Стадии развития семейной системы. Задачи и нормативные кризисы развития.

Эволюция семьи подобна эволюции человека. Как и он, каждая семейная система должна пройти свой жизненный̆ цикл. При этом, семья стремится сохранить свое нынешнее состояние неизменным, потому что перемены пугают и кажутся хуже, чем привычное положение вещей. Но по законам развития каждая семья проходит определенный̆ жизненный̆ цикл. Это некоторая последовательность стадий, смены событий, которые должна пройти любая семья. Каждая семья должна создастся и завершиться. Причины этих изменений – брак, изменение возраста, изменение стадии психического развития.

Переход с одной стадии цикла на другую всегда сопровождается так называемым «кризисом развития», когда старые правила и способы взаимодействия не удовлетворяют, а новые еще не созданы. Поэтому в период кризиса развитие системы приостанавливается.

Этот период характеризуется ростом недовольства и неудовлетворенности, растерянности и неопределенности у всех членов семьи.

Если запас прочности отношений достаточен, а семейная система достаточно функциональна, то переход на следующую стадию неизбежно произойдет. Главный вопрос, сколько времени это займет и сколько «эмоционального здоровья» будет на этот переход потрачено.

В данном разделе можно ознакомиться с авторской̆ интегративной моделью развития семьи, подготовленной консультантами нашего Центра. В ней подробно описаны стадии развития и задачи, с которыми сталкиваются семьи.

Переход с одной стадии цикла на другую всегда сопровождается так называемым «кризисом развития» или «нормативным кризисом». В предложенной модели выделены девять таких кризисов.

Это своего рода инструмент, призванный нормализовать трудности, с которыми сталкиваются все без исключений семьи в период развития, а также чек-лист задач, которые необходимо решать на каждой стадии. Не решенные задачи накапливаются и всплывают на следующих стадиях развития с большей остротой.

Как работает система, если задачи не решаются?

Часто наиболее приемлемым и одновременно самым пугающим выходом представляется разрыв взаимоотношений. Поэтому на сознательном и поведенческом уровнях отношений превалирует отвержение: конфликты и/или раздельное времяпровождение.

При этом на бессознательном уровне преобладает стремление получать подтверждение целостности семьи, нужности в ней каждого элемента: у членов семьи, у одного и/ или поочередно у каждого, появляются симптомы (нарушения поведения, здоровья, неуспехи в учебе и работе).

Неосознаваемые тенденции занимают приоритетное положение в жизни каждого человека. Так, при появлении симптомов у одного семья сплачивается для оказания ему помощи, оставляя в стороне или усиливая конфликты.

Неблагоприятные отношения закрепляются в семье, пока, повторяясь, не делают явной необходимость их преобразования.

Этапы жизненного цикла и задачи развития семьи

I. Период ухаживания

Кризис 1.

Кризис сепарации и выбора мотивации создания семьи

• Формирование идентичности (преодоление первого кризиса идентичности).
• Дифференциация от родительской семьи и достижение эмоциональной и финансовой независимости от родителей.
• Обретение молодым человеком адекватного возрасту статуса.
• Развитие навыков ухаживания и привлечение партнера.
• Формирование собственных взглядов на жизнь.
• Выбор конструктивных мотивов создания семьи.

 

I

I. Молодая семья (до беременности)

Кризис 2.

Первый структурный кризис (кризис диады)

• Создание структуры семи:
  • Принятие и освоение молодыми людьми супружеских ролей и обязательств.
  • Решение проблемы семейной иерархии и областей ответственности.
  • Установление внутренних и внешних границ семьи.
  • Установление оптимального баланса близости/отдаленности.
• Согласование правил и способов коммуникации/взаимодействия между супругами.
• Разрешение конфликта между личными и семейными потребностями.
• Достижение сексуальной гармонии (сексуальная адаптация).
• Решение жилищных задач и вопросов приобретения собственного имущества.
• Урегулирование вопросов с желанием стать родителями.
• Выбор конструктивных мотивов беременности для обоих супругов.

 

III. Беременность

Кризис 3.

Кризис беременности

• Формирование адекватного отношения к беременности со стороны матери.
• Осознание и принятие нормативных переживаний, сопровождающих беременность.
• Адаптация супругов к изменениям, происходящим с женщиной в связи с фактом беременности.
• Гибкая перестройка ролевой структуры на период беременности.
• Пересмотр правил и способов коммуникации/взаимодействия между супругами.
• Установление оптимального баланса близости/отдаленности на период беременности и сохранение сплоченности.
• Подготовка всех членов расширенной семьи к новым ролям, функциям и обязанностям.
• Подготовка к будущему переструктурированию семейной системы в связи с появлением в семье новой личности.
• Достижение согласия в вопросе родов.
• Достижение согласия между родителями в том, как ухаживать и как воспитывать будущего ребенка.
• Преодоление послеродовой депрессии у молодой мамы.

 

IV. Семья с новорожденным ребенком

Кризис 4.

Второй структурный кризис (кризис триады)

• Перестройка структуры семьи в связи с появлением ребенка:
  • Принятие и освоение супругами родительских ролей.
  • Перераспределение супружеских ролей и обязательств.
  • Пересмотр семейной иерархии и областей ответственности.
  • Установление новых внутренних и внешних границ семьи.
  • Установление нового оптимального баланса близости/отдаленности.
• Принятие и освоение всеми членами расширенной семьи новых ролей, функций и обязанностей.
• Согласование личных и семейных целей членов семьи.
• Пересмотр правил и способов коммуникации/взаимодействия между супругами.
• Установка правил и способов коммуникации/взаимодействия с ребенком.
• Уход за маленьким ребенком. Поощрение роста ребенка и обеспечение его безопасности.
• Формирование родительского авторитета.
• Решение проблемы дефицита самореализации у матери и будущего возвращения ее к трудовой деятельности.

 

V. Семья с ребенком дошкольником/младшим школьником

Кризис 5.

Кризис социализации детей и первый критический период супружеских отношений (3-7 лет)

• Перераспределение обязанностей в семье в связи с поступлением ребенка в детский сад или школу.
• Организация адекватной помощи ребенку по адаптации к новым социальным условиям.
• Проявление участия при наличии проблем с выполнением режимных моментов, дисциплиной, учебой и др.
• Распределение обязанностей по помощи ребенку при подготовке домашних заданий.
• Пересмотр правил и способов коммуникации/взаимодействия в семье (особенно способов достижения желанного, способов получать поддержку, внимание, любовь, заботу)
• Преодоление первого критического периода супружеских отношений, выражающегося в:
  • исчезновении романтических чувств
  • снижении толерантности и терпимости супругов друг к другу
  • расширении ролевого диапазона
  • появлении чувства усталости от брака

 

VI. Семья с ребенком подростком

Кризис 6.

Кризис подросткового возраста у детей и середины жизни супругов

• Организация адекватной поддержки и помощи подростку в решении задач подросткового возраста.
• Пересмотр прежнего иерархического порядка в семье.
• Перераспределение зон ответственности и ролевой структуры в семье (в частности, какова доля ответственности подростка).
• Перераспределение автономии и контроля между родителями и детьми.
• Изменение типа родительского поведения и ролей.
• Пересмотр правил и способов коммуникации/взаимодействия в семье.
• Подготовка к сепарации.
• Приспособление к возрастным изменениям супругов:
  • осознание уровня своих возможностей и достижений
  • пересмотр «смысла жизни»
  • принятие физиологических изменений (возможной разницы в привлекательности между супругами)
• Решение вопроса помощи/ухода за престарелыми родителями супругов.

 

VII. Семья, в которой выросшие дети покидают дом

Кризис 7.

Кризис сепарации детей и второй критический период супружеских отношений (18-25 лет)

• Пересмотр прежнего иерархического порядка в семье.
• Перераспределение автономии и контроля между родителями и детьми.
• Изменение типа родительского поведения и ролей.
• Пересмотр правил и способов коммуникации/взаимодействия в семье.
• Сепарация ребенка от семьи:
  • готовность родителей отпустить ребенка
  • готовность ребенка сепарироваться от родителей
• Корректный уход из дома.
• Перераспределение зон ответственности и ролевой структуры в семье.
• Пристраивание диадных отношений между супругами.
• Преодоление второго критического периода супружеских отношений, выражающегося в:
  • психологической усталости друг от друга
  • тяготении к новизне в отношениях и образе жизни
  • переживании по поводу старения

 

VIII. Стадия «опустевшего гнезда»

Кризис 8.

Третий структурный кризис (кризис диады)

• Перераспределение обязанностей и реорганизация свободного времени.
• Ролевая реорганизация семьи.
• Установление нового баланса близости-отдаленности.
• Реорганизация детско-родительских отношений.
• Принятие новых ролей бабушки и дедушки (при появлении внуков).
• Адаптация к уходу на пенсию:
  • осознание и принятие факта выхода на пенсию
  • адаптация к потере социальных ролей и социальной активности
  • поиск новых сфер для самореализации
  • преодоление второго кризиса идентичности

 IX. Семья после смерти одного из супругов

Кризис 9.

Кризис монады.

• Адаптация овдовевшего партнера к одиночеству.
• Поиск новых связей с семьей.
• Принятие ухода и помощи от членов семьи или социального окружения

 

Скачать (pdf)

Жизненный цикл семьи: этапы развития

Семья развивается во времени, имея свои стадии развития и свойственные каждой стадии кризисы. В то же время стресс и психические патологии появляются тогда, когда этот процесс развития нарушается. Сейчас, когда мы начинаем понимать, какое большое влияние имеет на человека его ближайшее социальное окружение, мы обнаруживаем, что социальное окружение развивается во времени, и об этом процессе развития нам известно очень и очень мало.

Когда-то симптомы психических болезней рассматривались как свойства личности, независимые от социальной ситуации. Тревога или депрессия являлись характеристиками состояния человека. Затем появилась идея о том, что симптомы являются выражением отношений между людьми и средствами достижения некоторых тактических целей в отношениях с близкими. Такой подход к проблеме изменил взгляд специалистов на симптомы. Вопрос теперь ставится так: чему служит приступ тревоги, если рассматривать его в контексте семейных отношений, отношений на работе или отношений с психотерапевтом?

Сейчас стало общепринятым еще более глубокое воззрение. Симптомы появляются, если имеет место смещение или нарушение процесса развертывания жизненного цикла семьи или другой естественной группы. Появление симптома являются сигналом о том, что семья испытывает трудности при переходе с одной стадии развития на другую. Например, приступы тревоги у молодой матери, возникшие сразу после рождения ребенка, говорят о том, что эта семья не в состоянии перейти на стадию ухода за детьми. Сосредоточиваясь весьма узко на симптомах, главной целью терапии можно считать разрешение проблем данной семьи таким образом, чтобы она смогла продолжать свой жизненный цикл.

Осознавая заново всю важность процесса развития семьи, мы понимаем, как мало нам об этом известно. Дополнительная проблема состоит в том, что сама семья и ее жизненный цикл меняются с изменением общества и возникают новые типы семьи. Семья, состоящая из детей и родителей, и живущая отдельно от прочих родственников является сравнительно новой формой семьи.

Если сказать, что целью психотерапии является помощь в преодолении кризиса перехода с одной стадии жизненного цикла семьи на другую, то многие клиницисты могут возразить, что при таком подходе мы «приспосабливаем» человека к семье или обществу, которое формирует семью. Такая точка зрения наивна, поскольку она не учитывает тот факт, что свобода и развитие личности определяются успешностью его участия в своей естественной группе и ее развитии. Можно, конечно, изолированного человека считать более свободным, чем человека любящего и работающего, но только до тех пор, пока мы не начнем рассматривать ограничения, внутри которых такой изолированный человек существует.

Есть два способа «приспособления» личности к ее ситуации без порождения в ней изменений. Один состоит в стабилизации состояния с помощью лекарств. Второй вариант состоит в применении долгосрочной индивидуальной психотерапии, которая научит пациента оценивать трудности своего развития и неадекватности своего восприятия — но не реальность его настоящей жизненной ситуации.

В случае, если психотерапии является создание многообразия и богатства жизни конкретного человека. Потому следует стремиться к тому, чтобы освободить человека от ограничений, накладываемых социальной организацией. Симптомы обычно появляются тогда, когда человек находится в невозможной для него ситуации и пытается из нее вырваться. Когда-то было высказано утверждение, что направленность лечения на симптом «просто» ослабляет и устраняет симптомы по мере того, как человек приспосабливается к ситуации.

Этапы развития семьи

Систематические исследования семьи человека начались недавно, причем одновременно с исследованием социальных систем у других животных. В результате этих наблюдений прояснились как черты сходства, так и точки критических различий между человеком и животными. Это помогло глубже понять природу человеческих проблем.

Как у человека, так и у животного имеют место процессы ухаживания, спаривания, постройки гнезда, ухода за потомством и освобождения потомства для самостоятельной жизни. Но, вследствие огромной сложности организации социальной жизни человека, проблемы, возникающие на различных стадиях, являются специфическими только для него. Каждое обучающееся животное в соответствующем возрасте участвует в ритуалах ухаживания. Животные, живущие анонимными стаями, в соответствующее время года будут спариваться со всяким, кто попадется, предпочитая представителей противоположного пола. В других видах спаривание менее анонимно. Животное встречается со своим партнером в период течки один раз в год, но вне этого периода они не встречаются. Есть виды, которые выбирают себе партнера на всю жизнь для регулярного воспроизведения потомства. Некоторые виды лебедей, например, выбирают партнеров на всю жизнь, и если один умирает, оставшийся в живых тоскует и, как правило, остается в одиночестве до конца жизни.

Человеческие существа с их многообразными возможностями могут воспроизводить любой из этих видов спаривания. Мужчина может спариваться с любой женщиной, которая проходит мимо, либо может иметь тайные любовные интриги, встречаясь с определенной женщиной только для сексуальных целей и никогда для других. Есть также варианты, при которых возможна множественность мужей и жен. Но чаще всего мужчина выбирает женщину на всю жизнь и пребывает с ней постоянно. Критическое различие между человеком и животным состоит в том, что человек — единственное животное, учитывающее дальнее родство.

Такая расширенная семья играет свою роль на любой стадии жизни человека. У других биологических видов имеет место прерывистость поколений — родители растят малышей, которые покидают их, находя себе партнеров среди сверстников самостоятельно. Медведица не говорит своей дочери, за кого та должна выйти замуж, и не следит за тем, как они воспитывают медвежат. Родители человека четко знают возможных партнеров своих детей и помогают воспитывать внуков. Брак, таким образом, не является соединением двух людей, а представляет собой объединение двух семей, которые оказывают свое влияние и создают сложную сеть подсистем.

Период ухаживания

Когда представители вида Человек Разумный вступают в подростковый возраст, они теряют статус, свойственный молодежи в тот период, когда она еще полностью включена в сообщество взрослых. Существует определенный период (к счастью, относительно длительный у человека) для того, чтобы особь определила свое положение относительно других особей того же вида и выбрала себе пару.

У большинства видов животных те самцы, которые в течение этого критического периода не могут приобрести собственную территорию, в дальнейшем получают самый низкий статус в сообществе и не приобретают самок. Они становятся периферическими животными, которые бродят среди владений других особей. Почти никто из них уже и не пытается отвоевать статус и пространство у преуспевших, так как каждое животное на своей территории, как правило, побеждает. Эти парии обнаруживают, что самки отказываются спариваться с самцами, не завоевавшими себе статуса. Самки, которых не выбрали самцы со статусом, также становятся периферическими особями, отвергаемыми самцами и преследуемыми самками, которые получили самцов и статус.

Периферические особи — пасынки природы. О них никто не заботится, их обычно приносят в жертву хищникам, что является способом самозащиты группы. Их жизнь сравнительно коротка, и они не воспроизводят себе подобных. У человека периферическими особями занимаются профессионалы: представители благотворительных организаций, социальные работники, психологи, психиатры. По сути, представители этих профессий являются как людьми, несущими помощь и добро, так и агентами социального контроля. С одной стороны, они пытаются помочь опустившимся получить работу, сексуального партнера, стать полноправным членом общества. Как агенты социального контроля, они пытаются поместить аутсайдера в закрытую организацию, чтобы он не беспокоил тех, кто завоевал себе пространство и достиг статуса. Иногда это тоже рассматривается как помощь.

Хотя о поведении подростков в период ухаживания нам известно гораздо меньше, чем о таком же поведении других животных, мы знаем, что здесь существует фактор времени и фактор риска. Существует возрастной период, в течение которого молодой человек обучается ухаживать. Чем продолжительнее этот процесс, тем ближе к периферии окажется юноша в структуре социальных связей. Молодой человек, которому за двадцать и у которого нет подруги, будет аутсайдером среди своих сверстников, которым процедура ухаживания знакома уже в течение нескольких лет. Дело не только в том, что неопытный юноша не учится взаимодействовать с противоположным полом, но и в том, что у него не возникают соответствующие физиологические реакции. Его социальное поведение тоже неадекватно. Те, кого он выбирает для ухаживания, уже продвинулись в этом процессе гораздо дальше, а он все еще осваивает первые шаги.

Если бы ухаживание представляло собой рациональный процесс, проблема была бы менее сложной, но это, увы, не так. Молодые люди играют свадьбу не потому, что хотят уйти из дома, а просто потому, что любят друг друга, хотят иметь детей или по многим другим причинам. Первая встреча молодых людей может привести к непредвиденным результатам. Особенную проблему подростков составляет то, что они одновременно являются и членами родительской семьи, и членами подростковой группы. То, как ведет себя подросток, чтобы удовлетворительно общаться в родительской семье, может мешать ему приспосабливаться к группе сверстников. Этот процесс не окончен, пока ребенок не окажется вне дома и не установит близкие связи с людьми вне своей семьи.

Длинный период выращивания человеческого детеныша скорее наводит его на мысль о том, что он никогда не покинет дом, нежели готовит его к самостоятельной жизни. Медведица посылает медвежонка на вершину дерева, а сама уходит, — родители ребенка могут и освободить его, и запутать в семейных связях навечно.

Многие подростки, ставшие периферическими особями, так до конца и не освободились от своих родительских семей, чтобы пройти через необходимую стадию выбора партнера и построения собственного гнезда. В некоторых культурах прямо установлено право родителей выбирать партнера своему ребенку. Но даже в культурах, имеющих более романтичное представление о браке, ребенок не свободен в выборе брачного партнера. По мере того как юноша начинает отделяться от семьи и серьезно думать о том, чтобы связать свою жизнь с определенной девушкой, родители обоих молодых людей могут стать важным фактором в процессе принятия решения о браке. Даже тогда, когда молодой человек выбирает невесту назло родителям, он все равно не свободен, так как его выбор не является независимым. То, что когда-то считали «невротическим выбором партнера», представляет собой процесс, в котором принимает участие вся семья.

Проблематика психотерапии на данном этапе

С точки зрения перехода подростка из одной социальной среды в другую, для многих молодых людей помощь профессионального психотерапевта представляет собой церемонию посвящения. В ходе нее устанавливаются отношения с посторонним относительно родительской семьи человеком, который хочет помочь им достичь независимости и зрелости. Это один из способов, с помощью которых общество может помочь освободить молодого человека от жесткой организации его родительской семьи для того, чтобы он смог создать собственную семью.

Если психотерапия проходит успешно, она выталкивает молодого человека в жизнь, где он может реализовать максимум своих возможностей. Если психотерапия не удалась, человек становится периферической особью, и психотерапия усугубляет это. Длительное лечение может разносторонне нарушить нормальную жизнь человека. И создает особую категорию подростков, сосредоточенных на осознании того, что они делают, вне зависимости от того, что они делают.

Работающий с молодежью психотерапевт должен обладать достаточной мудростью, чтобы направлять процесс и не стремиться «приспособить» молодого человека к своему восприятию жизни. Обычно молодые люди женятся и воспитывают детей, но многие представители молодого поколения, не избравшие этот путь, могут жить совершенно нормально. Если молодой человек обращается к психотерапевту из-за того, что хочет жениться или сделать карьеру, но не может, — долг психотерапевта помочь ему в этом. Если же он выбирает другой образ жизни, то навязывать ему свой путь только потому, что таково «приемлемое» поведение — просто нереалистично. Это может блокировать весь терапевтический процесс.

Если цель психотерапии — богатство и разнообразие человеческой жизни, в большей степени необходимо стремиться развивать способы жизни, подходящие для каждого конкретного человека, а не приводить образ жизни пациента в соответствие с социально приемлемым образцом. Психотерапевт должен осознать тот факт, что ограниченность жизни многих подростков обусловлена тем, что им не удалось выпутаться из своих семейных связей. Для психотерапевта трудность здесь состоит в том, чтобы определить природу ограничений, препятствующих тому, чтобы молодой человек начал вести более сложную и интересную жизнь. Часто это невозможно определить, не встретившись со всей семьей.

Молодые люди могут избегать вступления в брак по причинам, которые кроются внутри родительской семьи. Но точно так же они могут стремиться к преждевременному браку, пытаясь освободиться от сковывающих их отношений в родительской семье. Очень часто задачей психотерапевта может быть предотвращение такого преждевременного брака, чтобы молодой человек не переходил на следующую стадию развития, не будучи осведомленным о разнообразии способов жизни.

Брак и его следствия

Важность церемонии брака не только для новобрачных, но и для всей семьи становится все более очевидной по мере того, как молодежь от нее отказывается. Ритуал, который может показаться молодым людям поверхностным, бывает важной пограничной чертой между стадиями. Этот ритуал может помочь каждому члену семьи сделать переход к новым отношениям друг с другом. Во многих культурах церемонии, сопутствующие рождению, наступлению половой зрелости, браку и смерти, являются неприкосновенными, так как считаются критическими точками стабильной жизни.

Какими бы ни были отношения молодой пары до брака, брачная церемония меняет эти отношения непредсказуемым образом. Для многих пар медовый месяц и период до рождения ребенка — самая счастливая пора за всю супружескую жизнь. Для других дело обстоит совсем не так — возникают сильные стрессы, поражающие семейные узы или вызывающие психическое расстройство фактически еще до начала семейной жизни.

Сама по себе цель некоторых браков может привести к тому, что нарушения семейной жизни начнутся с первых моментов существования семьи. Например, молодые люди, поженившиеся главным образом потому, что не хотели больше жить дома, могут обнаружить, что раз они уже поженились, то цель брака достигнута и основания для него исчезли. Из своей семьи они уже ушли, но у брака не было другой цели, и для продолжения брака надо бы найти какую-либо иную цель. Иллюзии на счет того, каким должен быть брак, часто оказываются весьма далекими от реальности.

Хотя заключение брака имеет для каждого сугубо личное значение, прежде всего оно символизирует, что молодые люди посвящают друг другу свою жизнь. В наше время легких разводов брак может быть просто экспериментом. Но в той мере, в какой брак является именно посвящением, молодые люди обнаруживают, что они реагируют друг на друга по-другому. Иногда они чувствуют, что попались в ловушку, и начинают протестовать; может возникнуть борьба за власть; они могут обнаружить в себе желание «быть самим собой» и начать вести себя так, как никогда не вели себя раньше и совершенно не так, как ожидают их супруги.

Заключение брака освобождает молодых людей от необходимости держать дистанцию в общении друг с другом. И это движение навстречу неограниченной интимности может приветствоваться ими, но может также и пугать их. Многие консервативно настроенные молодые люди до сих пор не вступают в добрачные сексуальные отношения, и различные представления о сексе, как и преувеличенные ожидания, могут повлечь за собой разочарования и сексуальные расстройства.

С начала совместной жизни молодые супруги должны установить огромное количество соглашений, необходимых каждой паре, находящейся в близких отношениях. Они должны договориться о том, как они будут взаимодействовать с родительскими семьями, с друзьями, и как будут вести хозяйство, и каковы тонкие и выраженные различия между ними как личностями. Неявно или открыто они должны решить огромное множество вопросов, о существовании которых они до брака и не подозревали. Они должны решить, где будут жить, в какой степени жена должна влиять на карьеру мужа, можно ли обсуждать друзей супруга, должна ли жена работать или быть домохозяйкой, и кто будет следить за состоянием одежды и многое другое. Представления о браке и жизнь в браке — две совершенно разные вещи.

Вырабатывая новые отношения, молодая пара должна найти также способы взаимодействия в случае несогласия. Очень часто в самый ранний период молодожены избегают противоречий и критики потому, что хотят сохранить благожелательную атмосферу в семье и не хотят задеть чувств другого. Со временем эти скрытые противоречия растут, и супруги обнаруживают, что все время находятся на грани ссоры и почему-то легко и сильно раздражаются друг на друга. Иногда такие необсуждаемые вопросы фактически с самого начала встроены в брак. Но все чаще кто-то проявляет минимальное несогласие, другой отвечает тем же, разгорается ссора, в которой всплывают на поверхность те области взаимодействия, которые ранее открыто не обсуждались.

Часто такая ссора пугает обоих возникновением неожиданных эмоций, и, заканчивая ссору, они клянутся никогда не ссориться снова. Но необсуждаемые вопросы снова накапливаются, создавая напряжение, и от любой искры может возгореться пламя, и ссора вновь повторится. В этом процессе пара вырабатывает собственные способы взаимодействия в случае несогласия. Иногда эти способы не удовлетворяют обоих супругов потому, что ведут к возрастанию недовольства, которое впоследствии воспринимается как неудовлетворенность браком. Например, пара может прийти к выводу, что противоречие исчезнет только тогда, когда один партнер подчинится другому в большей степени, чем ему того бы хотелось. Именно в этот ранний период мужья и жены обучаются манипулировать друг другом как с помощью слабости и болезни, так и с помощью силы.

На большинство решений, которые молодая пара принимает в ранний период своей совместной жизни, влияет не только их опыт, вынесенный из родительской семьи, но и текущие взаимоотношения с родительской семьей. Эти связи являются неотъемлемой частью семейной жизни. Каждый из молодых людей должен сделать шаг от зависимости от родителей к новым независимым отношениям с ними. Их отношения должны превратиться в отношения между взрослыми людьми.

Принимая решения относительно своей семейной жизни, молодые люди не могут избежать родительского влияния. Например, родители в значительной степени влияют на то, будет ли жена работать и где молодые будут жить. Молодой паре лучше бы установить территорию, относительно независимую от родительского влияния. А родителям, в свою очередь, изменить отношение к детям, после того как те создали свою собственную семью. Обильная помощь, так же как и жесткий контроль, может повредить. Если родители продолжают поддерживать семью деньгами, это может служить скрытым или явным указанием на то, что они имеют право контролировать образ жизни молодой семьи. Финансовая поддержка может быть как полезной, так и вредной, и при этом возникает много вопросов. Давать ли деньги наличными или в виде подарков? Одному члену семьи или другому (или обоим)? Даются деньги свободно или со скрытой критикой (что особой необходимости в них нет)?

Вмешательство родителей может внести в брак раскол, причем весьма часто без осознания молодыми того, что же именно вызывает неприятные чувства. В случае конфликта с родителями мужа или жены у молодой пары могут развиваться симптомы психической болезни. У жены, чей муж не может предотвратить вмешательство своей матери в дела молодой семьи, могут появиться психо-физиологические симптомы. И это будет одним из способов, с помощью которых она может приспособиться к данной ситуации. Некоторые пары пытаются защитить независимость своей территории, делая ее совершенно независимой от своих родителей. Они полностью обрывают связи с родителями. Обычно такие попытки кончаются провалом и содействуют разрушению брака, поскольку искусство семейной жизни предполагает достижение независимости в сочетании с сохранением эмоциональных связей с родственниками.

Рождение ребенка и взаимодействие с ним

По мере разрешения проблем одной стадии, начинается следующая стадия со своими собственными возможностями. Молодая пара, создавшая новые удовлетворительные отношения друг с другом, обнаруживает, что рождение ребенка ставит новые проблемы и старые способы взаимодействия уже не годятся. Для многих пар период ожидания и рождения ребенка очень приятен, для других же этот период чреват стрессами, которые принимают различные формы. У жены могут начаться эмоциональные нарушения во время беременности. Или могут возникнуть таинственные болезни, способные помешать доносить ребенка до положенного срока. Или же после рождения ребенка она начинает вести себя странно и непредсказуемо. Возможно также, что не только жена, но и муж или кто-то из родителей жены или мужа после рождения ребенка изменит свое поведение.

«Причину» изменения поведения кого-то из членов семьи после рождения ребенка определить трудно, поскольку с появлением нового члена семьи ломаются многие старые взаимоотношения. Молодые люди, считавшие свой брак экспериментом, обнаруживают, что теперь расстаться им будет гораздо труднее. Другие пары, считавшие до этого, что они посвятили друг другу всю свою жизнь, обнаруживают, что после рождения ребенка оказались как бы в ловушке, и впервые у них возникает ощущение хрупкости их брачного контракта.

Игра, в которую играла молодая пара до рождения ребенка, была игрой для двоих. Они научились взаимодействовать друг с другом и нашли способы разрешения многих проблем. С рождением ребенка автоматически образуется треугольник, и это не треугольник с человеком извне или членом расширенной семьи. Может развиться ревность нового типа, если один из супругов чувствует, что другой больше привязан к ребенку, чем к нему. Многие проблемы супруги начинают теперь решать через ребенка: он становится и козлом отпущения, и оправданием новых проблем, равно как и старых, до сих пор нерешенных. Мужья и жены, находящиеся на грани развода, могут сейчас прийти к выводу, что им лучше остаться вместе для блага ребенка. Жены, и прежде неудовлетворенные браком, могут теперь решить, что их состояние обусловлено ребенком.

Если ребенок играет в треугольнике подобную роль посредника, то, когда он вырастает и пытается покинуть дом, возникает кризис, поскольку супружеская пара оказывается перед необходимостью взаимодействовать друг с другом непосредственно, без ребенка, игравшего роль инструмента. И вновь актуальными становятся проблемы, которые не были решены в свое время, давным-давно, еще до рождения ребенка.

Иногда случается так, что брак заключается поспешно из-за беременности. В этом случае молодые люди вообще не имеют опыта жизни вдвоем. Брак начинается и продолжается как жизнь в треугольнике, пока ребенок не вырастет и не уйдет из дома. Порой все это не вызывает проблем. В иных же случаях ребенок становится единственным оправданием существования брака, и его обвиняют во всех внутрисемейных конфликтах.

Само рождение ребенка приводит к объединению двух семей. Это событие создает бабушек и дедушек, дядей и теть с обеих сторон. С рождением ребенка меняется даже сама процедура взаимных визитов. Семьи могут ссорится из-за того, как назвать ребенка, как его обучать и воспитывать, какая из семей должна влиять на него больше и так далее. Очень часто в расширенной семье брак рассматривается как временный, но только до момента появления ребенка. Возможность или факт появления ущербного ребенка может оживить потенциальные сомнения в полноценности всех ветвей семьи, и это тоже можно использовать как оружие в борьбе между семьями.

С рождением ребенка молодая пара, с одной стороны, несколько отдаляется от своих родителей, но, с другой стороны, оказывается еще более опутанной сетями семьи. Став родителями, они в большей мере проявили себя как взрослые люди. Но сам ребенок заново вовлекает их в сложное взаимодействие со всеми родственниками по мере того, как старые связи разрушаются, а новые возникают. Если в этот период возникает стресс, он часто выливается в форму симптомов, от которых страдает один из супругов, однако весьма часто оказывается, что лечить надо не того человека, который страдает от симптомов. Например, болезни жены могут быть просто реакцией на мужа, который в связи с предполагаемым появлением ребенка чувствует, что попал в ловушку. Или же она может реагировать таким образом на кризис в расширенной семье.

Если молодая семейная пара нормально пережила период рождения ребенка, многие последующие годы она будет занята уходом за ним и его воспитанием. Каждый новый ребенок изменяет общую ситуацию — вместе с ним появляются новые проблемы, равно как и обостряются старые. Радость, которую приносят дети, часто уравновешивает переживания от множества проблем, с которыми сталкиваются родители. Обычно они учатся справляться с ними самостоятельно, так как не желают использовать те методы воспитания, которые когда-то применялись к ним.

На этой стадии ухода за маленькими детьми особые проблемы возникают у женщины. Она с нетерпением ждала появления ребенка, и это было для нее ожиданием самореализации. Но уход за малышами может стать и причиной крушения надежд. Обученные и подготовленные к взрослому образу жизни, молодые матери вдруг обнаруживают, что они отрезаны от мира взрослых и снова замкнуты в мире детей. В противоположность им мужья остаются в мире взрослых и имеют возможность наслаждаться общением с детьми, приобретая дополнительные измерения в своей жизни. Жена же, у которой единственными собеседниками становятся дети, чувствует себя дискомфортно, награждая себя ярлыком «всего-навсего» жены и матери. Страстное желание участвовать в мире взрослых (к чему она хорошо подготовлена) может служить причиной возникновения у нее чувства неудовлетворенности и зависти по отношению к деятельной жизни мужа. И брак может начать разрушаться по мере того, как у жены будут возрастать требования относительно помощи по уходу за ребенком, а у мужа будет возникать чувство, что жена и ребенок мешают его работе.

Иногда молодая мать может даже преувеличить важность ухода за ребенком, порождая у ребенка эмоциональные проблемы, которым она может впоследствии посвящать все свое внимание. Задачей психотерапевта в этом случае является решение проблем ребенка посредством освобождения матери от вовлеченности в его проблемы.

Период социализации ребенка: поступление ребенка в школу

Хотя период ухода за маленькими детьми довольно труден, все же чаще всего семьи сталкиваются с проблемами при поступлении ребенка в школу. Раньше ребенку, отказывавшемуся посещать школу, обычно разрешали оставаться дома и предписывали индивидуальную психотерапию, ожидая его выздоровления и возвращения в школу. Но зачастую вместо этого он все больше и больше отставал от сверстников. С появлением терапии, ориентированной на семью, ребенка стали чаще оставлять в школе, пытаясь воздействовать на ситуацию в целом, осознавая, что проблема может крыться как в школе, так и в семье (или же — и там, и там).

В этом возрасте дети очень чувствительны к происходящему в семье, к тому же теперь они вовлекаются и во внесемейную жизнь. Конфликт между родителями, касающийся воспитания ребенка, может стать более явным, так как результат их воспитательной деятельности оказывается объектом всеобщего обозрения. В связи с поступлением ребенка в школу родители впервые лицом к лицу сталкиваются с тем фактом, что ребенок когда-нибудь вырастет и покинет дом, а они останутся наедине друг с другом.

Именно на этой стадии структура семьи становится наиболее прозрачной для психотерапевта, так как вся она отражается в проблеме ребенка. Способы общения в семье становятся к тому времени стереотипными, и определенные их структуры бывают неприспособленными к ситуациям пребывания ребенка вне семьи. Некоторые типы неадекватных структур встречаются очень часто, и все они обусловлены прерыванием связи поколений внутри семьи.

Наиболее распространенная проблема состоит в том, что мать постоянно объединяется с ребенком против отца, протестуя по поводу его излишней строгости к ребенку. Протест отца при этом направлен против того, что мать слишком балует ребенка. В таком треугольнике родители стараются спасти ребенка друг от друга, предоставляя ребенку возможность объединиться с тем, с кем ему выгодно объединиться в данный момент. Этот треугольник можно описать по-разному.

Один из полезных способов описания состоит в том, чтобы рассмотреть мать, как «излишне вовлеченную» в проблемы ребенка. Очень часто мать хочет помочь ребенку, но вместе с тем она и раздражена на него, будучи фрустрированной в своих попытках справиться с его проблемами. Отец находится скорее на периферии взаимодействия. Если он вмешивается, чтобы помочь матери, она нападает на него, и он снова отходит в сторону, а мать по-прежнему не может справиться с ребенком. Этот стереотип взаимодействия прокручивается бесконечно, препятствуя созреванию и взрослению ребенка и не позволяя матери отвлечься от проблем ребенка и жить более самостоятельно.

По мере того, как этот стереотип продолжает проигрываться, ребенок становится средством общения в случае тех проблем, которые они не могут обсудить открыто. Например, если в семье никогда не поднималась открыто проблема мужественности отца, мать может поднять вопрос о том, не слишком ли их сын похож на девочку, в то время как отец может настаивать на том, что мальчик достаточно мужествен. Ребенок реагирует на это следующим образом: он объединяется с матерью, проявляя в своем поведении женские черты, чтобы обеспечить мать аргументами в этом споре, и вместе с тем ведет себя достаточно мужественно, чтобы поддержать отца. Ребенок в данном случае производит впечатление неосведомленного о том, какого же он пола на самом деле, поскольку в этом треугольнике он играет роль метафоры. Когда ребенок оказывается во внесемейной среде, устойчивые стереотипы поведения оказываются под угрозой, и симптомы ребенка могут указывать на то, что семья испытывает трудности при переходе на следующую стадию своего развития.

Этот треугольник может возникнуть даже тогда, когда родители разведены, поскольку формальный развод не обязательно изменяет тип проблемы. Если мать, воспитывающая ребенка одна, предъявляет его как проблему, нужно учитывать то, что в ситуацию может быть вовлечен и бывший муж. И в этом случае основная задача — помочь семье действительно освободиться от своего бывшего члена. В семьях без отца типичной структурной проблемой на этой стадии является бабушка, которая постоянно объединяется с ребенком против матери. Если мать молода, бабушка часто относится к ней и к внуку так, как если бы они оба были ее детьми одного возраста, и ребенок оказывается вовлеченным в борьбу матери и бабушки через поколение.

Такая борьба через поколение может стать явной и очевидной только тогда, когда ребенок окажется вовлеченным во внесемейные структуры. Стереотип общения, который до сих пор функционировал достаточно гладко, в этот период может сломаться, и семья обращается к психотерапевту за помощью.

Трудности на зрелой стадии брака

У большинства видов животных семейные единицы из родителей и детей существуют в течение очень короткого промежутка времени. Обычно потомство появляется один раз в год, молодежь вырастает и уходит в мир воспроизводить свой вид, а родители снова зачинают новых детей. У человека же родители продолжают отвечать за своих детей на протяжении многих и многих лет.

Родители продолжают оставаться связанными со своими детьми и после того, как им приходится менять свое отношение к детям, в большей степени относясь к ним как к равным. И в конце концов, когда родители стареют, дети начинают опекать их. Этот факт уникален для человека и требует того, чтобы члены семьи приспосабливались к постоянным изменениям в отношениях друг к другу. По мере изменения отношений в семье пересматриваются и собственно брачные отношения.

Когда мы говорим о проблемах брака, то особенно сосредотачиваемся именно на браке. И это может привести к недооценке всех сил вне брака, которые на него влияют. Эта сеть связей, которую можно начертить вокруг семейной пары, простой семьи или семьи отдаленного родства, является принципиальной в нашей дискуссии. Если мы рассмотрим, как влияет на семью материальное положение, вторжения в ее дела чиновников, то станет ясным, что, сосредоточившись лишь на супружеской паре, мы получим весьма ограниченную картину. Если у мужа нет работы и жена получает пособие по безработице, то «семейная проблема» включает в себя способ вмешательства государства в семью.

Источник трудностей семейной пары может находится в поведении свекрови, детей и во многих других областях. Важно всегда учитывать, что семья — это развивающаяся группа, подверженная постоянно меняющимся внешним влияниям. Группа со своей историей и со своим будущим, со своими стадиями развития, равно как и со своими стереотипами, не меняющимися в течение многих лет.

В современной семье пара, прожившая вместе 10-15 лет, сталкивается с проблемами, которые могут быть описаны как с точки зрения личности, так и с точки зрения самой пары или всей семьи. В этот период муж и жена находятся обычно в среднем возрасте. Очень часто это самый лучший период жизни. Муж может испытывать удовлетворение от своей карьеры, жена может радоваться тому, чему обычно радуются женщины ее возраста и положения. Дети теперь требуют меньшего внимания, и у жены появляется свободное время: теперь она может развивать свои способности и делать карьеру. Трудности раннего периода брака со временем преодолеваются, и подход к жизни с возрастом смягчается, становясь более зрелым. В этот период отношения между мужем и женой углубляются и расширяются. Стабилизируется отношение к родственникам и друзьям. Трудности воспитания маленьких детей позади, и теперь можно с удовольствием понаблюдать за тем, как развиваются и удивительным образом проявляют себя подросшие дети.

Однако для некоторых семей это очень трудное время. Муж в этот период своей жизни может ясно понять, что мечты и амбиции юности неосуществимы. Эта разочарованность может влиять на всю семью, и особенно на жену. Или наоборот, муж достигает гораздо большего, нежели ему мечталось, и в то время как на работе к нему относятся с необычайным уважением и почтением, жена продолжает вести себя по-прежнему. Отсюда могут возникать обиды и конфликты.

Один из самых тяжелых конфликтов состоит в том, что мужчина, достигший среднего возраста и высокого социального статуса, становится более привлекательным для молодых женщин. В то время как его жена, для которой физическая привлекательность гораздо более важна, чувствует, что стала менее привлекательной для мужчин.

Когда все дети пошли в школу, жена чувствует, что она должна как-то изменить свою жизнь. Теперь, когда у нее есть свободное время, она может вспомнить, что в юные годы она хотела сделать карьеру, но сейчас она уже не уверена в своих способностях. Социальная установка, состоящая в том, что быть домохозяйкой и матерью недостаточно, превращается в проблему по мере того, как подросшие дети нуждаются в матери все меньше и меньше. Время от времени она начинает чувствовать, что тратит свою жизнь понапрасну, и ее социальный статус снижается одновременно с повышением социального статуса мужа.

К этому моменту своего совместного существования, супруги уже решили много проблем и выработали довольно устойчивый, но часто негибкий и повторяющийся способ взаимодействия друг с другом. Стабильность в семье поддерживается к этому времени с помощью сложных стереотипов взаимодействия, используемых как для разрешения проблем, так и во избежание столкновения с ними. По мере того как дети подрастают и семья подвергается изменениям, наработанные стереотипы могут становиться неадекватными, и в связи с этим возникают кризисы. Иногда это превращается в усиление проблемного поведения — такого, например, как пьянство или жестокость по отношению к супругу, — и это достигает нестерпимого уровня. И тогда один из супругов или оба начинают чувствовать, что, если им хочется быть менее несчастными, то расстаться надо прямо сейчас, не дожидаясь, пока подрастут дети.

Зрелые годы брака склоняют супружескую пару к решению вопроса о том, стоит ли им дальше оставаться вместе или лучше каждому идти своей дорогой. Этот период, когда дети реже бывают дома, заставляет родителей еще раз осознать, что в конце концов все дети покинут дом, и они останутся наедине друг с другом. В тех случаях, когда супруги жили вместе только для блага детей, и когда они видят, что дети взрослеют и момент расставания с ними приближается, они вступают в мир супружеских мучений. В этот период могут возникать очень сильные напряжения в отношениях между супругами и даже разводы, хотя многие кризисы семья преодолевает благополучно. Большинство кризисов семья переживает тогда, когда кто-то вступает в семью или покидает ее. В зрелый же период семья не меняет своего состава, но в каком-то смысле он все же меняется, так как дети взрослеют.

Подростковый кризис можно рассматривать как внутрисемейную борьбу за поддержание прежнего иерархического порядка. Например, мать может выработать определенные способы общения с дочерью как с ребенком. И вместе с тем у нее могут присутствовать стереотипы общения с женщинами как с соперницами. Когда же дочь подрастает и может представлять собой женщину-соперницу, устойчивое отношение матери к дочери нарушается. Отец ощущает себя между женой и взрослой дочерью, как в ловушке. Подобный же конфликт возникает тогда, когда мальчик превращается в молодого мужчину, и отец должен взаимодействовать с ним и как со своим сыном, и как со взрослым мужчиной. Возникающие в целях стабилизации семьи симптомы могут возникать как у родителей, так и у детейю. Но данный конфликт гораздо чаще, чем в другие периоды, возникает именно благодаря проблемам, существующим в отношениях между супругами.

Разрешить проблему, возникшую на зрелых стадиях брака, может оказаться гораздо сложнее, чем в ранние годы брака, когда молодая пара еще неустойчива и находится в процессе создания стереотипов взаимодействия. В зрелый период стереотипы общения сформировались и стали привычными. Очень часто супружеская пара, испытывая новые способы согласования различий, возвращается к старым стереотипам, несмотря на все их неудобство. Один из типичных способов стабилизации брака — использование детей в качестве средства общения. В этом случае кризис возникает тогда, когда дети покидают дом, и супруги остаются наедине друг с другом.

Отлучение родителей от детей

Когда взрослые дети начинают покидать дом, каждая семья испытывает кризис. Часто супруги переживают этот период очень тяжело, но по мере вырабатывания супругами новых способов взаимодействия, их семейная жизнь нормализуется. Они успешно разрешают свои конфликты и позволяют детям выбирать себе партнеров и карьеру. Сами же они начинают осваивать роли бабушек и дедушек. В семьях, где только один родитель, уход ребенка может восприниматься как начало одинокой старости, но эту потерю можно успешно пережить и найти в жизни новые интересы. Пройдет ли этот процесс отлучения нормально или нет, зависит, с одной стороны, от серьезности возникающих в это время проблем и, с другой стороны, от помощи, которую можно в этот момент получить.

Во многих культурах отлучение родителей от детей и детей от родителей сопровождается церемонией, которая определяет ребенка, как только что созданного взрослого. Такая инициация дает ребенку новый статус и требует от родителей нового отношения к нему. В нашей культуре нет способа констатации факта, что подросток превратился во взрослого человека. Школьный выпускной вечер в какой-то мере выполняет такую функцию, но чаще всего это только промежуточная ступень — ведь дальше следует поступление в колледж, а во время учебы в колледже родители продолжают поддерживать детей. И даже брак не является церемонией, завершающей отлучение детей от родителей.

В некоторых семьях конфликт достигает максимальной остроты, когда самый старший ребенок покидает родительский дом. В других семьях обстановка становится все хуже по мере того, как уходят все более младшие дети. В иных же семьях конфликт достигает максимума перед тем моментом, когда самый младший ребенок должен оставить семью. Во многих случаях родители, которые успешно расставались со многими детьми, вдруг остро ощущают напряжение, когда критического возраста достигает определенный ребенок. В таких случаях оказывается, что этот ребенок играл в семье особо важную роль. Возможно, именно посредством этого ребенка родители общались друг с другом, либо забота о нем и любовь к нему сплачивала их.

Проблема супругов в этот период может состоять в том, что после ухода детей они обнаруживают, что им нечего сказать друг другу и ничего общего у них не осталось. В течение многих лет они ни о чем, кроме детей, не говорили друг с другом. Иногда супруги начинают спорить о том же, о чем спорили, когда дети еще не родились. Поскольку эти проблемы не были решены, а были отложены в связи с рождением детей, они снова всплывают на поверхность. Часто такой конфликт приводит к тому, что супруги разъезжаются или разводятся, что постороннему наблюдателю может показаться трагичным. Если же конфликт очень глубок, могут случиться попытки убийства или самоубийства.

Когда ребенок и родители не могут выносить изоляцию друг от друга, тогда эта опасная изоляция может быть устранена, если с ребенком начнет происходить что-то плохое. Становясь социально неприспособленным благодаря болезни, ребенок остается в кругу семьи. А родители могут продолжать использовать ребенка как источник разногласий или, наоборот, совместной заботы, и необходимость взаимодействовать друг с другом непосредственно отпадает. Ребенок может продолжать участвовать в треугольнике борьбы между родителями, предлагая себя и свою «психическую болезнь» в качестве оправдания всех трудностей.

В этом случае, когда родители приводят подростка или юношу к психотерапевту, и врач предписывает ему индивидуальную психотерапию, родители несколько успокаиваются, а ребенок проявляет свою болезнь в более острой форме. Такой подход как бы замораживает семью на данной стадии развития, навешивая ребенку «ярлык» и относясь к нему, как к «пациенту». Родители теперь не должны разрешать свой конфликт и переходить на следующую стадию развития своего брака. Ребенок также не должен более искать и устанавливать близкие взаимоотношения с кем-либо вне семьи. При таком раскладе ситуация остается стабильной до тех пор, пока ребенку не становится лучше. Если он становится более «нормальным» и всерьез намеревается вступить в брак или преуспеть в том, чтобы содержать себя материально, семья вновь оказывается на стадии, когда ребенок должен покинуть дом, и конфликт возникает снова. Что приводит к повторному кризису и повторной терапии.

По мере повторения этого стереотипа ребенок становится «хронически больным». Часто психотерапевт воспринимает проблему как противостояние родителей и ребенка, который, по его мнению, является жертвой, чем создает новые трудности для семьи. Иногда терапевт советует молодому человеку покинуть семью и никогда больше с родителями не встречаться. Такой подход часто терпит неудачу, поскольку ребенок снова срывается и продолжает свою карьеру хронически больного.

К сожалению, в точности не известно, как происходит нормальное расставание взрослого ребенка с родителями. Об отклонениях известно больше: скорее всего ребенок проиграет, если окажется на одном из двух полюсов. Если он покидает семью и пытается сделать это навечно (так, чтобы никогда не видеть родителей снова), его жизнь обычно складывается плохо. Если же в нашей культуре он остается с родителями и позволяет им управлять своей жизнью, его жизнь также складывается плохо. Он должен отделить себя от своей семьи и вместе с тем продолжать оставаться связанным с ней. Большинство семей оказывается в состоянии поддерживать подобное равновесие, и именно к этой цели стремится современный семейный психотерапевт.

Когда ребенок покидает дом и начинает создавать собственную семью, его родители должны претерпеть одно из крупнейших изменений в жизни — они должны стать бабушками и дедушками. Иногда они оказываются совершенно к этому не подготовленными, если, например, их дети не выполнили соответствующий брачный ритуал. Родители должны научиться тому, как стать хорошими бабушками и дедушками. Как создать способы участия в жизни детей, и справиться с той ситуацией, согласно которой они должны остаться дома только вдвоем. Часто именно в этот период они должны пережить потерю собственных родителей.

Изучая семью, мы поняли, что ее развитие представляет собой естественный процесс, благодаря которому трудности разрешаются по мере их возникновения. Очень часто матери слишком вовлечены в отношения с младшим ребенком, когда он уже достиг критического возраста и должен покинуть дом. Если в это время у старшего ребенка рождается свой ребенок, ее внук, это может освободить ее эмоционально от младшего ребенка и облегчить превращение в бабушку. Если посмотреть на естественный процесс развития семьи именно с этой точки зрения, то станет ясна важность поддержания связи между поколениями.

Если молодые люди прерывают контакты со своими родителями, они лишают своего ребенка бабушек и дедушек. И затрудняют своим родителям переход на более поздние стадии в их жизненном цикле. Каждое поколение зависит от всех других поколений, и эти связи очень многообразны. Мы начали понимать это, наблюдая распад семьи и прерывание связи между поколениями в наше динамичное время.

Пенсия и старость

Когда родители расстались со своими детьми и установили с ними новые связи, часто наступает период относительной гармонии, который может продолжаться и после ухода супругов на пенсию. Но выход на пенсию может и усложнить их совместное существование, ведь они будут теперь находиться наедине друг с другом круглые сутки. Нередко после ухода мужа на пенсию у жены развиваются симптомы болезни. Это признак того, что нужно помочь паре в поисках более приятных способов взаимодействия друг с другом, вместо того чтобы сосредоточиться на проблеме, считая, что она заключается только в жене.

Несмотря на то, что индивидуальные эмоциональные проблемы пожилых людей могут иметь различные причины, одной из наиболее частых причин является мотив защиты кого-либо. Например, если у жены появляется такой симптом, как невозможность открыть глаза, то ее проблема диагностируется как истерическая, внимание сосредоточено на ней и на той жизненной ситуации, в которой находится лично она. С семейной точки зрения, ее симптом можно воспринять как способ поддержки мужа в период кризиса. Проблема возникла тогда, когда муж вышел на пенсию и почувствовал, что если раньше он жил деятельной жизнью и помогал другим, то теперь его, как ненужный предмет, за ненадобностью засунули на полку. Когда его жена заболела, у него появилась обязанность — он должен способствовать ее выздоровлению. Это стало совершенно ясно, когда жена пошла на поправку — у мужа началась депрессия. И он вновь ожил при появлении рецидива болезни жены. Компенсирующая функция болезни или симптома, очевидная в любой период жизни, так же важна и на склоне лет, когда супруги остаются наедине друг с другом.

Конечно, со временем один из супругов умирает, а другой должен установить новые связи с родственниками и окружением. На этой стадии расширенная семья сталкивается с необходимостью ухода за старым человеком или с проблемой определения его в дом престарелых. Эта также кризисная точка и не все семьи проходят ее гладко. Так или иначе отношение молодых к своим престарелым родителям становится моделью поведения, которую переймут уже их дети, и так жизненный цикл семьи продолжается дальше.

Жизненный цикл семьи — что это такое, стадии, этапы, концепция, динамика, фазы, понятие

В этой статье мы рассмотрим, какие же этапы проходит каждая пара в своем пути, подробно разберем каждый, а также столкнемся с проблемами, возникающими на каждой фазе, и предложим их решение.

Понятие жизненного цикла развития семьи: что это такое в психологии и социологии

Определение этого термина уходит корнями в психологию. Структура института семьи, как и её цикл функционирует по двум важным законам общества – развития и гомеостаза.

• Первый отражает развитие отношений двух любящих людей от рождения симпатии до развала брака.

• Второй говорит о стремлении пары как можно дольше сохранить свои отношения, сделать их максимально стабильными вне зависимости от обстоятельств.

Именно эти два закона позволяют говорить о жизненном цикле семьи как о понятии, характеризующем относительно стабильные этапы, которые каждая пара проходит индивидуально.

В жизненном цикле не последнюю роль играют семейные обстоятельства, которые знаменуют существенно значимые изменения, повлиявшие на свойства отношений и соответственно переход от одной фазы к другой.

На фазы развития могут повлиять также независимые обстоятельства – это смерть, возрастные изменения мировоззрения. Последнее, кстати, часто коренным образом преобразует жизнь союза в целом, так как могут измениться потребности, привычки, мотивы – что накаляет или разряжает атмосферу в доме.

Все перечисленные выше обстоятельства являются причиной, по которой многими учеными выделяются стадии жизненного цикла семьи. Почему так важно следить за этой периодизацией? Она во многом помогает отследить основные проблемы, возникающие на той или иной фазе, и решить их – как самостоятельно, так с помощью специалистов.

Характеристика основных стадий жизненного цикла развития семьи

Первой о динамике развития заговорила социология в 40-е гг. прошлого века. Р. Хилом и Э. Дъюваль в своем докладе на одной из научных конференций, посвященных проблемам брака, предложили 24 фазы семейного цикла. Много, не правда ли? Именно так подумали через пару десятилетий именитые в психиатрии врачи и сократили периодизацию до 8 этапов: она позволяла проводить терапию наиболее эффективно.

В данный момент можно встретить и мнение, что жизненный цикл семьи состоит из четырех периодов. Это самая распространенная классификация, но есть и другие предположение ученых. Некоторые основаны на том, какие функции в то или иное время осуществляет ячейка общества. Другие делают упор на детей: их планирование, появление, взросление и создание нового брака.

Считать один из этих подходов единственно верным было бы в корне неправильно. Функциональное видение не всегда способно четко поделить этапы: получается, что приобретая какие-нибудь новые обстоятельства (например, рождение второго ребенка), ячейка находится сразу в двух стадиях – уход за младенцем и воспитание подростка в описанном случае. Именно поэтому в классификации подобного рода могут возникнуть дополнительные трудности.

Решение периодизации жизненного цикла семьи не может быть основано также исключительно на детях. Формально брак возникает и исчезает на бумаге: при регистрации и разводе. По сути же получается, что пара начинает свое существование либо задолго до подписания бумаг, либо уже после этой процедуры.

Важное значение в понимании союза имеет психологический аспект: эмоциональная привязанность партнеров. Именно поэтому мы рассматриваем обозначенную тему в сочетании сразу нескольких факторов.

С этой точки зрения изучим подробнее основные этапы, которые проходит каждая семья на примере молодых Музыканта и Музы. Именно этими терминами пользуются многие психологи, говоря о паре мужчины и женщины, вступивших или собирающихся вступить в союз.

Досвадебный период

Жизненный цикл развития семьи в социальном смысле начинается с преследования определенных целей: они могут быть как осознанными, так и бессознательными. В нашем случае имеет место хитросплетение сразу нескольких задач: это психологическая и финансовая независимость описанной пары. Музыкант и Муза – оба из обеспеченных семей, однако важная потребность, которой является независимость, реализовалась только лишь когда они оба переехали в другой город и купили себе жилье.

На более ранних этапах, например, подростковом, задача отношений сводится к более простым вещам – познание противоположного пола, приобретение опыта психологического взаимодействия с точки зрения не только дружбы, но и любви. К примеру, в нашей паре Муза до этого имела отношения в школе с парнем, который писал для нее стихи.

Брак, бездетный период

Как обычная среднестатистическая ячейка общества, Музыкант и Муза решили отложить появление детей на несколько лет – чтобы реализовать свои карьерные планы. После свадьбы супруги решили несколько пересмотреть социальный статус своего союза, определить его границы.

Прежде всего, кто может появляться на пороге их общего дома, насколько часто, и какое влияние каждый из них может оказывать на отношения в принципе. Музыкант сошелся с Музой на том, что по праздникам и выходным он будет ездить на рыбалку с друзьями, однако их увлечение никак не будет влиять на семейные планы. Ну а Муза была довольна тем, что в это время она спокойно может пообщаться со своими друзьями и помогать им. И оба решили, что их родители никаким образом не должны лезть в дела семьи.

К сожалению, подобные роли часто складываются уже в браке – без какого-либо озвучивания вслух. Если их не обсуждать, то могут открыться далеко не лучшие стороны Вашего партнера. Например, известно много случаев, когда на мужчину огромное давление оказывает его мать – вплоть до того, какие носки ему стоит надеть, а его супруга может даже не подозревать подобное или закрывать на это глаза. Поэтому при возникновении проблем на этой почве вспомните, обсуждали ли Вы подобный вопрос, и при отрицательном ответе обязательно поговорите со своей второй половинкой.

Вообще на этом этапе стоит обсудить и обговорить не только границы Вашего союза, но и собственные границы – убеждения, ценности, мотивы, сексуальные предпочтения.

Муза и Музыкант на этом этапе решили основные проблемы, связанные с вопросами «Кто я?» и «Кто мы?».

• Во-первых, они договорились о том, какие они выполняют социальные роли: кто стирает свои рубашки, а кто по утрам готовит завтрак. Не стоит делить всю работу на «мужскую» и «женскую» – большую роль в построении гармоничных отношений играет взаимопомощь.
• Во-вторых, наша пара договорилась о детях. Психология на этом этапе жизненного цикла семьи выделяет достаточно много проблем, которые могут привести к расторжению брака: например, Музыкант окажется бесплодным, а Муза не очень хочет приемного ребенка.

Появление детей

Предположим, что брак Музы и Музыканта остался таким же успешным и крепким, каким он был в начале отношений, и они решили завести детей.

После появления ребенка происходит переход к реализации родительской функции. Стать отцом и матерью – иногда серьезная проблема для пары, так как оба супруга часто копируют поведение своих родителей, в том числе и далеко не самое лучшее.

Концепция этого этапа жизненного цикла семьи – не «убить» детство и в тоже время не забыть и про свою жизнь. Музыкант старался как можно чаще свободное время проводить с маленьким ребенком, поддерживая свою Музу. Еще одной проблемой может быть и неготовность обоих или одного из родителей к выполнению своих обязательств.

К сожалению, «не нагулялся/лась» тут часто не работает: вероятно, имеют место серьезные психологические проблемы.

Семья с детьми подросткового возраста

На этом этапе жизненный цикл семьи сопровождается новыми семейными кризисами. Муза после отправки ребенка в школу все чаще начала задумываться, что он скоро покинет свой дом – и они с Музыкантом снова окажутся наедине. У последнего могут быть разногласия в выборе воспитания своего дитя и приучения его к самостоятельной жизни.

Даже самая цельная и прочная ячейка может подвергнуться кризису поколений «сверху и снизу». Это происходит, когда подросток понимает, что все утвержденное родителями – далеко не настоящая правда. Происходит обесценивание и разочарование: ребенок ведет себя агрессивно.

На фоне этого у Музыканта и Музы могут появиться проблемы и со старшим поколением, требующим ухода в связи с недомоганием и болезнями. Важная характеристика данного этапа: пересечение кризиса поколений. Во-первых, – дети-подростки. Во-вторых, – сама семья и ее взгляды. В-третьих, – родители-пенсионеры. Именно в этом периоде возникает большинство проблем, приводящих к разводу.

Семья, в которой дети покинули родителей

Наша пара на этом периоде может внезапно осознать, что ничего им больше не добиться, а в молодости были совсем другие планы и надежды. Всю свою злость на себя и разочарование в возможностях супруги могут просто выплескивать друг на друга. От этого атмосфера в семье становится до предела острой.

Этот период жизненного цикла в социологии характеризуется очень высоким уровнем тревоги, отсутствием ощущения безопасности. Музыкант, так долго любивший и поддерживавший свою Музу во всем, может под накопившейся кучей проблем отстраняться и искать себе утешение на стороне. В этих случаях нередко присутствует открытое разочарование, поиск чего-то нового, что вытащит со дна якобы изжившего себя брака.

Музыканту и Музе важно понимать, что дети должны на этом этапе чувствовать себя взрослыми людьми – они готовятся к первой стадии. А потому нашим родителям надо быть предельно аккуратными и не навязывать гиперопеку своему чаду.

Стареющая пара

Предположим, что ребенок наших Музыканта и Музы встретил прекрасного партнера и решил создать свою ячейку – новую структуру, пройти путь. На этом этапе при появлении внуков может произойти новый сдвиг в отношениях Музыканта и Музы – участие в воспитании нового поколения очень сближает.

При выходе одного из супругов на пенсию, возникает недостаток реализации своих возможностей. Музыкант ушел со своей работы, где он был буквально незаменим, однако в силу возраста уже не мог выполнять большинство своих задач. Его страх снова остаться в одиночестве с любимой женщиной подкрепляется еще одной проблемой этого периода жизненного цикла семьи – болезнью. Однако даже в этом есть свои плюсы: при болезни своей Музы Музыкант ухаживал за ней, а потому снова ощущал себя необходимым.

В. А. Аперович выделяет три типа отношений между пенсионерами: «созависимые люди», «бизнесмены», «старые друзья» – они не относятся к этапам.

Еще одна важная проблема, которая возникает в старости – вдовство. После смерти Музыканта Музе нужно по-новому пересмотреть свою жизнь, найти новые увлечения и понять, что жизнь на смерти мужа не закончилась.

Посмотрев на определение и стадии жизненного цикла семьи, можно с уверенностью сказать, что ни один союз мужчины и женщины не может быть идеальным. Помните, что только терпение и любовь, поиск своих семейных традиций и их соблюдение поможет Вам сохранить свой брак на протяжении многих лет и сделать свой союз счастливым.

Шаг за шагом – шесть стадий супружеских отношений

В жизни супружеской пары можно выделить несколько стадий. Каждая из них не только хороша по своему, но и имеет свои сложности и подводные камни. В практике семейного психотерапевта, при работе с парами или по одиночке, довольно часто приходится сталкиваться с проблемами, характерными для того или иного этапа. Понимание происходящих внутри семьи процессов помогает разобраться, почему возникают те или иные реакции, и, следовательно, справится с возникающими сложностями.

1 стадия добрачных отношений, период влюбленности, эйфории, влечения, период «розовых очков», когда партнеры не обращают внимания на «шероховатости» характеров и недостатки друг друга. Длительность обычно от нескольких месяцев до года, после чего постепенно четкость восприятия восстанавливается и, при принятии партнера, если за это время люди стали по-настоящему близки, наступает следующая стадия – брак.

2 стадия конфронтации, начинается с того момента, когда молодожены начинают жить вместе. Длительность этого периода может быть очень разной и зависит от множества факторов. На этой стадии происходит столкновение установок и внутренних ценностей мужа и жены, которые они в привнесли из родительских семей в свою. Происходят ссоры и конфликты из-за противоречивых представлений о разных сторонах жизни. Играет роль и предыдущий опыт, и круг общения, и образование. На этой стадии достаточно высокий риск разрыва отношений, но есть и плюсы: новизна впечатлений от совместного проживания, активность и познание друг друга в интимной сфере, еще нет бытовой усталости. При условии найденных компромиссов, наступает следующая стадия брака.

3 стадия компромиссов, она означает окончание периода противостояний, приход к общему мнению по многим вопросам и выработку своих ценностей, характерных для новой семьи. Чем быстрее супруги начинают принимать и понимать друг друга во всей полноте достоинств и недостатков, тем быстрее эта стадия наступает. В этот период отношения строятся на понимании и уважении, становятся более цельными и конструктивными. Начинается строительство «семейного гнезда» со своими вкусами, обычаями, традициями. Это настоящее становление семьи, укрепление ее границ от внешних посягательств.

4 стадия зрелого супружеского Холона может длиться много лет. Внешние воздействия, перемены, неприятности, не оказывают существенного влияния на основу и переживаются вместе, при поддержке друг друга. Эта фаза характеризуется стабильностью отношений.

5 стадию можно назвать «желание независимости». Эксперименты в этой области начинаются в связи с кризисом середины жизни. Случиться он может у одного или обоих супругов. Появляется стремление выйти за рамки своего жизненного сценария. Ощущение того, что что-то упущено, заставляет менять работу, семью и даже страну. Может возникнуть угроза разрыва отношений. Чаще всего к семейному психологу попадают пары, которые в этой ситуации, понимая, что есть необходимость перемен, хотят сохранить отношения. Вовремя приняв меры и начав диалог с партнёром возможно преодоление этого кризиса.

6 стадия ренессанса – вершина развития семейных отношений. Если семья сумела пережить кризис, сохранив взаимное уважение, нередко отношения между супругами становятся ещё более близкими и доверительными чем до него.

На каждом из этапов формирования семьи возможна беременность и тут очень важна реакция и готовность партнеров к этому событию. Оптимальным условием зачатия, вынашивания, рождения и вскармливания здорового ребёнка является гармоничные отношения его родителей: супруги любят друг друга, семейная жизнь устоялась, серьезные противоречия разрешены, желание иметь ребёнка обоюдно. В этом случае совместные хлопоты, которые предшествуют началу воплощения в жизнь мечты о ребёнке, заставляют супругов быть более ответственными, укрепляют отношения.

Опыт рождения ребёнка уникален для семьи. На недомогание и обострённую чувствительность жены мужчины реагируют по-разному. Некоторые папы настолько вживаются в состояние супруги, что сами испытывают тошноту, изменение аппетита, другие же напротив не обращают внимания на «причуды» будущей мамы.

Несколько простых советов, которые помогут преодолеть трудности:

— Делитесь своими мыслями и чувствами друг с другом. Радостные эмоции помогут ещё больше сплотиться вашей семье, а высказанные негативные чувства являются профилактикой ссор и конфликтов. К сожалению, бывает, что подчиняясь стереотипам поведения, мужчина не хочет видеть слез жены, а женщина не осмеливается попросить о поддержке. Невысказанная просьба может привести к обиде, которая будет отравлять настроение жене, пока муж даже не догадывается о причине.

— Делайте вместе то, что приносит взаимное удовольствие, ищете точки соприкосновения в новых обстоятельствах. Иногда для этого приходится сокращать или отказываться от занятий, которые были ранее привычными. Важно понимать, что, такой как прежде, жизнь уже не будет, но это не значит, что она станет хуже. Наоборот, в ней появится много новых поводов для счастья. Вы идёте дальше, впереди много интересного и увлекательного, но другого. Поэтому так важны личные изменения, так как семья – это одна система и любые изменения в ней касаются каждого члена семьи. В случае нежелания принятия новой системы и стремления подстроиться под неё, исчезает возможность для развития этой системы, а там где нет развития, возникают ссоры и разногласия. Сложно переоценить важность своевременного принятия и мужем и женой новых ролей отца и матери.

— Черпайте как можно больше информации из достоверных источников. Обращайтесь к специалистам книгам и видеофильмам для родителей.

— Будьте терпеливы. При взаимной поддержке вы легко справитесь с трудностями.

Для мамы:

— Проявляйте внимание к мужу. Период до трёхлетия ребёнка довольно тяжелый и для мужчин. Их фрустрация усиливается, внимание переходит на ребёнка. С этого момента внимание жены принадлежит двум людям и важно не забывать поддерживать эмоциональную связь между мужем и женой. Новые роли матери и отца не должны полностью затмить роли мужа и жены. Чтобы Система была устойчива, должна быть крепкая диада (муж-жена), которая формируется на эротическом и интеллектуальном уровне, с разделением мужских и женских функций и обязанностей. Для того чтобы на протяжении всей жизни влюбляться друг друга, требуются усилия. 

Семейная жизнь – это постоянные переговоры. Если эти переговоры заходят в тупик, значит нужно обратиться к «профессиональному переговорщику» – семейному психотерапевту.

Первая и вторая стадии развития семьи

Семья — это живой организм, она рождается, развивается, растёт и изменяется. Это как дерево, которое имеет свой цикл развития. На первой стадии семья — это один человек, Монада, это то семечко, которое отпочковалось от большой расширенной семьи, от большого семейного дерева. Первая стадия жизненного цикла семьи — этап познания себя, познания окружающего мира, это время, когда человек представляет себя, своё мировоззрение окружающим людям.

Одновременно мы смотрим и познаём своё окружение как отдельные индивидуумы, как свободные люди. Конечно, в этот период нам очень помогают родители и родственники, но они уже не имеют такого сильного влияния на нас, то есть мы становимся менее зависимы от них.

Как только мы начинаем чувствовать свою самостоятельность, нам хочется с кем-нибудь поделиться своими мыслями, чувствами, надеждами, что-то делать для другого. Мы можем почувствовать одиночество и оторванность, это как раз время для установления новых близких отношений. Мы встречаемся с разными людьми, выбираем того, с кем нам хорошо, комфортно и возникает влюблённость, которая может перерасти в любовь, и мы принимаем решение — пожениться. Это вторая стадия жизненного цикла семьи — Диада, то есть два человека, которые живут в месте, вместе познают друг друга. Пара принимает решение вступить в супружество.

На первом этапе семейной жизни — это люди, которые понимают друг друга с полуслова, с полувзгляда, но через какое-то время начинают проявляться различия. Какие проблемы могут возникнуть на этом этапе. Например:

• разница в отношении к ведению бытового хозяйства;
• разные биологические режимы сна и бодрствования, температурных предпочтений;
• отличие семейных ритуалов и правил, которые были в родительских семьях;
• разница в мировоззрении и жизненных принципах;
• индивидуальные черты характера и темперамента.

Всё то, что когда-то, на этапе знакомства, умиляло, удивляло и восторгало, теперь начинает мешать. В этом случае, столкнувшись с такими трудностями, очень хорошо воспользоваться следующими рекомендациями.

• Не доводя до конфликта, при первых возникающих состояниях напряжения сядьте и поговорите в спокойной обстановке друг с другом.
• В разговоре следует обратить внимание на следующие вопросы: что вы готовы принимать друг в друге, а что вызывает очень сильный дискомфорт, это касается привычек. («Принимаю разбросанные по всему дому носки, вызывает очень сильный дискомфорт громкая музыка» — для решения вопроса можно купить наушники. «Принимаю неприготовленный ужин, вызывает дискомфорт долгие, часовые разговоры по телефону» — для решения вопроса снизить разговоры по телефону до 15 минут).
• Рассказать друг другу о своих особенностях, связанных с личными предпочтениями. Например: любовь спать с открытым окном, или обязательная утренняя зарядка, или занятия спортом обязательно 3 раза в неделю. То есть рассказать друг другу то, что важно вам.
• Поговорить о семейных ритуалах и правилах, которые были в родительских семья, какие-то взять в свою семью, от чего-то отказаться, а какие-то создать свои, характерные только вашей семьи.

Конечно, это дело не одного разговора, и хорошо бы почаще обсуждать семейные вопросы в спокойной обстановке, не доводя до сильного накопленного напряжения. Когда люди становятся близки друг с другом, узнают друг друга, то появляется пространство для расширения семьи.

Третья стадия жизненного цикла семьи — рождение ребёнка, Триада. Для многих это закономерно и вызывает огромную радость и волнение. Но на этой стадии тоже возникают свои трудности. Парадокс состоит в том, что те правила, которые вы установили в Диаде, вдвоём, необходимо менять. То есть меняется всё: режим, предпочтения, самореализация, время, которое вы уделяете себе, друг другу. Всё на определённое время подчиняется росту и развитию ребёнка.

Это очень важная стадия развития семьи, поэтому разговор о трудностях и их преодолении я выделю в отдельную статью.

Автор статьи: психолог, психоаналитик Богерчук Наталья Юрьевна.

Жизненный цикл семьи, кризисы и проблемы

Жизненный цикл семьи – это некая последовательность смены событий и стадий, которые проходит любая семья. Как человек рождается, растет, взрослеет, набирается уму-разуму, потом старится и покидает этот мир, так и семья, состоящая из людей, проходит по своему жизненному пути. Конечно, семья может пропустить тот или иной этап своего развития, например, не родить детей, но некоторые события являются неизменными, например, изменение физического возраста людей.

Условно жизненный цикл семьи может быть разделен следующим образом:

1. Период ухаживания.
2. Фаза проживания супругов без детей
3. Семья с маленьким ребенком
4. Фаза стабилизации или зрелого брака
5. Фаза, в которой дети постепенно покидают дом
6. Фаза «пустого гнезда»
7. Фаза, в которой кто-то из партеров остается один после смерти другого.

Каждая фаза жизненного цикла семьи ставит перед ее участниками определенные задачи. Функциональная семья – это та семья, которая успешно справляется с поставленными перед ней внешними и внутренними задачами. Дисфункциональная, соответственно – это та семья, которая с этими задачами не справляется. Обычно в этот кризисный момент люди либо разрывают отношения, либо пытаются устанавливать новые правила общения, либо идут к специалисту- семейному психологу или психотерапевту, чтоб вернуть утраченное равновесие.

Какие же проблемы и задачи могут возникнуть у семьи на каждом из циклов?

Период ухаживания

Чтобы успешно пройти эту фазу молодые люди должны разрешить следующие проблемы:

-достичь эмоциональной и финансовой независимости от родителей;

-развить навыки ухаживания и привлечения партнера;

— занять адекватный возрасту социальный статус.

Это – очень важная стадия как для индивидуального психического развития, так и для развития его будущей семьи.

Фаза проживания супругов без детей

Это – первый кризис, когда люди начинают жить вместе и должны договориться о том, по каким правилам это будет происходить. Есть правила, которые легко выработать, а некоторые очень трудно. Легче всего выработать внешние правила (кто и когда моет посуду; кто ходит в магазин; кто зарабатывает деньги и т.д.). Труднее выработать правила, связанные с более глубинными вещами: баланс между доверием и контролем в паре, вопрос разделения власти и зон ответственности, взаимоотношения с родителями супругов, совместное/ раздельное времяпровождение и так далее.

Семья с маленьким ребенком

Это очередной кризис, когда меняется вся структура семьи. Было двое- – стало трое. И снова надо договариваться, так как возникли новые обязанности и новые роли. На этом этапе может возникнуть ревность одного из супругов, если он почувствует, что другой партнер больше привязан к ребенку, чем к нему. Может возникнуть проблема самореализации у матери, которая будет ревновать мужа к активному образу жизни, которого она сейчас лишена. Могут возникнуть проблемы взаимодействия с родительскими семьями, так как бабушки и дедушки могут захотеть влиять на то, что происходит в молодой семье.

Фаза стабилизации/ зрелого брака

Обычно эта фаза соответствует кризису середины жизни супругов. Середина жизни, как известно, характеризуется сочетанием больших возможностей с серьезными ограничениями. Вроде люди накопили большой опыт, получили определенный социальный статус, но уже не так просто адаптироваться к изменяющимся экономическим обстоятельствам, трудно что-то менять, приходится «плыть по течению» даже тогда, когда это течение тебе не очень нравится. Еще одним типичным стрессом для семьи является необходимость ухода за престарелыми родителями и переживание их смерти.

Фаза, в которой дети постепенно покидают дом

Наиболее серьезные кризисы семья переживает тогда, когда кто-то вступает в семью или покидает ее. Родители могут вдруг обнаружить, что оставшись наедине, им не о чем говорить друг с другом. Или вдруг обостряются старые разногласия и проблемы, решение которых было отложено из-за рождения и воспитания детей. В этот период возрастает число разводов.

Последние стадии жизненного цикла семьи

Уход на пенсию может сделать проблему пребывания наедине друг с другом еще более острой. Часто в это время возникает проблема ухода за старым супругом. Время идет, один из супругов умирает, и жизненный цикл семьи завершается.

Мы видим, что каждая стадия развития семьи несет в себе потенциальную угрозу разрыва отношений. Но все ли так плохо? Обязательно ли надо бояться этих кризисов? Надо сказать, что всякий кризис может привести семью как к распаду, так и к большему укреплению. Ведь если супруги совместно преодолевают кризис, то их любовь и содружество только возрастают.

Главное – не запускать проблемы, активно их решать, не думать, что все «рассосется само собой»

Стадии жизненного цикла семьи.

                Согласно О.А. Карабановой жизненный цикл развития семьи определяется объективными событиями (рождение, смерть) и осуществляется в контексте возрастных изменений всех членов семьи.

            Функционирование семьи подчиняется двум основным взаимодополняющим законам — закону гомеостаза (направленности на сохранение постоянства и стабильности) и закону развития.

            Обзор существующих периодизаций жизненного цикла семьи позволяет заключить, что все они основаны на критерии изменения места детей в семейной структуре и реализации супругами воспитательной функции.

            В России наиболее известна периодизация Э.К. Васильевой. Она выделяет 5 стадий жизненного цикла: 1 – зарождение семьи с момента заключения брака до рождения первого ребенка,2- рождение и воспитание детей, 3- окончание выполнения воспитательной функции, 4- дети живут с родителями и хотя бы один из них не имеет собственной семьи, 5 – супруги живут одни или с детьми, имеющими собственные семьи.

            Рассмотрим жизненный цикл семьи, в основе которого лежит периодизация, предложенная Б. Картер и М. Макголдрик

Жизненный цикл семьи включает шесть стадий: добрачный период, заключение брака и образование новой семейной пары, семья с маленькими детьми, семья с детьми подросткового возраста, период приобретения детьми взрослого статуса и их отделения («птенцы покидают родное гнездо»), период жизни после отделения детей.

            Стадия 1. Добрачный период (молодой взрослый вне брачного союза), или «время монады».

Цель: достижение эмоциональной и экономической самостоятельности личности, принятие ответственности за себя и свою судьбу.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

            Стадия 2. Заключение брака, образование новой семейной пары, или «время диады».

Цель: формирование новой семейной системы на основе заключения брака.

            Стадия 3. Семья с маленькими детьми (до подросткового возраста).

Цель: начало реализации функции воспитания детей, расширение семейной системы с включением в нее новых членов.

       Ряд авторов подразделяет указанную стадию жизненного цикла семьи на стадии семьи с детьми младенческого возраста, с детьми дошкольного возраста, с детьми школьного возраста

 Стадия 4. Семья с детьми подросткового возраста.

Цель: развитие семейной системы с учетом растущей независимости детей и включение заботы о старшем поколении (прародителях).

Стадия 5. Период отделения детей, приобретающих взрослый статус (семья со взрослыми детьми).

Цель: формирование гибкой семейной системы с открытыми границами.

Стадия 6. Семья после отделения детей (стадия пожилого возраста и старости).

Цель: перестройка системы отношений поколений в рамках расширенной семьи с учетом реалий возрастных изменений.

Существуют два сценария развития семьи на каждой из стадий жизненного цикла: сценарий благополучия, предполагающий успешное разрешение супругами стоящих перед ними задач, и сценарий неблагополучия, деструктивного развития семьи, вызванного ее неспособностью разрешить эти задачи. Между этими двумя крайними вариантами — континуум индивидуальных траекторий развития семьи, определяющих степень ее гармоничности и эффективности функционирования. Решение задач каждой последующей стадии определяется успешностью решения задач стадии предыдущей при наличии между ними преемственности и взаимосвязи.

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

% PDF-1.6 % 16 0 объект > эндобдж 34 0 объект > поток 2011-08-24T18: 29: 12-05: 00LuraDocument PDF Compressor Server 5.8.71.502011-10-25T16: 51: 19-07: 002011-10-25T16: 51: 19-07: 00LuraDocument PDF v2.50application / pdfuuid:

09a-c21b-46a8-bc98-7e190e12891duuid: e4586dd6-6cd0-4bae-afaf-a19bb415e8bd конечный поток эндобдж 13 0 объект > эндобдж 17 0 объект > / XObject >>> / Тип / Страница >> эндобдж 1 0 объект > / XObject >>> / Тип / Страница >> эндобдж 35 0 объект > / XObject >>> / Rotate 0 / Type / Page >> эндобдж 44 0 объект > поток

Теория развития семьи — вопросы воспитания и семейного разнообразия

Дайана Лэнг

Согласно теории развития семьи Дюваля (1988), семьи проходят стадии в определенном порядке во времени после того, как члены успешно справляются с задачами для каждой стадии.

Рис. 1. Группа родителей улыбаются своему малышу и новорожденному. (Источник фото: Pixabay)

Эта теория отличалась от других теорий того времени, потому что:

«(а) измерение жизненного цикла семьи, которое обеспечивает основу для изучения семей с течением времени; (б) акцент на задачах развития отдельных членов семьи и семей на каждой стадии их развития; (c) встроенное признание стресса в семье в критические периоды развития; и (г) признание с 1947 г. потребности в услугах, поддержке и программах для семей на протяжении всего их семейного жизненного цикла.”

Важно отметить, что эта теория основана на традиционном, нуклеарном, неповрежденном семействе, о чем свидетельствуют следующие этапы:

Таблица 1. Этапы и задачи развития семьи

СТУПЕНЬ	ЗАДАЧ
Супружеская пара без детей	Навигация, как жить вместе. Регулировка отношений с исходными семьями и социальными сетями для включения партнера.
Детородные семьи со старшим ребенком в возрасте от рождения до 30 месяцев.	Подготовка и настройка семейной системы для размещения детей. Развитие ролей родителей. Новое определение ролей в расширенных семьях.
Семьи с дошкольниками.	Общение, обучение и воспитание детей. Оценка и корректировка родительских ролей по мере взросления детей и их присоединения к семье.
Семьи с детьми школьного возраста.	Обеспечение рекомендаций для детей при сотрудничестве с внешними ресурсами (например, школа, внеклассные мероприятия).
Семьи с подростками.	Корректировка родительско-детских отношений с подростками для обеспечения большей независимости с безопасными пределами. Решение проблем, связанных с отношениями родителей в зрелом возрасте и карьерой.
Запуск семей (первый и последний ребенок уезжает из дома).	Управление отношениями между взрослыми и детьми. Решение проблем среднего возраста. Уход за престарелыми членами семьи.
Семьи среднего возраста («пустое / просторное гнездо» до пенсии).	Адаптация к семейной паре без детей. Уход за престарелыми членами семьи.
Старение семей (выход на пенсию до смерти обоих супругов).	Изучение новых ролей, связанных с выходом на пенсию, становлением бабушкой и дедушкой, потерей партнера и изменениями, связанными со здоровьем.

• Теория Дюваля основана на традиционной нуклеарной, неповрежденной семье.
• Семьи будут проходить каждую стадию по порядку во времени.
• Семья будет переходить от одного этапа к другому после того, как все члены успешно справятся с задачами в рамках этапа.

Развитие семьи: этапы жизненного цикла семьи

Ранние стадии — формирование и гнездование
I. Связь
Семейная стадия признака : Семья начинается с создания общего домашнего хозяйства двумя людьми; это может включать или не включать брак.
Семейное задание : Индивидуальная независимость для супружеской / диадической взаимозависимости.

II. Трое и более

Маркер стадии семьи : Вторая фаза в семейной жизни начинается с прибытия и последующего включения / включения первого ребенка / члена семьи.
Семейное задание: Взаимозависимость для включения зависимости.

Средние стадии — процесс разделения семей

III. Подъезды

Маркер стадии семьи : Третья фаза сигнализируется выходом первого дочернего / зависимого члена из внутрисемейного мира в большой мир. Это происходит при входе в школу или в другую внсемейную среду.
Семейное задание: Зависимость от облегчения начала разлучения — частичная независимость .

IV. Расширение

Знак уровня семьи: Этот этап отмечен вступлением в сообщество последнего ребенка / члена семьи, находящегося на иждивении.
Семейное задание: Поддержка облегчения продолжения разлуки — независимость.

В. Выходы

Маркер стадии семьи: Эта фаза начинается с первого полного выхода зависимого члена из семьи. Это достигается путем создания независимого домохозяйства, которое может включать брак или другую форму независимого домохозяйства, которая может включать брак или иную форму независимого домохозяйства.
Семейное задание: Частичное разлучение для первой полной независимости.

Поздние стадии: чистовая

VI. Уменьшение / расширение
Семейная отметка: В конце концов, наступает момент для выхода последнего ребенка / иждивенца из семьи.
Семейная задача: Продолжение расширения независимости.

VII. Окончания
Маркеры стадии семьи: Последние годы начинаются со смерти одного супруга / партнера и продолжаются до смерти другого партнера.
Семейное задание: Содействие семейному трауру. Прорабатываем окончательное разделение.

* Отредактировано из книги Зибаха (1968; 1979; 1982; 1986), как обнаружено в Lee Combrink-Gaham, M.D. (1989) Дети в семейном контексте. Guildford Press.

Семейный жизненный цикл | Мичиган Медицина

Обзор темы

Что такое жизненный цикл семьи?

Эмоциональные и интеллектуальные этапы, которые вы проходите от детства до пенсионного возраста как член семьи, называются семейным жизненным циклом.На каждом этапе вы сталкиваетесь с проблемами в семейной жизни, которые позволяют вам развивать или приобретать новые навыки. Приобретение этих навыков поможет вам справиться с изменениями, через которые проходит почти каждая семья.

Не все проходят эти этапы гладко. Такие ситуации, как тяжелая болезнь, финансовые проблемы или смерть близкого человека, могут повлиять на то, насколько хорошо вы пройдете через этапы. К счастью, если вы упустите навыки на одном этапе, вы сможете изучить их на более поздних этапах.

Этапы жизненного цикла семьи:

• Независимость.
• Сцепление или брак.
• Воспитание: от младенцев до подростков.
• Бери взрослые дети.
• Пенсионный или старший годы.

Почему важно понимать жизненный цикл семьи?

Овладение навыками и вехами на каждом этапе позволяет успешно переходить от одного этапа развития к другому. Если вы не овладеете навыками, вы все равно можете перейти к следующей фазе цикла, но у вас, скорее всего, возникнут трудности с отношениями и будущими переходами.Теория жизненного цикла семьи предполагает, что успешный переход может также помочь предотвратить болезни, эмоциональные расстройства или расстройства, связанные со стрессом.

Неважно, являетесь ли вы родителем или ребенком, братом или сестрой, связанных кровью или любовью, ваш жизненный опыт в семейной жизни повлияет на то, кем вы являетесь и кем вы станете. Чем больше вы понимаете проблемы каждого этапа цикла, тем больше у вас шансов успешно продвинуться дальше.

Что может нарушить нормальный цикл?

Стресс повседневной жизни, преодоление хронического заболевания или другие жизненные кризисы могут нарушить нормальный жизненный цикл.Постоянный стресс или кризис могут отсрочить переход к следующему этапу жизни. Или вы можете двигаться дальше, не имея навыков, необходимых для легкой адаптации и перехода к следующему этапу жизни.

Как я могу улучшить жизненный цикл моей семьи?

Будьте уверены, вы сможете освоить упущенные навыки и улучшить качество своей жизни и жизни своей семьи на любом этапе. Самостоятельная проверка, образование и, возможно, консультирование — это способы улучшить себя и свою семейную жизнь. Это также действия, которые могут помочь вам справиться и с другими проблемами, такими как развод или принадлежность к нетрадиционной семейной структуре.

Стадия независимости

Независимость — наиболее важный этап жизненного цикла семьи. Когда вы вступаете в молодость, вы начинаете эмоционально отделяться от своей семьи. На этом этапе вы стремитесь обрести полную способность поддерживать себя эмоционально, физически, социально и финансово. Вы начинаете развивать уникальные качества и характеристики, которые определяют вашу индивидуальную идентичность.

Близость — жизненно важный навык, который нужно развивать в молодые годы независимости.Близость — это способность развивать и поддерживать близкие отношения, способные выдержать тяжелые времена и другие проблемы. В интимных отношениях вы узнаете о:

• Обязательства.
• Общность или сходство.
• Совместимость.
• Приложение.
• Зависимость от другого человека, которого нет в вашей семье.
• Общие эмоции в отношениях.

Вы также узнаете, кем вы являетесь вне своей личности в своей семье.Ваша способность развивать интимные отношения зависит от того, насколько успешно вы развили свою индивидуальность в начале жизни.

Если вы лесбиянка, гей, бисексуал или трансгендер (ЛГБТ), этот этап может включать в себя объявление о своей сексуальной ориентации или «откровение» с семьей и друзьями.

Изучение интересов и карьерных целей является частью развития независимости. Чтобы успешно жить вдали от семьи, вы должны развивать финансовую и эмоциональную независимость.

На этом этапе вы также начинаете нести ответственность за свое здоровье. Вы отвечаете за свои пищевые, физические и медицинские потребности. Выработка в это время здоровых привычек, таких как правильное питание, регулярные упражнения и более безопасный секс, имеет важное значение для хорошего здоровья и счастья на всю жизнь.

На протяжении всей жизни вы познаете новые аспекты независимости. Даже когда вы перешли на другой этап жизни, такой как совокупление, вы продолжаете учиться независимости в контексте этого этапа.

На этапе обретения независимости вы надеетесь:

• Научиться видеть себя отдельным человеком по отношению к своей первоначальной семье — родителям, братьям и сестрам, а также членам расширенной семьи.
• Развивайте близкие отношения со сверстниками вне семьи.
• Утвердитесь в своей работе или карьере.

Другие важные качества, которые вы развиваете на этом этапе, включают:

• Доверие.
• Мораль.
• Инициатива.
• Трудовая этика.
• Идентичность, или кто вы в мире.

Этап сцепления

Следующим этапом в жизненном цикле семьи может быть сцепление. Используя такие качества, как доверие, которое вы приобрели на этапе независимости, вы можете исследовать свою способность посвятить себя новой семье и новому образу жизни. Хотя интимные отношения с кем-то действительно связаны с процессом адаптации и построения отношений, брак или постоянный союз часто требуют уникальных навыков.

Когда вы присоединяетесь к семьям посредством брака или прочного союза, вы формируете новую семейную систему. Ваша семейная система включает в себя ваши личные идеи, ожидания и ценности. Они сформированы отношениями и опытом с вашей изначальной семьей. Когда вы вступаете в брак или создаете союз, вы объединяете семейную систему с семейной системой вашего супруга или партнера. Это требует изменения ваших целей и целей вашего партнера. В наиболее функциональных отношениях партнеры имеют возможность придерживаться двух разных точек зрения и создавать вариант, который ни один из них не рассматривал.Он отличается от компромисса тем, что не отказывается от чего-либо. Скорее, он создает третий, лучший вариант.

Вы можете обнаружить, что некоторые из идей или ожиданий, которых вы придерживались в прошлом, нереалистичны на данном этапе. Некоторые общие области корректировки включают:

• Финансы.
• Образ жизни.
• Развлекательные мероприятия или хобби.
• Отношения с родственниками.
• Сексуальность или сексуальная совместимость.
• Дружба.
• Ставить нужды другого человека выше собственных.

Конечная цель на этом этапе — достичь взаимозависимости, которая возникает, когда вы можете полностью вступить в отношения с другим человеком. Взаимозависимость также требует, чтобы вы разделяли цели и иногда могли ставить нужды другого человека выше своих собственных. Но прежде чем вы сможете достичь взаимозависимости, вы должны прежде всего обладать высокой степенью независимости.

Навыки взаимоотношений, которые вы приобретаете в совокупности, служат основой для других отношений, таких как родитель-ребенок, учитель-ученик или врач-пациент.

В паре вы научитесь:

• Продвинутому межличностному общению.
• Навыки решения проблем.
• Общие цели духовного и эмоционального развития.
• Как формировать границы в отношениях.
• Когда ставить потребности или важность другого человека выше своих собственных.

Большинство исследований показывают, что на раннем этапе счастливый брак полон страсти и сексуальной близости, которые могут стать менее важными в более позднем успешном браке. Удовлетворительный брак на этом этапе включает в себя большое количество внимательных или добрых поступков (например, делать что-то хорошее для другого человека без того, чтобы его просили) и похвалы.

Жизненные навыки, которые вы усваиваете на этом этапе, важны для развития истинной взаимозависимости и способности к сотрудничеству и здоровым отношениям.Некоторые из проблем этого этапа включают:

• Переход на новую семейную систему.
• Включение вашего супруга или партнера в ваши отношения с друзьями и членами семьи.
• Сделать так, чтобы ваш брак работал.
• Ставить нужды другого выше собственных.

У вас и вашего партнера будет меньше стресса, если переход к новой семейной системе будет плавным. Меньше стресса часто означает лучшее здоровье.

Ваши конкретные цели на этом этапе жизненного цикла семьи:

• Создание новой семьи с вашим партнером.
• Пересмотр ваших отношений с исходной семьей и друзьями, включив в них вашего супруга.

Воспитание: от младенцев до подростков

Принятие решения о рождении ребенка

В какой-то момент ваших отношений вы и ваш партнер решите, хотите ли вы завести ребенка.Некоторые пары знают, что вступая в отношения, они не хотят детей. Воспитание — один из самых сложных этапов жизненного цикла семьи.

Решение иметь детей — это решение, которое влияет на ваше индивидуальное развитие, идентичность вашей семьи и ваши отношения. На детей уходит так много времени, что на этом этапе будет сложно овладеть навыками, которые не были усвоены на предыдущих этапах. На этом этапе часто проверяется ваша способность хорошо общаться, поддерживать отношения и решать проблемы.

Введение ребенка в семью приводит к значительному изменению ролей для вас и вашего партнера. У каждого родителя есть три разные и требовательные роли: как личность, партнер и родитель. Как новые родители, ваша индивидуальность меняется вместе с тем, как вы относитесь друг к другу и к другим. Навыки, которые вы приобрели на этапах независимости и сцепления, такие как компромисс и приверженность, помогут вам перейти на этап воспитания.

Наряду с радостью от рождения ребенка вы можете испытывать сильный стресс и страх по поводу этих изменений.У женщины могут быть опасения по поводу беременности и родов. Отцы склонны держать свои страхи и стресс при себе, что может вызвать проблемы со здоровьем.

Обсуждение ваших эмоциональных или физических проблем с семейным врачом, акушером или консультантом может помочь вам справиться с этими и будущими проблемами.

Воспитание маленьких детей

Адаптация детей к другим отношениям — ключевой эмоциональный процесс на этом этапе. Вы возьмете на себя родительскую роль и перейдете от члена пары к родительской роли.Хотя вы все еще развиваетесь как личности, вы и ваш партнер также становитесь лицами, принимающими решения для своей семьи. Если вы продолжаете выражать свою индивидуальность, работая вместе как пара, это приводит к крепкому браку.

Здоровое развитие вашего ребенка зависит от вашей способности создать безопасную, любящую и организованную среду. Детям выгодно, когда у их родителей прочные отношения.

Уход за маленькими детьми сокращает количество времени, которое вы в противном случае могли бы проводить в одиночестве или со своим партнером.Если на предыдущих этапах вы не развили в полной мере некоторые навыки, такие как компромисс во благо семьи, ваши отношения могут быть натянутыми. Например, развод или любовные отношения могут с большей вероятностью произойти в годы воспитания маленьких детей, если родители не развили сильных навыков с ранних этапов жизни.

Но для тех, у кого есть подходящие инструменты, это может быть очень полезным, счастливым временем, даже со всеми его проблемами. Оптимально, если вы развиваетесь как личность, как член пары и как член семьи.

Конкретные цели, когда маленькие дети присоединяются к вашей семье:

• Изменение вашей семейной системы, чтобы освободить место для детей.
• Брать на себя родительские роли.
• Перестройка ваших отношений с расширенной семьей, включив в нее роли родителей и бабушек и дедушек.

Воспитание подростков

Воспитание подростков может быть тяжелым временем для вашей семьи и может проверить ваши навыки взаимоотношений. Это также время для позитивного роста и творческих поисков для всей вашей семьи.Семьи, которые лучше всего функционируют в этот период, имеют прочные и гибкие отношения, которые развиваются благодаря хорошему общению, решению проблем, взаимной заботе, поддержке и доверию.

Большинство подростков экспериментируют с разными мыслями, убеждениями и стилями, что может вызвать семейный конфликт. Ваши сильные стороны как личность и как часть пары имеют решающее значение, когда вы сталкиваетесь с растущими проблемами воспитания подростка. Стремитесь к уравновешенной атмосфере, в которой у вашего подростка будет чувство поддержки и эмоциональной безопасности, а также возможность попробовать новое поведение.Важным навыком на этом этапе является гибкость, поскольку вы поощряете ребенка становиться независимым и творческим. Установите границы для подростка, но в то же время поощряйте его исследования. Подростки могут задавать себе вопросы во многих областях, включая свою сексуальную ориентацию и гендерную идентичность.

Благодаря тому, что вы узнали, когда развили свою личность на ранних этапах жизни, вы можете чувствовать себя более подготовленным и более уверенным в отношении изменений, через которые проходит ваш ребенок. Но если вы не отработали эти навыки на более ранних этапах жизни, вы можете почувствовать угрозу со стороны нового развития вашего ребенка.

Гибкость ролей, которые каждый человек играет в семейной системе, — ценный навык, который нужно развивать на этом этапе. Обязанности, такие как работа или уход за больным, могут потребовать от каждого члена семьи выполнения различных, а иногда и сменяющихся ролей.

Это время, когда один или несколько членов семьи могут чувствовать некоторый уровень депрессии или другого стресса. Это также может привести к физическим жалобам, не имеющим физической причины (соматические расстройства, такие как расстройство желудка и некоторые головные боли), а также другие расстройства, связанные со стрессом.

На этом этапе иногда можно игнорировать развитие ваших отношений и личный рост. К концу этой фазы внимание родителей смещается с взрослеющего подростка на карьеру и отношения. Пренебрежение личным развитием и отношениями может затруднить этот сдвиг.

Вы также можете задуматься о своей роли в уходе за престарелыми родителями. Сделать собственное здоровье приоритетом на этом этапе будет полезно, когда вы войдете в следующий этап семейного жизненного цикла.

Конкретные цели на этапе воспитания детей подростками включают:

• Изменение отношений между родителями и детьми, чтобы ребенок мог входить в семейную систему и выходить из нее.
• Смещаем внимание к отношениям среднего возраста и вопросам карьеры.
• Начало сдвига в сторону заботы о старших поколениях в вашей расширенной семье.

Пустое гнездо: запуск взрослых детей

Этап запуска взрослых детей начинается, когда ваш первый ребенок покидает дом, и заканчивается «пустым гнездом».«Когда старшие дети покидают дом, это имеет как положительные, так и отрицательные последствия. Если ваша семья приобрела значительные навыки в течение семейного жизненного цикла, ваши дети будут готовы покинуть дом, готовые справиться с жизненными трудностями. Свободные от повседневных требований родителей , вы можете решить возродить свои собственные отношения и, возможно, свои карьерные цели.

Развитие взрослых отношений со своими детьми является ключевым навыком на этом этапе. Вам может быть сложно принять новых членов в свою семью через отношения ваших детей.Вы можете сосредоточиться на изменении приоритетов в своей жизни, прощении тех, кто вас обидел (возможно, давным-давно), и оценке своих жизненных убеждений.

Если вы боролись с предыдущими жизненными этапами, возможно, ваши дети не усвоили у вас все навыки, необходимые им для самостоятельной жизни. Если вы и ваш партнер не перешли вместе, вы можете больше не чувствовать себя совместимыми друг с другом. Но помните, что вы все равно можете получить навыки, которые, возможно, упустили. Самостоятельное обследование, образование и консультирование могут улучшить вашу жизнь и помочь обеспечить здоровый переход к следующему этапу.

Это время, когда ваше здоровье и уровень энергии могут ухудшиться. У некоторых людей диагностируют хронические заболевания. Симптомы этих заболеваний могут ограничивать нормальную деятельность и даже долгое времяпрепровождение. Могут возникать проблемы со здоровьем, связанные с возрастом среднего возраста:

На этом этапе вы также можете ухаживать за стареющими родителями, что может вызвать стресс и повлиять на ваше здоровье.

Конкретные цели, которых необходимо достичь на этом этапе, включают:

• Переориентация на отношения без детей.
• Развивайте взрослые отношения со своими взрослыми детьми.
• Перестройка отношений с включением в нее родственников мужа и внуков, когда ваши дети создадут собственные семьи.

Выход на пенсию или старший этап жизни

На этапе выхода на пенсию в семейном жизненном цикле в вашей жизни происходит множество изменений. Приветствовать новых членов семьи или видеть, как другие покидают вашу семью, часто является важной частью этого этапа, когда ваши дети женятся, разводятся или вы становитесь бабушкой или дедушкой.

Этот этап может стать отличным приключением, когда вы освободитесь от обязанностей по воспитанию детей и сможете просто наслаждаться плодами работы своей жизни. Проблемы, с которыми вы можете столкнуться, включают поддержку других членов семьи, даже если вы все еще исследуете свои собственные интересы и занятия или сосредотачиваетесь на поддержании отношений. Многие люди в это время ухаживают за престарелыми родителями. Вы можете испытывать трудности с их эмоциональными, финансовыми и физическими потребностями, пытаясь помочь им сохранить независимость.

Вы можете столкнуться с ухудшением физических и умственных способностей или изменениями в вашем финансовом или социальном статусе. Иногда вам приходится иметь дело со смертью других членов семьи, включая вашего партнера. Качество вашей жизни отчасти зависит от того, насколько хорошо вы приспособились к изменениям на более ранних этапах. Часто это также зависит от того, насколько хорошо вы до этого момента заботились о собственном здоровье. Нормальное старение влияет на ваше тело, вызывая морщины, боли и потерю плотности костей. Вероятность иметь психическое или хроническое физическое заболевание увеличивается с возрастом.Но старение не означает, что у вас автоматически ухудшится здоровье.

Выход на пенсию может быть полезным и счастливым временем. Стать бабушкой и дедушкой может принести вам большую радость, не взяв на себя ответственность за воспитание ребенка. Но тем, у кого нет адекватных систем поддержки или малообеспеченным в финансовом отношении, может быть труднее на этом этапе жизни.

Конкретные цели, которых необходимо достичь на этом заключительном этапе жизненного цикла вашей семьи, включают:

• Сохранение ваших интересов и физического состояния, а также интересов вашего партнера по мере старения вашего тела.
• Изучение новых семейных и социальных ролей.
• Оказание эмоциональной поддержки вашим взрослым детям и членам расширенной семьи.
• Освободить место в семейной системе для мудрости и опыта пожилых людей.
• Оказывать поддержку старшему поколению, не делая для него слишком много.
• Как справиться с потерей партнера, братьев, сестер и других сверстников и подготовиться к собственной смерти.
• Анализировать свою жизнь и размышлять обо всем, что вы узнали и испытали в течение своего жизненного цикла.

Список литературы

Консультации по другим работам

• McGoldrick M, et al., Eds. (2011). Расширенный семейный жизненный цикл: индивидуальные, семейные и социальные перспективы, 4-е изд. Бостон: Аллин и Бэкон.
• Ньюман BM, Ньюман PR (2012). Развитие через жизнь: психосоциальный подход, 11-е изд. Белмонт, Калифорния: Обучение Уодсворт Cengage.
• Rentfro AR (2010 г.).Укрепление здоровья и семья. В CL Edelman, CL Mandle, ред., «Укрепление здоровья на протяжении всей жизни», 7-е изд., Стр. 171–199. Сент-Луис, Миссури: Elsevier Mosby.

Кредиты

Текущий по состоянию на: 31 августа 2020 г.

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Энн К. Пуанье, врач-терапевт
Кэтлин Ромито, доктор медицины, семейная медицина
Адам Хусни, доктор медицины, семейная медицина

Жизненный цикл семьи: определение, этапы и теория — видео и стенограмма урока

Жизненный цикл семьи

1.Взрослый без привязанности

Основная проблема, возникающая на этом первом этапе, — это согласие на разлучение родителей и детей. Робу Смиту только что исполнилось 20 лет. Он учится в колледже, а это значит, что он впервые переживает жизнь самостоятельно. Задачи, которые для него критически важны на этом этапе, включают: разлучение с семьей и общение со сверстниками, а также начало карьеры.

2. Взрослые, недавно вступившие в брак

Главный вопрос на данном этапе — приверженность браку.Робу 23 года, он только что женился. Он учится, как больше не действовать за себя, а теперь действовать на благо своей жены и их отношений. Он выполняет задачи по формированию семейной системы, продолжая удовлетворять карьерные потребности на своей работе в качестве копирайтера.

3. Детородные взрослые

Жена Роба, Пенни, только что родила первого ребенка и назвала ее Бекки. Сейчас они принимают новых членов в систему. Им необходимо внести коррективы в свой обычный график, финансы и обязанности, чтобы заботиться об этом новом ребенке.Им также необходимо освободить место для свиданий и общения со своими родителями в их новой роли бабушек и дедушек.

4. Дети дошкольного возраста

Бекки только что пошла в детский сад и полна энергии, радости и любопытства. И, хотя ее обожают родители, она также немного истощает. Пришло время Робу и Пенни принять новую личность своего ребенка, приспосабливаясь к ней всеми лучшими способами. Также важно, чтобы Роб и Пенни старались брать тайм-аут как пара — например, ходить на свидания.

5. Ребенок школьного возраста

Бекки 8 лет, и сейчас проблема заключается в том, чтобы Роб и Пенни позволили своему ребенку установить отношения вне семьи. Это означает, что они разрешают Бекки пойти в дом Меган на ее день рождения или пригласить Миранду в дом в субботу. Наряду с поощрением социальных взаимодействий, на этот раз есть такие задачи, как поощрение ребенка к обучению и управление более активными видами деятельности, такими как репетиции игры Бекки после школы.

6. Ребенок-подросток

Это трудное время для Роба и Пенни. Бекки сейчас 15 лет, и она хочет большей независимости. Тогда главная проблема заключается в повышении гибкости семейных границ, чтобы обеспечить независимость. Робу и Пенни необходимо до некоторой степени изменить свою родительскую роль и предоставить возможности для роста Бекки.

7. Центр запуска

Робу и Пенни трудно поверить, но на самом деле Бекки пора отправиться в колледж и жить самостоятельно.Теперь проблема состоит в том, чтобы они соглашались на выход из семьи и вхождение в нее. В то время как Бекки уезжает из дома, она все равно возвращается каждые несколько месяцев, чтобы навестить ее, поэтому одна из задач — принять ее уход, одновременно поддерживая при этом поддерживающий дом, в который она могла бы вернуться.

8. Взрослые среднего возраста

Роб и Пенни испытывают странное чувство — снова оставаться одни в доме после стольких лет. Теперь они отпускают детей и снова смотрят друг на друга. Теперь, когда их разговоры не сосредоточены на Бекки, они учатся делиться друг с другом другими вещами и укрепляют свою близость.Бекки сейчас 25 лет, и она замужем, поэтому они приветствуют ее в своем доме для посещения. Последняя задача, с которой предстоит столкнуться, — справиться с продолжающимся старением и новыми болезнями, присутствующими у отца Пенни и матери Роба.

9. Пенсионеры

Роб и Пенни только что переехали во Флориду, потому что думали, что это будет большим изменением темпа их выхода на пенсию. Они принимают пенсию и старость, что означает, что они принимают участие в таких задачах, как поддержание собственного здоровья, поддержание тесного контакта с Бекки и ее семьей и преодоление горя потери родителей.

Хотя жизненный цикл семьи описывает правильное развитие семьи, для консультантов есть еще один способ оценки здоровья семьи, который заключается в рассмотрении их уровней сплоченности и приспособляемости.

Сплоченность и адаптируемость

Когда консультант говорит о сплоченности , он или она имеет в виду степень близости членов семьи. Существует четыре различных уровня сплоченности от низшего до высшего: разъединенный, разделенный, связанный и запутанный.

Отключено описывает семью, которая находится вдали от дома. Родители, которые не проявляют никакой привязанности к своим детям или избегают искреннего общения со своими подростками, являются примерами разрозненной семьи.

Отдельно описывает семью, которая «несколько далека», но проводит некоторое время вместе. Примером может служить семья, которая обедает вместе, но предпочитает проводить время в одиночестве. Они могут попытаться принять решение вместе, но участники делают гораздо больше самостоятельно.

Подключено — самый здоровый уровень сплоченности.Он описывается как «эмоциональная близость», когда семьи ставят во главу угла свое совместное времяпрепровождение и их совместное использование. В то же время связанные семьи уважают личное пространство своих членов и позволяют проводить время в одиночестве.

Enmeshed считается крайней плотностью. Сплетенные члены семьи — это типы, которые знают друг о друге все до мелочей. Они способствуют постоянной зависимости, отговаривают делать что-то самостоятельно и могут даже потерять чувство индивидуальности.

Если консультант упоминает адаптивность , они говорят о способности семьи приспосабливаться к изменяющимся фазам или обстоятельствам в жизни.Он конкретно измеряет степень, в которой родители контролируют свою семью и сталкиваются с новыми событиями.

Семья может быть жесткой, в которой родители жестко контролируют ситуацию и сопротивляются изменениям. Они могут быть структурированными; родители берут на себя ответственность, и правила редко меняются, но иногда есть небольшая скидка на переговоры. Семья также может быть гибкой; они более демократичны, и правила соблюдаются, но их можно изменить. Наконец, они могут быть хаотичными; у родителей нет контроля, и любые правила постоянно меняются.

Итоги урока

Давайте рассмотрим. Люди проходят разные жизненные фазы как индивидуумы и как семейная ячейка. Фазы развития семьи называются этапами жизненного цикла семьи . К ним относятся: взрослые без привязанности, взрослые, недавно вступившие в брак, взрослые детородные, дети дошкольного возраста, дети школьного возраста, подростковые годы, стартовый центр, взрослые среднего возраста и взрослые пенсионеры.

Помимо изучения того, на каком жизненном цикле находятся семьи, консультанты могут также оценить их уровни сплоченности, , или степени близости, и приспособляемости, , или их способности приспосабливаться к изменениям.Сплоченность семей, перечисленных в порядке от далекого к слишком близкому, может быть разорвана, разделена, связана или переплетена. Что касается приспособляемости, родители могут быть слишком жесткими и контролирующими или слишком свободными и переменчивыми. Консультанты могут охарактеризовать семьи как жесткие, структурированные, гибкие или хаотичные.

Результаты обучения

После этого урока вы сможете:

• Описывать этапы жизненного цикла семьи
• Объясните четыре уровня сплоченности семьи
• Определите разные уровни адаптивности в семьях

Семья (развитие на протяжении жизненного цикла) (уход) Часть 2

Этапы семьи

В следующих темах, вы узнаете об этапах развития и задачах, которые нужно выполнить людям.Семья также развивается через различные этапы и задачи. Таблица 9-1 суммирует важные характеристики этих стадий, которые вращаются вокруг процессов родов и воспитания детей и в наибольшей степени отражают нуклеарные семьи. Другие типы семей могут пропускать или перекрывать определенные этапы или могут никогда их не испытать.

ВСТАВКА 9-1. Культурные, этнические и религиозные соображения, которые могут повлиять на выбор семьи *

• Выбор партнера по браку (который выбирает супруга)

• Таможня знакомств

• Сколько супругов может иметь человек

• Условия проживания

• Статус мужчин и женщин

• Лица, принимающие решения в семье

• Роли различных членов семьи

• Отношение к детям

• Вид дисциплины

• Семейный врач

• Отношение к пожилым людям в семье

• Выбор профессии или занятия

• Как справляться с эмоциями: гнев: горе, печаль и т. Д.

• Отношение к образованию

* Примечание. Это могут быть темы в NCLEX.

ТАБЛИЦА 9-1. Этапы семейного жизненного цикла и связанные с ними задачи развития

ЭТАП	КОНКРЕТНЫЕ ЗАДАЧИ
Переходный	• Разлучение с родной семьей • Развитие интимных отношений • Обеспечение независимости в работе и финансах
Расширяющееся семейство
• Заведение	• Построение взаимовыгодных отношений • Включение супруга / партнера в отношения с расширенной семьей • Создание домашнего хозяйства и разграничение домашних обязанностей для каждого партнера • Планировка для собственной семьи
• Деторождение	• Интеграция младенца в семью • Поддержание удовлетворительных отношений в паре • Расширение отношений с расширенной семьей за счет добавления ролей родителей и бабушек и дедушек
• Воспитание детей	• Удовлетворение основных физических потребностей всех членов семьи • Социализация детей (сверстники, школа, сообщество) • Интеграция новых детей-членов при удовлетворении потребностей других детей • Поддержание удовлетворительных отношений в паре
Семья по контракту
• Детский запуск	• Освобождение молодых людей для работы, учебы, военной службы и брака с соответствующей помощью • Регулировка отношений пары, когда дети покидают семейный дом • Расширение семейного круга за счет брака или отношений детей
• После родов	• Помощь пожилым родителям • Ведение здорового образа жизни • Продолжение отношений с детьми и родителями • Выход на пенсию • Укрепление супружеских отношений
• Старение	• Поиск удовлетворительных жилищных условий • Поддержание удовлетворительных отношений в паре • Как справиться с потерей спутника жизни • Поддержание связей между поколениями в семье • Принятие собственной смертности

Переходный этап

Переходный этап относится к периоду, когда одинокие молодые люди, обычно в возрасте от 20 до 30 лет, финансово независимы от своей исходной семьи и живут за пределами семейного дома.Эта стадия стала нормой в последние годы, поскольку молодые люди откладывают вступление в брак, часто предпочитая сначала жить в одиночестве или с другими людьми того же возраста. На переходной стадии у людей обычно развиваются интимные отношения, которые, возможно, приводят к сожительству или браку. Мужчины и женщины по-разному переживают этот этап в зависимости от их целей, которыми могут быть семья и дети, успех в карьере или и то, и другое.

Этап расширения семьи

На стадии расширения семьи создаются семьи, добавляются новые члены, а также увеличиваются роли и отношения.Этот этап начинается, когда человек выбирает партнера, с которым он или она берет на себя обязательство, и заканчивается, когда первый ребенок покидает дом, чтобы начать свой собственный переходный этап.

Заведение

Одинокие взрослые переходят в фазу создания, когда они выбирают партнера и создают семью. Создание домашнего хозяйства может включать в себя брак, а может и не включать его. Построение взаимно удовлетворяющих отношений, поддержание отношений с большой семьей и принятие решения о том, иметь ли детей или нет, — это задачи развития, связанные с установлением отношений.Эта фаза часто содержит свои собственные переходы, когда люди переходят от самостоятельной жизни к обучению разделению и поддержанию взаимозависимых отношений.

Деторождение

Семья вступает в фазу деторождения с рождением или усыновлением первого ребенка. Традиционно отношения редко бывают такими же полноценными, как отношения родителей с ребенком. Независимо от того, как человек или пара изначально могут относиться к беременности, рождение первого ребенка обычно является поводом для удивления и радости.Люди, покончившие с ожиданием, готовы к своей новой роли родителей. Однако переход к отцовству часто бывает трудным. Хотя новые родители теперь сталкиваются с обязанностями по уходу за детьми, им также необходимо поддерживать взаимно удовлетворяющие отношения как супружеские пары в течение этого периода.

Чрезвычайно важная проблема, с которой семьи с двойным доходом должны столкнуться в это время, — это надлежащие условия для ухода за детьми. Независимо от того, работают ли оба родителя из-за финансовой необходимости или по собственному выбору, им необходимо разработать план, который оставляет маленьких детей на попечение другого, и приспосабливается к нему.Иногда родители могут составить другой график работы для ухода за детьми. Хотя детям может быть полезно всегда находиться с одним из родителей, отношения между взрослыми часто страдают из-за нехватки времени друг для друга.

Воспитание детей

Семьи на этапе воспитания детей включают семьи с дошкольниками, детьми школьного возраста и подростками. С появлением детей семейная жизнь навсегда изменится. Члены семьи должны постоянно приспосабливаться друг к другу.

Социализация детей — важнейшая задача воспитания детей. Наряду с отношениями со сверстниками и школьными мероприятиями, родители должны поощрять участие в общественной деятельности. Семейный транспорт может показаться бесконечным, поскольку детей возят туда и обратно. Семьям, воспитывающим детей, часто не хватает времени. Расписание детей следует рассматривать как часть семейного расписания. Время приема пищи и сна родителей должно измениться с приходом детей.По мере взросления детей расписание членов семьи становится более напряженным. Сначала должны быть организованы услуги няни, а затем часто — места для машин и посещение школьных мероприятий. В это активное время обычно возрастают обязанности взрослых и их контакты с общественностью. Однако взрослые должны найти время, чтобы поощрять задачи роста всех членов семьи и объединить их в семейный план или план (рис. 9-3).

На данном этапе семейного цикла общение является развивающей задачей для всех членов.Общение между партнерами, включая сексуальные отношения, может резко вытесняться по мере роста семьи. Приватный разговор затруднен, потому что дети вездесущи. Взрослые должны планировать время, когда они могут побыть наедине без детей, чтобы поддерживать взаимовыгодные отношения. Им также необходимо поощрять общение для всей семьи и держать каналы открытыми для детей, чтобы они могли делиться своим повседневным опытом, мыслями, амбициями и идеями.

РИСУНОК 9-3 · Семья на этапе воспитания детей уделяет много внимания их общению и общению и общению с детьми

Семейное положение по договору

На этапе заключения контракта в семье семья становится меньше.Дети, которые стали взрослыми, уходят, чтобы начать собственную жизнь и семью. Родители должны приспособиться к новым ролям как личности. Пара может начать заново открывать друг друга или переоценивать свои отношения и индивидуальный путь.

Детский запуск

На этапе запуска ребенка семья достигла максимального размера. Запуск ребенка начинается, когда первый ребенок уходит из дома, чтобы жить самостоятельно, и заканчивается, когда последний ребенок уходит из дома. Этот этап представляет собой результат подготовки детей к взрослой жизни.Когда каждый ребенок уходит из дома, родительская задача состоит в том, чтобы реорганизовать семью из дома, полного детей, в дом, в котором снова живут только взрослые. Продолжительность этого периода варьируется. В прошлых поколениях взрослые занимались воспитанием детей до старости. Имея более продолжительную жизнь и меньшие по размеру семьи, родители теперь могут рожать детей за 20 лет до выхода на пенсию. В некоторых семьях дети живут дома до 30 лет или возвращаются в семейный дом после учебы — обычно по финансовым причинам, что продлевает фазу зарождения ребенка в семье.Важная задача развития в это время — принять и оценить различия в идеалах, привычках и философиях нового поколения, даже если они не всегда одобряют их.

После родов

Послеродовое воспитание начинается, когда младший ребенок покидает дом, и продолжается до выхода на пенсию или смерти партнера. Эта фаза, связанная со средним возрастом (примерно 40-60 лет), может наступить позже, поскольку пары откладывают создание семьи, а взрослые дети продолжают жить в родительском доме.Многие люди считают свой средний год комфортным и безмятежным периодом. Меньшее количество требований дает больше времени, чтобы наслаждаться жизнью. Финансовое бремя, связанное с детьми, становится меньше, а время для совместной деятельности увеличивается. Необходима адаптация к периоду, когда дети занимают менее заметное место. Пары, которые разделяют общие цели и интересы, скорее всего, получат удовольствие от этого периода. Важная задача — поддерживать отношения со стареющими родителями и взрослыми детьми. На этом этапе люди могут взять на себя новую роль — бабушку и дедушку.Пара среднего возраста обнаруживает, что время позволяет им обоим смириться с самими собой и получить удовлетворение от еще имеющихся возможностей. Планирование финансовой безопасности в последующие годы имеет важное значение. Расходы на воспитание детей были увеличены, и семейный доход обычно находится на пике.

Ключевая концепция Корректировка выхода на пенсию может быть затруднена, если не будет выполнено тщательное финансовое планирование или если хобби и занятия не были развиты в предыдущие годы.

Старение

По мере того, как партнеры становятся старше, сталкиваются с рядом проблем. Многие пожилые люди решают переехать. Многим пожилым людям сложно решить, где жить. Часто они живут в одном доме 20-30 лет и более. Это место хранит много воспоминаний, и от него трудно избавиться. Иногда необходимость в одном из партнеров для посещения дома престарелых усложняет принятие решения.

Фиксированного пенсионного дохода для многих человек недостаточно из-за инфляции.Несмотря на то, что расходы увеличиваются, пенсия остается прежней. Многие пожилые люди накопили то, что, как они когда-то считали, будет достаточно, чтобы позаботиться о себе в пенсионные годы; однако даже одна короткая болезнь может уничтожить скромный сберегательный счет. В таком случае пожилые люди могут быть вынуждены продать свой дом или обратиться за финансовой помощью.

По мере взросления люди могут испытывать снижение своих физических способностей. Хорошее чувство юмора, вероятно, является самым большим преимуществом в борьбе с этим ухудшением.Пожилые люди должны заниматься физическими упражнениями, соблюдать адекватную диету и достаточно отдыхать. Одинокие взрослые могут испытывать трудности с правильным питанием. Люди, потерявшие партнера, могут не знать, как готовить, или могут не захотеть готовить только для себя. Регулярный медицинский осмотр важен для выявления мелких трудностей до того, как они перерастут в серьезные.

Пожилые люди должны принять смерть как еще один этап жизни. Им нужно спланировать свои юридические дела и обсудить финансы на будущее.Если они еще не составили завещание, они должны сделать это сейчас. Многие люди проживут в одиночестве хотя бы часть своей жизни из-за развода или смерти партнера. В Соединенных Штатах в пять раз больше овдовевших женщин, чем овдовевших мужчин. Этому неравенству способствуют три причины: женщины живут дольше мужчин; женщины склонны выходить замуж за мужчин старше их; и овдовевшие мужчины гораздо чаще вступают в повторный брак, чем овдовевшие женщины.

СТРЕСС И СЕМЕЙНОЕ КОПИРОВАНИЕ

Каждая семья сталкивается со стрессом , который неизбежен, но с ним можно справиться и справиться соответствующим образом.Помимо обычных изменений, адаптации и давления семейного цикла, в любое время могут возникнуть финансовые, физические и эмоциональные стрессы. Часто факторы стресса взаимосвязаны, способствуют и усугубляют друг друга.

Семейный стресс отличается от других типов стресса из-за взаимозависимых отношений, которые существуют в семьях. Когда один член находится в состоянии стресса, страдает вся семья. Многие семьи могут выработать социально приемлемые способы борьбы со стрессом.Эти функциональные семьи используют ресурсы, чтобы справиться с ситуацией, и часто становятся сильнее в результате стрессового опыта. Другие семьи не справляются. В результате по мере накопления стрессоров системы выживания распадаются. Последний тип семьи называется неблагополучной семьей или семьей группы риска.

NCLEX Alert В клинической ситуации NCLEX могут обсуждаться типы, функции или дисфункции семьи. Знание конкретного определенного названия «семьи» (например, одиночная, ядерная, расширенная) может быть не так важно, как знание того, как помочь люди, когда это необходимо во время стресса.Имейте в виду, что стресс может помешать выживанию или психологическим или финансовым потребностям в большей степени для некоторых семей, отдельных лиц или групп, чем для других типов семейных структур. Приоритетность потребностей имеет решающее значение.

Социально-экономические факторы стресса

Социально-экономические обстоятельства могут сильно влиять на семью. Доход определяет развлекательные занятия. Одна семья может позволить себе отпуск, в то время как другая семья находит возможности для отдыха в пикниках и бесплатных общественных предложениях.Уровень дохода семьи часто влияет на выбор жилья, образования, детских садов, материальных благ и питания.

Из-за экономических ограничений взрослым, возможно, придется работать на двух работах или на нескольких работах с частичной занятостью, чтобы обеспечивать семью, что влияет на количество времени, которое они могут проводить с партнерами или детьми. От старших братьев и сестер может потребоваться больше обязанностей по дому или по присмотру за детьми. Дневной уход может заменить уход за детьми на дому. В расширенных семьях уход за детьми могут обеспечивать бабушки и дедушки, тети или дяди.Все эти обстоятельства могут создать серьезный стресс для всей семьи.

Бедность не знает границ. Семьи, живущие в бедности, сталкиваются с множеством медицинских и социальных проблем, включая бездомность, высокий уровень детской смертности, недоедание, анемию, отравление свинцом, отсев из школы, преступность и сокращение продолжительности жизни. Лица, которых можно определить как живущих в бедности, включают работающих бедных, бездомных, сельскохозяйственных рабочих-мигрантов, жителей районов с низкой занятостью (включая сельские, горные и городские общины) и многих пожилых людей. значительный процент людей, живущих в бедности.Дальнейшие трудности могут возникнуть, когда родитель не платит необходимые алименты.

Развод и повторный брак

Способность семьи справляться с трудностями может значительно снизиться во время развода. Взрослые, которым грозит разлука со своими партнерами и возвращение к одинокой жизни, могут чувствовать себя подавленными. Они могут быть озабочены своими собственными чувствами, тем самым ограничивая их способность эффективно справляться с ситуацией или быть сильными для своих детей. Распад семейной системы может потребовать реструктуризации обязанностей, занятости, ухода за детьми и жилищных условий.Враждебность между взрослыми может вызвать у детей неконтролируемые эмоции, споры, гнев и депрессию.

Дети могут чувствовать вину и тревогу по поводу развода родителей, полагая, что это их вина. Они могут быть не в состоянии эффективно направить свои противоречивые эмоции. Их успеваемость в школе может ухудшиться, или они могут плохо себя вести. Даже если развод решается мирным путем, дети могут испытывать конфликты по поводу своей лояльности и могут испытывать трудности при переходе из одного домохозяйства в другое во время посещений.

Прибытие отчима в дом представляет дополнительных факторов стресса для детей. Адаптация к новым правилам поведения, приспособление к привычкам нового человека и совместное использование родителей с новыми членами семьи может вызвать негодование и гнев. Когда семьи объединяют детей, соперничество и конкуренция за родительское внимание могут привести к повторным конфликтам.

Семейное насилие

Наиболее частыми и наименее зарегистрированными случаями насилия в США являются случаи насилия в семье.Жестокое обращение с детьми, партнерами, братьями и сестрами и пожилыми людьми обычно проявляется в физическом, эмоциональном или сексуальном плохом обращении, эксплуатации и пренебрежении. К другим, менее вопиющим формам оскорбительного поведения относятся вмешательство другого члена семьи за пределы социальных сетей; неправомерное использование денег и других ресурсов; проявление неуместной ревности; монополизация времени другого человека; и блокирование получения человеком необходимой медицинской помощи. Культурное и экономическое давление может способствовать возникновению таких ситуаций, потому что люди, подвергшиеся насилию, могут бояться раскрыть ситуацию посторонним или могут находиться в финансовой или эмоциональной зависимости от своего обидчика.

Жестокие ситуации и другие дисфункциональные модели совладания обычно больше всего влияют на детей. Дети моделируют свое поведение и развивают свое отношение, наблюдая за взрослыми, которых они любят и которым доверяют. Многие дети, подвергшиеся жестокому обращению или ставшие свидетелями жестокого обращения в своих семьях, часто также становятся жестокими, продолжая цикл семейного насилия. Жестокое обращение с детьми обсуждается более подробно в Разделе XI.

Наркомания

Семья, в которой один или несколько членов страдает аддиктивным расстройством, постоянно сталкивается с давлением и стрессом.Зависимость может принимать форму злоупотребления наркотиками или алкоголем, азартных игр, сексуальных побуждений или «трудоголизма». Во всех таких случаях зависимость начинает заменять семью как источник поддержки и источник социального взаимодействия. Вся семья страдает, поскольку она начинает сосредотачиваться на способах приспособления и включения аддиктивного поведения, скрывая его от тех, кто находится за пределами семейного круга. Партнеров и детей часто пренебрегают, а финансовые ресурсы часто начинают истощаться, поскольку зависимые люди продолжают вести себя.

Острое или хроническое заболевание

Болезнь может поразить любого в любое время. Одни болезни носят острый характер, другие переходят в хронические. В любом случае семья должна столкнуться с огромным давлением, когда один из ее членов сталкивается с болезнью. Финансовые вопросы могут стать серьезной проблемой, даже если у семьи хорошее страховое покрытие. Возможно, потребуется пересмотреть вопросы занятости, а также скорректировать графики и социальные мероприятия. Беспокойство, беспокойство, беспокойство и страх могут быть проблемами для семьи, ставшей свидетелем ухудшения или ухудшения состояния близкого человека.

Key Concept Как медсестра, вы, вероятно, будете работать со многими семьями, которые имеют дело с острыми и хроническими заболеваниями. Важно определить ключевые вопросы или проблемы.

Эффективные и неэффективные стратегии преодоления

Люди и семьи по-разному реагируют как на повседневные, так и на более серьезные стрессоры. Реакцию на основные стрессоры можно разделить на две фазы: приспособление и адаптацию. На каждом этапе семья будет использовать разные стратегии выживания.Во вставке 9-2 выделены две фазы реакции семьи на стресс.

ВСТАВКА 9-2. Этапы реакции семьи на сильный стресс

Фаза корректировки

1. Семья пытается сохранить статус-кво с минимальным нарушением целостности семейной ячейки.

2. Семья может отрицать или игнорировать фактор стресса

3. Семья может устранить требования стрессора.

4. Семья может принять требования, создаваемые источником стресса.

Фаза адаптации

1. Семья понимает, что восстановление стабильности потребует изменений в структуре семьи.

2. Друзья и сообщество оказывают помощь в решении проблем в стрессовый период.

3. Роли, правила, границы и модели поведения в семье меняются по мере необходимости для восстановления стабильности.

ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ

• Семья — это основная ячейка общества, но это сложная ячейка.

• Медицинский уход должен включать клиентов и их семьи.

• Хотя каждая семья уникальна, семьи разделяют пять универсальных характеристик: Каждая семья представляет собой небольшую социальную систему; он имеет определенные базовые функции, структуру, свои собственные культурные ценности и правила, и он проходит стадии своего жизненного цикла.

• Роли и отношения в семье многочисленны и разнообразны; основные из них включают отношения между родителями и детьми и братьями и сестрами.

• Функции и задачи семьи помогают людям удовлетворять свои основные человеческие потребности.

• Хотя существует множество различных семейных структур, все они могут быть эффективными, поддерживающими и приносящими удовлетворение.

• Культурные, этнические и религиозные факторы влияют на результаты семьи.

• Развитие семьи проходит через предсказуемые стадии с важными задачами развития.

• Семья, которая может справиться со стрессом, функциональна; семьи, которые не могут справиться с ситуацией, дисфункциональны или подвержены риску.

Этапы и задачи в Теории развития семьи Карточки

Этап 1: Фаза установления — ухаживание и брак
На этом этапе основными задачами являются:
совмещать свои индивидуальные потребности и желания
находить действенные решения конфликтов
поддерживать хорошие модели общения и близости
создать брак, который будет успешным для обоих партнеров

Этап 2: Детородные семьи — семьи с младенцами
На этом этапе основные задачи:
договориться о том, как они будут разделять новые обязанности по уходу за ребенком
должны перераспределить ранее назначенные домашние обязанности
практикует эффективные коммуникационные стратегии для поддержания прочной связи

Этап 3: Семьи с дошкольниками
На этом этапе основными задачами являются:
Обеспечение структурированных игровых действий для дошкольников
, когда появляется больше детей, родителям необходимо приспосабливаться к разным темпераментам
помимо физические потребности ребенка уменьшают nts должны обеспечивать эмоциональную и познавательную заботу

Этап 4: Семьи с детьми школьного возраста
На этом этапе основными задачами являются:
передача некоторых полномочий школе
обеспечение деятельности детей в школе и за ее пределами
развитие отношений с учителями , религиозные лидеры и родители других детей
определение соответствующих ожиданий для детей, находящихся на разных уровнях развития
разработка стратегий для делегирования домашних обязанностей детям

Этап 5: Семьи с подростками
На этом этапе основные задачи:
родители должны позволяют подросткам формировать свою собственную индивидуальную идентичность, что может вступать в противоречие с семейными ценностями и идеями
подросткам потребуется больше места, как физически, так и эмоционально
Разделение домашних обязанностей с подростками позволит родителям работать дольше, чтобы удовлетворить будущие финансовые потребности колледжа
установление открытой связи объединение поможет преодолеть разрыв между поколениями

Этап 6: Семьи с молодыми взрослыми — этап запуска
На этом этапе основными задачами являются:
всякий раз, когда один из членов семьи уходит, семья должна адаптироваться
будет происходить перераспределение обязанностей и обязанностей , и роли среди оставшихся членов семьи
перераспределение финансовых ресурсов в связи с дополнительными финансовыми потребностями (колледж, свадьбы)
поддержание хорошего общения является ключом к тому, чтобы помочь молодому человеку получить необходимую помощь

Этап 7: средний возраст
На этом этапе основные задачи:
обеспечение безопасности на последующие годы за счет увеличения пенсионных счетов
перераспределение домашних обязанностей
приобретение меньшего дома, требующего меньшего обслуживания
разработка новых методов связи с детьми и внуками
возобновление супружеских отношений и участие в общественной жизни
поддержание общение для оценки планов на будущее

Олень e 8: Старение членов семьи
На этом этапе основными задачами являются:
приспособление к выходу на пенсию
снижение дохода
болезнь или физические ограничения
новое жилье
смерть семьи и друзей

.