Стихи про петрушку для детей

Я веселенький Петрушка
Веселю вас без игрушек
Будем прыгать и скакать
Быстро бегать и визжать
Песни петь и кувыркаться
Хохотать и забавляться
Нет, скучать совсем не будем
Про подарки не забудем
Лучший праздник это вот
Здравствуй, елка — Новый год!

*****

Я совсем не зелень с грядки,
Хоть зовусь Петрушкой,
Буду я для вас, ребятки,
Куколкой-игрушкой!
Я потешный персонаж,
Приношу веселье!
Я пришел на праздник ваш
К новогодней ели!

Ивановой Натальи

*****

Я детская игрушка
Зовут меня Петрушка.
Вид у меня приличный
Я даже симпатичный.

Прокуророва Наталия

*****

Я — весёлый паренёк,
К вам зашёл на огонёк.
У меня колпак цветной,
Как и я же, озорной.
Я — Петрушка, гость почётный,
Веселиться я горазд.
Всем мальчишкам и девчонкам
Леденцы Петрушка даст.
«С Новым Годом, с Новым Годом!»
Расшумелась детвора
И весёлым хороводом

Закружилась, как юла.

*****

Вот и я! Привет, селяне!
Ам! Шучу! Не укушу!
Я в базарном балагане,
До упада всех смешу!
Но, коль есть средь вас злодеи,
Надаю я им по шее!
Выстрелю по ним из пушки!
Будут знать, как злить Петрушку!

Емельянова Олеся

*****

Вот мой красный башмачок!
Вот и я Петрушка!
Яркий красный колпачок,
На моей макушке!
Я Петрушка озорной!
Я такой нарядный!
Я веселый и смешной,
К вам пришел на праздник!

*****

Улыбнитесь все зверюшки!
В гости к вам пришёл Петрушка!
Смехом грусть я прогоню.
Быстро всех развеселю.
Я надеюсь, рты в порядке?
Сможете их открывать?
Вот тогда мои загадки

Постарайтесь разгадать.
Ну, скажи, честной народ!
В январе к нам кто придёт?
Новый Год!
Лесная красавица
На праздник собирается.
Украсила свои иголки
И к нам опять явилась…
Ёлка!
Борода и красный нос.
Кто подарки нам принёс?
Дед Мороз!
Внучка дедушки Мороза,
Красавица и стройная фигурка,
А зовут её… Снегурка!
Все ребята молодцы!
Спасибо за приятные моменты.
А для себя прошу аплодисменты!

В гости к игрушкам

Оформление: выставка игрушек по стихам А. Барто, автобус, домик петрушки, кукольная ширма, зонтики.

Звучит музыка. Дети входят в зал.

Ведущий
Мальчишки и девчонки,
А также их родители,
Красивые игрушки увидеть, не хотите ли?

Тогда смелее проходите,
Как интересно здесь, смотрите.
Вот зайчонок, вот бычок,
А вот слон сел в уголок.
Я знаю, что все малыши
Игрушки любят от души.
А когда мамы были вот такими (показать рукой) –
Малышами называли их тогда,
Они тоже с игрушками дружили.
Про игрушки стихи, песенки и мы учили. Помните?

Ведущий (берет мяч).
Наша Таня громко плачет (продолжает читать вместе с детьми текст стиха).

Ведущий
А кто из вас, детвора,
Прокатит на грузовике кота?
Саша будет катать, а мы песню распевать.
Садитесь поудобнее.

Сидя на ковре, дети поют песню «Машина».

Ребенок-чтец
Нет напрасно мы решили,

Прокатить кота в машине.
Кот кататься не привык,
Опрокинул грузовик.

Ведущий
Кот в машине не сидел,
Потому что спать хотел. (Укладывает кота в люльку).

Звучит «Колыбельная».

Спать пора! Уснул бычок,
Лег в коробку на бочок. (Читает вместе с детьми)
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой качает слон,
Он слонихе шлет поклон.

Ведущий
Выспался бычок и пошел гулять. Кто про бычка расскажет?
Читает мама с ребенком
Идет бычок качается, вздыхает на ходу.
Ох, доска кончается сейчас я упаду.

Посмотрите-ка, а зайка очень грустный сидит.
Наши дети знают, почему зайка грустит?

Дети поют песню «Зайка».

Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.

Ведущий
А (имя) сегодня в матросской шапке у нас.
Найдем корабль для такого капитана сейчас.

Ребенок-чтец
«Матросская шапка»
Матросская шапка, веревка в руке.
Тяну я кораблик по быстрой реке,
И скачут лягушки за мной по пятам.
И просят меня: «Прокати капитан».

Ведущий
Пусть лягушата катаются на корабле, а вы, дети, хотите проехать на автобусе? Тогда отправимся с вами в путешествие.

Звучит музыка. Дети садятся в макет автобуса.

Ведущий
Веселый автобус нас к домику привез. Какой красивый домик, весь расписной. Интересно, кто в этом домике живет? Давайте спросим.

Дети хором
Кто, кто в домике живет?

Ведущий
Никто не отзывается.
Давайте в ладоши похлопаем.
Давайте ножками потопаем.
Снова в домике тишина.
Позвоню-ка в колокольчик я. (Звонит.)

Выглядывает Петрушка, пускает мыльные пузыри.

Петрушка
Я — веселый Петрушка,
В яркой шапке на макушке.
Бубенцами я звоню,
Всех ребяток веселю.
Я — веселый Петрушка,
И нарядный, и смешной,
Ни какая на свете игрушка,
Ни за что не сравнится со мной.

Песня Петрушки, танец.

Петрушка
Очень я люблю веселье,
Песни, пляски дружный смех.
И дождался еле-еле,
Чтобы поплясать для всех.
Друг друга приглашайте,

Со мной пляску начинайте.

Танец «Подружились».

Дети читают стихи.

Ребенок 1
Мы поссорились с подругой,
И уселись по углам.
Очень скучно друг без друга,
Подружиться надо нам.

Ребенок 2
Я ее не обижала,
Только мишку подержала.
Только с мишкой убежала
И сказала: «Не отдам».

Ребенок 1
Я пойду и помирюсь,
Дам ей мишку, извинюсь,
Дам ей куклу, дам трамвай,
И скажу: «Играй, давай!»

Петрушка
В этом домике чудесном, не один я живу.
Здесь мои друзья-игрушки, хотите, вам их покажу?
Один мой дружок рано встает,
Голосисто поет и мне спать не дает.

Голос
Кукареку!

Петрушка
А вот мой дружок.

Кто он, детки?

Дети
Петушок.

Петрушка
Вы садитесь, друзья,
Петушок идет сюда.

Дети садятся на ковер.
Появляется петушок на кукольной ширме.

Петушок
Я важный петушок,
У меня красивый гребешок,
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
На заре я встаю,
Голосисто пою: «Кукареку! Кукареку!»
Если нравлюсь вам я, похвалите меня.

Дети поют песню «Эй, задира-петушок».
Эй, задира-петушок, голосистый наш дружок.
Не ходи гулять в лесу, встретишь хитрую лису.

Петушок
Молодцы! Юные певцы! Кукареку!
До свиданья. Я спешу!

Петрушка садится на лошадку.

Петрушка
Вы на автобусе приехали ко мне,

А я на лошадке катаюсь везде.
Накормлю лошадку свежею травою,
Напою лошадку чистою водою
А теперь достану вожжи с бубенцами,
Запрягу лошадку, отвезу вас к маме.

Выносят лошадку на палочках.

Петрушка
Много в домике лошадок, покатают они вас.
А теперь, кто смелее?
Прокатитесь скорее.

Ведущий
Порадовал ты нас, Петрушка.
На лошадок мы садились,
Ох, как мы развеселились.
А теперь мы самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.

Дети из скамеек делают самолет, прикладывают крылья.

Ребенок-чтец
Самолет построим сами,
Понесемся над лесами,
Понесемся над лесами,
А потом вернемся к маме.

Звучит космическая музыка. «Летят». Дети высаживаются из самолета.

Петрушка
Выходите из самолета друзья, а кто же это сидит у ворот.

Игра «Лохматый пес».
Ход игры:
Дети поют
Вот сидит лохматый пес,
В лапы он уткнул свой нос.
Пойдем к нему, разбудим
И посмотрим: что же будет?

Дети будят «пса», он лает и догоняет их.

Звук дождя в грамзаписи.

Ведущий
Дождевые тучи собрались сюда, дальше лететь нельзя.
Дождевые капельки ловите. (Дети ловят капельки в ладошку)

Дети читают стихи о дожде.

Ребенок 1
Дети, с улицы домой,
Хлынул дождик проливной.
Застучал по крыше,
Дождик, дождик, тише.

Ребенок 2
Льет и льет, не устает,

Только нас не достает.
То-то он и злится,
Да в окно стучится.

Ребенок 3
Дождик, дождик, полно лить,
Малых детушек мочить.

Ребенок 4
Дождик, дождик, ты длиннющий,
Ты от неба до земли.
Дождик, дождик, пуще, пуще,
Чтоб грибы скорей росли.

Ребенок 5
Ой беда, беда, беда,
Всюду лужи и вода,
Побежала речка
Около крылечка.

Ребенок 6
Капли, брызги не роняй,
Не шуми, не поливай,
Дождик пуще льется,
Даже верба гнется.

Ребенок 7
Дождик, дождик,
Не дожди!
Дождик, дождик,
Подожди!
Дай дойти до дому
Дедушке седому!

Ребенок 8
Дождик, дождик, веселей,
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи —
Брызни в поле пуще:
Станет травка гуще!

Ребенок 9
Дождик, дождик, пуще,
Будет травка гуще.
Дождик, дождик, посильней,
Огород ты наш полей.

Ведущий
Если солнышко сияет,
То мы весело гуляем.
Если дождик застучит,
Мы под зонтик убежим.

Игра «Солнышко и дождик».
Ход игры:
Дети поют
Смотрит солнышко в окошко,
Светит в нашу комнату.
Мы захлопаем в ладоши,
Очень рады солнышку.
(Танцуют)
Звук дождя — убегают под зонтики.

За ширмой слышится плач. Петрушка заглядывает, выходит грустный.

Ведущий
Петрушка, что ты грустный такой?
Петрушка
Очень грустный стал я.

С моим мишкой беда.
Мишка плачет и рычит,
Лапа у него болит.

Выводит медведя, медведя играет взрослый.

Медведь
Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.

Петрушка
Все равно его не брошу,
Потому что гон хороший.

Ведущий
Чтобы вылечить мишку, друзья,
Надо доктора Айболита позвать сюда.
Телефон я возьму,
Айболиту позвоню. (Звонит.)
Приезжайте, доктор Айболит,
У нашего мишки лапа болит.

Айболит
Я — добрый доктор Айболит,
У кого здесь что болит?
Приходи ко мне лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и паучок,
И медведица.
Всем зверятам помогу,
Всех зверей я исцелю.
Кто здесь болен, покажите,
Что случилось, расскажите.

Дети рассказывают.

Айболит
Больного надо осмотреть. (Слушает.)
Держи-ка градусник, медведь.
В шприц лекарство наберу,
Тебя не больно уколю.
Мишка, мишка не рычи,
Ты не плачь, не реви.
Я тебе помогу, твою лапку я пришью. (Пришивает.)
Вот вата, вот и йод,
Потерпи, все пройдет. (Мажет лапу.)
Чтоб пошло леченье впрок,
Скушай, мишенька, медок. (Угощает.)

Медведь
Я уже совсем здоров,
Даже танцевать готов.

Айболит
А ребятишки все здоровы?

Ведущий
Здоровы. И плясать готовы.

Айболит
Потанцуйте-ка, ребятки.
Девочки, как куколки,
Мальчики, как медвежатки.

Танец «Мишка с куклой».

Петрушка выносит корзину с музыкальными игрушками.

Петрушка
Ну и радостно у нас,
Такой веселый, бойкий пляс.
Я еще принес игрушки –
Вот вам колокольчики,
Вот вам погремушки.
Заиграем скорее,
Будет еще веселее.

Шумовой оркестр «Маленькая полька».

Ведущий
Мы с игрушками играли,
Мы про них стихи читали,
Звонко песни распевали.
А теперь пришла пора
Вам игрушки- самоделки подарить, друзья

Дети дарят разные игрушки.

Айболит
А от меня вам витамины,
Чтоб здоровы всегда были.

Петрушка
Вот игрушка — Чупа чупс,
Замечательный на вкус.
Ох, сладка, ох, вкусна,
Это всем вам от меня.

Сценарий Новогоднего утренника для средней группы

Светлана Стурова
Сценарий Новогоднего утренника для средней группы

Действующие лица:

Взрослые:

Ведущая, Снегурочка, Снеговик, Дед Мороз

Дети:

Снежинка, Хлопушки, Петрушки, Гномики

Зал празднично украшен

Поздравление музыкального руководителя

Любой из нас, конечно ждет

Веселый праздник – Новый год.

Но больше всех на свете

Ждут этот праздник дети.

Пусть будет всем тепло сегодня

Пусть радость греет все сердца

На светлый праздник новогодний

Вас приглашает детвора!

Под музыку в зал вбегают дети, встают вокруг ёлки.

Ведущая:

Дорогие гости наши, мы спешим поздравить всех

Пусть придут в году грядущем к вам удача и успех!

Пусть для вас, людей хороших, не боящихся забот,

Будет он не просто Новый, а счастливый Новый год!

1-ый Ребенок:

Нам праздник веселый

Зима принесла

Зеленая елка к нам

В гости пришла

2-ой Ребенок:

Сегодня на елке

Блестящий наряд,

Огни золотые,

Как звезды горят.

3-йй Ребенок:

Мы тебя нарядную,

В свой кружок возьмём,

Про тебя веселую песенку споём.

4-ый Ребенок:

Будет весело сегодня,

Не придется нам скучать!

Все: Здравствуй праздник Новогодний!

Мы пришли тебя встречать!

Дети исполняют песню «Хоровод у ёлочки» муз. Матвиенко

Ведущая:

Песню спели мы на диво,

Очень громко и красиво,

А теперь пришла пора

Звать Снегурочку, друзья!

Дети зовут Снегурочку. Под музыку входит в зал Снегурочка. Здоровается с детьми.

Снегурочка:

Я Снегурочка – внучка Деда Мороза.

Хлопотунья, непоседа

Ёлка славно убрала

Огоньки на ней зажгла.

Смотрит на ёлку, а огоньки не горят.

Снегурочка:

Ой, ребята, что-то елочка не радуется вместе с нами! Надо её попросить, чтобы она зажгла разноцветные огоньки.

Давайте все вместе скажем:

Хлопай, хлопай, говори:

«Ну-ка ёлочка, гори!» (Дети повторяют).

Огоньки загораются.

А притопнут каблучки-

И погаснут огоньки! (Дети повторяют).

Огоньки тухнут. Игра проводится два-три раза.

Снегурочка:

В круг скорее становитесь,

Крепче за руки беритесь.

Тот, кто хочет, чтоб весёлым

Получился Новый год-

Пусть сегодня вместе с нами

Песню звонкую споёт!

Дети исполняют хоровод «Ёлочка» муз. Островского

Снегурочка:

Дед Мороз все не идет.

А ведь скоро Новый год.

Уж пора ему прийти,

Задержался он в пути.

Дед Мороз, ау!. Ау!

Слышишь, я тебя зову?

Ходит вокруг ёлки, ищет.

Не видать и не слыхать…

Надо в лес гонцов послать!

Пусть Морозушку найдут

И к нам в гости приведут.

Где вы снежинки-пушинки, мои младшие сестренки?

Выходите, прилетайте, помогите нам найти Деда Мороза!

Выходят девочки-снежинки, читают стихи.

1-ая снежинка:

Тишина в лесу стоит

Молодой снежок блестит.

Снежинки собрались гурьбой

В день морозный, голубой.

2-ая снежинка:

Как пушинки мы легки,

Нас колышут ветерки.

Белой стайкой мы летим,

Лечь на землю не хотим.

3-ая снежинка:

Мы летим над берёзой,

Летим над сосной,

Словно льдинки мы звоним

В тишине лесной!

4-ая снежинка:

Мы снежинки — холодинки,

Мы на праздник к вам спешим.

Прилетели, закружились,

Танцевать мы вальс хотим.

Дети исполняют «Танец Снежинок».

Снегурочка:

Вроде слышу поступь Деда-

Посохом скрипит по снегу!

Раздаётся шум шагов, появляется Снеговик.

Снегурочка: Что такое? Что за чудо? Кто ты будешь и откуда?

Снеговик:

Я немал и невелик

Снежно-белый снеговик.

У меня морковка нос,

Очень я люблю мороз.

В стужу я не замерзаю,

А весна придёт – растаю.

Снеговик спрашивает у детей кто так красиво ёлку наряжал, и умеют ли дети наряжать ёлку?

Будем петь мы и плясать

Будем ёлку наряжать

Гости хлопайте дружней-

Пляска будет веселей!

Проводится игра со Снеговиком «Наряди ёлочку».

Снеговик:

Я смотрю вы замёрзли, а давайте погреемся немножко и поиграем в Снежки.

Проводится игра «Снежки»

Снеговик:

Что-то жарко стало в зале,

Ой, боюсь, сейчас растаю.

Весело у Вас, ну а мне домой пора.

До свиданья, детвора! (уходит)

Снегурочка:

Мы сегодня в нашем зале

Танцевали и играли,

Но обидно мне до слёз,

Где же Дедушка Мороз?

Дед Мороз ау, ау!

Слышишь я тебя зову

Ведущая:

Не расстраивайся, Снегурочка, есть у нас на празднике Петрушки, а с собой они принесли погремушки. Пусть они выйдут и звонко погремят погремушками – Дед Мороз услышит и придет.

Выходят Петрушки и читают стихи:

1-ый Петрушка:

Я петрушка-молодец

На макушке бубенец

Выйду, выйду, попляшу

Позабавлю, насмешу!

2-ой Петрушка:

Мы веселые петрушки,

Очень любим погремушки.

Мы танцуем и играем

С Новым годом поздравляем!

Дети исполняют «Танец Петрушек»

Ведущая:

Не идет Дед Мороз. Может он дорожку потерял? А давайте поможем ему. У нас есть гномики с фонариками. Они посветят ими и Дед Мороз найдет дорожку.

Выходят гномики с фонариками и читают стихи

1 гномик:

Мы сказочные гномики

В густом лесу живем

Среди берёз и ёлок находится наш дом.

2 гномик:

Мы хозяева лесные,

Забот у нас не перечесть

В руках у нас фонарики

Красивенькие есть!

3 гномик:

Давайте гномики лесные

Свои фонарики зажжем!

В густом лесу непроходимом

Дед Мороза мы найдем!

Дети исполняют «Танец гномов»

Звучит музыка. Дед Мороз идёт и поёт.

Дед Мороз:

Здравствуйте, мои друзья!

Видеть я сердечно рад

Всех гостей и всех ребят!

С Новым годом поздравляю,

Снежной зимушки желаю!

Чтобы санки вас катали,

Чтобы вы в снежки играли,

Чтобы снежные метели

Песенки свои вам пели,

Чтоб мороза не боялись,

Чтоб росли и закалялись.

А теперь – в круг, друзья!

Хочу повеселить вас я!

Хоровод с Дедом Морозом

Ведущая:

Вот попался к нам в кружок,

Тут и оставайся.

Не уйти тебе Мороз,

Как не вырывайся.

Проводится игра «Не выпустим»

Дед Мороз:

Отпустите вы меня

Миленькие дети.

Ведь люблю я танцевать

Больше всех на свете!

Звучит музыка Дед Мороз идет плясать

Дед Мороз:

Я плясал, плясал, плясал, рукавичку потерял.

Проводится игра «Рукавичка»

Ведущая:

Дед Мороз, мы тебе вернем рукавичку, если ты еще поиграешь с нами.

Дед Мороз проводит игру «Я ИДУ, ИДУ, ИДУ»

Дети встают паровозиком за Дедом Морозом. Змейкой идут по залу.

Дед Мороз говорит:

Я иду, иду, иду,

За собой ребят веду.

А как только поверну,

Сразу всех переловлю.

Дед Мороз поворачивается на последнее слово и ловит детей. Дети разбегаются, садятся на стульчики.

Ведущий:

Давно ребята наши знают,

Что любит Дедушка Мороз,

Когда ему стихи читают

Про снег, метели и мороз.

Дед Мороз:

Шел, ребята, долго я

Дальнею дорогой,

Сяду здесь у ёлочки

Отдохну немного.

Дети читают стихи.

Дед Мороз:

Праздник в нашем детском саду продолжается. Снегурочка помоги мне, загадай ребятам зимние загадки, позабавь наших гостей!

Снегурочка: (В руках у неё маленький колокольчик)

Колокольчик ледяной

Он везде всегда со мной.

Динь-дон, динь-дон

Раздаёт загадки он.

1 загадка:

Если лес укрыт снегами,

Если пахнет пирогами,

Если ёлка в дом идет,

Что за праздник?. (Новый год)

2 загадка:

Ёлка в праздник Новый год

Взрослых и детей зовёт.

Приглашает весь народ

В новогодний (Хоровод)

3 загадка:

Всюду в этот праздник грохот!

Взрыв, за ним веселый хохот!

Очень шумная игрушка-

Новогодняя (Хлопушка)

Дед Мороз:

Ай-да, Снегурочка! Ай-да, молодец!

А вы смышлёные ребятишки – отгадали все загадки.

Из-за ёлки возгласы: Пиф! Паф! (ёлка гаснет)

Ведущий:

Кто шумит возле ёлки, и ёлка погасла

Неужели к нам пришли злые волки?

(Выходят хлопушки)

1. Пиф-паф-ой, ой-ой, уходите-ка домой!

Хороводы не водите и гостей своих не ждите.

2. Мы качались на верхушке, разглядели все игрушки,

А теперь спустились вниз, эй народ поберегись!

3. Нет важней игрушки

Чем разноцветные хлопушки!

Дед Мороз:

Вот посажу вас обратно на ёлку. Как не стыдно вам, хлопушки, так некрасиво вести себя у нас на празднике.

Хлопушка:

Ну, конечно, виноваты,

Вы простите нас ребята,

Не будем больше мы шуметь

А хотим для вас мы спеть.

Исполняется песня «Мы весёлые хлопушки» и танец «Хлопушки»

Дед Мороз:

Есть для вас еще игра

Становиться в круг пора.

Дед Мороз проводит игру «Делай, как я».

Дед Мороз: (обращается к родителям)

Дети, с вами пели и играли, а вот родители наши заскучали что-то.

А Вы самую главную песенку про ёлочку знаете?

Вот мы сейчас проверим.

А петь мы будем голосами животных

(Дед Мороз делит родителей на три команды: кошечек, собачек и поросят)

Я буду дирижировать волшебной палочкой.

Проводится игра «ДИРИЖЁР»

Дед Мороз разыгрывает сюрприз с подарками «Волшебный колокольчик».

Дед Мороз:

Славно мы повеселились,

Поиграли, порезвились.

А теперь мне в путь пора.

До свиданья, детвора.

Что-то очень мне здесь жарко!

Снегурочка: Дедушка, а где подарки?

Дед Мороз:

Шёл по лесу Дед Мороз,

Вам, друзья, подарки нёс.

Выла вьюга, снег кружил

Я подарки уронил.

Лес велик, пойду искать

Вам придётся подождать.

Снегурочка:

Дед Мороз, зачем же ждать?

Колокольчик нужно взять.

Колокольчик наш волшебный

Его звон такой чудесный!

Где он только зазвенит

Там подарочек лежит

Своим звоном колокольчик

И найдёт нам твой мешочек

Снегурочка с Дед Морозом ходят по залу с колокольчиком, и, в конце концов, находят подарки.

Дед Мороз:

Спасибо, милые друзья,

Порадовали вы меня.

А сейчас, ребята, вам

Я подарочки раздам.

Дед Мороз и Снегурочка раздают подарки.

Дед Мороз:

Все подарки получили,

Никого мы не забыли?

Вы подарки поднимите

И спасибо мне скажите!

Дети: Спасибо.

Дед Мороз:

Вот и праздник новогодний

Нам заканчивать пора.

Много радости сегодня

Вам желаю, детвора!

Чтобы вы росли большими,

Чтоб не знали вы забот!

Ну а к вам приду я в гости

Снова ровно через год!

Дед Мороз и Снегурочка поздравляют Всех С Новым Годом!

Прощаются и уходят.

Петрушка. Леонид Зуборев

Леонид Зуборев

Самовар кипит, сияет.
Масленица приглашает:
Подходи народ честнОй,
Покупай блины с икрой!

А продолжит наслажденье
Кукольное представленье!
Шут ударил в барабан,
И открылся балаган.

– Я – здесь главная игрушка,
И зовут меня Петрушка.
Я – остряк и весельчак,
На мне с кисточкой колпак!

Злых и глупых обличаю.
Cлабым, бедным помогаю.
Защищаю я людей
От ворОв и от властей!

А красавицу в сапожках
Величают все Матрёшкой.
У неё, как на подбор,
Много младших есть сестёр.

С балалайкой и гармошкой
Выступаем мы с Матрёшкой.
Взгляды суженой ловлю –
Очень я её люблю!

Видя нас, народ ликует.
Я – пою, она – танцует.
«Барыня, барыня,
Барыня-сударыня!»

На тебе, душа-девИца,
Очень я хочу жениться!
Купим к свадьбе сарафан.
Домом будет балаган.

– Я – Матрёна, балерина.
Для волненья есть причина:
Как же ты возить меня
Будешь, Петя, без коня?

– Не волнуйся, моя крошка,
Раскрасавица Матрёшка!
Я клянусь: на склоне дня
Приведу тебе коня!

Затевая вечно драки,
Злой насмешник Забияка
В балагане этом жил.
Он Петрушке предложил:

– Продаю! Купи, Петрушка,
Лошадь, юную резвушку.
– Ищешь, видно, дураков?
Ведь коняжка без зубов!

Разозлил меня ты шибко,
Что подсунул мне фальшивку.
Вместо денег за коня
Шиш получишь от меня!

Лошадь, хоть была старушка,
Мигом сбросила Петрушку.
На снегу лежал больной
Шут, с ушибленной ногой.

Все Петрушку пожалели,
ДОктора позвать велели.
А пришел ветеринар
Вместо доктора. Кошмар!

– Я – не конь! – кричал Петрушка, –
Потому и заварушка:
Коновал целИт коней,
А пришёл лечить людей!

Кто-то свистнул вдруг украдкой,
Появился страж порядка.
Он Петрушку подозвал,
Грозно клоуну сказал:

– Я – начальник полицейский!
Ты свистел в свисток судейский?
Предъяви-ка свой портрет,
Чую, пашпорта-то нет?

– Есть! – похвастался Петрушка. –
Паспорт же не финтифлюшка.
Я по паспорту – Петров
Пётр Петрович. Будь здоров!

– Ты ж, Петруша, меру знаешь.
Сам всегда всех защищаешь,
Так зачем же, братец мил,
Лекаря ты оскорбил?

– А затем, – сказал Петруша, –
Неуч он и бьёт баклуши.
– Забияка тут при чём?
– А при этом и при том:

Он в театре всех кривляет,
Задирает, оскорбляет.
Тут начальник не стерпел,
В балаган уйти велел.

И опять пришлось Петрушке
Слушать едкие частушки.
Забияка не отстал.
Задирая, вслед кричал:

Эй, ой, эй, юшечка!
Да ты,Петрушечка!
Поцелуй ты меня,
Кума-душечка!»

А Петрушкину невесту
Забияка нежным жестом
Стал на танцы приглашать,
С нею вальсы танцевать.

Тут не выдержал Петрушка.
Забияке по макушке
Залепил, хоть ростом мал,
И с невестой убежал.

Но догнал в толпе Петрушку
Забияка. И бездушно
Безоружного толкнул,
Саблей жениха проткнул.

А Матрёшка подскочила,
Рану жениху зашила,
Окропив её слезой,
Будто бы живой водой.

Встрепенулся вдруг Петрушка,
Ожил, пОднял колотушку,
Подскочил и снова – раз!
Забияке между глаз:
– Вот – укроп, а вот – петрушка,
Вот тебе и вся пирушка!
Съел, задира, блин с икрой?
И катись к себе домой!

«Вдоль по Питерской!» – вприпляску
Пошли ряженые в масках.
Стал от радости реветь
На цепи танцор-медведь.

А Петрушка с барабаном
Влез на крышу балагана:
– Никого я не боюсь,
Знаменит я на всю Русь.

Не укроп я огородный,
А любимец всенародный.
Я – бессмертный удалой
Русский кукольный герой!

Все преграды одолею,
Всех сильней я и смелее.
И вскричала детвора:
– Жив Петрушечка, ура!

---

Напиши  ПЕТРУШКЕ  письмо  по E

Сначала надо собрать игроков. Для этого прокричи такие стишки-зазывалки.
	*** Кто будет играть В интересную игру? А в какую — не скажу! А потом не примем, За уши поднимем, Уши будут красные, До того прекрасные… (стишок повторяется несколько раз).  *** Тай, тай, налетай, В интересную игру! Кто опоздает — в небо улетает.       *** Тай, тай, налетай, В интересную игру! Всех принимаем и не обижаем!
СЧИТАЛОЧКИ
Раз, два, три, четыре, пять, Мы собрались поиграть, К нам сорока прилетела И тебе водить велела.        *** Тара-бара, Домой пора, Ребят кормить, Телят поить, Коров доить — Тебе водить!
А эта считалочка — особая. Все становятся в круг и выставляют вперед руки со сжатыми кулаками. Водящий произносит считалку, касаясь кулака каждого стоящего в кругу.
Шла кукушка мимо сети, А за нею — малы дети. Все кричали: «Кук-мак», Убирай один кулак! Водит тот, чей кулак останется последним.
ГОРЕЛКИ Русская народная игра
Играющие выстраиваются парами, взявшись за руки, друг за другом в ко-лонну. Впереди, спиной к ним, становится водящий - горельщик. Играющие поют: Гори, гори ясно, Чтобы не погасло! Глянь на небо — птички летят, Колокольчики звенят: Динь-дон, динь-дон, Выбегай из круга вон! После этого игроки, стоящие в последней паре, бегут с двух сторон вдоль колонны. Их задача - успеть встать перед первой парой и снова взяться за руки. Задача горельщика - поймать кого-то из них. Если ему это удалось, то он с пойманным игроком становится перед первой парой, а оставшийся без пары становится водящим. Если горельщик никого не поймал — он водит еще раз
А эти стихи присылают мне ребята:
Стихотворение про меня сочинила Кирилова Анастасия, 10 лет
МОЙ ПЕТРУШКА
Мой Петрушка — Любимая игрушка! Шоколадный Петрушка Всех красивей и умней! Любит он и посмеяться, В то же время погрустить, Любит он играть, летать, Рисовать и мяч гонять. Он играет и на скрипке, Любит в космосе летать, Он снимался в кинофильме, Он же пленку проявлял. Он летает и поет, Просто весело живет! А теперь пора прощаться, В путь-дорогу собираться!
А Политаев Максим придумал несколько новых «шумелок» для Винни-Пуха
***
В голове моей опилки, не бе-да! Я веселый медвежонок, да-да-да! Я веселый Винни-Пух, Размышлять люблю я вслух. Я горшочки сосчитаю, Быстро мед я уплетаю. (Жаль, что меда в горшочках всегда мало) Да-да-да!
***
Я живу в лесу большом, Вместе с другом — Пятачком. Мы с ним как-то рыли яму, Чтоб поймать Слонопотама. Только нам все не везет, Слонопотам к нам не идет. Только это не беда, Повезет когда-то нам. Да!
Овчаренко Катя прислала мне несколько своих стихов про меня и моих друзей:
***
А вот тут Кролика огород, Руку протянешь — грушу сорвешь! Морковь баклажан помидор и банан. Вкусно, приятно и весело нам! Кролик, Сова, Винни-Пух, Пятачок, Зонтик и шарик и меда горшок. Спасибо Петрушка за радость тебе, Что даришь игрушки хорошие мне!!!
***
И солнышко светит И дождик тут льется, Но лучше Петрушки игры не найдется! Хоть пол-света обойди — Лучше Петрушки, чем в Санкт-Петербурге Тебе не найти.
А этот стишок написала Шабалина Света, 6 лет:
***
У Петрушки нет Подружки, Я хочу ему помочь… Нарисую-ка Марфушку, Будут песни петь всю ночь.
А такой стишок прислали мне Люда и Таня Струковы
***
Сладкоежка пухлый мишка С Пятачком забрался в книжку. Ослик там, Сова живут, В гости к Кролику идут. Повстречался им Петрушка - Шоколадная игрушка. Хорошо как с ним играть: Он умеет петь, плясать, В мяч играть и рисовать. Фильмы новые снимать. Все теперь в яйце живут, Ребятишек в гости ждут.
А Машенька Курош, 6 лет, прислала вот такую загадку:
Я овальный — значит гладкий, Шоколадный - значит сладкий, В животе моем игрушка, А зовут меня……….. (ПЕТРУШКА)
Стася Ерошенко прислала для Винни-Пуха новую музыкальную «пыхтелку»
***
Очень умный медвежонок — Винни-Пух! У него прекрасный музыкальный слух! И не важно чем он занят, Песни петь он не устанет. Только нужно подкрепиться чем-нибудь!
Собери пазл со своим любимым персонажем.

Стихи петрушек для детей 4 5 лет

Стихи про детей для детей средней группы детского сада

Н. Матвеева «Девочка и пластилин»

Я леплю из пластилина

(Пластилин нежней, чем глина),

Я леплю из пластилина

Кукол, клоунов, собак…

Если кукла выйдет плохо,

Назову её — Дурёха.

Если клоун выйдет плохо,

Назову его — Дурак.

Подошли ко мне два брата,

Подошли и говорят:

— Разве кукла виновата?

Разве клоун виноват?

Ты их любишь маловато,

Ты их лепишь грубовато,

Ты сама же виновата,

А никто не виноват.

Я леплю из пластилина,

А сама вздыхаю тяжко…

Я леплю из пластилина,

Приговариваю так:

— Если кукла выйдет плохо,

Назову её — Бедняжка,

Если клоун выйдет плохо,

Назову его — Бедняк.

Вопросы для обсуждения

• Послушай стихотворение Н. Матвеевой «Девочка и пластилин». Оно весёлое или грустное? Почему ты так думаешь? Какие слова из стихотворения помогли тебе это понять? Что объяснили девочке два брата? Кто виноват в том, что у неё не всегда получаются хорошие фигурки? Как девочка изменилась? Что тебе помогло понять стихотворение? Как ты думаешь, это стихотворение или рассказ? Что есть в стихотворении? (Мелодичность, напевность, ритм, рифма, образность.) Какие рифмы ты запомнил?

А. Кондратьев «По ночам»

Говорят, в больших кустах

По ночам таится страх.

Я пошёл к большим кустам:

«Кто же там и что же там?»

Зашептали мне кусты:

«Только мы и только ты.

Только птицы в гнёздах.

Только небо в звёздах».

Саша Чёрный «Когда никого нет дома»

В стёкла смотрит месяц красный,

Все ушли — и я один.

И отлично! И прекрасно!

Очень ясно:

Я храбрее всех мужчин.

С кошкой Мур, на месяц глядя,

Мы взобрались на кровать:

Месяц — брат наш, ветер — дядя,

Вот так дядя!

Звёзды — сёстры, небо — мать…

Буду петь я громко-громко!

Буду громко-громко петь,

Чтоб из печки сквозь потёмки

На тесёмке

Не спустился к нам медведь…

Не боюсь ни крыс, ни Буки, —

Кочергою в нос его!

Ни хромого чёрта Клуки,

Ни гадюки —

Никого и ничего!

В небе тучка, как ягнёнок

В завитушках, в завитках.

Я — не, мальчик, я слонёнок,

Я — тигрёнок,

Задремавший в камышах…

Жду и жду я, жду напрасно —

Колокольчик онемел…

Месяц, брат мой, месяц красный,

Месяц ясный,

Отчего ты побледнел?

Вопросы для обсуждения

• Послушай стихотворения А. Кондратьева «По ночам» и Саши Чёрного «Когда никого нет дома». Чем похожи герои этих стихотворений? Почему можно сказать, что это смелые мальчики? Что придумал герой стихотворения Саши Чёрного, чтобы не бояться?

Гайда Лагздынь «Почему один Егорка?»

Во дворе кричит Егорка:

— Моя книжка! Моя горка!

Мячик мой! Лопатка! Лейка!

Не пущу! Моя скамейка!

Ничего не надо брать!

Я хочу один играть.

Во дворе грустит скамейка,

Рядом мяч, лопатка, лейка.

Во дворе скучает горка

И стоит один Егорка.

В. Орлов «Моя машина»

Мне купили самосвал.

Я давно о нём мечтал.

Я завёл его легонько —

Он тихонько заворчал.

Я машиной дорожу:

С Петей больше не дружу,

А увижу Диму —

Проезжаю мимо.

Только вдруг,

Только вдруг

Раздаётся громкий стук:

Лопнула пружина —

Вздрогнула машина.

Я стою у самосвала:

Мне чего-то грустно стало –

И машина

Не заводится,

И со мной никто

Не водится!

Э. Мошковская «Кислые стихи»

Встало солнце кислое,

смотрит — небо скисло,

в кислом небе кислое

облако повисло…

И спешат несчастные

кислые прохожие

и едят ужасно

кислое мороженое…

Даже сахар кислый!

Скисло всё варенье!

Потому что кислое

было настроение.

Вопросы для обсуждения

• Послушай стихотворение Г. Лагздынь «Почему один Егорка?». О ком это стихотворение? Почему Егорка остался один? У него есть игрушки? А почему он не играет? Остаться одному — это хорошо или плохо? Ты осуждаешь Егорку или тебе его жалко? Что нужно делать, чтобы не остаться одному?

•Послушай стихотворение Э. Мошковской «Кислые стихи». Какое слово повторяется в этом стихотворении много раз? Расскажи, что в стихотворении было кислым. Как ты себе представляешь кислое солнце, кислое небо, кислое облако, кислых прохожих, кислые сахар и мороженое? А почему всё вокруг было кислым? Как ты думаешь, какое настроение можно назвать кислым? А теперь скажи наоборот: настроение было кислым, а стало… Пофантазируй, какую картинку ты бы нарисовал к кислому настроению, а какую к весёлому настроению.

Р. Сеф «Ты»

Можно всё

Перевернуть:

В кухонной плите

Уснуть,

Пообедать

Вверх ногами,

Растопить плиту

Снежками,

Можно плыть

На топоре

И купать слона в ведре.

…Только

Разреши узнать:

Ты

В духовке будешь спать?

Ты

Накрыть

Поможешь маме

Стол к обеду

Вверх ногами?

Ты

Решишься на заре

В море плыть

На топоре?

И захочет ли купаться

Африканский слон

В ведре?

Вопросы для обсуждения

• Почему стихотворение Р. Сефа называется «Ты»? Разве оно о тебе? К кому обращается автор? Чему научило тебя стихотворение?

В. Приходько «Вот когда я взрослым стану»

Вот когда я взрослым стану

И купаться захочу,

Влезу сам

В большую ванну,

Оба крана

Откручу.

Сам потру живот и спинку

И веснушки на носу.

Заверну себя в простынку

И в кроватку

Отнесу!

В. Лунин «Когда я взрослым стану»

Когда я взрослым стану,

Я всё позволю сыну:

Руками есть сметану

И прыгать мне на спину,

Валяться на диване,

На стенке рисовать,

Жука хранить в кармане,

Лица не умывать,

Кричать,

По лужам бегать,

Спилить у стула ножки,

Не спать и не обедать,

Скакать верхом на кошке,

Крутить в часах пружину,

Пить воду из-под крана…

Я всё позволю сыну,

Когда я взрослым стану!

Э. Мошковская

* * *

Подхвати меня, клён, рукой,

Подсади —

Ты высокий такой!

Если только на руки твои обопрусь,

Я до самой макушки твоей

доберусь.

Мне так нужно звезду достать!

До неё там

Рукой подать…

А. Барто «Разговор с дочкой»

— Мне не хватает теплоты, —

Она сказала дочке.

Дочь удивилась: — Мёрзнешь ты

И в летние денёчки?

— Ты не поймёшь, ещё мала, —

Вздохнула мать устало.

А дочь кричит: — Я поняла! —

И тащит одеяло.

А. Барто «Перед сном»

Зажигают фонари

За окном.

Сядь со мной,

Поговори

Перед сном.

Целый вечер

Ты со мной

Не была.

У тебя всё дела

Да дела.

У тебя я

Не стою

Над душой,

Я всё жду,

Всё молчу,

Как большой…

Сядь со мной,

Поговорим

Перед сном,

Поглядим

На фонари

За окном.

Вопросы для обсуждения

• Тебе понравилось стихотворение В. Приходько «Вот когда я взрослым стану»? О чём мечтает ребёнок, герой стихотворения? Что он сможет сделать, когда подрастёт? А что не сможет сделать никогда?

• О чём мечтает герой стихотворения В. Лунина «Когда я взрослым стану»? Тебе понравились его желания? Давай представим, что может случиться, если эти желания мальчика исполнятся. Что может случиться, если есть руками сметану и никогда не умываться? Что получится, если все люди начнут рисовать на стенке? Можно ли будет сидеть на стуле, если отпилить у него ножки? Может ли человек никогда не спать и не обедать? А что бы ты разрешил своему сыну, когда бы стал взрослым?

• Кто тебе понравился больше: герой стихотворения В. Приходько или герой В. Лунина? Почему? Какие это мальчики?

• О чём мечтает герой стихотворения Э. Мошковской «Подхвати меня, клён, рукой…»? Как ты думаешь, зачем ему нужно достать звезду? Разве со звёздами играют? Что необычное хотел сделать мальчик?

• Послушай стихотворение А. Барто «Разговор с дочкой». Оно весёлое или грустное? Почему ты так думаешь? Как ты понимаешь строчки из стихотворения: «Мне не хватает теплоты…»? Когда тебе было особенно грустно, смешно?

Саша Чёрный «Волк»

Вся деревня спит в снегу,

Ни гугу.

Месяц скрылся на ночлег,

Вьётся снег.

Ребятишки все на льду,

На пруду.

Дружно саночки визжат —

Едем в ряд!

Кто — в запряжке, кто — седок,

Ветер в бок.

Растянулся наш обоз.

До берёз.

Вдруг кричит передовой:

«Черти, стой!»

Стали санки, хохот смолк,

«Братцы, волк!..»

Ух, как брызнули назад!

Словно град.

Врассыпную все с пруда —

Кто куда.

Где же волк? Да это пёс —

Наш Барбос!

Хохот, грохот, смех и толк:

«Ай да волк!»

С. Михалков «Лесная академия»

(По старинной детской песенке)

Как-то летом, на лужайке,

Очень умный Майский Жук

Основал для насекомых

Академию наук.

Академия открыта!

От зари и до зари

Насекомые лесные

Изучают буквари:

А — АКУЛА, Б — БЕРЁЗА,

В — ВОРОНА, Г — ГРОЗА…

— Шмель и Муха, не жужжите!

Успокойся, Стрекоза!

Повторяйте, не сбивайтесь:

Д — ДОРОГА, Е — ЕНОТ…

Повернись к доске, Кузнечик!

Сел ты задом наперёд!

Ж — ЖУРАВЛЬ или ЖАБА,

3—ЗАБОР или ЗМЕЯ…

— Не смеши Клопа, Комарик,

Пересядь от Муравья!

И — ИГОЛКА, К — КРАПИВА,

Л — ЛИЧИНКА, ЛИПА, ЛУГ…

— Ты кому расставил сети?

Убирайся, злой Паук!

М — МЕДВЕДЬ, МЫШОНОК, МОРЕ,

Н — НАЛИМ, а О — ОЛЕНЬ…

— В академию не ходят

Те, кому учиться лень!

П — ПЕТРУШКА,

Р — РОМАШКА,

С —СУЧОК или СМОРЧОК…

— Таракан, не корчи рожи!

Не подсказывай, Сверчок!

Т — ТРАВИНКА, У — УЛИТКА,

Ф — ФИАЛКА, X — ХОРЁК…

— После первой перемены

Мы продолжим наш урок!

Учат азбуку букашки,

Чтобы грамотными стать,

Потому что это мало —

Только ползать и летать!

В. Берестов «Про машину»

Вот девочка Марина,

А вот её машина.

— На, машина, чашку,

Ешь, машина, кашку!

Вот тебе кроватка,

Спи, машина, сладко!

Я тобою дорожу,

Я тебя не завожу.

Чтобы ты не утомилась,

Чтобы ты не простудилась,

Чтоб не бегала в пыли,

Спи, машина, не шали!

Вдруг машина заболела.

Не пила она, не ела,

На скамейке не сидела,

Не играла, не спала,

Невеселая была.

Навестил больную Мишка,

Угостил конфетой «Мишка».

Приходила кукла Катя

В белом чистеньком халате.

Над больною целый час

Не смыкала Катя глаз.

Доктор знает всё на свете.

Первоклассный доктор — Петя.

(Петя кончил первый класс).

И машину доктор спас.

Доктор выслушал больную,

Грузовую,

Заводную,

Головою покачал

И сказал:

— Почему болеет кузов?

Он не может жить без грузов.

Потому мотор простужен,

Что мотору воздух нужен.

Надоело

Жить без дела —

И машина заболела.

Ей не нужно тишины,

Ей движения нужны.

Как больную нам спасти?

Ключик взять —

И завести!

Гайда Лагздынь «Я скачу»

Мчится конь удалой,

Мчится быстрой стрелой!

На коне я верхом!

Я кричу на весь дом!

Я кричу,

Я скачу,

Вихрем, птицей лечу!

Не ругайте меня,

Не снимайте с коня.

Я ещё поскачу!

Я ещё покричу!

Гайда Лагздынь «Строим дом»

Строим дом, новый дом,

Заживут игрушки в нём!

Вот кирпич. Вот доска.

Черепицы два куска!

В доме — окна, в доме — двери!

Стены — блоки и панели.

Взяли белые мелки,

Побелили потолки.

Кран уходит важный-важный.

На стреле флажок горит.

Дом стоит многоэтажный.

Заходите! Вход открыт!

М. Бородицкая «Ракушки»

Мы с братом весь день собираем ракушки.

«Гляди, что нашёл я!» —кричим мы друг дружке.

Не спим, не едим, не играем,

Ракушки весь день собираем.

Ракушки как ложки, ракушки как плошки,

Ракушки-ладошки, ракушки-лепёшки,

И тонкие, как лепестки,

И толстые, как черепки.

Ракушки в полоску, и в крапинку тоже,

И те, что на радугу цветом похожи,

И розовые, как утро,

С изнанкой из перламутра.

Ракушки простые, ракушки витые,

Солёной водой до краёв налитые,

И гладкие, и ребристые,

Прозрачные, серебристые…

Закроешь глаза, прислонишься к подушке,

И сразу — ракушки, ракушки, ракушки…

Не выбросим ни одной, —

Все-все привезём домой!

И. Пивоварова «Мой храбрый лев»

Живёт в моей квартире лев.

А это вам не кот,

Не чиж,

Не ёж,

Не уж,

Не мышь,

Совсем наоборот!

Из дома утром я ушёл,

А лев — он не синица,

Не чиж,

Не ёж,

Не уж,

Не мышь,

Ну мало ль, что случится?!

Я мчусь домой, не чуя ног,

Стрелой влетаю на порог…

Но кто там плачет

Под столом,

Дрожит

И трёт глаза хвостом?

— Ведь я не мышь,

Не уж,

Не чиж,

Не ёж

И не синица!

А ты ушёл,

И одного

Ты льва оставил

Своего,

И нету дома

Никого,

Ну мало ль, что случится?!

Вопросы для обсуждения

• Послушай стихотворение Саши Чёрного «Волк». Оно весёлое или грустное? Почему ты так думаешь? О каком времени года говорится в стихотворении? Как ты понимаешь выражение: «Вся деревня спит в снегу…»? Какая любимая игра у деревенских ребятишек зимой? Почему автор говорит, что саночки визжат, когда ребятишки едут? Что сделали ребята, когда увидели волка? Ответь строчками из стихотворения. («Ух, как брызнули назад!..») Какие слова помогают автору передать страх детей? Почему рассмеялись ребятишки?

• О ком стихотворение С. Михалкова «Лесная акдемия»? Для кого Майский Жук основал академию наук? Кто сидел к доске задом наперёд? Кого смешил Комарик? Что делали букашки, чтобы стать грамотными?

• Ты видел когда-нибудь ракушки? Где их можно найти? Послушай стихотворение М. Бородицкой «Ракушки». Почему детям так нравится собирать ракушки? С чем сравнивает автор стихотворения ракушки, на что они похожи? Какого цвета бывают ракушки? Какого цвета у них внутренняя сторона? Нарисуй, какими ты себе представляешь ракушки. Какого цвета будут твои ракушки? На что они будут походить? Тебе понравилось это произведение? Как ты думаешь, это сказка, рассказ или стихотворение? Почему ты так думаешь? Что есть в стихотворении? (Мелодичность, напевность, ритм, рифма, образность.) Какие рифмы ты запомнил?

М. Пляцковский «Настоящий друг»

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит —

Вот что значит настоящий,

Верный друг.

Мы поссоримся и помиримся,

«Не разлить водой!» — шутят все вокруг.

В полдень или в полночь

Друг придёт на помощь —

Вот что значит настоящий,

Верный друг.

Друг всегда меня сможет выручить,

Если что-нибудь приключится вдруг.

Нужным быть кому-то

В трудную минуту —

Вот что значит настоящий,

Верный друг!

Р. Сеф «Дружок»

Жил-был когда-то человек,

Хороший человек.

Он радовался

Облакам

И шуму быстрых рек.

Он песни пел,

Картошку ел,

Был ростом невысок.

И лодку выстроил себе

Из тёсаных

Досок.

На ней он плавал

Много лет.

Проплыл

Вокруг Земли.

И лодочке

Гудели вслед

Большие корабли.

А он всё плыл,

Дудел в рожок

И думал об одном:

«Вот был бы у меня

дружок,

Мы плыли бы

ВДВОЁМ».

М. Яснов «Горести-печалести»

Горести-печалести,

Что-то мне не спится.

С кем бы мне, печалести,

Вами поделиться?

Столько неприятностей —

Карандаш сломался,

Жук из банки вылез

И больше не поймался.

А ещё вдобавок —

Горе-то какое! —

Шарик накололся

На листок алоэ…

То-то мне и вертится,

То-то и не спится —

Может, мне с медведиком

Горем поделиться?

В моего медведика

Уткнусь я головой:

Он хотя и плюшевый,

Но зато — живой!

Э. Мошковская «Жду»

Как пятница долго тянется!

Я не играю. Жду.

Друг мне сказал: — В пятницу

Я непременно приду.

И вот уже очень поздно,

И мама велела спать.

Но он же совсем взрослый —

Не мог он неправду сказать!

Э. Мошковская «Не надо больше ссориться!»

Не надо больше ссориться!

А то и мяч не ловится,

И книжка не читается,

И дождик начинается…

И будем мы завидовать,

Завидовать всем людям —

Все будут видеть ясный день,

А мы с тобой не будем!

В. Орлов «Кто кого?»

— Кто кого обидел первый?

— Он меня!

— Нет, он меня!

— Кто кого ударил первый?

— Он меня!

— Нет, он меня!

— Вы же раньше так дружили!

— Я дружил.

— И я дружил.

— Что же вы не поделили?

— Я забыл.

— И я забыл.

Вопросы для обсуждения

• Тебе понравилось стихотворение М. Пляцковского «Настоящий друг»? Какие слова в стихотворении повторяются три раза? Какую дружбу можно назвать крепкой? Кого можно считать настоящим другом? Если ты хочешь стать кому-то настоящим другом, каким ты должен быть? А когда и в чём можно помочь своему другу? У тебя уже есть друг? Расскажи, как вы дружите.

• Послушай стихотворение Р. Сефа. Как ты думаешь, какое название могло быть у этого стихотворения? Кто герой стихотворения — маленький мальчик или взрослый человек? Что ты узнал о нём из стихотворения? О чём мечтал герой этого стихотворения? Почему стихотворение называется «Дружок», а не как-нибудь по-другому?

• О ком стихотворение М. Яснова «Горести-печалести»? Почему это стихотворение так называется? Какие «горести- печалести» произошли у героя этого стихотворения? С кем он хочет поделиться своими неприятностями? Как он ласково называет своего медведя? Почему герой стихотворения считает своего медведика живым? Как ты думаешь, он считает медведика своим другом?

• Послушай стихотворение Э. Мошковской «Жду». Это стихотворение весёлое или грустное? Почему ты так думаешь? Когда говорят: «День долго тянется»? Почему так долго тянется день для героя этого стихотворения? Какое у него настроение? Радуется ли он своим игрушкам? Что могло бы обрадовать мальчика больше всего? Чему научило тебя это стихотворение?

• Можно ли назвать настоящими друзьями героев стихотворения В. Орлова «Кто кого?» Почему ты так думаешь? Что не должны делать настоящие друзья? Как могут помириться эти мальчики?

Э. Мошковская «Не понимаю»

Отчего вздыхает тяжко

симпатичная дворняжка?

Что так ловит моё слово?

Что сказал я? Что такого?

Что блестят её глаза?

Что ей хочется сказать?

Отчего идёт за мной

и идёт ко мне домой?

Отчего я не гоню,

а к себе её маню?

Отчего я обнимаю?

Ничего не понимаю!

В. Лунин «Я купил бы щенка»

Я купил бы щенка —

В белых пятнах бока

И виляющий весело хвост.

Я купил бы щенка —

И на всех свысока

Я глядел бы,

Хоть низок мой рост.

Я его бы гулять

Целый день выводил —

Не держал бы его под замком.

Я бы тайны мои

Все ему подарил

И поил бы его молоком.

А когда бы заплакать

Хотелось чуть-чуть,

Я к нему бы прижался лицом,

И, взглянув на меня,

Он сумел бы слизнуть

Грусть шершавым своим языком.

В. Лунин «Радость»

Тихо, без звука

Ходит Мяука

Возле меня день-деньской.

Ходит лениво,

Неторопливо,

С миной чуть-чуть плутовской

Серая шёрстка,

Глазки-напёрстки,

Тонкие тени — усы,

Хвостик пушистый

И серебристый…

Дивной Мяука красы!

Трётся о руку

Нежный Мяука,

Песню поёт в тишине.

И почему-то

В эти минуты

Радость приходит ко мне.

С. Маршак «Неуклюжий жучок»

Я, жучок,

Рубил сучок.

Рубанул один разок.

Побежал скорей к врачу.

— Полечи меня! — кричу.

Вышел доктор-старичок:

— Что наделал ты, жучок?

— Я, жучок,

Рубил сучок.

Рубанул один разок,

Да сучок-то был хитёр —

Не попал под мой топор.

Под топор попал я сам.

Тяп — и лапка пополам!

С. Маршак «Помогите!»

Муравьишко в чаще

Дуб тяжёлый тащит.

Эй, товарищи-друзья,

Выручайте муравья!

Коли нет ему подмоги,

Муравей протянет ноги.

С. Маршак «Улитка»

Эй, улитка,

Высунь рожки —

Дам я грошик

На лепёшки.

Пятачок —

На табачок.

Высунь рожки

Хоть разок!

С. Маршак «Муха»

Муха по небу летала,

Кувырком в трубу упала.

Ножки три недели

У неё болели.

С. Маршак «Лягушка на дорожке»

Вот лягушка на дорожке.

У неё озябли ножки.

Значит, ей нужны

Тёплые штаны,

Суконные

Зелёные

В крапинку!

Вопросы для обсуждения

• Тебе понравилось стихотворение Э. Мошковской «Не понимаю»? О ком это стихотворение? Как ты думаешь, почему собачка так «вздыхает тяжко»? Почему она идёт вслед за мальчиком? Чего ей хочется? А зачем мальчик её манит к себе и обнимает? О чём он мечтает? Этот мальчик и собака могли бы стать настоящими друзьями? Как бы они радовали друг друга?

• О чём мечтает герой стихотворения В. Лунина «Я купил бы щенка»? Каким он представляет себе щенка? Как бы мальчик заботился о щенке? Как щенок мог бы помочь ему в трудную минуту? Как ты понимаешь слова автора стихотворения: «Он сумел бы слизнуть грусть шершавым своим языком»? Тебе понравилось это произведение? Как ты думаешь, это сказка, рассказ или стихотворение? Почему ты так думаешь? Что есть в стихотворении? (Мелодичность, напевность, ритм, рифма, образность.) Какие рифмы ты запомнил?

• О ком стихотворение В. Лунина «Радость»? Как зовут котёнка, о котором рассказывает автор? С чем он сравнивает глазки котёнка, а с чем сравнивает его усы? Какой хвостик у Мяуки? Что ещё автор говорит о котёнке? Ему нравится котёнок? Почему ты так думаешь? Нарисуй, каким ты представляешь себе котёнка.

Рекомендуем посмотреть:

Стихи о дне рождения и про день рождения для дошкольников

Стихи для детей. Стихи о труде

Стихи для дошкольников. Стихи про детей

Стихи про осень для дошкольников

Стихи про День Победы для детского сада

Сценарий спортивного развлечения для детей 3-4 лет

«Я веселая игрушка, а зовут меня Петрушка!»

Воспитатель:

Дети, к нам сегодня должен прийти гость, отгадайте, кто он?

Загадаю вам загадку:

Мой веселый колпачок

Лихо сдвинут на бочок.

Я — Веселая игрушка.

А зовут меня -…Петрушка!

Воспитатель:

Молодцы! Угадали, это Петрушка. Только, где он, почему он так долго не идет? Наверно заблудился и не может найти наш детский сад, давайте громко, чтобы он услышал, позовем его.

Дети: Петрушка, Петрушка!

Петрушка:

Бегу, бегу, ребятки! Я немножко заблудился. Здравствуйте!

Как я рад вас видеть! Давненько я у вас не был. Вы так подросли за зиму! Пришла весна, а за ней лето наступит, и вы подрастете еще больше, если будете больше бегать, больше прыгать, зарядкой заниматься, по утрам обязательно умываться. Я пришел к вам поиграть, целый мешок веселых игр принес. Хотите посмотреть, что у меня там? Лучше я вам сам покажу.

(Достает маленький колпачок). Знаете что это такое? Колпачок непростой, он немножко волшебный. Я буду одевать его на вашу голову, а вы громко скажете мне, как вас зовут.

Петрушка:

Что же у меня еще есть в моем мешочке? Хотите посмотреть? (Достает два маленьких обруча). Ребятки, знаете, что это такое? Это руль. А поиграем мы в веселую игру: «Шофер». Дети делятся на две команды. Выбираются два «шофера». Они берут в руки «руль» и бегом бегут на другой конец зала. Ребенок цепляется за «руль» и «шофер перевозит» его на другой конец зала, оставляет там. Бежит за следующим.

Петрушка:

Молодцы, ребята! Что же еще у меня в мешке лежит? (Достает бубен). А теперь хочу посмотреть, кто из вас самый быстрый и ловкий. Посмотрите-ка, ребята, вон там стоят красивые воротики, а рядом с ними на пенечке сидит петушок и ждет вас. Кто первый до петушка добежит, поднимет вверх бубен и зазвенит в него, петушок сразу запоет.

Петрушка:

Давайте посмотрим, что еще у меня в мешке есть? (Достает шапочку кота).

Мне тут сказали, что вы очень любите игру: «Кот и мыши». Давайте в нее поиграем!

Петрушка:

Молодцы! Хорошо поиграли. Вы все хорошо умеете бегать, вы все веселые такие. За это я вас хочу угостить (достает из мешочка конфеты).

Ну, а мне, ребятки, пора. До свидания, до новых встреч!

Я веселенький Петрушка
Веселю вас без игрушек
Будем прыгать и скакать
Быстро бегать и визжать
Песни петь и кувыркаться
Хохотать и забавляться
Нет, скучать совсем не будем
Про подарки не забудем
Лучший праздник это вот
Здравствуй, елка — Новый год!

*****

Я совсем не зелень с грядки,
Хоть зовусь Петрушкой,
Буду я для вас, ребятки,
Куколкой-игрушкой!
Я потешный персонаж,
Приношу веселье!
Я пришел на праздник ваш
К новогодней ели!

Ивановой Натальи

*****

Я детская игрушка
Зовут меня Петрушка.
Вид у меня приличный
Я даже симпатичный.

Прокуророва Наталия

*****

Я — весёлый паренёк,
К вам зашёл на огонёк.
У меня колпак цветной,
Как и я же, озорной.
Я — Петрушка, гость почётный,
Веселиться я горазд.
Всем мальчишкам и девчонкам
Леденцы Петрушка даст.
«С Новым Годом, с Новым Годом!»
Расшумелась детвора
И весёлым хороводом
Закружилась, как юла.

*****

Вот и я! Привет, селяне!
Ам! Шучу! Не укушу!
Я в базарном балагане,
До упада всех смешу!
Но, коль есть средь вас злодеи,
Надаю я им по шее!
Выстрелю по ним из пушки!
Будут знать, как злить Петрушку!

Емельянова Олеся

*****

Вот мой красный башмачок!
Вот и я Петрушка!
Яркий красный колпачок,
На моей макушке!
Я Петрушка озорной!
Я такой нарядный!
Я веселый и смешной,
К вам пришел на праздник!

*****

Улыбнитесь все зверюшки!
В гости к вам пришёл Петрушка!
Смехом грусть я прогоню.
Быстро всех развеселю.
Я надеюсь, рты в порядке?
Сможете их открывать?
Вот тогда мои загадки
Постарайтесь разгадать.
Ну, скажи, честной народ!
В январе к нам кто придёт?
Новый Год!
Лесная красавица
На праздник собирается.
Украсила свои иголки
И к нам опять явилась…
Ёлка!
Борода и красный нос.
Кто подарки нам принёс?
Дед Мороз!
Внучка дедушки Мороза,
Красавица и стройная фигурка,
А зовут её… Снегурка!
Все ребята молодцы!
Спасибо за приятные моменты.
А для себя прошу аплодисменты!

Монолог Фамусова «Петрушка, вечно ты с обновкой…» из комедии «Горе от ума» (текст эпизода, фрагмент, отрывок)

(действии II явлении 1)
Петрушка, вечно ты с обновкой,
С разодранным локтем. Достань‑ка календарь;
Читай не так, как пономарь;
А с чувством, с толком, с расстановкой.
Постой же. – На листе черкни на записном,
Противу будущей недели:
К Прасковье Федоровне в дом
Во вторник зван я на форели.
Куда как чуден создан свет!
Пофилософствуй – ум вскружится;
То бережешься, то обед:
Ешь три часа, а в три дни не сварится!
Отметь‑ка, в тот же день… Нет, нет.
В четверг я зван на погребенье.
Ох, род людской! пришло в забвенье,
Что всякий сам туда же должен лезть,
В тот ларчик, где ни стать, ни сесть.
Но память по себе намерен кто оставить
Житьем похвальным, вот пример:
Покойник был почтенный камергер,
С ключом, и сыну ключ умел доставить;
Богат, и на богатой был женат;
Переженил детей, внучат;
Скончался; все о нем прискорбно поминают,
Кузьма Петрович! Мир ему! –
Что за тузы в Москве живут и умирают! –
Пиши: в четверг, одно уж к одному,
А может, в пятницу, а может, и в субботу,
Я должен у вдовы, у докторши, крестить.
Она не родила, но по расчету
По моему: должна родить.

Читайте также:

• Имя для шамана

  Список индейских имен для мальчиков и их значения:На букву ААбуксигун – рискованное предприятиеАбукчич – мышьАвонэко…

• Стих про соленые огурцы

  Огурец растет на грядке,Значит будет все в порядке,Скоро будет урожай,Если хочешь, собирай.Ты задай ему вопрос:—…

• Африканские имена мужские

  Список африканских имен для мальчиков и их значения:На букву ААбиг – воспевающийАбидеми – рожденный в…

• Грузинские имена девочек

  Правильно подобранное имя оказывает на характер и судьбу человека сильное позитивное воздействие. Активно помогает развиваться,…

• Слива во сне к чему

  Дары природы позволяют нам получить удовольствие от кисло-сладкого вкуса, получить необходимый набор витаминов, микроэлементов. Но…

• Человек эстет

  Как часто случается в нашем мире, когда какое-либо понятие употребляют и по делу, и не…

• Ермак значение имени

  Ермак (имя)У этого термина существуют и другие значения, см. Ермак (значения). ЕрмакРод мужскойОтчество Ермакович Ермаковна…

• Значение имени халид

  Значение имени ХалидХалид Вечный «Вечный», «Постоянный» (араб.) С самого детства эти мальчики довольно спокойны, но…

• Бахтияр имя значение

  БахтиярУ этого термина существуют и другие значения, см. Бахтияр (значения). БахтиярبختیارПроисхождение персидское Род Муж.Этимологическое значение»счастливый»,…

Валентин Берестов. Кукольный театр

Кукольный театр

Театр путешествует

На утренник детский
Артисты спешат.
У них в чемоданах
Артисты лежат.

Кукольники

Счастливей артистов,
Наверное, нет:
Мы в куклы играем
До старости лет.
И нету артистов
Несчастнее нас:
Никто нас не видит,
Мы скрыты от глаз.

Рука-артистка

Превращается рука
И в котёнка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала,
Нужно очень-очень мало:
Специальные перчатки,
Ум, талант – и всё в порядке!

Королева

Я – королева на престоле.
Я создана для этой роли!
Прислали бандеролью
Меня из мастерской
Для этой самой роли –
И больше никакой!

Бумажный король

Из бумажного куля
Можно сделать короля.
Уверяю вас, король
Хорошо сыграет роль.

Пальцы-солдаты

На каждый палец
Наденем сапог.
Восемь рук –
Это сорок ног.
Двадцать солдат
Удалого полка…
Смело на битву
Шагают войска!

Оловянные солдатики

– Кто часовой?
– Я часовой!
– Пароль? – Игра!
– А отзыв? – Бой!
Солдатики из олова –
Отчаянные головы.
Но, к счастью, оловянный меч
Не может голову отсечь!

Королевская гвардия

Королевские солдатики
Маршируют до зари.
Изо всей из математики
Знают только: «Раз! Два! Три!»

Марионетки

Ты их за нитки потяни –
Что хочешь выполнят они.

Злые волшебники

В ужасном подземелье
Ужасное веселье.
Кипит, клокочет зелье.
Его мы продадим.
Любого мы надуем,
Любого заколдуем.
Кого хотим в кого хотим
Навеки превратим!

Шут

Чтобы сделаться смелей
Нужно стать повеселей.
Чтобы стать повеселей,
Нужно сделаться смелей.

Петрушка

Эй, белобрысый из первого ряда!
Ты не узнал меня с первого взгляда?
Думаешь, что это за игрушка?
А я – Петрушка!
Нос длинноват? Но ещё под вопросом,
Кто у кого останется с носом!
Колпак на затылке маячит?
Поглядим, кто кого околпачит!
Остёр колпачок,
Ещё острей язычок.
Ох, и посмеюсь я сейчас над вами,
Да так, что и вы расхохочетесь сами!

Карабас Барабас

Папы, мамы, дяди, тетки
Есть у каждого из вас.
Нет их только у сиротки
По прозванью Карабас.
У несчастного сиротки
По прозванью Барабас
Нет защиты, кроме плетки.
Тихо, куклы! Вот я вас!

Пьеро

Без тебя, моя Мальвина,
Я и чахну и сгораю.
А с тобою, ох, Мальвина! –
Я от счастья умираю.
Без тебя, моя Мальвина,
Я тоскую и страдаю.
А с тобою – ах, Мальвина! –
Совершенно пропадаю.

Пудель Артемон

Ах, как приятно, ах, как приятно
Петь со зверями и с птицами выть!
Ах, как приятно – невероятно! –
Пуделем, пуделем, пуделем быть!
Будьте спокойны, звери и птицы,
Пудель не тронет норок и гнезд.
Пудель танцует, пудель резвится,
Бантом украшен у пуделя хвост.

Черепаха Тортила

Пусть идет вперед, не зная страха,
Следом за прекрасною мечтой
Тот, кому старуха-черепаха
Подарила ключик золотой.
Доброе и радостное сердце
Верный путь когда-нибудь найдет.
Если ключик есть, то есть и дверца,
Дверца, за которой счастье ждет.

Укротитель

Я, ребята, укротитель!
Укротиться не хотите ль?

Не убегайте, зрители,
Не вскакивайте с мест!
Ни вас, ни укротителя
Учёный лев не съест!

Звездочёт

Тише, тише, друзья мои! Для звездочёта
Ничего нет ужасней, чем сбиться со счёта!
Звездочёт совсем устал.
Звёзды все пересчитал.
Во дворце переполох:
Не хватает четырёх!

Великаны

Спектакль окончен. Видеть странно,
Как из-за ширмы, все в огнях,
Встают артисты-великаны,
Держа артистов на руках.

После спектакля

Ночь пришла.
Усталых кукол
Сонный сумрак убаюкал.
Были куклы на тростях,
Оказались на гвоздях.
И висят они, бедняжки,
Как пальто или фуражки,
В темноте и в тишине
Видят публику во сне.

прощание с игрушками стихи | morestihov.ru

Куклы, мишки и петрушки
Грустно смотрят на ребят.
До свидания, игрушки,
До свиданья, детский сад.
В сумке новые тетрадки,
Ручки и карандаши.
До свидания, лошадки.
Мы уже не малыши.

Прощание с игрушками

Мишка лапой слёзы вытирает,
Грустно-грустно смотрит на ребят,
Куклы почему-то не играют,
В уголке тихонечко сидят.

Мячик, что не катишься вприпрыжку?
Зайка, свесив ушки, загрустил…
Мне пора с игрушками проститься —
Скоро в школу должен я идти.

Наши тайны в сердце сохраните —
Те, что доверяли только вам,
А потом их щедро подарите
Озорным, весёлым малышам.

Лето пронесётся очень быстро,
В школу я из садика уйду…
Через годик подрастёт братишка —
К вам его за ручку приведу.

М.Мишакова

***

С игрушками решила пошептаться,
Ведь нам пора настала распрощаться.
Нет, я играть совсем не перестану,
Но всё же –реже: школьницей ведь стану.

Прощай, мой милый Мишенька- пухляшка,
Опять вареньем вымазал рубашку?
Ну, ладно, я сегодня постираю…
Как будешь без меня, Михась, не знаю…

А куклу Ляльку нынче причесала,
И на кудряшки бантик повязала,
— Не ешь конфеты: аллергия будет!
…И кто тебя с утра теперь разбудит?

Зайчонку Яшке ухо подлечила,
Которое три дня назад простыло,
Вот, Яша, для тебя вилок капусты,
…Нам будет друг без друга очень пусто.

Любимый поросёнок Розовушка,
Ну, где опять ты замазюкал ушко?
Возьми, тебе вот влажные салфетки,
Какие вы беспомощные, детки!

Прощаюсь с вами я сейчас, ребята,
Я выросла и я не виновата,
Года умеют быстренько лететь,
Ну, не до свадьбы же в саду сидеть!

***

Отчего загрустили игрушки

Отчего загрустили игрушки,
Прислонясь к диванной подушке?
Друг на друга глядят уныло –
Их хозяйка про них забыла.

Сникла кукла в атласном платье.
Как же, как же теперь гулять ей?
Кто прокатит в детской коляске
И расскажет смешные сказки?

Что случилось с девочкой Милой,
Симпатичной, веселой, милой?
Мама с папою говорят,
Что закончился детский сад.

Куплен новый портфель из кожи,
Книжки, ручки, карандаши
И красивые туфли тоже.
Мила радуется от души!

Скоро-скоро народ веселый
Заспешит по дороге в школу.
Станет девочка ученицей,
Мама с папою будут гордиться.

Обнимает игрушки Мила:
«А о вас я совсем не забыла.
Подрастает моя сестренка,
Я не буду стоять в сторонке,
Буду маленькой помогать.
Вместе будем в игрушки играть!»

ГБОУ Школа № 1251 имени генерала Шарля де Голля, Москва

Понедельник, 13 ноября Я веселая игрушка, и зовут меня Петрушка
Режим	Форма работы с детьми	Задачи	Работа с родителями
1-я половина дня	Беседа – презентация «Петрушка – народная игрушка	Познакомить детей с историей театральной игрушки Петрушка	Беседа с ребенком, что узнали об игрушке – Петрушке. Читать детям сказки, стихи и потешки об игрушках. Обсуждение с детьми – какую игрушку будут делать своими руками.
	Аппликация «Петрушка»	Упражнять в вырезании симметричных частей одежды из бумаги сложенной в двое. Закреплять умение вырезать части овальной формы. Создавать образ веселого человечка — Петрушки
	Театральные этюды и игры с Петрушкой «Кукла заболела» «У Маланьи, у старушки жили в маленькой избушке…»	Побуждать самостоятельно искать выразительные средства (жесты, мимику, движения) Развивать пластическую выразительность.
	Прогулка П.И. «Горелки»	Упражнять в умении быстро бегать. Воспитывать выдержку. Продолжать учить взаимодействовать с товарищами.
2-я половина дня	Чтение. Стихи про игрушки	Звуковая культура: назвать слова со звуком «Ш», со звуком «Ж»
	Прогулка П.И. «Бубенцы»	Развивать умение действовать по сигналу, внимание, упражнять детей ориентироваться в пространстве по слуховому восприятию, построению в круг, хороводному движению.
Вторник 14 ноября Игры на развитие нравственных качеств
1-я половина дня	Развитие речи (О.С. Ушакова) Составление сказки на предложенный сюжет – мячи, игрушки		Начало работы над созданием игрушки своими руками
	Игра «Не выпустим шарик из круга». Играющие встают в круг и берутся за руки. В центр круга запускается воздушный шарик. Задача — любыми способами, но, не разъединяя рук, удержать шарик в воздухе как можно дольше.	Формирование умения действовать сообща, снятие эмоционального напряжения.
	Прогулка П.И. «Золотые ворота»	Активизация и развитие двигательной деятельности детей по средствам народной игры
2-я половина дня	Чтение. Сказка «Сбежавшие игрушки»	Бережное отношение к игрушкам. Формирование доброжелательности, чувства товарищества и дружбы
	Игра «Колечко красоты» У вас есть колечко красоты. Стоит направить колечко на любого человека, как в нем сразу же становится видно все самое красивое. Дети встают в круг и вытягивают сложенные ладошки вперед. Педагог незаметно вкладывает колечко кому-нибудь в ладошки. Потом дети хором кричат: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». Получивший колечко выбегает на середину круга. Он должен прикоснуться к своим друзьям колечком и рассказать о том, что красивого он видит в них. Тот, кто больше всех увидел красивого в своих друзьях, получает колечко красоты в подарок.	Помощь в формировании личности ребенка, его социальных и нравственных отношений с окружающим миром через развитие лучших качеств.
	Прогулка П.и «Обеги круг»	Учить двигаться спокойным шагом по кругу, бежать, не сталкиваясь друг с другом. Воспитывать внимание, выдержку.
Среда, 15 ноября Игрушки своими руками
1-я половина дня	Складывание из бумаги: Девочки – веер Мальчики — кораблик	Приобретение полезных практических умений и навыков (сгибание, складывание листа).	Работа с детьми по созданию игрушки своими руками. Беседа с детьми – какую игрушку мастерили в детском саду, какие материалы использовали. Задание: принести в четверг – игрушки-малышки
	Игра «Плыви кораблик» Ход игры: ребята разбиваются на пары, каждый участник берет себе кораблик. Цвета корабликов в паре не должны совпадать. Кораблики ставятся на стол. По команде ведущего дети начинают дуть на кораблики, стремясь отправить кораблик своего товарища как можно дальше. Отставший кораблик выбывает из игры.	Развивать альтруизм, умение радоваться за другого, желание доставлять радость.
	Прогулка П.И. « Кот и мыши»	развитие ловкости, сообразительности, внимания, умение согласовывать движения со словами. Упражняются в беге с увертыванием, в ловле и в построение круг.
2-я половина дня	Мастерская игрушек из ниток: «Осьминожка» «Лошадка-качалка»	Развивать творческие способности, воображение, фантазию; Формировать усидчивость, терпение, аккуратность в работе; Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.
	Чтение Г.Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»	Познакомить со сказкой Г.Х. Андерсена. Учить воспринимать текст на слух. Воспитывать сопереживание герою сказки
	Игра м.п. «Море волнуется раз…»	формировать навыки двигательной активности детей, совмещая с познавательно-исследoвательской, коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности детей; выполнять имитационные движения, демонстрируя красоту, выразительность, грациозность, пластичность движений
Четверг, 16 ноября День игрушек — «малышек»
1-я половина дня	Рисование (Т.С. Комарова) «Как мы играем в детском саду»	Закреплять умение детей отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни, передавать простые движения фигуры человека, удачно располагать фигуры на листе, рисовать крупно. Упражнять в создании контуров простым карандашом с последующим закрашиванием	Ребёнок составляет сказку по изготовленной игрушке, рассказывает членам своей семьи. Готовится рассказать своим товарищам в пятницу. Записать сказку своего ребенка (возможна аудиозапись)
	Чудесный мешочек «игрушки-малышки»	Составление описательного рассказа по схеме об игрушке, которую достаёшь
	Конструирование «Дома и гаражи» для игрушек-малышек и маленьких машин	Упражнять в строительстве разных зданий по предлагаемым условиям. Выбор форм для сооружения своего здания
	Прогулка П.И. «Мыши водят хоровод»	Формировать навыки двигательной активности детей, совмещая с познавательно-исследoвательской, коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности детей.
2-я половина дня	Чтение сказки К. Арепьев «Ожившие игрушки»	Учить воспринимать текст на слух. Сказки – народные и авторские. Задание – составить сказку про игрушку, которую смастерили своими руками
	Продуктивная деятельность: собираем бусы для своей куклы	Развивать творческие способности, воображение, фантазию; Формировать усидчивость, терпение, аккуратность в работе; Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.
	Прогулка П.И. «Мы весёлые ребята»	Фoрмировать навыки двигательной активнoсти детей, сoвмещая с познавательно-исследoвательской, кoммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельнoсти детей; развивать ловкость, смелoсть, внимание.
Пятница, 17 ноября
1-я половина дня	Рисование Т.С. Комарова «Подвижная игра Кошки-мышки»	Формировать умение отбирать из личного опыта интересное содержание для рисунка, воплощать задуманное. Закреплять приемы создания изображения простым карандашом и оформления его в цвете. Упражнять детей в рисовании акварелью. Развивать чувство композиции. Учить выбирать при оценке работ наиболее интересные, выразительные рисунки. Развивать воображение, творчество.
	Сказка о своей игрушке	Развитие связной речи
	Прогулка П.И. «Бубенцы»	Развивать умение действовать по сигналу, внимание, упражнять детей ориентироваться в пространстве по слуховому восприятию, построению в круг, хороводному движению.
2-я половина дня	Оформление выставки «Игрушки своими руками»	Совместная деятельность воспитателя и детей
	Просмотр кукольного мультфильма «Чебурашка. Крокодил Гена» одна часть	Развлечение. Обратить внимание на игрушки в данном мультфильме.

Хагеруп, Ингер, Гоген, Поль Рене, Крук, Бекки Л.: 9781592702862: Amazon.com: Книги

Обзор

Оригинальные иллюстрации Гогена привлекательно отрисованы в мультяшном стиле с черными линиями с пятнами светло-зеленого, королевского синего, аквамарина, тыквы и горчицы. Привлекательная обложка книги привлечет внимание детей, а стихи могут побудить их сочинить собственные глупые рифмы. -Школьный библиотечный журнал, отмеченный рецензией.

Об авторе

Поколения норвежских детей выросли на чтении и декламировании стихов Ингер Хагеруп (1905–1985).Ее литературный дебют состоялся в 1939 году — сборник стихов « Я заблудился в лесу» . Затем последовал ряд известных сборников, таких как Further (1945) и Verse with the Wind (1958). Участвовавший в движении сопротивления нацистам в Норвегии во время Второй мировой войны, Хагеруп, прежде всего, поэт любви. Но она также поэт смерти; многие из ее лучших стихов посвящены этой теме. Помимо детской писательской жизни, она писала пьесы для радио и переосмысливала Шекспира и Гете.Ее мемуары Девушка пришла, Что ты здесь делаешь, и В поисках работы, были опубликованы в 60-х годах.
Родился в Копенгагене, сын Полы Гогена и внук французского постимпрессиониста Поля Гогена. Поль Рене Гоген (1911–1976) был художником, скульптором, сценографом и иллюстратором. Его хорошо помнят за новаторские цветные гравюры на дереве. Впервые он освоил технику рубки дерева во время рыбалки на Ибице и Майорке. Его искусство черпает вдохновение у Макса Эрнста, Винсента Ван Гога и Жоржа Брака.
Бекки Линн Крук (1980-) родилась в Хартфорде, штат Коннектикут, писательница и литературный переводчик с немецкого и норвежского языков. В 2010 году, живя в Берлине, она основала и отредактировала английский литературный журнал SAND . В Нидерландах она начала переводить множество романов, документальной литературы, рассказов и детских книг. Ее переводы публиковались, в частности, в Granta, Guernica, и Freeman’s . Наткнувшись на детские стихи Ингер Хагреуп в 2011 году, она была вдохновлена ​​представить стихи международным читателям и была рада, что они нашли дом в «Очарованных книгах льва».В настоящее время Бекки пишет свой первый роман, сочиняет одну или две детских книги, а также работает над научно-популярным сборником мыслей о походах и спотыкании в женском возрасте. Она живет на острове Бейнбридж, штат Вашингтон, со своим мужем, дочерью и кошкой Момо.

Джейми Петрушка: 97806

907: Amazon.com: Книги

Обзор

Пару лет назад я прочитал похожее на хайку стихотворение Джейми Парсли, которое сразу привлекло мое внимание. Это стихотворение слетело со страницы в мое сердце, как цветы сирени, которые он так любовно описывал.Эта новая книга стихов «Только тогда» Петрушки делает именно это еще раз. Есть осязаемые образы, проникающие глубоко в подземное царство, подсознательные образы, которые поют для сокрытого сердца. Есть стихи о нарушенном сне, беспокойных сновидениях и стремлении к будущей жизни. Он использует короткие, как у Марианны Мур, разрывы строк, которые делают паузу, а затем прыгают, как газель, в следующую строфу, и все это завораживает. Он пишет о таинственном вас, который населяет его часы бодрствования и сна, о вас, который волшебным образом становится кем-то, кого мы слишком долго ждем в глубокой темноте ночи, тем, к кому мы тянемся снова и снова, кто спасает нас, освобождает нас.Эта книга откроет ваше сердце и подробно расскажет о том предельном месте, где мечты действительно сбываются, а стихи пробуждаются от своих сновидений, / открывают их когда-то молчаливые рты / и поют. — Марджори Бюттнер, автор книги Some Measure of Existence

Какая замечательная коллекция! В «Только тогда» богатая поэтика и музыкальный язык Джейми Парсли раскрывают чистоту эмоций — поэзию повышенного осознания. Лирические стихи Джейми предназначены для того, чтобы их можно было читать, перечитывать и перечитывать, читатель, возвращающийся к ним, преображается.Петрушка напоминает нам. Но сейчас пора просыпаться стихам … И действительно, в этом элегантном сборнике. Вам понравится эта книга. — Дениз Ладжимодьер, автор Dragonfly Dance

Об авторе

Джейми Парсли — опытный и отмеченный наградами поэт и писатель. Первая из его тринадцати сборников стихов, Paper Doves, Falling , была опубликована в 1992 году. В течение следующих 25 лет он опубликовал еще двенадцать сборников стихов, в том числе The Loneliness of Blizzards (1995), Cloud ( 1997), Раненый стол (1999), Земля на Землю (2000), Без звезд, без Луны (2004), Ikon (2005), Crow (2012), That Word (2014) и Only Then (2017). Just Once (2007) описывает его диагноз, лечение и окончательное выздоровление от рака в 2002 году. This Grass (2009) — сборник стихов, написанных в сотрудничестве с картинами художника Джина Темплтона. Fargo, 1957 (2010) — элегическая хроника торнадо 1957 года, обрушившегося на Фарго, Северная Дакота. Он также является автором сборника рассказов The Downstairs Tenant and Other Stories (2014). Выпускник программы MFA по творческому письму в Вермонтском колледже, Петсли был назначен лауреатом поэтессы штата Северная Дакота в 2004 году нынешним лауреатом поэтессы Ларри Войвод.Его работы были широко опубликованы в США, Великобритании, Канаде и Японии. В настоящее время он служит настоятелем епископальной церкви Святого Стефана в Фарго.

Петрушка от Риты Дав | Фонд Поэзии

1. Тростниковые поля

Попугай, имитирующий пружину

во дворце его перья петрушки зеленые.

Из болота появляется трость

преследовать нас, и мы вырубаем его.Эль Дженерал

ищет слово; он весь мир

Там есть. Как попугай, имитирующий пружину,

Мы лежим с криком, когда дождь пробивает

и мы подходим к зеленому. Мы не можем говорить на R—

из болота появляется трость

а потом гора, которую мы шепотом называем Каталина.

Дети грызут зубы до наконечников стрел.

Попугай, имитирующий весну.

Эль Генерал нашел свое слово: пережил.

Кто это говорит, живет. Смеется, зубы блестят

из болота. Трость фигура

в наших снах, хлестанные ветром и потоками.

И ложимся. На каждую каплю крови

попугай, имитирующий весну.

Из болота появляется трость.

2. Дворец

Генерал выбрал слово петрушка.

Это осень, когда мысли обращаются

любить и смерть; генерал думает

его матери, как она умерла осенью

и он приставил ее трость к могиле

и он зацвел, каждую весну флегматично образуя

четырехзвездочные цветы.Общий

натягивает ботинки, он топает на

ее комната во дворце, та, что без

шторы с попугаем

в латунном кольце. Шагая, он задается вопросом

Кого я могу убить сегодня. И на мгновение

узелок криков

все еще. Попугай, который путешествовал

полностью из Австралии в слоновой кости

клетка, застенчивая как вдова, практикует

весна.С утра

его мать упала на кухне

при выпекании конфет в форме черепа

на День мертвых генерал

ненавидел сладкое. Заказывает выпечку

воспитанный для птицы; они прибывают

посыпанный сахаром на ложе из кружева.

Узел в его горле начинает дергаться;

он видит свои ботинки в первый день боя

забрызганы грязью и мочой

как солдат падает к его ногам в изумлении —

как он глупо выглядел! — на звук

артиллерии. Я никогда не думал, что он будет петь

— сказал солдат и умер. Сейчас

генерал видит поля сахара

трость, хлестанная дождем и потоком.

Он видит улыбку матери, зубы

выгрызены до наконечников стрел. Он слышит

гаитяне поют без R

пока они размахивают великими мачете:

Katalina, они поют, Katalina,

mi madle, mi amol en muelte. Бог знает

его мать не была глупой женщиной; она

может бросить R, как королева. Четный

попугай может катить букву R! В пустой комнате

арка ярких перьев в пародии

зелени, как последние бледные крошки

исчезают под почерневшим языком. Кто-то

выкрикивает его имя голосом

такая же, как у его матери, испуганная слеза

брызгает кончиком правого сапога.

Моя мать, моя любовь в смерти.

Генерал помнит крохотные зеленые веточки

мужчины его деревни носили накидки

в честь рождения сына. Он будет

приказать многим, на этот раз, быть убитыми

за одно красивое слово.

Приходи и покупай мои игрушки

Автор: Дэвид Боуи
Записано: 12 декабря 1966 г.
Продюсер: Майк Вернон
Инженер: Гас Даджен

Выпущено: 1 июня 1967

Дэвид Боуи: вокал
Джон Ренборн: гитара
Дек Фернли: бас-гитара

Доступен по телефону:
Дэвид Боуи

Одна из простейших записей дебютного альбома Дэвида Боуи 1967 года «Come And Buy My Toys» включает только вокал, акустическую гитару и бас.

Песня была записана в студии Decca на севере Лондона 12 декабря 1966 года. Она была записана на гитаре Джона Ренборна, с которым Боуи в тот же день записал неиспользованный альбомный трек «Bunny Thing».

Хотя во многих песнях Дэвида Боуи в центре внешне невинной сказки было темное сердце, «Come And Buy My Toys» — это чистая ностальгическая радость по удовольствиям детства. Боуи представляет идиллическую картину юности, блаженную утопию перед тяжелыми трудами взрослой жизни.

Вы видели, как ваш отец вспахивал поля бараньим рогом
Посеял его по всей площади перчинкой и бороздил колючим колючим
Сжал его заостренной косой, проткнул пером
Мельник сказал вашему отцу, что он будет работать это с величайшей волей
Теперь ваше наблюдение окончено, вы должны играть с мальчиками и девочками
Оставьте петрушку на прилавках
Приходите и купите мои игрушки

Джон Ренборн основал фолк-группу Pentangle вскоре после записи с Боуи.«Come And Buy My Toys» был редким экскурсом в жанр для Боуи, чьи записи с акустической гитарой были обязаны больше подобным Дилану, чем английским фолк-традициям.

Одним из источников вдохновения, возможно, были Саймон и Гарфанкел, чей альбом « Parsley Sage Rosemary and Thyme » был выпущен в октябре 1966 года. Ряд слов и фраз в «Come And Buy My Toys» также появляется на «Ярмарке Скарборо». в том числе бараний рог, петрушку, перец и батистовую рубашку.

Более определенным предшественником было стихотворение «Адрес игрушечного человечка», появившееся в томе 42 (1816 г.) лондонского издания The Monthly Magazine , в котором в разное время участвовали Чарльз Диккенс, Уильям Блейк и Сэмюэл Тейлор Кольридж .

«Адрес игрушечного человечка» был зачислен на «G.N.» в номере с подзаголовком «В стиле современной поэзии».

Улыбающиеся девочки, розовые мальчики,
А вот и купите мои игрушки.
Могучие имбирные пряники
Толпа моя прилавок с красными лицами

Адрес игрушечного человечка

Боуи внес некоторые минимальные изменения, прежде чем представить строки как свои собственные:

Улыбающиеся девочки и розовые мальчики
Приходите и купите мои маленькие игрушки
Обезьяны из имбирных пряников
И сахарные лошадки, окрашенные в красный цвет

«Приходи и покупай мои игрушки»

«Обращение игрушечного человечка» также было опубликовано в журнале The Lady’s Magazine в 1816 году, и первые строки стали традиционными детскими стишками, хотя неизвестно, как Боуи узнал их.

Предыдущая песня: ‘Silly Boy Blue’ Следующая песня: «Join The Gang»

Вопросы и ответы с художником Жаком Парсли

[Это изображение написано Жаком Парсли «Элвис покинул здание».]

Жак Парсли ([email protected]) может знать, что случилось с головой вашей старой куклы. Если повезет, он оказался частью одной из ее скульптур.В руках такого художника, как Петрушка, коллекция отброшенных предметов становится визуальным посланием, выходящим за пределы суммы частей.

LEO: Когда вы начали заниматься искусством?

Jacque Parsley: Мне всегда было интересно создавать вещи. Еще маленькой девочкой я начала ткать прихватки, вязать крючком и вышивать наволочки, а также заниматься другими видами рукоделия. Недавно я начал собирать стихи, написанные художниками, сопровождаемые их произведениями, для проекта Sketchbook Project в Бруклинской художественной библиотеке.Мой вклад был таков: «Когда Жак Парсли был младенцем на руках, она уже собирала маленькие чары. Ящики с тенями, заполненные куклами, покрывали все стены ее спальни ».

LEO: Объясните, как вы делаете коллаж для тех, кто не видел ваших работ?

JP: Я начинаю с темы, например, цветов, собак, птиц, еды или людей, таких как Фрида Кало. Определившись с темой, я собираю все изображения, маркирую фотографии, игрушки, предметы или информацию о предмете и иногда отправляюсь на поиски сокровищ на блошиных рынках и в антикварных магазинах.Если я делаю 3D-сборку, я использую как плоские, так и скульптурные объекты, такие как старые ящики, стиральные доски, подносы и формы деревянных шляп для основной конструкции. Затем я начинаю склеивать, наклеивать или прибивать собранные элементы вместе. Я начинаю с одного главного объекта или изображения в качестве фокуса. Я сохраняю все в одном масштабе и уравновешиваю произведение цветом, фактурой и повторением.

LEO: Какой самый необычный объект вы когда-либо использовали в коллаже?

JP: Я использовал вставные зубы, конские зубы, панцирь черепахи, клюшки для гольфа, шары для боулинга и кегли.

LEO: Чего о вас не знают?

JP: Я люблю комедии и хорошие шутки. Я помню анекдоты тридцатилетней давности. Еще люблю народное творчество.

LEO: Какие изменения вы бы хотели видеть в мире искусства в Луисвилле?

JP: Я бы хотел увидеть больше фресок, например, у Уила Зига, который сделал фрески Слаггера Филда и Джо Лея, и Гиббса Рунсавалла, который сделал фрески в Шелби-парке.В маленьком городке в Мексике — Пачука — в бедном районе Пальмитас, мексиканское правительство наняло художников, чтобы они нарисовали огромную фреску яркими цветами, которая покрывала более 200 домов. В результате этой росписи преступность снизилась на 30 процентов, насилие среди молодежи было практически искоренено, а проект создал несколько рабочих мест.

LEO: Из всего искусства, которое вы создали, чем вы больше всего гордитесь?

JP: Я больше всего горжусь некоторыми работами, которые сейчас выставляю в Galerie Hertz, особенно тем, который называется «Почему мы все не можем ладить?» Я сделал это примерно за месяц до парижской трагедии.

Искусство и коллекционирование коровьей петрушки Офорты и гравюры

Коровья петрушка

Коровья петрушка, Коровья петрушка, 5 см x 21 см, Размер изображения: 9 см x, Прекрасное в любое время года, от белых цветов весной до ярких силуэтов осенью, когда приближается зима, Линогравюра с китайским колле, Каждая открытка изготавливается индивидуально и поэтому может незначительно отличаться от показанного. Напечатано на крафт-карте 275 г / м2. Бесплатная доставка по всему миру. Интернет-магазин. Бесплатная доставка по всему миру. Покупайте в соответствии с последними тенденциями.Петрушка коровья nitnempath.com.

Петрушка коровья

Подходит для многих видов тактического снаряжения. У нас есть больше размеров Цветовой дизайн для вас и вашей семьи, любовника или друзей, выберите Kess InHouse Patternmuse Jaipur Berry Purple Pink Fleece Throw Blanket. ** Как минимум 4 отверстия с втулками для облегчения установки, Cow Parsley . NSG добавляет текстуру верху для невероятного прикосновения. Революционная конфигурация шипов X-CLAW обеспечивает непредсказуемые движения и непревзойденное ускорение благодаря подошве, разработанной для твердой и искусственной почвы, от полностью настраиваемых опций до лицензированной университетской и греческой одежды.Состав материала: полиамидное волокно + спандекс. Плюшевая игрушка Беатрикс Поттер A27398 Кролик Питер в сумке Union Jack: Toys & Games. Петрушка , * Застежка-молния; карман на молнии и 2 накладных кармана внутри, способствует принятию правильного решения. • Легко снимается и идеально подходит для детских комнат и сдачи в аренду. Каждая скамья 64 дюйма в длину, 14 дюймов в ширину и 18 дюймов в высоту, Коровья петрушка . Красивая черная камея с объемной розой в большом старинном медном медальоне в сочетании со старинной медной цепочкой. Но вы можете упаковать вашу покупку в небольшой подарочный пакет бумажная подарочная коробка по запросу.Эта симпатичная дверная вешалка с якорем идеально подходит для лета. Доступны пять размеров на выбор, чтобы гарантировать, что вы получите достаточно для вашего проекта, Cow Parsley , Поддерживаемая ограниченной пожизненной гарантией, подошва из ТПУ с аэродинамическим дизайном увеличивает поразительную мощь игрока и дает максимальный комфорт во время игры. Мониторы не откалиброваны одинаково. Питание: DC V (батарея CR12A на два В), Cow Parsley . Эргономичные ножки Steel Splatter Screen позволяют удобно удерживать экран на столешнице, чтобы он не становился жирным, и удерживают его на месте на поверхности сковороды.

…

Рембо, Артур (1854–1891) — Избранные стихотворения: в английском переводе.

Избранные стихи

Перевод А.С. Кляйна © Copyright 2003, 2008 Все права защищены.

Эта работа может быть свободно воспроизведена, сохранена и передана в электронном или ином виде для некоммерческих целей . Применяются условия и исключения.

---

СОДЕРЖАНИЕ

---

Первый вечер

( Première Soirée )

Хотя она была почти не одета,

И великие нескромные деревья

Листьями коснулись стекла,

По злому умыслу, очень близко, совсем близко.

Сидя в моем глубоком кресле,

Полуобнаженный, сцепив руки вместе,

На полу маленькие ножки, такие прекрасные,

Так хорошо, дрожала от удовольствия.

Я смотрел цвет пчелиного воска

Прогулочного луча солнечного сияния

Порхайте вокруг ее улыбки, и

Ее грудь — муха на розе.

— Я поцеловал ее нежную щиколотку.

Она резко сладко хихикнула

Перезвон в ясных трелях,

Красивый хрустальный смех.

Ее маленькие ножки под ее скольжением

Ускочил: «Вы воздержитесь!»

Допуская этот первый смелый поступок,

Ее смех делал вид, что наказывает!

— Дрожит под губами,

Бедняжки, я нежно поцеловал ее веки.

— Она запрокинула банальную голову.

‘Ой! То есть хуже! »…

«Сэр, я хочу сказать вам два слова …»

— Я подложил остаток ей на грудь

В поцелуе, который заставил ее смеяться

Со смехом готовности ….

— Хотя она была почти не одета,

И великие нескромные деревья

Прикоснулись к стеклу своими листьями

По злому умыслу, очень близко, совсем близко.

1870

«Храм любви, Малый Трианон (1902 г.)»
Эжен Атже (французский язык, 1857–1927), Программа открытого содержания Getty

---

Ощущение

( Сенсация )

В синие летние дни я буду путешествовать всеми путями,

Колосья кукурузы кололи, росу топчут:

Мечтатель, я буду смотреть, как под ногами играет прохлада.

Я позволю вечернему бризу снова пропитать мне голову.

Я скажу — ни о чем; я подумаю — ни о чем.

Но бесконечная любовь наполнится в моей душе,

И далеко я пойду, богема,

Через Природу — так же счастлив, как если бы у меня была девочка.

Март 1870 г.

‘Kaleppa’
Уильям Дж.Стиллман (американец, 1828 — 1901), Getty Open Content Program

---

Романтика

( римский )

я

Когда тебе семнадцать, ты несерьезен.

— В один прекрасный вечер, уставший от пива и лимонада,

Шумные кафе с их ослепительным блеском!

— Вы гуляете по липовой зелени на Параде.

Так приятно пахнут липами в ясные июньские вечера!

Воздух такой сладкий, иногда закрываешь глаза:

Ветер полон звуков — город рядом —

Дует запах пива и запах виноградных лоз …

II

— Тогда вы разглядываете маленькую лохмотья

Мрачной лазури в обрамлении ночной ветки,

Пронизанный роковой звездой, он тает, после

Мягкие дрожания, крошечные и идеально белые…

Июньская ночь! И семнадцать! — Ты навеселеешь.

Шампанское сока и размывает все детали …

Вы блуждаете: вы чувствуете поцелуй на губах

Вот оно дрожит, как какое-то крохотное существо ….

III

Ваше безумное сердце плывет по романам,

— Где в бледном свете лампы следят твои глаза

Молодая девушка проходит мимо с милыми взглядами

Под мраком застывшего воротничка отца…

И потому что она находит тебя безмерно наивным

В своих маленьких ботильонах она спотыкается

Она настороженно отворачивается, быстро пожимая плечами …

— И каватин, угасают на ваших губах ….

Ты влюблен. Снято до августа месяца.

Ты влюблен. –Твои сонеты вызывают у нее улыбку.

Все твои друзья ушли: у тебя дурной вкус.

— Тогда обожаемый однажды вечером соизволил написать!

Вечером …. возвращаешься в блеск кафе,

Вы зовете пива или лимонада …

— Ты несерьезно, когда тебе семнадцать

А на Параде липы зеленые.

23 сентября 1870 г.

‘Montmartre (près Paris)’
Возможно, Ferrier Père-Fils et Soulier (ок.1855 — ок. 1865), Государственный музей

---

Восемнадцать семьдесят

( Morts de Quatre-Vingt-Douze )

… Французы 70-х, бонапартисты, республиканцы,

помните своих предков 92-го …

Поль де Кассаньяк, (Le Pays)

Вы умерли девяноста двух и девяноста трех лет,

Кто, бледный от великого поцелуя Свободы,

Раздавленный, спокойный, под твоими деревянными туфлями

Это ярмо, которое давит на чело и душу человеческое:

Мужчины превознесены, велики в агонии,

Вы, чьи сердца бушевали любовью, в страдании,

О солдаты, которых посеяла Смерть, благородный Возлюбленный

Во всех старых бороздах, чтобы они возродились:

Ты, чья кровь омыла всякое грязное величие,

Мертвые из Вальми, Мертвые из Флерюса, Мертвые из Италии,

О миллионы христиан с нежными и мрачными глазами:

Мы с Республикой усыпили,

Мы съеживаемся под королями, словно под ударами.

— О тебе рассказывают, чтобы мы запомнили!

Совершено в Мазасе, 3 сентября 1870 г.

«Кавалерийские маневры, 3 октября»
Гюстав Ле Грей (французский, 1820–1884), Getty Open Content Program

---

Ярость Цезарей

( Наполеон III после седана )

( Rages Des Césars )

Бледный Человек идет по цветочной сцене,

Одет в черное, сигара в зубах:

Бледный человек думает о цветах Тюильри

А иногда его рыбий глаз становится острым…

Император опьянен своей двадцатилетней оргией!

Он сказал себе: «Я подавлю Свободу.

Как будто это свеча, и так изящно! »

Свобода возрождается! Он чувствует себя измученным!

Он в тюрьме. — Ой! Какое имя это дрожит

На его немых губах? Какое безжалостное сожаление он чувствует?

Никто никогда не узнает.Глаз Императора темный.

Вспоминает «Подельника», может быть, в очках …

Наблюдая, как тонкая струйка дыма крадется,

Как в те вечера в Сен-Клу, от сигары.

«Наполеон III»
Disdéri & Cie. (1862–1865), Getty Open Content Program

Примечание : Это Наполеон III в 1870 году, заключенный и больной, в Вильгельмсхое в Пруссии.Эмиль Оливье, его министр в начале франко-прусской войны, который не смог воспротивиться ее объявлению, является «сообщником».

---

Знаменитая победа Саарбрюккена

( L’Éclatante Victoire de Sarrebrück )

( Бельгийский принт, блестяще тонированный, продается по Шарлеруа, 35 сантимов )

В центре сине-желтый император в апофеозе,

Скачет прямо, шомпол, на своем прекрасном гы-гы,

Очень счастлив — так как все, что он видит, розово,

Жесток, как Зевс, и нежен, как папа:

Напрасно дремлют храбрые пехотинцы,

Под позолоченными барабанами и алой пушкой,

Поднимитесь вежливо.Один надевает тунику обратно,

И, поворачивается к Шефу, ошеломленный громким именем!

Справа другой, опираясь на приклад винтовки,

Чувствуя, как волосы на затылке встают дыбом,

Кричит: «Vive L’Empereur !!» — его сосед немой …

Кивер восходит, как черное солнце … — Посреди

Последний, простак в красно-синем, лежал на животе

Встает и, показывая задницу, спрашивает: «На чем?»

‘Sur la Hauteurs de la Marfee le 1er juin 70’
Гюстав Ле Грей (французский язык, 1820–1884 гг.), Getty Open Content Program

---

Зимний сон

( Rêvé pour l’Hiver )

К… Ее

Зимой поедем в маленькой розовой карете

С подушками синего цвета.

Мы будем в порядке. Гнездо безумных поцелуев ждет

В каждом углу тоже.

Закрой глаза, чтобы не видеть, сквозь стекло,

Гримасничающие тени вечера,

Эти рычащие монстры, проходящая мимо толпа

О черных волках и черных демонах.

Тогда вы почувствуете, как сильно щекочут вашу щеку …

Маленький поцелуй, как обезумевший паук,

Будет бегать по твоей шее …

И вы скажете: «Поймай!» склонив голову,

— И мы не торопимся, чтобы найти это существо

— Кто так далеко ездит …

В вагоне, 7 октября 1870 г.

«Спальный вагон Pullman Palace»
Карлтон Уоткинс (американец, 1829–1916), Getty Open Content Program

---

Зло

( Le Mal )

«Долина тени смерти»
Роджер Фентон (англ., 1819–1869), Getty Open Content Program

Пока красная слюна виноградной выстрела

Свистит весь день в бескрайнем голубом небе:

Пока летят батальоны алые или зеленые,

Король, который насмехается, в массе, в банк:

Пока жуткая глупость измельчает и сокрушает,

И делает дымящуюся кучу из тысячи человек:

— Бедный мертвец! Летом среди суеты,

В твою радость, святая Природа, создавшая их !…

— Есть Бог, смеющийся над алтарными полотнами.

Дамаск, ладан и большие золотые чаши:

Кто к Осанне дремлет колыбельной,

И просыпается, когда матери, собравшиеся в своем горе,

Плач под своими старыми черными шляпами, вздох

И отдайте Ему монету, завязанную на их платках.

---

Моя Богемия: Фантазия

( Ma Bohème : Fantaisie )

Бежал, кулаки в рваные швы:

Даже мое пальто становилось Идеальным:

Я ушла под небом, Муза! Я был твоим:

Ой! О каких чудесных любовных вещах я мечтала!

Моя единственная пара штанов была большой дырой.

— Том Палец мечтатель, засеивающий там дороги

С рифмами. Моя гостиница «Знак Большой Медведицы».

— Мои звёзды в небе шуршат туда-сюда.

Я слышал, как они сидят на корточках у дороги,

В сентябрьских сумерках я почувствовал росу

Капля мне на лоб, как крепкое грубое вино.

Где, рифмуясь в фантастическую тьму,

Я щипал, как струны лиры, резинки

Из моих рваных туфель нога прижалась к моему сердцу.

«Солнечное затмение»
Карлтон Уоткинс (американец, 1829–1916 гг.), Getty Open Content Program

---

В Грин Инн

( Au Cabaret-Vert )

В течение восьми дней я рвал сапоги

По дороге камни. Я сделал Шарлеруа.

— В Green Inn: я заказал хлеб

С маслом вместе с остывшей ветчиной.

Счастлив, я ноги под стол вытянул,

Зелёный: учитывая наивные принты

На стенах. — И это было очаровательно,

Когда девушка с большими сиськами и живыми глазами,

— Та самая, просто поцелуй ее не испугает! —

Улыбаясь, принесла мне ломтики хлеба с маслом,

С теплой ветчиной на цветном блюде,

Ветчина бело-розовая, ароматный зубчик чеснока,

— И наполнил огромную пивную кружку высоко, ее пеной

Превратился лучом позднего солнечного света в золото.

---

Хитрая Девушка

( Ла Малин )

В коричневой столовой ее ароматный воздух

Полный запах воска и фруктов, непринужденно

Я собрал тарелку кто знает что бельгийский

Блюдо и дивился моему огромному стулу.

Кушая, прислушался к часам — молчалив, счастлив.

Дверь кухни открылась порывом,

— И вошла служанка, неизвестно почему,

Шаль наполовину снята, волосы уложены хитро.

И, трепетно ​​касаясь ее мизинца

К ее щеке розово-белый бархат-персик,

И надувая губы по-детски,

Она убрала тарелки, чтобы я успокоился:

— Тогда вот так — чтобы наверняка поцеловать —

Прошептала: «Чувствую: простудилась моя щека… ’

Шарлеруа, октябрь 1870 г.

‘Charleroi (Belgique) — Maison du Bailli au Début du XX ^e Siècle’
Коллекция Этьена Грандшам (librairie Grandchamps-Fafouille), Wikimedia Commons

Спящий в долине

( Le Dormeur du Val )

Это зеленая лощина, где поет река

Безумно ловит белые лохмотья в траве.

Где солнце на гордой горе звенит:

Это небольшая долина, пенящаяся, как свет в стакане.

Срочник с открытым ртом, с непокрытой головой

И голая шея купалась в прохладном голубом крессе,

Сон: раскинувшийся, под небом, на траве,

Бледный там, где свет падает на его зеленую кровать.

Ноги в желтых флагах, он спит.Улыбается

Как больной ребенок может улыбнуться, он дремлет.

Природа, тряси его тепло: он холоден.

Ароматы больше не заставляют его ноздри дергаться:

Он спит на солнышке, положив руку на грудь,

Спокойный. Справа от него две красные дыры.

«Жатва смерти»
Тимоти Х.О’Салливан (американец, ок. 1840 — 1882), Getty Open Content Program

---

Поэты в семь лет

( Les Poëtes de Sept Ans )

И мать, закрывая трудовую книжку

Ушла гордая, довольная, не видя,

В голубых глазах, под бугристым лбом,

Душа ее ребенка предана ненависти.

Весь день потел послушание: очень

Умный: но темные привычки, определенные черты характера

Казалось, показывает горькое лицемерие в действии!

В тени коридоров влажной бумагой,

Проходя высунул язык, два кулака

В паху — пятнышки под закрытыми веками.

Дверь открыта к вечеру: при свете

Вы бы видели его высоко наверху, стонущим на перилах

Под тусклым светом свисал с крыши.Летом,

Особенно побежденные, одурманенные, упрямые,

Он заперся в унитазе прохлада:

Он мог спокойно думать там, жертвуя своими ноздрями.

Когда маленький сад очистится от запаха дня,

Залитые светом, за домом, зимой,

Лежа у подножия стены, похороненная в глине

Сильно потирая ослепленные глаза, ради видений,

Он слышал, как скрипят покрытые корками шпалеры.

Жалость! Его единственными товарищами были те дети

Голые и щуплые, глаза впавшие в щеки,

Скрывая тонкие пальцы, желтые и черные от грязи

Под старой одеждой, испачканной экскрементами,

Кто говорил со сладостью простодушных!

И если его мать испугалась, удивив его

В его гнусных состраданиях: ребенок глубоко

Нежность пересилила ее изумление.

Все хорошо. У нее был голубой вид — это ложь!

В семь лет он писал романы о жизни

В великой пустыне, где сияет свобода похищенная,

Леса, солнца, берега рек, саванны! — Он использовал

Иллюстрированные еженедельники, где он видел, краснея,

Улыбающиеся итальянские девушки и испанки.

Когда пришла дочь соседских рабочих,

Восемь лет — в индийских гравюрах, кареглазая,

Немного зверюга, и прыгнул на него сзади,

В углу встряхивая локоны,

А он был под ней, за ягодицы кусал,

Поскольку трусиков она никогда не носила:

— И, ушибленная кулаками и пятками,

Унес ее вкус обратно в свою комнату.

Он боялся тусклых декабрьских воскресений,

Когда волосы зачесаны назад за столом из красного дерева,

Он прочитал из Библии с капустно-зелеными полями:

Каждую ночь в алькове его преследовали сны.

Он не любил Бога: скорее тех людей в сумерках,

Возвращение, черное, в халатах, на окраину

Где глашатай с тройным барабанным боем,

Заставили толпу смеяться и роптать над указами.

— Он мечтал о любовных прериях, где

Светящиеся вздутия, чистые запахи, золотые опушения,

Погрузился в тишину, а потом улетел!

И прежде всего то, как он наслаждался мрачными вещами,

Когда в своей пустой комнате за закрытыми ставнями

Высокий и синий, пронизанный едкой сыростью,

Он читал свой роман, без конца мечтал,

Полны затонувших лесов, свинцовых охристых небес,

Цветы плоти раскрываются в звездном лесу,

Головокружение, эпилепсия, поражения, сострадание!

— Пока внизу грохотал уличный шум,

Лежа в одиночестве на кусках небеленого холста,

С неистовым предчувствием отплыть!

‘Brick sur l’eau’
Гюстав Ле Грей (французский язык, 1820–1884 гг.), Getty Open Content Program

---

Искатели вшей

( Les Chercheuses de Poux )

Когда чело ребенка, мучимое красным,

Умоляет белую толпу полуизвестных снов,

Две очаровательные сестры подходят к его постели

С тонкими пальцами, кажется, с серебряными ногтями.

Сажают ребенка перед окном,

Широко открыт туда, где голубой воздух омывает спутанные цветы,

И сквозь его густые волосы, полные росы,

Шевелят их тонкими пальцами, страшно, волшебно

Он слышит вздох их осторожного дыхания

Которая течет длинными розовыми растительными медами,

И иногда прерывается шипением,

Слюна на губах или желание поцеловать.

Он слышит, как их темные ресницы бьются в ароматной

Тишина: и их пальцы, наэлектризованные и сладкие

Среди его серой праздности сделай смерти

О том, как потрескивают маленькие вши под королевским угощением.

Теперь вино лени в нем поднимается, вздох

Детской губной гармошки, способной вызвать бред:

Подстрекаемый медленными ласками ребенок чувствует потом

Бесконечно нарастающее и умирающее желание плакать.

«Свет и любовь [деталь]»
Джулия Маргарет Кэмерон (британка, родилась в Индии, 1815–1879), Getty Open Content Program

---

Пьяная лодка

( Le Bateau Ivre )

«Таити. Ривьер-де-Таубира (Прескиль-де-Тайарапу) »
Чарльз Гюстав Шпиц (действовал на Таити 1870-е — 1880-е годы), Getty Open Content Program

Когда я плыл по бесстрастным рекам,

Я чувствовал, что меня больше не тянут за веревки:

Краснокожие взяли моих носильщиков за мишени,

И пригвоздил их обнаженными к расписным столбам.

Перевозка фламандской пшеницы или английского хлопка,

Я был равнодушен ко всем своим экипажам.

Реки позволяли мне плавать, как я хотел,

Когда жертвы и звуки прекратились.

В яростные морские волны,

Более глухой, чем уши ребенка прошлой зимой,

Я сбежал! И полуострова скользят мимо меня.

Никогда не слышал более торжествующего крика.

Буря благословила мои морские пробуждения.

Легче, чем пробка, я танцевал эти волны

Они называют вечных сбивателей жертв,

Десять ночей без сожаления о освещенных бухтах!

Слаще кислых яблок детям

Зеленая слизь бьет по сосне моего корпуса,

Омыл меня от рвоты и синевы вина,

Унес руль и якорь.

Тогда я купался в Поэме Моря,

Молочно-белый аромат, наполненный звездами, смешивается,

Зеленые пасущиеся лазурные: где восхищались, отбеливали

Флотзам, утонувший во сне спускается.

Где, окрашивая синий, внезапный бред

И медленные толчки под проблесками огня,

Сильнее алкоголя, шире наших ритмов,

Бродите горько-красные наши желания!

Я знал, что небеса раскололись молнией,

Водяные смерчи, буруны, приливы: я знал ночь,

Возвышалась заря, как голубиная толпа,

Я видел то, что, по мнению мужчин, они видели в свете!

Я видел низкое солнце, запятнанное мистическими ужасами,

Просветите длинные фиолетовые свёртывания,

Как актеры в пьесе, старинной пьесе,

Волны откатывают дрожание ставен!

Приснилась зеленая ночь слепых снегов,

Поцелуй медленно поднялся к глазам морей,

Круговорот неслыханных потоков,

Сине-желтые пробуждения воспетого фосфора!

В течение нескольких месяцев я следил за волной

Это бьется о рифы, как испуганный скот,

Не мечтать о сияющих ногах Трех Марий

Могли бы своей силой заткнуть морду аду Океана!

Я поразил Флоридаса, вы знаете, невероятно,

Где глаза пантеры в шкурах человеческих,

Слейтесь с цветами! Радужные уздечки внизу

морской горизонт, раскинувшийся до темных плавников!

Я видел кипение огромных болот и шипение

Где в камышах гниет целый кит!

Водные водопады среди спокойствия,

Расстояния падают в бездну.

Перламутровые волны, серебряные солнца, ледники, тлеющие небеса!

Мрачные обломки глубоко в коричневых пустотах

Где гигантские угри пронизаны паразитами

Падение с темными ароматами с искореженных деревьев!

Хотелось бы показать детям дельфинов

Синей волны, золотой поющей рыбки.

— Цветущие пены меня трепетали в дрейфе,

Временами невыносимый ветер окрылял меня.

Иногда мученику надоели полюса и зоны,

Море, чьи рыдания делали мои волнения сладкими

Показал мне свои теневые цветы с желтыми ртами

И я отдыхала, как женщина, на коленях …

Почти островок, дует по пескам мои, ссоры

И помет бледноглазых шумных чаек,

И я бежал по потрепанным линиям,

Утопленники снова погрузились в сон под моим корпусом !…

Теперь я, лодка, затерянная в волосах заливов,

Унесенный ураганом через бесптицовый эфир,

Я, чей труп пропитан соленой морской водой,

Ни Монитор, ни ганзейское судно не смогли восстановить

Освободился в дыму, поднявшись из фиолетового тумана,

Я, пронзивший красное небо стеной,

Несущие сладости, восхищающие настоящих поэтов,

Лишайники солнечного света, сгустки лазурного:

Кто бежал, запятнанный электрическими лунами,

Безумная доска в компании черных морских коньков,

Когда июль был сокрушен ударами дубины

Небо ультрамарина в горящих воронках:

Я, который трепетал от этих мучений

Из грохочущих бегемотов и темных водоворотов,

Вечный прядильщик голубых неподвижностей,

Сожалею о древних парапетах Европы!

Я видел архипелаги звезд! И острова

Чьи безумные небеса открываются для моряка:

— В глубине ночи ты спишь, ссыльный,

Миллион золотых птиц, о будущая сила? —

Но, честно говоря, я слишком много плакал! Рассветы

Душераздирают, каждая луна ад, каждое солнце горькое:

Жестокая любовь поглотила меня пьяным оцепенением.

О, пусть мой киль сломается! Приливы меня тянут!

Если я хочу один бассейн в Европе, там холодно

Черный пруд, где в ароматной ночи

Ребенок, сидящий на корточках, полный печали, запускается

Лодка хрупкая, как майская бабочка.

Купаясь в твоей истоме, волнами, я больше не могу

По следам хлопковых кораблей,

Или плыть против гордости флагов, прапорщиков,

Или проплыть ужасным взором тюремных кораблей.

---

Гласные звуки

( Voyelles )

A черный, E белый, I красный, U зеленый, O синий: гласные

Когда-нибудь я расскажу о твоих тайных криках при рождении,

А, черный бархатный пиджак из блестящих мух

Это жужжание вокруг зловоний жестокого,

Заливы теней: Е, чистота туманов, палаток,

Копья гордых ледников, белые короли, дрожь петрушки:

Я, пурпур, кровавая слюна, улыбки одиноких

С губами гнева или опьяненным раскаянием:

U, волны, божественные вздрагивания виридианских морей,

Мир пастбищ, скотный мир, покой борозд

Создано алхимией на широких прилежных бровях:

О, высший Кларион, полный странных поступков,

Безмолвие, пересеченное мирами и Ангелами:

О, Омега, фиолетовый луч ее Ока!

---

Грачи

( Les Corbeaux )

Господи, когда поля холодны,

Когда в жалких деревушках

Длинный ангелус молчит…

На природе, отцветшие, старые,

Падение с открытого неба

Пусть проносятся милые ладьи.

Странная армия с твоими суровыми призывами,

Холодные ветры атакуют ваши гнезда!

Ты, на пожелтевшем берегу реки,

По дорогам старыми крестами падать,

Над придорожными канавами и переулками,

Разойдитесь, тогда сплотитесь!

Тысячелетиями на полях Франции,

Где спят прошлогодние мертвые,

Колесо же в зимнем воздухе,

Итак, каждый путешественник, с первого взгляда

Помнит! Будь призывом к долгу,

О наша черная погребальная красавица!

Но, святые небесные, на вершине дуба,

Мачта потерялась в очаровании угасающего дня,

Оставьте маленьких певчих птиц мая

Тем, кто заточен в рощице,

В глубинах, из которых не убежишь,

Кто победит, без будущего, смотри.

«Облака в небе разбиваются [Адаптация]»
Полковник Генри Стюарт Уортли, фотограф (британец, 1832–1890), Getty Open Content Program

---

объем памяти

( Dernier Vers: Mémoire )

я

Чистая вода: жгучая, как детские солевые слезы,

Белизна женских тел, падающих на солнце:

Шелк, в массе и чистая лилия, Oriflammes

Под стенами Девица без страха защищалась:

Танцы ангелов: — Нет…золотое течение упало

Шевелит темными руками, усталыми, прежде всего прохладными и зелеными.

Она, мрачная, имея голубые небеса вместо балдахина,

Вызвал, как занавески, арку и тень холма.

II

Ах, на влажной поверхности такие прозрачные пузыри!

Вода бледно-глубокого золота покрывает застеленные постели:

Зеленые и выцветшие платья маленьких девочек

Были ивы, с которых убегали птицы без уздечки.

Чище золота желтое веко и тепло,

Бархатцы болотные — ваша супружеская вера, о Невеста! —

Ровно в полдень, из тусклого зеркала, ревнивый

Дорогой розовой Сферы: серый зной в небе.

III

Мадам стоит слишком чопорно на ближайшем поле,

Где нити тяжелого труда падают вниз: зонтик

В ее пальцах: давящая коровья петрушка, она слишком горда:

Дети читают на цветочной зелени:

Книга из красного марокко! Увы, мужик, Он, вроде

Тысяча белых ангелов расходятся по дороге,

Исчезает за горой! Она, довольно холодная,

И черный, бежит дальше! После полета человека!

IV

Сожалею о крепких молодых руках чистой травы!

Золото апрельских лун в самом сердце священного ложа!

Радость прибрежных лодок, брошенных на произвол судьбы,

К августовским вечерам, заставившим прорасти гниль!

Как она плачет сейчас под валом!

Дыхание высоких тополей — единственный ветерок.

Затем неотражающая поверхность, без источника, серая:

Старик копает грунт на своей неподвижной барже.

V

Игрушка этого глаза грустной воды, я не могу дотянуться,

О неподвижная лодка! О руки слишком короткие! Не один

Или другой цветок: не тот желтый, который меня умоляет:

Ни голубизна, ни друга в воде, ни его пепельного цвета.

Ах! Пыльца ивы — беда крыла!

Роза из камыша давно съедена!

Моя лодка застряла, и ее глубокий якорь похоронен

В этом безбрежном водном глазу — в какой грязи?

«Live Oaks and Palmetto, Эверглейдс, Флорида»
Джордж Баркер (американец, 1844–1894 гг.), Getty Open Content Program

---

Слеза

( Ларме )

1.(Из:

Dernier Vers 1872 )

Вдали от деревни девушки, скот, птицы,

Я пил, стоя на коленях в вереске

Окруженный нежными рощами лещины,

В зеленом теплом полуденном тумане.

Что я мог пить из этого молодого Уаза,

Вязы без голосов, дерн без цветов,

Закрой небо? Или потягивать из тыквы виноградной лозы?

Немного золотого ликера, вызывающего бледный пот.

Вроде бы я сделал плохую вывеску для гостиницы.

Потом бури меняли небо до вечера.

Черные пейзажи, столбы, озера, колоннады

под сизой ночи вокзалы.

Вода Вуда затерялась в девственном песке.

Ветер с небес обледенел пруды …

Но, как ловцы золота или ракушек, думать

Что я не потрудился выпить!

«Руины железнодорожного депо, Чарльстон, Южная Каролина [Фрагмент]»
Джордж Н.Барнард (американец, 1819 — 1902), Getty Open Content Program

2. (Из:

Une Saison en Enfer 1873 )

Вдали от деревни девушки, скот, птицы,

На коленях, что я там пил,

Окруженный нежными рощами лещины,

В зеленом теплом полуденном тумане?

Что я мог пить из этого молодого Уаза —

Вязы без голосов, дерн без цветов,

Закрой небо — от этих желтых тыкв, далеко от моей

дорогая хижина? Немного золотого ликера, вызывающего пот.

Я сделал сомнительную вывеску гостиницы. — Буря

Пришел на охоту в небо. Вечером

Вода Вуда затерялась в девственном песке.

Ветер божий обледенел пруды:

В слезах я увидел золото — и не мог пить!

---

Песнь о самой высокой башне

( Chanson de la Plus Haute Tour )

1.(Откуда:

Fetes de la Patience )

Праздная молодежь

Всеми порабощенными

Через чувствительность

Я зря потратил свои дни.

Ах! Пусть момент наступит

Когда сердца любят как одно.

Я сказал себе: подожди

И пусть никто не видит:

И без обещания

Истинного экстаза.

Пусть ничего не откладывает

Это сокрытие.

Я так долго был терпеливым

Я забыл даже

Террор и страдания

В небо взлетела,

Снова больная жажда

Темнеет мои вены.

Итак, луг

Освобожденный пренебрежением,

Цветущие, заросшие

С сорняками и ладаном,

К гудению поблизости

Сотни гадких мух.

Ах! Тысячи вдовств

Души такой бедной

Он несет только изображение

Пресвятой Богородицы!

Затем кто-то молится

Сегодня к Богородице?

Праздная молодежь

Всеми порабощенными

Через чувствительность

Я зря потратил свои дни.

Ах! Пусть момент наступит

Когда сердца любят как одно.

‘Il Penseroso’
Джулия Маргарет Кэмерон (британка, родилась в Индии, 1815–1879), Getty Open Content Program

2. (Из:

Une Saison en Enfer )

Пусть придет, пусть придет

День, когда сердца любят как одно.

Я так долго был терпеливым

Я забыл даже

Террор и страдания

В небо взлетела,

Снова больная жажда

Темнеет мои вены.

Пусть придет, пусть придет

День, когда сердца любят как одно.

Итак, луг

Освобожденный пренебрежением,

Цветущие, заросшие

С сорняками и ладаном,

К шуму поблизости

Грязных мух.

Пусть придет, пусть придет

День, когда сердца любят как одно.

---

Вечность

( L’Éternité )

1. (Откуда:

Fetes de la Patience )

Оказалось, мы видим.

Какие? — Вечность.

Это солнце, бесплатно

Чтобы плыть по морю.

Душа на часах

Пусть шепотом признаются

Пустой ночи

Из дневного избытка.

От смертельного счастья

Из общего побуждения

Вот вы расходитесь

Летать, как чувствуешь.

Поскольку от тебя одного,

Угольки атласа,

Долг дышит

Без слов «наконец».

Нет никакой надежды,

Здесь нет просьб.

Наука и терпение,

Пытки реальны.

Оказалось, мы видим.

Какие? — Вечность.

Это солнце, бесплатно

Чтобы плыть по морю.

‘Le Soleil au Zénith — Océan’
Гюстав Ле Грей (французский, 1820–1884), Getty Open Content Program

2.(Откуда:

Une Saison en Enfer )

Нашли мы видим!

Какие? — Вечность.

Это солнце, смешанное

С морем.

Моя бессмертная душа

Держи свою клятву

Несмотря на пустую ночь

И дневное сияние.

Так вы расходитесь

От смертельного счастья

Из общего побуждения,

И лети, как чувствуешь…

— Нет надежды, никогда,

Здесь нет просьб.

Наука и терпение,

Пытки реальны.

Завтра больше нет,

Угольки атласа,

Ваш собственный пыл

Единственная обязанность.

Оказалось, мы видим.

— Какие? — Вечность.

Это солнце, смешанное

С морем.

---

О сезоны, о замки

( saisons, châteaux )

1. (Откуда:

Fetes de la Patience )

О времена года, о замки,

Где безупречная душа?

О времена года, о замки,

Магическое исследование, которое я проводил,

От счастья никто не может ускользнуть.

О, пусть это будет жить каждый раз

Галльский петух делает рифму.

Я больше ничего не желаю,

Он владел моей жизнью.

Очарование! Это заняло сердце и душу

Разбросил все свои усилия так.

В чем смысл того, что я говорю?

Это заставляет все улетать!

О времена года, о замки!

«Гейдельбергский замок»
Адольф Браун (французский, 1811–1877), Getty Open Content Program

2.