Конспект НОД по рисованию в средней группе. Тема: «На яблоне поспели яблоки»

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие»(рисование), «Познание» (формирование целостной картины мира).

Виды детской деятельности: продуктивная (изобразительная), познавательно-исследовательская, игровая, музыкально-художественная, коммуникативная.

Цели деятельности педагога:

Образовательные:

• Учить рисовать яблоки используя пальцевую живопись (рисование одним пальцем).
• Закреплять умения детей методом примакивания рисовать листочки на дереве зелёным и жёлтым цветом, рисовать яблоки в нетрадиционной технике рисования: ватными палочками.
• Активизировать в речи детей названия дерева (яблоня).
• Закрепить  значение сложных слов( яблоневый сад). Развивать речь, внимание, логическое мышление.
• Подводить детей  к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук.
• Развивать чувство композиции и колорита в процессе использования различных техник, для создания выразительного образа плодов яблок, закрепить культурно-гигиенические  и социально-коммуникативные навыки.

Воспитательные: Воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности, любовь к природе.

Предварительная работа: наблюдения на прогулках, рассматривание яблоневого сада, чтение рассказов, рассматривание иллюстраций, картин, дидактические и словестные игры.

Материалы и оборудование

:

• Иллюстрации деревьев яблони, гуашь красного, зелёного и жёлтого цвета, ватные палочки, влажная салфетка на каждого ребёнка.
• Альбомные листы, дерево яблони, игрушка Ёжика, аудиозапись песни «Урожайная»  сл. и муз. А. Филиппенко.

Ход непосредственной образовательной деятельности

1. Организационный момент

В. Дети, давайте поздороваемся с гостями и пожелаем друг другу здоровья и хорошего настроения.

Ну-ка дети встаньте в круг ! Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.

В. Листопад, листопад, листья жёлтые летят.

В. Когда это бывает?

Д. Осенью.

В. А ещё осенью люди собирают урожай в саду.

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые
И маленькие детки.

В. Что это?

Дети: яблоко.

В. Сегодня мы с вами пойдём в яблоневый сад.

— Посмотрите, какое красивое дерево с яблоками.

В. Слава скажи, где растут яблоки?

Д. на дереве.

В. А давайте вспомним, из каких частей состоит дерево?

Д.

ствол, на стволе растут  длинные и короткие ветви.

В. Посмотрите, какого цвета листья на дереве?

Д. листья зелёные и жёлтые.

В. Какого цвета яблоки на  ветках?

Д. Яблоки красные.

В. А какой формы яблоки?

Д. яблоки круглой формы.

Воспитатель: Дети, тихо я слышу какой-то шорох и звуки.

Тихо сели на волшебный коврик.

В. (произносит слова пых-пых-пых)

Посмотрите, лежит корзина ,а в ней листочки, а под листочками кто-то сидит.

В. (открывает листву, а там ёжик)

В. Кто это?

Д. Ёжик.

В. К нам пришёл ёжик.

А ёжик почему-то расстроенный?

В. Ёжик, что с тобой случилось?

Ёжик: Живу я в большом саду, там много яблонь, на котором поспели красные яблоки, и вот наступила осень, пришло время собирать урожай.
Люди соберут все яблоки, и мой яблоневый сад станет не красивым. И поэтому я расстроился

Воспитатель: Дети, я предлагаю  нарисовать Ёжику яблоки.

2. Подготовка к практической деятельности

Встали возле стульчиков.

И поиграем с нашими пальчиками.
У дороги яблонька стоит. (руки над головой)
На ветке яблочко висит. (сложить запястья  вместе)
Сильно ветку потряс, (руки над головой, движения вперёд-назад)
Вот и яблочко у нас. (ладони перед грудью)

3. Практическая самостоятельная деятельность

Сели все прямо.

— Сегодня мы с вами будем волшебниками, рисовать будем ни кисточкой, а пальчиком и ватными палочками.

В. Посмотрите, какое красивое дерево с яблоками мы нарисуем Ёжику.

В. Сначала мы рисуем листочки ватными палочками (на ватную палочку набираем зелёную краску и способом примакивания рисуем листочки на веточках)

В.

Вероника, покажи, как ты будешь рисовать листочки?

В. Можно приступить к работе.

— Скажите, какого цвета мы берём краску?  (зелёную)

В. А сейчас рисуем листочки жёлтого цвета.

В. (на ватную палочку набираем жёлтую краску и рисуем жёлтые листочки)

В. Матвей, покажи, как ты будешь рисовать жёлтые листочки.

Воспитатель: листочки нарисовали, а сейчас рисуем яблоки на веточках.

В. (показывает детям). Я беру указательный пальчик и обмакиваю его в краску (не весь пальчик, а только кончик) и прикладываю его к ветке.

В. Дети, покажите мне указательный пальчик.

В. Рисуем аккуратно, набирайте на палец краску хорошо, чтобы яблоки были сочными. Яблок рисуем много, чтобы дерево у нас было красивым.

В. А каким цветом мы будем рисовать яблоки?

Д. Красным цветом.

В. (помогаю в процессе рисования, слежу за осанкой детей)

В. Кто нарисовал яблоки, вытирайте пальчик салфеткой.

В. Возьмите свои работы и повесим на нашу яблоню.

Заключительная часть

Рефлексия.

В. Какие вы молодцы. Какие красивые деревья с яблоками у нас получились.

В. Вспомните, как называется сад, где растут яблоки?

Д. Яблоневый сад.

В. Теперь у Ёжика круглый год будут яблоки.

4. Подведение итога занятия

— Дети, что мы с вами рисовали? (яблоневый сад)

— Кому мы помогли? (ёжику)

В. Мы для Ёжика приготовили сюрприз.

В. Дети, встаньте вокруг нашей яблони и споём песенку.

Мы корзиночки несём,
Хором песенку поём,
Урожай собирай.
И на зиму запасай.

Припев:
Ой, да, собирай.
И на зиму запасай.

Воспитатель: за ваши красивые рисунки я вам и ёжику приготовила сюрприз.

Посмотрите, что в корзине?

Д. яблоки.

В. В яблоках много витаминов, они очень вкусные и полезные для вашего здоровья.

Воспитатель: Дети, скажем гостям до свидания.

Список литературы

1. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. — М.: Мозаика-Синтез, 2012.

2. Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию. Т. С. Комарова, Н. П. Сакулина, Н. Б. Халезова и др.; Под ред. Т.С. Комаровой. — М.: Просвещение, 1991.

3. Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду». / Под редакцией В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. — М.: «Мозаика-Синтез», 2010.

4. Сакулина Н. П., Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду»(Пособие для воспитателей). М., «Просвещение», 2005.

6. Тихомирова Л.Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребёнка. Дошкольники. — М.: Рольф, 2000.

простой способ по разделу «Рисование»

Светлана Борисова
Рисование «На яблоне поспели яблочки»

Рисование «На яблоне поспели яблочки»

Цели: учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы.

Материалы: цветные карандаши или цветные восковые мелки, бумага размером 1/2 альбомного листа на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель задает детям вопросы:

Ребята, какое сейчас время года? (Осень)

Какие фрукты созревают осенью? (Яблоки, груши)

А какие они яблоки?

Дети описывают яблоки: круглые, румяные, висят на ветках дерева.

Ребята, как называется дерево, на котором растут яблоки? (Яблоня)

Сегодня мы с вами будем рисовать яблоню с яблоками.

Какого цвета карандаши мы будем брать? (Для дерева -коричневый, для листьев – зеленый, для яблок — красный, желтый, зеленый, оранжевый.)

Сейчас я вам покажу, как мы будем рисовать яблоню с яблоками.

Воспитатель показывает порядок работы. Сначала рисует ствол дерева, от ствола расходятся длинные и короткие ветви. Затем круговыми движениями изображает листья. А потом на ветках рисует круглые яблоки: желтые, красные.

Физкультминутка

Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки –

изобразить корзину)

Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)

Вот осень пришла, и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви

деревьев)

Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание

фруктов с деревьев)

Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)

Она удивилась (развести руки)

Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать

руками большой круг)

А теперь возьмите свои листочки и приступайте к рисованию.

Самостоятельная деятельность детей

Дети выполняют работу, воспитатель контролирует деятельность детей, помогает отстающим ребятам.

Если кто-то из ребят быстро закончит рисунок, предложить еще один лист бумаги. Повторяя уже созданное изображение, дети могут по своей инициативе вносить изменения, дополнения.

Итог занятия

Ребята, покажите свои работы. Ох, сколько много красивых яблонь вы нарисовали! Давайте оформим выставку работ.

Публикации по теме:

«Яблочки» занятие для детей 2 младшей группы. Цель: дать детям понятие о фруктах, напомнить строение дерева. Учить составлять цельный аппликативный.

Наступила осень! Тема недели фрукты. Взяла интересное занятие по рисованию Н. С. Голициной «На яблоне выросли яблочки». Предварительно конечно.

Комбинированное занятие с использованием аппликации и пластилинографии в младшей группе «Ах, эти наливные яблочки» Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательно развитие» Цель: Способствовать проявлению творчества детей.

Конспект НОД по конструированию «Яблочки для зверят» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА» г. ТАРКО-САЛЕ Тема:.

Конспект НОД по рисованию по замыслу «Яблочки поспели на яблоне» для детей средней группы. Лохманова Алеся Конспект НОД по рисованию по.

Здравствуйте, дорогие коллеги и друзья! Сегодня хочу рассказать и показать какие яблочки сделали ребята для мам и пап в технике пластилинографиия.

Нина Минченко

Рисование «Яблоня с золотыми яблоками».

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»

Учить создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая разветвлённость кроны фруктовых деревьев

Закреплять умения рисовать нетрадиционными методами рисования (рисование поролоновыми тычками). Учить красиво располагать изображение на листе

Развивать связную речь детей. Расширять словарный запас.

Воспитывать интерес к художественному творчеству.

Оборудование: Нам понадобится:

· затонированный альбомный лист

простой карандаш

· гуашь желтая, красная, оранжевая, зеленая, коричневая, голубая

· кисти тонкие и широкие

· поролоновые «тычки»

· баночки с водой

· палитра

· салфетки

небольшой листочек бумаги для пробного рисования тычком

Методические приемы: Игровая ситуация, беседа-диалог, продуктивная деятельность детей, подведение итогов.

Ход НОД:

В некотором царстве, в тридевятом государстве, жил — был Садовник. Каждую осень у него в саду поспевали золотые яблоки. Да вот беда приключилась: налетел Трехглавый Дракон и все яблоки съел, а яблони спалил. Опечалился Садовник и пошёл за советом к Волшебнику. Волшебник думал, думал и говорит: «Могу тебе помочь оживить сад, только мне нужны картины с нарисованными яблонями»

Ребята, давайте поможем Садовнику: нарисуем яблоньки с золотыми яблочками! Согласны?

С чего начинаем рисовать? (рисуем яблоню)

Начинаем рисовать с самого крупного предмета – яблоньки. Рисунок располагается в центре листа.

Рисуем яблоню: вначале кисточкой прорисовываем ствол, ветви коричневой краской.

Затем листочки рисуем «примакиванием». Для рисования листиков нам нужна зеленая гуашь. Вначале «примакиванием» рисуем листики темно- зеленой краской, а затем добавляем светло- зеленых листиков.

Яблоки будем рисовать поролоновым тычком.

Как нарисовать яблочко?

Обмакиваем один край тычка в желтую краску, другой край в красную краску

(снимаем лишнюю краску на вспомогательном листе)

Ставим тычок «Столбиком» и аккуратно прокручиваем. Получается круглое яблоко с красным бочком. Ах, какое волшебное яблоко! Круглое, золотое, с розовым бочком!

Физкультурная пауза.

«Яблоня» Сербская песенка

Яблоня! Яблоня! Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Где же твои яблоки? В центре стоит один ребенок — «яблоня».

Заморозил их мороз? Дети останавливаются, на каждую строку

Или ветер их унес? загибают по одному пальцу на обеих руках.

Или молния спалила?

Или градом их побило?

Или птицы поклевали?

Куда они пропали? Опускают руки, пожимают плечами.

Не морозил их мороз, Эти слова произносит ребенок-«яблоня».

И не ветер их унес, Дети загибают по одному пальцу на обеих

Не спалило их огнем, руках, начиная с больших.

Града не было с дождем,

Птицы их не поклевали.

Дети оборвали! Дети разбегаются, ребенок-«яблоня» пытается их запятнать.

Самостоятельная работа

А теперь присаживайтесь за столы и будем рисовать яблоню с золотыми яблоками.

Кто успеет нарисовать яблоньку, рисунок может дополнить деталями

Итог.

Предложить полюбоваться получившимися рисунками. Эти рисунки я сфотографирую и отправлю Волшебнику. Волшебник обещал оживить яблоньки и подарить их Садовнику.

Воспитатель благодарит детей за работу.

Публикации по теме:

Конспект интегрированной НОД по развитию речи и художественно-эстетическому развитию в старшей группе «Зимние развлечения» Тема:»Зимние развлечения» Вид: Интегрированная непосредственная образовательная деятельность по развитию речи и художественно — эстетическому.

Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию детей в старшей группе на тему: «Рисование пластилином синички и снегиря». Интеграция.

Конспект НОД по Художественно — эстетическому развитию ИЗО Тема: «Рисование в технике пуантилизм» Цель: ознакомление детей с различными способами рисования в технике пуантилизм. Интеграция ОО: Художественно – эстетическое, познавательное.

Конспект НОД по рисованию на батике «Подснежник» Конспект НОД по художественно – эстетическому развитию для старшей группы. Тема: «Подснежник» (рисование на батике). Цель: Развивать художественно.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисование) в старшей группе «Морозные узоры на стекле» Конспект НОД. Возрастная группа: старшая, 5-6 лет Тема: «Зима» Тема НОД: «Морозные узоры на стекле», художественно-эстетическое развитие.

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию (рисование) во второй младшей группе «Волшебные снежинки» .

Самый узнаваемый фрукт, самый узнаваемый и дорогой бренд – что это? Да, вы правы, это яблоко. В первом случае – ароматное и вкусное, во втором – надкусанное. Так давайте же научимся рисовать яблоко!

Живя на просторах стран бывшего СССР, яблоки для нас – родной фрукт. Он есть практически повсюду, его любят и едят с большим удовольствием, насыщаясь полезными элементами, содержащимися в нем. И когда кажется, что мы практически все знаем об этом фрукте, особенно удивительно будет узнать об интересных фактах про яблоки!

• Старшие нас учили, что яблоко нужно обязательно чистить, поскольку эта оболочка вроде «природного целлофана», и она вредна. Не знаю, откуда у наших дедушек и бабушек такие убеждения, ведь сейчас уже известно, что именно в этой кожуре содержится подавляющее количество клетчатки и антиоксидантов, которыми славится яблоко;
• Как вы думаете, сколько может прожить яблоня? 50 или 100 лет? Официальная яблоня-долгожитель, по сегодняшний день радующая своими плодами, была посажена на территории современного Манхеттена аж в 1647 году человеком по имени Петр Стювенсант;
• Если вы хотите сделать литр чистого яблочного фреша, то вам понадобится приблизительно 35 яблок среднего размера;
• Если вы решите посадить в своем саду много яблонь, взяв семена лишь с одного дерева, то существует большая вероятность, что в итоге вырастет целый ряд других видов яблонь, отличных от этого дерева;
• Приблизительно одна четвертая часть массы этих фруктов состоит из воздуха;
• Самые древние доказательства популярности яблок в качестве излюбленных фруктов относятся к дате 6500 лет до нашей эры. Об этом свидетельствуют археологические раскопки на территории Греции и других частей европейского континента.

Ну что же, это основные интересные факты о яблоках, которые нам удалось раскопать! Но это лишь прелюдия, разогрев перед настоящим делом. Приготовьте простой карандаш для создания рисунка и цветные – для его раскраски. На последний этап можете «принести» акварель или гуашь.

Итак, как же нарисовать яблоко

Я уже много раз повторял, что эти поэтапные инструкции по рисованию фруктов и ягод очень просты. В ближайшее время у нас будет около десятка уроков по фруктам, а затем мы перейдем к цветам и прочим растениям. И большая часть уроков отлично подойдет художникам новичкам.

1 — Нарисуйте круг — он будет нашим наброском.

2 — Затем придайте этому кругу форму яблока.

3 — Прорисуйте его верхний контур, оставив промежутки для веточки и листка.

4 — В промежуток слева поместим веточку.

5 — А справа — листок. Его также нужно прикрепить к веточке и выделить прорисовку.

6 — Рисунок готов, осталось лишь стереть лишние части наброска и приготовить краски или цветные карандаши для раскрашивания.

7 — Осталось лишь раскрасить наше яблоко в красный цвет. Мы сделали это!

В принципе, вы можете нарисовать позади Стива Джобса , а это яблоко «откусить» с одной стороны. Так вы сможете продемонстрировать, как бизнесмену пришла в голову идея назвать свою фирму таким навзванием. Это, по большому счету — дело вашей фантазии. Главное, вы теперь знаете, как нарисовать яблоко!

Яблоко – самый известный и распространенный фрукт в нашей стране. Оно может быть различных цветов: зеленое, желтое, с румяными боками или даже насыщенно-рубиновое. Вкус и форма также весьма разнообразны. Но неизменно одно: любят взрослые и дети за прекрасный вкус и пользу. А еще его очень просто нарисовать, поэтому так часто именно его учатся рисовать одним из первых. В этом уроке мы разберем много разных способов как нарисовать яблоко, начиная с самых простых, и заканчивая реалистичными цветными изображениями.

Обычное яблоко	Пример со светотенью	Поэтапно в цвете
Для начинающих	Яблоко с простой светотенью	Натюрморт с яблоком

Обычное яблоко

Сначала предлагаем посмотреть, как нарисовать яблоко карандашом одним из самых простых способов. Такой рисунок достаточно похож на настоящий фрукт, в дальнейшем его можно заполнить любимым цветом.

Рисуем круг, так как именно эту форму обычно имеет изображаемый фрукт.

Место, где крепится плодоножка к фрукту, обычно немного вогнуто. Его изобразим дугой. От нее вверх рисуем палочку плодоножки.

Подправим форму яблока сверху у плодоножки и снизу, там, где цвел цветок. Добавим листик.

В конце удаляем ластиком лишние линии, добавляем прожилки на листочек. Рисунок готов.

Пример со светотенью

Этот способ нарисовать яблоко карандашом поэтапно чуть сложнее, поскольку при помощи карандаша здесь изображаются тени и небольшие естественные неровности на поверхности фрукта.

Сделаем набросок. Для этого разметим рабочую область в виде квадрата.

Внутри этого квадрата нарисуем круг – будущее яблоко.

Снизу и сверху наметим небольшие вогнутости, характерные для места плодоножки и цветка.

Набросок готов.

Основную форму обводим тонким фломастером или ручкой. Вспомогательные линии можно удалить. Добавляем сверху плодоножку и листик. Также добавим линии, делящие фрукт на 3 горизонтальные части: разметка для более точного нанесения теней.

Уточним листик. Для этого следует сделать зубчатые края и изобразить прожилки. Намеченное пятнышко в верхней трети – будущее светлое пятнышко отраженного от гладкой поверхности света.

При помощи штриховки наносим тени на поверхность яблока.

Рисунок готов. Теперь его можно раскрасить прозрачной краской, чтобы остались видны под ней тени. Например, это может выглядеть так:

Поэтапно в цвете

Ниже мы разберем очень хороший, но не самый простой способ нарисовать яблоко поэтапно. Он больше подойдет художникам с некоторым опытом рисования. Для рисунка понадобятся цветные карандаши желтого, коричневого, оранжевого цветов, а также разных оттенков красно-розового.

Этап 1- набросок

Простым карандашом тонкими линиями сделаем эскиз. Обращаем внимание на место плодоножки.

Этап 2 – заполнение основной формы

Вертикальными штрихами заполняем поверхность яблочка. Сначала полностью закрашиваем ее желтым карандашом, затем – оранжевым. Более плотно заполняем бока, менее плотно – центр. Оставляем светлое пятнышко для изображения блик.

Этап 3 – передача цвета

На этом этапе используем карандаши красно-розовых оттенков. Сначала – светлые, постепенно переходя к более темным, как это показано на рисунках ниже. Наиболее темным в конце обводим контур.

Этап 4 – детализация

Более темным цветом, коричневым, начинаем прорабатывать детали. На нашем яблочке будут три капельки водички: их обозначаем штриховкой с внешней стороны. Также добавим цветовые переходы и более светлые полосочки. Место у плодоножки, оставленное белым, теперь закрасим желтым или оранжевым, а его внешний контур обведем коричневым.

Этап 5 – проработка плодоножки

Плодоножку сначала закрасим светло-коричневым цветом, затем края затемним более плотной штриховкой.

Этап 6

Последний штрих – тень от фрукта на поверхности, где он располагается. Свежее румяное яблочко готово!

Для начинающих

Самый простой вариант нарисовать яблоко для начинающих, подходящий для детей, предложен ниже.

Основа рисунка – круг.

Сверху и снизу его немного приплюснем для придания характерной формы.

Добавим плодоножку и листик.

Готовый рисунок заполняем цветом.

Яблоко с простой светотенью

Понять, как нарисовать яблоко с тенью, поможет этот вариант. Он также начинается с эскиза в виде круга, на котором дальше рисуем углубления сверху и снизу в месте крепления цветочка и самого яблочка к ветке при помощи плодоножки.

Контур яблока обводим тонким фломастером или ручкой.

Добавим на поверхности некоторые неровности, характерные для реального фрукта. Можно нарисовать капельку воды.

Снизу и справа штриховкой нанесем тени, после чего разметим поверхность, на которой лежит яблочко, и закрасим ее непосредственно под фруктом.

Натюрморт

Предлагаем вариант, как нарисовать яблоко с вазой. Ниже предложена основная последовательность. Само яблоко можно изобразить любым знакомым способом.

Сначала геометрическими фигурами изобразим расположение объектов.

Затем придадим им более точные формы.

Детализируем каждый объект, удалим лишние линии.

В конце добавим тени при помощи штриховки или раскрасим.

Конспект занятия по рисованию: «Яблоня с золотыми яблоками».
Педагог дополнительного образования Мищенко Надежда Викторовна, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Сказка» п. Карымское, Забайкальский край
Подготовительная группа
Дата создания: октябрь 2016г.
Цель: научить детей рисовать образ сказочного дерева — яблони.
.
Задачи:
Обучающая: Учить создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая разветвлённость кроны фруктовых деревьев. Закреплять умения рисовать нетрадиционными методами рисования (рисование поролоновыми тычками). Учить правильно располагать изображение на листе
Развивающая: развивать интерес к изодеятельности, эстетическое восприятие, умение сочетать красоту мира, развивать фантазию, творческие способности, изобразительные навыки.
Воспитывающая: Воспитывать аккуратность, усидчивость, умение вести себя.

Материал: листы бумаги по количеству детей, гуашь, поролоновые спонжики, кисточки, влажная салфетка, палитра.
Содержание:
1 часть. Вводная.
Приветствие.
— В некотором царстве, в тридевятом государстве, жил — был Садовник. Каждую осень у него в саду поспевали золотые яблоки. Да вот беда приключилась: налетел Дракон и все яблоки съел, а яблони спалил. Опечалился Садовник и пошёл за советом к Волшебнику. Волшебник думал, думал и говорит: «Могу тебе помочь оживить сад, только мне нужны картины с нарисованными яблонями»
— Ребята, давайте поможем Садовнику: нарисуем яблоньки с золотыми яблочками! Согласны?
Физкультминутка.
У дороги яблонька стоит,
(руки сплести над головой, пальцы разжаты)
На ветке яблочко висит.
(сложить запястья вместе)
Сильно ветку я пoтряс,
(руки над головой, движения вперед-назад)
Вот и яблочко у нас.
(ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко)
В сладко яблочко вопьюсь,
(соединить запястья, ладoни развести)
Ах, какой приятный вкус.
2 часть. Основная.
— С чего начинаем рисовать? (нарисуем линию горизонта) Линией горизонта разделим лист на небо и землю. Так как это у нас волшебный сад, в котором растут золотые яблоки, нарисуем небо необычного цвета. Нанесем мазками на верхнюю часть листа три цвета: синий, красный и желтый. Влажной салфеткой разотрем три цвета в единый фон.
— Далее закрасим нижнюю часть листа. Нанесем мазками на нижнюю часть листа три цвета: темно-зеленый, светло-зеленый и желтый. Влажной салфеткой разотрем три цвета в единый фон.
— Яблоня располагается в центре листа. Рисуем яблоню: вначале кисточкой прорисовываем ствол, ветви коричневой краской. Затем листочки рисуем «примакиванием». Для рисования листиков нам нужна зеленая гуашь. Вначале «примакиванием» рисуем листики темно- зеленой краской, а затем добавляем светло- зеленых листиков.
— Яблоки будем рисовать поролоновым спонжиком. На палитру наносим желтой и красной гуаши. Обмакиваем один край спонжика в желтую краску, другой край в красную краску. Ставим спонжик «Столбиком» и аккуратно прокручиваем. Получается круглое яблоко с красным бочком.
Самостоятельная работа.
3 часть. Заключительная.
— Ах, какие волшебные яблоки на яблоньке! Круглые, золотые, с розовым бочком!
Предложить полюбоваться получившимися рисунками. Эти рисунки я сфотографирую и отправлю Волшебнику. Волшебник обещал оживить яблоньки и подарить их Садовнику.

Рисование в средней группе «Поспели яблоки на яблоне» (презентация)

Просмотр содержимого документа
«Рисование в средней группе «Поспели яблоки на яблоне» (презентация)»

Рисование «На яблоне поспели яблоки»

Средняя группа

Воспитатель: Листопад, листопад, листья жёлтые летят. Когда это бывает? Дети: Осенью.

Воспитатель: А ещё осенью люди собирают урожай в саду. Круглое, румяное, Я расту на ветке. Любят меня взрослые И маленькие детки. Воспитатель: Что это? Дети:  яблоко.

Воспитатель: Сегодня мы с вами пойдём в яблоневый сад. — Посмотрите, какое красивое дерево с яблоками. Воспитатель: Скажите, где растут яблоки? Дети: на дереве. Воспитатель: А давайте вспомним, из каких частей состоит дерево? Дети: ствол, на стволе растут длинные и короткие ветви. Воспитатель: Посмотрите, какого цвета листья на дереве? Д. листья зелёные и жёлтые. Воспитатель: Какого цвета яблоки на ветках? Дети: Яблоки красные.

Воспитатель: А какой формы яблоки? Дети: яблоки круглой формы.

Воспитатель:  Дети, тихо я слышу какой-то шорох и звуки. Тихо сели на волшебный коврик Воспитатель: (произносит слова пых-пых-пых) Посмотрите, лежит корзина ,а в ней листочки, а под листочками кто-то сидит. Воспитатель: ( открывает листву, а там ёжик) Кто это?  Дети: Ёжик. Воспитатель: К нам пришёл ёжик. А ёжик почему-то расстроенный? Воспитатель: Ёжик, что с тобой случилось? Ёжик:  Живу я в большом саду, там много яблонь, на котором поспели красные яблоки, и вот наступила осень, пришло время собирать урожай. Люди соберут все яблоки, и мой яблоневый сад станет не красивым. И поэтому я расстроился Воспитатель:  Дети, я предлагаю нарисовать Ёжику яблоки.

Физкультминутка Воспитатель: поиграем с нашими пальчиками. У дороги яблонька стоит. ( руки над головой)

На ветке яблочко висит.(сложить запястья вместе)

Сильно ветку потряс, ( руки над головой, движения вперёд-назад)

Вот и яблочко у нас. (ладони перед грудью)

Рефлексия. Воспитатель:  Какие вы молодцы. Какие красивые деревья с яблоками у нас получились. Вспомните, как называется сад, где растут яблоки? Дети: Яблоневый сад. Воспитатель: Теперь у Ёжика круглый год будут яблоки. — Дети, что мы с вами рисовали? (яблоневый сад) — Кому мы помогли? Дети: (ёжику) Воспитатель: Мы для Ёжика приготовили сюрприз. Дети, встаньте вокруг нашей яблони и споём песенку. Мы корзиночки несём, Хором песенку поём, Урожай собирай. И на зиму запасай. Припев: Ой, да, собирай. И на зиму запасай. Воспитатель:  за ваши красивые рисунки я вам и ёжику приготовила сюрприз. Посмотрите, что в корзине? Дети:  яблоки. Воспитатель: В яблоках много витаминов, они очень вкусные и полезные для вашего здоровья (раздать детям яблоки).

Рисование в средней группе яблоки поспели. Конспект НОД по рисованию в средней группе «Яблони для Каркуши». Показ готовой работы. Объяснение

Цели занятия: научить детей изображать яблоко, используя средство выразительности: цвет, форму, размер, правильное расположение на листе, закреплять навыки формообразующих движений и ведение кисти по ворсу,воспитание эстетического восприятия натюрморта.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по ИЗО (в средней группе)

«ЯБЛОКО»

Программные Задачи:

Учить детей изображать яблоко, используя средство выразительности: цвет, форму, размер, правильное расположение на листе.

Закреплять навыки формообразующих движений и ведение кисти по ворсу.

Воспитание эстетического восприятия натюрморта.

Предварительная работа:

Дидактические игры «Фрукты -овощи», «Угадай на вкус», «Чудесный мешочек».

Обследование и описание разных фруктов.

Рассматривание натюрморта П.П.Кончаловского «Яблоки на столе»

Материалы, инструменты, оборудование:

Краски гуашевые, кисточки, стаканчики, салфетки, картонные тарелочки, палитры, яблоки по количеству детей, мешочек, игрушка Зайка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла! (показываю мешок)

Когда я входила в группу, он лежал возле порога. Может быть нам, кто-то решил сделать подарок? Интересно, что там? (заглядываю в мешок)

Я вам сейчас загадаю загадку, а отгадка находится в этом мешке.

Круглое румяное

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

И маленькие детки

Дети: Яблоко!

Воспитатель: Молодцы! Вы отгадали загадку. В мешке лежит яблоко.

(слышен плач)

Воспитатель: Ребята вы слышите, кто-то плачет!

Интересно, пойду, посмотрю. (воспитатель вносит зайца)

Зайчик: У- у — у! (плачет)

Воспитатель: Здравствуй зайчик! Почему ты плачешь?

Зайчик: Я собрал целый мешок яблок, чтобы угостить всех своих лесных друзей, но вдруг я увидел лису, она потихоньку стала ко мне подкрадываться, я испугался и побежал. Только дома увидел, что мешка у меня нет — я его потерял.

Воспитатель: Посмотри, Зайка, это твой мешок?

Зайка: Да! Где вы его нашли?

Воспитатель: Мы нашли его здесь в группе, но здесь только одно яблоко.

Зайка: Как же так, куда делись остальные яблоки?

Воспитатель: Посмотри Зайка! В твоём мешке большая дыра. Пока ты бежал, почти все яблоки растерял по дороге.

Зайка: Что же делать, как я вернусь к своим друзьям без угощения?

Воспитатель: Кажется я придумала! Мы сейчас с ребятами, яблоки нарисуем. Ты зайка, живёшь в сказочном лесу? А там всё нарисованное превращается в настоящее.

Зайка: Все яблоки, которые вы мне нарисуете в моём сказочном лесу превратятся в настоящие яблоки? Такие же сочные и румяные?

Воспитатель: Конечно?

Зайка: Вот здорово!

Воспитатель: Посмотрите ребята, наш зайка повеселел, танцует.

Зайка: Давайте потанцуем вместе!

Физкультминутка «Зайка серенький…»

Воспитатель: Молодцы! Здорово повеселились!

Поможем зайке нарисовать яблочки?

Дети: Да!

(Дети садятся за столы)

Воспитатель: Мы будем рисовать наши яблочки на тарелочке. Тарелочки эти не простые, они волшебные, как только они попадут в сказочный лес, нарисованные яблочки превратятся в настоящие. Для этого нам надо постараться, и стать художниками.

Художники это кто?

Дети: Художники пишут картины.

Воспитатель: Они смотрят на мир не так, как мы с вами. Они стараются замечать в обычных предметах прекрасное, красивое, необычное.

А, сейчас я хочу познакомить вас с работами настоящих художников, которые писали натюрморты. Натюрморт это картина на которой изображены цветы, фрукты, предметы быта, то чем пользуется человек. Эти художники тоже в своих картинах изображали яблоки.

(сажаю зайку на подставку) Садись зайка и внимательно слушай.

И.Хруцкий «Цветы и плоды».

Воспитатель: Внимательно посмотрите на этот натюрморт.

Он вам нравиться?

Что вам нравиться больше всего?

В этой картине всё выглядит, как настоящее. Красивые цветы, сочные яблоки, бархатистые персики, прозрачный виноград.

К.С. Петров-Водкин «Яблоко и вишня»

Воспитатель: А, это натюрморт другого художника.

Чем отличается этот натюрморт от предыдущего?

Здесь художник изобразил только яблоко и вишню.

Когда я смотрю на этот натюрморт, мне кажется, что яблоко и вишня спорят между собой. Яблоко говорит вишне: «Посмотри на меня, какое я большое, плотное, у меня гладкие упругие бока, красного цвета с жёлтым бочком, это лучик солнышка подарил мне этот цвет.»

Вишенка отвечает: « Да, я меньше тебя, но очень нежная, кожица моя прозрачная и тонкая. Я наполнена ароматным соком. И цвет мой намного ярче, чем твой. У меня насыщенный алый цвет».

Как вы думаете, кто победил в этом споре?

Почему художник изобразил фрукты на голубом фоне?

А. Ляпин «Яблоки и вилка»

Эта работа современного художника

Чем этот натюрморт отличается от предыдущих?

(он нарисован карандашами)

Здесь нет детальной прорисованности фруктов. Художник и не стремился к этому. В этой картине важен цвет. Это нарядный декоративный натюрморт.

Воспитатель: Мы сейчас с вами посмотрели три натюрморта.

И в каждой картине мы видели, как художники по разному изображали яблоко. Это не значит, что кто-то пишет картины хуже или лучше. У каждого художника своё видение мира.

Сейчас мы будем рисовать это яблоко (показываю).

С чего начинает свою работу художник?

(внимательно рассматривает тот предмет, который он будет изображать)

Давайте и мы внимательно рассмотрим наше яблочко.

Какое оно?

(круглое, большое, гладкое, упругое, сочное, красного цвета с жёлтым бочком)

Воспитатель: Все взяли в правую руку кисточку. Давайте попробуем нарисовать наше яблоко в воздухе (дети водят кисточкой по воздуху, описывая круг)

Намочим кисточку в воде и рисуем мокрой кисточкой на тарелочке,

Стараемся, чтобы получилась красивая правильная форма яблока.

Ну вот, мы с вами сделали набросок, как настоящие художники, и теперь начинаем рисовать.

(По ходу занятия Зайка подходит к детям и объясняет, как правильно нарисовать яблоко)

Воспитатель: Ну, вот Зайка мы нарисовали для твоих лесных друзей яблочки.

Зайка: Какие вы все молодцы! Здорово у вас получилось! Яблочки, как настоящие, так и хочется откусить кусочек. Я обязательно возьму эти яблочки для своих друзей, когда высохнет краска

Зайка: Как здорово я сегодня с вами потанцевал и повеселился! Вы самые замечательные, добрые и отзывчивые ребята. Мне пора уходить.

До свидания!

Воспитатель: До свидания зайка!

Организация: МБДОУ № 226

Населенный пункт: г. Ростов-на-Дону

Конспект занятия по ИЗО для средней группы в нетрадиционной технике «Осенняя яблоня»

Цель:

познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования: обводка руки, печатание пальчиками. Развивать у детей чувство цвета, формы, эстетическое восприятие

Задачи:

1. Воспитывать у детей интерес к осенним явлениям природы, эмоционально отзываться на красоту осени;

2.Учить передавать в рисунке красоту осени;

3. Развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук, тактильную чувствительность.

Оборудование:

— репродукции картин осени, изображение яблони,

Муляжи яблок,

Детские рисунки с изображением яблони,

Магнитная доска,

Материалы:

Листы бумаги голубого цвета формата А4;

Гуашь;

Баночки с водой;

Салфетки;

Простой карандаш;

Кисти;

Предварительная работа:

Наблюдение за осенними деревьями во время прогулок;

Беседа о деревьях, которые плодоносят осенью;

Подвижные игры: «Листопад», «Горячая картошка», «Яблочко»;

Дидактические игры: «Третий лишний», «Собери пары», «Фрукты-овощи»; «Съедобное — несъедобное»

Разучивание стихов про осень, яблоню, яблоко, деревья, фрукты;

Отгадывание загадок

Ход занятия:

Воспитатель:

— Дети, а какое сейчас время года? Почему вы так решили? (Осень, с деревьев опадают жёлтые листья).

Какие деревья осенью дают плоды? (Груши, яблоки, рябина, калина, каштаны).

Послушайте стихотворение:

Яблоня.

Высоко на дереве яблоки созрели,

Солнышком напитаны спелые бока;

Мы такие яблочки никогда не ели

И никто не пробовал, уж наверняка .

Вам понравилось стихотворение? О каком дереве оно? Какими словами автор говорит о яблоне? (О яблоне. О плодах, которые солнышком напитаны спелые бока).

Сегодня мы с вами нарисуем красивое осеннее дерево — яблоню, с помощью нетрадиционной техники, для этого нам понадобятся гуашевые краски, кисти, простой карандаш, вода и салфетки.

Воспитатель показывает примерную работу и описывает дерево.

Дети, какие части дерева вы знаете? (ветки, ствол, лист, корень, крона дерева).

Правильно разместить (скомпоновать) дерево на бумаге, развернём лист вертикально, левую руку положим на формат и обведём её правой рукой простым карандашом. Рука будет стволом, а пальцы ветками. (Воспитатель показывает, как это сделать) .

Пальцы превращаем в ветки, а чтобы яблоня получилась красивой, немного разомнёмся и превратимся на несколько минут деревьями.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо, (дыхательные упражнения)

• деревцо. (руки вверх, наклоны вправо-влево)

Ветер тише, тише, тише— (дети приседают)

Деревцо всё выше, выше. (дети поднимаются вверх на носочках, поднимая руки)

Воспитатель:

Теперь раскроем краски и нарисуем коричневый ствол, способом примакивания напечатаем дереву жёлто-зелёные листья. Молодцы!

Теперь украсим нашу яблоньку яблоками. Для этого нам понадобятся ваши пальчики, макаем пальчик в красную краску и печатаем, отпечаток получается круглый, как яблочко. Молодцы!

Какие красивые, нарядные осенние яблоньки у нас получились! Пальчики вытираем салфетками.

Анализ детских работ:

В конце занятия дети рассматривают работы друг друга, и педагог хвалит всех детей.

Воспитатель: -Дети, чем мы сегодня занимались?

Дети:- Рисовали яблоню осенью.

Воспитатель: -Чем мы рисовали?

Дети:- Гуашью, с помощью руки и пальчиков.

Воспитатель: -Молодцы ребята! Пусть эти рисунки порадуют вас и поднимут вам хорошее осеннее настроение.

____________________________________________________________________

К предварительной работе:

Загадки:

Ярко – красный Сидит — зеленеет,

Бочок атласный, Падает — желтеет,

Либо красное целиком, Лежит — почернеет.

Опадает, (Листья)

Коль созревает,

• жаль, если с червяком. Пришла без красок

(Яблоко) И без кисти

Листья с веток облетают, И перекрасила

• к югу улетают. Все листья.
• за время года?- спросим. (Осень)

Знаем сами. Это… (осень)

• чудо-дерево,
  На дереве – мячики: Не матушка родима,
  Летом – зеленые, А гостинцем оделила.
  Осенью – румяные. (Яблоня)
  (Яблоня)

Скучная картина! «Про яблони и яблоки»

Тучи без конца, Зелёные и красные,

Дождик так и льётся, Полезные, прекрасные,

Лужи у крыльца… Отменный аромат —
Чахлая рябина Отведать каждый рад.

Мокнет под окном,

Смотрит деревушка На веточке-чудеснице

• пятном. Плодов полезных ряд,

Что ты рано в гости, В конце златого лета

Осень к нам пришла? Выходят на парад.

Ещё просит сердце

Света и тепла!.. А дальше отправляются

• яблоньки-красавицы В коробки и корзины,
  Плоды — подарок лета. И поступают свежими
  яблоньки-красавицы К нам сразу магазины.
  Плоды – вкуснее нету. Ирис Ревю

А.Плещеев

Пословицы и поговорки

Душа не яблоко, её не разделишь.

Яблоко от яблони недалеко падает.

Не тряси яблоко, по куда зелено: созреет — само упадёт.

Хочешь съесть яблоко –посади яблоню.

Будет пчела на цветке – будет и яблоко на столе.

Всякое яблоко стремится стать яблоней.

У соседа яблоко всегда кажется вкуснее.

Кто в день яблоко съедает – тот у врача не бывает.

Фразеологизмы

Яблоку негде упасть — о большой тесноте.

Яблоко раздора — то, что порождает ссору.

Литература:

И.А.Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Лепка, аппликация, рисование. Планирование, конспекты, методические рекомендации». М 2007 г.

Н.В.Елкина, Т.И.Тарабарина «1000 загадок» Ярославль 2002 г.

Е.Г.Сайкина, Ж.Е.Филирева «Физкульт привет — минуткам и паузам!»С-П 2006 г.

А.Т.Волобуев «500 загадок обо всём для детей» 2008 г.

Р.Г.Козаковой «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники, сценарий занятий, планирование» М 2007 г.

О.В.Мариничева, Н.В.Елкина «Учим детей наблюдать и рассказывать времена года» Ярославль 2006 г.

А.А.Фатеева «Рисуем без кисточки» Ярославль 2004 г.

Гульназ Сагитова
Конспект НОД по рисованию в средней группе «На яблоне поспели яблоки»

Тема непосредственной образовательной деятельности «На яблоне поспели яблоки »

Цель : продолжать учить детей рисовать дерево , передавая его характерные особенности : ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви, учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приёмы рисования листвы . Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Предварительная работа : наблюдения на прогулках, экскурсиях, чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций.

Материалы к занятию : цветные карандаши цветные восковые мелки, бумага размером альбомного листа (на каждого ребенка) .

Ход

непосредственной образовательной деятельности :

1. Организационный момент. Беседа.

Воспитатель. Сегодня мы будем рисовать дерево , плоды которого лежат в этом мешочке. Кто сможет узнать эти плоды на ощупь?

Воспитатель дает детям возможность на ощупь определить плод. Если дети не могут узнать, можно предложить отгадать загадку :

Круглое, румяное,

Я расту на ветке.

Любят меня взрослые

И маленькие детки.

Правильно, это яблоко . (Воспитатель достает из мешочка яблоко .) Посмотрите, какое оно красное. Яблоко , оно очень полезно каждому из нас. Если мы постоянно будем, есть их, мы не будем болеть, потому что в яблоках много витаминов . И вот именно сейчас, в начале осени, начинают собирать урожай яблок , которые мы будем, есть зимой. Посмотрите на эту картинку. На ней изображена яблоня . (Дети называют, из каких частей состоит дерево)

2. Подготовка к практической деятельности.

Вот такое полезное дерево с очень полезными плодами мы сегодня нарисуем. Вначале мы рисуем ствол дерева. Посмотрите, к верху ствол сужается. Затем рисуем ветки. На ветках рисуем листья. (Круговыми движениями, без закрашивания) . А круглые яблоки вы уже умеете рисовать самостоятельно . 2-3 детей пробуют нарисовать дерево самостоятельно у доски.

Перед тем, как приступить к работе, давайте сделаем пальчиковую гимнастику.

У дороги яблонька стоит ,

(руки сплести над головой, пальцы разжаты)

На ветке яблочко висит .

(сложить запястья вместе)

Сильно ветку я потряс,

(руки над головой, движения вперед-назад)

Вот и яблочко у нас .

(ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко )

В сладко яблочко вопьюсь ,

(соединить запястья, ладони развести)

Ах, какой приятный вкус.

3. Практическая самостоятельная деятельность.

/в процессе рисования оказываю индивидуальную помощь, слежу за осанкой /

4. Рефлексия. По окончании работы, говорю : Посмотрите, ребята. Мы с вами нарисовали яблоневый сад . А как много яблок .

В конце непосредственной образовательной деятельности все вместе любуемся яблонями и поём первый куплет песни «Урожайная» сл. и муз. А. Филиппенко

/дети водят хоровод вокруг яблони и поют песню/ — 2 мин.

Мы корзиночки несём,

Хором песенку поём.

Урожай собирай

И на зиму запасай.

Припев : Ой, да, собирай

И на зиму запасай.

Предлагаю детям вымыть руки и угощаю их яблоками .

Фрукты богаты витаминами, полезны для нашего здоровья. / дети кушают яблоки/

Ход занятия

Организационный момент

(Воспитатель звенит колокольчиком)

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй,

Собрались, ребята в круг,

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: дети у нас сегодня гость, я хочу вам его представить. Появляется САДОВНИК и представляется детям.

Здравствуйте, дети. Я, САДОВНИК. Ухаживаю за фруктовыми деревьями. В моем саду поспели фрукты, в этом году богатый урожай.

Какие фрукты вы знаете? (ответы детей)

А вы знаете, что нужно делать, чтобы вырастить богатый урожай фруктов? Как ухаживать, за деревьями, чтобы на них было много спелых плодов? (ответы детей)

Рассказ САДОВНИКА (презентация ИКТ)

Как только приходит весна, на деревьях появляются почки. Когда солнышко начинает припекать, почки раскрываются и превращаются в цветы. Насекомые собирают с них пыльцу. Лепестки цветов после этого опадают, а на их месте завязываются плоды.

Трудная работа САДОВНИКА, но по работе и награда. Тяжело одному такой урожай собрать. Поэтому я пришел к вам за помощью. Поможете мне? (ДА)

Приглашаю вас ко мне в гости. Мой сад увидите и помощь окажете в сборе плодов.

Музыкальная игра «Веселый поезд»

На магнитной доске картинки деревьев (груша, слива, яблоня) На всех деревьях, кроме яблони 1-3 плода. На яблоне плоды по количеству детей. Корзины с фруктами (груши, сливы, )

САДОВНИК показывает свой сад.

Дидактическое упражнение «С какого дерева плод?»

С яблони собирают урожай … чего? Яблок.

С сливы собирают урожай … чего? Слив.

С груши собирают урожай … чего? Груш.

С вишни собирают урожай….чего? Вишен

САДОВНИК

Мы сейчас гуляем

В молодом саду.

Урожай хороший

В нынешнем году.

Яблоки – как сахар,

Груши – чистый мед,

На лиловых сливах

Голубой налет.

Садовник обращает внимание, что он уже собрал урожай груш, слив и вишен. Осталось собрать урожай яблок.

Воспитатель: поможем САДОВНИКУ? (ДА)

САДОВНИК: что нам необходимо для сбора плодов с дерева?

Плоды собирают с деревьев руками, используя лестницу, если дерево высокое. Укладывают в корзину или специальные деревянные ящики осторожно, чтобы не повредить плоды. Так они дольше сохраняются и не портятся.

Физическое упражнение «Собираем яблоки»

Вот так яблоко! Оно соку сладкого полно!

(встать, руки в стороны, потянуться)

Руки протяните, яблоко сорвите!

(руки вверх, потянуться вверх)

Стал веточку качать, трудно яблоко сорвать!

(руки вверх, наклоны в стороны)

Подпрыгну, руку протяну и быстро яблоко сорву!

(прыжки вверх, хлопок над головой)

Дети снимают по очереди картинки- муляжи и складывают в корзину.

САДОВНИК: Посмотрите, сколько яблок мы собрали…. Полная корзина.

А вы знаете, какая польза в яблоках? (ответы детей)

САДОВНИК: Верно. Яблоки — самый ценный фрукт. Среди фруктов это, можно сказать, наш хлеб насущный. Свежие яблоки у нас не переводятся почти целый год. Они придают силу, продлевают молодость и помогают бороться с болезнями.

Спасибо вам дети за помощь, без вас мне было бы нелегко. А по работе и награда. Угощайтесь. (подает корзину яблок)

Пора прощаться. До свидание. До следующего урожая.

Музыкальная игра «Паровоз Букашка»

Воспитатель: понравилось вам путешествие? Хорошо потрудились. Что нового вы узнали от САДОВНИКА? (как ухаживать за деревьями, чтобы получить богатый урожай фруктов; как правильно собирать плоды с деревьев).

Посмотрите, какие спелые яблоки в корзине. Мойте руки и будем кушать яблоки.

Пластилинография «Яблоки поспели» (можно провести во второй половине дня.

Чтобы всю зиму вспоминать нашу прогулку в гостях у САДОВНИКА. Предлагаю нарисовать картину «Яблоки поспели». Рисовать мы будем ни красками и не карандашами, а пластилином.

(Готовая форма – ветка яблони)

Воспитатель: Дети, посмотрите как нужно скатывать пластилин между ладонями. Воспитатель показывает детям, как нужно скатывать шарики из красного пластилина. Возьмите пластилин, катаем небольшой шарик между ладонями. (Воспитатель ходит, помогает, объясняет). Даша умница. Ксюша давай я тебе помогу. Кто сделал, подходит и аккуратно придавливает свое яблочко на дерево.

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько яблок поспело на ветке. Вставим нашу картину в рамку и будем любоваться всю зиму.

Уборка рабочего места.

Развивать познавательные способности, интерес к изобразительной, художественной деятельности через игру.

Интеграция образовательных областей

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Расширять представление детей о труде садовника, о способах ухода за фруктовыми деревьями; о правилах сбора плодов.

Продолжать знакомить с нетрадиционным способом рисования – пластилинографией, подводить детей к созданию выразительного образа по средтвам объема и цвета.

Развивать общие речевые навыки, координацию речи и движения, речи, обогащать словарный запас

Развивать смекалку, самостоятельность, любознательность, мелкую моторику; совершенствовать умение радоваться достигнутому результату.

Оборудование

Колокольчик, садовник (костюм), Ламинированные картинки на магнитную доску, корзина, яблоки (натуральные), музыкальное сопровождение, презентация, пластилин, доски, стеки, рамка.

Конспект НОД по рисованию в средней группе «На яблоне поспели яблоки»

«Яблони для Каркуши».

Предварительная работа: наблюдения на прогулках, чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций.

Цель: учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви, учить детей передавать в рисунке образ фруктового дерева. Закреплять приёмы рисования листвы. Подводить детей к эмоциональной эстетической оценке своих работ.

Предварительная работа: чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций, д. и. «Овощи и фрукты», «Варим компот».

Материалы к занятию: цветные карандаши цветные фломастеры, бумага размером альбомного листа (на каждого ребенка) .

Ход непосредственной образовательной деятельности:

Беседа об осени. Воспитатель напоминает детям, что наступила осень. Пожелтела на лугу трава; листья окрасились в яркие цвета: красный, оранжевый; покраснели ягоды на рябине; в лесу много грибов, орехов; животные и птицы делают запасы на зиму; с полей и огородов собирают урожай овощей. А в садах и на плодовых деревьях поспели фрукты.

Беседа на тему «Фрукты – полезные продукты»

А вы, ребята, пробовали витамины?

Витамины бывают не только в таблетках.

А в каких продуктах есть витамины?

Нужно есть больше овощей и фруктов. В них много витаминов.

Сюрпризный момент:ребята нам пришло письмо от Каркуши.

Здравствуйте ребята! Сегодня,я к вам не прилечу. Я полетела с перелетными птицами, в теплые края посмотреть на яблонях поспели яблоки.

Воспитатель: Ребята, а наша Каркуша перелетная птица.

Ответы детей.

Конечно нет, она не сможет лететь так далеко. Она устанет, отстанет от стаи и может потеряться. Надо что то делать. А давайте, Вы дети нарисуете Каркуше яблони, на которых поспели яблоки. И у Каркуши,будет свой яблоневый сад, тогда она вернется и не потеряется.

Дети: давайте.

Дети рассаживаются за столы.

Воспитатель: Перед тем как приступить к работе, давайте сделаем пальчиковую гимнастику:

У дороги яблонька стоит,

(руки сплести над головой, пальцы разжаты)

На ветке яблочко висит.

(сложить запястья вместе)

Сильно ветку я потряс,

(руки над головой, движения вперед-назад)

Вот и яблочко у нас.

(ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко)

В сладко яблочко вопьюсь,

(соединить запястья, ладони развести)

Ах, какой приятный вкус.

А теперь приступим к работе (дети садятся)

Сели, улыбнулись друг другу, чтобы быть добрыми и радостными!

Дети рисуют яблоню.

Вот какие мы с вами молодцы. Мы сейчас пойдем на прогулку и попросим птиц передать Каркуше, что у нас есть свой яблоневый сад, пусть возвращается.

Как нарисовать яблоко? Самый вкусный мастер-класс. Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Яблоня с золотыми яблоками» (старшая группа) «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

пугина любовь

НОД с детьми детьми старшей группы Рисование «Яблоня с золотыми яблоками »

НОД в рамках реализации программнго содержания темы «Овощи. Фрукты» .

Цель. Развитие продуктивной деятельности детей.

Задачи :

Учить создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья , передавая разветвлённость кроны фруктовых деревьев.

Закреплять умения рисовать кистью . Учить красиво располагать изображение на листе. Развивать словарный запас.

Воспитывать интерес к художественному творчеству.

Материалы к деятельности : альбомный лист, краски, кисти (толстая,тонкая, банка с водой, салфетка (на каждого ребёнка) .

Ход деятельности:

Дети подходят к доске. На ней находится изображение фруктового сада без яблонь .

— Послушайте стихотворение :

Прекрасен наш осенний сад.

В нем слива есть и виноград.

На ветках, как игрушки,

И яблоки , и груши.

А к ночи веет холодок,

И желтый лист шуршит у ног.

Плоды мы утром соберем

И всех соседей созовем.

И солнышку помашем,

«Спасибо, осень!» – скажем.

Дети, о чем стихотворение? (о фруктовом саде) .

Посмотрите внимательно, что растет в саду? (ответы детей) . А чего не хватает в нашем саду? (яблонь )

Но мы можем это исправить! Ведь у нас есть кисти и краски, которые нам помогут.

С чего начнем рисовать яблоню ? (ответы детей)

начнем рисовать яблоню со ствола , прорисовываем ствол коричневой краской, а от ствола крону. Крона- это верхняя разветвленная часть,т. е ветви и листья.

Значит от ствола мы рисуем ветви коричневой краской, зачем рисуем листочки «прикладыванием» кисти зеленой краско. А затем наши золотые яблочки золтой краской- кисточку основанием (от куда начинается ворс) ставим на лист и пальчиками прокручиваем кисточку. Получается аккуратное, золотое , круглое яблочко .

Физкульт. минутка :

Руку протяните, (Протянули руки вперед.)

Яблоко сорвите . (Кисти рук в кулочки)

Стал ветер веточку качать, (Качаем вверху руками.)

Трудно яблоко достать . (Подтянулись.)

Подпрыгну, руку протяну (Подпрыгнули.)

И быстро яблоко сорву ! (Хлопок в ладоши над головой.)

Присаживайтесь за столы. Давайте вспомним как мы рисуем? (ответы детей) .

Хорошо промывать кисточку перед тем как набрать краску другого цвета, промокнуть кисть о салфетку, вытереть лишнюю воду с кисточки о стаканчика. Начнем рисовать яблоньку с золотыми яблочками .

Самостоятельная деятельность.

Ребята, кто успеет нарисовать яблоньку , тот может дополнить элементами : травку нарисовать , солнышко, небо, животных)

Дети кладут рисунки на стол, где изображение фруктового сада.

Друзья,посмотрите как преобразился наш фруктовый сад! Какие вы молодцы! Яблочки золотые ,круглые, крона большая.

Публикации по теме:

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» с применением ТРИЗ-технологий и нетрадиционных способов рисования. Тема «Волшебная.

Конспект НОД «Дикие животные» с детьми старшей группы Цель: Закрепить знания детей о животных, среде обитания и образе жизни. Интеграция образовательных областей: художественное творчество,.

Конспект НОД по аппликации с детьми старшей группы. (Н. Н. Леонова «Художественно – эстетическое развитие детей старшей группы ДОУ»). Занятие.

Программное содержание: Закрепление умения любоваться красотой весенней природы, знаний детей о частях деревьев. Закрепление у детей приемов.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Яблоня» Конспект НОД по рисованию во II младшей группе «Яблоня». Цели: формировать умение дорисовывать рисунок, рисовать пальчиками (нетрадиционная.

Конспект НОД с детьми старшей группы с ОНР «Поздняя осень» Конспект подгруппового занятия у дошкольников с общим недоразвитием речи 3 уровня речевого развития в старшей группе Лексическая тема: Поздняя.

Конспект НОД с детьми старшей группы «Воздух-невидимка» Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста

«Кто яблоко в день съедает, у доктора не бывает», — твердит английская пословица. Если с этими словами подарить другу корзинку сладких яблок и нарисованную Тобой картину с ними, ему будет не только приятно, но и чуточку смешно.

Нарисованный на большом ватмане богатый витаминами фрукт, символ плодородия, здоровья и красоты эффектно украсит кухню и станет прекрасным подарком ко Дню рождения.

Как правильно рисовать яблоко, почему оно не тонет в воде и зачем умываться «яблочной» водой, поговорим сегодня.

Как нарисовать яблоко карандашом?

Казалось, только что была целая охапка яблок, а тут глядишь — лишь одно осталось… Отлично! То что нужно, чтобы научиться рисовать яблоко с натуры. Для всех маленьких сладкоежек -простейший мастер-класс по рисованию яблока карандашом.

1. Внимательно рассмотри яблоко. Какое оно: круглое или продолговатое? Нарисуй эскиз. В нашем случае это неровный круг, немного сужен внизу. Поверхность, на которой будет лежать яблоко, обозначь горизонтальной линией.

2. Сверху яблока нарисуй дугу — она визуальнобудет выделять ямку, из которой растет хвостик. Изобрази хвостик с листочком. Низ яблока нарисуй в виде волнистой линии. Выдели зону блика.

3. Важнейший этап — штрихование яблока. С его помощью можно правильно изобразить игру света и тени.

Хорошо заточи простой карандаш (лучше всего подойдет 2Н) и начинай штриховку вдоль форм яблока, минуя область блика.

4. Не забудь про тень. Ее тоже легко изобразить с помощью штриховки. Вот только для тени лучше взять более мягкий и жирный карандаш, чем тот, который использовался для штриховки яблока.

Чтобы лучше выделить блик на яблоке, воспользуйся ластиком.

Интересно! Археологические раскопки свидетельствуют: человечество использует яблоки в качестве пищи из 6500 года до нашей эры. А самая старая яблоня-долгожительница растет в Манхэттене, США. В далеком 1647 году ее посадил в своем саду Петр Стювенсант. Дерево до сих пор радует хозяев сочными плодами.

Урок рисования яблок для начинающих

Западные славяне верили: , на Новый год и Рождество обязательно надо умыться водой, в которой лежали яблоки. Любопытно, что четверть массы яблок составляет воздух. Вот почему эти солнечные фрукты не тонут в воде!

Попробуем нарисовать простой натюрморт с яблоками . Для примера возьмем следующую фотографию.

1. Внимательно рассмотри изображение. Какие геометрические фигуры напоминают яблоки: круг, овал, трапецию? Нарисуй с их помощью эскиз яблок. Не волнуйся, что линии будут неровными — так даже лучше!

2. Четко прорисуй контуры яблок и дольки. Кружочками отметь ямки, из которых растут хвостики. Не забудь о листочках, семечке на дольке и чашелистиках. Обозначь зону блика.

3. Сотри вспомогательные линии.

4. Сделай рисунок естественным с помощью штриховки.

Композиция готова радовать взор Твоего учителя рисования. Но если Ты захочешь раскрасить рисунок, наведи контуры черной гелевой ручкой и подготовь карандаши. , Тебе подскажет один из моих предыдущих мастер-классов.

Когда закончишь работу, у Тебя должен получиться примерно такой рисунок:

Рисуем яблоки на ветке

Хотя родина яблок — Центральная Азия, их всегда любили и активно использовали для проведения обрядов славяне. Обмениваясь яблоками, юноша и девушка выявляли взаимную симпатию. Принимая от парня яблоко, девушка как бы давала согласие на брак. А как Тебе яблоко в роли приглашения на свадьбу? Эта традиция долгое время существовала в южных славян.

1. Сначала от руки нарисуй пять кружочков (будущие яблоки). Плавными линиями нарисуй ветви и серединки листьев.

2. На яблоках крестиками обозначь места чашелистиков. Нарисуй листья.

3. Слева нарисуй крепкую ветку — не в воздухе же нашим яблочкам висеть.

4. Следующий этап — рисование прожилок на листьях. Старайся сохранять симметрию, чтобы листочки выглядели естественно.

5. В нижней части каждого яблока нанеси штриховку. Четко прорисуй ветку, чашелистики, наведи контуры листьев.

6. Слегка заштрихуй участки листьев, на которые не падает солнечный свет. На этом этапе будь особенно внимательным, источник света на рисунке — справа.

Игра света и тени творит чудеса! Уверен, Твоя картина станет настоящим украшением гостиной.

Как нарисовать яблоко красками?

Яблоко — не только любимый фрукт миллионов людей, но и частый герой Книги рекордов Гиннеса.

Самое большое яблоко в мире вырастил в 2005 году японец Чисато Ивасаки. Удивительный фрукт из города Хиросаки весил 1,849 кг. Но яблоко съели, а рекорд не был официально зафиксирован, поэтому сейчас лидерство принадлежит англичанину Алену Смиту. Вес выращенного им яблока — 1,67 кг.

Не волнуйся, изображать фруктового гиганта нам не придется. Попробуем нарисовать обычное яблоко акварелями.

Техника многослойная и лучше всего подходит для тех, кто с красками на ты.

1. Слегка наметь эскиз яблока.

2. Зеленой и оранжевой красками сделай тень у хвостика яблока. Следи за тем, чтобы мазки были разной насыщенности. Так рисунок будет выглядеть интереснее.

3. Правую часть яблока, на которую падает тень, закрась желтыми, оранжевыми оттенками, а внизу добавь немного красной краски. Позаботься, чтобы переходы цветов были плавными.

4. Смешай несколько оттенков цветов: розовые, желтые, красные и синие, чтобы в процессе рисования не отвлекаться на смешивание красок.

5. Влажной кисточкой нарисуй тень вокруг яблока. Наносить акварели нужно быстро, чтобы цвета плавно перетекали друг в друга.

6. Теплой бордовой краской нарисуй тень. Добавь желтого цвета и нарисуй полутень.

7. Еще немного желтой краски — и половина пути пройдена!

8. Холодными оттенками фиолетового закрась фон вокруг яблока. Некоторые участки сделай темнее.

9. А теперь — моё любимое! Детализируй рисунок.

Сначала добавь складок на скатерти.

10. Затем закрась хвостик и добавь несколько полосок на кожице яблока.

Удивительно, как с помощью простых движений кисточкой яблоко вмиг изменилось и заиграло новыми красками!

11. С помощью отжатой кисточки высветли нижнюю часть яблока — так оно будет выглядеть объемнее.

12. Добавь яблоку полосок и точек. Выбирай оттенки на тон темнее основных цветов, которыми закрашено яблоко.

13. Поработай над фоном. Сделай перетекание цветов более мягким и плавным.

Маленький яблочный шедевр готов!

Дорогой друг! Если Ты еще не успел дать волю ногам, чтобы побежать в ближайший сад, и читаешь материал до конца, напиши в комментариях, понравился ли Тебе урок рисования и какие еще мастер-классы Ты хотел бы видеть на портале.

Светлана Балабина
Занятие по рисованию «Яблонька с золотыми яблоками»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 53»

Конспект ООД «Яблоня с золотыми яблоками »

Подготовила воспитатель

Балабина С. А.

Арзамас, 2018г.

Цель : формирование умения рисовать развесистое дерево

Задачи :

Содействовать формированию умения создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья , передавая разветвленность кроны фруктовых деревьев, изображать много «золотых » яблок .

Способствовать закреплению умения рисовать красками (хорошо промывать кисть перед тем, как набирать краску другого цвета, промакивать кисть о салфетку, не рисовать по сырой краске ).

Содействовать развитию эстетического восприятия, чувства композиции.

Побуждать к красивому расположению изображения на листе.

Средства : иллюстрации с изображением осенней яблони , акварель, кисти, непроливайки, салфетки, бумага А4, подставки.

Способы : художественное слово, рассматривание осенних яблонь , беседа, динамическая пауза «Собери осенние листья»

Рефлексия : Чей рисунок самый аккуратный? Что было самым интересным?

Ход ООД

В некотором царстве, в тридевятом государстве, жил — был Садовник. Каждую осень у него в саду поспевали золотые яблоки . Да вот беда приключилась : налетел Трехглавый Дракон и все яблоки съел , а яблони спалил . Опечалился Садовник и пошёл за советом к Волшебнику. Волшебник думал, думал и говорит : «Могу тебе помочь оживить сад, только мне нужны картины с нарисованными яблонями »

Ребята, давайте поможем Садовнику : нарисуем яблоньки с золотыми яблочками ! Согласны?

С чего начинаем рисовать ? (рисуем яблоню )

Начинаем рисовать с самого крупного предмета – яблоньки . Рисунок располагается в центре листа.

Рисуем яблоню : вначале кисточкой прорисовываем ствол , ветви коричневой краской.

Затем листочки рисуем «примакиванием» . Для рисования листиков нам нужна зеленая гуашь. Вначале «примакиванием» рисуем листики темно- зеленой краской, а затем добавляем светло- зеленых листиков.

Яблоки будем рисовать поролоновым тычком .

Как нарисовать яблочко ?

Обмакиваем один край тычка в желтую краску, другой край в красную краску

(снимаем лишнюю краску на вспомогательном листе)

Ставим тычок «Столбиком» и аккуратно прокручиваем. Получается круглое яблоко с красным бочком . Ах, какое волшебное яблоко ! Круглое, золотое , с розовым бочком!

Физкультурная пауза.

«Яблоня » Сербская песенка

Яблоня ! Яблоня ! Дети идут по кругу, взявшись за руки.

Где же твои яблоки ? В центре стоит один ребенок — «яблоня » .

Заморозил их мороз? Дети останавливаются, на каждую строку

Или ветер их унес? загибают по одному пальцу на обеих руках.

Или молния спалила?

Или градом их побило?

Или птицы поклевали?

Куда они пропали? Опускают руки, пожимают плечами.

Не морозил их мороз, Эти слова произносит ребенок-«яблоня » .

И не ветер их унес, Дети загибают по одному пальцу на обеих

Не спалило их огнем, руках, начиная с больших.

Града не было с дождем,

Птицы их не поклевали.

Дети оборвали! Дети разбегаются, ребенок-«яблоня » пытается их запятнать.

Самостоятельная работа

А теперь присаживайтесь за столы и будем рисовать яблоню с золотыми яблоками .

Кто успеет нарисовать яблоньку , рисунок может дополнить деталями

Рефлексия

Предложить полюбоваться получившимися рисунками. Эти рисунки я сфотографирую и отправлю Волшебнику. Волшебник обещал оживить яблоньки и подарить их Садовнику.

Воспитатель благодарит детей за работу.

Публикации по теме:

B]мастер-класс для воспитателей «дерево с яблоками» из соленого теста Составила Папшева Ирина Ивановна Сегодня на мастер-класс я хочу.

Деятельность с родителями старшей группы «Яблонька» Совместное мероприятие педагогов, родителей и детей старшей группы «Яблонька». Викторина на тему «Пришла весна – красавица» Цели: 1. Закрепить.

Задачи: — учить лепить плоские и круглые формы, использовать умения полученные ранее; — развивать самостоятельность, мелкую моторику рук;.

ЕД: Здравствуйте гости дорогие, желанные! Будьте здоровы и счастливы! А наша встреча пусть будет весёлой и радостной, потому что она посвящена.

Развивающая образовательная ситуация на игровой основе по ознакомлению с окружающим с использованием игровой модели в 1 младшей группе.

Кружковая работа по лепке из пластилина «Яблонька» Цели: — развивать художественно-эстетическое восприятие, интерес к пластилинографии;.

Яблоко – самый известный и распространенный фрукт в нашей стране. Оно может быть различных цветов: зеленое, желтое, с румяными боками или даже насыщенно-рубиновое. Вкус и форма также весьма разнообразны. Но неизменно одно: любят взрослые и дети за прекрасный вкус и пользу. А еще его очень просто нарисовать, поэтому так часто именно его учатся рисовать одним из первых. В этом уроке мы разберем много разных способов как нарисовать яблоко, начиная с самых простых, и заканчивая реалистичными цветными изображениями.

Обычное яблоко	Пример со светотенью	Поэтапно в цвете
Для начинающих	Яблоко с простой светотенью	Натюрморт с яблоком

Обычное яблоко

Сначала предлагаем посмотреть, как нарисовать яблоко карандашом одним из самых простых способов. Такой рисунок достаточно похож на настоящий фрукт, в дальнейшем его можно заполнить любимым цветом.

Рисуем круг, так как именно эту форму обычно имеет изображаемый фрукт.

Место, где крепится плодоножка к фрукту, обычно немного вогнуто. Его изобразим дугой. От нее вверх рисуем палочку плодоножки.

Подправим форму яблока сверху у плодоножки и снизу, там, где цвел цветок. Добавим листик.

В конце удаляем ластиком лишние линии, добавляем прожилки на листочек. Рисунок готов.

Пример со светотенью

Этот способ нарисовать яблоко карандашом поэтапно чуть сложнее, поскольку при помощи карандаша здесь изображаются тени и небольшие естественные неровности на поверхности фрукта.

Сделаем набросок. Для этого разметим рабочую область в виде квадрата.

Внутри этого квадрата нарисуем круг – будущее яблоко.

Снизу и сверху наметим небольшие вогнутости, характерные для места плодоножки и цветка.

Набросок готов.

Основную форму обводим тонким фломастером или ручкой. Вспомогательные линии можно удалить. Добавляем сверху плодоножку и листик. Также добавим линии, делящие фрукт на 3 горизонтальные части: разметка для более точного нанесения теней.

Уточним листик. Для этого следует сделать зубчатые края и изобразить прожилки. Намеченное пятнышко в верхней трети – будущее светлое пятнышко отраженного от гладкой поверхности света.

При помощи штриховки наносим тени на поверхность яблока.

Рисунок готов. Теперь его можно раскрасить прозрачной краской, чтобы остались видны под ней тени. Например, это может выглядеть так:

Поэтапно в цвете

Ниже мы разберем очень хороший, но не самый простой способ нарисовать яблоко поэтапно. Он больше подойдет художникам с некоторым опытом рисования. Для рисунка понадобятся цветные карандаши желтого, коричневого, оранжевого цветов, а также разных оттенков красно-розового.

Этап 1- набросок

Простым карандашом тонкими линиями сделаем эскиз. Обращаем внимание на место плодоножки.

Этап 2 – заполнение основной формы

Вертикальными штрихами заполняем поверхность яблочка. Сначала полностью закрашиваем ее желтым карандашом, затем – оранжевым. Более плотно заполняем бока, менее плотно – центр. Оставляем светлое пятнышко для изображения блик.

Этап 3 – передача цвета

На этом этапе используем карандаши красно-розовых оттенков. Сначала – светлые, постепенно переходя к более темным, как это показано на рисунках ниже. Наиболее темным в конце обводим контур.

Этап 4 – детализация

Более темным цветом, коричневым, начинаем прорабатывать детали. На нашем яблочке будут три капельки водички: их обозначаем штриховкой с внешней стороны. Также добавим цветовые переходы и более светлые полосочки. Место у плодоножки, оставленное белым, теперь закрасим желтым или оранжевым, а его внешний контур обведем коричневым.

Этап 5 – проработка плодоножки

Плодоножку сначала закрасим светло-коричневым цветом, затем края затемним более плотной штриховкой.

Этап 6

Последний штрих – тень от фрукта на поверхности, где он располагается. Свежее румяное яблочко готово!

Для начинающих

Самый простой вариант нарисовать яблоко для начинающих, подходящий для детей, предложен ниже.

Основа рисунка – круг.

Сверху и снизу его немного приплюснем для придания характерной формы.

Добавим плодоножку и листик.

Готовый рисунок заполняем цветом.

Яблоко с простой светотенью

Понять, как нарисовать яблоко с тенью, поможет этот вариант. Он также начинается с эскиза в виде круга, на котором дальше рисуем углубления сверху и снизу в месте крепления цветочка и самого яблочка к ветке при помощи плодоножки.

Контур яблока обводим тонким фломастером или ручкой.

Добавим на поверхности некоторые неровности, характерные для реального фрукта. Можно нарисовать капельку воды.

Снизу и справа штриховкой нанесем тени, после чего разметим поверхность, на которой лежит яблочко, и закрасим ее непосредственно под фруктом.

Натюрморт

Предлагаем вариант, как нарисовать яблоко с вазой. Ниже предложена основная последовательность. Само яблоко можно изобразить любым знакомым способом.

Сначала геометрическими фигурами изобразим расположение объектов.

Затем придадим им более точные формы.

Детализируем каждый объект, удалим лишние линии.

В конце добавим тени при помощи штриховки или раскрасим.

Светлана Борисова
Рисование «На яблоне поспели яблочки»

Рисование «На яблоне поспели яблочки»

Цели: учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, расходящиеся от него длинные и короткие ветви. Закреплять приемы рисования карандашами. Учить быстрому приему рисования листвы.

Материалы: цветные карандаши или цветные восковые мелки, бумага размером 1/2 альбомного листа на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель задает детям вопросы:

Ребята, какое сейчас время года? (Осень)

Какие фрукты созревают осенью? (Яблоки, груши)

А какие они яблоки?

Дети описывают яблоки: круглые, румяные, висят на ветках дерева.

Ребята, как называется дерево, на котором растут яблоки? (Яблоня)

Сегодня мы с вами будем рисовать яблоню с яблоками.

Какого цвета карандаши мы будем брать? (Для дерева -коричневый, для листьев – зеленый, для яблок — красный, желтый, зеленый, оранжевый.)

Сейчас я вам покажу, как мы будем рисовать яблоню с яблоками.

Воспитатель показывает порядок работы. Сначала рисует ствол дерева, от ствола расходятся длинные и короткие ветви. Затем круговыми движениями изображает листья. А потом на ветках рисует круглые яблоки: желтые, красные.

Физкультминутка

Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки –

изобразить корзину)

Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)

Вот осень пришла, и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви

деревьев)

Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание

фруктов с деревьев)

Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)

Она удивилась (развести руки)

Что так много фруктов в саду уродилось! (подняться на носочки, показать

руками большой круг)

А теперь возьмите свои листочки и приступайте к рисованию.

Самостоятельная деятельность детей

Дети выполняют работу, воспитатель контролирует деятельность детей, помогает отстающим ребятам.

Если кто-то из ребят быстро закончит рисунок, предложить еще один лист бумаги. Повторяя уже созданное изображение, дети могут по своей инициативе вносить изменения, дополнения.

Итог занятия

Ребята, покажите свои работы. Ох, сколько много красивых яблонь вы нарисовали! Давайте оформим выставку работ.

Публикации по теме:

«Яблочки» занятие для детей 2 младшей группы. Цель: дать детям понятие о фруктах, напомнить строение дерева. Учить составлять цельный аппликативный.

Наступила осень! Тема недели фрукты. Взяла интересное занятие по рисованию Н. С. Голициной «На яблоне выросли яблочки». Предварительно конечно.

Комбинированное занятие с использованием аппликации и пластилинографии в младшей группе «Ах, эти наливные яблочки» Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательно развитие» Цель: Способствовать проявлению творчества детей.

Конспект НОД по конструированию «Яблочки для зверят» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД «РАДУГА» г. ТАРКО-САЛЕ Тема:.

Конспект НОД по рисованию по замыслу «Яблочки поспели на яблоне» для детей средней группы. Лохманова Алеся Конспект НОД по рисованию по.

Здравствуйте, дорогие коллеги и друзья! Сегодня хочу рассказать и показать какие яблочки сделали ребята для мам и пап в технике пластилинографиия.

Рисование сказочного дерева в средней группе: особенности проведения занятия

Рисование деревьев — одна из базовых тем, которая предлагается воспитанникам детского сада в каждой возрастной группе. В средней же группе дошкольникам предлагается проявить свою творческую фантазию, создав удивительный образ сказочного дерева.

Специфика рисования деревьев в средней группе ДОУ карандашом и красками (со схемами)

У воспитанников средней группы непрерывно пополняется опыт познания окружающей среды, в ходе различных игр обогащаются образные представления. Все это приводит к развитию изобразительной деятельности.

Предметные образы, отраженные в рисунке, становятся более детализированными. Усложняется изображение деревьев. Например, ребенок уже понимает, что ствол должен расширяться к низу, а веточки отходят от ствола, причем ближе к вершине дерева они более короткие и тонкие.

При сюжетном рисовании педагог должен следить, чтобы малыши правильно передавали соотношение предметов по величине: дерево более высокое, чем куст, а цветочки, в свою очередь, ниже куста.

В средней группе закрепляются и обогащаются знания детей о цветах и их оттенках. Так, при рисовании таких объектов природы, как деревья, они уже используют разные тона зеленого, желтого, коричневого. Ребята учатся смешивать краски для получения новых интересных оттенков. При этом воспитатель постоянно обращает внимание на многоцветие окружающего мира.

Что касается рисования деревьев, то целесообразно познакомить дошкольников с двумя основными способами. В первом случае вначале простым карандашом рисуется ствол (немного расширяющийся книзу), часто дети в этом возрасте проводят перпендикулярно стволу линию, обозначающую землю. Затем изображается крона в виде круга или овала, который находится на кончике ствола. Это своего рода разметка — схематичное изображение будущего дерева. Далее прорисовываются детали (крона может разбиваться на более мелкие фрагменты, от ствола отделяются отдельные крупные ветви) и дерево раскрашивается красками, карандашами или фломастерами. Отметим, что данный метод изображения деревьев используют даже опытные художники для создания пейзажных композиций.

Дерево рисуется с цельной кроной

Второй вариант более сложный, но он воспитывает усидчивость и лучше развивает мелкую моторику. Вначале педагог объясняет детям, что у всех деревьев есть общее: они растут из земли, у них есть ствол, ветки и листья (если только на улице не зима). Рисование начинается снова со ствола, а затем от этой линии дети рисуют более короткие — ветви. Причем, они должны быть разной длины и располагаться на разном расстоянии друг от друга (ведь, в природе не бывает симметричных деревьев, и ребята должны усвоить это). Воспитатель следит за тем, чтобы ветки, расположенные ближе к вершине дерева, были более короткими и тонкими, а в нижней части — толстые и длинные. Кроме того, они должны быть направлены вверх, к небу (хотя у отдельных деревьев они направлены к низу — у ели, плакучей березы и ивы, нужно оговорить это с малышами).

Далее изображаются более мелкие веточки, отходящие от основных. Именно на них растут листья. Опять-таки, педагог напоминает дошкольникам, чтобы они не были симметричными, и их не должно быть слишком много.

Затем нужно уделить внимание более детальной прорисовке ствола. Вверху он может разъединяться на две части. Контурная линия обрисовывается другой линией, не такой ровной, поскольку ствол не бывает в природе идеально гладким. На середине его также обозначаются ветки, чтобы рисунок не был плоским.

В пределах кроны рисуются листья. Для детей 4–5 лет это не сложно. Воспитатель следит, чтобы листья не были слишком мелкими. Их можно нарисовать в виде овалов либо способом примакивания.

Детально прорисовываются мелкие детали — ветви и листья

Чтобы композиция была завершенным стоит предложить дошкольникам дополнить ее подходящими деталями: травка и цветы, внизу дерева, плывущие облака, солнышко.

У детей 4–5 лет развивается воображение. И поэтому очень важно периодически предлагать им рисование на фантазийные темы, волшебные сюжеты, где ребенок может проявить свою творческую самостоятельность и индивидуальность. Одна из таких интересных тем — сказочное дерево. В целом оно рисуется по такому же принципу, что и обычное, однако может отличаться яркой окраской (ветки или листья могут быть разноцветными). На нем могут расти диковинные цветы, разные плоды, например, одновременно яблоки, груши, сливы и пр. Дерево может иметь антропоморфные черты: глаза, рот, ветви в виде человеческих рук.

Отметим, что при выполнении такой работы важное значение имеет образец. Причем, не нужно ограничивать детей одним вариантом — воспитатель должен продемонстрировать несколько картинок с изображением волшебных деревьев и, соответственно, объяснить наглядно приемы их рисования. В средней группе образцы остаются на доске до самого конца занятия, и ребята ориентируются на них в ходе работы.

Фотогалерея картинок с изображением волшебных деревьев

Используемые материалы и основа

Сказочное дерево в средней группе дети могут рисовать красками (гуашь или акварель) или цветными карандашами. Для такой композиции также подойдут фломастеры. Интересно смотрятся работы, где комбинируются материалы, например крона и ствол могут быть нарисованы акварелью, а цветы или плоды изображены более яркими фломастерами.

При рисовании красками педагог заранее тонирует бумагу. Это могут быть как пастельные тона, так и более интересная окраска, например, переходы одного цвета в другой (поскольку дети будут передавать сказочный образ).

Чтобы изображение дерева было аккуратнее рекомендуется вначале обозначить его контур простым карандашом, избегая слишком сильного нажима.

Техники и приёмы рисования, которые нужно использовать при рисовании животных в средней группе

В средней группе у дошкольников закрепляется умение правильно держать инструменты: карандаш, кисть, цветной мелок. Дети учатся проводить линии и штрихи в одном направлении (слева направо либо сверху вниз). Мазки наносятся ритмично, при закрашивании рисунок не должен заходить за пределы контура. Широкие линии, например, при рисовании ствола, ребенок проводит всей кистью, а мелкие детали (кончик ствола, листья, тонкие веточки) прорабатываются кончиком кисти (инструмент при этом держится почти вертикально).

Что касается листочков, то их удобнее всего изображать способом примакивания. Причем интересный эффект получается, если кисточка вся обмакивается в одну краску, а ее кончик в другую.

Воспитатель постоянно напоминает дошкольникам о необходимости чисто промывать кисточку перед работой с краской другого цвета.

Отметим, что эффективный прием при работе с дошкольниками — рисование руками в воздухе. Так, например, многие дети ствол изображают похожим на перевернутую морковку либо со «спиленной» верхушкой. Прорисовка дерева в воздухе позволит уйти от такого стереотипа.

Используемые дополнительные виды изобразительной деятельности при рисовании сказочного дерева в средней группе, уместность индивидуального подхода

Рисование на сказочную тематику всегда предрасполагает к использованию дополнительных видов изобразительной деятельности. Так, при изображении волшебного дерева будет уместно использование элементов пластилинографии — таким способом можно обозначить диковинные плоды или необычные предметы, которые растут на дереве.

Рисование с элементами пластилинографии

Также можно предоставить ребятам аппликативные детали. Для композиции «Сказочное дерево» их хорошо нарезать из блестящей фольги, конфетных фантиков. Крону дерева можно украсить сверкающими пайетками.

В средней группе у некоторых детей уже начинает проявляться повышенный интерес к изобразительной деятельности. Таких ребят нужно поощрять, предоставляя им дополнительный материал для творчества. Детям, которые быстро и качественно справились с рисование волшебного дерева, можно предложить выполнить еще один рисунок, но уже в другом ключе.

Конкретные варианты композиций в рамках темы «Сказочное дерево»

Рисование «Сказочное дерево» предлагается воспитанникам средней группы в первом полугодии (октябрь). Отметим, что незадолго до этого ребята выполняют композицию «Золотая осень» и «На яблоне поспели яблоки». В ходе такой работы дети упражняются в рисовании деревьев, в том числе фруктовых.

Тему сказочного дерева можно интерпретировать как более конкретную – «Чудо-дерево». В этом случае дошкольники рисуют образ из сказки К. Чуковского — дерево, на котором растут сапоги, ботинки, калоши.

Еще один вариант, который можно предложить изобразить воспитанникам средней группы, – «Дерево желаний». На ветвях такого дерева ребята нарисуют вещи, которые им нравятся, — конфеты, любимые игрушки и пр.

В рамках темы сказочного дерева можно провести коллективную работу — воспитатель заранее подготавливает основу в виде ствола дерева с ветвями, а дети раскрашивают силуэт по своему вкусу, дополняют его необычными листьями, необычными цветами, плодами и пр. В такую деятельность можно объединять не всю группу, а создать несколько микрогрупп по 4–5 человек, а потом сравнить полученные композиции.

Коллективная композиция

Варианты мотивирующего начала занятия: сюрпризный момент, рассматривание картинок, познавательная беседа, сказка, стихотворение и пр.

Чтобы максимально заинтересовать детей изобразительной деятельностью, воспитатель заранее продумывает игровую составляющую каждого занятия. Мотивация чаще всего строится именно на ней. Например, в группу приходит письмо от царя тридевятого государства. Оказывается, у него был роскошный сад с множеством красивых деревьев. Там была волшебная яблоня, которая приносила золотые яблочки. Но вот случилась беда: прилетела Жар-птица и все их склевала. Царь опечалился и просит ребят помочь — оживить сад. Дети для этого должны нарисовать сказочные яблони с золотыми яблоками.

Другой вариант — письмо от доброй волшебницы. У нее также есть чудесный сад, где растет необычное дерево. Оно цветет невероятно красивыми цветами. И когда в саду останавливаются путники и садятся отдохнуть под это дерево, то они становятся добрыми. Но в этом году цветы почему-то не распустились. Воспитатель интересуется у ребят, что могло быть причиной этого. Дело в том, что дерево заколдовала другая, злая, волшебница: у нее тоже есть сад, но там деревья мрачные, колючие, некрасивые, и цветы у них такие же. И из зависти она решила погубить сказочное дерево доброй волшебницы. Помочь расколдовать его могут только ребята — нарисовать его красивым и цветущим. Конечно же, малыши с радостью соглашаются прийти на помощь.

Еще одно удачное решение, чтобы стимулировать дошкольников к изобразительной деятельности: воспитатель предлагает ребятам самим превратиться в волшебников и сотворить чудо — создать сказочной красоты дерево, которое еще никто никогда не видел.

Мотивацию также можно почерпнуть из познавательной беседы. Педагог рассказывает детям о деревьях, которые растут в далеких странах. Они такие необычные и не привычные для нас, что похожи на настоящее чудо. Например, это конфетное дерево, растущее в Японии Оно так называется потому, что плоды его похожи на конфеты. Они очень сладкие (напоминают по вкусу барбариски), их можно есть свежими или засушивать. Из плодов также получаются вкусные соки и компоты. Кстати, из древесины конфетного дерева изготавливают музыкальные инструменты.

Плоды дерева напоминают по вкусу конфеты барбариски

Еще одно чудо — хлебное дерево. Каждый его созревший плод весит 3–4 килограмма. Вначале он имеет зеленый цвет, но по мере созревания становится желтоватым. Плоды хлебного дерева заменяют туземцам хлеб: мякоть можно есть в сыром виде, а можно даже печь из нее блинчики. На вкус она напоминает и картошку, и хлеб.

Плоды дерева внешне и по вкусу напоминают хлеб

Кроме того, воспитанникам нужно продемонстрировать фотографии колбасного и свечного дерева, плоды которых напоминают батоны колбасы и свечи.

Плоды дерева похожи на батоны колбасы или сосискиПлоды дерева имеют характерную вытянутую форму

Ствол бутылочного дерева напоминает большую бутылку, стоящую на земле.

Ствол имеет характерную изогнутую форму

Немногие знают, что и кофейное дерево может выглядеть по-настоящему волшебно.

Дерево отличает причудливая шарообразная крона

На огромный гриб похоже драконовое дерево. Есть разные версии его происхождения. По древней индийской легенде кровожадный дракон однажды напал на слона. Умирающий старый слон раздавил его своим телом. Кровь двух великанов смешалась и впиталась в землю, вскоре на этом месте выросло невиданное прежде дерево. Его ствол могучий, как слоновьи ноги, листья острые, как зубы дракона. А смола кроваво-красного цвета обладает лечебными свойствами.

Другая легенда происхождения дерева гласит, что когда-то люди, желая стать бессмертными и всемогущими, стали истреблять драконов, так как считали, что их кровь даст им эти свойства. Они убивали одно дракона за другим, но кровь, полученная преступным путем, была бесполезна. И вот остался последний живой дракон, он был добрым и мудрым. Ему вырвали сердце, но перед смертью он простил своих обидчиков. Земля впитала его кровь, и появилось дерево любви, света и доброты. Сок его укрепляет здоровье и возвращает людей к жизни. Но помогает он, как гласит предание, только тем, у кого доброе сердце.

Дерево напоминает гигантский гриб

После рассказа о необычных деревьях педагог предлагает ребятам нарисовать одно из них, по желанию дети дополняют рисунки вымышленными деталями.

Дошкольникам можно прочитать стихотворную сказку Корнея Чуковского «Чудо-дерево» и они создадут композицию по ее сюжету:

К. Чуковский «Чудо-дерево»

Как у нашего Мирона,

На носу сидит ворона.

А на дереве ерши,

Строят гнёзда из лапши,

Сел баран на пароход,

И поехал в огород.

В огороде-то на грядке,

Вырастают шоколадки.

А у наших у ворот,

Чудо-дерево растёт.

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное!

Не листочки на нём,

Не цветочки на нём,

А чулки да башмаки,

Словно яблоки!

Мама по саду пойдёт,

Мама с дерева сорвёт

Туфельки, сапожки.

Новые калошки.

Папа по саду пойдёт,

Папа с дерева сорвёт

Маше — гамаши,

Зинке — ботинки,

Нинке — чулки,

А для Мурочки такие

Крохотные голубые

Вязаные башмачки

И с помпончиками!

Вот какое дерево,

Чудесное дерево!

Эй вы, ребятки,

Голые пятки,

Рваные сапожки,

Драные калошки.

Кому нужны сапоги,

К чудо-дереву беги!

Лапти созрели,

Валенки поспели,

Что же вы зеваете,

Их не обрываете?

Рвите их, убогие!

Рвите, босоногие!

Не придётся вам опять

По морозу щеголять

Дырками-заплатками,

Голенькими пятками!

Иллюстрация к сказке К. Чуковского

Заслуживает внимания следующая сказка на тему сказочного дерева – «Волшебное дерево». В ней повествуется, что в одном царстве-государстве росло чудесное дерево, которое дарило окружающим свет и радость, излечивало болезни. И вот Змей Горыныч, которого послали Кощей бессмертный и злой волшебник, заколдовал дерево, оно померкло и стало вянуть. Чтобы возродить его, три царских сына пошли искать живую воду. Но младший делал это от чистого сердца, чтобы помочь людям, а старший и средний сыновья — только чтобы прославиться. На пути старшему встретилась немощная старушка, которая попросила набрать ей воды из колодца. Царевич нагрубил ей — и превратился в кузнечика (ведь, она на самом деле была колдунья. Среднему сыну встретился кот и стал тереться об ноги, прося еду. Царевич грубо пнул животное ногой — и превратился в змею. Младший же сын всем по дороге помогал, он благополучно добрался до источника с живой водой, добрые силы помогли ему одолеть злодеев. Царевич вернулся с водой домой, и дерево ожило. Мир снова стал счастливым от его света. Кузнечик и змея превратились в его братьев и с тех пор никого никогда не обижали. А младший сын правил царством долгие годы.

Эта красивая сказка воспитывает в детях доброжелательность, стремление помогать ближнему. После знакомства с ней ребята с удовольствием нарисуют чудесное дерево света и радости.

Также представляет интерес следующее стихотворение:

И. Семенова

Эта модница лесная

Часто свой наряд меняет:

В шубке белой — зимой,

Вся в сережках — весной,

Сарафан зеленый — летом,

В день осенний — в плащ одета.

Если ветер налетит,

Золотистый плащ шуршит.

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-po-netradicionoi-tehnike-risovanija-skazochnoe-derevo-v-srednei-grupe.html

В нем описывается обычное дерево, однако воспитатель может проявить фантазию и рассмотреть в сказочном аспекте, предложить дошкольникам изобразить необычное дерево с антропоморфными чертами — в сарафане или в золотистом плаще.

Приведем также физкульминутки на тему деревьев, которые можно успешно включить в занятие по рисованию сказочного дерева.

Физкультминутка «Деревья»

Выросли деревья в поле. Хорошо расти на воле!	Потягивания — руки в стороны
Каждое старается, К небу, к солнцу тянется.	Потягивания руки вверх
Вот подул веселый ветер, Закачались тут же ветки,	Дети машут руками
Даже толстые стволы Наклонились до земли.	Наклоны вперед
Вправо-влево, взад-вперед – Так деревья ветер гнет.	Наклоны вправо-влево, вперед-назад
Он их вертит, он их крутит. Да когда же отдых будет?	Вращение туловищем
Ветер стих. Взошла луна. Наступила тишина.	Дети садятся за столы

Руки подняли и покачали – Это деревья в лесу.	плавное покачивание поднятыми вверх руками
Руки нагнули, кисти встряхнули – Ветер сбивает росу.	встряхивание рук перед собой
В стороны руки, плавно помашем – Это к нам птицы летят.	горизонтальные, одновременные движения руками вправо — влево
Как они сядут, тоже покажем – Крылья сложили назад	Дети садятся и складывают руки за спиной

Конспекты занятий

ФИО автора	Название конспекта
Хатько С.С.	«Сказочная яблоня» Образовательные задачи: учить рисовать сказочное дерево, аккуратно изображая ствол и тонкие ветви, закреплять навыки рисования пальчиками. Развивающие задачи: развивать образное представление, воображение, цветовосприятие, продолжать отрабатывать навыки работы с красками и кистью. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к миру природы, искусству. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, осенние листья, акварельные краски, стаканчики-непроливайки, кисточки, подставки под них, салфетки, восковые мелки. Ход занятия: Занятие начинается с загадки про осень. Педагог беседует с детьми об осенних изменениях в природе. Сюрпризный момент: в группу приходит письмо от царя Демьяна, который живет в далеком государстве. В его прекрасный сад прилетела Жар-птица и склевала все золотые яблочки с волшебного дерева. Нужно помочь Демьяну — подарить ему картины с нарисованными сказочными яблонями. Воспитатель уточняет с детьми строение дерева. Проводится физкульминутка на тему деревьев: Мы, листики осенние, На веточках сидели. Ветер дунул, полетели. Мы летели, мы летели. И на землю тихо сели. Ветер снова набежал. И листочки все поднял. Повертел их, покружил. И на землю опустил. (Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся). Педагог объясняет детям приемы изображения яблоньки: рисунок начинается со ствола коричневого цвета, затем обозначаются ветки. Листики должны быть зелеными. Яблочки же рисуются пальчиками. Самостоятельная деятельность детей. В конце занятия воспитатель подводит итоги. Дети вспоминают, кому они помогали, что случилось с царем. Отмечаются самые аккуратные и необычные композиции.
Князева М.	«Сказочное дерево» В начале занятия педагог предлагает ребятам превратиться в волшебников, демонстрирует им необычную коробочку. Дети угадывают, что же в ней лежит. Воспитатель достает оттуда волшебную палочку, взмахивает ею — и малыши «превращаются» в художников. Педагог сообщает ребятам, что теперь они не будут рисовать так, как обычно, — рисунок у них получится почти сам по себе. Детям задаются загадки про дерево: 1. Его весной и летом Мы видели одетым, А осенью с бедняжки Сорвали все рубашки. 2. Весной веселит, летом холодит, Осенью питает, зимой согревает. Педагог знакомит дошкольников с нетрадиционной техникой рисования — кляксографией, объясняет, что клякса — это след, оставленный краской на бумаге. Чтобы рисовать таким способом сказочное дерево, нужно накапать на лист гуаши, а затем через трубочку выдуть линию — это будет ствол дерева. Цветочки же на дереве детям предстоит рисовать с помощью комочка мятой бумаги, а серединка цветка обозначается концом кисточки. Перед самостоятельной деятельность ребята выполняют дыхательную гимнастику «Ветерок»: Я ветер сильный, я лечу, Лечу, куда хочу (руки опущены, ноги слегка расставлены, вдох через нос) Хочу налево посвищу (повернуть голову налево, губы трубочкой и подуть) Могу подуть направо (голова прямо, вдох, голова направо, губы трубочкой, выдох) Могу и вверх (голова прямо, вдох через нос, выдох через губы трубочкой, вдох) И в облака (опустить голову, подбородком коснуться груди, спокойный выдох через рот) Ну а пока я тучи разгоняю (круговые движения руками). Самостоятельная работа детей. Анализ композиций.

Примеры готовых работ воспитанников средней группы по теме «Сказочное дерево» с комментариями по выполнению работы. Поэтапное рисование сказочного дерева

При создании образа сказочного дерева очень уместно включение в работу нетрадиционных техник рисования: кляксография, рисование ладошками, печатание листьями. Впечатляют чудо-деревья на рисунках «Сказочное дерево». Они особо эффектно смотрятся на ярком насыщенном фоне голубого и бордового цвета.

Оригинальные работы представлены на фото «Дерево желаний». У сказочных деревьев не только разноцветные листья, но и очень оригинальное оформление ствола — он украшен самыми разными абстрактными узорами, переливами цветовых оттенков.

Изящно смотрится дерево, ствол и ветвик которого выполнены в технике кляксографии — композиция «Волшебное дерево».

Позитивной атмосферой проникнута работа «Волшебная яблоня». Дерево органично дополняет нежно-голубой фон и ярко-желтое солнышко.

Эффектно выглядят «Чудесные деревья» градиентной окраски, отпечатанные с помощью листьев.

Фотогалерея детских работ

Воспитанников средней группы нужно обучать поэтапному рисованию различных видов деревьев. Это, несомненно, пригодится при создании образа волшебного дерева.

Фотогалерея «Поэтапное рисование деревьев»

Рисование сказочного дерева, несомненно, увлечет воспитанников средней группы. Ведь, дошкольники вообще очень любят рисование на сказочные темы. Такие занятия позволяют ребенку почувствовать себя волшебником, создающим чудесные образы, видящим необычное в обычных предметах.

методика, поэтапная схема рисования дерева и прочее

Занятия по рисованию любимы дошкольниками. Дети пятого года жизни умело делают зарисовки с натуры. Но цель занятий шире — научить детей не только переносить внешний вид предметов на бумагу, но и создавать собственные уникальные образы. Стимулируют воображение и творческую активность темы по мотивам сказок.

Подготовка к занятию по рисованию на тему «Сказочное дерево»

Программа по изобразительной деятельности для средней группы направлена на развитие навыка предметного рисования. Это не механическое копирование изображения в альбом, а умение запечатлевать увиденное. Важно научить детей воспринимать образ: запоминать целое и подмечать детали. Дошкольники 4–5 лет постепенно приступают к рисованию по представлению.

Деревья и ветки в средней группе дети сначала рисуют с натуры

Деревья и отдельные ветки ребята рисовали в младшей группе и могли возвращаться к этим предметам в средней группе. Им знакомы формы различных деревьев (ёлки, берёзы, дуба), особенности их листьев/хвои. Тема «Сказочное дерево» вносит элемент необычности — дети с начала занятия фантазируют.

Это интересно. В сказках нет простых предметов. Деревья — яблонька, дубы, весь тёмный лес — являются символами. Издревле деревья наделялись сакральным значением: выражением сил земли (если приносят плоды), связующим звеном между миров земным и миром небесным.

Деревья в сказках помогают героям, они — не просто растения

На занятии реализуется ряд образовательных задач:

• развитие образного и пространственного мышления,
• развитие зрительного восприятия,
• стимулирование воображения,
• привитие чувства прекрасного,
• погружение в мир народной культуры.

Среди деревьев — в дремучем лесу — всегда чудеса и приключения

Материалы и инструменты

• Краски. Предпочтительно использовать гуашь. Для рисования чётких линий и мазков акварель подходит меньше, но ею часто рисуют в детских садах — она дешевле.
• Кисти: толстая и тонкая.
• Цветные карандаши.
• Альбомный лист или половинка.
• Плотная цветная бумага или картон (как основа для рисования гуашью).
• Фломастеры: только для рисования деталей на карандашном рисунке.

Не предоставляйте четырёхлеткам свободу выбора материалов для рисования. Они разберут фломастеры и восковые мелки. Развивать силу нажима на карандаш, чёткость штриховки и мазков — задачи рисования, занимаемся с карандашами и красками. Фломастеры раздайте в конце практической работы — по одному на каждого — и сообщите, что им можно обвести контур дерева или нарисовать какую-либо деталь, например, дупло или тонкие ветки.

Материалы для рисования сказочных деревьев должны быть яркими и развивающими технические навыки детей

Техники рисования

• Предварительная тренировка в изображении формы дерева (треугольник/прямоугольник — створ, круг/овал — крона).
  • Дети «рисуют» овалы в воздухе пальчиком или карандашом/кистью.
  • Чертят фигуры мелом/маркером на доске.
• Рисование контуров дерева на бумаге.
• Закрашивание фигур.
• Рисование деталей:
  • ветви,
  • отдельные листья,
  • лицо, руки дерева,
  • цветы,
  • плоды:
    • яблоки,
    • орехи,
    • сладости,
    • башмачки.

Основа сказочного дерева рисуется простыми линиями и мазками

Видео: как нарисовать 3 дерево (урок для детей)

В основе рисования сказочных деревьев лежит повторение формы реальных деревьев. Подскажите детям, что волшебство будет в деталях и нестандартном выборе цветов.

Видео: как нарисовать сказочное дерево

https://youtube.com/watch?v=UwSIkCOEy-s

Ценность этой видеозаписи состоит в том, что рисует и поясняет действия ребёнок. Обратите внимание, что в детском представлении делает дерево сказочным. Это непривычная форма кроны, цвет листвы и плоды.

Фантастические образы деревьев получаются при рисовании в альтернативных техниках:

• пальцами и ладонями,
• кляксами,
• отпечатыванием,
• штампингом.

Фотогалерея: деревья в нетрадиционных техниках рисования

Нарисовать крону сказочного дерева можно необычным инструментом — пучком ватных палочек

Рисование пальчиками — знакомая детям техника, украсить листьями-пятнышками крону сказочного дерева они могу самостоятельно

Деревья волшебные и таинственные получаются при рисовании кляксами

Непредсказуемо, какие по форме получатся деревья при отпечатывании в технике монотипия

Чем дополнить рисунок

Если дети справляются с рисованием дерева и сказочных элементов, к работе привлекаются приёмы лепки и аппликации.

Пластилиновой мозаикой и кусочками цветной бумаги выкладывают траву, облака и солнце — предметы второго плана.

На рисунок можно приклеить изображения сказочных персонажей. Например, Алёнушку и братцы под яблонькой, кота учёного — на дубе из Лукоморья, феечек — вокруг цветочного дерева.

Как вариант, ребята украшают работы природным материалом или фурнитурой:

• сухие листья, цветы,
• плоские семечки,
• палочки,
• кусочки ткани,
• обрезки тесьмы, ленты,
• пуговицы.

Аппликацию на сказочном дереве можно выложить бросовым материалом, например, карандашной стружкой

Усложнение заданий

Воспитанникам, активно проявляющим художественный талант, на занятии предлагаются задания повышенного уровня сложности:

• нарисовать два дерева,
• попробовать раскрасить фон (акварелью),
• детализировать задний план: солнце, птицы.

В средней группе заливка фона не является обязательным этапом рисования, это задание для одарённых детей

Место занятия «Сказочное дерево» в картотеке по изобразительной деятельности

Тема «Сказочное дерево» следует после тем по рисованию и лепке, связанных с изображением растительного мира:

• «Нарисуй картинку про лето»,
• «На яблоне поспели яблоки»,
• «Красивые цветы»,
• «Яблоки и ягоды»,
• «Большие и маленькие морковки»,
• «Овощи и фрукты».

По классической программе Т. С. Комаровой занятие «Сказочное дерево» проводится в октябре и имеет целью научить закрашиванию. В начале учебного года воспитанники средней группы создают простые композиции: «Яблоня с золотыми яблоками», «Волшебное дерево» (необычного цвета или формы).

К весне (концу года) дети владеют основными приёмами рисования кистью и карандашами. Создаются первые коллективные композиции с сюжетной составляющей, по мотивам сказок:

• «Зачарованный лес»: создание композиции из неведомых деревьев (с плодами, цветами, изогнутыми ветвями).
• «Лес двенадцати месяцев»: рисование по мотивам сказки С. Я. Маршака. Дети распределяют образы для рисования: зимние, весенние, летние, осенние деревья. Работы приклеиваются кругом на листе ватмана.
• «Дерево желаний»: сочетание рисования с арт-терапией, визуализация детских желаний в картинках. Например, большое дерево рисуют и закрашивают все вместе, а после наклеивают на листочки/веточки картинки с изображением своих стремлений, надежд.

Коллективно дети рисуют обувь разных видов для дополнения чудо-дерева из стихотворения К. И. Чуковского

Конспект занятия «Сказочное дерево» в средней группе

Составление конспекта начинается с постановки целей и задач занятия. Затем фиксируются формы предварительной работы: чтение сказок, рассматривание к ним иллюстраций.

Кратко указываются материалы, инструменты и оборудование.

Подробно планируется образовательная деятельность на занятие по схеме:

• Организационный момент — 1 минута.
• Мотивирующее начало занятия — 2–4 минуты.
• Практическая работа — 13–15 минут.
• Показ и обсуждение рисунков — 2 минуты.

Показ и обсуждение работ — завершающий этап занятия в средней группе

В качестве мотивирующего начала занятия воспитатель использует материалы, привлекающий внимание детей и одновременно погружающий в тему рисования:

• Рассматривание картинок/фотографий/слайдов с необычными, но реально существующими видами деревьев.
  

  Покажите детям, что необычное часто вполне реально

• Чтение стихотворения К. И. Чуковского «Чудо-дерево» и высказывание предположений, что ещё фантастического могло бы вырасти на деревьях.
  

  А почему бы на дереве не расти пасхальным яичкам?

• Включение в игровую ситуацию. Воспитатель предлагает ребятам отправиться в путешествие по сказочному лесу.
  

  Дети с удовольствием поддержат идея отправиться в вымышленное путешествие

Таблица: конспект НОД по рисованию в средней группе «Сказочное дерево»

Занятие Хатько С. С. — отличный образец, как провести рисование в средней группе. Отгадывание загадок (во вводной части) можно заменить на иллюстративный материал, если дети в группы — визуалы. Использовать готовые планы и разработки в образовательной деятельности не запрещается! Главное — адаптируйте конспекты занятий с учётом особенностей и интересов своих подопечных.

Поэтапное рисование композиции «Сказочное дерево»

Рассмотрим схему рисования классических композиций (без нетрадиционных приёмов и украшения).

Цветными карандашами

1. Нарисовать треугольник и круг.
   

   Ствол и крона могут быть разными по форме, треугольник и круг являются вариантами

2. Закрасить ствол.
   

   Цвет раскрашивания также предоставляется на выбор

3. Нарисовать волшебные плоды на кроне.
   

   В качестве плодов могут быть разнообразные предметы: фрукты, конфеты, рыбки, просто фигурки

4. Закрасить крону, не заезжая на контуры плодов.
   

   Зелёный цвет так и просится на крону дерева

5. Можно закрашивать несколькими цветами.
   

   Заштриховать крону разрешается несколькими цветами

6. Рисунок готов.
   

   В завершение подрисовываем травку

Красками

1. Нарисовать контур ствола — прямоугольник.
   

   Контур ствола может быть различной формы, например, прямоугольным

2. Закрасить ствол.
   

   Закрашивать нужно в пределах контура

3. Нарисовать контур кроны — круг.
   

   Выбираем форму для кроны

4. Мазками закрашивать крону.
   

   Закрашивание мазками имитирует листву дерева

5. Можно сочетать несколько цветов в закрашивании.
   

   Подбадривайте ребёнка в выборе яркий красок или неожиданных цветовых сочетаниях

6. Рисуем тонкими мазками травку.
   

   Фон рисуется только акварелью

7. Пробуем сделать акварельный фон. Рисунок готов.
   

   Сказочное дерево готово

Фотогалерея: примеры работ

Волшебные истории уносят детей в мир воображаемый. Из этого фантастического путешествия ребёнок приносит интересные образы и с удовольствием рисует их на бумаге.

«Яблоня с золотыми яблоками»

Конспект непосредственно учебной деятельности по рисованию в средней группе. Тема: «На яблоне поспели яблоки»

Интеграция образовательных направлений: «Художественно-эстетическое развитие» (рисунок), «Познание» (формирование целостной картины мира).
Виды детской деятельности: продуктивная (наглядная), познавательно-исследовательская, игровая, музыкально-художественная, коммуникативная.
Цели учителя:
Образовательная : Научиться рисовать яблоки пальцем (рисование одним пальцем).Развивайте навыки детей, используя метод приклеивания рисовать листья на дереве зелено-желтым цветом, рисовать яблоки в нетрадиционной технике рисования: ватными тампонами.
Активируйте названия дерева (яблони) в речи детей.
Для закрепления значения сложных слов (яблоневый сад). Развивайте речь, внимание, логическое мышление.
Подведите детей к эмоционально-эстетической оценке их работы.
Развивающие: Развивать мелкую моторику рук.Развить чувство композиции и цвета в процессе использования различных техник, создать выразительный образ плодов яблока, закрепить культурные, гигиенические и социально-коммуникативные навыки.
Образовательная : Воспитывать в детях интерес к искусству, любовь к природе.
Подготовительные работы: наблюдение во время прогулок, осмотр яблоневого сада, чтение рассказов, просмотр иллюстраций, картин, дидактические и словесные игры.
Материалы и оборудование: иллюстрации яблонь, гуашь красного, зеленого и желтого цветов, ватные палочки, влажная салфетка для каждого ребенка.
Альбомные листы, яблоня, игрушка Ёжик, аудиозапись песни «Урожай» сл. и музы. А. Филиппенко.

Курс непосредственной образовательной деятельности.

Время организации:
IN. Дети, поздороваемся с гостями и пожелаем друг другу здоровья и хорошего настроения.
Давайте, ребята, встаньте в круг! Я твой друг, а ты мой друг.
Будем крепко держаться за руки и улыбаться друг другу.
В … Листопад, листопад, желтые листья летят.
IN … Когда это произойдет?
Д. Осень.
В … А осенью люди собирают урожай в огороде.
Круглый, румяный,
Расту на ветке.
Меня любят взрослые
И маленькие дети.
IN. Что это?
Дети: яблоко.
IN. Сегодня мы отправимся в яблоневый сад.
— Посмотрите, какое красивое дерево с яблоками.
IN. Слава подскажите, где растут яблоки?
Д. по дереву.
IN. Давайте вспомним, из каких частей состоит дерево?
D. Ствол, на стволе растут длинные и короткие ветви.
IN … Посмотрите, какого цвета листья на дереве?
D. Листья зелено-желтые.
IN. Какого цвета яблоки на ветках?
E. Яблоки красные.

IN. Какой формы яблоки?
D. Яблоки круглые.
Воспитатель : Дети, тихо слышу шорох и звуки.
Сядьте спокойно на волшебный коврик
IN. (произносит слова puff-puff-puff)
Смотри, в ней корзина с листьями, а кто-то сидит под листьями.
В. (раскрывается листва, а там ёжик)
В … Кто это?
Д. Ежик.
ИН … К нам приехал ёжик.
Ежик почему-то расстроен?
IN … Ежик, что с тобой случилось?
Ёжик: Я живу в большом саду, много яблонь, на которых созревают красные яблоки, и вот пришла осень, пора собирать урожай.
Люди соберут все яблоки, и мой яблоневый сад будет некрасивым.
И вот я расстроился
Воспитатель: Ребята, предлагаю нарисовать ёжику яблоки.
2. Подготовка к практической деятельности.
Мы стояли возле стульев. А давайте поиграем пальцами.
Яблоня у дороги. (руки над головой)
Яблоко висит на ветке. (Запястья соединить вместе)
Сильно потрясти веткой, (руки над головой, движения вперед-назад)
Вот и у нас мишень.(ладони перед грудью)
3. Практическая самостоятельная деятельность:
Мы все сели прямо.
— Сегодня будем волшебниками, будем рисовать не кистью, а пальцем и ватными тампонами.
В. Посмотрите, какое красивое деревце с яблоками мы нарисуем Ежику.
Б. Сначала рисуем листья ватными тампонами (берем зеленую краску на ватной палочке и методом смачивания рисуем листья на ветках)
В. Вероника, покажи мне, как ты будешь рисовать листья?
В.Вы можете приступить к работе.
— Подскажите, какого цвета берем краску? (зеленый)
В. А теперь рисуем желтые листья.
Б. (на ватной палочке набираем желтой краской и рисуем желтые листочки)
В. Матвей, покажи мне, как ты будешь рисовать желтые листья.
Воспитатель: нарисовали листики, а теперь на ветках рисуем яблоки.
В. (показывает детям). Беру указательный палец и окунаю его в краску (не весь палец, а только кончик) и прикладываю к ветке.
В. Дети, покажите мне свой указательный палец.
Б. Рисуем аккуратно, хорошо набираем краску на пальце, чтобы яблоки были сочными. Рисуем много яблок, чтобы наше деревце было красивым.
В. В какой цвет мы покрасим яблоки?
Д. В красном цвете.
В. (Помогаю в процессе рисования, слежу за осанкой детей)
В. Кто рисовал яблоки, протрите палец салфеткой.
B. Возьмите свою работу и повесьте ее на нашу яблоню.

Заключительная часть:
Отражение.
IN. Какие вы молодцы. Какие красивые деревья с яблоками у нас получились.
IN. Помните название сада, в котором растут яблоки?
D. Яблоневый сад.
IN. Теперь у Ежика яблоки будут круглый год.
4. Подведение итогов урока:
— Дети, что мы с вами рисовали?
(Яблоневый сад)
— Кому мы помогли?
(Ёжик)
ИН … Мы приготовили Ежику сюрприз.
IN. Дети, встаньте вокруг нашей яблони и спойте песню.
Несем корзины
Песню поем в унисон
Собираем урожай.
И запасаемся на зиму.
Припев:
О да, собирай.
И запасаемся на зиму.
Воспитатель : для ваших красивых рисунков приготовила сюрприз вам и ёжику.
Смотрите, что в корзине?
D. Яблоки.
IN. Яблоки богаты витаминами, они вкусны и полезны для здоровья.
Воспитатель: Дети, прощайтесь с гостями.
Список литературы
1. Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. — М .: Мозаика-Синтез, 2012.
2. Методика обучения искусству и строительству. Комарова Т.С., Сакулина Н.П., Халезова Н.Б. и др .; Эд. Комарова Т.С. — М .: Просвещение, 1991.
3. Методические указания к «Программе воспитания и обучения в детском саду». / Под редакцией В.В. Гербовой, Т. Комарова. — М .: «Мозаика-Синтез», 2010.
4. Сакулина Н.П., Комарова Т.С. «Визуальная деятельность в детском саду» (Пособие для воспитателей). М., «Воспитание», 2005 ..
6. Тихомирова Л.Ф. Формирование и развитие интеллектуальных способностей ребенка. Дошкольники. — М .: Рольф, 2000.

«Яблоко — спелое, красное, сладкое»

. Задачи:

• Научите детей рисовать разноцветное яблоко гуашевыми красками.
• Покажите возможность изображения половинки яблока (цветными карандашами или фломастерами).
• Развивать эстетическое восприятие, умение передать характерные черты художественного образа.
• Воспитывать художественный вкус.

Подготовительная работа:

• Дидактическая игра «Чудесный мешок» .

Ход игры:
Воспитатель: В моей чудесной сумке есть овощи и фрукты. Сегодня мы научимся различать их наощупь. « учитель запускает игру .
Вызванный ребенок берет один предмет наощупь и, не вынимая руки из мешка, сообщает, что нашел (» Я нашел морковь «), затем показывает овощ (фрукт) ребенок.Если овощ назван правильно, педагог оставляет его на столе, а ребенок должен сказать, куда поставить предмет — на тарелку или в вазу. (Если ребенок ошибается, овощ кладут обратно в пакет.)
Дети рассматривают овощ, определяют его цвет, форму. «Вот какую чудесную морковку нашла Павлуша, — говорит учитель и уточняет, — что это?» («Длинный и пухлый, апельсин» — хоровой и 1-2 индивидуальных.)
В мешочек могут быть морковь, репа, горох, картофель, яблоки, сливы (для детских садов в средней полосе России) или любой другой набор из 5 штук. -7 шт.
В конце игры учитель указывает, что на тарелке (овощи), а что в вазе (фрукты), спрашивает, где растут овощи и где фрукты.

• Дидактическая игра «Фрукты и овощи»

Прогресс игры:

Для этой игры требуется магнитная доска или изготовленный фланелеграф. Педагог фиксирует контур дерева на магнитной доске или фланелеграфе, слева — это сад, справа полоска черной бумаги — огород.Воспитатель объясняет детям, что слева, а что справа, затем говорит: «Сейчас я покажу вам картинку. Тот, которому я позвоню, скажет, что на нем нарисовано и где разместить: где сад, или где огород. «
Показывает картинку со свеклой, обращается к ребенку:« Коля, что это? Где растет? Куда поставить картинку? Справа. Справа, где огород ». Далее учитель прикрепляет картинки один за другим на магнитную доску между садом и огородом.Дети переносят картинки либо в сад, либо в огород и обосновывают свое решение. Если кто-то ошибается, воспитатель возвращает картинку на исходное место, а ребенок предлагает выбрать другой образ.
Лимон (абрикос, персик), морковь, огурец, груша, слива, капуста, горох представлены последовательно.
Игра заканчивается обобщением: слева — фрукты, справа — овощи. В огороде растут фрукты, в огороде — овощи.

См .: Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада», М., 1983.

• Загадки про овощи и фрукты, в том числе про яблоко ; пословицы.

Возьму круглый, красный с дерева,
Положу на тарелку, «Ешь, мамочка», скажу.

( An Apple )

Я матрешка румяная
Не могу оторваться от друзей
Подожду, когда Матрешка
сама упадет в траву.
( An Apple )
Идет с кулачком, красный бочонок,
Плавно касаешься, откусываешь сладко.
( An Apple )
Круглый, румяный,
Расту на ветке.
Меня любят взрослые
И маленькие дети.
( An Apple )
Пословица: «Не трясите яблоко, пока оно зеленое: когда оно созреет, оно само упадет». Вопросы для дошкольников: Как вы понимаете эту пословицу? Как можно по-другому передать скрытый смысл пословицы?

• Чтение текста Л. Толстого «Старик посадил яблони»:

— Старик сажал яблони.Ему сказали: «Зачем тебе яблони? Жди подольше от этих яблонь, и яблока с них не съешь». Старик сказал: «Я не буду есть, другие будут есть, они скажут мне спасибо».
Вопрос: Почему старик так ответил? ( Вырастить дерево — это большой кропотливый труд, требующий длительного ухода. Старик это понимал, но хотел доставлять людям радость. )
Материалы, инструменты, оборудование: Гуашевые краски, кисти 2-х размеров (большие и тонкие), пластиковые палитры или квадраты из плотной бумаги, картона, канистр с водой, салфетки, цветные карандаши (или фломастеры), листы белой бумаги (формат А8), половина яблоко на блюдце — одно на столе — для рисования яблока с натуры.

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки Г. Лагздына про яблоки:

Упал с ветки

Покатился и пропал.
— И совсем не пропал!
В руки Яника попал!
Угадайте, что упало?
Что катилось? Чего не хватает?
***

Если недозрелые, —

Я деревянный.

Даже зеленый

Сторона красноватая.

Если не сдирать, —

Если не возьмешь, —

Ortaңғy затем byndaғy yymdastyrylғan onu ңyzmetinin konspektisі

Сводная информация об организованных образовательных мероприятиях в I младшей группе

tkiz : Избасарова А.A

Bilim take salas / Образовательная область: «Творчество»

Пн / Тема: «Рисование»

Өtpelі taқyryp / Сквозная тема: «Осень — время щедрое»

Taқyryby / Тема: «Яблоки, созревшие на яблоне»

Maқsattaras / Задачи:

1.Turbielik- образовательный:

2.Damytushyly

развивающийся: 9000Огыту-учение: учат рисовать дерево, передавая его характерные черты: ствол, отходящие от него ветви, длинные и короткие; передают образ фруктового дерева. Закрепить технику рисования цветными карандашами, навык быстрого рисования листвы. Дайте эмоциональную оценку вашей работе.

Педагогические технологии / педагогические технологии: здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные, личностно-ориентированные, игровые

Resurstarmenқamtamasyzetu / Ресурсная поддержка: карандашей цветные, восковые мелки, бумага для пейзажей (на каждого ребенка) .

Двуязычный компонент / Двуязычный компонент: яблоко — алма, дерево — ашаш

Ұyymdastyrushylyk kezeңi / организационный момент

I. yymdastyrylan курс 9000 9000 9000 bar onu. Разговор.

Сегодня нарисуем дерево , плоды которого лежат в этом мешочке. Кто сможет распознать эти плоды наощупь? Воспитатель дает детям возможность почувствовать плод.Если дети не могут узнать, можете предложить отгадать загадку :

Круглая, румяная,

Расту на ветке.

Меня любят взрослые

И маленькие дети.

Верно, это Apple

II. Негізібілімі / основная часть

Посмотрите, какой он красный. Apple , очень пригодится каждому из нас. Если мы будем их постоянно есть, мы не заболеем, потому что в яблоках много витаминов … А прямо сейчас, в начале осени, начинают собирать яблока, съедим зимой. Взгляните на эту картинку. На нем изображена яблоня .

2. Подготовка к практической деятельности.

3. Показ готовой работы. Пояснение

Сегодня мы нарисуем такое полезное дерево с очень полезными плодами. Сначала рисуем ствол дерева. Смотрите, ствол сужается кверху. Затем рисуем веточки. На ветках нарисуйте листья. (круговыми движениями, не раскрашивая) … А круглые яблока вы уже умеете рисовать … Прежде чем приступить к работе, давайте сделаем упражнения для пальцев.

4. Пальчиковая гимнастика

У дороги стоит яблоня ,

(руки заплетены над головой, пальцы разжаты)

На ветке висит яблоко .

(сложите запястья)

Я сильно потряс веткой,

(руки над головой, движения вперед и назад)

Это , у нас яблоко .

(ладони перед грудью, имитируют держание яблока )

В сладком Я буду кричать яблоко ,

(соединить запястья, раскрыть ладони)

Ах, какой восхитительный вкус.

ТБ при работе карандашами

5. Самостоятельная работа детей

Индивидуальная помощь.

Смотрите, ребята. Мы с вами расписали яблоневый сад … Сколько яблок .

III. Қорытынды / заключительная часть

Анализ работы организованных образовательных мероприятий.

В конце урока мы все вместе любуемся яблонями и поем первый куплет песни «Урожай» сл. и музы. А. Филиппенко

Несем корзины

Песню поем в унисон.

Соберите урожай

И заготовьте на зиму.

Припев : Ах да, собери

И запасись на зиму.

Предлагаю детям вымыть руки и угостить их яблоками .

Фрукты богаты витаминами и полезны для нашего здоровья.

Выставка работ.

Олесова Ия Дмитриевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ ЦНИИ детский сад №10 «Кырачаан ымылар»
Населенный пункт: с. Бердигестях, Горный район Республики Саха (Якутия)
Название материала: Конспект открытого урока рисования в средней группе
Тема: «На яблоне созрели яблоки»
Дата публикации: 09.03.2017
Секция: дошкольное образование

Конспект открытого занятия в средней группе

«Развитие творческих способностей детей в художественных классах».

Направление образования: художественно-эстетическое развитие

(Живопись).

Тема: «Яблоки созрели на яблоне»

Содержание программного обеспечения: продолжить обучение детей рисованию дерева,

, передающий изображение фруктового дерева на чертеже.Усиление техники рисования

карандаша цветные.

Оборудование: картин из серий «Фрукты», «Деревня», белые листы

.

(по количеству детей), карандаши цветные.

Ход урока.

Подготовительные работы. Дидактические игры: «Угадай вкус», «Замечательный

».

мешок ». Осмотр и описание разных фруктов.

1. Организационный момент.

Воспитатель: — Ребята, Банни подарил нам что-то в гости

привезено.Посмотрим, что нам принес Зайка в корзине? (яблоки).

Скажем «яблоки» очень тихо, теперь громче и очень громко.

Посмотрим, какие они. (Дети по очереди достают из корзины

яблока и вместе с воспитателем определяем их форму, размер). Что

цвета яблок? (красный, зеленый.)

Затем показано изображение сада (где точно

Выращивают

яблока, какие необходимы условия для их роста).

Где растут яблоки? (они растут в саду).Что помогло им расти? Что их

грелся? (Солнце). Найдите картинку с изображением солнца.

Чем поливал яблоки? (немного воды). Найдите картинку с узором

А когда не было дождя, кто поливал яблоки? (люди) Чем поливали?

(лейка). Найдите изображение лейки.

Где выросли яблоки? (на дереве и дереве в земле).

Вот сколько помощников помогли вырасти яблокам. Дадим им еще раз

помню.(Солнце, дождь, люди, земля).

Воспитатель: Ребята, а знаете, зачем Банни яблоки принес? Так что нас около

они узнали больше. Что мы можем с ними поделать? Конечно, готовим

разных блюд. Из них делают компоты, пюре, джемы, соки.

А чем полезны яблоки? (У них много витаминов.)

Сегодня нарисуем яблоню. Дерево, на котором они растут

яблока называют яблоней, а если их много, то называют фруктовым садом.

Сначала разогреемся.

Сидячая игра «собирание фруктов»

Поднимаем руки, собираем яблоки. (Дети поднимают руки вверх «щипать

фруктов. «) Опустите руки, соберите корзину (Опустите руки» Положите

фруктов в корзине »). Повторить несколько раз.

2. Чертеж.

Детям предлагается сначала нарисовать елку, а потом разукрасить ветки

яблока.

3. Подведение итогов.

Воспитатель: — Какие красивые яблони вы нарисовали, молодец!

А теперь внимательно послушайте, какое задание я вам дам: когда

съесть яблоко, обязательно обратите внимание на форму, вкус и цвет.

Подведите детей к эмоционально-эстетической оценке их работы.

Методическое обеспечение.

1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы», изд. НЕТ.

Вераксы, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. Средняя группа / автокомп. 3.А.

Ефанов. — Волгоград: Учитель, 2012. — 307 с.

Когнитивный

разработка

дошкольника

Е.В. Рындина. Санкт-Петербург. Детство — ПРЕССА 2014

Краткое содержание урока рисования: «Яблоня с золотыми яблоками».
Учитель дополнительного образования Мищенко Надежда Викторовна, МДУ «Детский сад Сказка», поселок Карымское, Забайкальский край
Подготовительная группа
Дата создания: октябрь 2016
Цель: научить детей рисовать изображение сказочного дерева — яблони .
.
Заданий:
Образовательные: Научитесь создавать сказочный образ, рисовать раскидистые деревья, передавая ветвление кроны плодовых деревьев. Закрепить умение рисовать нетрадиционными методами рисования (рисование тычками из поролона).Научитесь правильно позиционировать изображение на листе
Развивающее: развивать интерес к искусству, эстетическое восприятие, умение сочетать красоту окружающего мира, развивать воображение, творческие способности, зрительные способности.
Воспитание: Воспитать аккуратность, настойчивость, умение себя вести.

Материал: листы бумаги по количеству детей, гуашь, поролоновые губки, кисти, влажные салфетки, палитра.
Состав:
1 часть. Вступительный.
Приветствие.
— В каком-то королевстве, в далеком государстве жил — был Садовник.Каждую осень в его саду созревали золотые яблоки. Но случилась беда: прилетел Дракон и съел все яблоки, а яблони сжег. Садовник был опечален и пошел к Волшебнику за советом. Волшебник подумал, подумал и сказал: «Я могу помочь вам оживить сад, только мне нужны картинки с нарисованными яблонями»
— Ребята, давайте поможем Садовнику: давайте нарисуем яблони с золотыми яблоками! Вы согласны?
Физическая культура.
Яблоня у дороги,
(руки оплетены над головой, пальцы разжаты)
Яблоко висит на ветке.
(сложите запястья)
Я сильно потряс веткой,
(руки над головой, движения вперед и назад)
Вот и мишень.
(ладони перед грудью, имитирует держание яблока)
Я буду кричать на сладкое яблоко,
(соединить запястья, раскрыть ладони)
Ах, какой восхитительный вкус.
Часть 2. Main.
— Как начать рисовать? (нарисуем линию горизонта) Линией горизонта разделите лист на небо и землю. Поскольку это волшебный сад, в котором растут золотые яблоки, давайте нарисуем небо необычного цвета.Нанесите мазками на верх листа три цвета: синий, красный и желтый. Втирайте три цвета в единый фон влажной тканью.
— Далее закрашиваем нижнюю часть листа. На нижнюю часть листа нанесите мазками три цвета: темно-зеленый, светло-зеленый и желтый. Втирайте три цвета в единый фон влажной тканью.
— Яблоня расположена в центре листа. Рисуем яблоню: сначала кистью прорисовываем ствол, ветки коричневой краской. Затем прорисовываем листья методом «намокания».Для рисования листочков нам понадобится зеленая гуашь. Сначала «смачиванием» прорисуйте листья темно-зеленой краской, а затем добавьте светло-зеленые листочки.
— Нарисуем яблоки губкой из поролона. Нанесите на палитру желтую и красную гуашь. Один край губки окуните в желтую краску, другой край — в красную. Накладываем губку «Столбик» и аккуратно прокручиваем. Получается круглое яблоко с красной бочкой.
Самостоятельная работа.
Часть 3. Финал.
— Ой, какие волшебные яблоки на яблоне! Круглый, золотой, с розовой бочкой!
Предлагаю полюбоваться полученными рисунками.Я сфотографирую эти рисунки и отправлю их Мастеру. Волшебник обещал оживить яблони и передать их Садовнику.

Нарисуйте яблоню с яблоками в детской. Абстрактный узел

«Тот, кто ест яблоко в день, не имеет врача» — Он говорит английскую пословицу. Если с этими словами подарить другу корзину сладких яблок и нарисованную вами картинку с ними, ему будет не только приятно, но и немного смешно.

Нарисованный на большом ватмане богатый витаминами фрукт, символ плодородия, здоровья и красоты эффектно украсит кухню и станет отличным подарком на день рождения.

Как нарисовать яблоко, почему оно не тонет в воде и почему мыть «яблочную» воду, поговорим сегодня.

Как нарисовать яблоко карандашом?

Кажется, я только что съел целую коробку яблок, а вот видите — осталось только одно … Отлично! Что нужно, чтобы научиться рисовать яблоко с натуры. Для всех маленьких сладкоежек возможен мастер-класс по рисованию яблока карандашом.

1. Внимательно рассмотрите яблоко. Что это: круглое или продолговатое? Нарисуйте эскиз.В нашем случае это неровный круг, немного суженный. Поверхность, на которой будет лежать яблоко, отметьте горизонтальной линией.

2. Сверху яблока нарисуйте дугу — на ней визуально должно быть выделено отверстие, из которого растет хвост. Изображение хвоста с листочком. Снизу яблоко нарисуйте в виде волнистой линии. Держите зону засветки.

3. Самый важный этап — это поглаживание яблока. С его помощью можно правильно изобразить игру света и тени.

Достаточно простого карандаша (лучше всего 2n) и начните штриховку по форме яблока, минуя область бликов.

4. Не забываем про тень. Также легко изобразить его штриховкой. Вот только для тени лучше взять более мягкий и жирный карандаш, чем тот, которым использовалась штриховка яблока.

Чтобы лучше выделить блики на яблоке, воспользуйтесь ластиком.

Интересно! Археологические раскопки показывают: Человечество использует яблоки в пищу из 6500 до нашей эры. А самая старая яблоня растет на Манхэттене, США.В 1547 году Питер Стивенсант поместил его в своем саду. Дерево до сих пор радует владельцев сочных плодов.

Урок рисования яблока для начинающих

Западные славяне считали: на Новый год и Рождество необходимо мыть воду, в которой лежали яблоки. Любопытно, что четверть массы яблок составляет воздух. Именно поэтому эти солнечные плоды не тонут в воде!

Попробуем нарисовать простой натюрморт с яблоками . Например, сделайте следующее фото.

1. Внимательно рассмотрите изображение. Какие геометрические формы напоминают яблоки: круг, овал, трапецию? Нарисуйте с их помощью эскиз яблок. Не переживайте, что линии будут неровными — так даже лучше!

2. Четко нарисуйте яблоки и дольки. Кружками отметить дырочки, из которых растут хвосты. Не забываем про листья, семена на нарезке и стаканчики. Обратите внимание на зону вспышки.

3. Пение вспомогательных линий.

4.Сделайте рисунок естественным с помощью штриховки.

Композиция готова порадовать вашего учителя рисования. Но если вы хотите раскрасить рисунок, вставьте контуры черной гелевой ручки и приготовьте карандаши. Вы расскажете один из моих предыдущих мастер-классов.

Когда закончите работу, у вас должен получиться примерно такой рисунок:

Нарисуйте яблоки на ветке

Хотя родина яблок — Средняя Азия, славян всегда любили и активно использовали для проведения обрядов.Обменявшись яблоками, юноша и девушка проявили взаимную симпатию. Взяв у парня яблоко, девушка словно дает согласие на замужество. А как вам яблоко в роли приглашения на свадьбу? Эта традиция существовала издавна у южных славян.

1. Сначала рисую пять кругов (будущих яблок). Плавными линиями нарисуйте ветки и середину листьев.

2. На яблоках крестиками отметьте место чашек. Нарисуйте листья.

3.Слева нарисуйте крепкую ветку — не в воздухе наши яблоки висят.

4. Следующий этап — оформление ВНЖ по листам. Постарайтесь сохранить симметрию, чтобы листья выглядели естественно.

5. На дне каждого яблока нанесите штриховку. Четко нарисуйте ветку, пары, выбитые из листьев.

6. Слегка шали из листьев, на которые не падает солнечный свет. На этом этапе будьте особенно внимательны, источник света на рисунке справа.

Игра света и тени творит чудеса! Уверена, ваша картина станет настоящим украшением гостиной.

Как нарисовать яблоко красками?

Яблоко — не только любимый фрукт миллионов людей, но и частый герой Книги рекордов Гиннеса.

Самое большое яблоко в мире в 2005 году, японец Читто Ивасаки. Изумительный фрукт из города Хиросаки весил 1849 кг. Но яблоко съели, а рекорд официально не зафиксировали, поэтому сейчас лидерство принадлежит англичанине Алене Смит.Вес выращенного яблока — 1,67 кг.

Не волнуйтесь, изображать фруктового гиганта нам не придется. Попробуем нарисовать обычное акварельное яблоко.

Техника многослойности и лучше всего подходит для тех, кто носит на себе краски.

1. Слегка отметить эскиз яблока.

2. Зеленая и оранжевая краски создают тень у хвоста яблока. Растяжки, мазки были разной насыщенности. Так рисунок будет выглядеть интереснее.

3. Правую сторону яблока, на которую падает тень, посадите желтого, оранжевого оттенка, а ниже добавьте немного красной краски. Позаботьтесь, чтобы переходы цветов были плавными.

4. Смешайте несколько оттенков цветов: розовый, желтый, красный и синий, чтобы в процессе рисования не отвлекались на смешивание красок.

5. С помощью влажной кисточки нарисуйте тень вокруг яблока. Наносить акварели нужно быстро, чтобы цвета плавно перетекали друг в друга.

6. Теплая краска для бороды Нарисуйте тень. Добавьте желтый и нарисуйте полупериод

7. Еще немного желтой краски — и половина пути пройдена!

8. Холодные оттенки фиолетового плавают вокруг яблока. Некоторые сюжеты получились темнее.

9. А теперь — моя любимая! Детальный чертеж.

Сначала добавьте складки на скатерть.

10. Затем защипните хвостик и добавьте несколько полосок на кожуре яблока.

Удивительно, но с помощью простых движений кисточка яблоко изменилась и заиграла новыми красками!

11. С помощью прижатой кисточки запустили нижнюю часть яблока — будет смотреть на объем.

12. Добавьте полосы и точки яблока. Выбирайте оттенки по тону. Дармер основные цвета, которыми красится яблоко.

13. Работа над фоном. Сделайте цветочки более мягкими и плавными.

Яблочный шедевр готов!

Дорогой друг! Если вы не успели дать волю ногам бежать в ближайший сад, и дочитать материал до конца, напишите в комментариях, понравился ли вам урок рисования и какие еще мастер-классы вы бы хотели увидеть на портал.

Светлана Борисова
Рисунок «Яблоко, связанное на яблоне»

Рисунок «Яблоко, связанное на яблоне»

Задачи: Научить детей рисовать дерево, передавая его характерные черты: ствол, длинные и короткие ветки. Закрепите прием рисунка карандашами. Научитесь быстрому восприятию листвы.

Материалы: Карандаши цветные или цветной восковой мел, размер бумаги 1/2 альбомного листа для каждого ребенка.

Путевой курс:

Воспитатель задает детям вопросы:

Ребят, а какое сейчас время года? (Осень)

Какие плоды созревают осенью? (Яблоки, груши)

А что это за яблоки?

Дети описывают яблоки: круглые, розовые, висящие на ветвях деревьев.

Ребята, а как называется деревце на котором растут яблоки? (Яблоня)

Сегодня нарисуем яблоню с яблоками.

Карандаши какого цвета возьмем? (Для древесины — плоды, для листьев — зеленые, для яблок — красные, желтые, зеленые, оранжевые.)

Сейчас я покажу вам, как мы нарисуем яблоню с яблоками.

Репетитор показывает порядок работы. Сначала прорисовывает ствол дерева, от ствола расходятся длинные и короткие ветви. Затем круговыми движениями изображаем листья. А потом на ветках рисует круглые яблоки: желтые, красные.

Физкультминутка

На полке стояла корзина без футляра ( села, круглые руки —

изобразить корзину)

пропустил, наверное, все лето она (голова скаты, право-лево)

Вот и осень пришла, и листва желтая (Стенд, изображаем ветки

деревьев)

Пора собирать урожай. (тянуть, изображение

плодов с деревьев)

Корзина удовлетворена (Круглые руки перед собой, кивать головой)

Удивила ( разводных рук)

Вот столько фруктов в саду вылезло! (залезть на носки, показать

руки большой круг)

Теперь возьмите листья и приступайте к рисованию.

Самостоятельная деятельность детей

Дети выполняют работу, воспитатель контролирует деятельность детей, помогает отстающим ребятам.

Если кто-то из ребят быстро закончит рисунок, предложите еще один лист бумаги. Повторяя уже созданный образ, дети могут вносить изменения, дополнения по собственной инициативе.

Результат

Ребята, покажите свои работы. Ах, сколько красивых яблонь вы нарисовали! Разместим выставку работ.

Публикаций по теме:

Занятие «Яблоко» для детей 2 младшая группа. Задача: дать детям представление о плодах, напомнить структуру дерева.Обучение является единым аппликативным.

Пришла осень! Тема недели фрукты. Я взяла интересную практику по рисованию Н. С. Голицыной «Яблоки выросли на яблоне». Предварительный курс.

Комбинированное занятие аппликациями и пластикой в ​​младшей группе «Ах, эти объемные яблоки» Направление образования: «Художественно-эстетическое развитие», «познавательное развитие». Цель: способствовать проявлению детского творчества.

Реферат Узел по дизайну «Яблоко для Valvet» МАО «Центр развития ребенка — Детский сад« Радуга »Тарко-Сале Тема:

Абстрактная нода на чертеже плана «Яблоко въехала на яблоню» для детей средней группы.Лохманова Алена Аннотация Узел по программному обеспечению для рисования.

Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Сегодня я хочу рассказать и показать, какие яблоки сделали парни для мам и пап в технике пластики.

Необязательно родиться. Достаточно ознакомиться с техникой создания рисунка. Благодаря пошаговому описанию каждый человек сможет понять, как нарисовать яблоню. И самое главное, вы можете научить своего ребенка этому простому навыку.

Легкий способ научиться рисовать яблоню

Для того, чтобы приступить к творчеству, потребуются два простых карандаша, ластик, краска и немного свободного времени.Постепенно нарисовать яблоню не составит большого труда. Создайте ствол дерева. Нам нужно изобразить красивую яблоню.

Чтобы создать мощный силуэт дерева, нужно потрудиться. Изначально прорисовывается одна заглубленная сторона ствола. Затем изображаем вторую часть. Всегда необходимо помнить, что ствол — это первый и важный этап при создании нашего рисунка. Поэтому от того, как она будет изображена, будет зависеть и то, какая яблоня выйдет. Очень важно использовать карандаш с мягким шифелем — чтобы линии были светлее.

Корни яблонь

Когда будет готово «сердечко» из дерева, приступаем к корням. От ствола идут волнистые и плавные линии вниз. Наши корни принадлежат старому дереву. Бросили глубоко в землю. Стали хорошей опорой для растения. Но со временем корни загрохотали и начали вырываться. И рисунок передает этот порыв.

Ветки дерева

Вверх из ствола тянет ветви. Сначала изобразим большие, как змеи. Затем от каждой линии идет разветвление в разные стороны.А вместе они напоминают большие рога старого оленя. Чем больше нарисованных веток, тем крепче и могущественнее кажется наша яблоня.

Корона

Чтобы создать крону яблони, нужно вспомнить, как выглядят облака на небе. Представлено? Потом откладываем воспоминания о них на ветвях нашего дерева. А для создания эффекта листочков верхнюю часть кроны рисуем волнистой.

Этот простой способ дает возможность понять, как нарисовать яблоню вместе с ребенком.Полученный шедевр сможет пополнить домашнюю коллекцию малыша.

Фрукты

Уже когда каждый молодой художник хочет добавить в него спелые плоды. И ребенок невольно задается вопросом: «Как нарисовать яблоню с яблоками, чтобы украсить картину?»

Для начала мелкие штрихи наносятся равномерно. Он будет заморожен. В них поместят сочные яблоки. Затем под каждым штрихом изображается круглый фрукт.

Завершающий этап

Когда рисунок будет полностью завершен, его нужно украсить.Но к этому моменту нужно подойти творчески. Для начала все линии ствола аккуратно удаляются ластиком, и только потом наносится акварель. Это касается каждой окрашенной части дерева. Сначала снимается карандаш, и наносится только краска. С солнечной стороны краска будет на пару тонов светлее. Центр выровнен. Если выполнить рисунок таким образом, будет создаваться впечатление, что одна сторона яблони согревает и ласкает солнышко.

Когда человек рисует картину этапов, ему намного легче понять и запомнить, как нарисовать яблоню.А пошаговая инструкция станет незаменимым помощником при создании первого шедевра.

В итоге хочу дополнить: рисование как духовная терапия. Снимает стресс и дает мужчине полное расслабление. А для ребенка это лучшее занятие, потому что этот навык учит детей замечать все мелкие детали.

Что ж, если начинающий художник спросит у родителей, как нарисовать яблоню, то эта статья всегда придет на помощь и станет хорошей подсказкой.Поэкспериментируйте и научите этому поистине замечательному умению своих детей.

Светлана Балабина
Крекинг «Яблочные вкладки с золотыми яблоками»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 53»

Реферат ОДО. « Яблоня с золотыми яблоками »

Подготовленных педагогов

Балабина С.А.

Арзамас, 2018.

цель : Формирование навыка рисовать борцовское дерево

Задачи :

Способствовать формированию умения создавать сказочный образ, рисовать борцовские деревья , проходя ветвистую крону плодовых деревьев, изображать лот « золотой » яблоко .

Способствовать закреплению умения рисовать краской (хорошо промыть кисть, прежде чем брать краску другого цвета, лепить кисть о салфетку, а не сырой краской ).

Способствует развитию эстетического восприятия, чувства композиции.

Представьте себе красивое расположение изображения на листе.

Фонды : Иллюстрации с изображением осеннего яблока , акварель, кисти, неполиванты, салфетки, бумага А4, подставки.

Приемы : художественное слово, просмотр осенней яблони , беседа, динамическая пауза «Собирать осенние листья»

Reflection : чей рисунок самый аккуратный? Что было самым интересным?

НОД, ход

В каком-то королевстве жил садовник в трехнедельном штате. Каждую осень он ночевал в саду золотых яблок . Да, беда случилась : Угрожал трехголовый дракон и все яблока съели , а яблока Galal .Садовник опечалился и пошел за советом к мастеру. Мастер подумал, подумал и он говорит : «Я могу помочь вам оживить сад, только мне нужны картинки с нарисованными яблонями »

Ребята, давайте поможем Садовник : Нарисуйте яблочных табов с золотыми яблоками ! Дать согласие?

Где начинается краска ? (Чертеж яблоня )

Начните краской от самого большого предмета — jablocks .Чертеж располагается в центре листа.

Нарисуйте яблоню : Изначально кисточкой нарисуйте ствол , Ветки коричневой краской.

Далее в листовках чертеж «Полиграфия» . Для рисунок Нам понадобится зеленая гуашь. сначала «Полиграфия» Рисуем листочки темно-зеленой краской, а затем добавляем светло-зеленые листочки.

Яблоки нарисуют пенопласт .

как нарисовать яблоко ?

Просушите один край клеща желтой краской, другой край красной краской

(удалить лишнюю краску на вспомогательном листе)

Ставим петлю «Коренастый и аккуратно прокручиваем».Получается круглое яблоко с красной бочкой . Ах, какое волшебное яблоко ! Круглый золотой , с розовой бочкой!

Физическая пауза.

« Яблоня » Сербская песня

Яблоня ! Яблоня ! Дети ходят по кругу, держась за руки.

Где ваши яблок ? В центре стоит один ребенок — « яблоня ». .

Бросил им мороз? Остановка детей, за каждую линию

Или ветер похоронил их? Согните один палец на обеих руках.

Или сгорела молния?

Или град их бил?

Или птички сломались?

Куда они пропали? Нижние руки пожимают плечами.

Не заморозил их мороз, эти слова произносит ребенок « яблоня » .

И не ветер носил их, дети сгибают один палец на обоих

Не сжигал их огнем, руки, начиная с большого.

Града не было с дождем,

Птицы им не мешали.

Дети сломались! Выбегают дети, малыш « яблоня » Пытаюсь запачкать их.

Самостоятельная работа

А теперь сядьте за столы и нарисуем яблоню с золотыми яблоками .

Кто успеет нарисовать Jablock , чертеж может добавить детали

Отражение

Предлагаю полюбоваться полученными рисунками. Я сфотографирую и пришлю эти рисунки и пришлю мастера. Мастер обещал оживить джеблока и отдать их садовнику.

Воспитатель благодарит детей за работу.

Публикаций по теме:

B] Мастер-класс для трактира «Елка с яблоками» из соленого теста сделала Папесса Ирина Ивановна сегодня на мастер-классе Хочу.

Мероприятия с родителями старшей группы «Яблок» Совместное мероприятие учителей, родителей и детей старшей группы «Яблок». Цели викторины на тему «Пришла весна — Красота»: 1. Закрепить.

Задачи: — научить лепить плоские и круглые формы, использовать полученные ранее навыки; — Развивать самостоятельность, мелкую моторику рук ;.

Блок: Здравствуйте, гости дорогие, желанные! Будь здоров и счастлив! И пусть наша встреча будет веселой и радостной, ведь она посвященная.

Разработка учебной ситуации на игровой основе для ознакомления с использованием игровой модели в 1 младшей группе.

Круговая работа по лепке из пластилина «Жаблок» Задачи: — развитие художественно-эстетического восприятия, интереса к пластике;

Тема недели: «Фрукты»

Тема узла: «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

картина

СТАРШАЯ ГРУППА

Тема «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

Интеграция образовательные направления: «Познавательно-исследовательская деятельность», «Изобразительная деятельность», «Коммуникативная деятельность», «Мышцы».

Задачи:

1) Разверните представление детей о фруктах («Познавательно-исследовательская деятельность»).

2) Развивайте связную речь детей. Расширяйте словарный запас, тренируйте навыки сравнения, систематизируйте представления о знаках предметов. Закрепить умение детей отвечать на вопросы с полным предложением. «Коммуникативная деятельность»
3) Для формирования у детей умения создавать сказочный образ рисуйте фрезерованные деревья, передавая ветвистость кроны плодовых деревьев; Представьте себе много «золотых» яблок.Закрепите умение рисовать красками (хорошо промойте кисть перед набором краски другого цвета, лепите кисть по салфетке, на сырой краске не рисуйте). Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции. Формирование умения красиво расположить изображение на листе. («Прекрасная активность»).

Методы и приемы:

Практические — рисование

Визуальные — подборка иллюстраций с разнообразными фруктами, присыпка фруктов.

Замечательное — разговор о фруктах.

Материалы и оборудование: 0,5 альбомного листа, краски, кисти, чашки с водой, салфетки.

Логика образовательной деятельности

	Деятельность педагога.	Деятельность детей.	Ожидаемый результат.
	Воспитатель: Ребята, давайте начнем приветственное приветствие. — За хорошее настроение с улыбкой Делайте друг другу комплименты	(Дети здороваются) (Дети называют разные преимущества рядом стоящими для ребенка не только напрямую, но и через сравнения).	Интерес детей
	Воспитатель: Ребята На прошлом занятии мы нарисовали «сочные плоды», которые вам напомнят, какие плоды мы нарисовали »	Ответы детей	Кофе для предстоящих мероприятий
	Воспитатель: А сегодня пойдем в волшебный сад, что и сделаем …. Согласны?	Ответы детей	Закрепить способность детей отвечать на вопросы с полным предложением.
	Воспитатель: Нам нужно нарисовать волшебный сад с «золотыми» яблоками. Для этого нам нужно нарисовать плодовые деревья с желтыми яблоками.	Дети слушают внимательно	Развивайте внимание детей.
	Воспитатель показывает картинки с изображением фруктовых деревьев — Посмотрите на плодовые деревья низкий ствол, а крона колышется …	Дети видят иллюстрацию.
	Воспитатель: Попробуем нарисовать такое дерево. Воспитатель предлагает нескольким детям попробовать нарисовать фруктовое дерево на доске .	Дети рисуют на доске	Формирующий умение рисовать ствол и имеющий крону дерева
	Воспитатель: начало работы. Помогает индивидуально	Самостоятельная деятельность детей.	Закрепи умение работать самому и аккуратно
	Воспитатель: Молодец! А теперь поиграем. Аппликатура: «Апельсин разделили». Мы разделили апельсин, нас много, а он один. Нарезка для ёжика. Это нарезка для того, чтобы поразить. Это нарезка — утята. Нарезка предназначена для котят. Эта нарезка предназначена для бобра. И за волчью кожуру. Он зол на нас — беда! Запасной — кто где!	Дети выполняют упражнения с воспитателем. Дети: на деревьях, в саду.	Изменение настроения и активности
	Воспитатель: Отдохнули, теперь начнем рисовать «золотые яблоки», яблоки какой формы?	Дети: Круглый	Надежные знания о характеристиках фруктов.
	Воспитатель: Какой цвет мы будем использовать?	Дети: желтый или оранжевый	Знание безопасных цветов
	Воспитатель: Рисуй в воздухе.	(Дети рисуют контур яблока в воздухе)
	Воспитатель: Начать рисовать	Самостоятельная деятельность детей	Обеспечить умение рисовать круглые предметы, раскрашивать краской.
	Воспитатель: Какого цвета груша?	Детский: желтый, зеленый.
	В заключение все рисунки будут расположены для просмотра, обратите внимание, что дети нарисовали много фруктовых деревьев и получилась большая картина — «Волшебный сад», в котором сосали «золотые» яблоки.Предложите детям сказать, какие деревья особенно красивы, почему им понравились …	Дети анализируют работу, делятся впечатлениями	Закрепите способность оценивать свою работу и работу других.

Заключительное мероприятие — выставка детских работ на тему «Золотые яблоки».

Ступенчатый рисунок яблони с яблоками. Как нарисовать яблоню: легкий способ

Уроки абстрактного рисования: «Яблоня с золотыми яблоками.«
Педагог дополнительного образования Мищенко Надежда Викторовна, МДОО« Детский сад «Сказка» с. Карымское, Забайкальский край
Подготовительная группа
Дата создания: октябрь 2016 г.
Цель: Научить детей рисовать изображение сказочного деревца — яблони.
.
Заданий:
Образовательные: Учимся создавать сказочный образ, рисовать борцовские деревья, передавая ветвление кроны плодовых деревьев. Закрепите навыки рисования нетрадиционными методами рисования (рисунок пенопластом).Научитесь правильно размещать изображение на листе
Развивающее: развивать интерес к развлечениям, эстетическое восприятие, умение сочетать красоту мира, развивать фантазию, творческие способности, зрительные способности.
Восхождение: воспитывать аккуратность, предпочтение, умение вести себя.

Материал: листы бумаги по количеству детей, гуашь, поролоновые губки, кисточки, влажная салфетка, палитра.
Состав:
1 часть. Вход.
Приветствие.
— В каком-то королевстве, в штате Ридж, жил садовник.Каждую осень в его саду росли золотые яблоки. Да, беда случилась: дракон улетел и все яблоки съели, а яблони сгорели. Садовник опечалился и пошел за советом к мастеру. Волшебник подумал, подумал и говорит: «Я могу помочь вам оживить сад, только мне нужны картинки с нарисованными яблонями»
— Ребята, давайте поможем садовнику: Нарисуйте яблони золотыми яблоками! Дать согласие?
Физкультминутка.
У дороги стоит Яблок,
(руки плести над головой, пальцы ладно)
На ветке яблока висит.
(запястья сложены вместе)
Сильно ветвь Надуваю,
(Руки над головой, движение вперед-назад)
Вот яблоко у нас.
(Ладони перед грудью, имитируйте, что держите яблоко)
В сладкое яблоко кричит
(Соедините запястья, мода разбавьте)
Ой, какой приятный вкус.
2 часть. Основной.
— С чего начать рисовать? (Нарисуйте линию горизонта) линия горизонта разделена листом на небе и на земле. Так как это наш волшебный сад, в котором растут золотые яблоки, нарисуйте небо необычного цвета.Сверху листа наношу три цвета: синий, красный и желтый. Мокрая ткань наносит три цвета на одном фоне.
— Далее переверните нижнюю часть листа. На нижнюю часть листа наношу три цвета: темно-зеленый, светло-зеленый и желтый. Мокрая ткань наносит три цвета на одном фоне.
— Яблоня расположена в центре листа. Рисуем яблоню: Изначально кистью рисуем ствол, ветки коричневой краской. Затем в листовках рисуется «корректировка».Чтобы нарисовать листочки, нам понадобится зеленая гуашь. Вначале «корректировка» прорисовываем листочки темно-зеленой краской, а затем добавляем светло-зеленые листочки.
— Яблоки нарисуют пеной спониум. На палитру наносим желтый и красный Гуааши. Просушите один край ложки желтой краской, другой край красной краской. Ставим спонтан «Коренастый» и аккуратно прокручиваем. Получается круглое яблоко с красной бочкой.
Самостоятельная работа.
3 ч. Финал.
— Ой, какие волшебные яблоки на яблоне! Круглый, золотой, с розовой бочкой!
Предлагаю полюбоваться полученными рисунками.Я сфотографирую и пришлю эти рисунки и пришлю мастера. Волшебник обещал оживить яблони и передать их садовнику.

Светлана Борисова
Рисунок «Яблоко, связанное на яблоне»

Рисунок «Яблоко, связанное на яблоне»

Задачи: Научить детей рисовать дерево, передавая его характерные черты: ствол, длинные и короткие ветки. Закрепите прием рисунка карандашами. Научитесь быстрому восприятию листвы.

Материалы: Карандаши цветные или цветной восковой мел, размер бумаги 1/2 альбомного листа для каждого ребенка.

Путевой курс:

Воспитатель задает детям вопросы:

Ребят, а какое сейчас время года? (Осень)

Какие плоды созревают осенью? (Яблоки, груши)

А что это за яблоки?

Дети описывают яблоки: круглые, розовые, висящие на ветвях деревьев.

Ребята, а как называется деревце на котором растут яблоки? (Яблоня)

Сегодня нарисуем яблоню с яблоками.

Карандаши какого цвета возьмем? (Для древесины — плоды, для листьев — зеленые, для яблок — красные, желтые, зеленые, оранжевые.)

Сейчас я покажу вам, как мы нарисуем яблоню с яблоками.

Репетитор показывает порядок работы. Сначала прорисовывает ствол дерева, от ствола расходятся длинные и короткие ветви. Затем круговыми движениями изображаем листья. А потом на ветках рисует круглые яблоки: желтые, красные.

Физкультминутка

На полке стояла корзина без футляра ( села, круглые руки —

изобразить корзину)

пропустил, наверное, все лето она (голова скаты, право-лево)

Вот и осень пришла, и листва желтая (Стенд, изображаем ветки

деревьев)

Пора собирать урожай. (тянуть, изображение

плодов с деревьев)

Корзина удовлетворена (Круглые руки перед собой, кивать головой)

Удивила ( разводных рук)

Вот столько фруктов в саду вылезло! (залезть на носки, показать

руки большой круг)

Теперь возьмите листья и приступайте к рисованию.

Самостоятельная деятельность детей

Дети выполняют работу, воспитатель контролирует деятельность детей, помогает отстающим ребятам.

Если кто-то из ребят быстро закончит рисунок, предложите еще один лист бумаги. Повторяя уже созданный образ, дети могут вносить изменения, дополнения по собственной инициативе.

Результат

Ребята, покажите свои работы. Ах, сколько красивых яблонь вы нарисовали! Разместим выставку работ.

Публикаций по теме:

Занятие «Яблоко» для детей 2 младшая группа. Задача: дать детям представление о плодах, напомнить структуру дерева.Обучение является единым аппликативным.

Пришла осень! Тема недели фрукты. Я взяла интересную практику по рисованию Н. С. Голицыной «Яблоки выросли на яблоне». Предварительный курс.

Комбинированное занятие аппликациями и пластикой в ​​младшей группе «Ах, эти объемные яблоки» Направление образования: «Художественно-эстетическое развитие», «познавательное развитие». Цель: способствовать проявлению детского творчества.

Реферат Узел по дизайну «Яблоко для Valvet» МАО «Центр развития ребенка — Детский сад« Радуга »Тарко-Сале Тема:

Абстрактная нода на чертеже плана «Яблоко въехала на яблоню» для детей средней группы.Лохманова Алена Аннотация Узел по программному обеспечению для рисования.

Здравствуйте, уважаемые коллеги и друзья! Сегодня я хочу рассказать и показать, какие яблоки сделали парни для мам и пап в технике пластики.

Светлана Балабина
Крекинг «Яблочные вкладки с золотыми яблоками»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 53»

Реферат ОДО. « Яблоня с золотыми яблоками »

Подготовленных педагогов

Балабина С.А.

Арзамас, 2018.

цель : Формирование навыка рисовать борцовское дерево

Задачи :

Способствуют формированию умения создавать сказочный образ, рисуют борцовские деревья , проходя ветвистую крону плодовых деревьев, изображают лот « золотом. » яблоко .

Способствовать закреплению умения рисовать краской (хорошо промыть кисть, прежде чем брать краску другого цвета, лепить кисть о салфетку, а не сырой краской ).

Способствует развитию эстетического восприятия, чувства композиции.

Представьте себе красивое расположение изображения на листе.

Фонды : Иллюстрации с изображением осеннего яблока , акварель, кисти, неполиванты, салфетки, бумага А4, подставки.

Приемы : художественное слово, просмотр осенней яблони , беседа, динамическая пауза «Собирать осенние листья»

Reflection : чей рисунок самый аккуратный? Что было самым интересным?

НОД, ход

В каком-то королевстве жил садовник в трехнедельном штате.Каждую осень он ночевал в саду золотых яблок . Да, беда случилась : Угрожал трехголовый дракон и все яблока съели , а яблока Galal . Садовник опечалился и пошел за советом к мастеру. Мастер подумал, подумал и он говорит : «Я могу помочь вам оживить сад, только мне нужны картинки с нарисованными яблонями »

Ребята, давайте поможем Садовник : Нарисуйте яблочных табов с золотыми яблоками ! Дать согласие?

Где начинается краска ? (Чертеж яблоня )

Начните краской от самого большого предмета — jablocks .Чертеж располагается в центре листа.

Нарисуйте яблоню : Изначально кисточкой нарисуйте ствол , Ветки коричневой краской.

Далее в листовках чертеж «Полиграфия» . Для рисунок Нам понадобится зеленая гуашь. сначала «Полиграфия» Рисуем листочки темно-зеленой краской, а затем добавляем светло-зеленые листочки.

Яблоки нарисуют пенопласт .

как нарисовать яблоко ?

Просушите один край клеща желтой краской, другой край красной краской

(удалить лишнюю краску на вспомогательном листе)

Ставим петлю «Коренастый и аккуратно прокручиваем».Получается круглое яблоко с красной бочкой . Ах, какое волшебное яблоко ! Круглый золотой , с розовой бочкой!

Физическая пауза.

« Яблоня » Сербская песня

Яблоня ! Яблоня ! Дети ходят по кругу, держась за руки.

Где ваши яблок ? В центре стоит один ребенок — « яблоня ». .

Бросил им мороз? Остановка детей, за каждую линию

Или ветер похоронил их? Согните один палец на обеих руках.

Или сгорела молния?

Или град их бил?

Или птички сломались?

Куда они пропали? Нижние руки пожимают плечами.

Не заморозил их мороз, эти слова произносит ребенок « яблоня » .

И не ветер носил их, дети сгибают один палец на обоих

Не сжигал их огнем, руки, начиная с большого.

Града не было с дождем,

Птицы им не мешали.

Дети сломались! Выбегают дети, малыш « яблоня » Пытаюсь запачкать их.

Самостоятельная работа

А теперь сядьте за столы и нарисуем яблоню с золотыми яблоками .

Кто успеет нарисовать Jablock , чертеж может добавить детали

Отражение

Предлагаю полюбоваться полученными рисунками. Я сфотографирую и пришлю эти рисунки и пришлю мастера. Мастер обещал оживить джеблока и отдать их садовнику.

Воспитатель благодарит детей за работу.

Публикаций по теме:

B] Мастер-класс для трактира «Елка с яблоками» из соленого теста сделала Папесса Ирина Ивановна сегодня на мастер-классе Хочу.

Мероприятия с родителями старшей группы «Яблок» Совместное мероприятие учителей, родителей и детей старшей группы «Яблок». Цели викторины на тему «Пришла весна — Красота»: 1. Закрепить.

Задачи: — научить лепить плоские и круглые формы, использовать полученные ранее навыки; — Развивать самостоятельность, мелкую моторику рук ;.

Блок: Здравствуйте, гости дорогие, желанные! Будь здоров и счастлив! И пусть наша встреча будет веселой и радостной, ведь она посвященная.

Разработка учебной ситуации на игровой основе для ознакомления с использованием игровой модели в 1 младшей группе.

Круговая работа по лепке из пластилина «Жаблок» Задачи: — развитие художественно-эстетического восприятия, интереса к пластике;

Очень интересно нашим читателям, как нарисовать яблоню карандашом.Если так, то спешу на помощь молодых художников. Мне кажется, что эта картина подходит: Но прежде всего вы должны знать, что яблоня — это растение, засаженное самыми корнями запрещенных плодов. В давние времена пусть развлекались, посадили в саду одну-единственную яблоню и запретили ей плодоносить, заранее предупредив, что всячески соблазнял людей на это. Ну вы понимаете о чем я ?!

Победив кусок, Ева была немедленно отправлена ​​к Наре со своим человеком, но ему удалось захватить с собой пень, из которого он успешно сломал дерево на всей греховной земле.Всевышний посчитал такое поведение непростительным и начал периодически наводить наводнения на землю, Святую инквизицию и Третий рейх. Однако не все. Яблоки становятся для человека символом жизни и благополучия, люди ритуально едят их на улице, и даже не очищают, ведь на планете на планете может быть только очищенный уран.

История этого плода знает много интересных моментов:

• Китай занимает лидирующее место по производству яблок.Нет, дело не в технологиях. Они, как мы их собираем своими руками. Просто сильная дофига этих китайцев, а руки все равно вдвое больше;
• Самому старому дереву скоро стукнет 400 лет, а эта старушка до сих пор радует американцев сочными плодами;
• 25 процентов структуры плода — воздух. Вспомнив урок математики в третьем классе, можно посчитать — съев четыре штуки, ты съешь стопроцентный воздух;
• С каждым съеденным яблоком меньше шансов попасть в рай, или вы думаете, Всевышний уже забыл?

А я очень люблю не только есть, но и рисовать:

Как нарисовать яблоню карандашом этапы

Шаг первый.Нарисуйте тонкий ствол молодых деревьев и маленькие кружочки. Укажите места для фруктов. Шаг второй. Выберите бочку и нарисуйте несколько спелых яблок. Шаг третий. Начнем рисовать ветки снизу. Шаг четвертый. Проделайте то же самое с верхушкой дерева и нарисуйте ствол. Можно конечно и раскрасить, но это уже на ваше усмотрение. У нас есть уроки рисования других деревьев.

Тема недели: «Фрукты»

Тема узла: «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

картина

СТАРШАЯ ГРУППА

Тема «Яблоня с золотыми яблоками в волшебном саду»

Интеграция образовательные направления: «Познавательно-исследовательская деятельность», «Изобразительная деятельность», «Коммуникативная деятельность», «Мышцы».

Задачи:

1) Разверните представление детей о фруктах («Познавательно-исследовательская деятельность»).

2) Развивайте связную речь детей. Расширяйте словарный запас, тренируйте навыки сравнения, систематизируйте представления о знаках предметов. Закрепить умение детей отвечать на вопросы с полным предложением. «Коммуникативная деятельность»
3) Для формирования у детей умения создавать сказочный образ рисуйте фрезерованные деревья, передавая ветвистость кроны плодовых деревьев; Представьте себе много «золотых» яблок.Закрепите умение рисовать красками (хорошо промойте кисть перед набором краски другого цвета, лепите кисть по салфетке, на сырой краске не рисуйте). Развивать эстетическое восприятие, чувство композиции. Формирование умения красиво расположить изображение на листе. («Прекрасная активность»).

Методы и приемы:

Практические — рисование

Визуальные — подборка иллюстраций с разнообразными фруктами, присыпка фруктов.

Замечательное — разговор о фруктах.

Материалы и оборудование: 0,5 альбомного листа, краски, кисти, чашки с водой, салфетки.

Логика образовательной деятельности

	Деятельность педагога.	Деятельность детей.	Ожидаемый результат.
	Воспитатель: Ребята, давайте начнем приветственное приветствие. — За хорошее настроение с улыбкой Делайте друг другу комплименты	(Дети здороваются) (Дети называют разные преимущества рядом стоящими для ребенка не только напрямую, но и через сравнения).	Интерес детей
	Воспитатель: Ребята На прошлом занятии мы нарисовали «сочные плоды», которые вам напомнят, какие плоды мы нарисовали »	Ответы детей	Кофе для предстоящих мероприятий
	Воспитатель: А сегодня пойдем в волшебный сад, что и сделаем …. Согласны?	Ответы детей	Закрепить способность детей отвечать на вопросы с полным предложением.
	Воспитатель: Нам нужно нарисовать волшебный сад с «золотыми» яблоками. Для этого нам нужно нарисовать плодовые деревья с желтыми яблоками.	Дети слушают внимательно	Развивайте внимание детей.
	Воспитатель показывает картинки с изображением фруктовых деревьев — Посмотрите на плодовые деревья низкий ствол, а крона колышется …	Дети видят иллюстрацию.
	Воспитатель: Попробуем нарисовать такое дерево. Воспитатель предлагает нескольким детям попробовать нарисовать фруктовое дерево на доске .	Дети рисуют на доске	Формирующий умение рисовать ствол и имеющий крону дерева
	Воспитатель: начало работы. Помогает индивидуально	Самостоятельная деятельность детей.	Закрепи умение работать самому и аккуратно
	Воспитатель: Молодец! А теперь поиграем. Аппликатура: «Апельсин разделили». Мы разделили апельсин, нас много, а он один. Нарезка для ёжика. Это нарезка для того, чтобы поразить. Это нарезка — утята. Нарезка предназначена для котят. Эта нарезка предназначена для бобра. И за волчью кожуру. Он зол на нас — беда! Запасной — кто где!	Дети выполняют упражнения с воспитателем. Дети: на деревьях, в саду.	Изменение настроения и активности
	Воспитатель: Отдохнули, теперь начнем рисовать «золотые яблоки», яблоки какой формы?	Дети: Круглый	Надежные знания о характеристиках фруктов.
	Воспитатель: Какой цвет мы будем использовать?	Дети: желтый или оранжевый	Знание безопасных цветов
	Воспитатель: Рисуй в воздухе.	(Дети рисуют контур яблока в воздухе)
	Воспитатель: Начать рисовать	Самостоятельная деятельность детей	Обеспечить умение рисовать круглые предметы, раскрашивать краской.
	Воспитатель: Какого цвета груша?	Детский: желтый, зеленый.
	В заключение все рисунки будут расположены для просмотра, обратите внимание, что дети нарисовали много фруктовых деревьев и получилась большая картина — «Волшебный сад», в котором сосали «золотые» яблоки.Предложите детям сказать, какие деревья особенно красивы, почему им понравились …	Дети анализируют работу, делятся впечатлениями	Закрепите способность оценивать свою работу и работу других.

Заключительное мероприятие — выставка детских работ на тему «Золотые яблоки».

Прививка разнородной яблони. : 10 шагов (с изображениями)

SCIONS (привой)

A побег — это молодая веточка, срезанная с дерева.Его можно привить на подвой, и он вырастет в дерево или ветку и принесет плоды. Отростки срезают зимой, когда дерево находится в состоянии покоя, и хранят в холодильнике и завертывают в полиэтиленовые пакеты, чтобы они не высыхали. Их обычно прививают ранней весной, когда бутоны начинают распускаться.

Где найти отпрыски

Когда вы только начинаете, вероятно, проще всего купить отпрысков. Выполните быстрый поиск по запросу «яблочный привой», и вы найдете множество источников в Интернете.Обычно они стоят около 5 долларов каждый. Есть сотни легко доступных разновидностей, всех возможных типов, и тысячи разновидностей, если вы хотите поохотиться. Типичный привой составляет около 8-10 дюймов в длину и будет иметь около 8 бутонов. На самом деле вам нужно всего несколько бутонов на прививку, поэтому вы можете разрезать его на несколько частей и прививать каждый по отдельности или привить привой целиком.

Сбор и хранение привоев

Приходы обычно собирают в конце зимы, когда дерево полностью находится в состоянии покоя.Если вы купите привои, они, вероятно, появятся в начале или середине марта. Отростки необходимо охладить до тех пор, пока вы не привяжете их. Я обычно оборачиваю их полностью парафильмом и упаковываю дважды в пакеты на молнии. Это держит их в бездействии. держите подальше от них фрукты и помидоры. Лучше не хранить их в холодильнике, если это возможно, и уж точно не хранить их в том же ящике. Созревающие плоды выделяют этиленовый газ, из-за чего побеги прорастают слишком рано.

ROOTSTOCK

Rootstock — это ствол и корни, на которые вы прививаете привой.Корни влияют на рост остальной части дерева, включая его размер, скорость роста и плодоношение. Подвои сортируют корни, которые обладают желаемыми характеристиками, такими как устойчивость к болезням, размер карлика, устойчивость к холоду или раннее плодоношение. Если вы хотите карликовое дерево, вам понадобится карликовый подвой. Можно просто посадить семена яблони и использовать эти саженцы в качестве подвоя, но это будут деревья стандартного размера.

Где найти подвой

Вы можете купить подвой и привить к нему, или купить молодое дерево, которое уже привито на подвой, и добавить больше разновидностей на это дерево, прививая несколько разновидностей на ветки каждый год.Вы даже можете взять старое дерево и обработать его сверху, срезав ветви и привив их к пням.

Подвой обычно покупают связками, но можно купить и по отдельности. Подвой стоит от 3 до 5 долларов каждый, или даже меньше, если покупать оптом. Таким образом, вы можете привить дерево одного сорта примерно за 10-15 долларов, а каждый дополнительный сорт стоит всего на 5 долларов больше. Быстрый поиск в Google по запросу «Подвой яблони» найдет места, где их можно купить.

Если вы купите подвой, он будет доставлен в конце зимы и будет «голым корнем».Это спящее дерево, корни которого смыты с почвы, а вокруг них уложена влажная бумага или мох, чтобы они оставались влажными. Как правило, лучше временно выращивать их в горшках, пока вы не приживете их.

Прививка на существующие деревья

Помните, что вы можете привить любую яблоню, включая крабовые яблоки.
Итак, если у вас на заднем дворе растет крабовая яблоня, вы можете добавить на нее съедобные сорта.

Можно привить любую яблоню, купленную в питомнике.каждое деревце из питомника уже было привито, когда оно было совсем молодым. Обычно сращение прививки можно увидеть рядом с линией почвы. Все, что ниже этого — подвой, а все выше выросло из побега. Если вы посмотрите на бирку, она должна указать, какой подвой использовался или хотя бы какого размера. Я бы предостерегал от покупки яблони, на которой не указано, на каком подвое она находится.

Вы даже можете купить деревья, у которых уже есть несколько сортов, но цена высока, обычно около 50 долларов, и у вас мало выбора, какие сорта они выберут.

19 лучших сортов яблони (с руководством по цветущим группам)

Решение одновременно сложное и простое, но не беспокойтесь. Продолжайте читать, и к концу вы будете хорошо подготовлены, чтобы выбрать и посадить эту яблоню, а затем собрать ее плоды .

Читайте о лучших сортах яблок для вашей зоны выращивания, информацию о том, как они уживаются и многое другое.

Ниже я разбил основные моменты того, как успешно вырастить обильный урожай, чтобы вы лучше понимали, что на самом деле означает каждый ключевой элемент информации.

По мере чтения вы узнаете, чего ожидать при выращивании яблонь; временами это может показаться немного подавляющим.

Яблони обычно хорошо растут в районах с хорошей холодной зимой . Большинство из них не вырастет в местах, где теплее, чем в зоне 8, но есть несколько исключений, как вы увидите ниже.

Прохладные периоды настолько важны для яблонь, что им действительно нужны сотни «часов холода» каждый год, чтобы вывести их из состояния покоя и отрегулировать рост.

Эту систему нельзя обмануть; Эти деревья нуждаются в определенном диапазоне часов прохладной погоды (в диапазоне 32-45 ° F), чтобы выжить и процветать.

Определить точное количество часов холода может быть непросто, поэтому обычно лучше всего рассчитать хорошую оценку. Вы можете рассчитать это число самостоятельно, изучив свою среднюю зимнюю погоду (обычно с сентября по апрель) и найдя приблизительную оценку того, сколько дней соответствует этому температурному диапазону, или , вы можете воспользоваться этой картой .

Другой вариант — использовать этот модный калькулятор и ввести свой почтовый индекс. Калькулятору может потребоваться несколько минут, чтобы получить необходимую информацию, поэтому потребуется немного терпения.

Для расчета часов охлаждения используется несколько методов, каждый из которых имеет свои преимущества и недостатки. Используйте эти числа как приблизительные для вашего собственного сада.

Яблони цветут в разное время года, и, поскольку большинство из них требует перекрестного опыления, по крайней мере, двумя типами яблонь, вам нужно выбрать деревья, которые цветут в один и тот же период.

Некоторые яблоки могут самоопыляться, то есть им не обязательно нужна еще одна яблоня для плодоношения (хотя, как правило, это поможет вам получить больший урожай во всех случаях).

Многим деревьям необходим другой сорт в непосредственной близости, чтобы опылять плоды посредством процесса, называемого «перекрестное опыление».

И не забывайте, что яблоки, которые являются «триплоидными», биологический термин, который переводится как «нуждаются в двух отдельных опылителях для производства фруктов». Эти деревья лучше оставить тем, у кого достаточно места, чтобы вырастить хотя бы несколько деревьев на своей территории.

Наконец, яблони могут опылять обычные яблоки, но только если они цветут в тот же период.

Здесь все просто! Это средняя ожидаемая высота, которую могут достичь ваши деревья.

У большинства из них ширина или ширина аналогична их высоте. Убедитесь, что у вас есть место для роста и распространения деревьев!

Каждая из этих 19 разновидностей содержит некоторые рекомендации или особые примечания. Может быть, это хорошее использование фруктов или соображения выращивания. Все они разные, и вам нужно будет проверить каждое дерево, чтобы узнать, что они из себя представляют.

Группа цветения 1

1.Ранний урожай

«Ранние» деревья от 3 до 4 футов, можно приобрести в магазине Arbor Day Foundation Store

Поговорим о раннем урожае! Эти яблоки твердые, хрустящие и очень рано дают плоды.

Плоды хранятся в холодильнике в течение нескольких недель, но, как и большинство яблок, они вкуснее всего в свежем виде.

‘ Early Harvest ‘ также хорошо проявляет себя при опылении белыми яблонями.

Зоны выращивания: 3-8

Часы охлаждения: 800-1000

опылители с группами цветения: 1, 2

Высота: 20-25 футов (доступны карликовые разновидности)

Рекомендации по применению и особые примечания: Собранные в молодом виде фрукты отлично подходят для выпечки.Это дерево цветет раньше, чем многие другие сорта яблони, поэтому подумайте о том, чтобы добавить в свой ландшафт несколько белых цветущих яблонь, чтобы помочь в опылении.

2. Гравенштейн

Деревья «Гравенштейн» от 4 до 5 футов в контейнерах № 3, можно приобрести в питомнике Nature Hills

Если вам нравится пирог с яблоками (а я, конечно, люблю), возможно, это тот, который вы ждали, чтобы сморщиться.

Уроженец Дании, « Gravenstein » — отличное яблоко для приготовления соусов и сидра.Плоды созревают неравномерно, поэтому рекомендуется частый сбор.

Зоны выращивания: 2-9

Часы охлаждения: 700

опылители с группами цветения: 1, 2

Высота: 15-20 ’

Рекомендуемое использование и особые примечания: Триплоид! Отлично подходит для приготовления пищи и устойчив к холоду. Зацветает раньше большинства.

Группа цветения 2

3. Лоди

3–4-футовые деревья «Лоди», можно приобрести в магазине Arbor Day Foundation.

О, милорд, я люблю яблоко « Lodi «.По общему признанию, я никогда не ела ни одного из них, если только оно не было из фруктового сада, но они чертовски хороши, чтобы перекусить.

Они, как правило, дают плоды раньше, чем многие другие сорта, даже в группе цветения 2, так что это плюс, когда вы хотите начать есть фрукты, выращенные дома, раньше осени.

Зоны выращивания: 3-8

Часы охлаждения: 800-1000

опылители с группами цветения: 1, 2, 3

Высота: 10-25 ’

Рекомендуемое использование и особые примечания: Триплоид! Превосходно подходит для яблочного пюре и ранних пирогов.Фрукты замораживаются лучше, чем выживают в холодильнике. Может обрабатывать более широкий спектр почв, чем другие типы.

4. Макинтош

Деревья «Макинтош» от 4 до 5 футов в контейнерах № 3, можно приобрести в питомнике Nature Hills

Я вырос в умирающем саду, где преобладают деревья Макинтоша, так что это мои любимые.

Сочный, терпкий и с нужной степенью хруста, McIntosh идеально подходит для перекусов прямо с дерева.Или вы можете использовать их для приготовления пирога, как это делали мои тети.

Еще они прекрасны как орнамент и… знаете что? Если вы можете вырастить макинтош, вырастите его! Вы не пожалеете, посадив это выносливое дерево с его вкусными плодами!

Зоны выращивания: 4-7

Часы охлаждения: 900

опылители с группами цветения: 1, 2, 3

Высота: 15-20 ’

Рекомендации по применению и особые примечания: Морозоустойчив, дает обильный и ранний урожай каждый год.Опылители любят Макинтоша.

Группа цветения 3

5. Арканзас Блэк

Деревья «Арканзас Блэк»

Если бы проводился конкурс на «Самое крутое имя яблока», он, несомненно, был бы присужден Arkansas Black. К счастью, дерево также выносливое и энергичное растение.

Почти черная кожица и золотистая мякоть идеально подходят для приготовления пищи, но жесткие фрукты могут быть непросто перекусить.

Деревья от 4 до 5 футов или от 5 до 6 футов доступны в Brighter Blooms через Amazon .

Зоны выращивания: 4-8

Часы охлаждения: 800-900

опылители с группами цветения: 2, 3, 4

Высота: 12-16 ’

Рекомендуемое использование и особые примечания: Триплоид! Урожай фруктов большой, но в конце сезона. Хорошо хранит в течение длительного времени. Отлично подходит для приготовления зимних блинов.

6. Fuji

Деревья «Фудзи» от 4 до 5 футов в контейнерах № 3, поставляются в Nature Hills

Японский сорт, выведенный из американского поголовья, Fuji всегда является фаворитом для употребления в свежем виде.

Плоды очень вкусны при приготовлении сока и сидра.

Зоны выращивания: 6-9

Часы охлаждения: 200-400

опылители с группами цветения: 2, 3, 4

Высота: 10-15 ’

Рекомендации по применению и особенности: Не переносит засуху. Лучше всего собирать в начале сентября. В холодильнике может храниться до шести месяцев.

7. Грэнни Смит

Деревья «Granny Smith» от 4 до 5 футов в контейнерах № 3, можно приобрести в питомнике Nature Hills

Мое второе любимое яблоко, Granny Smith — дерево с сильными ветвями и столь же сильным ароматом.

Плоды лучше всего собирать в октябре, но поскольку это дерево растет в более теплом климате, чем большинство сортов, сбор его становится приятным занятием.

Зоны выращивания: 6-9

Часы охлаждения: 400

опылители с группами цветения: 2, 3, 4

Высота: 18-20 ’

Рекомендации по использованию и особые примечания: Самостоятельное оплодотворение! Отлично подходит для сырых закусок и запеканок, таких как булочки (рецепт этих и других вкусных блюд для вашего урожая можно найти на нашем дочернем сайте Foodal .) Очень хорошо отзывается на регулярную осторожную обрезку.

8. Джонаголд

Деревья «Джонаголд» возрастом 2 года / 4–5 футов

Имя, которое нелегко забыть, Jonagold предлагает сбалансированный вкус и прекрасный внешний вид. Эти привлекательные фрукты восхитительны, когда их едят в сыром виде, а эти прекрасные белые цветы легко оценить.

Двухлетние деревья ростом от 4 до 5 футов можно приобрести в питомнике Боба Уэллса через Amazon .

Зоны выращивания: 5-8

Часы охлаждения: 700-800

опылители с группами цветения: 2, 3, 4

Высота: 12-15 ’

Рекомендуемое использование и особые примечания: Триплоид! Предлагает сбалансированный вкус, но также нуждается в сбалансированной зоне выращивания с хорошо дренированными, слегка кислыми и средними плодородными почвами.Подвержен корневой гнили на плохо дренированных участках.

9. Macoun

Деревья Macoun от 4 до 5 футов в контейнерах № 3, поставляются в Nature Hills

С забавным названием Macoun — еще один сорт, который по вкусовым качествам не уступает McIntosh с очень сладкими фруктами.

Может быть немного более привередлив, чем другие сорта с точки зрения идеальных условий выращивания, и предпочитает особенно глубокую и хорошо дренированную почву.Но фрукты, которые он дает, компенсируют его придирчивость.

Зоны выращивания: 4-7

Часы охлаждения: 600

опылители с группами цветения: 2, 3, 4

Высота: 15-20 ’

Рекомендации по применению и особые примечания: Идеально подходит для употребления в свежем виде, а также для пюре и соусов. Этот тип не подходит для хранения, и его следует использовать в свежем виде. Растет прямостоячий и требует тщательной и агрессивной обрезки.

10. Розовая леди

Деревья Pink Lady, можно приобрести в питомнике Nature Hills

С таким именем, как Pink Lady , вы можете быть уверены, что это яблоко выглядит привлекательно. Это классический продукт для продуктового магазина и отличный выбор в середине сезона, который можно попробовать прямо с дерева.

Сами деревья очень красивые, а вкус фруктов имеет тонкий терпкий привкус.

Не ешьте один из них примерно на месяц, чтобы ощутить его вкус на пике.

Зоны выращивания: 6-9

Часы охлаждения: 200-400

опылители с группами цветения: 2, 3, 4

Высота: 12-20 ’

Рекомендуемое использование и особые примечания: Самоплодный и популярный выбор в регионах юго-запада Америки, где в остальном отсутствуют виды яблок.

11. Красный Джонатан

Деревья «Красный Джонатан», можно приобрести в магазине Arbor Day Foundation

Старинное дерево Red Jonathan обладает уникальным острым вкусом.

Отлично подходит для длительного хранения с яблоками среднего размера, которые идеально подходят для перекуса, и прекрасно смотрятся в цвету.

Зоны выращивания: 4-8

Часы охлаждения: 700-800

опылители с группами цветения: 2, 3, 4

Высота: 15-20 ’

Рекомендуемое использование и особые примечания: Start

12. Богатый

«Богатые» деревья, можно купить в Nature Hills

Довольно красивый, Wealthy обладает потрясающими цветами и имеет аромат, напоминающий клубнику.

Устойчив к большинству болезней яблони, и, прежде всего, к фруктовым каплям по мере созревания. Поговорим о легком!

Зоны выращивания: 4-7

Часы охлаждения: 1000

опылители с группами цветения: 2, 3, 4

Высота: 12-15 ’

Рекомендации по применению и особые примечания: Отлично подходит для любых кулинарных целей. Продолжительный период цветения и очень сочные плоды.

Группа цветения 4

13.Империя

Деревья «Империя», можно приобрести в Nature Hills

Empire — не мой любимый сорт, но, возможно, он станет вашим!

Трудно найти плод лучше выглядящего, а небольшая высота этого сорта делает его идеальным решением для небольших участков.

Некоторые люди утверждают, что Empire превосходит McIntosh по своей привлекательности (но я просто не могу с этим согласиться)!

Зоны выращивания: 4-9

Часы охлаждения: 800

опылители с группами цветения: 3, 4, 5

Высота: Около 15 футов

Рекомендуемое использование и особые примечания: Чтобы не выращивать сотню крошечных яблок, вам нужно регулярно прореживать урожай «Империи», чтобы максимально увеличить размер ваших фруктов.

14. Гала

«Гала» деревья, можно приобрести в питомнике Nature Hills

Родом из Новой Зеландии (земля под землей под землей — помните ту песню Men at Work?), Gala легко выращивать и обладает сладким вкусом.

Плоды можно хранить месяцами, они идеально подходят для перекусов и приготовления пищи. Дерево легко разрастается и менее привередливо, чем другие.

Зоны выращивания: 5-8

Часы охлаждения: 500

опылители с группами цветения: 3, 4, 5

Высота: 12-16 ’

Рекомендуемое использование и особые примечания: Самостоятельное оплодотворение… но это не рекомендуется.«Гала» сильно выигрывает от перекрестного опыления. Регулярная обрезка способствует лучшему развитию плодовых шпор. Лучше всего собирать в конце августа или начале сентября, в зависимости от того, где вы живете.

15. Ханикрисп

Деревья «Honeycrisp», поставляются в Nature Hills

Хрустящий, сладкий и приятный на вид, Honeycrisp отличается длительным сроком хранения. Но лучше, чем это, его можно сажать в широком диапазоне климатических условий и сильно расти.

У него восхитительный вкус, и это достаточная причина для того, чтобы добавить еще один в свой двор.

Зоны выращивания: 3-7

Часы охлаждения: 800-1000

опылители с группами цветения: 3, 4, 5

Высота: 14-15 ’

Рекомендации по использованию и особые примечания: Самостоятельное оплодотворение! Центральный лидер, как правило, требует небольшой поддержки, поскольку дерево растет в размерах и старении. Взгляните на Honeycrisp поближе в этой функции на нашем дочернем сайте Foodal .

16. Ред Делишес

Дерево «Red Delicious», можно приобрести в магазине Arbor Day Foundation Store

Некоторым нравится Red Delicious . Сказав это, я всегда вспоминаю свою школьную столовую. Можно с уверенностью сказать, что я никогда не смогу оценить это яблоко, но у него есть свои защитники!

Дерево быстро растет, а плоды хранятся до шести месяцев. Вероятно, поэтому он является основой повсюду в кафетериях.

Зоны выращивания: 5-8

Часы охлаждения: 700-800

опылители с группами цветения: 3, 4, 5

Высота: 20-25 ’

Рекомендации по применению и особые примечания: Отлично подходит для десертов. Требует регулярного полива, а собирать плоды лучше всего в конце сентября.

17. Стэйман Винесап

Деревья Stayman Winesap, можно приобрести в магазине Arbor Day Foundation

Собирает урожай хорошего размера, Stayman Winesap растет в привлекательной овальной форме и при цветении имеет розовые цветы.

Сладкий и терпкий вкус фруктов напоминает вино, что делает его идеальным для пончиков из яблочного сидра или подавать вместе с бокалом красного.

Зоны выращивания: 5-8

Часы охлаждения: 800

опылители с группами цветения: 3, 4, 5

Высота: 20-25 ’

Рекомендации по применению и особые примечания: Требуется регулярный полив. Отличный выбор для приготовления яблочного пюре и размер урожая, чтобы получить все, что вам нужно.

Группа цветения 5

18. Северный шпион

Хотя на то, чтобы утвердиться, может потребоваться некоторое время, Северный шпион — отличное яблоко с замечательной устойчивостью к холоду.

Он может хорошо держать листья до декабря и требует большой обрезки, чтобы сохранить хорошую структуру. Классическое дерево, которое требует больших усилий, чтобы по-настоящему насладиться!

Зоны выращивания: 3-7

Часы охлаждения: 1000

опылители с группами цветения: 4, 5, 6

Высота: 25 футов

Рекомендации по использованию и особые примечания: Храните фрукты в прохладных условиях, чтобы наслаждаться ими весной.

19. Красный Рим

Полукарликовые «римские» деревья в 1-галлонных горшках

Красный Рим имеет характерный обвисший вид, что означает «ему понадобится поддержка».

Дерево не особенно быстро растет, но, поскольку оно растет позже в течение сезона, оно менее подвержено сильным заморозкам.

Мякоть плода почти твердая, поэтому он отлично подходит для запекания, но менее идеален для сырой пищи.

От трех до пяти футов полукарликовых деревьев «Рим» можно приобрести у Grower’s Solution через Amazon .

Зоны выращивания: 4-8

Часы охлаждения: 700

опылители с группой (группами) цветения: 4, 5, 6

Высота: 10-14 ’

Рекомендации по применению и особые примечания: Отлично подходит для добавления в домашний соус для барбекю. Урожай собирают в конце октября, и фрукты хорошо хранятся в холодильнике.

Snack Time’s Over

Теперь у нас есть прекрасная коллекция яблонь для дома и сада!

Убедитесь, что вы сажаете деревья, которые будут расти в вашей зоне, а также совместно с соседней группой цветущих растений.И, конечно же, убедитесь, что вы выбрали правильное яблоко для ваших нужд.

Подробнее о том, как выращивать яблони и ухаживать за ними, можно прочитать в нашем удобном руководстве по теме . Оставляйте свои комментарии, вопросы, предложения и пожелания в комментариях — они всегда приветствуются!

Фотографии продуктов через Brighter Blooms, Bob Wells Nursery, Grower’s Solution, Nature Hills Nursery и Arbor Day Foundation Store. Не в титрах: Shutterstock.

выращивающих яблонь для загонов для оленей — The Wildlife Group

Часть удовольствия от посадки яблонь на вашем участке связана с заманиванием больших мальчиков, таких как тот, что изображен на соседней фотографии, в ваш фруктовый сад. Еще одно преимущество — получить пару вкусных яблок по дороге к своему киоску. Сочетание различных сортов яблок в ваших садах гарантирует, что у вас есть лучшее из обоих миров.

Зачем комбинировать сорта раннего, среднего и позднего сезона в одних и тех же садах? Ранние, средние и поздние яблоки цветут в разное время.Смешивая эти разные сорта, вы получите яблоки, которые совпадают по времени цветения, что очень важно для набора фруктов. Комбинирование различных сортов также увеличивает урожайность фруктового сада за счет падения ягод с начала июля по декабрь. Такой подход является обязательным для энтузиастов дикой природы, которые сажают растения, чтобы повысить продуктивность своей естественной среды обитания.

Также имейте в виду, что яблони — отличный источник для производства фруктов, и они отлично справляются с опылением яблок.Еще одно замечание по поводу опыления: помните, что переносу пыльцы способствуют пчелы. Я рекомендую сажать клевер во всех садах и вокруг них из-за привлекательности цветов для пчел. Клевер имеет много преимуществ, помимо привлечения пчел, но это уже другая статья.

Информация о растении и уходе

Выберите красивое солнечное место с полным солнцем в течение всего дня. Утреннее солнце — это самое главное. Это позволяет листве быстро высыхать и снижает заболеваемость.

Яблоки требуют оптимального pH 6,0–6,5 на богатой, хорошо дренированной почве. Яблоки и большинство яблок не выдерживают мокрых ног.

Не забудьте расположить деревья на высоте 25–30 футов. Это обеспечит достаточное количество солнечного света и хорошую циркуляцию воздуха.

Лучшее время для посадки на юге — осень и зима. На Севере ранней весной. При получении деревьев с голыми корнями очень важно, чтобы корни оставались влажными. Перед посадкой замочите корни в воде не менее чем на 30 минут для регидратации.Если корни выглядят очень сухими, замочите на один день перед посадкой.

Посадка

Нажмите для увеличения (фото подвоя любезно предоставлено extension. Umaine.edu)

Начните с вырытия ямы в два раза больше диаметра корневой системы и глубиной примерно один фут. Вставьте корневую систему в ямку и расправьте корни, убедившись, что привитый сросток находится примерно на 2–3 дюйма над уровнем земли. Привитой союз — это место, где привой встречается с подвоем. (См. Прилагаемую схему).

Нанесите воду, когда вы заполните яму почвой, чтобы удалить все воздушные карманы. Не позволяйте привитому соединению опускаться рядом или ниже уровня земли.

Установите защиту ствола, чтобы защитить деревья от полевых мышей и кроликов, опоясывающих кору вокруг основания дерева. Это также не позволит оленям тереть хоботы. В районах с высокой плотностью оленей может возникнуть необходимость ограждать каждое дерево.

Мульчируйте 3–4-футовый круг вокруг каждого дерева на глубину 2–3 дюймов, чтобы помочь удерживать влагу и подавить сорняки (конкуренция сорняков является одним из наиболее ограничивающих факторов для всех недавно посаженных деревьев).

Для контейнерных растений достаньте из горшка и разбейте корневой ком руками или лопатой. Это позволяет корневой системе разрастись в только что вырытой яме. Затем просто выполните шаги с 1 по 4.

Обрезка

Обрезка начинается в день посадки. (При покупке растений с голыми корнями их следует обрезать в питомнике перед отправкой). Пренебрежение обрезкой приводит к плохому росту и задержке плодоношения. Лучшее время для обрезки — конец зимы (конец февраля). Иногда требуется прореживание в начале лета для прореживания внутренних ветвей или водяных побегов.

Нажмите для увеличения

1-й год — Обрезка молодого дерева контролирует его форму, развивая прочный, хорошо сбалансированный каркас из ветвей лесов. Удалите ненужные ветви раньше, чтобы избежать необходимости делать большие срезы в более поздние годы. Удалите внутренние перекрещивающиеся конечности, которые будут блокировать солнечный свет и циркуляцию воздуха. Направление на центральный лидер возвращает верхушку и корни в равновесие и заставляет шишки чуть ниже среза расти и образовывать новую группу ветвей лесов.Не забывайте всегда делать надрезы прямо над бутоном, обращенным наружу.

2-й год — Опять же, возглавьте главного лидера, чтобы поощрить еще одну группу ветвей строительных лесов. Удалите все внутренние и пересекающиеся конечности. Рекомендуется использовать расширители конечностей для получения желаемого разведения конечностей (угол 45 градусов с основным туловищем). Это обеспечит попадание достаточного количества солнечного света на внутреннюю часть дерева. Помните, что центральная выноска всегда должна быть наивысшей точкой на дереве, а концы лесов и основные ветви должны быть ниже центральной выноски.

Правильная обрезка и прореживание очень важны для формирования молодых деревьев для получения сильного урожая в последующие годы. Да, годы спустя! Очень важно дать дереву возможность расти и созревать, прежде чем дать ему возможность плодоносить. Большинство фруктовых деревьев способны давать урожай в очень раннем возрасте, особенно деревья, которые были привиты к полукарликовым подвоям, таким как MM106. Хотя вы предпочитаете это, это не лучший вариант для дерева. Дайте дереву расти как минимум за два года до полного плодоношения.Это может включать, как указано выше, небольшую летнюю обрезку и удаление молодых плодов, чтобы дерево использовало всю свою энергию на развитие новых ветвей и корней.

Удобрение

ПРОВЕРЬТЕ ПОЧВУ! Оптимальный pH для яблок и яблонь 6,0-6,5. Если ваша почва очень бедная, я считаю, что лучшим выбором будет довести pH до 7,0 перед посадкой. Это обеспечит более длительный период оптимальных почв. Через три или четыре года вам нужно будет снова украсить эту область рекомендуемым количеством лайма.

Нажмите, чтобы увеличить

На собственном опыте я обнаружил, что избыточное удобрение плодовых и ореховых деревьев вызывает чрезмерный вегетативный рост, снижение завязки плодов, снижение качества плодов и увеличение числа случаев заболеваний, таких как бактериальный ожог, гниль кроны и мучнистая роса. С другой стороны, я также обнаружил, что недостаток азота также приводит к плохим привычкам роста и снижению урожайности фруктов.

Весы — ключ . Поэтому я рекомендую удобрение 8-12-12 или подобное в формуле с медленным высвобождением (предпочтительно девятимесячное медленное высвобождение).Внесите одну ровную чашку удобрений в феврале первого года посадки. Если вы заметили пожелтение листьев или плохую продуктивность, добавьте еще одну чашку в мае. Следуйте тому же приложению второй год. В последующие годы добавляйте фунт удобрений на дюйм диаметра ствола. Не превышайте вес более трех фунтов даже на старых деревьях. Если у вас есть проблемы с ранним опаданием плодов, не вносите удобрения или уменьшите их вдвое.

В заключение, помните, что всем яблокам требуется период покоя, чтобы зацвести и завязать плоды.Этот период называется «часами холода». «Холодные часы» — это время, в течение которого фруктовым деревьям требуется ниже 45 градусов, чтобы правильно зацвести и завязать плоды. Я лично знаю несколько разновидностей, которые хорошо себя чувствуют в нашем южном климате. Некоторые из моих любимых — Arkansas Black, Yates, Gibson Gold, Anna и Horse Apple. Я также рекомендую смешивать яблони в ваших садах для большего разнообразия и превосходного опыления.

Если у вас возникнут другие вопросы, звоните или пишите нам прямо сейчас!

Как обрезать старые и запущенные яблони

В этой статье рассказывается об обрезке старых и запущенных фруктовых деревьев. Если вы хотите узнать, как обрезать молодые или недавно посаженные деревья, прочтите «Введение в обрезку яблонь».

Меня часто спрашивают о том, как обрезать старые деревья, особенно от садовников, которые переехали в новый дом и унаследовали непослушные и непродуктивные экземпляры. Другая распространенная проблема связана со старым деревом, которое было слишком сильно обрезано либо предыдущим владельцем, либо самим садовником. Я надеюсь, что эта статья поможет избежать проблем с обрезкой, а также даст некоторую помощь в исправлении уже сделанных ошибок.

Старые и непродуктивные деревья в коммерческом саду обычно удаляются (хорошо обрезанное новое дерево в конечном итоге принесет гораздо больше плодов), но в саду часто есть другие вещи, которые следует учитывать.Возможно, вы захотите оставить старое дерево из-за красоты, которую оно демонстрирует вашему саду, или из сентиментальных соображений, в этом случае нужно учитывать больше, чем просто урожай фруктов.

Причины для обновления старых деревьев включают:

1. Для улучшения их внешнего вида в ландшафте.

2. Восстановить старое дерево с сентиментальной ценностью.

3. Для получения фруктов лучшего качества.

Стоит иметь в виду, что на восстановление старого дерева уйдет не менее 3 лет, и за это время вы легко сможете собрать качественные плоды с нового, здорового полукарликового дерева.Также не стоит пытаться спасти больное дерево, поэтому, если основной каркас сильно поврежден, вы должны удалить его и посадить новое дерево.

Прежде чем мы приступим к восстановлению дерева, я включаю список общих терминов обрезки, которые должны облегчить понимание следующей информации. Не расстраивайтесь при первом прочтении, это не так сложно, как кажется!

Общие термины для обрезки

Спящий — Дерево находится в спящем состоянии зимой примерно с ноября по февраль.В это время листья опадают, а энергия дерева сохраняется в корнях, стволе и основных ветвях.

Подшипник кончика — Плоды растут на кончиках ветвей. Варианты с наконечником относительно редки. Любая обрезка верхушек побегов снизит урожайность верхушечных деревьев.

Шпорчатый подшипник — Плод формируется на небольших боковых ветвях, называемых плодовыми шпорами. У вас, скорее всего, будет шпорцевое дерево, чем кончик. На фото вы видите плодоносящий шпор, растущий из небольшой боковой веточки.

Частичные опоры кончиков — Многие сорта яблони плодоносят на кончиках и шпорах. Частичные носители кончиков обрезаются так же, как и шпоры.

Плодоношение или бутон цветка — Плодовые почки (иногда называемые цветочными почками) крупнее и пухлее, чем ростковые почки, и имеют опушенную поверхность. Цветочные бутоны дают цветы, которые созревают в плоды.

Дерево или почка для роста — Ростовые почки меньше цветочных бутонов, они более заостренные и растут на одном уровне с ветвью.

Почка, обращенная наружу — Любая почка роста, обращенная от центра дерева.

Конечная почка — Ростовая почка на кончике ветки. Удаление верхушечной почки будет стимулировать расположенные ниже почки к образованию древесных боковых побегов, которые станут новыми боковыми ветвями.

Шпор — Плодовые ветви, дающие яблоки, выглядят как маленькие и короткие, сжатые стебли с плодовыми почками.

Лидер — Лидер — это четко выраженная центральная ведущая ветвь, которая растет вверх впереди других ветвей.

Леса или боковые ветви — Ветки лесов являются основными опорными ветвями дерева.

Пересекающиеся ветви — Пересекающиеся ветви — это ветви, которые пересекаются друг с другом, образуя плотный навес в центре дерева.

Нисходящая ветвь — Нисходящая ветвь свисает с боковых ветвей или ветвей лесов, они никогда не принесут плодов, и их следует удалять.

Оборотень — Оборотень — это место, где три или более маленьких ветки берут начало из одного и того же места, это обычное явление на необрезанных зрелых деревьях.

Водяные ростки — Водные ростки — это тонкие ветки, которые обычно растут прямо из боковых ветвей.

Присоски — Присоски — это нежелательные побеги, которые растут у основания ствола. Большинство яблок выращивают на привитых подвоях, чтобы контролировать размер дерева (незрелое дерево было присоединено к корню другого сорта), поэтому корневые побеги не будут такими же, как у наземного дерева. Присоски также растут быстрее и сильнее, чем само дерево, и могут сравняться с ним, если их не удалить.

Мертвый лес — Мертвый лес — это, как следует из названия, мертвое или больное дерево. Мертвая древесина будет очевидна, когда дерево в листве из-за отсутствия листьев, но также может быть распознано зимой, поскольку она темная и хрупкая, часто с опадающей корой.

Язвы — Язвы — наиболее распространенное заболевание яблонь, которое определяется по участкам мертвой, затонувшей и покрытой коркой коры. Язвы весьма вероятны у старых и запущенных яблонь, степень болезни решит, стоит ли спасать дерево.

Когда обрезать и сколько обрезать.
Обрезку следует завершить, когда дерево находится в состоянии покоя. Гораздо лучше обрезать дерево непосредственно перед тем, как оно придет в состояние покоя, идеальным вариантом является начало марта. Ранняя зимняя обрезка оставляет открытые раны, открытые для стихийных бедствий, в то время как дерево не может заживить само. Обрезка, когда дерево не находится в фазе покоя, приведет к чрезмерному росту новой листвы за счет производства фруктов.

Причина, по которой восстановление старого дерева займет 3 года или более, заключается в том, что (а) мы не хотим чрезмерно нагружать дерево, нанося слишком много ран (помните, что каждый срез — это точка входа для болезни) и (б) мы надеваем не хотят стимулировать энергичный, неконтролируемый рост, который сильно снизит урожайность и отрицательно скажется на форме дерева.Я думаю, полезно помнить, что для того, чтобы дерево зарастало, потребовалось более одного сезона, поэтому для исправления потребуется не один сезон.

Самая распространенная ошибка — это «верхушка», показанная напротив, когда чрезмерная обрезка привела к образованию путаницы быстрого (и слабого) роста. Это будет означать отсутствие плодов в следующем году и большую работу по восстановлению плодоношения в последующие годы. Слабое разветвленное соединение между быстрым новым приростом и крупной веткой также делает дерево более восприимчивым к повреждению ураганом в последующие годы.

САМОЕ ВАЖНОЕ, ЧТО ВАМ НЕОБХОДИМО ПОНИМАТЬ, СЛЕДУЮЩЕЕ:
Есть два типа разрезов, которые вы используете при обрезке дерева; рубок ухода и рубок . Прореживание, но означает удаление целых ветвей прямо до точки, где ветка соединяется со стволом. При обновлении старого дерева почти все пропилов будут пропилов . Прореживание позволяет воздуху и свету проникать в дерево и не вызывает неконтролируемого роста.

Заготовка используется для придания формы незрелому дереву. Это подразумевает обрезку ветки в любом месте, кроме точки ее происхождения, и будет стимулировать рост ниже места среза. Срезание крупного колошения (называемое «верхушкой») заставляет дерево сопротивляться и быстро пытаться заменить всю листву, которая была удалена. Обрезание козырька на основных ветвях дает густой вертикальный рост, который загромождает дерево, блокирует свет и серьезно затрудняет плодоношение. На то, чтобы разобраться, потребуются годы. Чтобы понять, какое влияние оказывают обрезки крупных колош на дерево, может быть полезно взглянуть на «верхушечное доминирование» следующим образом:

Апикальное доминирование — это процесс, который позволяет дереву расти вертикально, чтобы оно могло подавать свои листья солнцу и производить энергию.Без апикального доминирования рост деревьев был бы совершенно случайным. Ведущая почка (последняя почка на кончике ветки) вырабатывает гормон ауксин, который контролирует расположенные ниже почки и предотвращает их образование новых ветвей. Если удалить ведущую почку (обрезкой колошения), уровень ауксина падает, и почки, опускаясь вниз, начинают действовать и дают новые боковые ветви. После ухода лидера все хотят стать королем! Вы можете увидеть результат значительного сокращения заголовков на изображении «НЕ ХОРОШО» ниже.

Окружающая среда с деревьями
Перед тем, как делать какие-либо ремонтные работы, рекомендуется обратить внимание на общее состояние деревьев.Для хорошего выздоровления необходимо много света и хороший воздушный поток, поэтому срезайте живую изгородь или большие кусты, которые могут вызывать скопление. Во многих случаях яблони сажают слишком близко друг к другу, поэтому вам может потребоваться решить, какие деревья оставить, а какие — удалить совсем. Корм с медленным высвобождением, например, хороший садовый компост, разбросанный вокруг основания дерева, также поможет выздоровлению. Однако избегайте кормления с высоким содержанием азота, так как это будет стимулировать слишком большой рост новых растений.

Торговые инструменты
Для обрезки старого дерева вам понадобятся секатор хорошего качества, сучкорез и обрезная пила или лучковая пила.Вам понадобится больше пилы для обрезки или луковой пилы в первый год, и в дальнейшем вы будете использовать секатор и сучкорез. Чтобы плодовое дерево оставалось в наилучшем продуктивном состоянии, его нужно будет ежегодно подрезать небольшими отрезками.

Мой главный совет на день — купите пачку цветного мела. Я считаю, что мел очень полезен для обозначения ветвей, которые я собираюсь удалить, а также для выделения тех, которые я определенно хочу сохранить.

Вам нужно не торопиться, созерцать законченную форму вашего дерева, и начинать рубку только с определенным планом.Если вы новичок в этом (все мы когда-то были), маркировка ветвей снимет стресс и неуверенность в работе и обеспечит крутой и рассчитанный результат.

Инструменты для обрезки доступны здесь

Хорошо, мы готовы приступить к обрезке? Поехали…

Год 1 — В первый год обрезки необходимо удалить мертвую, поврежденную или больную древесину и открыть центр дерева. Вы не должны удалять более 25% дерева в год, иначе оно будет пытаться восстановить повреждение, давая слишком много нового прироста.Все разрезы, которые вы будете делать на этом этапе, будут иметь разрезов прореживания.

Сначала удалите мертвую древесину, это будет очевидно по ее внешнему виду и отсутствию почек или новообразований. Сухая древесина не считается частью 25% лимита.

Найдите поврежденное дерево там, где две ветви пересекаются и трутся или где ветви соприкасаются с соседним деревом, и удалите.

Любые ветви с признаками язвы необходимо удалить. Имейте в виду, что язвы — это грибковое заболевание, которое может передаваться через контакт.Даже при удалении мертвой древесины следует проявлять осторожность, поскольку язва, вероятно, была причиной ее гибели и может все еще присутствовать. Во избежание распространения болезни рекомендуется окунуть инструменты для обрезки в стерилизующий раствор.

На старом дереве лучше сделать небольшое количество больших пропилов, чем большое количество маленьких. Заброшенные деревья часто имеют переполненный каркас основных ветвей, поэтому цель обрезки — улучшить расстояние между ветками, чтобы свет и воздух достигали всех частей дерева.Полученная в результате форма открытого «кубка» лучше подходит для созревания фруктов, легкого сбора и ежегодной обрезки.

Вполне вероятно, что у вас будет одна или две большие ветви, теснящие центр дерева. Эту ветку (или ветви) нужно удалить вплоть до соединения со стволом.

Обрезайте не заподлицо, а сразу над «воротником», который представляет собой выступающее кольцо, где ветка встречается со стволом. Срез должен быть под углом (в любом случае, часто этому способствует дерево), чтобы вода могла стекать.Если ветка слишком велика, чтобы удалить ее за один раз, ее можно снимать по частям, если окончательно удалить всю ветку. Не оставляйте частичные конечности или пни, прореживание целых конечностей приведет к значительно меньшему отрастанию. Вы будете удивлены, насколько сильно удаляется одна большая центральная ветвь при открытии дерева.

Затем удалите все присоски с основания дерева, на этом этапе вы, вероятно, достигли своего правила 25% и должны оставить дерево в покое до следующего сезона.Это тот момент, когда у вас возникнет искушение сделать больше, не надо. Это то, что отличает любителей от профессионалов.

Год 2 — Обрезка во второй год будет больше связана с формированием дерева и построением формы «кубок», которую вы начали в год 1. Целью обрезки дерева является устранение скопления. Как мы уже говорили, мы пытаемся обеспечить дереву как можно больше воздуха и света, а также вырезаем пересекающиеся ветви, которые будут тереться и стать источником болезней.Как и в случае с 1 годом, по-прежнему действует правило 25%.

На этом этапе уделите время созерцанию дерева и попытайтесь представить себе идеальную форму, соответствующую вашим потребностям. Плодовые ветви находятся слишком высоко и вне досягаемости? Есть ли низко свисающие ветви, которые закрывают доступ к дереву для сбора и обрезки? Есть старая поговорка, что дерево хорошо обрезать, если вы можете бросить через него шляпу, помните об этом, когда смотрите на свое дерево.

Безопасное удаление больших боковых ветвей
Если вы удаляете большую боковую ветвь, метод состоит в том, чтобы сделать 3 разреза, чтобы избежать разрыва ветки на стволе при падении.Сделайте первый надрез под веткой примерно в 6 дюймах от ствола, этот разрез должен быть примерно на трети расстояния до ветки.

Второй надрез делается примерно на 3 дюйма ниже первого, возможно, вам придется прорезать его полностью, но, скорее всего, ветка отломится, когда вы достигнете глубины первого надреза.

У вас останется пень, который теперь можно безопасно удалить с дерева. Обрежьте ствол дерева плотно, но не на одном уровне со стволом дерева.

Ветви, обращенные вниз — Если вы посмотрите на схему основного дерева выше, вы увидите несколько ветвей, которые растут к земле. Они ограничивают доступ к дереву и затенены от ветвей выше, поэтому не принесут хороших плодов. Удалите все ветки, обращенные вниз, срезая их до их исходного положения.

Восходящие ветви и новые побеги — Удалите все ветви, которые растут прямо вверх от любой из ваших основных боковых ветвей. У вас также появится большое количество новых вертикально растущих стеблей, похожих на плети (водяные ростки) в результате обрезки в предыдущие годы, обрежьте их у основания.У вас также будут водные ростки, обращенные в сторону от центра дерева, которые ценны как новые боковые ветви. Оставьте их до последней обрезки.

Пересечение ветвей — Пересечение ветвей загромождает дерево, но также стирает друг друга, образуя раны на коре. Любой порез или рана — потенциальная точка входа для болезни, поэтому их также необходимо удалить. Вы можете видеть на картинке напротив 2 трущихся ветки, которые умерли, вероятно, от болезни, проникшей в точку контакта.

Затенение ветвей — Если у вас есть одна большая сеть филиалов, растущая непосредственно над другой, она затеняет нижнюю и не дает ей давать хорошие плоды. Выберите самую здоровую ветку, которая соответствует вашему видению дерева, и удалите другую.

Конкурирующие ветви — На этом этапе вы, возможно, достигли своей 25% квоты, но если нет, вы можете начать более легкую обрезку, чтобы сформировать крону вашего дерева. До сих пор вы, вероятно, удаляли большие ветви, но теперь мы концентрируемся на более мелких ветвях, растущих из вашего основного бокового каркаса.Если ветви растут в одной и той же области и конкурируют друг с другом, их необходимо прореживать, удаляя их в том месте, где они присоединяются к основной ветви.

Изображение яркого, открытого пространства как элитной недвижимости. Если у вас есть несколько небольших веток, конкурирующих за это место, прорежьте их. Если у вас есть группа небольших веток в одной области, удалите среднюю, скорее всего, это решит проблему и оставит место для дыхания с обеих сторон.

Год 3 — В зависимости от того, сколько обрезки вы смогли сделать за год 2, у вас может быть еще несколько конкурирующих веток, которые нужно удалить, чтобы раскрыть дерево.Это простая диаграмма ниже, но это именно та форма, которую вы ищете. Обратите внимание, как все ветви подвергаются воздействию солнечного света, в то время как все ветви, которые были затенены по сравнению с теми, которые указаны выше, были удалены.

После того, как вы отрежете все конкурирующие ветви, 3-й год больше касается тонкой настройки, чем серьезной операции. На этом этапе нам нужно начать смотреть на то, как дерево ведет себя при обрезке, и как мы используем это, чтобы помочь ему дать лучшие плоды. . Как вы знаете, есть два типа пропилов, которые мы можем сделать при формировании дерева: пропилов и пропилов .До сих пор вы использовали прореживание и удаление целых веток. Заготовочные надрезы используются для придания формы молодому дереву и обычно не требуются для взрослых деревьев, если только они не являются частью реставрации. Чтобы правильно использовать обрезку колошения, нам нужно посмотреть на типы почек на дереве и на то, как они реагируют на обрезку.

Ростовые или древесные почки (слева)
Ростовые почки намного меньше цветочных бутонов и плотно прилегают к ветке или стеблю. Они тонкие и более заостренные и выглядят скорее чешуйчатыми, чем пушистыми.

Цветочные бутоны (справа)
Цветочные бутоны крупнее и пухлее, чем ростовые бутоны, и имеют пушистую поверхность. К ноябрю вы легко заметите разницу в росте и бутонах. Если у вас нет кончика (что маловероятно), бутоны разных цветов растут на шпорах, которые представляют собой короткие, короткие ветви, на которых растет плод. У разновидностей с наконечниками вы увидите бутоны на концах веток.

При обучении дерева мы обращаем внимание на ростовые почки . Надрезы колошения делают над ростковыми почками и дают новую ветку, обращенную в том направлении, куда указывает почка.Например, если мы подрежем над росточной почкой, обращенной к центру дерева, мы получим ветвь, растущую внутрь (что нам не нужно). Обрезая над ростковыми почками, обращенными наружу, мы поощряем формирование у дерева открытой формы, а не перегруженности.

Как и во 2-м году, у вас будет большое количество новых водорослей, растущих как вертикально, так и под углом от боковых ветвей. Удалите все вертикальные побеги или те, которые обращены к центру дерева. Любые побеги, обращенные от ствола, теперь можно обучить, чтобы они стали ветвями, дающими новые плоды, или удалить их, если они растут к перегруженной части дерева.

Отойдите назад и поищите открытые щели в каркасе, где нет затененных сверху ветвей. Оставьте все побеги, направленные наружу, которые растут к пустым участкам, а остальные удалите. Ростки обычно растут парами, вы можете удалить один и оставить другой, если он растет в нужном вам направлении. Если вы хотите изменить направление ростка, поищите росточную почку, обращенную в нужном вам направлении, и подрежьте над ней под углом 45 градусов. Вы можете увидеть примеры хорошей обрезки выше.

Поскольку мы используем на этом этапе пропилы (помните о верхушечном доминировании), имейте в виду, что обрезка новой древесины приведет к появлению новых боковых ветвей ниже места пропила. Любые отводы, которые не соответствуют вашему плану, можно удалить позже, вернув их к исходной точке.

Вот и все!
Надеюсь, эта статья была полезной. Очевидно, что это общее руководство и может не подходить точно для вашего дерева, но применимы все те же принципы. Вот быстрое 123 напоминание:

1. Не сажайте свое дерево сверху.
2. Не удаляйте более 25% своего дерева за один год.
3. Сделайте небольшое количество больших разрезов, а не большое количество мелких разрезов.
4. Откройте центр дерева, убедитесь, что все ветви имеют доступ к свету.
5. Удалите 3 D, мертвую, больную или поврежденную древесину.
6. Наконец, сформируйте дерево, используя минимальные надрезы для заголовков.