимым домашним обедом, любимым местом для чтения дома или любимой игрушкой животных. Этот список практически бесконечен.

Чувства

Давайте не будем забывать, что это трудное время не только для взрослых, но и для детей.Зарегистрируйтесь и попросите учащихся поделиться своими чувствами. Дайте им понять, что все, что они чувствуют, это нормально, и что мы все вместе.

Усилители уверенности / Мышление Акции

Я люблю это! Они способствуют саморефлексии и установке на рост. Пусть ваши ученики поделятся тем, что они учатся делать, чем они гордятся, или чем они являются экспертами.

Чувства

Yepp, вернув его и во время части «Активность», потому что социально-эмоциональные темы важны.Вы можете попросить учеников нарисовать свои чувства, нарисовать смайлики, которые представляют их чувства, или показать свои чувства с помощью выражения лица. Затем ученики могут посмотреть на рисунки и выражения, чтобы понять, что чувствуют их друзья. Умение смотреть на сверстника и знать по его лицу или языку тела, что они чувствуют, является важным навыком для воспитателей детского сада, чтобы начать проявлять сострадание и сочувствие.

Тайна… ..

Загадочное число. Загадочное слово.Загадочное письмо. Таинственный студент. Все это одни из моих любимых! По сути, они играют в угадайку. Допустим, вы играете загадочного студента. Вы выбираете студента и даете подсказки, чтобы помочь студентам выяснить, кто это может быть. Каждый раз, когда вы даете подсказку, попросите учащихся записать имя друга, которого они считают. Эти правила одинаковы и для других мистических игр.

Pictionary / Hangman

Используйте бумагу / карандаш, персональную доску или инструмент для рисования на экране, чтобы играть в эти классические игры просто для удовольствия!

Загрузите 3 списка с БОЛЬШЕ идей бесплатно, заполнив форму ниже.Если вы еще не зарегистрировались, вы также вскоре получите электронное письмо, в котором вы получите доступ к разделу «Бесплатные ресурсы» на моем сайте.

Похожие сообщения

Таблица утренних поздравлений для дошкольных учреждений

Внутри: Плакаты с утренними поздравлениями для детских садов, дошкольных учреждений и начальных классов.

Начните свой ежедневный утренний распорядок с помощью таблички приветствий у двери для своих детей.Предложите детям указать на визуальную таблицу приветствий с вариантами утреннего приветствия, чтобы получить теплый прием от вас (учителя) или от утреннего встречающего (ребенок).

Не забудьте проверить мои другие печатных таблиц , чтобы улучшить вашу учебную среду 🙂 Например, эти 1-10 номеров животных или эти Действие с названиями цветов , которые доступны на 5+ языках.

Продолжайте читать, чтобы увидеть примеры того, как учителя используют варианты приветствия в своем классе, и загрузите копию экрана с вариантами утреннего приветствия, который вы можете распечатать для своего собственного детского сада или дошкольного класса.

Сохранить это на Pinterest

Поздравительный плакат о социальном дистанцировании

Бесконтактное приветствие для социального дистанцирования

Этот плакат с бесконтактным приветствием включен в загрузку обычного плаката с вариантами приветствия. Тем не менее, вы можете получить сам плакат о социальном дистанцировании через TpT.

В качестве одного из ваших занятий по дистанционному обучению представьте веселую повседневную утреннюю рутину, предоставив вашим детям плакат с приветствиями в начале занятия Zoom, как виртуальный способ войти в класс.

Как использовать варианты утреннего приветствия для дистанционного обучения и социального дистанцирования Приветствия:

В начале вашего живого виртуального собрания (с Zoom на любой платформе, которую вы используете), покажите плакат на экране, чтобы учащиеся могли выбрать, как приветствовать вас, когда они присоединятся.

Jazz Hands
Foot Bump
Namaste
Smile
Wave
что дети придумывают)

_______________________________________

ПРИМЕЧАНИЕ ОБ МАСШТАБЕ:
Недавно мы опубликовали забавную охоту за мусором для детей в помещении, если вы хотите попробовать ее на своих уроках Zoom!
_______________________________________
Плакат без слов
ОБНОВЛЕНИЕ: Плакат теперь доступен без слов, если вы решите приобрести его в моем магазине TpT
Испанская версия Saludos para la clase en Español.
Диаграмма доступна на испанском языке в моем магазине TpT. Грасиас!
РОЖДЕСТВЕНСКАЯ ВЕРСИЯ
Хо-хо-хо! Смотрите здесь.
Нажмите на изображение, чтобы увидеть рождественский постер!
10 причин использовать систему приветствия с таблицей выбора приветствия в вашем дошкольном и детском саду:
Поддержка детей, говорящих на другом языке (EAL).
Сделайте так, чтобы каждый чувствовал себя желанным гостем в вашем классе.
Пусть дети поэкспериментируют с различными способами социального взаимодействия.
Сделайте класс более инклюзивным для детей с трудностями в обучении.
Разрешите детям делать свой собственный выбор.
Поощряйте взаимодействие между всеми своими учениками (и с самим собой!).
Помогите детям немного повысить их уверенность в себе.
Задайте позитивный тон своим ученикам с самого начала дня.
Укрепляйте отношения между вашими учениками.
Содействовать культуре безопасной работы в классе.
Поможет ли система утреннего приветствия застенчивым детям обрести уверенность в себе?
В этом утреннем распорядке учитель каждый день называет нового «Утреннего приветствия», чтобы у каждого была возможность поприветствовать других учеников.Естественно, некоторым детям это понравится больше, чем другим.
Для детей с не такой высокой уверенностью я бы порекомендовал вам сыграть роль встречающего рядом с ними и позволить им присоединиться к ним настолько, насколько они чувствуют себя комфортно, и постепенно продвигаться вверх. Да, на это могут уйти недели, но если заставить их здороваться с самого начала, это может больше навредить их самооценке, чем помочь.
Видео учителей, которые используют систему утренних приветствий в своей повседневной жизни.
Ниже вы можете увидеть, как учителя со всего мира используют разные системы утреннего приветствия со своими дошкольниками и учениками начальных классов. Поэтому, даже если вы не хотите распечатывать визуальную диаграмму утреннего приветствия, вы можете получить от этих профессионалов идеи о том, как заставить ее работать в вашем классе.
На видео в Facebook ниже ученики миссис Спаркс выстраиваются в очередь у двери и нажимают на одну из четырех фотографий, вывешенных на стене. На изображениях изображены два миньона, делающие дай пять, танцующая толпа, изображение, представляющее объятия, и, наконец, что-то похожее на удар локтем? (Здесь я использую свое воображение!).Что мне понравилось в этой учительнице, так это то, что она не только всем улыбается, но и произносит имя каждого ребенка, приветствуя их. Также она опускается до уровня детей, чтобы установить более близкий зрительный контакт, что, как вы знаете, всегда является золотой практикой при общении с маленькими детьми.
В видео миссис Гутшолл в Твиттере она показывает нам, как одна из учениц стоит рядом с круглыми знаками, которые представляют собой «дай пять», сердце (для объятий), словесное приветствие, удар кулаком, рукопожатие, руку. волна и вариант «на ваш выбор».Дети, кажется, взволнованы, выбирая свое приветствие, и даже если утренний встречающий дня мог снизить интенсивность ударов кулаками, он хорошо справляется с выбором каждого и тепло улыбается, приветствуя их.
Обожаю эти варианты приветствия по утрам! ? Отличное начало дня! ?? pic.twitter.com/oEbn17IvUV
— Carrie Gutshall (@Mrs_Gutshall) 20 ноября 2018 г.
В следующем видео учитель из Филиппин упрощает задачу, предлагая ученикам четыре варианта, представленные простыми рисунками, которые она, вероятно, нарисовала сама (да, учитель!).Мы снова видим сердце для объятий, ладонь для «дай пять», рукопожатия и удара кулаком.

В следующем видео мы видим, как дошкольники выбирают утреннее приветствие, указывая на таблицу, которую даже не кладут на стену. Таким образом, вы можете видеть, что даже если вам не хватает места в стенах классной комнаты, нет оправдания, чтобы не попробовать! Посмотри, какими счастливыми они выглядят 🙂

В последнем видео мы видим учительницу, которая дает своим ученикам выбор приветствия без использования наглядных пособий.Попросив их вымыть руки дезинфицирующим средством для рук, она спрашивает: «Рукопожатие, дай пять, обнять?» и каждый ребенок выбирает индивидуально, что он хочет. На мой взгляд, наглядное пособие могло бы помочь воспроизведению сигнала более плавно (помимо помощи детям, которым было бы полезно иметь наглядное пособие), но делать это устно намного лучше, чем ничего не делать.
Просмотр этого видео также заставил меня задуматься о том, что в Великобритании нам не разрешают использовать дезинфицирующее средство для рук с детьми, но это может быть только в моих условиях (пожалуйста, дайте мне знать, если вы знаете что-то другое, отправив мне DM в Instagram ).

Таблицы выбора для утреннего приветствия для печати, готовые к загрузке и распечатке для использования в классе
Скачать PDF
Вариант 1 (требуется учетная запись учителя с оплатой труда учителя)
Вариант 2 (Gumroad — учетная запись не требуется)
Получите бонусный плакат без слов, когда загрузите его из моего магазина TpT.
Я разработал иллюстрированную диаграмму утренних приветствий, которую вы можете скачать здесь .Я разработал его, имея в виду разнообразие в классе, иллюстрируя разные оттенки кожи рук и кистей.
В этой распечатке ваши ученики смогут выбрать один из следующих типов приветствий:
Дай пять
Обнять
Удар кулаком
Hand-Wave
Рукопожатие
New way
Я сознательно не учел популярный вариант «танцевать». «Почему ты такой учитель Гринча, Рой ?!» Вы можете спросить. Что ж, я сделал это, потому что представляю, что мысль о том, чтобы выполнять 25 глупых танцев подряд, могла бы отговорить многих перегруженных работой учителей от использования моей утренней таблицы приветствий, и это было бы позором.В любом случае, если дети ДЕЙСТВИТЕЛЬНО хотят танцевать или что-то более творческое, они всегда могут использовать опцию «Новый путь» в таблице.
Я понимаю, что вам может потребоваться другой дизайн для вашей диаграммы с другими вариантами или даже с реальными фотографиями вместо иллюстраций, поэтому я собрал несколько других загружаемых диаграмм, чтобы вы могли выбрать тот, который подходит для вашего класса (обратите внимание, что некоторые из эти диаграммы выбора приветствия не бесплатны).
Иллюстрированные варианты утреннего приветствия by Box of Ideas
Редактируемые утренние приветствия: объятие, рукопожатие, дай пять или удар кулаком от The Core Coaches
Утреннее приветствие от Apple Apples to Applique
Сила утреннего приветствия госпожиЗимнее блаженство
Доска выбора лучших утренних поздравлений на сайте Teachers Pay Teachers
Вам также может понравиться: Ошибки и природа Stamp Art
Автор:
Родриго Масиас (Рой) — квалифицированный учитель дошкольного образования, работающий полный рабочий день в качестве педагога дошкольного образования в лесах в Великобритании. Подробнее о Рое здесь.
Возможно, вам понравится
Поделиться:
Что делать во время утреннего собрания
Вы всегда хотели провести утреннюю встречу в классе, но просто не знали, с чего начать? Я был там! Когда я только начал преподавать, у нас было время для утренних собраний, но я понятия не имел, что делать!
Теперь утренние встречи — неотъемлемая часть нашего ежедневного расписания.Каким бы сумасшедшим ни был наш день, мы его никогда не пропускаем! Это дает учащимся чувство стабильности и помогает создать классное сообщество.
Но не беспокойтесь — у меня все ваше утро или классная встреча распланированы на вас.
Эти утренние собрания были протестированы и одобрены!
Приветствие на утренней встрече
Приветствия — это простой и увлекательный способ сломать лед и позволить учащимся избавиться от утренних глупостей.
Поздравления с утренней встречей могут быть настолько простыми или сложными, насколько вы хотите! На слайдах моей утренней встречи 30 различных приветствий, поэтому мы всегда можем изменить их.
Некоторые из моих любимых приветствий на утренней встрече:
Stinky Skunk — Студенты берут партнера за руки и хватаются за собственный нос, как будто они только что почувствовали запах вонючего скунса! Потом здороваются.
Hello, Neighbor — Станьте партнером и танцуйте под песню Доктора Джина «Hello, Neighbor»!
Mind Waves — Студенты сильно концентрируются на своем партнере и используют свои «мысленные волны», чтобы послать приветствие по воздуху, не говоря ни слова.Совершенно глупо, но они так влезают в это!
Упражнение для глубокого дыхания для детей
После приветствия вы захотите, чтобы ваши ученики были спокойными, хладнокровными и собранными. Мы используем эти упражнения для глубокого дыхания во время утренней встречи, но также и всякий раз, когда мы выходим на ковер или просто слишком взволнованы.
В начале года я обучаю студентов одному упражнению на глубокое дыхание в неделю, и мы делаем это упражнение всю неделю. Дыхательные упражнения на слайдах на моих утренних собраниях соответствуют вариантам дыхания в моем Уголке успокоения, чтобы помочь ученикам самостоятельно успокоиться.
На вдохе сделайте глубокий вдох через нос и выдох через рот. Повторить минимум 3 раза.
Дыхание радуги — одно из наших любимых! На вдохе вы будете медленно поднимать руки по бокам, пока они не сделают дугу над вашей головой. На выдохе вы медленно опускаете руки вниз.
Совместное использование времени во время утреннего собрания
Во время совместного использования вы можете сделать общий класс или совместный доступ к партнеру.Для меня это зависит от того, насколько велик мой класс.
Для общего доступа к классу вы можете создать круг сообщества. Все садятся в круг и передают по кругу говорящую. Тот, у кого есть говорящий, должен поделиться.
За партнерскую акцию вы можете научить учеников поворачиваться и разговаривать. Я увидел «1-2-3 доли», а затем они повернулись к своему партнеру. Чтобы снова привлечь их внимание, я говорю «3-2-1», и их глаза снова смотрят на меня.
Приглашения к общему времени могут быть глупыми, простыми или серьезными.Это прекрасное время для обсуждения социальных и эмоциональных тем!
Некоторые подсказки для общего доступа к утренним собраниям, которые вы можете использовать:
Чем вы собираетесь заняться в эти выходные?
Вам больше нравится мороженое или тако?
Если бы вы могли летать, куда бы вы пошли?
Что вы можете делать, когда чувствуете {эмоцию}?
Соблазн пропустить время обмена? Не надо! Совместное времяпрепровождение поможет сформировать классное сообщество, навыки разговорной речи и аудирования и даст вашим ученикам, которым просто нужно поговорить, выход.
Общественное строительство
Это часть моего утреннего собрания, которую я считаю необязательной . Мы не всегда занимаемся созданием сообщества.
Эти мероприятия обычно являются для нас дополнением Веселой пятницы, но мы также добавляем их, когда я думаю, что мой класс может извлечь пользу из дополнительного времени на создание сообщества.
Опять же, эти утренние собрания могут быть как простыми, так и сложными, как вы хотите.
Мы любим хорошие игры в шарады, но иногда наше занятие — это Космическая Йога или дополнительный танец Ку Ку Кенгуру.
Утреннее сообщение
Что касается детского сада, я предпочитаю, чтобы утреннее послание было одинаковым каждый день. Это помогает моим ученикам развить беглость.
Ежедневное утреннее сообщение устанавливает для ваших учеников распорядок, который помогает им чувствовать себя в безопасности и контролировать свой день.
Если вы укажете, какие у вас есть специальные предложения и какие-либо особые события, вы также можете избежать ответов на один и тот же 1001 вопрос в течение дня!
Постановка целей в классе
Если вы какое-то время следили за происходящим, возможно, вы знаете, что мы ставим цели на месяц как класс.Каждый день мы пересматриваем цель и стратегии ее достижения. Мы также оцениваем, как у нас дела до сих пор.
Не думаете, что ваш класс может справиться с месячными целями? Вы также можете попробовать установить ежедневные цели в классе!
С ежедневными целями учащимся не нужно ждать успеха. Это отличный выбор для класса, которому нужно немного больше мотивации.
Готовы начать утреннюю встречу в классе?
Утреннее собрание — это простой способ установить распорядок дня и дать учащимся чувство безопасности и контроля.Это также поможет в построении сообщества и социальных эмоциональных навыках.
Не хотите планировать все части? Я уже сделал это за тебя!
На этих слайдах утренней встречи каждая часть утренней встречи спланирована и готова к работе. Просто выберите те, которые вы хотите на день, и начните свой день правильно!
Вы пробовали утреннюю встречу со своим классом? Расскажите об этом ниже!
Прикрепить этот пост для использования позже:
.

alexxlab

Все записи автора: alexxlab

Learn how to navigate the world of literary agents and book deals at literus.net .

Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт