Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для средней группы «Осенний ковер»

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для средней группы, тема: «Осенний ковер»

Автор занятия: воспитатель Юрова Наталия Александровна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 104 «Рукавичка» г. Краснодар».

Программное содержание:

Познакомить детей с рисованием гуашью, способом — эстамп.
Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов (листьев) на бумаге.
Способствовать возникновения интереса к экспериментированию.
Закреплять умение узнавать и называть цвета.
Развивать мелкую моторику рук.
Формировать познавательный интерес.
Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.

Материалы и оборудование:

Листы белой бумаги, кисти, салфетка, клеенка, листья, краски осенних цветов, банка – непроливайка, емкость для использованных листьев.

Предварительная работа:

Наблюдение за осенней природой, рассматривание деревьев, разучивание стихов об осени, чтение художественных произведений. Рассматривание репродукции картины Левитана «Золотая осень», а также эскизов и иллюстраций с изображением различных деревьев осенью, сбор листьев на прогулке.

Ход занятия:

Воспитатель:

Ребята, скажите мне, пожалуйста, какое у нас сейчас время года?

Дети:

Осень.

Воспитатель:

Назовите ее приметы?

Дети:

Похолодало, листья пожелтели, начали опадать; пошли дожди, птицы собираются улетать в теплые края.

Воспитатель:

А вам нравится осень? Чем? Мне нравится ходить по опавшим листьям как по золотому ковру. Вот послушайте стихотворение писателя М. Иверсена:

Падают, падают листья
В нашем саду листопад.
Красные, желтые листья
По ветру вьются, летят.

Приходилось ли вам гулять по осеннему городу? Не правда ли, осенью очень красиво. Как будто добрый волшебник раскрасил все вокруг яркими красками. Сегодня я предлагаю вам самим стать волшебниками и нарисовать волшебную осеннюю картину.

А почему волшебную? А потому, что рисовать мы будем необычным способом — эстамп. Что это такое? Это отпечатывание, с каких – либо форм, в данном случае с листьев, на бумагу. А как же мы это будем делать?

Берем клееночку. Кладем на неё наш лист и покрываем его краской с помощью кисти. Затем окрашенной стороной осторожно кладем на наш лист бумаги, прижимаем салфеткой, а затем аккуратно все убираем. (В процессе рассказа, воспитатель все показывает).

Но прежде чем мы приступим к работе, предлагаю вам немного отдохнуть.

Подвижная игра «Осень»

Падают, падают листья —
(Дети кружатся, подняв руки вверх, приседают)

В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья
(Опять кружатся)

По ветру вьются, летят.
Птицы на юг улетают —
(Бегут по кругу, машут руками)

Гуси, грачи, журавли.
Вот уж последняя стая
Крыльями машет вдали.

Воспитатель:

Отдохнули, а теперь давайте сядем на свои места, возьмем кисть в правую руку и аккуратно приступим к работе. (Дети работают под музыку Чайковского «Времена года. Осень»).

Итог занятия:

Рисунки размещаются на стенде, дети рассматривают их.

Скачать конспект занятия по нетрадиционному рисованию для средней группы детского сада «Осенний ковер»

В 1930 году в американский прокат вышел фильм «Песня мошенника» (The Rogue Song) про похищение девушки в горах Кавказа. Актеры Стэн Лорел, Лоуренс Тиббетт и Оливер Харди сыграли в этом фильме местных жуликов. Удивительно, но эти актеры очень похожи на героев …

Читать дальше…

фото, идеи и мастер-классы Конспект занятия аппликация осень 2 мл гр

Занятие с использованием ИКТ на тему: Осень в детском саду во второй группе раннего возраста

по изодеятельности (аппликация) для детей первой младшей группы (2-3 года). Данный материал будет полезен воспитателям младших групп.

, закрепить знания признаков осени; формировать умение ориентироваться на листе бумаги.

пальцев рук, внимание, воображение, наблюдательность.

— воспитывать любовь к природе, желание передавать ее красоту во время изобразительной деятельности.

— лист бумаги А1 с наклеенным силуэтом березы без листьев, засушенные березовые листочки, клей, букет разноцветных березовых листочков (бумажных), салфетки.

рассматривание, наблюдение за березой.

Реже солнышко блестит
Теплыми лучами.
К югу стая птиц летит,
Расставаясь с нами.
Частый дождик за окном,
Небо тучкой плачет,

Листья желтые кругом:
Это осень, значит.

О каком времени года стихотворение?
— Да, и солнышко не такое теплое, и птички улетают в теплые края, и листочки на деревьях начали желтеть.
— Осень подарила нам букетик из березовых листочков и предлагает с ними поиграть.
Физминутка «Листики»
Мы листики осенние,
На веточках сидим. (присесть)
Дунул ветер – полетели,
Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу)
И на землю тихо сели. (присесть)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (встать на ноги и поднять листики вверх)
Закружили, полетели
И на землю тихо сели. (присели)

А сейчас я хочу вас пригласить на березовую полянку.
Просмотр презентации.
1 слайд
дети видят березу с зелеными листьями.
2 – 3 слайды
дети наблюдают признаки осени: птицы улетают, тучи, дожди,
4 слайд
у березы пожелтели листья
5 слайд
дует сильный ветер, листья опадают
6 слайд
береза без листочков
Показ листа формата А1 с наклеенным силуэтом березы без листьев.
— Посмотрите, дети, на нашей березке ветер сдул все листочки, и она стоит такая грустная. Давайте мы с вами наклеим листочки, а листики будут у нас везде: и на веточках, и на земле, и в воздухе. Берем лист, намазываем его клеем и приклеиваем. Вот так. Какого цвета листики мы будем наклеивать?
Совместная работа воспитателя с детьми.
— Посмотрите какая красивая картина у нас получилась. Молодцы!

Наталия Коновалова
Конспект НОД по изодеятельности (аппликация) во второй младшей группе «Осенний ковёр»

Тема : «Осенний ковёр » .

(коллективная работа) .

Цель : создание осеннего ковра из листьев разного цвета (красного, жёлтого, зелёного) и разного размера (большого и маленького) на занятии по аппликации .

Обучающая : закреплять навыки аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания готовых форм.

Развивающая : развивать воображение, ориентировку на листе бумаги; умение отбирать, отличать и называть объекты жёлтого, зелёного и красного цвета.

Воспитательная : вызвать у детей эмоциональное отношение к явлениям природы.

Методы и приёмы : прослушивание музыкального произведения, беседа, сюрпризный момент, рассматривание демонстрационного материала, напомнить о правилах работы с клеем.

Предварительная работа : рассматривание иллюстраций на тему «Осень » , наблюдение за осенней природой , рассматривание и рисование осенних листьев , чтение рассказа М. Пришвина «Листопад» , разучивание потешки «Дождик, дождик пуще лей!» , стихов А. Плещеев «Осень наступила… » , В. Орлов «Жёлтые мышки» , К. Бальмонт «Осень » , загадки об осени и беседы на темы : «Здравствуй осень золотая !» , «О чём думал листик, когда летел с дерева» .

Материалы и оборудование.

Для воспитателя : аудио запись произведения П. И. Чайковского «Октябрь» из цикла «Времена года» , музыкальные фонограммы, демонстрационный материал «Времена года» , корзинки, листья, ватман.

Для детей : листья, клей, кисть, клеёнка, салфетка.

Ход НОД.

На полу разбросаны бумажные листья трёх цветов (зелёного, красного, жёлтого) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите, сколько листочков и какие они все разные. Что же случилось? Как вы думаете, почему они начали опадать?

Ответы детей. (Наступила осень ) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите, сколь же их здесь?

Ответы детей. (Много) .

Воспитатель : Получился настоящий листопад.

Вот и осень , листопад.

Листья жёлтые летят.

Листья красные летят,

Прямо под ноги ребят.

Что же мы будем с ними делать? Как вы думаете?

Ответы детей.

Воспитатель : Ветер разбросал листочки. Может быть мы их соберём?

Ответы детей.

Воспитатель : А как мы это будем делать?

Ответы детей.

Воспитатель : Ребята, смотрите, что у меня есть.

Ставит перед детьми корзины трёх цветов, уточняя с детьми их цвет (жёлтая, красная, зелёная) и предлагает детям разложить листья по корзинам по цвету.

Дети раскладывают листья.

Игра «Найди такого же цвета» .

Что у нас в группе есть красного цвета ? Жёлтого? Зелёного?

Воспитатель спрашивает :

Что у нас в группе есть такого же цвета? (Показывает красный листочек) .

Дети двигаются по группе , ищут предметы красного цвета.

Что у нас в группе есть зелёного цвета ? (Показывает зелёный листочек) .

Что у нас есть жёлтого цвета? (Показывает жёлтый листочек) .

Игра «Путешествие на машине времени» .

Воспитатель показывает картинки со временами года и читает четверостишия, а дети их называют.

В это время очень жарко,

Солнце в небе светит ярко,

Бабочки летают,

Когда это бывает? (Летом) .

Ребята, а как мы летом одеваемся?

Какого цвета листики на деревьях?

Что мы любим делать летом?

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

Когда это бывает? (Осенью ) .

Как меняется природа осенью ?

Ребята, а какие приметы осени вы знаете ?

Ответы детей. (На небе тучи, идёт дождь, дует ветер, холодно, листья на деревьях жёлтые и красные, листопад, птицы улетают в тёплые края).

Воспитатель : А вот как с помощью музыки передаёт приход осени композитор П . И. Чайковский.

Слушание произведение П. И. Чайковского «Октябрь» из цикла «Времена года» .

Ребята, что вы услышали в этой музыке?

Ответы детей.

Фонограмма «Крик журавлей улетающих на юг» .

Воспитатель : Ребята, послушайте, что это?

Дети : Крики птиц.

Воспитатель : А почему они кричат?

Дети : Они улетают в тёплые края.

Воспитатель : Давайте попрощаемся с ними до весны и помашем в след.

Фонограмма «Подул ветер» .

Воспитатель : Давайте закроем глаза и послушаем ветер. Подул ветер, листочки поднял и закружил.

Подвижная игра «Мы — листочки» .

Мы – листики осенние , на веточках сидели Дети приседают

Дунул ветер – полетели

Мы летели, мы летели Бегают на носочках

И на землю тихо сели Дети приседают

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. Дети встают

Повертел их, покружил Дети кружатся на месте

И на землю опустил. Дети приседают

Воспитатель : Слышите, кто-то шуршит? Пойдём, посмотрим.

Дети находят кучу листьев.

Воспитатель : Кто же может прятаться под листьями? Давайте посмотрим.

В густом лесу под ёлками,

Осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками,

Колючий и живой.

Дети находят под кучей листьев ёжика.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает ёжика, предлагает потрогать его, погладить, только осторожно.

Воспитатель : Ребята, а как вы думаете, почему он у нас оказался?

Ответы детей.

— Ёжик очень грустный и печальный.

А может быть он заблудился?

А может быть у него в лесу нет красивых листочков, и он пришёл к нам ими полюбоваться?

Так что же могло случиться?

Ответы детей.

Воспитатель : Да, налетел сильный ветер, сорвал все листья с деревьев, закружил их и унёс. А ёжику очень нравиться золотая осень . Вот он и пришёл к нам в гости.

Давайте его порадуем и почитаем стихи об осени .

Осень золотая Жёлтые листочки

Солнечные дни Весело шуршат.

Птицы улетают В яркие одежды

К югу до весны. Нарядился сад.

Воспитатель : Молодцы, ребята! Ёжику очень понравились стихи.

Ребята, а как вы думаете, мы сможем ежику помочь?

Сделаем для ёжика подарок?

А какой мы сделаем ему подарок?

Давайте сделаем для ёжика «Ковёр из осенних листьев » , разноцветных и красивых.

А у нас получится?

Ответы детей.

А как же мы прикрепим листья к нашему ковру?

Правильно, мы их будем приклеивать.

Коллективная аппликация .

Дети садятся вокруг осеннего ковра .

Воспитатель показывает, как надо намазывать листочек клеем и приклеивать.

Воспитатель : Берём листья, намазываем их клеем, на ковре находим место для своего листочка, приклеиваем его и придавливаем салфеточкой.

Листья у детей разного цвета (красные, жёлтые, зелёные) и разного размера (большие и маленькие) .

1 высокий уровень – 6 листиков (2 красных, 2 жёлтых, 2 зелёных,

2 средний уровень – 5 листиков (2 красных, 2 жёлтых, 1 зелёных,

3 низкий уровень – 4 листика (1 красных, 2 жёлтых, 1 зелёных) .

Дети приклеивают листочки.

Звучит музыкальная фонограмма.

В конце работы дети вытирают руки тряпочкой.

Итоги занятия : воспитатель в конце занятия индивидуально отмечает каждого ребёнка (аккуратно приклеил листья, быстро выполнил работу, сделал лучше, чем в прошлый раз, правильно собрал листья по цвету, много наклеил листьев, очень хорошо читал стихи, вспомнил разные приметы осени , кружился, как настоящий листочек и т. д.).

Воспитатель : Получился очень красивый ковёр . Давайте наш ковёр подарим ёжику , и пусть он тоже любуется осенней красотой .

Ребята показывают ёжику ковёр из листьев .

Воспитатель : Ёжику ковёр очень понравился , и он решил нас отблагодарить и тоже приготовил подарок.

Полную корзинку, отгадайте чего : Очень ароматное,

Наливное, гладкое.

Сочное, большое.

Что это такое? (Яблоко) .

Правильно, ребята, ёжик принёс полную корзину спелых, сочных, полезных яблок. Давайте скажем ему спасибо и пригласим сегодня у нас погостить.

А сейчас, мы с вами помоем ручки и будем пробовать угощение.

Сурьяна Бибиева

Конспект занятия по аппликации из листьев «Осеннее дерево » во 2 младшей группе

Цель : Цель : создание «Осеннего дерева » из листьев . Учить с помощью природного материала (опавших листьев ) создавать образ осеннего дерева , находить места для листочков на изображении дерева , упражнять в аккуратном намазывании и приклеивании листочков . Воспитывать интерес к совместной аппликации .

Задачи :

Познакомить детей с видом продуктивной деятельности — аппликацией ;

Развивать ориентировку на листе бумаги ;

Учить пользоваться кистью, клеем, салфеткой;

Закреплять навыки аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания их к бумаге;

Развивать чувство цвета и композиции, воображения;

Развивать мелкую моторику рук;

Воспитывать любовь к природе.

Материал : лист ватмана с изображением ствола и кроны дерева , осенние листочки , мисочки с клеем, салфетки.

Предшествующая работа : Наблюдение за листопадом , рассматривание осеннего дерева на прогулке , сбор букетов из осенних листьев , чтение стихов об осени , слушание музыки П. И. Чайковского из цикла «Времена года» .

Ход занятия : На фоне тихо звучащей музыки «Октябрь» П. И. Чайковского Дети сидят полукругом на стульчиках. Перед ними мольберт с картиной «Осень » . На полу лежат разноцветные листья .

Воспитатель : Дети, какое у нас сейчас время года?

Дети : Осень !

Воспитатель : Это очень красивая пора. Не смотря на то, что становится прохладнее, чаще дует холодный ветер, солнышко все реже светит и часто прячется за тучи, чаще идут дожди. Деревья и кусты становятся разноцветными — это листочки на них меняют свой цвет. Посмотрите, пожалуйста, на картину и скажите, какого цвета стали листочки ?

Дети : Желтые, красные, зеленые.

А летом какого цвета были листья ? (зеленые)

Трава какая? (сухая, коричневая, желтая)

Тучи какие? (серые)

Воспитатель : Вот подул сильный ветер.

Игра : «Ветер дует.» Дети с воспитателем повторяют четверостишие , сопровождая слова действиями.

«Ветер дует нам в лицо!» (Дети обмахивают лицо двумя руками)

«Закачалось деревцо !» (Дети поднимают руки вверх и раскачиваются из стороны в сторону)

«Ветерочек тише. тише.» (дети опускают руки и приседают)

«Деревцо все выше . выше!» (Дети выпрямляются, поднимая руки вверх) .

Воспитатель (обращает внимание детей на листья , лежащие на полу возле мольберта): Вон сколько листьев намело ветром ! Ребята, давайте вместе соберем листочки …

Ребята, а хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? (ответы детей) . Тогда давайте мы с вами сделаем своё осеннее дерево , которое будет радовать нас в группе . Для этого мы наклеим листочки , которые собрали с вами, на наше нарисованное дерево . А сейчас каждый возьмите листочек , аккуратно намажьте его клеем в серединке, как я, и приклейте его на любую веточку нашего дерева . Каждый может приклеить столько листочков сколько захочет . Листья можно приклеить и на землю около дерева для того , чтобы было понятно, что на нашей картине листопад .

3. Рефлексия.

Посмотрите, какое красивое осеннее дерево у нас получилось . Мы с вами будем смотреть на него и вспоминать красавицу-осень .

Публикации по теме:

Цель: Продолжать учить наклеивать готовые формы, равномерно наносить клей по всей форме, аккуратно обращаться с клеем, пользоваться салфеткой.

Конспект НОД для младшей группы по аппликации из листьев «Осеннее дерево» Цели: Приобщение воспитанников к бережному отношению к природе;.

Рисование «Осеннее дерево» с использованием нетрадиционной техники (метод тычка) Интеграция образовательных областей: ХЭР;ПР;РР;СКР;ФР.

Онспект НОД по аппликации с элементами рисования в средней группе «Осеннее дерево». Воспитатель Плохоцкая С. В. Цель: Учить вырезать и.

Программное содержание: учить любоваться красотой осенних листьев; упражнять в аккуратном пользовании клеем, аккуратном приклеивании; закреплять.

Тема: «Осенние дерево» (коллективная работа). Интеграция «Познание», «Художественное творчество». Цель: закрепить представления об осени.

Сурьяна Бибиева
Конспект занятия по аппликации из листьев «Осеннее дерево» во второй младшей группе

Конспект занятия по аппликации из листьев «Осеннее дерево » во 2 младшей группе

Цель : Цель : создание «Осеннего дерева » из листьев . Учить с помощью природного материала (опавших листьев ) создавать образ осеннего дерева , находить места для листочков на изображении дерева , упражнять в аккуратном намазывании и приклеивании листочков . Воспитывать интерес к совместной аппликации .

Задачи :

Познакомить детей с видом продуктивной деятельности — аппликацией ;

Развивать ориентировку на листе бумаги ;

Учить пользоваться кистью, клеем, салфеткой;

Закреплять навыки аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания их к бумаге;

Развивать чувство цвета и композиции, воображения;

Развивать мелкую моторику рук;

Воспитывать любовь к природе.

Материал : лист ватмана с изображением ствола и кроны дерева , осенние листочки , мисочки с клеем, салфетки.

Предшествующая работа : Наблюдение за листопадом , рассматривание осеннего дерева на прогулке , сбор букетов из осенних листьев , чтение стихов об осени , слушание музыки П. И. Чайковского из цикла «Времена года» .

Ход занятия : На фоне тихо звучащей музыки «Октябрь» П. И. Чайковского Дети сидят полукругом на стульчиках. Перед ними мольберт с картиной «Осень » . На полу лежат разноцветные листья .

Воспитатель : Дети, какое у нас сейчас время года?

Дети : Осень !

Воспитатель : Это очень красивая пора. Не смотря на то, что становится прохладнее, чаще дует холодный ветер, солнышко все реже светит и часто прячется за тучи, чаще идут дожди. Деревья и кусты становятся разноцветными — это листочки на них меняют свой цвет. Посмотрите, пожалуйста, на картину и скажите, какого цвета стали листочки ?

Дети : Желтые, красные, зеленые.

А летом какого цвета были листья ? (зеленые)

Трава какая? (сухая, коричневая, желтая)

Тучи какие? (серые)

Воспитатель : Вот подул сильный ветер.

Игра : «Ветер дует.» Дети с воспитателем повторяют четверостишие , сопровождая слова действиями.

«Ветер дует нам в лицо!» (Дети обмахивают лицо двумя руками)

«Закачалось деревцо !» (Дети поднимают руки вверх и раскачиваются из стороны в сторону)

«Ветерочек тише. тише.» (дети опускают руки и приседают)

«Деревцо все выше . выше!» (Дети выпрямляются, поднимая руки вверх) .

Воспитатель (обращает внимание детей на листья , лежащие на полу возле мольберта): Вон сколько листьев намело ветром ! Ребята, давайте вместе соберем листочки

Ребята, а хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? (ответы детей) . Тогда давайте мы с вами сделаем своё осеннее дерево , которое будет радовать нас в группе . Для этого мы наклеим листочки , которые собрали с вами, на наше нарисованное дерево . А сейчас каждый возьмите листочек , аккуратно намажьте его клеем в серединке, как я, и приклейте его на любую веточку нашего дерева . Каждый может приклеить столько листочков сколько захочет . Листья можно приклеить и на землю около дерева для того , чтобы было понятно, что на нашей картине листопад .

3. Рефлексия.

Посмотрите, какое красивое осеннее дерево у нас получилось . Мы с вами будем смотреть на него и вспоминать красавицу-осень .

Публикации по теме:

Цель: Продолжать учить наклеивать готовые формы, равномерно наносить клей по всей форме, аккуратно обращаться с клеем, пользоваться салфеткой.

Конспект НОД для младшей группы по аппликации из листьев «Осеннее дерево» Цели: Приобщение воспитанников к бережному отношению к природе;.

Рисование «Осеннее дерево» с использованием нетрадиционной техники (метод тычка) Интеграция образовательных областей: ХЭР;ПР;РР;СКР;ФР.

«Осеннее дерево» Цель: закрепить с детьми приметы осени; развивать умение координировать движение рук и глаз; развивать творческое воображение;.

Программное содержание: учить любоваться красотой осенних листьев; упражнять в аккуратном пользовании клеем, аккуратном приклеивании; закреплять.

Тема: «Осенние дерево» (коллективная работа). Интеграция «Познание», «Художественное творчество». Цель: закрепить представления об осени.

Цели: Создание «Осеннего дерева» из листьев. Задачи: 1. Расширить знания детей о природном материале растительного происхождения — листьях,.

Ольга Карпенко

Конспект занятия по аппликации из осенних листьев:

«Осеннее дерево» (2мл. гр.)

Цель : Закрепить представления об осени, понятия «много», «мало». Учить с помощью природного материала (опавших листьев) создавать образ осеннего дерева, находить места для листочков на изображении дерева, упражнять в аккуратном намазывании и приклеивании листочков. Воспитывать интерес к совместной аппликации.

Материал: лист ватмана с изображением ствола и кроны дерева, осенние листочки, мисочки с клеем, салфетки.

Предшествующая работа: Наблюдение за листопадом, рассматривание осеннего дерева на прогулке, сбор букетов из осенних листьев, чтение стихов об осени, слушание музыки П. И. Чайковского из цикла «Времена года».

Ход занятия: На фоне тихо звучащей музыки «Октябрь» П. И. Чайковского воспитатель предлагает отгадать загадку:

«Шуршат они тихонько и слышно, как летят…

Летят они на землю в наш осенний сад»

Восп. -ль: Как вы думаете, о чём эта загадка? (ответы детей) Правильно, об осенних жёлтых листочках. Наступила осень, листочки стали желтеть и опадать. А называется это листопадом. На прогулке мы с вами видели красивое осеннее дерево, собирали опавшие листочки. А какого цвета листочки мы собирали? (ответы детей) . Да, листья осенью и жёлтые, и красные,и даже коричневые. Ребята, а хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? (ответы детей) . Тогда давайте мы с вами сделаем своё осеннее дерево, которое будет радовать нас в группе своей красотой очень долго. Для этого мы наклеим листочки, которые собрали с вами на улице, на наше нарисованное дерево. Но сначала скажите: сколько листьев мы собрали на прогулке? (ответы детей) . А сейчас каждый возьмите листочек, аккуратно намажьте его клеем в серединке,как я, и приклейте его на любую веточку нашего дерева. Каждый может приклеить столько листочков сколько захочет. Листья можно приклеить и на землю около дерева для того, чтобы было понятно, что на нашей картине листопад.

По окончании работы дети любуются получившейся картиной и выбирают место в группе, где можно будет её повесить.

Образец аппликации осенний ковер в подготовительной группе. Конспект нод по аппликации в подготовительной группе «осенний ковер

Конспект занятия по аппликации «Ковер из осенних листьев»

Цель: познакомить детей с новым видом аппликации – флористикой,

продолжать знакомство с осенней природой.

Задачи:

1. Образовательные:

Учить детей выбирать нужные листочки в соответствии с собственным замыслом, чередуя по форме (цвету или размеру), равномерно располагать и наклеивать их на листе, выбранной формы.

Закрепить навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определенном порядке;

2. Развивающие:

Развивать у детей умения композиционного построения рисунка (ориентировку в форме изображения, чувство ритма и глазомер).

Развивать творческие способности и воображение детей.

Развивать мышление, по средствам создания проблемной ситуации;

3. Воспитывающие:

Воспитывать бережное отношение к природе;

Воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

Воспитывать аккуратность при работе с сухим природным материалом.

Материалы: изображение дуба, клена, липы, березы; картинки осенних листьев этих деревьев.

Раздаточный материал: клей, кисточка для клея, белые листы бумаги А4, набор засушенных листьев дуба, липы, клена (по 4-5 листочков каждого вида дерева), игрушечный медведь.

Предварительная работа: экскурсия в осенний парк, сбор осенних листьев каждым ребенком и изготовления гербария.

Ход занятия:

В: Здравствуйте, дети! Посмотрите, сколько гостей сегодня к нам пришли. Давайте с ними поздороваемся. И друг друга тоже поприветствуем:

Мы веселые детишки

И девчонки, и мальчишки

Мы друг к другу повернемся

И все вместе улыбнемся.

Ребята, слышите, кто-то стучится в дверь. Ой, это к нам в гости прошел мишка. Посмотрите какой он грустный, давайте у него спросим, что случилось.

Мишка: я скоро уже собираюсь ложиться спать в свою берлогу, но боюсь замерзнуть зимой. Мне так хочется лечь на тепленький коврик, но у меня его нет.

Слайд.

Ребята, посмотрите на картинку и скажите какое время года изображено на ней. Правильно осень, поэтому у нас есть много осенних листочков. А почему вы так решили? (Ответы детей). Давайте поможем мишке и сделаем из них коврик. Посмотрите какие перед вами красивые осенние листья лежат! Мы их собрали на прогулке и засушили. Вспомните, как было красиво, какие яркие краски пестрили вокруг.

Давайте посмотрим на картинки и вспомним деревья, с которых мы собирали листочки.

Слайд.

Дидактическая игра «Скажи, какой у тебя листик»

В: Давайте сейчас поиграем с мишкой и вспомним, какой листок, какому дереву принадлежит. Воспитатель раздает детям по одному листочку с разных деревьев. Затем объясняет, что играет музыка и дети кружатся с листочками, мишка говорит название дерева и тот, у кого такой листок, подходит к нему. Игра повторяется несколько раз.

Слайд.

В: Молодцы, все справились! Садитесь. Давайте теперь еще раз расскажем мишутке как называются наши листочки. Лист с дерева дуб-дубовый, с клена-кленовый, с березы-березовый, с липы-липовый.

В: А вспомните, как листочки шуршали у вас под ногами у вас на прогулке?

Соедините ладошка и потрите их, произнесите, как шуршат листья (ш-ш-ш).

А сейчас давайте разомнем наши пальчики, чтобы они хорошо работали. Мишка тоже с нами будет играть.

Пальчиковая гимнастика «Листья»

Раз, два, три, четыре, пять, Хлопают в ладоши

Будем листья собирать:

Листья березы, листья рябины, Загибают пальцы по одному

Листики тополя, листья калины.

Листики дуба мы соберем

Маме осенний букет принесем. Хлопают в ладоши

В: Молодцы, ребята.

Слайд.

Давайте приступим к работе. Я предлагаю каждому придумать свой узор, вспомнив какой ковер у нас был под ногами в осеннем парке.

Подберите необходимые вам листья и разложите их на листе бумаги.

Почему надо очень осторожно наносить клей на засушенные листочки? (листья хрупкие).

Воспитатель предлагает приклеить листья, осторожно поднимая каждый листочек. Дети выкладывают придуманный узор на бумаге, приклеивают листья. Дети показывают свои работы друг другу, любуются ими, радуются своим достижениям.

Итог занятия:

В: Вот какие замечательные узоры у вас вышли! Давайте их сложим все вместе и у нас получится большой и теплый ковер.

Спасибо вам, ребята! Теперь я смогу всю зиму спать на ваших ковриках и не замерзну.

Аппликация в детском саду на тему «Осенний ковер». Подготовительная группа.

Небо загрустило,
Солнце унывает…
Жаль, что осень тёплой
Долго не бывает!
А вот такую прекрасную аппликацию можно сделать из цветной бумаги.

Аппликация — отличный способ занять ребенка, направить его энергию в правильно русло, а также научить его новому и интересному. К тому же, делая аппликации, ребенок развивает мелкую моторику рук, учит различать цвета и формы, работать с бумагой и другими материалами.
Уроки ручного труда призваны развлечь детей и развить у них творческие наклонности, показать, как из простых вещей, которые можно создать что-то прекрасное и при этом хорошо провести время.
Осень — это пора года, которая поражает богатством красок. Окружающая красота вызывает желание что-то создавать своими руками. Например, делать аппликации рисовать, лепить.
Программное содержание:
Вызвать у детей желание создать коллективную композицию из вырезанных листьев для украшения группы. Учить детей вырезать симметричные листья из бумаги, сложенной пополам. Формировать чувство цвета, композиции. Воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе совместной деятельности.

Материалы и оборудование:
— ватман
— цветная бумага
— шаблоны для вырезывания листьев

Ход работы:

Малыши вырезают и наклеивают листики на ватман так, как им нравится, как кажется им красиво. Хорошо, чтобы листья были разных цветов, тогда аппликация получится более веселой. Воспитатель рассматривает работу, хвалит детей и вспоминает какие коврики они делали в прошлом году.
В результате совместной работы у нас получился вот такой осенний ковер, который еще долго будет украшать интерьер нашей группы.

Осенняя листва — это прекрасный материал для творчества. Детям особенно интересно из нее что-то изготавливать, и если ваш ребенок не очень усидчивый, то обязательно попробуйте вместе с ним сделать что-то из листвы. Он однозначно увлеченно будет творить увлекательную игрушку, зверушку из того, по чему только что бегал. В нашей статье мы представим несколько мастер-классов по изготовлению аппликаций из листьев для детского сада и школы.

Аппликации обязательно делают дети в дошкольном старшем возрасте и в начальной школе, потому что этот вид изобразительного творчества развивает у деток моторику, воображение и творческое мышление. Вы со своими детьми попробуйте в домашних условиях изготовить вот такие варианты поделок из природного материала осени:

1. Сова. Чтобы сделать такую поделку, нужно просто подобрать листочки разного цвета и соответствующей формы, а также небольшую веточку виноградной лозы, потому что на ней будет сидеть сова, которую вы изготовите. Из канцелярии подготовьте сухой клей и пластилин. Клеем вы соедините все элементы поделки, а из пластилина сделаете глаза.

1. Осеннее дерево. Подготовьте любой декоративный картон, чтобы картинка получилась яркой, возьмите бумагу голубого цвета. Из другой канцелярии вам понадобится также коричневый пластилин, простой карандаш, чтобы сделать заготовку для дерева, сухой клей. Из природных материалов подготовьте как можно больше сухих листьев и ягоды рябины.

1. Бабочка. Просто подберите разные листочки по форме и цвету. Обязательно найдите тонкие коричневые листья, чтобы сделать туловище бабочки. В крайнем случае желтую листву можно раскрасить акварелью нужного цвета.

Занимаясь с ребенком, очень просто придумать аппликацию. Можно предложить ему изготовить любимого мультяшного персонажа или же сделать открытку для человека, которого он сильно любит и хочет показать свои чувства к нему.

Аппликация ковер из листьев, подробно с фото

Ковер из листьев делается очень легко и просто. Любой ребенок дошкольного возраста справится с такой аппликацией в 2 счета:

1. Сначала предложите ребенку на листе бумаги разложить листочки таким образом, чтобы между ними практически не оставалось просвета.
2. Затем каждый листочек пусть он смажет сухим клеем и приклеит на то место, куда предполагал.
3. Если какие-то просветы все-таки останутся, ребенку подскажите, что их можно закрасить фломастером.

Использовать в этой аппликации можно не только листья, цветы и плоды осенних деревьев тоже подойдут.

Можно сделать ковер из листьев, но не полностью покрывать бумажное полотно. Придумайте какой-то узор, нарисуйте его на бумаге, чтобы ребенку четко были видны контуры. Пусть он на места узора приклеит листочки, которые ему понравятся. Конечно, в творческом процессе ориентируйте свое чадо, чтобы картинка в итоге выглядела симметричной.

Ежик из листьев аппликация, пошагово

1. Для начала нарисуйте ежика без иголок. Можете воспользоваться шаблоном, который мы прикрепили ниже.
2. Разрисуйте красками или заклейте эту заготовку цветной бумагой. Четко прорисуйте нос, рот и глазки ежика.
3. Смажьте туловище ежика клеем ПВА:

1. Приклеивайте в хаотичном порядке листья к промазанной основе. Главное, чтобы было сходство с колючками:

Шаблон ежик для аппликации

Рыбки из листьев аппликация подробно с фото

1. На цветной картон голубого или синего цвета (этот цвет выбираем в том случае, если хотим показать, что рыбка плавает в аквариуме) приклеиваем 1 желтый листочек, который будет изображать туловище рыбки:
2. Из одинаковых красных листочков делаем хвостик рыбки.
3. Отрываем небольшой кусочек от такого же красного листочка, чтобы сделать рыбке рот:

1. От того красного листика, от которого вы оторвете часть для создания рта, оторвите еще кусочки плавников. Можно просто сложить остаток и разорвать его пополам.
2. Из цветной бумаги сделайте глазик рыбки. Нужно сделать один кружочек белого цвета, а второй (он должен быть меньшего размера по сравнению с белым) черным.
3. Под готовой рыбкой приклейте любую сухую траву или веточки, которые будут выполнять функцию водорослей:

Шаблон для аппликации рыбки

Павлин из листьев аппликация, пошагово с фото

1. Возьмите 5 одинаковых желтых листьев и выложите их на картон любого цвета так, чтобы получился полукруг. Сразу же приклейте их с помощью сухого клея.
2. Возьмите столько же красных листочков удлиненной формы и приклейте их сверху желтых по такой же схеме – полукругом.
3. Тело павлина вырежьте из цветной бумаги. Для контраста используйте яркую синюю бумагу.
4. Нарисуйте глаза и приклейте нос из желтой цветной бумаги:

Шаблон павлин для аппликации

Аппликация осенний букет из листьев, пошагово

1. На декоративный картон приклейте сначала из темно-коричневых листьев основу, которая будет изображать вазу.
2. Сверху нее в хаотичном порядке приклеивайте разноцветные листочки (чем ярче эти листья будут, тем красивее у вас получится букет).

Можно так комбинировать листочки, чтобы получались, например, ромашки. Добавьте также еще зеленые листья в такую аппликацию, чтобы букет выглядел живо и ярко.

Аппликация ваза с листьями

1. На белом картоне или куске ватмана ориентировочно прикиньте, где будет у вас располагаться ваза.
2. Из декоративного картона розового цвета в белый горошек (можно выбрать любой другой цвет и принт) вырежьте вазу с помощью представленного ниже шаблона.
3. Сверху вазу приклейте листья, которые у вас есть уже в засушенном виде. Расположение листьев может быть любым.

Используйте клей ПВА или сухой клей для изготовления данной вида аппликации.

Шаблон ваза для аппликаций

Аппликация портрет осени из листьев, пошагово

1. Для начала подготовьте все необходимое, чтобы начать работу. Вам понадобятся: лист белой бумаги с изображением головы, гербарий, клей ПВА, ножницы канцелярские с карандашами (нужен будет простой карандаш и разноцветные):

1. Распечатайте шаблон лица (если умеете рисовать – создайте сами):

1. Смажьте голову клеем, а затем приклейте листья. Они должны быть направлены в ту сторону, в которую по вашей задумке должны спадать волосы:

1. Разрисуйте лицо карандашами и приклейте нос из полоски бумаги, сложенной в треугольник:

Красивые аппликации из листьев:

детский сад

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Детское творчество из природного материала — это возможность для детей прикоснуться к чему-то прекрасному, это полезно для умственного развития. Создавайте аппликации со своим ребенком дома просто так на любую тему. В том, что проведенное таким образом время со своим чадом пойдет и вам, и ему на пользу, можете не сомневаться.

Видео: «Аппликации из листьев»

Задачи:

1. Закреплять умение работать ножницами.

2. Упражнять в вырезании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое.

3. Развивать умение красиво подбирать цвета, композиции.

4. Учить оценивать свою работу и работу других детей по цветовому и композиционному решению.

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулках, Рассматривание декоративных изделий (платки, ткани).

Материалы

Квадратные листы бледно-желтой бумаги, цветная бумага, ножницы, клей, «Золотая осень».

Ход занятий:

Воспитатель: ребята давайте с вами послушаем стихотворение, и расскажем о чем в нем говориться.

Ходит осень в нашем парке,

Дарит осень всем подарки:

Бусы красные — рябине,

Фартук розовый — осине,

Зонтик желтый — тополям,

Фрукты осень дарит нам.

Дети: Про осень

Воспитатель: Правильно про осень, про то, что она ни про кого не забыла и всем раздала подарки.

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами посмотрим на картину. Расскажите, пожалуйста, что художник изобразил на ней?

Дети: Художник изобразил на ней золотую осень

Воспитатель: А какие краски присутствуют в его работе?

Дети: Красные, зеленые, желтые коричневые.

Воспитатель: Правильно.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать,

Листья березы, листья рябины,

Листья у тополя

И у осины,

Листики дуба, мы соберем,

Маме осенний букет соберем.

Ребенок по очереди загибает пальчики, начиная с большого, ребенок сжимает и разжимает кулачки. Ребенок загибает пальчики, начиная с мизинца.

Воспитатель: Ребята молодцы! Когда приходит осень листья на деревьях начинают желтеть, и опадать. На земле можно увидеть необычный ковер из разноцветных листьев.

И сегодня мы с вами попробуем сделать такой необычный ковер.

Смотрите, какой сделаю я (показываю, как из сложенной бумаги вдвое можно вырезать листья.).

Вам нравится?

Дети: Да!

Воспитатель: Теперь вы можете приступить к работе.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые ковры у вас получились. Вы хорошо постарались. А вам понравилось делать такие необычные ковры?

Дети: Да!

В конце занятия проводится выставка работ, дети делятся своими впечатлениями.

Аппликация.

Тема: «Осенний ковёр»

Цель: Знакомство детей с декоративной аппликацией.

Создать эмоциональный настрой, интерес заниматься декоративной аппликацией.

Учить детей выбирать нужные листочки в соответствии с образцом или собственным замыслом, чередуя по форме (цвету или размеру), равномерно располагать и наклеивать их на листе, выбранной формы.

Закрепить ранее приобретенные навыки подбора и наклеивания сухих листьев в определенном порядке; аккуратно использовать клей и салфетку;

Развивать у детей умения композиционного построения рисунка (ориентировку в форме изображения, чувство ритма и глазомер).

Развивать творческие способности и воображение детей.

Ход занятия:

Воспитатель.

Откуда у нас столько листьев?

Ответы детей: В окно надуло ветром. Осень к нам заглянула и т.д.

Воспитатель: Я предлагаю всё с ковра собрать в корзинку. Но она не простая, а волшебная.

Игра: «Осенняя корзинка!»

Прежде чем в неё кладем,

На вопрос ответ даём.

Назовите осенние месяцы — Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Листья осенью (что делают?) — Листья осенью желтеют, опадают и т.д.

Дождь осенью (что делает?) — Дождь осенью моросит, идет и т.д.

Урожай осенью (что делают?) — Урожай осенью убирают.

Птицы осенью (что делают?) — Птицы осенью улетают.

Деревья осенью (что делают?) — Деревья осенью роняют листья.

Воспитатель: Осень – художница в гости спешила

Ярким ковром всё кругом устелила.

Ребята, мы сегодня попробуем с помощью шаблонов сделать осенний ковер

Листья яркие возьмем, весело играть начнём!

Игра «Осенние листочки».

Дети с листочками в руках стоят и вместе с педагогом произносят стихотворение:

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на коврик опустил.

Воспитатель: Молодцы, ребята, давайте вырежем их из цветной бумаги и приклеим на нашу основу, замечательные коврики у вас получатся. Так хочется запомнить эти яркие краски надолго, чтобы зимними холодными вечерами они согревали нашу душу. Попробуем сохранить яркую память о лете в аппликациях, составленных из сухих листьев. Я предлагаю каждому придумать свой узор. (Переходим к столам, где подготовлено всё к работе)

Самостоятельная работа детей. Помощь.

Здесь осень постаралась нам листья принесла и цветные коврики. Какой они формы? Все ли одинаковые? — (ответы детей)

Полюбуйтесь подарками осени – разноцветными коврами, отметьте наиболее удачный выбор листьев, расположение и оригинальность узора, его цветовое решение, аккуратность наклеивания деталей аппликации.

прекрасные идеи и инструкции для работы с малышами

Сурьяна Бибиева

Конспект занятия по аппликации из листьев «Осеннее дерево » во 2 младшей группе

Цель : Цель : создание «Осеннего дерева » из листьев . Учить с помощью природного материала (опавших листьев ) создавать образ осеннего дерева , находить места для листочков на изображении дерева , упражнять в аккуратном намазывании и приклеивании листочков . Воспитывать интерес к совместной аппликации .

Задачи :

Познакомить детей с видом продуктивной деятельности — аппликацией ;

Развивать ориентировку на листе бумаги ;

Учить пользоваться кистью, клеем, салфеткой;

Закреплять навыки аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания их к бумаге;

Развивать чувство цвета и композиции, воображения;

Развивать мелкую моторику рук;

Воспитывать любовь к природе.

Материал : лист ватмана с изображением ствола и кроны дерева , осенние листочки , мисочки с клеем, салфетки.

Предшествующая работа : Наблюдение за листопадом , рассматривание осеннего дерева на прогулке , сбор букетов из осенних листьев , чтение стихов об осени , слушание музыки П. И. Чайковского из цикла «Времена года» .

Ход занятия : На фоне тихо звучащей музыки «Октябрь» П. И. Чайковского Дети сидят полукругом на стульчиках. Перед ними мольберт с картиной «Осень » . На полу лежат разноцветные листья .

Воспитатель : Дети, какое у нас сейчас время года?

Дети : Осень !

Воспитатель : Это очень красивая пора. Не смотря на то, что становится прохладнее, чаще дует холодный ветер, солнышко все реже светит и часто прячется за тучи, чаще идут дожди. Деревья и кусты становятся разноцветными — это листочки на них меняют свой цвет. Посмотрите, пожалуйста, на картину и скажите, какого цвета стали листочки ?

Дети : Желтые, красные, зеленые.

А летом какого цвета были листья ? (зеленые)

Трава какая? (сухая, коричневая, желтая)

Тучи какие? (серые)

Воспитатель : Вот подул сильный ветер.

Игра : «Ветер дует.» Дети с воспитателем повторяют четверостишие , сопровождая слова действиями.

«Ветер дует нам в лицо!» (Дети обмахивают лицо двумя руками)

«Закачалось деревцо !» (Дети поднимают руки вверх и раскачиваются из стороны в сторону)

«Ветерочек тише. тише.» (дети опускают руки и приседают)

«Деревцо все выше . выше!» (Дети выпрямляются, поднимая руки вверх) .

Воспитатель (обращает внимание детей на листья , лежащие на полу возле мольберта): Вон сколько листьев намело ветром ! Ребята, давайте вместе соберем листочки …

Ребята, а хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? (ответы детей) . Тогда давайте мы с вами сделаем своё осеннее дерево , которое будет радовать нас в группе . Для этого мы наклеим листочки , которые собрали с вами, на наше нарисованное дерево . А сейчас каждый возьмите листочек , аккуратно намажьте его клеем в серединке, как я, и приклейте его на любую веточку нашего дерева . Каждый может приклеить столько листочков сколько захочет . Листья можно приклеить и на землю около дерева для того , чтобы было понятно, что на нашей картине листопад .

3. Рефлексия.

Посмотрите, какое красивое осеннее дерево у нас получилось . Мы с вами будем смотреть на него и вспоминать красавицу-осень .

Публикации по теме:

Цель: Продолжать учить наклеивать готовые формы, равномерно наносить клей по всей форме, аккуратно обращаться с клеем, пользоваться салфеткой.

Конспект НОД для младшей группы по аппликации из листьев «Осеннее дерево» Цели: Приобщение воспитанников к бережному отношению к природе;.

Рисование «Осеннее дерево» с использованием нетрадиционной техники (метод тычка) Интеграция образовательных областей: ХЭР;ПР;РР;СКР;ФР.

Онспект НОД по аппликации с элементами рисования в средней группе «Осеннее дерево». Воспитатель Плохоцкая С. В. Цель: Учить вырезать и.

Программное содержание: учить любоваться красотой осенних листьев; упражнять в аккуратном пользовании клеем, аккуратном приклеивании; закреплять.

Тема: «Осенние дерево» (коллективная работа). Интеграция «Познание», «Художественное творчество». Цель: закрепить представления об осени.

Аппликация «Осень» — любимое занятие школьников и дошколят, в процессе которого ребята учатся работать с различными материалами, начиная от бумаги и заканчивая различными зернами и семенами, собранными на природе, а также осваивают различные приемы и техники работы с ними. В результате такого творческого процесса у детей формируется правильное представление о природных изменениях, пополняется словарный запас. В процессе выполнения поделки ребята учатся работать не только самостоятельно, но и группой по несколько человек, например, в создании могут сразу принимать участие три человека, у каждого из которых будет свое задание.

Занятие: аппликация «Осень»

Сначала детей надо подготовить к творческому процессу: во время прогулки с детьми на детской площадке необходимо обратить их внимание не то, какие изменения в природе происходят с приходом первых осенних месяцев. Малышам можно задать вопрос о том, каким был цвет листочков летом и каким он стал сейчас. Обратить их внимание на то, что с каждым днем листочки опадают на землю и скоро деревья останутся совсем голыми, пока с приходом весны на них вновь не начнут появляться маленькие зеленые листики. Воспитатель должен объяснить, что такие изменения происходят в природе каждый год, и у каждого времени года есть свои «необычности», которые находят отражение в сказках и рассказах писателей, в детских песнях, загадках и картинах.

Когда вы с детьми вернетесь в группу, прежде чем начнется непосредственно творческое занятие, надо показать им известные картины, где отображалась бы осенняя тема, включить детские песни и обязательно вместе с ребятишками разгадать несколько простых загадок.

В младшей группе творческое занятие должно проходить в игровой форме, ведь малыши не любят долго сидеть на одном месте, они хотят постоянно находиться в движении. И только после развивающей игры воспитатель может предложить деткам занять свое место за столом и начать делать аппликации на тему осень для детского сада .

Во время занятия малыши приобретут первые навыки составления композиции, ведь им предстоит самостоятельно (а если необходимо, то с подсказками воспитателя) раскладывать разной формы листочки на бумажной основе, а затем аккуратно приклеить их. Возможно, для ребенка это будет первый опыт работы с клеем, поэтому прежде воспитатель должен показать, с какой стороны надо обмазать бумажную форму клеем, как прикладывать ее к основе и как долго ждать, чтобы она приклеилась.

Во время занятия у ребенка сложится представление о том, какие цвета представляют октябрь – работа будет вестись с желтым, красным, оранжевым цветом.

Поскольку самые выполняют детки младшей группы, то воспитатель должен подготовить для них самостоятельно весь необходимый материал, сделать бумажные заготовки, чтобы на занятии ребенку осталось только правильно их расположить и приклеить.

Аппликация: конспект «Осень»

Чтобы красивой получилась первая аппликация из бумаги «Осень» , шаблоны воспитатель должен подготовить заранее. На каждого ребенка надо приготовить лист бумаги с наклеенным сверху «стволом дерева», вырезанного из коричневой бумаги. Также следует приготовить бумажные листочки, достаточно будет пяти штук для первого занятия, вырезать их надо также из бумаги, но используя разные осенние цвета – золотой, красный, желтый, а также желательно выполнить все пять заготовок разной формы. Этот набор надо раздать ребятишкам вместе с клеем и кисточкой.

Теперь можно приступать непосредственно к составлению композиции: задача детей сводится к тому, чтобы разместить на основе листики так, чтобы создавалось ощущение, что они падают с дерева. Сначала малыши должны расположить листочки на основе, а воспитатель должен оценить их работу и деликатно указать на ошибки. После чего наступает следующий ответственный момент – приклеивание, во время которого воспитательница должна следить, чтобы детки правильно держали кисточку в руке и промазывали клеем заготовки.

Готовые работы обязательно надо повесить на видное место в группе, чтобы родители могли оценить старания своих деток в садике, чтобы детская аппликация «Осень» стала одним из основных способов времяпрепровождения дома на выходных.

Детская аппликация «Осень»

Во время урока детишки должны будут определить, какие листочки опали с каких деревьев, таким образом, будет пополняться их словарный запас, но предварительно с ними надо обязательно провести познавательное занятие о том, какие деревья популярны в вашей местности, какие растут в парке или во дворе детского сада, чтобы каждый пример был наглядным.

Во время прогулки важно обратить внимание дошколят на то, что некоторые деревья остаются зелеными и осенью, и зимой. А в группе можно отвести время на разгадывание тематических детских загадок про листопад, осень, вечнозеленые деревья.

Главная задача урока сводится не только к тому, чтобы совершенствовать творческие навыки ребенка (в частности, наклеивание мелких элементов), но и развивать его логическое мышление, мелкую моторику пальчиков, формировать тактильные ощущения. Если в первый раз детям может быть сложно работать с мелкими элементами, то со временем их движения будут совершенствоваться, а вместе с этим и формироваться интерес и любовь к различным видам творческой деятельности.

Аппликация из листьев «Осень» может стать и основой для открыточки на день рождение бабушки или дедушки. А также обычно результаты детского творчества выставляются на конкурсе в детском саду.

Тема: «Березка»

1. Приветствие.

Здравствуйте, ребятишки-

Девчонки и мальчишки.

Приветствую вас от души, дорогие малыши!

В этот осенний яркий день

Всем здороваться не лень.

Мы привет шлем всем вокруг

Ты мой друг и я твой друг.

Шлем привет мы всем друзьям!

Очень, очень рады вам!

2. Ведение в тему.

Игровая мотивация.

На землю лес наряд свой сбросил.

Идут дожди. Настала…..осень.

Педагог. Вот и пришла долгожданная осень, со своими подарками-грибами, ягодами, разноцветными листьями, листопадом. И к нам Красавица Осень заглянула в гости

(Внести куклу одетую в яркий осенний сарафан). Осень хочет вам рассказать, как она раскрашивает листья в своем лесу.

«Для своей работы Художница-осень использует яркие краски: желтые,оранжевые, красные. Деревья в лесу она одела в пестрые наряды: березки в желтые сарафанчики, осинки в -красные платьица и только елочка осталась в зеленом, очень ей хотелось побыть еще в летнем наряде»

Педагог. Ребята, а что осыпается с деревьев? (Листья). Осень принесла нам в подарок много разноцветных листочков в корзине. Хотите с ними поиграть? (Да).

Листопад, листопад… разбросать по полу разноцветные осенние листья.

Листья по ветру летят.

Красные, желтые, зеленые, оранжевые.

Предложить ребятам собрать в корзинки листочки определенных цветов: отдельно красные, отдельно желтые, отдельно зеленые.

3.Разминка-создание рабочего настроя

Физкультминутка «Листочки»

Мы-листочки стоят на месте, руки вверх

Мы-листочки

Мы- осенние листочки. покачивание

Мы на веточках сидели,

Ветер дунул-полетели. разбегаются в разные стороны

Полетали, полетали, бегают, кружатся

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок- приседают на корточки

Мы присели все в кружок.

Ветер вдруг опять подул вновь разбегаются

И листочки быстро сдул. махают руками над головой

Все листочки полетели приседают

И на землю тихо сели.

После физкультминутки дети рассаживаются за столы

4. Подготовка рабочего места.

5. Творческая деятельность.

Ребята, посмотрите на картинку. Какое дерево на ней изображено? (Береза).Правильно- береза. Сегодня и мы тоже нарисуем с вами карандашами осеннюю березку.(Перед каждым ребенком лежит лист белой бумаги, на которой простым карандашом нарисован ствол дерева) .Давайте повторим ее строение (ствол, ветки, листья). Правильно, молодцы.

Карандашики возьмем,

рисовать сейчас начнем.

Возьмем карандаш правильно. Держать его нужно большим и средним пальчиками, сверху придерживая указательным, не слишком близко к острому концу. Аккуратно обведем ствол березы карандашом черного цвета, нарисуем черточки на нем, нарисуем веточки. А теперь возьмем клей и аккуратно приклеим сухие листочки к нарисованным березовым веточкам.

Самостоятельная работа детей.

6. Закрепление новых знаний.

Ребята, скажите, что вы рисовали? (Березу)

Какие листочки мы приклеивали? (Березовые) Какого цвета? (Желтого)

Осень, посмотри, сколько мы нарисовали березок, какие у них красивые листочки, как в твоем осеннем лесу.

Вы ребята молодцы!

Постарались от души

И работы хороши!

А теперь все на прощание,

Скажем дружно- до свидания

Название: Осеннее занятие во 2 младшей группе. Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации «Осенний лес».
Номинация: Детский сад / Конспекты занятий, НОД / рисование

Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ « Детский сад № 45 « Рябинка»
Месторасположение: Россия, Московская область, город Клин

Осенняя пора вдохновляла не только поэтов и художников. Это время года всегда являлось благодатной почвой для развития у ребенка чувства прекрасного. Аппликация на тему осень — наглядное тому подтверждение. Детские сады и школы всегда использовали эту тему в своей работе. Ребенок рад сделать что-то красивое своими руками. Это позволяет ему почувствовать себя более взрослым, значимым и выслушать похвалы родителей. Аппликации такого рода — грамотный педагогический шаг по воспитанию в ребенке чувства красоты окружающего мира. И отказываться от таких приемов нельзя.

Осенняя пора вдохновляла не только поэтов и художников

Аппликация на тему «Осень золотая» в подготовительной группе: мастер-класс на радость детям

Главной задачей воспитателей в детских садах всегда было одно и то же — занять ребенка, чтобы он не сидел без дела. Не нужно упускать время. Если его можно потратить на обучение малыша. Пусть ребенок сделает своими руками аппликацию на тему золотой осени. За окном — красивейшие пейзажи, которые являются природным наглядным пособием для любого рода поделок.

Что потребуется для детей подготовительной группы для выполнения задуманного:

• цветной картон;
• цветная бумага;
• ножницы;
• клей.

Первым делом необходимо подготовить основу. После чего вырезаются стволы дерева (деревьев) и листочки. После того, как все задуманные заготовки сделаны, начинается процесс наклеивания их на основу.

1. К листу картона сначала клеятся стволы деревьев. Какие это будут деревья лучше придумать заранее.
2. Затем наступает очередь листочков. Их нужно приклеивать так, чтобы кроны деревьев получились насыщенными, густыми и большими. В подготовительной группе можно вырезать, к примеру, кленовые, дубовые и березовые листья.
3. Клей не стоит наносить на всю поверхность вырезанной заготовки. Достаточно промазать только края. Это делается для того, чтобы приклеенные детали после того, как высохнут, не деформировались.
4. На одном полотне картона не стоит делать больше двух деревьев: ребенку будет сложно, он просто запутается в этом лесу заготовок. Одно-два и хватит.

Подсказывайте детям, что можно улучшить, как сделать красивей: они ждут советов старших, хоть могут их и не просить.

Танцующие листья: аппликация на осеннюю тему (видео)

Галерея: аппликация на тему «Осень» (25 фото)

Аппликация на тему «Осень» в младшей группе: научить ребенка прекрасному

Самым простым, но очень интересным вариантом для детей младшей группы будет аппликация из настоящей осенней листвы. На прогулке предложите ребенку сохранить на память осеннюю красоту. Пусть пособирает разных листочков. Помогите ему отобрать хорошие, сухие, не рваные листики. Постарайтесь собрать вместе с детьми листву от разных деревьев.

Необходимые материалы для продолжения работы:

• клей, кисточка;
• бумага, которая будет фоном — основой для листьев;
• можно придумать какие-нибудь мелкие элементы декора.

Из общей массы собранного осеннего «золота» необходимо отобрать самые красивые, те, которые не успели прогнить. Разложить их в один ряд и совсем немного подсушить. Сильно засушивать листья не надо — они будут ломаться, когда вы начнете приклеивать их. Затем нужно отобрать необходимое количество листов цветной фоновой бумаги.

На каждый листочек кисточкой наносите клей и приклеивайте листву на бумагу. Делать это лучше хаотично, не соблюдая никакой симметрии — так аппликация на тему осень золотая будет более естественной. Нужно стараться, чтобы на листе бумаги присутствовали листочки не одного вида дерева, а разные. После того как лист заполнен, нужно положить его, к примеру, поближе к батарее, чтобы клей побыстрей засох.

Как вариант, на листе бумаги, которая служит фоном для будущей аппликации, нужно нарисовать дерево — просто голый ствол. А уже на него приклеивать собранные листочки. Такая комбинированная аппликация будет смотреться еще интересней, чем из одиноких листьев.

Аппликация на тему «Деревья» для детей подготовительной группы: инструкция и полезные советы

Детям подготовительной группы аппликацию на тему «Деревья» сделать вполне под силу не только из бумаги, но и из пластилина. Но обо всем по порядку.

Сначала посмотрим, как выполнить аппликацию из цветной бумаги:

1. Для этого нужно взять лист бумаги коричневого цвета. Если она будет не однотонная, а с небольшими сторонними вкраплениями — ничего страшного. На выбранном листе рисуется дерево. Можно использовать готовые шаблоны, если они есть. Но все-таки, если ребенок нарисует дерево самостоятельно — это гораздо полезней.
2. Далее следует нарисованное дерево аккуратно вырезать ножницами.
3. Примерная высота дерева получится 20 см из листа формата А4. Затем готовим заготовку листьев: нужно нарезать квадратики разного цвета примерно 3см х 3 см. после листиков делается заготовка для травы — зеленый прямоугольник 2см х 28 см. квадратики нужно сложить гармошкой, начиная складывать с угла. Заготовку травы складывать также гармошкой, но по ширине.
4. Когда заготовки для самого дерева готовы, нужно сделать небольшой холмик, на котором растет дерево. Для этого зеленый прямоугольник 9см х 4см сложить вдвое. Ножницами обрезать по дуге. Развернуть — получится правильный полукруг. Теперь нужно завершить формирование листвы. Гармошку, которая получилась из цветных квадратиков, согнуть пополам и склеить посередине. В центр нижнего края листа картона синего цвета наклеить вырезанный холмик. По центру холмика, отступить от низа листа картона 1,5см. Приклеить заготовку дерева. Растянуть гармошку травы по все длине нижне края картона. Трава должна прикрыть «корни» дерева.
5. Теперь начинается формирование кроны дерева. Нужно клеить листочки, стараясь, чтобы цвета не шли подряд. Больше листиков — пышнее крона. Можно наклеить пару листиков ни к чему не прикрепленных, создавая эффект сорванных ветром листьев и парящих в воздухе. Остается сделать небо. Само небо по факту уже есть — картон синего цвета, на нем небо выделять не надо. А вот облака сделать будет нужно. Для этого берется голубая бумага. Можно облака вырезать, можно просто порвать бумагу небольшими кусочками. Остается только приклеить их к верхней части картона без какого-то порядка.

Дерево на фоне осеннего неба готово, заметьте, безо всяких усилий. Но, если хочется рисунок усложнить — все зависит от того, кто делает аппликацию. Было бы желание. На рисунках иже приведены несколько вариантов, которые делаются также достаточно просто.

Идеи осенних аппликаций для малышей: включаем воображение

Чем меньше ребенок, тем более он требователен. С самой младшей частью человечества всегда труднее, чем с остальными. Здесь уже на помощь родителям приходят фантазия и всякие маленькие хитрости. Например, сделать веселую осеннюю аппликацию можно всего за несколько минут. При этом ребенок будет смеяться от радости.

Простой вариант, проще которого уже сложно найти. Возьмите всего один желтый листочек из тех, которые ветром нанесло на балкон (или возьмите на крайний случай желтую бумагу для аппликации).

Листочек должен быть таким, как на рисунке:

Переверните его широкой частью вниз. Приклейте лист картона. Пририсуйте к нему ножки и ручки, в одной из которых будет зонтик. На сам листик наклейте пару пуговиц побольше. А на них — пару поменьше диаметром. Нарисуйте капельки дождя и улыбку на получившейся хитрой мордочке. Все. Веселый желтый осенний человечек — листочек готов.

Времени ушло – 15 минут. Ребенок смеется от счастья. Родители облегченно вздыхают.

Красивые поделки из листьев (видео)

Конечно, идей на тему «Осень золотая» — великое множество. И все по-разному видят осень, деревья и все остальное. Здесь были приведены самые простые техники и варианты аппликаций. Если фантазия предательски не хочет помогать, можно приобрести книги по этому вопросу. В магазинах сейчас появилось очень много интересной литературы по такого рода темам. Почитайте и создайте вместе с ребенком что-то особенное, чтобы он гордился за свой совместный с родителями проект.

Наталия Коновалова
Конспект НОД по изодеятельности (аппликация) во второй младшей группе «Осенний ковёр»

Тема : «Осенний ковёр » .

(коллективная работа) .

Цель : создание осеннего ковра из листьев разного цвета (красного, жёлтого, зелёного) и разного размера (большого и маленького) на занятии по аппликации .

Обучающая : закреплять навыки аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания готовых форм.

Развивающая : развивать воображение, ориентировку на листе бумаги; умение отбирать, отличать и называть объекты жёлтого, зелёного и красного цвета.

Воспитательная : вызвать у детей эмоциональное отношение к явлениям природы.

Методы и приёмы : прослушивание музыкального произведения, беседа, сюрпризный момент, рассматривание демонстрационного материала, напомнить о правилах работы с клеем.

Предварительная работа : рассматривание иллюстраций на тему «Осень » , наблюдение за осенней природой , рассматривание и рисование осенних листьев , чтение рассказа М. Пришвина «Листопад» , разучивание потешки «Дождик, дождик пуще лей!» , стихов А. Плещеев «Осень наступила… » , В. Орлов «Жёлтые мышки» , К. Бальмонт «Осень » , загадки об осени и беседы на темы : «Здравствуй осень золотая !» , «О чём думал листик, когда летел с дерева» .

Материалы и оборудование.

Для воспитателя : аудио запись произведения П. И. Чайковского «Октябрь» из цикла «Времена года» , музыкальные фонограммы, демонстрационный материал «Времена года» , корзинки, листья, ватман.

Для детей : листья, клей, кисть, клеёнка, салфетка.

Ход НОД.

На полу разбросаны бумажные листья трёх цветов (зелёного, красного, жёлтого) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите, сколько листочков и какие они все разные. Что же случилось? Как вы думаете, почему они начали опадать?

Ответы детей. (Наступила осень ) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите, сколь же их здесь?

Ответы детей. (Много) .

Воспитатель : Получился настоящий листопад.

Вот и осень , листопад.

Листья жёлтые летят.

Листья красные летят,

Прямо под ноги ребят.

Что же мы будем с ними делать? Как вы думаете?

Ответы детей.

Воспитатель : Ветер разбросал листочки. Может быть мы их соберём?

Ответы детей.

Воспитатель : А как мы это будем делать?

Ответы детей.

Воспитатель : Ребята, смотрите, что у меня есть.

Ставит перед детьми корзины трёх цветов, уточняя с детьми их цвет (жёлтая, красная, зелёная) и предлагает детям разложить листья по корзинам по цвету.

Дети раскладывают листья.

Игра «Найди такого же цвета» .

Что у нас в группе есть красного цвета ? Жёлтого? Зелёного?

Воспитатель спрашивает :

Что у нас в группе есть такого же цвета? (Показывает красный листочек) .

Дети двигаются по группе , ищут предметы красного цвета.

Что у нас в группе есть зелёного цвета ? (Показывает зелёный листочек) .

Что у нас есть жёлтого цвета? (Показывает жёлтый листочек) .

Игра «Путешествие на машине времени» .

Воспитатель показывает картинки со временами года и читает четверостишия, а дети их называют.

В это время очень жарко,

Солнце в небе светит ярко,

Бабочки летают,

Когда это бывает? (Летом) .

Ребята, а как мы летом одеваемся?

Какого цвета листики на деревьях?

Что мы любим делать летом?

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

Когда это бывает? (Осенью ) .

Как меняется природа осенью ?

Ребята, а какие приметы осени вы знаете ?

Ответы детей. (На небе тучи, идёт дождь, дует ветер, холодно, листья на деревьях жёлтые и красные, листопад, птицы улетают в тёплые края).

Воспитатель : А вот как с помощью музыки передаёт приход осени композитор П . И. Чайковский.

Слушание произведение П. И. Чайковского «Октябрь» из цикла «Времена года» .

Ребята, что вы услышали в этой музыке?

Ответы детей.

Фонограмма «Крик журавлей улетающих на юг» .

Воспитатель : Ребята, послушайте, что это?

Дети : Крики птиц.

Воспитатель : А почему они кричат?

Дети : Они улетают в тёплые края.

Воспитатель : Давайте попрощаемся с ними до весны и помашем в след.

Фонограмма «Подул ветер» .

Воспитатель : Давайте закроем глаза и послушаем ветер. Подул ветер, листочки поднял и закружил.

Подвижная игра «Мы — листочки» .

Мы – листики осенние , на веточках сидели Дети приседают

Дунул ветер – полетели

Мы летели, мы летели Бегают на носочках

И на землю тихо сели Дети приседают

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. Дети встают

Повертел их, покружил Дети кружатся на месте

И на землю опустил. Дети приседают

Воспитатель : Слышите, кто-то шуршит? Пойдём, посмотрим.

Дети находят кучу листьев.

Воспитатель : Кто же может прятаться под листьями? Давайте посмотрим.

В густом лесу под ёлками,

Осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками,

Колючий и живой.

Дети находят под кучей листьев ёжика.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает ёжика, предлагает потрогать его, погладить, только осторожно.

Воспитатель : Ребята, а как вы думаете, почему он у нас оказался?

Ответы детей.

— Ёжик очень грустный и печальный.

А может быть он заблудился?

А может быть у него в лесу нет красивых листочков, и он пришёл к нам ими полюбоваться?

Так что же могло случиться?

Ответы детей.

Воспитатель : Да, налетел сильный ветер, сорвал все листья с деревьев, закружил их и унёс. А ёжику очень нравиться золотая осень . Вот он и пришёл к нам в гости.

Давайте его порадуем и почитаем стихи об осени .

Осень золотая Жёлтые листочки

Солнечные дни Весело шуршат.

Птицы улетают В яркие одежды

К югу до весны. Нарядился сад.

Воспитатель : Молодцы, ребята! Ёжику очень понравились стихи.

Ребята, а как вы думаете, мы сможем ежику помочь?

Сделаем для ёжика подарок?

А какой мы сделаем ему подарок?

Давайте сделаем для ёжика «Ковёр из осенних листьев » , разноцветных и красивых.

А у нас получится?

Ответы детей.

А как же мы прикрепим листья к нашему ковру?

Правильно, мы их будем приклеивать.

Коллективная аппликация .

Дети садятся вокруг осеннего ковра .

Воспитатель показывает, как надо намазывать листочек клеем и приклеивать.

Воспитатель : Берём листья, намазываем их клеем, на ковре находим место для своего листочка, приклеиваем его и придавливаем салфеточкой.

Листья у детей разного цвета (красные, жёлтые, зелёные) и разного размера (большие и маленькие) .

1 высокий уровень – 6 листиков (2 красных, 2 жёлтых, 2 зелёных,

2 средний уровень – 5 листиков (2 красных, 2 жёлтых, 1 зелёных,

3 низкий уровень – 4 листика (1 красных, 2 жёлтых, 1 зелёных) .

Дети приклеивают листочки.

Звучит музыкальная фонограмма.

В конце работы дети вытирают руки тряпочкой.

Итоги занятия : воспитатель в конце занятия индивидуально отмечает каждого ребёнка (аккуратно приклеил листья, быстро выполнил работу, сделал лучше, чем в прошлый раз, правильно собрал листья по цвету, много наклеил листьев, очень хорошо читал стихи, вспомнил разные приметы осени , кружился, как настоящий листочек и т. д.).

Воспитатель : Получился очень красивый ковёр . Давайте наш ковёр подарим ёжику , и пусть он тоже любуется осенней красотой .

Ребята показывают ёжику ковёр из листьев .

Воспитатель : Ёжику ковёр очень понравился , и он решил нас отблагодарить и тоже приготовил подарок.

Полную корзинку, отгадайте чего : Очень ароматное,

Наливное, гладкое.

Сочное, большое.

Что это такое? (Яблоко) .

Правильно, ребята, ёжик принёс полную корзину спелых, сочных, полезных яблок. Давайте скажем ему спасибо и пригласим сегодня у нас погостить.

А сейчас, мы с вами помоем ручки и будем пробовать угощение.

Facebook

Twitter

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Наши работы | МБДОУ МО Г.КРАСНОДАР «ДЕТСКИЙ САД № 230»

28.05.2021г.
средняя группа №13
Аппликация «Насекомые на листочке дерева»

20.05.2021г.
подготовительная к школе группа  №23
Аппликация «Клубничка»

11.05.2021г.
младшая группа №9 
Аппликация «Праздничный салют»

22.04.2021г.
средняя группа №6 
Аппликация «Загадки»

21.04.2021г.
младшая группа №9 
Аппликация «Скворечник»

14.04.2021г.
подготовительная к школе группа №27 
Аппликация «Весна. Скворцы прилетели»

12.04.2021г.
старшая группа №11 
Аппликация «Полёт на Луну»

12.04.2021г.
средняя группа №6 
Аппликация «Космические ракеты»

30.03.2021г.
средняя группа №4 
Аппликация «Весенний букет»

19.03.2021г.
старшая группа №2
подготовительные к школе  группы №8, 24 
Рисование «ПОДАРОК СОЛНЕЧНЫМ ДЕТЯМ»

12.03.2021г.
средняя группа №4 
Аппликация «Масленичные блинчики с джемом»

12.03.2021г.
средняя группа №13 
Аппликация «Блины к Масленице»

05.03.2021г.
младшая группа №9 
Аппликация «Поздравительная открытка для любимой мамы»

26.02.2021г.
средняя группа №13 
Аппликация «Подарок папе»

17.02.2021г.
средняя группа №13 
               Аппликация «Красивая салфеточка»

17.02.2021г.
средняя группа №13 
Аппликация «Флаг России»

12.02.2021г.
младшая группа №9 
Рисование «Снегирь»

09.02.2021г.
старшая группа №11 
Аппликация  «Салфеточка»

09.02.2021г.
старшая группа №11 
Аппликация  «Пароход»

08.02.2021г.
средняя группа №13 
Пластилинография  «Звезда»

04.02.2021г.
средняя группа №13 
                Рисование с элементами аппликации «Российский флаг»

01.02.2021г.
подготовительная к школе группа №27 
Аппликация «Ананасики»

01.02.2021г.
подготовительная к школе группа №23 
Рисование «Деревья зимой»

22.01.2020г.
средняя группа №27 
Аппликация «Разноцветные кружки»

30.12.2020г.
подготовительная к школе группа №23 
Лепка «Дед Мороз»

30.12.2020г.
средняя группа №13 
Рисование «Дед Мороз»

29.12.2020г.
старшая группа №11 
                Рисование (пластилинография) «Ёлочка»

29.12.2020г.
старшая группа №11 
                Рисование «Спасская башня Кремля»

29.12.2020г.
старшая группа №11 
                Рисование «Наша новогодняя ёлка»

28.12.2020г.
старшая группа №11 
               Аппликация «Новогодняя открытка»

28.12.2020г.
подготовительная к школе группа №23 
                Рисование «Зимний пейзаж»

28.12.2020г.
подготовительная к школе группа №23 
                Аппликация «Дед Мороз»

22.12.2020г.
подготовительная к школе группа №10 
                Рисование «Новогодняя ёлочка»

21.12.2020г.
подготовительная к школе группа №10 
                Аппликация «Олень»

21.12.2020г.
старшая группа №27 
                Аппликация «Ёлочка»

21.12.2020г.
Старшая группа №12 
Аппликация «Белочки»

                 21.12.2020г.
          подготовительная к школе группа №10 
                Аппликация «Новогодние игрушки»

21.12.2020г.
подготовительная к школе группа №10 
Рисование «Гжельские узоры»

18.12.2020г.
подготовительная к школе группа №13 
Аппликация «Бусы на ёлку»

18.12.2020г.
подготовительная к школе группа №24 
Аппликация «Новогодняя поздравительная открытка»

15.12.2020г.
подготовительная к школе группа №12 
Аппликация «Новогодняя открытка»

15.12.2020г.
подготовительная к школе группа №12 
Аппликация «Новогодняя открытка»

03.12.2020г.
подготовительная к школе группа №27 
Аппликация «Ангелочек»

27.11.2020г.
старшая группа №11 
Аппликация «Букет для мамы»

27.11.2020г.
подготовительная к школе группа №10 
Рисование «Портрет мамы»

27.11.2020г.
подготовительная к школе группа №23 
Аппликации «Цветок для мамы»

20.11.2020г.
старшая группа №27 
Лепка «Уточки на пруду»

20.11.2020г.
старшая группа №27 
Аппликации «Крокодильчик» и «Спелое яблочко»

19.11.2020г.
подготовительная к школе группа №10 
Аппликация «Башмачки в луже»

18.11.2020г.
подготовительная к школе группа №23 
Рисование «Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи»

16.11.2020г.
подготовительная к школе группа №23 
Аппликация «Аквариум»

16.11.2020г.
подготовительная к школе группа №23 
Аппликация «Аквариум»

11.11.2020г.
подготовительная к школе группа №10 
Аппликация «Головные уборы»

21.10.2020г.
подготовительная к школе группа №7 
Рисование акварелью «Золотая осень»

19.10.2020г.
подготовительная к школе группа №23 
Коллективная работа «Праздничный хоровод»

14.10.2020г.
старшая группа №3 
Рисование «Хохломская слобода»

09.10.2020г.
подготовительная к школе группа №23 
Коллективная работа «Осенний ковёр»

08.10.2020г.
старшая группа  №12
Рисование «Тарелка с овощами»

08.10.2020г.
подготовительная к школе группа  №10
Аппликация «Клубника»

29.09.2020г.
подготовительная к школе группа  №23
Аппликация «Овощи»

25.09.2020г.
подготовительная к школе группа  №8
Рисование «Любимый город Краснодар»

23.09.2020г.
подготовительная к школе группа  №23
Рисование «Золотая осень»

18.09.2020г.
младшая группа  №9
Рисование «Разноцветные шары»

18.09.2020г.
подготовительная к школе группа  №27
Рисование «Бабочка»

18.09.2020г.
подготовительная к школе группа  №10
Рисование «Подсолнух»

15.09.2020г.
средняя группа  №4
Рисование «Яблонька»

03.09.2020г.
подготовительная к школе группа  №23
Аппликация «В лес за урожаем»

АРХИВ

Публичная аппликация Русская береза ​​в подготовительной группе. Аппликация с элементами рисунка в подготовительной группе

Цель: Развитие творческих способностей.

Образовательные: Уточняют знания детей о березе, о строении дерева и названии его частей; Закрепить умение вырезать округлые формы, создать выразительный образ;

Развивающие: развивают мелкую моторику, интерес к ручному труду; способствуют развитию эстетического вкуса; способствуют развитию речи, обогащают словарный запас;

Воспитательные: воспитывать аккуратность, предпочтительность, доводить начатое до конца; Воспитание стремления дополнить образ, стремление к выразительности.

Путешествие:

1. Организационный момент:

Воспитатель: Все дети собираются в круг,

Я твой друг, а ты мой друг.

Плотно прикоснитесь к рукам.

И улыбаются друг другу.

Воспитатель: Все дети улыбаются?

У тебя сейчас хорошее настроение? Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Именное дерево» (игра проходит по кругу с мячом, воспитатель бросает мяч ребенку, он называет дерево и возвращает мяч обратно).

2. Основная часть:

Воспитатель: Ребята молодцы, много елок позвали! Кто догадался, что мы сегодня приклеим наше приложение для аппликаций? А какое дерево ты узнаешь, если отгадаешь мою загадку:

«Известен всем странам

Стройная красотка.

Белая одежда,

Золотые серьги »(береза).

Дети: Это береза.

Воспитатель: Сегодня на уроке будем делать березку в аппликациях. Внимательно слушайте, отвечайте на вопросы, внимательно работайте.В конце урока мы оценим вашу работу.

Дети сидят на стульях.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам приехал? (Отзывы детей). Да, это лиса. Он вышел из норки погулять, но заблудился в лесу и не знает, как добраться до дома. Лисенок просит вас помочь ему найти его норку, которая находится в березовой роще. Поможем ему? (Детские отзывы.)

Воспитатель: Что такое березовая роща? (Отзывы детей.) Да, это лес, в котором растут березы.Посмотрим на березовую рощу. (Включаю видео березовой рощи.) Здесь живет наша лисица.

Обращаю внимание на доску, там несколько картинок разных деревьев.

Воспитатель: Ребята, посмотрите картинки. Где на картинке изображена береза? (Найти.)

Как можно описать дерево? Что это? (Стройный, высокий, строгий, кудрявый.)

Что отличает его от других деревьев? (Детские отзывы.)

Воспитатель: Вот видите, какое красивое дерево — береза.Сделаем березовую рощу, и наш гость быстро найдет свою норку. А пока он будет наблюдать за вами и за вашей работой.

Физкультминутка: «В поле береза ​​стояла»

Пришло утро, проснулось солнышко (руки вверх, стоим на

И березы к солнцу простирались. Носки.)

Поприветствовали друг друга. (Наклон влево — вправо.)

Наклоняясь в сторону.

С солнцем встречает (руки вверх, машет ими)

Радуйтесь дню Нового

3.Работа детей:

Воспитатель: Вспомните, из каких частей состоит дерево? (Бочка, ветки, листья, крона.)

Смотрите, у вас на столах березовые заготовки.

(Показаны работы по работе педагогом.)

Ребята, сначала приклеиваем ствол к макушке, потом к войлоку-неваляшке рисуем черные полосы-чечевицу. Чего не хватает нашей березке? (веточки). Возьмите черный карандаш и нарисуйте веточки. Ветки березы наклонены вниз. Что еще березы надо? Теперь возьмите зеленые листочки и нарисуйте ими березовые веточки.Листочки будут на верхних ветвях, побольше — на нижних. Готовые бирки прилипают к Большому Уотмену. А у нас с вами березовая роща.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, запомните правила работы с клеем.

1. Обработайте канленку, используйте кисточку для набора клея.

2. Излишки клея снять по краю банок.

3. При работе ставьте кисть на специальную подставку.

4. Удалите излишки бумаги с помощью салфетки.

5. При работе с клеем нужно быть аккуратным: не вытирать руки об одежду, не паковать руки, лицо, костюм, не мочить стол, за которым работаешь.

6. Нельзя: взять клей в рот, протереть грязными руками глаза.

7. По окончании работы приводим рабочее место в порядок.

8. Тщательно вымойте руки с мылом.

4. Выполнение задания детям, индивидуальные подсказки и помощь, подсказки.

Дети выполняют задание под негромкую музыку.

5. Подведение итогов уроков.

Считаем законченную работу. Высказывания детей о творчестве товарищей.

Воспитатель: Ребята, какое дерево мы с вами сделали? Когда много березов срастается, как это называется? Кому мы помогли найти свой дом? Ребята, чем вам лиса спасибо за хорошую работу.

Воспитатель: Ребята молодцы! Какая же здесь красивая березовая роща получилась! Теперь лисица обязательно найдет свою норку!

Пружинная аппликация Береза ​​для детского сада.Подготовительная группа

«Весенний наряд примеряет березу» — Аппликация с элементами рисунка.

Мы все ждем весны. Ждем новых красок, новых звуков. Береза ​​весной — символы пробуждения, надежды на лучшее.Наверное, ни на одном дереве не сложено столько красивых линий, сколько у березы. Береза ​​- муза поэтов. Ей посвятили столько чудесных линий …… Сонные березы улыбнулись,
Шелковые косы расстались.
Зеленые серьги шелестят,
Серебряные росы горят …
(С.Сенин) у задумчивой березы
На ветвях висят серьги.
Ты, береза, не печалься
Почки в листьях растворяются.
(И. Наумов) Все в сержантах. Не боится
Вьюги и морозов.
Тельская царица
Береза ​​русская.
(А. Гришин) Люблю березу Русский,

То светлый, то грустный,
В белом Сарафанчике,
С платками в карманах.
С красивыми столкновениями.
С зелеными саржами.
(А.Прокофьев)

Материал

Цветная бумага
— ножницы
— Клей
— Черный фломастер
— Дураки желтого цвета
— Стержень от перьевой ручки
— Карандаш
— Кисть для клея

Шаг за шагом степ-перформанс

Начать с серьги —
Салфетки нарезать на полоски 3см на 4см.

Творческих успехов и хорошего настроения!

Задач:

• Для формирования у детей умения создавать через объемную аппликацию изображение красивой березовой березки по стихотворению С.Есенин «Береза ​​белая» .
• Совершенствовать технические приемы работы с пластилином и красками.
• Форма эстетического вкуса.
• Избавьтесь от бережного отношения к природе. Познакомьтесь с профессией художника.

Материалы: гуашь, синий картон, белый и черный пластилин.

Подготовительные работы:

Чтение стихотворения «Береза ​​белая» С. Есенин; разговоров о березе, о зимнем явлении природы — более чем; рисование деревьев; Прогулка и наблюдение.

Путевой курс:

Воспитатель: Ребята, а кто подскажет, какая тема недели у нас в группе?

Дети: профессии.

Воспитатель: Хорошо, а сегодня поговорим о профессии. Художник. Но сначала послушайте стихотворение.

Береза ​​белая
Под моим окном
Снегом тронулся
Именно серебристый.

На пушистых веточках
Снежой Кайма
Кисти распускаются
Бахрома белая.

И стоит Береза ​​
В сонной тишине
И горят снежинки
В золотом огне.

И рассвет, лениво
Приближается
Присыпает ветки
Новое серебро.

О чем ребята говорят в стихотворении?

Дети: про зиму, про березу.

Прав насчет нашей красавицы березки воспитатель. И сегодня мы превратимся в художников-волшебников, и каждый из вас попробует создать нашу красоту сам.

Перед вами лежит синий картон, бело-черный пластилин. Раскатав белый пластилин в колбасе, вы создадите бочку и веточки.Напоминаю, что ствол у березы тонкий, а ветви наклонены к земле.

Молодцы ребята очень красивые елки получились, но чего-то не хватает.

Дети: черные полосы.

Воспитатель: Правильно, а для этого нам понадобится черный пластилин. Скатываем его в очень тонкую колбаску и стек нарезаем небольшими кусочками и прикладываем к стволу.

Очень красивая береза ​​получилась.

А теперь нам нужно получить снег и для этого нам понадобится гуашь и кисть.С помощью тыса наносим краску на ветки и рисуем сугробы. Кто хочет может нарисовать снежинки.

Результат: Выставка произведений.

Воспитатель: Сколько березов! Ребята, а как называется большое количество берез в одном месте: Лес, Бор, Дубрава, Роща?

Дети: Березовая роща.

Воспитатель: Молодец, вы просто волшебники. Мне понравилась профессия художника.

Воспитатель: Предлагаю теперь рассказать о своей березке: какие они большие или маленькие, чем занимаются — спят или разговаривают друг с другом.

Илона Дзимамас
Реферативное занятие в старшей группе по приложению «Осенняя береза»

Классы абстрактной аппликации

Тема : « Осенняя Береза ​​»

Воспитатель : Дзесимас И.И.

старшая группа «Солнышко»

МБДОУ «Детский сад « Колобок »

с. ПЕРово «

Тема : « Осенняя Береза ​​»

Содержание программного обеспечения :

Продолжаем знакомить ребят с новой методикой — приложение из потока ;

Научите детей рубить тонкие нитки на листья;

Побуждаю к желанию дополнить образ березки , , багажник Доризинг ищу выразительности;

Развивать творческие способности, эстетический вкус;

Пустая независимость при выполнении работы.

Материалы и оборудование : Движения из ниток для ствола, Листы картона синего цвета а-4, нитки желтые, фломастер черный, клей, ножницы.

Wordwork : ТЕЛЛОВАЛ, Березовая Роща , березняк .

Подготовительные работы : Закрепить элементы конструкции береза ​​. Запоминание стихов русских поэтов около березы . Любящая Березка осенняя на прогулке . Разговор о нитках, что из них можно делать, плетение кос для аппликации .

Переместить узел

Момент входа Б. день : В круге вероятнее станет

Руки плотно :

Подари смайл-смайлик,

Пусть улыбнется журавль,

Наполните сердца друзей …

Или стайные краны!

Будь добрым, не грудастым,

Люди щедро улыбаются.

По улыбке все знают

Будет мрачный очаровательный день!

Момент неожиданности.

IN : Ребята сегодня к нам в группе пришло письмо .

IN : Посмотрите, как необычно оформлен конверт. Чем он украшен?

Д. : Листья.

IN : А кто вас угадал по этому письму?

IN : Читать? (Где? — в селе «Колобок» ; Кто? — Детский , старшая группа «Солнышко» ; От кого? -С осень )

IN : Дети, это письмо нам прислали осень ! Хотите знать, что написано в этом письме?

«Уважаемые ребята! В осеннем лесу случилась авария , наезд березки .Помогите вернуть их обратно. Осень . »

ИН : Детям в помощь осень ! (замечательно)

Слушайте стихотворение Л. Трутнева, про березу .

(читаю, выставляю картинки)

Звуки музыки

Белая коса березовая распускается

Белая березовые ветки опущенные

Желтая тесьма из листьев для украшения

И на землю тихо, тихо падают

ИН : Детки подскажите какого цвета листья березовые осенние ?

Д.: желтый, золотой …

ИН : Что можно сказать о платье березки какой он?

Д. : Золотистый.

IN : Что я могу сказать о ее сундуке? Какая береза ​​?

Д. : Тел.

ИН : Береза ​​ — Главное дерево России, символ нашей страны. На этом дереве сразу можно узнать русский лес.

ИН : А сейчас мы вам поможем осень и создадим красивые картины с русскими красавицами золото березки .

ИН : Что можно сделать березу ?

Д. : Пластилин, бумага.

IN : Можем удивить осень Топ Что делаем berezki Несколько необычный способ ниток. Только вчера мы посмотрели на эти деревья и сделали заготовки для ствола и веток. Как эти (развернуть) .

IN : Я могу снять скотч и воткнуть эту косичку, из которой мы сразу сделали бочку с ветками.Сначала прикладываю туловище и хорошо прижимаю пальцем. Теперь обратите внимание, как я буду выкладывать веточки. W. береза ​​ Ветки опускаются вниз, поэтому на рог наклеиваются кусочки скотча. Сначала снимаю скотч с одной нарисованной веточки и кладу туда веревку, затем вторую и все остальные веточки тоже.

IN : Ребята, где я снял скотч еще осталось липкое место вот можно листики приклеить, у нас тоже будут нитки.

IN : У меня и у вас такие желтые нити.Лист O. березы мелкие Так что надо очень мелко обрезать нити, на немного спине обрезать все нити. Для выполнения этой работы можно быстро сложить сразу 2–3 нитки и обрезать их.

IN : Предварительно нарезанные нитки беру немного, прикладываю и прижимаю веточку там, где есть скотч.

IN : Но подул ветер, возьму клей и каплю несколько капель вокруг дерева на землю. И на эти капельки клея тоже наливаем нитки.Листья упали и расстелили под деревом желтый ковер. Сниму под деревом скотч и тоже нитки туда налью.

IN : Ребята, посмотрите, чего не хватает нашей выразительности березки ? Как думаете, для чего у вас на столе черный фломастер?

D. : Возьмите сундук, чтобы нарисовать черточки.

IN : Чтобы наши ручки работали хорошо, отпустим их немного.

Музыкальная пальчиковая гимнастика

Листья березы , прядильные

Как в воздухе теснились желтые пчелы

Потом пошуршали, немного зашуршали

А под ногами спокойно лежали

IN : Теперь вы сами изготовите березу на осень .Вспомните, как обращаться с ножницами.

IN : Ножницы — это не игрушка. Ножницы — это инструмент.

Ножницы нельзя оставлять открытыми;

не подходите к другу во время работы;

с ножницами надо работать, сидя за столом;

наденьте себе ножницы-кольца;

отслеживает движение лезвий во время резки;

IN : Повторим последовательность выполнения.

(Детские отзывы)

IN : А теперь приступим к работе.

IN : Молодцы, ребята, все справились с задачей у нас получился целый березовый лес . Вы знаете, что называется лес в котором берёзы ?

Д. : Березняк или березовая роща .

ИН : Дети, которым сегодня нравилось работать классов ?

IN : А чья работа вам больше всего понравилась?

IN : А давайте спросим гостей, им понравилась наша работа.

IN : Дети Спасибо за вашу работу, мне очень понравилось, как вы помогли сегодня осень .

D. : Спасибо за занятие .

IN : А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями.

Публикаций по теме:

Конспект интегрированных занятий в подготовительной группе. Изучить стихотворение С. Есенина «Береза» Конспект интегрированных занятий в подготовительной группе Тема: заучивание наизусть стихотворения С. Есенина «Береза» с элементами мнемоники.

Аннотация Узел для детей старшего возраста Тема «Осенняя береза» (технология «Цычка», «Кляксография с трубкой») Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Муниципальное образование Краснодар «Детский сад общего коллаборационизма.

Абстрактный Узел на аппликациях в нетрадиционной технике «Белая береза». Подготовила и провела воспитательную работу Шурман Инна Николаевна.

Аннотация Узел по заявке «В поле Березовое стояло» Цель: Формирование умений оформляется композициями из цветной бумаги. Задачи: Образовательные: закрепить все изученные приемы резания;

Классы абстрактной аппликации для младшей группы «Осенняя ветка во всей красе» Уроки абстрактной аппликации в первой младшей группе: «Осенняя ветка во всей красе» Задачи: научить детей рвать бумагу (салфетку) и.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №27 «Надежда»

городской округ город Октябрьский Республика Башкортостан

Аннотация

организованные образовательные мероприятия

по художественно-эстетическому развитию

(аппликация)

в старшей группе по теме: «Береза»

Начислено педагогам

Медведева Елена Николаевна

Октябрьский, РБ.

Цель: Способствовать развитию детского творчества, прививать любовь к природе.

Задач:

Образовательные:

Закрепить умение создавать изображение зеркала в технике пробивной аппликации;

Расширить представление детей о березе как символе России.

Разработка:

Развивать грамматически правильную речь, умение подбирать слова-знаки;

Повышать художественно-исполнительское мастерство при чтении стихов, пословиц и поговорок;

Активировать словарь: Березняк, Лентички;

Развивать мелкую моторику рук, стремление создавать продукты, которые нравятся другим;

Закрепить знания и навыки работы с бумагой;

Образовательные:

Воспитание аккуратности, любви к родному краю и бережного отношения к природе.

Подготовительные работы : наблюдение за березками на прогулке; Чтение пословиц и поговорок о Березе, поучительной сказки о двух березках; запоминание стихотворения С.Сенина «Белая Береза»; Разговор на тему: «Бериза на пользу человеку».

Раздаточный материал: Картон синего или пурпурного цвета; клей и кисточки для клея; тарелки с бумажными заготовками белого, черного и зеленого цветов для заливки аппликаций; Салфетки, подкладочные ленты — каждому ребенку.

Демонстрационный материал: репродукции картин И.Левитан «Березовая роща», плакаты — береза ​​в разное время года, образцы поэтапной аппликации из березы, запись народной мелодии.

НОД, ход

Дети входят в группу, приветствуют гостей, стоят возле воспитателя.

Воспитатель: Сегодня мы поговорим об одном хорошо знакомом вам дереве. А какое дерево, отгадай загадку:

Войлок по краю,

В белом платье подруги.

Ответ детям: (Береза).

Воспитатель: Правильно, ребята, это береза ​​( Обращает внимание детей на мольберт).

Посмотрите на картину художника И. Левитана «Березовая роща», что рождает художник, изображенный на картине?

Отзывы детей: (стройные, худые, высокие, белесые с длинными хрупкими веточками).

Воспитатель: А место, где растет много берез, называется березовая роща или березовая роща.

Ребята, Березка — символ России и гордость русского народа.

Когда говорят о России, чаще всего вспоминают березу, красоту русского леса.О березе сложено много песен, стихов, валов, танцевальных игр. Вспомним, какое стихотворение мы читали о березе?

Отвечает детям : ( «Белая Береза» С. Есенина, ребенок читает отрывок из стихотворения).

Воспитатель: А кто знает пословицы про березу?

Отзывы детей: ( «Где береза ​​будет расти, там русский мужик берет»; Береза ​​не угроза, где стоит, там шум.)

Воспитатель: Березонка одинаково хороша и в зеленой весенней накидке, и в светло-зеленом платье летом, и в цветном сарафане осенью, и в пышной парчианской зиме. (на станковых рисунках из березы в разное время года)

Чем береза ​​отличается от других деревьев?

Ответ детей: ( белая кора).

Воспитатель Б: Правильно, ребята, Природа только наделила одно дерево нашего края белой корой (пробкой) с черной чечевицей. Береза ​​- это не только красивое дерево, но и приносит пользу человеку. И кто знает, в чем польза Березы?

Ответы детей: (из почек и листьев березы заварить витаминный чай; в березовом соке много витаминов; из березовых почек сделать лекарства; веник березовый используют в русской бане) .

Воспитатель: Ребята молодцы, все, что вы знаете о пользе Березки. А теперь приглашаю вас в нашу творческую мастерскую и предлагаю сделать такие же красивые березы . (Дети сидят за столиками, проверяют осанку).

Воспитатель: Ствол и молодую листву нашей березы сделаем методом аппликации, но сегодня не будем вырезать ножницами, продолжим знакомство с новым видом аппликации. Это аппликация дыроколом. В пробивной аппликации все части рисунка не вырезаются из цветной бумаги, а сдаются руками и приклеиваются к основе.Кроме того, ему не нужны четкие контуры и плавные линии.

Покажите на плате образец, объяснение процедуры поэтапного выполнения. (На плате последовательность выполнения выложена)

Воспитатель: 1. Берем полоску белой бумаги и отрываем края так, чтобы они были похожи на ствол дерева.

2. Разорвите прямоугольную полоску из черной бумаги, для изготовления веток. Полоски рвем, надеваем ствол березы.

3.Из остатков черной бумаги делаем березу ее характерных полосок-чечевиц.

4. От полоски зеленой бумаги оторвите листочки и наложите произвольно.

5. Все готовые детали наклеиваются на картон.

6.Береца готова.

Воспитатель: Ребята, перед работой давайте немного отдохнем и распустим пальцы.

Физминутка: Березу кладем (садимся),

И полилась водой, (руки протягиваются, машут кистями)
И выросла береза, (стояла)

Солнце встало к солнцу (руки вверх)

А потом они их наклонили (руки опущены)

И ребята поблагодарили, (весна).

Гимнастика для пальцев рук.

Вот мои пальцы, их хотят повернуть,

А здесь столько, не обидятся .

Правила повторения при исполнении заявки:

— Держите щетку вертикально.

— Наносим клей на всю поверхность Детали на льняной ткани

— Используйте салфетку, чтобы удалить лишний клей.

— Очистите руки, соблюдайте порядок на столе.

Воспитатель: Молодец, приступаем к работе.

Самостоятельные занятия детей под вступление народной мелодии.

Результат: А теперь, ребята, берите свои работы и выставляйте их на стенд в нашем салоне.

Воспитатель: Чему вы научились?

Отзывы детей: (Мы научились делать березу в технике заливки аппликации.)

Ребята, а что нового узнали сегодня?

Отзывы детей: (Узнали, что береза ​​- символ России; березовый лес называется Березняк; на коре чечевица.)

Выставка и разбор детских работ.

Молодцы ребята, все вы сегодня попробовали, у всех получилось красиво, оригинально.

отличных идей и инструкций по работе с малышами

Сурьяна Бибиева

Конспект урока по нанесению листьев « Осеннее дерево » на 2 младшая группа

цель : цель : создание « Осеннее дерево » из листьев … Учим на натуральном материале (опавшие листья ) создать изображение осеннее дерево найти места для листьев на дереве , упражняться в аккуратном раскладывании и склейке листовок … Поднять интерес к совместным приложениям .

Задачи :

Для ознакомления детей с видом производственной деятельности — заявка ;

Развивайте ориентацию на листов бумаги ;

Научиться пользоваться кистью, клеем, салфеткой;

Подкрепить навыки аккуратного склеивания листов и приклеивания их к бумаге;

Развивать чувство цвета и композиции, воображение;

Развивать мелкую моторику рук;

Воспитывайте любовь к природе.

Материал : лист Ватман с изображением ствола и короны дерево , осенние листья , миски с клеем, салфетки.

Предшествующая работа : Наблюдение за опаданием листвы , учитывая осеннее дерево на прогулке сбор букетов из осенних листьев чтение стихов около осень слушание музыки П.И. Чайковского из цикла «Времена года» .

Штрих уроков : На фоне тихой звучащей музыки «Октябрь» П.И. Чайковский Дети сидят полукругом на стульях.Перед ними мольберт с рисунком « Осень ». … На полу разноцветные листьев .

Воспитатель : Дети, какое у нас сейчас время года?

Дети : Осень !

Воспитатель : Это очень прекрасное время. Несмотря на то, что становится холоднее, чаще дует холодный ветер, все меньше светит солнце и часто прячется за облаками, чаще идет дождь. Деревья и кусты становятся разноцветными — это листовок они меняют свой цвет.Посмотрите пожалуйста на картинку и подскажите какого цвета сталь листовок ?

Детский : желтый, красный, зеленый.

А какого они цвета летом листья ? (зеленый)

Какая трава? (сухой, коричневый, желтый)

Какие облака? (серый)

Воспитатель : Подул сильный ветер.

Игра : «Ветер дует». Дети с учителем повторяют катрен сопроводительных слов действиями.

«Ветер дует нам в лицо!» (Дети обмахивают лицо обеими руками)

«Запущено дерева !» (Дети поднимают руки вверх и раскачивают из стороны в сторону)

«Ветерок потише. тише. « (дети опускают руки и приседают)

« Дерево становится выше … выше!» (Дети выпрямляются, поднимая руки вверх) .

Воспитатель (обращает внимание детей на листьев, лежащих на полу возле мольберта): Сколько листьев на ветру ! Ребята, давайте соберем листовок …

Ребята, а хотите красавицу осень была у нас подольше? (ответы детей) … Тогда сделаем собственное осеннее дерево , которое порадует нас в группе … Для этого наклеим собранные с вами листовок , на нашу нарисованную древесину … Теперь каждый берет листовку , аккуратно намазывает ее клеем посередине, как я, и приклеивает на любую ветку нашего дерева … Каждый может наклеить столько листочков, сколько хочет . Листья также можно приклеить к земле около деревьев для , чтобы было видно, что на нашей картинке опадание листьев .

3. Отражение.

Посмотрите, какое красивое осеннее дерево у нас получилось, оно … Мы с вами посмотрим на него и вспомним красоту осени .

Публикации по теме:

Назначение: В дальнейшем учиться склеивать готовые формы, равномерно нанести клей по всей форме, аккуратно обработать клей, использовать салфетку.

Конспект НОД для младшей группы по применению листьев «Осеннее дерево» Задачи: Приобщить школьников к бережному отношению к природе;

Рисование «Осеннее дерево» нетрадиционными техниками (метод тыка) Интеграция образовательных направлений: HER; PR; RR; СКР; FR.

Вид НОД для применения с элементами рисования в средней группе «Осеннее дерево». Воспитатель Плохоцкая С.В. Цель: научить резать и.

Содержание программы: научить любоваться красотой осенних листьев; упражнения в аккуратном использовании клея, бережном приклеивании; исправить.

Тема: «Осеннее дерево» (коллективная работа). Интеграция «Познание», «Художественное творчество». Цель: закрепить идею осени.

Приложение «Осень» — любимое занятие школьников и дошкольников, во время которого дети учатся работать с различными материалами, от бумаги до различных зерен и семян, собранных в природе, а также осваивают различные техники и приемы работы с ними.В результате такого творческого процесса у детей формируется правильное представление о естественных изменениях, и их словарный запас пополняется. В процессе изготовления поделки ребята учатся работать не только самостоятельно, но и в группе из нескольких человек, например, в создании могут принимать участие сразу три человека, у каждого из которых будет свое задание.

Урок: приложение «Осень»

Во-первых, детей нужно подготовить к творческому процессу: гуляя с детьми по детской площадке, нужно обращать их внимание не на то, какие изменения в природе происходят с приходом первых осенних месяцев. Малышам можно задать вопрос о том, какого цвета листья были летом и во что превратились сейчас. Обратить их внимание на то, что каждый день листья опадают на землю и вскоре деревья будут оставаться полностью обнаженными, пока с приходом весны на них снова не начнут появляться маленькие зеленые листочки.Педагог должен объяснить, что такие изменения в природе происходят каждый год, и в каждом сезоне есть свои «необычные», которые отражены в сказках и рассказах писателей, в детских песнях, загадках и картинах.

Когда вы и ваши дети вернетесь в группу, перед началом творческого урока вам необходимо показать им известные картины, где будет изображена осенняя тема, включить детские песни и обязательно разгадать с детьми несколько простых загадок. .

В младшей группе творческое занятие должно проходить в игровой форме, потому что дети не любят долго сидеть на одном месте, они хотят постоянно находиться в движении. И только после развивающей игры воспитатель может пригласить детей сесть за стол и начать делать аппликаций на тему осени для детского сада .

Во время урока дети приобретут первые навыки составления композиции, потому что им придется самостоятельно (а при необходимости, то по совету учителя) раскладывать листы бумаги разной формы на бумажной основе, и затем их аккуратно приклеиваем.Возможно, для ребенка это будет первый опыт работы с клеем, поэтому педагог должен сначала показать, с какой стороны бумажную форму нужно покрыть клеем, как ее нанести на основу и сколько ждать, пока она приклеится. .

Во время урока ребенок будет иметь представление о том, какие цвета обозначают октябрь — работа будет проводиться с желтым, красным, оранжевым.

Поскольку больше всего у детей младшей группы, педагог должен самостоятельно подготовить для них весь необходимый материал, сделать заготовки из бумаги, чтобы ребенку оставалось только правильно их разложить и приклеить в классе.

Приложение: реферат «Осень»

Для изготовления первой красивой аппликации из бумаги «Осень» , шаблонов педагог должен подготовиться заранее. Для каждого ребенка приготовьте лист бумаги с наклеенным сверху вырезанным из коричневой бумаги «стволом дерева». Также следует подготовить бумажные листы, на первое занятие хватит пяти штук, их тоже нужно вырезать из бумаги, но используя разные осенние цвета — золотой, красный, желтый, а также желательно заполнить все пять заготовок разного цвета. формы.Этот набор следует раздать детям вместе с клеем и кисточкой.

Теперь можно переходить непосредственно к составлению композиции: задача детей сводится к тому, чтобы положить листья на основу так, чтобы создавалось ощущение, что они падают с дерева. Сначала дети должны разложить листочки на основании, а учитель должен оценить их работу и деликатно указать на ошибки. Затем наступает следующий ответственный момент — склейка, во время которого воспитатель должен убедиться, что дети правильно держат кисть в руке и склеивают заготовки клеем.

Готовые работы необходимо развесить на видном месте в группе, чтобы родители могли оценить старания своих детей в детском саду, чтобы детская аппликация «Осень» стала одним из основных способов провести выходные дома. .

Детская аппликация «Осень»

Во время урока ребятам предстоит определить, с каких деревьев опали листья, таким образом, их словарный запас пополнится, но сначала с ними обязательно нужно провести обучающий урок о том, какие деревья популярны в вашем районе, какие. выращивать в парке или во дворе детского сада так, чтобы каждый пример был понятен.

Во время прогулки важно обратить внимание дошкольников на то, что некоторые деревья осенью и зимой остаются зелеными.А в группе можно уделить время разгадыванию тематических детских загадок про листопад, осень, вечнозеленые деревья.

Основная задача урока — не только совершенствовать творческие способности ребенка (в частности, склеивать мелкие элементы), но и развивать его логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук, формировать тактильные ощущения. Если первое время детям может быть сложно работать с мелкими элементами, то со временем их движения улучшатся, а заодно сформируется интерес и любовь к разным видам творческой деятельности.

Аппликация из листочков «Осень» также может стать основой для поздравительной открытки на день рождения бабушек и дедушек. А также обычно результаты детского творчества выставляются на конкурсе в детском саду.

Тема: «Березка»

1. Приветствую.

Hello kids-

Девочки и мальчики.

Приветствую от всего сердца, детки!

В этот светлый осенний день

Всем не лень поздороваться.

Приветствуем всех вокруг

Ты мой друг, а я твой друг.

Передаем привет всем друзьям!

Мы очень и очень рады Вас видеть!

2. Ведение темы.

Игровая мотивация.

Он бросил свое снаряжение на землю.

Идет дождь. Это … .. осень.

Воспитатель. Вот и пришла долгожданная осень с ее дарами: грибами, ягодами, разноцветными листьями, листопадом. А в гости к нам приехала Красавица Осень

(Принесите куклу в ярком осеннем сарафане).Осень хочет рассказать вам, как она рисует листья в своем лесу.

«Осенняя художница использует в своих работах яркие цвета: желтый, оранжевый, красный. Елки в лесу наряжала в разноцветные наряды: березки в желтые сарафаны, осины в красные платья, а в зеленом осталась только елочка, очень хотелось еще в летнем наряде »

Воспитатель. Ребята, что падает с деревья? (Листья). Осень принесла нам в подарок много разноцветных листочков в корзине. Хочешь поиграть с ними? (Да).

Листопад, листопад … рассыпать по полу разноцветные осенние листья.

Листья летают по ветру.

Красный, желтый, зеленый, оранжевый.

Предложите детям собрать в корзины листья определенного цвета: отдельно красные, отдельно желтые, отдельно зеленые.

3. Разминка — создаем рабочее настроение

Физкультура «Листовки»

Мы-листочки стоим, руки вверх

Мы-листочки

Мы-листочки. wiggle

Мы сидели на ветках

Ветер дул и полетел.разбегаются в разные стороны

Летали, летели, бегали, вертелись

А то летать надоело.

Ветерок перестал дуть — присядьте

Мы все сели по кругу.

Ветер вдруг опять подул, снова разлетается

И листья быстро разлетелись. размахивая руками над головами

Все листья на корточки полетели

И они тихо сели на землю.

Через минуту упражнения дети садятся за столы

4.Подготовка рабочего места.

5. Творческая деятельность.

Ребята, посмотрите картинку. Какое дерево на нем изображено? (Береза). Правильно — береза. Сегодня также нарисуем карандашами осеннюю березу. (Перед каждым ребенком лежит лист белой бумаги, на котором простым карандашом нарисован ствол дерева.) Повторим его строение (ствол, ветки, листья). Правильно, молодец.

Возьмите карандаши

Давайте начнем рисовать.

Возьмем карандаш правильно.Держать его нужно большим и средним пальцами, придерживая указательным пальцем сверху, не слишком близко к острому концу. Аккуратно обведите черным карандашом ствол березы, нарисуйте на нем штрихи, нарисуйте веточки. Теперь возьмите клей и аккуратно приклейте сухие листочки к нарисованным березовым веточкам.

Самостоятельная работа детей.

6. Закрепление новых знаний.

Ребята, подскажите, а вы что нарисовали? (Береза)

Какие бумажки мы наклеили? (Береза) Какого цвета? (Жёлтый)

Осень, посмотри, сколько березов мы нарисовали, какие красивые листья у них, как в твоем осеннем лесу.

Ребята, вы молодцы!

Пробовали от души

И дела хорошие!

А теперь всем до свидания

Попрощаемся

Название: Осеннее занятие во 2-й младшей группе. Резюме НОД для рисования с элементами приложения «Осенний лес».
Номинация: Детский сад / Уроки, НОД / рисунок

Должность: воспитатель
Место работы: МДОУ «Детский сад № 45« Рябинка »
Место нахождения: Россия, Московская область, г. Клин

Осенняя пора вдохновляла не только поэтов и художников.Это время года всегда было благодатной почвой для развития у ребенка чувства прекрасного. Приложение на осеннюю тематику — яркое тому подтверждение. Детские сады и школы всегда использовали эту тему в своей работе. Ребенок счастлив сделать что-нибудь красивое своими руками. Это позволяет ему чувствовать себя более зрелым, значимым и прислушиваться к похвале родителей. Подобные аппликации — грамотный педагогический шаг к привитию ребенку ощущения красоты окружающего мира.И от таких приемов отказаться нельзя.

Осенняя пора вдохновляла не только поэтов и художников

Приложение на тему «Золотая осень» в подготовительной группе: мастер-класс на радость детям

Основная задача воспитателей в детских садах всегда была одна — занять ребенка, чтобы он не сидел без дела . Не нужно терять время. Если его можно потратить на обучение малыша. Пусть ребенок своими руками сделает аппликацию на тему золотой осени.За окном прекрасные пейзажи, которые являются естественным наглядным пособием для любого вида поделок.

Что потребуется детям подготовительной группы для выполнения плана:

• картон цветной;
• цветная бумага;
• ножницы;
• клей.

Первым делом нужно подготовить фундамент. После этого вырезаются стволы деревьев (деревья) и листья. После того, как все запланированные заготовки изготовлены, начинается процесс их приклеивания к основе.

1. Стволы деревьев сначала приклеивают к листу картона. Какие деревья лучше будет придумать заранее.
2. Затем наступает очередь листьев. Их нужно приклеить так, чтобы кроны деревьев были пышными, плотными и большими. В подготовительной группе можно вырезать, например, кленовые, дубовые и березовые листья.
3. Клей нельзя наносить на всю поверхность вырезанной заготовки. Достаточно размазать только края. Это сделано для того, чтобы склеиваемые детали не деформировались после высыхания.
4. На одном листе картона не стоит делать больше двух елок: ребенку будет сложно, он просто запутается в этом лесу заготовок. Достаточно одного или двух.

Расскажите детям, что можно улучшить, как сделать их красивыми: они ждут совета от старших, хотя могут и не спрашивать их.

Танцующие листики: аппликация на осеннюю тему (видео)

Галерея: приложение на тему «Осень» (25 фото)

Приложение на тему «Осень» в младшей группе: научить ребенка красоте

Самым простым, но очень интересным вариантом для детей младшей группы будет аппликация из настоящей осенней листвы.На прогулке предложите ребенку сохранить на память осеннюю красоту. Пусть собирает разные листья. Помогите ему выбрать хорошие, сухие, не рваные листья. Попробуйте вместе с детьми собрать листву с разных деревьев.

Необходимые материалы для продолжения работы:

• клей, кисть;
• бумага, которая будет фоном — основа для листьев;
• можно придумать небольшие элементы декора.

Из общей массы собранного осеннего «золота» необходимо отобрать самые красивые, те, которые не успели сгнить.Выложите их в один ряд и совсем немного просушите. Слишком сильно сушить листья не нужно — они сломаются, когда вы начнете их приклеивать. Затем нужно выбрать необходимое количество листов цветной фоновой бумаги.

Нанесите клей на каждый лист кисточкой и приклейте листву к бумаге. Лучше делать это хаотично, не соблюдая никакой симметрии — так аппликация на тему осеннего золота будет более естественной. Нужно постараться, чтобы на листе бумаги присутствовали листья не одного вида дерева, а разных.После того, как лист будет заполнен, нужно положить его, например, поближе к батарее, чтобы клей быстро высыхал.

Как вариант, на листе бумаги, который служит фоном для будущих приложений, вам нужно нарисовать дерево — просто голый ствол. И уже на него приклеить собранные листочки. Такая комбинированная аппликация будет смотреться даже интереснее, чем из одинарных листьев.

Приложение на тему «Деревья» для детей подготовительной группы: инструкция и полезные советы

Дети подготовительной группы могут составить аппликацию на тему «Деревья» вполне по силам не только из бумаги , но и из пластилина.Но обо всем по порядку.

Для начала разберемся, как сделать аппликацию из цветной бумаги:

1. Для этого нужно взять кусок коричневой бумаги. Если он не однотонный, а с небольшими сторонними вкраплениями, ничего страшного. На выбранном листе рисуется дерево. Вы можете использовать готовые шаблоны, если таковые имеются. Все-таки, если ребенок самостоятельно рисует дерево, это намного полезнее.
2. Затем аккуратно срежьте нарисованное дерево ножницами.
3. Ориентировочная высота елки будет 20 см с листа А4.Затем готовим заготовку из листочков: нужно нарезать квадраты разного цвета примерно 3 см х 3 см. После листочков делается заготовка для травы — прямоугольник зеленого цвета 2 см х 28 см. Квадраты нужно сложить как гармошку, начиная с угла. Загните собранную траву гармошкой, но по ширине.
4. Когда заготовки для самой елки будут готовы, нужно сделать небольшой холмик, на котором растет деревце. Для этого сложите зеленый прямоугольник размером 9 см на 4 см пополам. Вырежьте ножницами по дуге.Разверните — у вас получится правильный полукруг. Теперь нужно завершить формирование листвы. Согните гармошку, которая состоит из цветных квадратов, пополам и приклейте посередине. По центру нижнего края листа синего картона приклейте вырезанный холмик. В центре насыпи отступите 1,5 см от низа картонного листа. Приклейте деревянную заготовку. Растяните гармошку из травы по всей длине нижнего края картона. Трава должна покрывать «корни» дерева.
5. Теперь начинается формирование кроны дерева. Листики нужно приклеить, стараясь, чтобы цвета оставались в ряду. Больше листьев — более пышная крона. Можно наклеить пару листиков, ни к чему не прикрепленных, создавая эффект сорванных ветром листочков, парящих в воздухе. Осталось сделать небо. Само небо на самом деле уже есть — картон синий, небо на нем выделять не нужно. Но с облаками нужно будет сделать. Для этого берется бумага синего цвета.Вы можете вырезать облака, можете просто порвать бумагу на мелкие кусочки. Остается приклеить их к картону сверху безо всякого порядка.

Елка на фоне осеннего неба готова, заметьте, без всяких усилий. Но, если вы хотите усложнить рисунок, все зависит от того, кто делает аппликацию. Было бы желание. На рисунках ниже представлено несколько вариантов, которые также выполнены довольно просто.

Осенние идеи аппликаций для малышей: включение воображения

Чем меньше ребенок, тем он требовательнее.Самая молодая часть человечества всегда труднее остальных. Здесь на помощь родителям приходит фантазия и всевозможные маленькие хитрости. Например, вы можете сделать забавную осеннюю аппликацию всего за несколько минут. Ребенок будет смеяться от радости.

Простой вариант, который легче найти. Возьмите всего один желтый листок из тех, которые ветром унесло на балкон (или, в крайнем случае, возьмите для аппликации желтую бумагу).

Листовка должна быть такой, как показано на рисунке:

Переверните ее широкой стороной вниз.Приклейте кусок картона. Нарисуйте к нему ноги и руки, на одной из которых будет зонтик. Наклейте на сам листок пару пуговиц побольше. А на них — пара меньшего диаметра. На получившееся лукавое лицо нарисуйте капли дождя и улыбку. Все. Веселый желтый осенний человечек — лист готов.

Осталось 15 минут. Ребенок смеется от счастья. Родители с облегчением вздыхают.

Красивые поделки из листьев (видео)

Конечно, идей на тему «Золотая осень» великое множество.И все по-разному видят осень, деревья и все остальное. Вот самые простые техники и варианты аппликации. Если фантазия предательски не хочет помочь, можно приобрести книги по этому вопросу. Сейчас в магазинах появилось много интересной литературы на подобные темы. Прочитайте и создайте что-нибудь особенное со своим ребенком, чтобы он вместе с родителями гордился своим проектом.

Наталья Коновалова
Резюме НОД на деятельность (заявку) во второй младшей группе «Осенний ковер»

Тема : « Осенний ковер » .

(совместная работа) .

цель : создание осенний ковер из листьев разного цвета (красный, желтый, зеленый) и разных размеров (большой и маленький) в уроке по аппликациям .

Обучающая : закрепите навыки аккуратного нанесения клея на листья и приклеивания готовых форм.

Развивающие : развивать воображение, ориентировку на листе бумаги; возможность выделять, различать и называть объекты желтого, зеленого и красного цветов.

Образовательные : чтобы дети эмоционально относились к явлениям природы.

Приемы и приемы : прослушивание музыкального произведения, разговор, момент неожиданности, просмотр демонстрационного материала, напоминание о правилах работы с клеем.

Подготовительные работы : просмотр иллюстраций по теме « Осень » наблюдение за осенней природой , просмотр и рисование осенних листьев чтение рассказа М.Пришвин «Листопад» разучивание стихотворения «Дождь, дождик больше, чем льет!» , стихи А. Плещеева « Пришла осень … » , В. Орлов «Желтые мышки» , К. Бальмонт « Осень » , загадки про осень и разговоры на темы : «Привет осень золотая !» , «О чем думал лист, когда слетал с дерева?» .

Материалы и оборудование.

Воспитателю : аудиозапись произведения П.И. Чайковский «Октябрь» из цикла «Времена года» , музыкальные композиции, демонстрационный материал «Времена года» , корзины, листья, ватман.

Детский : листики, клей, кисточка, клеенка, салфетка.

НОД переезд.

Листья бумаги трех цветов разбросаны по полу (зеленый, красный, желтый) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите сколько листиков и как они все разные. Что случилось? Как вы думаете, почему они начали отваливаться?

Детские ответы. (Настал осень ) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите, сколько их?

Детские ответы. (Лот) .

Воспитатель : Получился настоящий листопад.

Это осень, , падающие листья.

Летят желтые листья.

Листья летят красные

Прямо под ногами ребят.

Что мы будем с ними делать? Как вы думаете?

Детские ответы.

Воспитатель : Ветер развеял листья. Может, мы сможем их собрать?

Детские ответы.

Воспитатель : Как мы это сделаем?

Детские ответы.

Воспитатель : Ребята, посмотрите, что у меня есть.

Ставит перед детьми корзины трех цветов, указывая их цвет вместе с детьми. (желтый, красный, зеленый) и предлагает детям разложить листья в корзины по цвету.

Дети раскладывают листья.

Игра «Найди такой же цвет» .

Что у нас в группа красная ? Желтый? Зеленый?

Учитель спрашивает :

Что у нас в группе там такого же цвета? (показывает красный лист) .

Дети движутся по группе ищут предметы красного цвета.

Что у нас в группа зеленая ? (показывает зеленый лист) .

Что у нас желтого цвета? (показывает желтый лист) .

Игра «Путешествие на машине времени» .

Воспитатель показывает картинки с временами года и читает катрены, а дети их называют.

Сейчас очень жарко

Солнце светит в небе

Бабочки летают

Когда это произойдет? (Лето) .

Ребята, а как мы одеваемся летом?

Какого цвета листья на деревьях?

Чем мы любим заниматься летом?

Утром идем во двор —

Листья падают

Шорох под ногами

И они летают, летают, летают…

Когда это произойдет? ( Осенью ) .

Как природа меняет осенью ?

Ребят, а какие приметы осень знаете ?

Детские ответы. (На небе тучи, идет дождь, дует ветер, холодно, листья на деревьях желто-красные, листопад, птицы улетают в теплые края).

Воспитатель : А вот как приход передается с помощью музыки осенний композитор р … И. Чайковский.

Слушание произведения П.И. Чайковского «Октябрь» из цикла «Времена года» .

Ребята, а что вы слышали в этой музыке?

Детские ответы.

Фонограмма «Крик летящих на юг журавлей» .

Воспитатель : Ребята, слушайте, а это что?

Дети : Крики птиц.

Воспитатель : Почему они кричат?

Дети : Улетают в теплые края.

Воспитатель : Попрощаемся с ними до весны и помашим на тропу.

Фонограмма «Подул ветер» .

Воспитатель : Давайте закроем глаза и послушаем ветер. Дул ветер, поднял листья и закружился.

Спектакль на открытом воздухе «Мы листья» .

Мы листья осень сидим на ветках Дети на корточках

Ветер подул — полетел

Мы летели, мы летели Беги на цыпочках

И они тихо сели на землю Дети приседают

Ветер снова налетел

И он собрал листья.Дети встают

Перевернул, перевернул Дети крутятся на месте

И он опустил его на землю. Детские приседания

Воспитатель : Вы слышите шорох? Пойдем посмотрим.

Дети находят связку листьев.

Воспитатель : Кто может спрятаться под листьями? Давайте посмотрим.

В густом лесу под деревьями,

Осыпается листвой

Есть клубок игл

Колючий и живой.

Дети находят ёжика под кучей листьев.

Воспитатель вместе с детьми осматривает ёжика, предлагает потрогать, погладить, только осторожно.

Воспитатель : Ребята, а как вы думаете, почему он оказался у нас?

Детские ответы.

— Ёжик очень грустный и грустный.

А может он заблудился?

А может, у него в лесу нет красивых листьев, и он пришел к нам полюбоваться ими?

Так что же могло случиться?

Детские ответы.

Воспитатель : Да, дул сильный ветер, сорвал с деревьев все листья, закрутил их и унес. А ежику очень нравится золото осень … Вот он и приехал к нам в гости.

Сделаем его счастливым и прочитаем стихи про осень года .

Осень Золотисто-желтые листья

Дни солнечные Шуршат весело.

Птицы улетают В яркую одежду

Юг до весны. Сад украшен.

Воспитатель : Молодцы мальчики! Стихи ёжику очень понравились.

Ребята, как думаете, мы можем помочь ёжику?

Сделать ёжику подарок?

Какой подарок мы ему подарим?

Сделаем для ёжика « Ковер из осенних листьев » , красочно и красиво.

Мы можем это сделать?

Детские ответы.

Как прикрепить листья к ковру?

Правильно, будем их приклеивать.

Коллективная аппликация .

Дети сидят вокруг Осенний ковер .

Учитель показывает, как намазать листок клеем и приклеить.

Воспитатель : Берем листочки, намазываем клеем, находим место для нашего листика на ковре, приклеиваем и прижимаем салфеткой.

Листья у детей разного цвета (красные, желтые, зеленые) и разных размеров (большие и маленькие) .

1 высокий уровень — 6 листьев (2 красных, 2 желтых, 2 зеленых,

2 средних уровня — 5 листьев (2 красных, 2 желтых, 1 зеленый,

3 нижних уровня — 4 листа (1 красный, 2 желтых, 1 зеленый) .

Дети клеят листики.

Музыкальный саундтрек звучит.

По окончании работы дети вытирают руки тряпкой.

Краткое содержание урока : учитель в конце урока индивидуально ставит отметку каждому ребенку (аккуратно склеил листочки, быстро выполнил работу, справился лучше, чем в прошлый раз, правильно собрал листочки по цвету, склеил много листочков, стихи читал очень хорошо, запоминал разные знаки осень , обведены как настоящий лист и т. д.).

Воспитатель : Получился очень красивый ковер … Давайте наш отдадим ковер ежику и пусть он тоже полюбится осенней красотой .

Ребята показывают ежику ковер из листьев .

Воспитатель : Ежик Мне очень понравился ковер , и он решил нас поблагодарить и тоже приготовил подарок.

Корзина полная, угадайте what : Очень ароматный,

Насыпь, гладкая.

Сочный, большой.

Что это такое? (Яблоко) .

Правильно, ребята, ёжик принес полную корзину спелых, сочных, полезных яблок. Давайте поблагодарим его и пригласим остаться с нами сегодня.

А теперь помоем ручки и попробуем угощение.

Facebook

Твиттер

В контакте с

Одноклассники

Google+

мастер-класс на радость детям

Осенний сезон вдохновлял не только поэтов и художников.Это время года всегда было благодатной почвой для развития у детей чувства прекрасного. Приложение на осеннюю тематику — яркое тому подтверждение. Детские сады и школы всегда использовали эту тему в своей работе. Ребенок счастлив делать что-нибудь красивое своими руками. Это позволяет ему чувствовать себя более зрелым, значимым и прислушиваться к похвале родителей. Подобные аппликации — грамотный педагогический шаг в воспитании у ребенка чувства прекрасного окружающего мира.И от таких методов отказаться нельзя.

Осенний сезон вдохновлял не только поэтов и художников

Приложение на тему «Золотая осень» в подготовительной группе: мастер-класс на радость детям

Основной задачей воспитателей в детских садах всегда была одна и та же — забрать ребенка, чтобы он не сидел без дела. . Не нужно терять время. Если его можно потратить на обучение малыша. Пусть ребенок своими руками сделает аппликацию на тему золотой осени.За окном прекрасные пейзажи, которые являются естественным наглядным пособием для любого вида поделок.

Что потребуется детям подготовительной группы для выполнения плана:

• картон цветной;
• цветная бумага;
• ножницы;
• клей.

Первым делом нужно подготовить фундамент. Затем срежьте стволы деревьев (деревья) и листья. После того, как все запланированные заготовки изготовлены, начинается процесс их приклеивания к основе.

1. Сначала на лист картона приклеиваются стволы деревьев. Какие деревья лучше продумать заранее.
2. Потом очередь листовок. Их нужно приклеить так, чтобы кроны деревьев были насыщенными, плотными и большими. В подготовительной группе, например, можно обрезать листья клена, дуба и березы.
3. Клей нельзя наносить на всю поверхность вырезанной заготовки. Достаточно размазать только края. Это делается для того, чтобы склеиваемые детали после высыхания не деформировались.
4. Не стоит делать больше двух елок на одном холсте из картона: ребенку будет сложно, он просто запутается в этом лесу заготовок. Достаточно одного или двух.

Расскажите детям, что можно улучшить, как сделать их красивее: они ждут совета старших, хотя могут и не просить их.

Танцующие листики: аппликация на осеннюю тематику (видео)

Галерея: приложение на тему «Осень» (25 фото)

63 Приложение на тему «Осень» в младшей группе: научить ребенка красивой

Самым простым, но очень интересным вариантом для детей младшей группы будет аппликация настоящей осенней листвы.На прогулку предложите ребенку сохранить осеннюю красоту на память. Пусть собирает разные листья. Помогите ему выбрать хорошие, сухие, не рваные листья. Попробуйте вместе с детьми собирать листву с разных деревьев.

Необходимые материалы для продолжения работы:

• клей, кисть;
• бумага, на которой будет фон — основа для листочков;
• можно придумать небольшие декоративные элементы.

Из общей массы собранного осеннего «золота» необходимо отобрать самые красивые, те, которые не успели сгнить.Выложите их в ряд и немного подсушите. Сильно сушить листья не нужно — они сломаются, когда вы начнете их приклеивать. Затем нужно выбрать необходимое количество листов цветной фоновой бумаги.

Нанесите клей на каждый лист и приклейте листву на бумагу. Лучше делать это случайным образом, не соблюдая никакой симметрии — так аппликация на тему осеннего золота будет более естественной. Необходимо постараться, чтобы на листе бумаги присутствовали не один вид дерева, а разные листочки.После того, как лист будет заполнен, нужно положить его, например, поближе к батарее, чтобы клей быстро высыхал.

Как вариант, на листе бумаги, который служит фоном для будущих приложений, нужно нарисовать дерево — просто голый ствол. И уже наклеивайте на него собранные листочки. Такая комбинированная аппликация будет смотреться даже интереснее, чем из одиночных листочков.

Приложение по теме «Деревья» для детей подготовительной группы: инструкция и полезные советы

Дети подготовительной группы могут составить приложение на тему «Деревья» не только с бумаги, но и из пластилин.Но обо всем по порядку.

Для начала разберемся, как сделать аппликацию из цветной бумаги:

1. Для этого возьмите лист коричневой бумаги. Если он не однотонный, а с небольшими сторонними вкраплениями, то ничего страшного. На выбранном листе рисуется дерево. Вы можете использовать готовые шаблоны, если они есть. Но все же, если ребенок самостоятельно рисует дерево — это намного полезнее.
2. Далее аккуратно срезанное ножницами расписное дерево.
3. Ориентировочная высота елки будет 20 см из листа формата А4.Затем подготавливаем листовую заготовку: нам нужно нарезать квадраты разного цвета примерно 3 см х 3 см. После листочков делаем заготовку для травы — прямоугольник зеленого цвета 2 см х 28 см. Квадраты нужно сложить гармошкой, начиная складывать от угла. Заготовку из травы сложите также гармошкой, но по ширине.
4. Когда заготовки для самой елки будут готовы, нужно сделать небольшой холмик, на котором растет деревце. Для этого сложите зеленый прямоугольник размером 9 см на 4 см пополам. Режем ножницами по дуге.Разверните — у вас получится правильный полукруг. Теперь нужно завершить формирование листвы. Согните гармошку, которая была сделана из цветных квадратов, пополам и приклейте посередине. Приклейте вырезанный холмик к центру нижнего края синего картонного листа. В центре холмика отступить 1,5 см от низа картонного листа. Приклейте деревянную заготовку. Растяните гармошку из травы по всей длине нижнего края картона. Трава должна покрывать «корни» дерева.
5. Теперь начинается формирование кроны дерева. Листики нужно приклеить, стараясь, чтобы цвета не шли подряд. Больше листьев — пышная корона. Можно прикрепить пару листочков ни к чему, создавая эффект разорванных ветром листьев, парящих в воздухе. Осталось сделать небо. Само небо, по сути, уже есть — картон синий, небо на нем выделять не нужно. Но с облаками нужно будет сделать. Для этого возьмите синюю бумагу.Можно облака разрезать, можно просто порвать бумагу на мелкие кусочки. Осталось только приклеить их к верху картона без всякого заказа.

Елка на фоне осеннего неба готова, заметьте, без всяких усилий. Но, если хотите усложнить рисунок — все зависит от того, кто делает заявку. Было бы желание. На рисунках ниже показано несколько вариантов, которые также выполнены довольно просто.

Осенние идеи аппликаций для детей: включите воображение

Чем меньше ребенок, тем он требовательнее.С самой молодой частью человечества всегда сложнее, чем с остальными. Здесь на помощь родителям приходят фантазии и всевозможные хитрости. Например, вы можете сделать забавную осеннюю аппликацию всего за несколько минут. В этом случае ребенок будет смеяться от радости.

Простой вариант, который проще найти проще. Возьмите хотя бы один желтый лист из тех, что вылетели на балкон (или, в крайнем случае, возьмите желтую бумагу для аппликации).

Листовка должна быть такой, как на картинке:

Переверните широко вниз.Приклейте лист картона. Прикрепите к нему ножки и ручки, на одной из которых будет зонтик. На сам листок наклеиваем еще пару пуговиц. А на них — парочка меньшего диаметра. На получившейся хитрой мордочке нарисуйте капли дождя и улыбку. Все. Веселый желтый осенний человечек — листик готов.

Прошло 15 минут. Ребенок смеется от счастья. Родители с облегчением вздыхают.

Красивые поделки из листочков (видео)

Конечно, идей на тему «Золотая осень» очень много.И все по-разному видят осень, деревья и все остальное. Вот самые простые приемы и варианты применения. Если воображение не хочет предательски помочь, можно купить книги на эту тему. Сейчас в магазинах появилось много интересной литературы на подобные темы. Читайте и создавайте с ребенком что-то особенное, чтобы он гордился своим совместным с родителями проектом.

Сурьяна Бибиева
Конспект занятий по применению листьев «Осеннее дерево» во второй младшей группе

Реферат заявки на листья « Осеннее дерево » на 2 младшая группа

цель : цель : создание « Осеннее дерево » из листьев .Учимся использовать натуральный материал (опавшие листьев ) создать образ осеннее дерево найти места для листочков на образе дерева , упражняться в аккуратном размазывании и склейке листовок . Вызвать интерес к совместным аппликациям .

Задачи :

Для приобщения детей к производственной деятельности — аппликация ;

Развиваем акцент на лист бумаги ;

Научиться пользоваться кистью, клеем, салфеткой;

Усиление навыков аккуратного намазывания клеем листьев и приклеивания их к бумаге;

Развивать чувство цвета и композиции, воображение;

Развивать мелкую моторику рук;

Воспитывать любовь к природе.

Материал : лист Ватман с изображением ствола и короны дерево , осенние листья , миски с клеем, салфетки.

Предыдущая работа : Наблюдение за опаданием листвы просмотром осеннего дерева на прогулке сбором букетов из осенних листьев чтением стихов про осенью прослушиванием музыки П.И. Чайковский из цикла «Времена года» .

Move классы : На фоне мягкой музыки «Октябрьский» П.Чайковский Дети сидят полукругом на стульях. Перед ними мольберт с рисунком « Осень ». . На полу разноцветные листьев .

Воспитатель : Дети, какое сейчас время года?

Детский : Осень !

Воспитатель : Это очень прекрасное время. Несмотря на то, что становится прохладнее, все чаще дует холодный ветер, все реже светит солнце и часто прячется за облаками, чаще идет дождь. Деревья и кусты становятся разноцветными — это листовок, они меняют свой цвет. Посмотрите пожалуйста на картинку и скажите, какого цвета стали листовки ?

Детский : желтый, красный, зеленый.

А летом какого цвета были листья ? (зеленый)

Какая трава? (сухой, коричневый, желтый)

Какие облака? (серый)

Воспитатель : Дул сильный ветер.

Игра : «Ветер дует». Дети с репетитором повторяют четверостишия сопроводительных слов действиями.

«Ветер дует нам в лицо!» (Дети морщатся обеими руками)

«Скачал деревце !» (Дети поднимают руки вверх и раскачивают из стороны в сторону)

«Легкий ветерок тише. тише. « (дети опускают руки и приседают)

« Дерево все выше .выше! » (Дети выпрямляются, поднимая руки вверх) .

Опекун (обращает внимание детей на листьев , лежащих на полу возле мольберта): Посмотрите, сколько ветерка уходит ! Ребята, давайте вместе листовок

Ребята, а хотите красоты осень Уже давно у нас? (ответы детей) . Тогда давайте сделаем свою часть осеннее дерево , которое порадует нас в группе .Для этого наклеиваем листовок , которые собраны с вами, на наше расписное дерево . А теперь все берут листовку , аккуратно намазываем ее клеем посередине, как у меня, и приклеиваем на любую ветку нашего дерева . Каждый может наклеить листьев сколько угодно . Листья можно приклеить к земле около дерева за так, чтобы было видно, что на нашей картинке листопад .

3. Отражение.

Посмотрите, какое красивое осеннее дерево у нас получилось .Посмотрим на него и запомним красоту — осень .

Публикации по теме:

Назначение: Продолжить учить наклеивать готовые формы, равномерно нанести клей по всей форме, аккуратно обработать клей, использовать салфетку.

Конспект НОД для младшей группы по применению листьев «Осеннее дерево» Задачи: Приобщить школьников к бережному отношению к природе;.

Рисование «Осеннее дерево» нетрадиционными приемами (метод тычков) Интеграция образовательных направлений: HER; PR; ПП; SKR; FR.

«Осеннее дерево» Назначение: закрепить с детьми приметы осени; развивать умение координировать движения рук и глаз; развивать творческое воображение;.

Содержание программы: научитесь любоваться красотой осенних листьев; Упражнение в аккуратном использовании клея, аккуратном склеивании; чинить.

Тема: «Осеннее дерево» (совместная работа). Интеграция «Познание», «Художественное творчество». Цель: закрепить идею осени.

Задачи: Создать «Осеннее дерево» из листьев.Задачи: 1. Расширить знания детей о натуральном материале растительного происхождения — листьях.

Наталья Коновалова
Сводка НОД на изодективности (применение) во второй младшей группе «Осенний ковер»

Тема : « Осенний ковер » .

(совместная работа) .

цель : создание осенний ковер из листьев разного цвета (красный, желтый, зеленый) и разных размеров (большой и маленький) в классе аппликаций .

Обучающая : закрепите навыки аккуратного нанесения клея на листья и приклеивания готовых форм.

Развивающие : развивать воображение, ориентирование на листе бумаги; возможность выделять, различать и называть объекты желтого, зеленого и красного цвета.

Образовательные : пробуждают у детей эмоциональное отношение к явлениям природы.

Приемы и приемы : прослушивание музыкального произведения, разговор, момент неожиданности, просмотр демонстрационного материала, вспомнить правила работы с клеем.

Подготовительная работа : рецензирование иллюстраций по теме « Осень » наблюдение за осенней природой , просмотр и рисование осенних листьев чтение рассказа М. Пришвина Листопад разучивание детских стихов «Дождь, дождик больше леев!» , стихи А. Плещеева « Пришла осень … » , В. Орлов «Желтые мышки» , К. Бальмонт « Осень » загадки про осени и беседы на темы : «Привет золотая осень !» , «О чем думал лист, когда слетал с дерева» .

Материалы и оборудование.

Воспитателю : аудиозапись произведения П.И. Чайковский «Октябрь» вне цикла «Времена года» , музыкальные фонограммы, демонстрационный материал «Времена года» , корзины, листья, ватман.

Детский : листики, клей, кисточка, клеенка, салфетка.

Прогресс НОД.

На полу бумажные листы трех цветов. (зеленый, красный, желтый) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите сколько листиков и какие они разные.Что случилось? Как вы думаете, почему они начали падать?

Отвечает детям. (пришла осень ) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите, сколько их там?

Отвечает детям. (много) .

Воспитатель : Получился настоящий листопад.

Это осень , листопад.

Желтые листья летят.

Красные листья летают

Прямо под ногами парней.

Что будем с ними делать? Как вы думаете?

Отвечает детям.

Воспитатель : Ветер развеял листья. Может, соберем?

Отвечает детям.

Воспитатель : А как мы это будем делать?

Отвечает детям.

Воспитатель : Ребята, посмотрите, что у меня есть.

Он ставит перед детьми трехцветные корзины, указывая вместе с детьми (желтый, красный, зеленый) и предлагает детям разложить листья в корзины по цвету.

Дети раскладывают листья.

Игра «Найди одинаковый цвет» .

Что у нас в группе едят красное ? Желтый? Зеленый?

Учитель спрашивает :

Что у нас в группа там одного цвета? (показывает красный лист) .

Дети перемещаются вокруг группы ищут предметы красного цвета.

Что у нас в группа зеленая ? (показывает зеленый лист) .

Что у нас желтого цвета? (показывает желтый лист) .

Игра «Путешествие на машине времени» .

Учитель показывает картинки времен года и читает катрены, а дети их называют.

Сейчас очень жарко

Солнце ярко светит в небе

Бабочки летают

Когда это произойдет? (летом) .

Ребята, а как мы одеваемся летом?

Какого цвета листья на деревьях?

Чем мы любим заниматься летом?

Утром идем во двор —

Листья падают

Шорох под ногами

И они летают, они летают, они летают…

Когда это произойдет? ( Осень ) .

Как меняется природа осенью ?

Ребят, а какие приметы падения знаете ?

Отвечает детям. (На небе тучи, идет дождь, дует ветер, холодно, листья на деревьях желто-красные, листья опадают, птицы улетают к теплым краям).

Воспитатель : А вот как музыка передает грядущую осень композитора P .И. Чайковский.

Слушание произведения П.И. Чайковского «Октябрь» вне цикла «Времена года» .

Что вы, ребята, слышали в этой музыке?

Отвечает детям.

Фонограмма «Крик летящих на юг журавлей» .

Воспитатель : Ребята, слушайте, а это что?

Дети : Крики птиц.

Воспитатель : Почему они кричат?

Дети : Они улетают в более теплые края.

Воспитатель : Попрощаемся с ними до весны и помахаем им вслед.

Фонограмма «Подул ветер» .

Воспитатель : Давайте закроем глаза и послушаем ветер. Дул ветер, поднял листья и закружил.

Подвижная игра «Мы — листовки» .

Мы листья осень , сидим на ветках Дети на корточках

Ветер подул — полетел

Летали, летели Бегу на цыпочках

И тихонько сели на землю Дети приседают

Ветер снова налетел

И он поднял листья.Дети встают

Развернули их, Дети кружили на месте

И он опустил его на землю. Детские приседания

Воспитатель : Вы слышите шорох? Пойдем посмотрим.

Дети находят связку листьев.

Воспитатель : Кто может спрятаться под листьями? Давайте посмотрим.

В густом лесу под деревьями,

Осыпается листьями

Лежит мяч с иголками,

Колючий и живой.

Дети находят ёжика под кучей листьев.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает ёжика, предлагает потрогать его, погладить, только осторожно.

Воспитатель : Ребята, как вы думаете, почему он к нам попал?

Отвечает детям.

— Ежик очень грустный и грустный.

А может он заблудился?

А может, у него в лесу нет красивых листьев, и он пришел с нами полюбоваться ими?

Так что же могло случиться?

Отвечает детям.

Воспитатель : Да, пришел сильный ветер, сорвал с деревьев все листья, закрутил их и унес. Ежику очень нравится золото осень . Итак, он приехал к нам в гости.

Давайте его порадовать и прочитать стихи про осень .

Осень Золотисто-желтые листья

Солнечные дни Веселые шорохи.

Птицы улетают В яркой одежде

Переходник к пружине. Украсил сад.

Воспитатель : Молодцы мальчики! Стихи Ежику очень понравились.

Ребята, а как думаете мы можем помочь ёжику?

Сделаем ёжику подарок?

Какой подарок мы ему подарим?

Сделаем для ёжика « Ковер из осенних листьев » разноцветных и красивых.

А у нас получится?

Отвечает детям.

Но как прикрепить листья к ковру?

Верно, воткнем.

Коллективная аппликация .

Дети сидят вокруг Осенний ковер .

Учитель показывает, как клеить листочек и приклеивать.

Воспитатель : Берем листочки, намазываем их клеем, находим место для нашего листика на ковре, приклеиваем и прижимаем салфеткой.

Листья у детей разного цвета (красные, желтые, зеленые) и разных размеров (большие и маленькие) .

1 высокий уровень — 6 листьев (2 красных, 2 желтых, 2 зеленых,

2 среднего уровня — 5 листьев (2 красных, 2 желтых, 1 зеленый,

3 низких — 4 листа (1 красный, 2 желтых, 1 зеленый) .

Детские листочки клеят.

Звуковая дорожка звучит.

По окончании работы дети вытирают руки тряпкой.

Результаты класса : учитель в конце урока индивидуально отмечает каждого ребенка (аккуратно склеил листочки, быстро выполнил работу, справился лучше, чем в прошлый раз, правильно подобрал листочки по цвету, много склеил листики, стихи читал очень хорошо, запоминал разные знаки осень , обведены как настоящий лист и т. д.).

Воспитатель : Получился очень красивый ковер . Давайте наш подарим ежику ковер и пусть он тоже полюбит осеннюю красоту .

Ребята показывают ёжика листовой ковер .

Воспитатель : Ежику очень понравился ковер , и он решил нас поблагодарить и тоже приготовил подарок.

Заполните корзину, угадайте почему : Очень ароматный,

Насыпь, гладкая.

Сочный, большой.

Что это такое? (Яблоко) .

Правильно, ребята, ёжик принес полную корзину спелых, сочных, полезных яблок. Скажем спасибо и пригласим нас сегодня остаться с нами.

А теперь помоем ручки и попробуем угощение.

Ольга Карпенко

Сводка занятий по применению осенних листьев:

«Осеннее дерево» (2 мл. Гр.)

цель : Закрепить идею осени, понятий «много», «мало».«Научиться с помощью природного материала (опавшие листья) создавать образ осеннего дерева, находить места для листочков на изображении дерева, упражняться в аккуратном размазывании и приклеивании листочков. Поднять интерес к совместным приложениям.

Материал: лист ватмана с изображением ствола и кроны дерева, осенних листьев, пиалы с клеем, салфетки.

Предыдущая работа: Наблюдать за осенней листвой, смотреть на осеннее дерево на прогулке, собирать букеты из осенних листьев, читать стихи об осени, слушать музыку П.Чайковский из цикла «Времена года».

Успеваемость по курсу: На фоне тихо звучащей музыки П. И. Чайковского «Октябрь» педагог предлагает разгадать загадку:

«Они тихо шумят и слышат, как летают …

Летят на землю в нашем осеннем саду. «

Rep. L: Как вы думаете, о чем эта загадка? (ответы детей) Правильно, про осенние желтые листья. Пришла осень, начали желтеть и опадать листья.И это называется листопадом. На прогулке увидели красивое осеннее дерево, собрали опавшие листья. А листовки какого цвета мы собирали? (ответы детей) . Да листья осенью и желтые, и красные, и даже коричневые. Ребята, хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? (ответы детей) . Тогда сделаем наше осеннее дерево, которое очень долго будет радовать нас в группе своей красотой. Для этого наклеиваем на наше раскрашенное дерево листочки, которые мы собрали на улице с вами.Но сначала скажите: сколько листиков мы собрали на прогулку? (ответы детей) . Теперь каждый берет по листочку, аккуратно намазывает его клеем посередине, как у меня, и приклеивает на любую ветку нашего деревца. Каждый может наклеить сколько угодно листовок. Листья также можно приклеить к земле возле дерева, чтобы было видно, что на нашей картинке опадание листьев.

В конце работы дети любуются получившейся картинкой и выбирают место в группе, где ее можно будет повесить.

Анжела Дробязко
«Осенние листья». Краткое изложение занятий во второй младшей группе

Сводка классов применения во второй младшей группе « Осенние листья »

Голы :

Научите детей наклеивать кусочки цветной бумаги на трафарет. лист .

Развивайте чувство цвета и композиции

Закрепите знания о цветах (желтый, красный, оранжевый, коричневый и зеленый)

Развитие мелкой моторики

Воспитывать любовь к природе, способность эмоционально пережить то, что вы видите.

Воспитание точности.

Подготовительные работы :

Обзор иллюстраций про осень , наблюдения на прогулке за деревьями и их окраска листьев сбор материала ( листьев ) и сушка.

Оборудование и материалы :

Лист , бумага сухая крашенная, листьев дерева, , салфетки, клеенка, клей, кисти, готовый образец, букет из листочков разноцветных листов из бумаги двусторонний.

Прогресс класса

Воспитатель : — Ребята, подойдите ко мне, я покажу вам свой подарок! (Показан большой разноцветный букет из листьев ) Как вы думаете, кто мне его подарил? ( Осенний ) Листья меняют цвет на деревьях. Показан букет из листьев . Ну подскажите какого цвета у меня листиков в букете ? (желтый, красный, зеленый, оранжевый) Правильно!

Поэма « Осень »

Если на деревьях пожелтели листья ,

Если далекие птицы прилетели к краю,

Если небо хмурое, если идет дождь

Это время года осенью называется .

Давай поиграем пальцами в игру « Осень »

Игра пальцами « Осень »

Ветер летел через лес (Плавные, волнистые движения ладоней)

Ветер посчитал листьев :

Вот дуб (Согнуть один палец на обеих руках)

Вот клен

Вот и рябина резная,

Вот береза ​​- золотая,

Вот последний осиновый лист (Спокойно ладони кладут на стол)

Ветер метнул тропинку.

Ребята, злой ветер-ураган, снял все с деревьев листьев , а теперь деревья какие стали? (голые, не заряженные) Но так они были сначала. (Пример отображения) . Какое дерево тебе нравится больше? Кому хочется украсить разноцветным лиственным деревом ? Листья можно располагать на ветвях деревьев выше и ниже земли.

Показывающая последовательность работы, напоминание о правилах бережного использования клея, салфеток и кистей, самостоятельная работа, индивидуальная.Работа.

Воспитатель : — Посмотри, что у нас получилось? ( Осенние деревья ) А что на деревьях растет? ( Проспект ) . Осенние листья , какого цвета? (красный, желтый, оранжевый, зеленый) .

Воспитатель : Молодцы мальчики! Мне очень нравятся твои деревья! Вы настоящие волшебники! Так что получите подарки — листьев , с которыми вы можете играть The Magic Breeze (сдуйте ладонь

Публикации по теме:

Конспект занятия в первой младшей группе «Осенние листья» Конспект занятий в первой младшей группе на тему: «Осенние листочки» Направление: познавательное.Интеграция образовательных сфер: общение,.

Краткое содержание урока «Осенние листья» Задачи: 1) Расширить знания детей об изменениях в природе с приходом осени. 2) Воспитывать любовь к природе. Задачи: — Закрепить спектакль.

«Осенние листья». Конспект игры по физическому воспитанию в ранней возрастной группе (1-2 года) «Осенние листья». Содержание программы: 1. Вызвать у детей эмоциональную реакцию и желание участвовать в игровом уроке.2. Развивайте.

Конспект прямого педагогического моделирования во второй младшей группе «Осенние листья» Конспект непосредственного воспитателя второй младшей группы по теме моделирования: «Осенние листья» Дата:.

Конспект занятий по аппликациям с детьми первой младшей группы «Весенние листья» Цель: Создание приложения на весеннюю тему. Задачи: Образовательные: вызвать у детей интерес к созданию аппликатурных картинок — зеленого цвета.

Конспект занятий по изобразительному искусству в первой младшей группе, Тема «Осенние листья» Осенние листья.Цель: познакомить детей с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальцами. Задачи: Включить в актив.

Конспект урока рисования во второй младшей группе «Осенние листья» Цель: знакомство с нетрадиционным методом рисования (рисование пальцами и ладонями) Задания: Развивающие: развивать память и внимание детей.

Фото, идеи и мастер-классы. Достичь детей к концу обучения

Сурян Бибиева
Абстрактная аппликация для аппликации из листьев «Осеннее дерево» во второй младшей группе

Абстрактная аппликация в виде листьев « Осеннее дерево » в 2. младшая группа

цель : цель : создание « Осеннее дерево » Это листьев . Учимся использовать натуральный материал (опавшие листьев ) создать образ осеннее дерево , найти места для листочков на образе дерева упражняться в аккуратном раскладывании и склейке листчков . Обучаем аппликаций .

Задачи :

Познакомить детей с продуктивной деятельностью — аппликация ;

Разработать ссылку на лист бумаги ;

Научиться пользоваться кистью, клеем, салфеткой;

Фикс навыки аккуратного валяния клеем листов и приклеивания их к бумаге;

Развивайте чувство цвета и композиции, воображение;

Развивайте мелкую моторику руками;

Воспитание любви к природе.

Материал : лист Watman с изображением ствола и кроны дерева , осенних листьев , миски с клеем, салфетки.

Предыдущие работы : Наблюдение по Осенний лист Рассмотрим на прогулке осеннее дерево , соберем букеты из осенних листьев Читает стихов про осень , слушает музыку П. И. Чайковского из цикла «Времена года» .

Move кл. : На фоне тихо звучащей музыки «Октябрь» P.И. Чайковский Дети сидят полукругом на стульях. Перед ними мольберт с изображением « Осень ». . На полу лежат разноцветные листьев .

Воспитатель : Дети, какое у нас сейчас время года?

Дети : Осень !

Воспитатель : Очень красивое время. Несмотря на то, что становится прохладнее, все чаще дует холодный ветер, все реже светит солнце и часто прячется за тучи, чаще идет дождь. Деревья и кусты становятся разноцветными — это листовок Они меняют свой цвет. Посмотрите пожалуйста на картинку и скажите какого цвета стали листовки ?

Детский : желтый, красный, зеленый.

А летом какого цвета были листья ? (зеленый)

Что за трава? (сухой, коричневый, желтый)

Что? (серый)

Воспитатель : Вот подул сильный ветер.

Игра : «Дует ветер.« Дети с воспитателем четвертей повторяют сопровождающих слов действия.

«Ветер нам в лицо дует!» (Дети веют ей лицо двумя руками)

«Горелка закаленная !» (Дети поднимают руки вверх и раскачивают из стороны в сторону)

«Ветерок тише. Тише» (дети опускают руки и приседают)

« Село все выше .вверху! » (Дети выпрямляются, поднимая руки вверх) .

Воспитатель (обращает внимание детей на листьев, лежащих на полу возле Мольберта): Выиграли, сколько листьев отмечено ветром ! Ребята, давайте вместе соберем листовок

Ребята, а хочется красоты осень У нас подольше было? (детские отзывы) . Тогда давайте сделаем собственное осеннее дерево , которое порадует нас в группе . Для этого получаем листовок , которые собрались вместе с вами на нашей тянутой бревне .А теперь все берут лист , аккуратно промазывают его клеем по середине, как я, и приклеивают к любой веточке нашего дерева . Каждый может клеить столько листовок, сколько хочет . Листья можно приклеить и на землю деревьев за то так, чтобы было видно, что на нашей картинке листопад .

3. Отражение.

Посмотрите какое красивое осеннее дерево у нас получилось . Посмотрим на него и вспомним красавицу осень .

Публикаций по теме:

Назначение: Продолжить обучение наклеиванию готовых форм, равномерно нанести клей по всей форме, аккуратно обработать клей, использовать салфетку.

Абстракция Узел для младшей группы аппликаций из листьев «Осеннее дерево» Задачи: Воспитание школьников к бережному отношению к природе ;.

Рисование «Осеннее дерево» на нестандартном оборудовании (насосным методом) интеграция учебных регионов: Её; PR; ПП; SCR; FR.

«Осеннее дерево» цель: закрепить приметы осени; развивать умение координировать движения рук и глаз; Развивайте творческое воображение.

Программное обеспечение: научитесь любоваться красотой осенних листьев; упражняйтесь в бережном использовании клея, аккуратном склеивании; закрепить.

Тема: «Осеннее дерево» (коллективная работа). Интеграция «Познание», «Художественное творчество». Цель: закрепить представления об осени.

Задачи: Создание «осеннего деревца» из листьев. Задания: 1. Расширить знания детей о натуральном материале растительного происхождения — листьях.

Осенняя пора вдохновляла не только поэтов и художников.Это время года всегда было плодородной почвой для развития общества прекрасных. Заявка на осеннюю тематику — визуальное подтверждение. Детские сады и школы всегда использовали эту тему в своей работе. Ребенок рад сделать что-нибудь красивое своими руками. Это позволяет ему чувствовать себя более взрослым, значимым и прислушиваться к похвале родителей. Приложения такого рода — грамотный педагогический шаг в воспитании у ребенка чувства красоты окружающего мира.И отказаться от таких приемов невозможно.

Осенняя пора вдохновляла не только поэтов и художников

Приложение на тему «Золотая осень» в подготовительной группе: мастер-класс на радость детям

Основной задачей воспитателей в детских садах всегда было одно — забрать ребенка так, чтобы он не сидел без дела. Не нужно терять время. Если его можно потратить на обучение малыша. Пусть ребенок сделает аппликацию на тему золотой осени.За окном — красивейшие пейзажи, которые являются естественным наглядным пособием для любого вида поделок.

Что потребуется для детской подготовительной группы Для выполнения задумано:

• цветной картон;
• цветная бумага;
• ножницы;
• клей.

Прежде всего, необходимо подготовить основу. После этого обрезаются стволы деревьев (деревья) и листья. После того, как все намеченные заготовки сделаны, в основе лежит процесс их наклеивания.

1. Сначала на картон приклеиваются стволы деревьев. Какие деревья лучше будет придумать заранее.
2. Затем идет очередь выходных. Их нужно приклеить так, чтобы кроны деревьев были насыщенными, густыми и большими. В подготовительной группе можно вырезать, например, кленовые, дубовые и березовые листья.
3. Клей нельзя наносить на всю поверхность вырезанной заготовки. Достаточно промазать только края. Это делается для того, чтобы склеенные детали после высыхания не деформировались.
4. На одном полотне из картона не стоит делать больше двух елок: ребенку будет сложно, он просто запутается в этом лесу заготовок. Один или два и достаточно.

Тюпинг детей, которые можно улучшить, как сделать красивыми: они ждут советов старших, хотя и не могут их попросить.

Танцующие листочки: Аппликация на осеннюю тему (видео)

Галерея: Приложение на тему «Осень» (25 фото)

63 Приложение по теме «Осень» в младшей группе: Учите ребенка красивой

Самым простым, но очень интересным вариантом для детей младшей группы будет аппликация из настоящей осенней листвы.На прогулке предложите ребенку сохранить на память осеннюю красоту. Пусть будет создано разными листочками. Помогите ему убрать хорошие, сухие, не рваные листья. Попробуйте собрать вместе с детьми листву с разных деревьев.

Необходимые материалы для продолжения работы:

• клей, кисточка;
• бумага, которая будет фоном — основа для листьев;
• можно придумать любые второстепенные элементы декора.

Из общей массы собранного осеннего «золота» необходимо выделить самые красивые, те, которые не успели сделать.Устраните их в один ряд и получите очень мало. Плохо сушить листья не стоит — они сломаются, когда вы начнете их приклеивать. Затем нужно выбрать необходимое количество цветных фоновых бумажных листов.

На каждую деталь кисточкой нанесите клей и приклейте листву на бумагу. Лучше делать это случайным образом, не соблюдая никакой симметрии — так аппликация на тему осеннего золота будет более естественной. Необходимо постараться изготавливать на листе бумаги листы не одной породы дерева, а разных.После того, как лист будет заполнен, нужно положить его, например, поближе к батарее, чтобы клей высох.

Как вариант, на листе бумаги, который служит фоном для будущей аппликации, нужно нарисовать дерево — просто голую бочку. И уже приклеить собранные листочки. Такая комбинированная аппликация будет смотреться даже интереснее, чем из одинарных листьев.

Приложение по теме «Деревья» для детей подготовительной группы: инструкция и полезные советы

Для детей подготовительной группы аппликации на тему «Деревья» обязательно не только из бумаги, но и из пластилин.Но обо всем по порядку.

Сначала давайте посмотрим, как выполнить аппликацию из цветной бумаги:

1. Для этого возьмите лист бумаги. коричневый цвет. Если он не однотонный, а с небольшими сторонними вкраплениями — ничего страшного. На выбранном листе рисует дерево. Можно использовать готовые шаблоны, если они есть. Но все же, если ребенок самостоятельно рисует дерево — это намного полезнее.
2. Далее нарисованное дерево нужно аккуратно обрезать ножницами.
3. Ориентировочная высота елки будет 20 см от листа А4.Затем подготавливаем заготовку из листочков: нужно нарезать квадратики разного цвета примерно 3 см х 3 см. После листочков делается заготовка для травы — прямоугольник зеленого цвета 2 см х 28 см. Квадраты нужно складывать гармошкой, начиная складывать от угла. Заготовка травы тоже гармошка, но в ширину.
4. Когда заготовка для самой елки будет готова, нужно сделать небольшую дупло, на которой деревце растет. Для этого зеленый прямоугольник размером 9 см на 4 см сложите вдвое. Отрежьте дуговые ножницы.Развернуть — получится правый полукруг. Теперь нужно завершить формирование листвы. Гармошку, которая получилась из цветных квадратов, согните пополам и приклейте посередине. По центру нижнего края Картонного Листа синего цвета Наклейте резную машинку. В центре холлоха отступите от низа картонного листа 1,5 см. Печатный лесной урожай. Растяните гармонику травы по длине нижнего края картона. Трава должна покрывать «корни» дерева.
5. Теперь начинается формирование кроны дерева. Листочки нужно приклеивать, стараясь, чтобы цвета не шли подряд. Больше листьев — это лишняя крона. Вы можете приклеить пару листиков ко всему, что не прикреплено, создав эффект разорванного ветром листочка и парить в воздухе. Осталось сделать небо. Само небо уже есть — картон синий, на нем небо выделять не надо. Но облака нужно будет сделать. Для этого берется синяя бумага. Можно разрезать облака, можно просто разорвать бумагу на мелкие кусочки.Осталось только приклеить их к верху картона без какого-либо порядка.

Дерево на фоне осеннего неба готово, заметьте, без всяких усилий. Но, если хотите усложнить рисунок — все зависит от того, кто делает аппликацию. Было бы желание. На чертежах также дано несколько вариантов, которые также выполнены довольно просто.

Идеи осенних аппликаций для малышей: включите фантазию

Чем меньше ребенок, тем более требователен.С Самоа | младшему человечеству всегда труднее, чем с остальным. Здесь уже на помощь родителям приходят фантазии и всякие хитрости. Например, всего за несколько минут можно сделать веселую осеннюю аппликацию. При этом ребенок будет смеяться от радости.

Проще простой вариант, который уже сложно найти. Возьмите только одну желтую листовку из тех, что ветер ударил по балкону (или возьмите на крайний случай желтую бумагу для аппликации).

Лист должен быть как на картинке:

Перевернуть широкой частью вниз.Наклейте картонный лист. Подверните к нему ножки и ручки, в одной из которых будет зонт. На самом листе прикройте еще пару пуговиц. А на них — парочка меньшего диаметра. Нарисуйте капельки дождя и улыбнитесь на получившейся хитрой мордашке. Все. Веселый желтый осенний человечек — лист готов.

Прошло 15 минут. Ребенок смеется от счастья. Родители легкомысленно вздыхают.

Красивые поделки из листочков (видео)

Конечно, идеи на тему «Золотая осень» — отличный набор.И все по разному, деревья и все остальное. Здесь были приведены самые простые техники и приложения. Если фантазия предательски не хочет помочь, можно купить книги по этому поводу. В магазинах сейчас появилось много интересной литературы на подобные темы. Вместе с ребенком читайте и создавайте что-то особенное, чтобы он вместе с родителями гордился проектом.

Наталья Коновалова
Абстрактный Узел в аттракционе (Аппликация) во второй младшей группе «Осенний ковер»

Тема : « Осенний ковер » .

(коллективная работа) .

назначение : Создание осенний ковролин из разноцветных листьев (красный, желтый, зелень) и разного размера (большие и маленькие) в классе аппликаций .

Обучение : Копирование навыков аккуратного увядания листовым клеем и склейки готовых форм.

Развивающие : развивать воображение, ориентирование на листе бумаги; Возможность выделять, различать и называть объекты желтого, зеленого и красного цветов.

Образовательная : вызвать у детей эмоциональное отношение к явлениям природы.

Приемы и приемы : Прослушивание музыкального произведения, разговор, момент неожиданности, просмотр демонстрационного материала, напоминание о правилах работы с клеем.

Подготовительные работы : см. Иллюстрацию по теме « Осень » , Наблюдение за осенней природой , вид и рисование осенних листьев , чтение рассказа М.Privina «Список Fall» , обучающее развлечение «Дождь, тропический лес!» , стихи А. Плещеева « Пришла осень … » , В. Орлов «Желтые мышки» , К. Бальмонт. « Осень » , загадки обл осень и беседы на темы : «Привет осень Золотая. !» , «О чем подумал лист, когда ты слетел с дерева» .

Материалы и оборудование.

Учителю : Аудиозапись произведения П.И. Чайковский «Октябрь» Из цикла «Времена года» , музыкальные фонограммы, демонстрационный материал «Времена года» , корзины, листья, ватман.

Детский : листики, клей, кисточка, клей, салфетка.

Ход узла.

На полу разбросаны бумажные листья трех цветов (зеленый, красный, желтый) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите сколько листьев и какие у всех разные. Что случилось? Как вы думаете, они начали падать?

Отзывы детей. (приход осенью ) .

Воспитатель : Ребята, посмотрите, как они здесь?

Отзывы детей. (Лот) .

Воспитатель : Получился настоящий отпуск.

Это осень, , листопад.

Желтые листья летают.

Красные листья летят,

Прямо под ногами у ребят.

Что мы будем с ними делать? Как вы думаете?

Отзывы детей.

Воспитатель : Ветер разлетел листья. Может, соберем?

Отзывы детей.

Воспитатель : А как мы это сделаем?

Отзывы детей.

Воспитатель : Ребята, посмотрите, что у меня есть.

Ставит перед детьми корзины трех цветов, разъясняя их цвет детям (желтый, красный, зеленый) И предлагает детям разложить листья по цветным корзинам.

Дети раскладывают листья.

Игра «Найди такой же цвет» .

Что у нас в группе ест красное ? Желтый? Зеленый?

Воспитатель спрашивает :

Что у нас в группе Там такой же цвет? (показывает красную листовку) .

Дети переходят в группу , ищут красные предметы.

То, что у нас в группе зеленого цвета ? (показывает зеленую листовку) .

Какой у нас желтый цвет? (показывает желтый лист) .

Игра «Путешествие на машине времени» .

Воспитатель показывает картинки с указанием времени года и читает четверостишия, а их дети зовут.

В это время очень жарко,

Солнце в небе ярко светит,

Бабочка летит,

Когда это произойдет? (летом) .

Ребята, а как мы одеваемся летом?

Какого цвета листья на деревьях?

Чем мы любим заниматься летом?

Утром идем во двор —

Листья пойдут

Шорох под ногами

И лети, лети, лети…

Когда это произойдет? ( Осенью ) .

Как природа меняет осенью ?

Ребят а какие приметы осень знаете?

Отзывы детей. (В небе тучи, идет дождь, дует ветер, холодно, листья на деревьях желтые и красные, листопад, птицы улетают в теплые края).

Воспитатель : А как с помощью музыки проходит приход осеннего композитора П. . И. Чайковский.

Слушать произведение П. И. Чайковского «Октябрь» Из цикла «Времена года» .

Ребята, а что вы слышали в этой музыке?

Отзывы детей.

Фонограмма «Крикские журавли, летящие на юг» .

Воспитатель : Ребята, слушайте, что это?

Дети : Птицы кричат.

Воспитатель : Почему они кричат?

Дети : Они летают к теплым краям.

Воспитатель : Давай попрощаемся с ними до весны и почувствуем в следующей.

Фонограмма «Подул ветер» .

Воспитатель : Давайте закроем глаза и послушаем ветер. Наклоненный ветром, листва подняла и занесла.

Подвижная игра «Мы — листовки» .

Мы лиственные осень , на ветках сидели дети на корточках

Ветер выявлен — прилетел

Летали, летели бегом на носках

А дети тихо сели на Землю

Ветер снова поднялся

И листья теряют все.Дети встают

Поверните их, дети сразу уступят

И опустил на землю. Детские приседания

Воспитатель : Слышишь, кто-нибудь шорох? Пойдем, посмотрим.

Дети находят связку листьев.

Воспитатель : Кто может спрятаться под листьями? Посмотрим.

В густом лесу под елкой,

Листва

Лежит клубок с иголками,

Колючий и живой.

Дети находят пучок листьев ёжика.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает ёжика, предлагает потрогать его, погладить, просто осторожно.

Воспитатель : Ребята, как вы думаете, зачем он у нас достался?

Отзывы детей.

— Ежик очень грустный и грустный.

А может он заблудился?

А может у него в лесу нет красивых листовок, и он пришел к нам полюбоваться?

Так что же могло случиться?

Отзывы детей.

Воспитатель : Да, ветер сильный, с деревьев скинул все листья, занесло и зацепило. А ёжику очень нравится Golden осень . Итак, он приехал к нам в гости.

Давайте порадуем его и прочитаем стихи про осень года.

Осень Золотисто-желтые листья

Солнечные дни весело шуршат.

Птицы разлетаются в яркой одежде

На юг до весны. Одели в сад.

Воспитатель : Молодцы мальчики! Ежику стихи очень нравились.

Ребята, а как думаете мы можем помочь ёжику?

Делаем ёжику подарок?

А что мы ему подарим?

Сделаем для ёжика « Ковер Осенний лист » , разноцветный и красивый.

А у нас все получится?

Отзывы детей.

А как нам прикрепить листья к ковру?

Правильно, будем их глянуть.

Коллективная аппликация .

Дети сидят вокруг Осенний ковер .

Воспитатель показывает, как намазывать лист клеем и клеем.

Воспитатель : Берем листочки, промазываем клеем, находим место для вашей листовки на ковре, приклеиваем и кладем салфеткой.

Листья у детей разного цвета (красный, желтый, зеленый) и разного размера (большие и маленькие) .

1 высокий уровень — 6 листьев (2 красных, 2 желтых, 2 зеленых,

2 средних уровня — 5 листьев (2 красных, 2 желтых, 1 зеленый,

3 нижних уровня — 4 листа (1 красный, 2 желтый, 1 зеленый) .

Детские приклеивают листья.

Звучит музыкальная фонограмма.

По окончании работы дети вытирают руки тряпкой.

Результаты : Учитель по окончании занятий индивидуально отмечает каждого ребенка (аккуратно приклеил листочки, быстро выполнил работу, сделал лучше, чем в прошлый раз, правильно собрал листья по цвету, много листочков наклеил, очень хорошо читал стихи, вспомнил разные знаки , осень , крутится как настоящая листовка и т. д.).

Воспитатель : Получился очень красивый ковер . Пойдем ковер отдадим ёжику и пусть полюбуются осенним Beauty .

Ребята показывают ежику ковер из листьев .

Воспитатель : Ежик ковер очень понравился И он решил нас отблагодарить и тоже приготовил подарок.

Полная корзина, угадайте what : Очень ароматный,

Самогладкая.

Сочный, большой.

Что это такое? (Яблоко) .

Правильно, ребята, Ежик принес полную корзину спелых, сочных, полезных яблок. Скажем спасибо и предложим купить его сегодня.

А теперь ручку помоем и попробуем угощение.

Ольга Карпенко

Абстрактная аппликация для аппликаций из осенних листьев:

«Осеннее дерево» (2 мл. Гр.)

цель : закрепить идеи об осени, понятия «много», «мало».Учимся с помощью природного материала (опавшие листья) создавать образ осеннего дерева, находить места для листочков на изображении дерева, упражняться в аккуратном разбрызгивании и склейке листов. Железнодорожный интерес к совместной аппликации.

Материал: Лист ватмана с изображением ствола и кроны дерева, осенние листья, пиалы с клеем, салфетки.

Предварительная работа: Осмотр, осмотр осеннего дерева на прогулке, сбор букетов из осенних листьев, чтение стихов про осень, прослушивание музыки П.И. Чайковский из цикла «Времена года».

Путешествие курс: На фоне тихо звучащей музыки «Октябрь» Воспитатель П. И. Чайковского предлагает отгадать загадку:

«Шуршат тихо и слышно, как летят …

Летят на Землю в наш осенний сад »

. -l: Как вы думаете, что это за тайна? (детские отзывы) Правильно, про осенние желтые листья. Пришла осень, листочки стали желтеть и опадать.И назвал это листопадом. На прогулке увидели красивое осеннее дерево, собрали опавшие листья. А какого цвета листья мы собрали? (детские отзывы) . Да листья осенью и желтые, и красные, и даже коричневые. Ребята, а вы хотите, чтобы красота осени была с нами подольше? (детские отзывы) . Тогда позвольте нам сделать с вами наше осеннее дерево, которое очень долго будет радовать нас в группе своей красотой. Для этого наклеиваем собранные с вами на улице листья на наше расписное дерево.Но сначала скажите: сколько листиков мы собрали на прогулке? (детские отзывы) . А теперь все берут листочки, аккуратно намазывают клеем посередине, как я, и приклеивают к любой ветке нашего деревца. Каждый может клеить сколько угодно листовок. Листья можно приклеить к земле возле дерева, чтобы было видно, как на нашей картинке листопад.

В конце работы дети любуются получившейся картинкой и выбирают место в группе, где ее можно будет повесить.