Конспект занятия по лепке в старшей группе на тему «Жираф»

Конспект занятия по лепке в старшей группе на тему «Жираф»

Цель: Закреплять навыки лепки и продолжать учить детей самостоятельно выделять характерные особенности предмета.

Задачи:

1)Пополнить знания детей интересными фактами о жирафе.

2)Учить создавать образ животного из пластилина.

3)Учить детей выделять характерные особенности предмета, находить сравнительные формы (шея как морковка).

4) Закреплять навыки лепки: вытягивание пластилина двумя пальцами, умение скреплять детали друг с другом, примазывая их.

5)Продолжать учить работать со стекой.

6)Учить делать налепы на «теле» животного.

7)Вызывать положительные эмоции, желание лепить.

Оборудование: иллюстрация жирафа, аудиозапись песни «У жирафа пятна», пластилин, стеки, доски, салфетки.

Ход занятия:

Организационный момент

 (в кругу)

Воспитатель: Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте! » друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет! » и «Добрый день! «;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

— Ребята, вы любите животных? (Дети: Да)

Сейчас я загадаю вам загадку:

Он пятнистый великан –

Шея длинная, как кран:

По сафари ходит «граф»,

А зовут его (Жираф)

Интересные факты о жирафе с просмотром иллюстраций.

Воспитатель

: Жираф — африканское животное. Обитают они в открытых степях — саваннах с редко расположенными деревьями и кустарниками. Живут небольшими стадами по 12—15 особей. Жираф очень миролюбивое существо. Он является самым высоким животным на земле, имея, средний рост в пять метров. Жираф также имеет самый длинный из всех млекопитающих язык (50 см). Язык у жирафа черного цвета. Жираф может высовывать его на 45 см и способен хватать им ветки.

Хотя жирафы иногда спят лежа, большее количество времени они находятся в вертикальном положении и спят стоя, иногда помещая голову между двумя ветками, чтобы не упасть.

Воспитатель: Вы знаете, как называют детеныша жирафа? (Ответы детей)

— Детенышей жирафа принято называть жирафёнком, хотя не каждый знает, что правильное название — телёнок, так как детеныши большинства парнокопытных. Рождение жирафёнка – радостное событие для всего стада. Появившегося на свет жирафёнка, каждый взрослый нежно приветствует прикосновением носа. Уже спустя час детёныш твёрдо стоит а ногах и через несколько часов начинает бегать.

Воспитатель: Ребята, скажите, а у всех ли жирафов одинаковый окрас? (Ответы детей)

— Окрас каждого жирафа уникален. Ученые утверждают, что невозможно найти двух одинаково окрашенных жирафов. Рисунки у каждого животного строго индивидуальны, неповторимы, характерны только для него.

Воспитатель: А есть ли у жирафов рога? (Ответы детей)

-Да у жирафов есть два рога, даже у новорождённых детёнышей. Но бывают пятирогие жирафы. У многих старых самцов вообще вся голова в «шишках».

Воспитатель: В Африке жара, круглый год лето мало воды. А скажите, могут ли жирафы обходиться хоть один день без воды? (Ответы детей)

— Жираф может обходиться без воды дольше, чем верблюд. Жирафы предпочитают колючие акации. Часто кормятся также другими кустарниками и травой. Поскольку пища жирафов очень сочная, они способны обходиться без воды многие недели, возможно месяцы.

Воспитатель: А есть ли у жирафа враги, ведь он такой большой? (Ответы детей)

— У взрослых жирафов всего два серьёзных врага – лев и человек.

Физминутка «У жирафа пятна» (под аудиозапись песни дети выполняют имитационные движения)

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. (Хлопаем по всему телу ладонями)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках. (Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела)

Воспитатель: Я хочу предложить вам слепить жирафов для нашего зоопарка. Занимайте свои места. Рассматривание образца и объяснение последовательности выполнения работы

Воспитатель: Ребята, нужно очень постараться слепить таких же красивых жирафов, давайте подумаем с чего нам начать.

Дети: Начать надо с туловища.

Воспитатель: Да, правильно.

Воспитатель: У жирафа длинная шея, как же нам ее слепить?

Дети: Раскатать пластилин как морковку.

Воспитатель: Рассмотрим голову жирафа. Какой она формы?

Дети: Голова у него овальная. Но там где нос она уже, а с другой стороны шире. Она похожа на маленькую морковку. Только конец не такой острый как у морковки.

Воспитатель: Молодцы, как мы будем ее лепить (Самостоятельное поэтапное обследование предмета. Выделение его характерных особенностей, определение способа лепки).

Сначала нужно слепить шарик, затем раскатываем его в столбик, но так, что с одной стороны столбик был поуже, а с другой шире. Стекой сделаем рот, а глазки сделаем из бусинок.

Воспитатель: Какие вы молодцы. Но, все равно, чего- то на голове не хватает, чего?

Дети: у него маленькие заостренные ушки, к верху они потоньше, а около головы пошире. Мы их вытянем при помощи пальцев.

Воспитатель: А еще у жирафа есть рожки, они растут у него между ушей и похожи на две маленькие антенки с шариками на конце и сделам мы их с помощью палочек.

Воспитатель: Ну, вот мы слепили голову, можно прикреплять ее к шеи нашего жирафа, как мы ее прикрепим?

Дети: Примазываем голову пальчиком к шее.

Воспитатель: Давайте повнимательнее рассмотрим ноги у жирафа. Как нам лучше их слепить?

Дети: Они длинные, нужно слепить четыре длинных столбика, но не очень тонких и не очень толстых. Столбики должны быть все одинаковой длины.

Воспитатель: А еще у жирафа есть хвостик с кисточкой на конце.

Воспитатель: ребята, но у нашего жирафа есть особенность, благодаря которой мы знаем, что это не жираф, а не зебра. Что это за особенность?

Дети: Жираф желтый, а на нем коричневые пятна, похожие на лепешки.

Воспитатель: Хорошее сравнение, они и правда напоминают лепешки.

Воспитатель: Ну, вот ребята, мы с вами подробно рассмотрели жирафа, а теперь давайте его слепим.

Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь.

Анализ детских работ.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, вам нравятся ваши жирафы? 

(Дети: Да)

Воспитатель: И мне очень нравятся, один лучше другого.

Заключительная часть

Воспитатель: Понравилось ли вам занятие? Что для себя нового вы сегодня узнали?

Овощная ярмарка, конспект занятия по лепке в старшей группе

Конспект занятия по лепке в старшей группе детского сада, тема «Овощная ярмарка»

Автор занятия: воспитатель высшей категории Сорокина А. М., МДОУ № 73 «Дельфин», г. Тольятти

Задачи:

Учить детей лепить разные по форме овощи (шарообразные, овальные, конусообразные), передавать их характерные признаки.
Закрепить прием приглаживания.
Лексическая работа: познакомить детей с понятием «ярмарка»; подбор относительных прилагательных, обозначающих цвет, форму, вкус овощей.

Воспитывать у детей уважение к труду, стремление принимать участие в коллективной работе.

Материал:

Пластилин, дощечка, стека, натуральные овощи: огурец, помидор, картофель, лук, морковь, свекла.

Предварительная работа:

Рассматривание овощей, заучивание загадок, пение песни «Собираем урожай».

Ход занятия:

— Ребята, наступило время, когда овощеводы и дачники собрали свой богатый урожай овощей. Излишки урожая они повезли на овощную ярмарку. Кстати, вы знаете, что такое «ярмарка»? Это специально отведенное место, куда съезжаются колхозники со своим урожаем. Ярмарка обычно проводится осенью, чтобы люди заготовили овощи на долгую зиму.

— Мы с вами тоже должны заготовить овощи в детский сад на зиму, чтобы повара готовили нам вкусную еду, поэтому тоже отправляемся на ярмарку.
— Но так как мы с вами еще не работаем, и у нас нет денег, то я думаю, что мы сможем приобрести овощи за интересные загадки, которые мы будем загадывать продавцам. Пожалуйста, начинайте загадывать.

Загадки про овощи:

1. Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали, —
Не одну нашли, а десять!
Как ее названье, дети?
/Картофель/

2. В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,

В щи кладут
И так едят.
/Помидоры/

3. Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые, и дети?
/Лук/

4. Летом – в огороде,
Свежие, зеленые,
А зимою – в бочке,
Крепкие, соленые.
/Огурцы/

5. За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь очень гладкая,
На вкус, как сахар, сладкая. /Морковь/

6. Над землей трава,
Под землей – алая голова.
/Свекла/

— А теперь, ребята, давайте внимательно рассмотрим овощи, которые мы купили. Обведите их пальчиками по контуру, и скажите, какой формы ваши овощи?

Помидор, лук — круглые;
огурец, картофель — овальные;
морковь – удлиненная;
свекла – конусообразная.

-Напомните, пожалуйста, какого цвета ваши овощи?

Помидор – красный;
картофель — белый, розовый;
огурец – зеленый;
свекла – темно- вишневая;
морковь – оранжевая;
лук — коричневый.

— Правильно вы все сказали, ребята, молодцы. Только этих овощей недостаточно для всего детского сада, зима ведь длинная. Как быть? /Слепить еще/.

Физминутка «Овощи»

Мы капусту рубим, рубим,
/движения ребром ладони вверх-вниз/

Мы морковку трем, трем.
/движения ладонями вперед-назад/

Мы морковку солим, солим,
/круговые движения пальцами/

Мы морковку жмем, жмем.
/сжимание ладоней в кулачки/

— А сейчас, ребята, приготовьте себе корзину и наполните ее овощами.
/самостоятельная деятельность детей/

— Теперь я предлагаю выставить ваши вылепленные овощи на стол и полюбоваться их разнообразием и изобилием. Посмотрите внимательно на работы друг друга и выскажите свое мнение, чьи овощи вам понравились больше всех и почему?
— Особое внимание при высказывании обратите на то, аккуратными ли получились овощи у ваших друзей: ведь нужно было приглаживать пальчиками поделку, чтобы она была гладкой; похожи ли они на настоящие овощи.
/анализ работ детьми/.

— А сейчас, ребята, наступает самый приятный момент: мы будем дегустировать /пробовать на вкус/ овощи, которые купили на овощной ярмарке. Попробуйте по кусочку разных овощей и скажите, какого они вкуса?

Лук, чеснок – острый,
Картошка – рассыпчатая,
Помидор – сладко-кислый,
Огурец – хрустящий,
Перец болгарский – сладкий.

— Ребята, я думаю, что повара скажут вам большое спасибо за купленные овощи. Теперь мы обеспечены витаминами на всю зиму. Спасибо вам за работу.

Скачать конспект занятия «Овощная ярмарка»

Конспект занятия по лепке в старшей группе. Тема: Цыплята

Конспект НОД по лепке в старшей группе.

Тема: «Цыплята»

Цель: Закреплять умение лепить предметы, состоящие из нескольких деталей.

Развивать чувство формы. Побуждать детей отображать свои представления в лепке.

Воспитывать желание прийти на помощь.

Оборудование: игрушка курочка, пластилин, дощечки, салфетки, образец цыпленок, мяч.

Ход НОД:

1.Орг. момент.

— Ребята, приглашаю вас поиграть в игру «У кого кто?». Вставайте все в большой круг. Я буду бросать вам мяч, и называть домашнюю птицу, а вы будете называть мне ее птенцов, будьте внимательны. (Утка-утенок, гусыня — гусенок, индюшка — индюшонок, курица — цыпленок).

Посмотрите внимательно, скажите: кто здесь изображен? Дети: Курица и цыплята.

— Скажите: это дикие или домашние птицы? Почему?

Дети: Домашние птицы, живут в курятнике. За ними ухаживает человек.

2.Осн. часть:

— Какие части есть у курицы, цыпленка? Какой формы?

Дети: Голова – круглой формы, туловище – круглой формы, на голове у курицы хохолок, клюв, глаза. У цыпленка – глаза, клювик. Два крылышка, две лапки.

— Какого цвета цыпленок? Курица?

Дети: Цыпленок – желтого цвета, курица — коричневого.

— Курочка, почему ты плачешь?

Курочка: я плачу потому, что у меня разбежались цыплята. Вот остался только один — самый послушный. Ребята я знаю, что вы умеете лепить. Слепите мне, пожалуйста, цыплят.

Дети: Да!

Воспитатель показывает образец цыпленка.

— Какого цвета пластилин использовала я, чтобы вылепить цыпленка?

— Из каких частей состоит цыпленок?

— Какой формы?

— Сегодня, я покажу вам, как лепить такого славного цыпленка. И у нашей курочки появятся детки!

Показ способа выполнения работы.

Воспитатель наглядно демонстрирует: как нужно лепить цыпленка.

— Берем желтый пластилин, делим на две части, круговыми движениями лепим голову, туловище, соединяем.

— Из красного пластилина лепим маленький шарик, чуть прищипываем, делаем клювик, из черного пластилина маленькие шарики глазки.

— Из кусочка пластилина коричневого цвета катаем небольшой шарик — ножки, соединим с туловищем.

Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Раз – цыпленок на крыльце,
Два – еще сидит в яйце,
Три – цыпленок очень смелый, 
И не желтый, и не белый.
Пять уже сбежал гулять, 
Не найти его опять.
Шесть – клюет зерно,
Семь – уснул в траве давно.
Восемь — крылышки всё чистит,
Девять — червячка в земельке ищет. 
Ну, а десять – рано встал,
Маму курицу искал.
Вы, цыплята, выходите,
Маму курицу ищите.
( Дети по очереди загибают пальцы на руках.

На последние две строки, показывают движения, как будто пальцы «бегут».)

Самостоятельная работа детей.

Дети лепят цыплят по образцу.

Воспитатель помогает затруднившимся детям.

3.Итог:

— Кого научились лепить?

— Какие приемы использовали для лепки цыпленка?

— Курочке очень понравились ваши цыплятки. Она рада, что теперь у нее есть детки и говорит вам большое спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/222079-konspekt-zanjatija-po-lepke-v-starshej-gruppe

Конспект занятия по лепке в старшей группе «Цирк»

Конспект занятия по лепке в старшей группе

Тема: «Цирк»

Цель: развитие продуктивных навыков у детей.

Задачи: уточнить способ лепки из цилиндра (валика), согнутого дугой и надрезанного с двух концов; развивать умение задумывать содержание своей лепки, используя приемы ранее изученные; развивать самостоятельность, глазомер, творчество, синхронизировать работу обеих рук, воспитывать аккуратность.

Методы: наглядный, практический.

Ход занятия:

Воспитатель: ребята, сейчас мы с вами отправимся в очень интересное место, но вы должны сами догадаться, куда.

Загадка (воспитатель):               «В этом круглом доме

Никого нет кроме

Медведей дрессированных,

Силачей и клоунов,

Маленьких собачек, гоняющих мячик.

Огромного слона – трубача и плясуна.

Двух смелых укротителей и двух тысяч зрителей».

— Что же это за интересное место? (Цирк)

— Чтобы попасть в цирк, что нужно приобрести? (билеты)

— Что для этого нужно сказать? Какое волшебное слово? (пожалуйста).

Дети получают билеты и проходят за столы.

Воспитатель:

— Кто самый веселый из артистов выступает в цирке? (клоун)

— Вот и к нам тоже пришел клоун Филя. (кукла)

— Посмотрите, какой он, во что одет, какое у него лицо.

— А филя не один к нам пришел, а гостей с собой привел. Не простых гостей, дрессированных зверей. Кого не скажет, а загадку расскажет

Дети загадывают загадки:

1. Кто в лесу глухом живет,

Неуклюжий, косолапый,

Летом ест малину, мед

А зимой сосет он лапу.

(медведь)

2. Очень много силы в нем,

Ростом он почти с дом

У него огромный нос

Будто сотню лет он рос

(слон)

3. То шныряет по лианам,

То на пальму вскачет вдруг

Очень любим мы бананы,

Но куда сильнее – лук.

(обезьяна)

4. Он самый главный из зверей,

Он всех важней и всех главней.

(лев)

Воспитатель: — Вот сколько гостей пришло вместе с Филей.

— Кто еще выступает в цирке? (акробаты, силачи, гимнасты…)

— Как называется место в цирке, где выступают артисты? (арена).

Сегодня, на арене  нашего цирка будут выступать красивые тигры.

 

Рассмотрим схему лепки.

Пальчиковая гимнастика:

«На горе — дубок»

Ой, ребята – та–ра-ра

На горе стоит ора

А на той горе лужок,

А на том лужке – дубок.

Дети работаю под музыку:

Физкультурная минутка:

Покажите мне скорей настоящий цирк зверей.

Как танцует нам фокстрот неуклюжий бегемот.

Как гарцуют на площадке три нарядные лошадки.

Кувыркается мартышка, на машине едет мышка.

Словно шустрый белый мячик по манежу скачет зайчик

А в конце все как артисты поклонитесь в пояс низко!

 

Итог: На манеж выставляются работы детей.

Клоун Филя благодарит детей.

✅ Конспект занятия по нетрадиционной лепке в старшей группе. Конспект занятия по лепке старшей группе

Конспект занятия по нетрадиционной лепке в старшей группе. Конспект занятия по лепке старшей группе

Конспект НОД по декоративной лепке в старшей группе

Тема: « Цветы для Элли»

Конатьева Елена Викторовна

«Детский сад «Колобок» с. Перово»

Цель НОД:
Учить детей лепить цветы на пластине разными способами.

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей с декоративной лепкой. Закреплять приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями и на дощечке; упражнять в использовании приема сплющивания, раскатывания ; закреплять умение соединять части, прижимая их друг к другу; закрепить знания детей о свойствах пластилина (мягкий, податливый).

Продолжать учить работать со стекой.

Развивать самостоятельность, мелкую моторику рук, творчество, логическое мышление, воображение.

Воспитывать аккуратность в работе с пластилином.

Вызвать положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Словарная работа: пластилин мягкий, податливый, лепестки, сердцевина, разноцветные.

Предварительная работа : чтение отрывка из сказки Волшебник Изумрудного города, рассматривание иллюстраций к сказке, опорных схем лепки с изображениями цветов и листьев.

Материалы: пластина, пластилин на тарелках, стеки, шпикачки, дощечки, магнитная доска, диск с фоновой музыкой для практической части.

Ход НОД.

Ребята посмотрите как много гостей у нас сегодня в группе.

Давайте с ними поздороваемся.

Минутка вхождения в день.

Очень рада видеть я,

Всех вас милые друзья!

Выходите, встаньте в круг (дети встают в круг)

Слева – друг, и справа – друг (дети улыбаются соседу справа и слева).

Друга ласково коснись (выбирают себе пару и берутся за руки)

Вместе с ним ты покружись (кружатся)

К другу щечкой прикоснись (касаются щечками друг друга).

Подмигни и обнимись! (обнимают друг друга)

Присядьте на скамейку.(спина ровная, руки на коленях)

-Ребята, я сегодня пришла в детский сад, а у нас в почтовом ящике лежит письмо. Посмотрите на конверт. Как вы думаете, от кого? (предположения детей)

Давайте откроем его и узнаем.

Ребята, это же письмо от Железного Дровосека и Страшилы, из сказки Волшебник Изумрудного города. Послушайте, что они написали.

Здравствуйте ребята группы Звездочка, пишут вам ваши друзья- Страшила и Железный Дровосек. У нашей подруги Элли сегодня,18 мая ,день рождения и мы хотели бы подарить ей цветы. Но в Изумрудном городе их нет.

Помогите нам, пожалуйста.

Ребята, как мы можем помочь Страшиле и Железному Дровосеку? ( ответы детей) А почему мы не можем отправить живые цветы?

Верно, они завянут. Я предлагаю вам слепить цветы из пластилина.

А как мы это будем делать ,вы узнаете, когда пройдете за столы.(спина ровная, глаза на меня, внимательно слушайте)

Пояснение:

У меня и у вас на столах есть пластины с вазой, на этой пластине мы будем лепить букет цветов для Элли. Лепить можно разными способами.

Давайте рассмотрим мой букет. Из чего он состоит? (из цветов и листьев).

А из каких частей состоит цветок? (лепестки и сердцевина ).

Сколько лепестков в каждом цветке?(5)

Сколько цветов? (3)

Какого они цвета?( желтый, розовый, оранжевый)

А как можно назвать цветы разные по цвету, одним словом? (разноцветные)

Как расположены цветы и листья на пластине. (в центре пластины, вокруг вазы)

Посмотрите, как я это буду делать.

Я беру пластилин розового цвета разминаю его . Для чего я это делаю? (Чтобы он был мягкий и податливый ) Затем раскатываю между ладонями валик , с помощью стеки ,делю на не большие части. Слегка сплющиваю. Кладу на ладонь и шпикачкой придавливаю в середину лепестка. Вот так. Это будут лепестки цветов. Располагаю, лепестки в форме круга и прикрепляю их к друг другу. Затем, раскатываю тонкий, не большой валик и сворачиваю его в спираль -это будет сердцевина цветка. Вот так. Мне осталось сделать листья. Беру пластилин зеленого цвета грею его, чтобы он был мягкий и податливый, затем раскатываю между ладонями валик и с помощью стеки делю на не большие части. С помощью стеки процарапываю прожилки у листа. Вот так. После того как я сделала и цветы и листья, можно составлять композицию, букет. Где я должна расположить букет ? (в центре пластины, вокруг вазы).

Вот какой букет цветов у меня получился.

Прежде чем приступить к работе нужно подготовить наши пальцы. Повторяйте за мной.

Пальчиковая гимнастика «Цветы»

Наши нежные цветы ,распускают лепестки
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.
Наши алые цветы, закрывают лепестки
Тихо засыпают, головой качают.

Давайте вспомним, что сначала будете делать? (Цветы) Как вы будете делать лепестки цветка? Как вы будете делать листья? Приступайте к работе.

Самостоятельная деятельность детей:

Практическая работа детей. Индивидуальная помощь. Звучит спокойная музыка. Дети самостоятельно лепят цветы и листья. ( в процессе работы напоминать –осанка, заканчиваем работу).

Кто закончит, принести работы на мой стол.

Заключительная часть. Рефлексия :

— Посмотрите, ребята, какие красивые получились у вас букеты, сразу видно что очень старались.

-Ребята, что вам было трудно слепить? А что получилось сразу и легко?

— (Спросить 2-3 детей )Какой букет тебе понравился больше всего. Почему?
После того как наши гости полюбуются нашим творчеством , мы соберем наши работы и отправим их посылкой Страшиле и Железному Дровосеку в Изумрудный город. Я думаю, Элли очень понравятся наши букеты.

Все Молодцы! Всем спасибо!
— Пришло время сказать до свидания нашим гостям и до новых встреч. Приходите еще.

Конспект образовательной деятельности по лепке в нетрадиционной технике на тему «Бытовая техника» (старшая группа). Утюг

план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Скачать:

Предварительный просмотр:

Конспект образовательной деятельности

по лепке в нетрадиционной технике

на тему «Бытовая техника» (старшая группа)

Цель: Расширение и углубление представлений о бытовой технике, её частях и назначении.

ОО «Познавательное развитие»

• Обогащать представление детей об окружающем предметном мире
• Закрепить у детей представление о предметах облегчающих труд человека

ОО «Социально – коммуникативное развитие»

• Воспитание у детей дружеских взаимоотношений между детьми и желания помочь дугу
• Воспитывать в детях уважительное отношение к труду
• Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников

ОО «Речевое развитие»

• Уточнять, расширять и активизировать словарный запас детей по теме «Бытовые приборы»
• Закрепить у детей умение описывать тот или иной бытовой прибор
• Закрепить у детей умение использовать в речи простые и сложные предложения

ОО «Художественно – эстетическое развитие»

• Закреплять умение детей самостоятельно выбирать цветовую гамму
• Развивать у детей цветовое восприятие окружающего мира
• Совершенствовать развитие мелкой моторики руки и кистей у детей
• Учить вызывать положительный отклик на изображение
• Продолжить закреплять у детей умение пользоваться различными способами соединения деталей при лепке

ОО «Физическое развитие»

• Сохранение и укрепление здоровья детей
• Предупреждение утомляемости у детей

• Рассматривание иллюстраций с изображением бытовой техники
• Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «угадай по описанию», «Разрезные картинки»
• Беседа: «Наши умные помощники»
• Знакомство с бытовой техникой в повседневной жизни

• Игрушки по теме «Бытовая техника»
• Иллюстрации бытовых предметов ( утюг, холодильник, плита, пылесос и т. д)
• Наборы пластилина, картон с изображением пылесоса, стеки, доски, салфетки для рук

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас будет необычное занятие об обычных вещах. А о чем пойдет речь, угадайте:

Очень любим дом мы свой,

И уютный, и родной.

Но не каждый бы сумел

Переделать массу дел.

Нужно дома нам убрать,

А еще белье погладить…

Как со всей работой сладить?

И чудесно, что сейчас

Есть помощники у нас.

Труд они нам облегчают,

Время наше сберегают.

А приходится им братцы,

Всем понятно и без спора,

Электроприборы – наши помощники. Без них нам было бы тяжело управляться с делами.

Ребята, а где можно использовать электроприборы?

Дети: дома, на улице, на работе, на заводе, в больнице и т.д.

Воспитатель: Совершенно верно. Сейчас мы с вами поиграем в игру «Какой электроприбор?».

Ход игры: воспитатель показывает картинки с различными местами (больница, улица, магазин, завод, квартира и т. д.), задавая вопрос: «В больнице электроприборы – какие?». Дети отвечают: медицинские.

В магазине электроприборы – магазинные .

На заводе электроприборы – заводские (технические).

На улице – уличные.

В квартире – бытовые.

Воспитатель: Сегодня мы с вами вспомним электроприборы, которые используем дома, в быту. И называются они по другому бытовой техникой. Давайте назовем бытовую технику. (Воспитатель показывает картинки, дети отвечают)

«А часы идут, идут»

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждые такт. (Наклоны)

А в часах сидит кукушка, (показывают крышу руками)

У нее своя избушка.

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью (приседания)

Стрелки движутся по кругу,

Не касаются друг друга (круговые движения туловищем)

Повернемся мы с тобой,

Против стрелки часовой (вращения в другую сторону)

А часы идут, идут (ходьба)

Иногда, вдруг отстают (медленный темп ходьбы)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте)

Если их не заведут,

То они совсем встают (встали)

Ребята, я предлагаю вам сегодня пофантазировать и самим изготовить один из бытовых приборов. А какой? Угадайте:

В полотняной стране

По реке Простыне

То взад, то вперед.

А за ним такая гладь!

Ни морщинки не видать!» ( утюг)

Утюг-это электрический прибор,предназначенный для глаженья одежды. А теперь давайте рассмотрим утюг и назовем из чего он состоит:корпус,ручка,шнур с вилкой,переключатель температуры. Из чего сделан корпус утюга?Из пластмассы значит он пластмассовый. Какая поверхность утюга-подошва гладкая,блестящая,ровная,металлическая. Определите ее форму. (треугольная)

Для чего нужна ручка?Ручка какая (пластмассовая)Почему ее не сделали из металла?Для чего нужен переключатель температуры. (чтобы регулировать темп.)Для чего нужны отверстия на поверхности утюга (через них выходит горячий пар,чтобы материал легче было отгладить. Вот какой удобный и красивый утюг придумал человек.

Лепить его мы будем раскатаными колбасками заостряя кончик , выкладывая их по краю картонной подошвы утюга. Затем вылепим диск для обозначения нагрева. Шнур и вилку.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ребята, вы молодцы! У вас получились красивые и очень необычные убюги . Они станут прекрасным подарком ко дню матери.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект образовательной деятельности с детьми по познавательно-речевому направлению в старшей группе. Тема: «Весна». Задачи:1. Расширять и обо.

В конспекте представлены задания, игры, упражнения, направленные формирование и закрепление знаний по теме «Зима».

Конспект интегрированной образовательной деятельности по развитию элементарных математических представленийв группе общеразвивающей направленностидля детей от 5 до 6 лет №1 Тема занятия: Ист.

Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию на тему «Сказочная гжель» (Старшая группа).

-познакомить детей с экономией электроэнергии;-формировать у детей внимание к проблемам использования электроэнергии; -формировать мотивацию для сбережения ресурсов и энергии;-развивать речь дете.

Конспектобразовательной деятельностипо речевому развитию на темудля детей старшей группыс использованием компьютерных технологий.«Путешествие в страну сказок&raquo.

Цель: Учить не выходить за контур рисунка, размазывать пальцем пластилин по всему рисунку, использовать несколько цветов пластилина. Познакомить с особенностями строения танка.

Конспект занятия в старшей группе Художественно-эстетическая деятельность лепка ( пластилинография) Тема: « Тюльпаны »

план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Занятие в нетрадиционной технике рисование пластилином ( пластилинография) Дети выполняют фон из пластилина на картонной основе и композиции из пластилина на плоской основе.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с №1 с. Заветное

Конспект открытого занятия в старшей группе Художественно-эстетическая деятельность лепка ( пластилинография) Тема: « Тюльпаны »

Дата проведения 18. 04.2018г

Конспект занятия
по лепке (пластилинография)
Тема: «Тюльпаны»

образовательная область «Художественно – эстетическое развитие» в интеграции с образовательной областью «Речевое развитие».

Цель: создание весеннего пейзажа и тюльпана в технике пластилинография.

Обучающие: обучать выполнению фона из пластилина на пластиковой или картонной основе и композиции из пластилина на плоской основе с использованием бросового материала.

Развивающие: развивать эстетическое восприятие мира природы; развивать чувство композиции, умения гармонично размещать изображение на поверхности основы.

Воспитательные: воспитывать любовь к творчеству, доброжелательность, отзывчивость, целеустремленность; формировать положительный эмоциональный настрой, интерес и уверенность в своих силах.

Предварительная работа: чтение произведений о весне, заучивание стихотворений, наблюдение за весенними явлениями на прогулке, рассматривание иллюстраций о весне и беседа по их содержанию, беседа с детьми на тему «Пейзаж» — один из видов живописи; дидактические игры.

Материалы для занятия: картон белого цвета; пластилин; стеки; салфетки; доска, музыкальная запись П.И.Чайковского «Времена года. Весна».

-Какие вы все бодрые и весёлые! Наверное, вам поднимает настроение весеннее солнце? Слайд 1)

-Ой, посмотрите, а наше солнышко спит! Что-то оно загрустило.

(Воспитатель обращает внимание на грустное изображение солнца)

-Давайте его разбудим:

Встаньте рядышком друг с другом,

Словно месяц – полукругом.

Солнце ясное, покажись.

(Руки вытянуты вперёд)

Солнце красное, нарядись.

(Девочки берутся за юбку, мальчики – руки на пояс.)

Платье алое надень,

Подари нам красный день.

(Хлопают в ладоши (слайд 2 )

(Переворачиваем солнышко, на обратной стороне веселое солнышко)

-Ребята, солнышко проснулось. Тепло стало. напомните мне какое сейчас время года (Весна).

Весна – замечательное и прекрасное время года, природа просыпается и оживает после долгого сна. Вы рады весне? Мы долго ждали весну, значит, какая весна? (Долгожданная). Какие ещё слова можно придумать о весне? Весна, она какая? ( звонкая. яркая, зелёная красивая солнечная цветущая и т.д. Раздаётся звук сообщения на телефоне.

Воспитатель: — Ребята, я получила звуковое сообщение от художника. Дети слушают звуковое сообщение на телефоне. Художнику поступил заказ изобразить пейзаж.

— Но у художника проблема: у него закончились краски и карандаши, и он не знает, что ему делать.

— Посмотрите на столы, а у нас есть краски или карандаши?

— И у нас нет. А как же мы можем помочь художнику? Чем мы можем нарисовать?

— Ребята, есть очень интересная техника, которая называется пластилинография (рисование пластилином).

— Ребята, а у нас есть пластилин?

Воспитатель: — Мы сможем помочь художнику?

Дети: — Да сможем

Воспитатель: — Для того чтобы узнать какой пейзаж нужно нарисовать художнику, нам необходимо отгадать загадку:

Метель затихла, ветры смолкли,

У елей чуть блестят иголки.

А Дед Мороз садится в сани,

Ему пора прощаться с нами.

Ему на смену, величаво

Идёт красавица одна.

О ней вы знаете немало,

Воспитатель: — Конечно же ребята, это весна.

Скажите, какие признаки характерны для весны?

Дети: — Все оживает, тает снег, светит солнце, прилетают птицы, начинает пробиваться травка и появляются первые цветы.

Воспитатель: — Молодцы ребята. Предлагаю вам пройти за стол и помочь художнику выполнить заказ.

— Начинаем создание весеннего пейзажа с фона работы. Ребята чем мы будем рисовать пейзаж? Мы будем рисовать пластилином, как мелками.

— Верхнюю часть листа нам нужно покрыть синим пластилином — небо, а нижнюю часть в два слоя: первый слой коричневым, а второй зеленым – земля

Воспитатель: — Берем кусочек синего пластилина и ведем прямыми линиями справа налево. И так закрашиваем всю верхнюю часть.

— Затем берем кусочек зеленого пластилина и прямыми линиями ведем справа налево.

И так закрашиваем всю нижнюю часть.

Затем пальчиком необходимо разгладить образовавшиеся комочки пластилина, выровнять фон. Дети разглаживают пластилин до образования ровного фона.

Весна идёт (шаги на месте)

Весна поёт ( «дудочка» руками)

Весна согревает (повернуться к солнышку, обнять себя руками)

Весна убирает ( «подметаем» имитация движений)

Листья распускает (делаем «бутон» руками)

Птичек созывает (приглашающие движения)

С солнышком танцует (кружатся)

И цветы рисует ( «рисуют» имитация движений)

Воспитатель: — Для того чтобы узнать какие объекты будут на нашем пейзаже, художник приготовил для вас загадки. Готовы отгадывать?

Воспитатель: — Ну и какая же весна без весенних цветов.

— А отгадать какие цветы мы будем рисовать, нам поможет загадка:

Он как яркий огонек,

Пышный, важный, словно пан,

Воспитатель : Ребята расскажите, как будете изображать стебелек у тюльпана.

Ростик Я возьму зеленый пластилин, оторву от него кусочек. Скатаю из него жгутик и прикреплю его к середине листа.

Воспитатель : А теперь нам нужно сделать листочки. Какого цвета будем рисовать листочки?

Воспитатель : Да, листочки у тюльпана зеленого цвета, а своей формой листок похож на морковку. (На образце прикрепляем лист к стебельку)

Соня, расскажи, как ты будешь рисовать листочки у тюльпана.

Полина : Я возьму зеленый пластилин, оторву от него кусочек. Скатаю из него столбик, один конец столбика слегка оттяну и сужу пальцами. Прикреплю его к стебельку.

Воспитатель : А теперь мы будем рисовать цветок у тюльпана. Какого он будет цвета?

Дети : Красного, желтого.

Воспитатель. Работа детей. Звучит музыка

— Скажите, что мы сегодня делали?

— Пейзаж какого времени года?

— Какие приемы использовали?

— Справились с заданием? Помогли художнику?

— Молодцы ребята. У вас получилась отличная работа, аккуратная и самое главное красивая.

Итог : Наша композиция украсит группу и порадует родителей весенними яркими цветами

— Спасибо вам за вашу помощь и отзывчивость. Вы не только добрые и отзывчивые, но и очень аккуратные.

Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» (старшая группа), ТЦ СФЕРА, Москва 2010.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Творческий краткосрочный проект в младшей группе «Тюльпаны для мамы»Цель: Предложить детям нарисовать коллективную работу «Тюльпаны для мамы». Задачи: 1. Передать в рисунке красоту объе.

Конспект занятия по лепке(пластилинография) в старшей группе «Мишка косолапый» Цели занятия: Продолжать знакомить с техникой «пластинография»Дать представление об образе жизни бурых медведей, как.

Конспект занятияпо лепке (пластилинография)Тема: “Весенний пейзаж”(Старшая группа).

Пластилинография — это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в рисовании пластилином более или менее выпуклых по объему (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности.

Метод поэтапного мастерства в изобразительной деятельности , предполагает последовательное развитие творческой активности, воображения и фантазии.

Конспект НОДпо лепке (пластилинография)Тема: «Золотая рыбка» Цель: Развивать художественно – творческие способности детей посредством пластилинографии. Учить передавать образ рыбк.

Конспект ОД предназначен для детей средней группы (4-5 лет).

Источники:

http://kolobok-perovo.ru/index.php/nashi-novosti/83-bez-kategorii/287-konspekt-nod-po-dekorativnoj-lepke-v-starshej-gruppe-tsvety-dlya-elli
http://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2019/12/11/konspekt-obrazovatelnoy-deyatelnosti-po-lepke-v
http://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2018/04/25/konspekt-zanyatiya-v-starshey-gruppe-hudozhestvenno

Конспект занятия по лепке в старшей группе на тему: «Кесе узорное»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе

 

Өткізу күні/Дата проведения: 14.10.2019 г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Буш Е. Б.

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество

Пән/Предмет: Лепка

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Из чего получается хлеб»

Тақырыбы/Тема: «Кесе узорное»

Мақсаттары/Цели:

Тәрбиелік – воспитательная: Воспитывать интерес к казахскому народному творчеству.

Дамытушылық – развивающая: Развивать фантазию, мелкую моторику рук. Развивать мелкие движения пальцев при лепке элемента узора;

Оқыту – обучающая: Учить лепить посуду путем вдавливания и ленточным способом; формировать навыки декоративной лепки

Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: здоровьесберегающая, игровая, коммуникативная

Ресурстармен қаматамасыз ету/Ресурсное обеспечение: иллюстрации кесе,образцы работ, пластилин, дощечки для лепки, стеки, салфетки

Көптілділік/Полиязычие: Кесе – пиала — drinking bowl

 

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

Ход организованной учебной деятельности

Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:

Сюрпризный момент:

— Ребята, слышите ,а кто это к нам стучится?(воспитатель выходит за дверь, заносит мешок) и большую ПИАЛУ.

— Посмотрите, кто это пришел? А что это за волшебный мешок? Давайте заглянем в него и узнаем что в нем?

— Посмотрите, здесь посуда!!Эта посуда называется- пиала! Из нее казахский народ пьет чай. Она не имеет ручек.

Негізі бөлімі/Основная часть:

Беседа:

— Я сейчас пущу по кругу а, вы посмотрите пиалу по ближе.

— Скажите, какой формы пиала? А как еще можно назвать пиалу?

Полиязычие: Кесе – пиала — drinking bowl

— Чем украшена пиала? Украшать пиалу можно орнаментом — бараний рог, тюльпан и т.д.

Нарисованные на посу­де украшения называются росписью. Ее художники выполняют при помощи красок. Казахскую национальную посуду делают художники — керамисты .

— Предлагаю вам сегодня тоже стать художниками – керамистами.

Показ  и объяс­нение последовательности приемов лепки пиалы: скатать шар, расплющить его в толстый диск, загнуть и оттянуть края. Далее следует обратить внимание на узор, украшающий край пиалы. Спросить, из каких элементов составлен узор и, как они чередуются.

Но прежде чем лепить, давайте сделаем пальчиковую гимнастику:

1, 2, 3, 4, 5 —

Вышли пальчики гулять

Этот пальчик в лес пошел

Этот пальчик гриб нашел

Этот пальчик резал, этот пальчик ел

Ну, а этот лишь смотрел.

Самостоятельная работа:

Следит, чтобы дети заглаживали изделия пальцами, чтобы при выдавливании узо­ра сначала изобразили одинаковые элементы на равном расстоянии друг от друга, а затем поместили между ними элементы другой формы.

— А наша гостья большая пиала, будет за вами наблюдать и помогать в выполнении работы.

Звучит музыка.

Қорытынды/Итоговая часть:

Выставка детских работ

— Ребята, какие у вас красивые пиалы получились украшенные казахским орнаментом. Большая пиала сейчас пройдет и посмотрит ваши работы.

Рассматривание работ детей. Хвалит детей за хорошую работу. Организует выставку для родителей.

 

Детский сад — Конспект НОД по лепке «Поздняя осень» (старшая группа)

Конспект НОД по лепке «Поздняя осень»

(старшая группа)

Автор -составитель: Садчикова Л.А., воспитатель

Программные задачи: Учить детей выполнять работу в технике налепа из жгута. Закреплять умение у детей самостоятельно передавать форму дерева. Закреплять навыки рельефной лепки, учить создавать выразительную композицию (красиво размещать, соблюдая пропорции, строение). Наносить стекой узор на поверхность формы. Закреплять знакомые способы лепки, развивать мелкие движения пальцев при лепке элементов выпуклого узора.

Материал: Картон, пластилин, стеки, тряпочка.

Предварительная работа: Беседы с детьми о осенних деревьях, рассматривание коры, рисование на занятиях и в свободное время, рельефное изображение овощей и фруктов.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята на занятиях мы рисовали разные деревья, но нарисовав мы могли передать только строение дерева, а какая кора у дерева

Дети: Кора дерева шершавая, в трещинах.

Воспитатель: Правильно ребята, прикоснувшись к стволу мы увидим, что кора на нем грубая, вся в трещинах.  Это рабочая кора, пригодная для борьбы с ненастьем, вьюгами, ветрами. К старости деревья стремятся изменить расположение жизненно важных органов, чтобы продлить свое существование. В первом периоде жизни новые ветки образуются все выше и выше, формируя мощную крону. Осенью деревья обнажают свои ветки и четко вырисовываются на фоне домов и неба. Как можно изобразить дерево, его сучья, ветки?

Дети: Дерево можно вылепить из пластилина.

Воспитатель: Да, можно вылепить его из пластилина, но я хочу познакомить вас с новым способом – рельефным. Кто знает, что такое рельеф?

Дети: Рельеф- это выпуклые узоры.

Воспитатель: В старшей группе мы лепили кружку и украшали ее мелкими деталями, а сегодня с помощью нескольких жгутов выкатанных из пластилина мы будем делать дерево, и прикреплять его к картонной форме. Посмотрите, для начала нам потребуется несколько тонких и длинных жгутиков (колбасок). Я беру их в руки и начинаю скручивать — это ствол дерева, нижняя часть его утолщенная, но чем выше растет дерево, у него начинают появляться ветки – один из жгутиков ответвляется в сторону, оставшиеся два жгута переплетаются еще несколько раз и расходятся в разные стороны.

Показ выполнения работы.

Воспитатель: Скажите, достаточно ли этих веток для того что бы дерево было похоже на настоящее?

Дети: Нет, у настоящего дерева на основных ветках есть другие веточки, потоньше.

Воспитатель: Правильно ребята, молодцы. К основным веточкам прикрепим веточки потоньше, как это сделать?

Дети: Нужно выкатать тонкие жгутики и прикрепить их к основным веткам.

Воспитатель: Молодцы ребята, а что же мы еще можем сделать для того чтобы показать в какое время года растет наше дерево?

Дети: Вылепить листья.

Воспитатель: Какого цвета пластилин для этого вам понадобится, и каким способом сделать листья?

Дети: Пластилин может быть желтого, красного, зеленого цвета, а вылепить листья можно выкатывая маленькие овалы и прикрепляя их к картону.

Воспитатель: Правильно ребята, если вы делаете дерево поздней осени, то листочков может быть мало, и прикреплять их можно в произвольном порядке на ветвях дерева и под ним. С помощью стеки процарапывая ствол делаем кору более шершавой.

Физкультминутка «Выросли деревья в поле»

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания — руки в стороны.)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания — руки вверх.)

Вот подул весёлый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперёд.)

Вправо-влево, взад-вперёд —

Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

Воспитатель: Приступаем к работе, следите за тем, чтобы листочки были одинакового размера.

Дети выполняют работу. Кто закончит основную работу, могут внести дополнения; вылепить солнце или тучку, травку или грибы.

Воспитатель: Каким способом мы сегодня лепили?

Дети: Рельефным способом.

Воспитатель: Какой прием мы использовали для прикрепления дополнительных деталей?

Дети: Мы прикрепляли листья налепом.

Воспитатель: Посмотрите пожалуйста на свои работы и покажите у кого старое дерево и как вы узнали почему?

Ребенок: У старого дерева ствол толще и кора шершавее.

Воспитатель: С помощью чего вы смогли передать возраст коры дерева?

Ребенок: С помощью стеки, и процарапывания ствола, и веток.

Воспитатель: Молодцы ребята вы сегодня очень хорошо поработали, на этом наше занятие закончено.

Встречайте первое модельное агентство только для пожилых людей

Старшее модельное агентство

OLDUSHKA — первое модельное агентство для пожилых людей

В модельной индустрии молодость традиционно важнее старости. Но мы заметили изменения в последние годы, поскольку модельные агентства ищут для работы только черных моделей, теперь, когда бизнес-модель расширяется.

Старшие модели доказывают, что они такие же стильные, как и те, кому за 20, и одна компания предпочитает специализироваться на старых талантах.Российское модельное агентство OLDUHSKA предназначено исключительно для пожилых людей.

Игорь Гавар, фотограмма, является основателем OLDUHSKA. За последний год он создал агентство красивых мужчин и женщин в возрасте от 45 до 80 лет. Каждая модель имеет индивидуальный внешний вид, и модели работали для широкого круга модельных мероприятий, от фэшн-фотографии до фэшн-фотографии.

Как началась ОЛДУШКА?

Гавар никогда не планировал создавать собственное агентство, но все началось с страстного проекта фотосессий с пенсионерами стритстайл.«Я встретил несколько очень интересных лиц, — вспоминает он, — и я хотел сделать с ними отдельный проект. Модельное агентство стало таким проектом ».

Гавар теперь помогает изменить парадигму того, что и кто выглядит привлекательным для моделирования кампаний. «[Модели], появляющиеся сами по себе, — это инструмент борьбы со стереотипами», — пояснил он. «Они являются вдохновляющим примером, показывающим, что можно выглядеть красиво и соответствовать своему возрасту».

Модельное агентство ODUSHKA разместило в ВК, как подать заявку:

ТРЕБОВАНИЯ К КАНДИДАТАМ И ФОТОГРАФИЯМ.

Если вам больше 50 лет и вы хотите пройти кастинг, чтобы стать моделью нашего агентства, пришлите нам свои текущие фотографии, сделанные в течение шести месяцев. В выборку должны быть включены как крупные планы (портрет на груди, лицо, профиль, 3/4), так и фотография в полный рост. На снимках следует четко различать лицо, длину волос, поэтому крупные планы лица в очках и шляпах не принимаются. Мы рассматриваем любые фотографии, как профессиональные, так и любительские, сделанные на любом устройстве (фотоаппарат, телефон, планшет и т. Д.).). В письме укажите имя, возраст, город проживания потенциальной модели, номер телефона. По результатам отбора претенденты, с которыми агентство заинтересовано в сотрудничестве, получат уведомление в личном сообщении.

КАК ОТПРАВИТЬ ЗАЯВКУ.

Чтобы отправить заявку, перейдите по этой ссылке ➡️ https://vk.com/oldushkamodels, нажмите кнопку «Сообщение» (как показано на картинке) и напишите нам письмо.

Спасибо.

Для получения дополнительной информации щелкните здесь.

Связанный:

Как стать старшим Модель

Сможете ли вы стать профессиональной моделью после 50? Да! Индустрия моды и моделирования кардинально изменилась, так как нужны всевозможные модели, а спрос на старших моделей в настоящее время растет. Просто чтобы назвать несколько, Джеки О’Шонесси лицо American Apparel (62), Лесли Винер , представленное в рекламной кампании Вивьен Вествуд (61), Синди Кроуфорд, , исполнилось 54 года и выглядит потрясающе, а как насчет Кейт Мосс, ? Обнаружена в 14 лет, сейчас 47 лет, и работает моделью для ведущих брендов и журналов!

Вы старшая модель? Присоединяйтесь к нашему ModelManagement. com сообщество!

57-летняя модель Алисия Валле 61-летняя модель Лесли Винер 62-летняя модель Жакалин О’Шонесси

Итак, почему вы не можете начать модельную карьеру в качестве старшей модели? Алисия Валле недавно присоединилась к нашему сообществу в поисках возможностей в модельной индустрии, поскольку уверенная в себе женщина с четким представлением о том, чего она хочет, делает это намного проще. В 80-е годы она снималась в многочисленных видео в качестве танцовщицы, но из-за своей семьи ей пришлось отказаться от своих мечтаний.Читайте и узнайте ее историю!

Карьера старшей фотомодели

Не могли бы вы рассказать нам о своей траектории в мире моделирования и телевидения?
В 80-х я снимался в многочисленных видеоклипах в качестве массовки. После этого я познакомился с музыкальным продюсером, который представил меня танцором в группе, состоящей только из парней. В то время мы вели все телевизионные программы во Франции и Бельгии.

Как вы упомянули, вы не только модель, но и танцуйте. Помогло ли это вам в карьере модели?
Хотя я и работала танцором в группе, я не считаю себя профессиональным танцором, но танцую неплохо! Я могу танцевать почти все.Думаю, это мне очень помогает, потому что очень важно иметь возможность двигаться.

Почему вы решили начать карьеру старшей модели?
Я пожертвовал многими годами своей жизни ради семьи, оставив аудиовизуальный мир позади. Я был разочарован, потому что не пошел дальше. Мои дети стали старше, и у меня много свободного времени. Я хочу зарабатывать собственные деньги и планирую иметь все необходимое, чтобы начать эту новую карьеру. Может быть, не мое время, но теперь я уверена! Я более зрелый, и я готов.

57-летняя модель Алисия Валле

Трудно ли быть старшей моделью?
Как амбициозная модель для старшего поколения, я не могу ответить на эти вопросы, но полагаю, что это не должно быть труднее, чем быть статистом или художником. Они, вероятно, будут просить вас об одних и тех же качествах: терпение, готовность, смелость, открытость духа, способность общаться и большое сочувствие.

Были ли изображения в вашем портфолио ModelManagement.com сделаны профессиональным фотографом?
Да, фотографии были сделаны профессиональным фотографом, которого я встретил через друга, который работает в мире моды.Я решил сделать эти снимки, чтобы представиться индустрии.

К счастью, мир моды изменился, и с годами стереотипы расширились, и каждому типу моделей нашлось место. Вы согласны?
Итого. Мир стал доступен в каждом уголке планеты, и мода и стереотипы неизбежно изменились. Этот мир более открыт для всех человеческих культур и полов. Продукты стали разнообразными, и доступ к ним стал возможен для большинства людей, отсюда и широта.

Каковы требования, чтобы быть старшей моделью?
Терпение, организованность, кокетливость, коммуникабельность, доступность и сочувствие.

Считаете ли вы, что сегодня работы для старших моделей больше, чем в предыдущие годы? Почему?
Многое другое. По мере старения населения в мире потребления появляется все больше пожилых людей. Мы живем дольше; у нас больше покупательной способности и больше времени, чтобы наслаждаться этим.

Что вам нравится в том, что вас выбрали на работу модели?
Мне нравится делать что-то для себя, а не для своей семьи.Это увлекательно! Я ценю свою личность, и видеть, что такие люди, как ты, доставляет огромное удовлетворение. Знакомство с новыми людьми, путешествия и зарабатывание денег — тоже признание.

57-летняя модель Алисия Валле

Как долго вы планируете быть моделью? Как вы думаете, ваша карьера будет развиваться в будущем?
Пока не смогу. Я надеюсь, что это так!

Вы можете высказать свое мнение о модельном сообществе, таком как ModelManagement.com?
Я только что присоединился к этому сообществу, но должен сказать, что считаю его очень профессиональным, организованным, и по этой причине я решил стать его частью.Это международная платформа, где у меня будет больше возможностей найти работу и быть замеченным всеми профессионалами.

Что вы думаете о термине «красота»? Как бы вы это определили?
Красота — это то, на что приятно смотреть, она вызывает положительные эмоции, она несовершенна и что-то трудно найти.

Что вы думаете о моде и модельной индустрии?
Индустрия моды и моделирования стала очень профессиональной, более требовательной, сложной, но более доступной.Я также считаю, что это должен быть мир эфемерный и бесконечный из-за разнообразия жанров, продуктов и т. Д.

Спасибо, Алисия, за это невероятное интервью, мы желаем вам удачи в вашей новой карьере и уверены, что вы добьетесь больших успехов.
Посетите профиль Алисии, чтобы увидеть остальную часть ее портфолио.

Вы старшая модель? Присоединяйтесь к нашему сообществу ModelManagement.com!

Как стать моделью после 40

Недавно Мария связалась со мной и рассказала свою историю о том, как она стала моделью в 43 года.Заинтригованная, я решила спросить ее, как ей это удалось и как другие женщины после 40 также могут стать моделями!

Привет Мария. Спасибо, что нашли время ответить на несколько вопросов о 40PlusStyle. Не могли бы вы рассказать нам немного о себе?

Я Мария из Нидерландов. Я живу в сельской местности, но я родился и вырос в городе в центре Нидерландов. Я женат, у меня двое детей-подростков. Я работаю моделью, визажистом, а на мероприятиях и встречах — хозяйкой.

В качестве ориентира, к какой возрастной группе вы принадлежите или, возможно, вы готовы назвать свой возраст?

Мне 46 лет. Я начала работать моделью в 43 года. На самом деле мне не нравится слово «старый», потому что я не чувствую себя старым, но чувствую, что я в хорошем возрасте. В Германии «старших» моделей называют «старшими по возрасту», мне это нравится, потому что быть 40+ кажется лучшим возрастом!

Расскажите подробнее о своем веб-сайте и блоге. Зачем ты это начал?

Первые годы в качестве модели я присоединился к множеству форумов.На форумах вы можете загружать свое портфолио и фотографии и встречаться с фотографами, чтобы получить работу за бесплатную работу или оплачиваемые съемки. На одном из форумов со мной связался человек по имени Скотт Гоннелло и сделал предложение о создании модельного сайта. Я немного подумал, но все выглядело очень хорошо. Мне потребовалось некоторое время, чтобы начать работать над этим и узнать о блогах, тегах, поисковых системах Google и т. Д., Но теперь я становлюсь лучше в этом, и это очень важно для меня. Это как моя «визитная карточка», она представляет меня, мое портфолио и позволяет людям находить меня.

Вы решили стать моделью в возрасте 40+. Почему возникло желание начать модельную карьеру?

Как и у каждой девушки, у меня всегда было желание стать моделью. Но моя жизнь пошла другим путем. Я учился, затем начал работать, чтобы зарабатывать на жизнь, обзавелся детьми и еще усерднее работал, чтобы все наладилось. Когда мне было 43 года, я пошел к фотографу в качестве награды за себя, после того, как ходил в спортзал пять лет подряд. Потом все и началось. Снимки были очень хорошими, и я решил заняться еще.Я начал создавать свое портфолио, ходил в агентства и подписывался. Вскоре после этого я получил свою первую оплачиваемую работу. Моделирование в моем возрасте — это не мода и не показы на подиумах. В основном это редакционная работа, бизнес-брошюры, веб-сайты и т. Д. Я представляю более 40 женщин, поэтому меня просят быть матерью, учителем, бизнес-леди, директором и т.д. чем то, что мы видим по телевизору и в журналах ..

Насколько легко / легко было стать моделью в этом возрасте?

Это было довольно легко, потому что в этой возрастной группе не так много женщин, которые готовы путешествовать, быть гибкими, придерживаться вечной диеты или работать бесплатно для создания своего портфолио.Первоначально это требует много работы … И модели, которые занимались этим всю свою жизнь, в большинстве случаев слишком дороги для стоковой фотографии, редакционной работы и т. Д., Поскольку они известные лица и придерживаются крупных контрактов. Я начал с нуля, потому что думать, что отправка сделанных вручную фотографий в агентство, принесет вам контракт или работу — нереальная мечта. Вам действительно нужно потратить время (и деньги) на то, чтобы получить хорошие изображения на sedcard, чтобы представить себя и создать портфолио.

Каковы требования для модели 40+ и получения работы? Вам нужно поддерживать форму? Пользуетесь специальными процедурами?

Да и нет. Вы, вероятно, получите больше работы, когда будете в форме и будете иметь здоровый вес. Но есть также модели больших размеров и другие модели, которые не подходят большинству людей, которые устраиваются на работу. Я думаю, это больше касается общей картины человека. Вы должны хорошо выглядеть на фотографиях и уметь действовать. В основном это касается продукта (например, кухни или велосипеда), а не модели.Иногда это касается компании или того, что компания должна сказать. Быть репрезентативным важнее, чем быть красивым по-голливудски.

По вашему опыту, компании начинают использовать больше моделей старше 40 лет?

Да! Людям больше не нравится покупать товары или получать сообщения от девушки, похожей на вашу дочь. Рынок людей в возрасте 45-65 лет становится все больше и больше. У этих людей появляется больше времени и денег, потому что они находятся на той стадии своей жизни, когда у них появляется больше времени, чтобы наслаждаться своим досугом, поскольку сейчас дети в основном одни.Они также, как правило, больше интересуются журналами о велнесе и оздоровительном отдыхе, чем модой. Смешно видеть 20-летнюю модель на фотографии, продающей оздоровительный или медицинский продукт, предназначенный для пожилых людей. К счастью, реклама становится все более и более отражением нашего общества.

Много ли работы для моделей старше 40? Какой работой вы занимаетесь?

Я работаю над стоковой фотографией, бизнес-брошюрами, веб-сайтами и редакционными фотографиями, такими как: велнес, йога, фотографии отпуска / отдыха и т. Д.Я также работаю с фотографами бесплатно, чтобы время от времени обновлять свое портфолио. Бесплатная работа в основном связана с творчеством, работой над темами и т. Д. Кроме того, я также работаю натурщицей / художественной моделью. Речь идет не об эротических изображениях, а для художников и фотографов, которые создают красивые (обнаженные) изображения в пейзажах или в студиях, которые в основном называются «боди-арт» или «Fine Nude Art».

Что вы посоветуете другим женщинам старше 40 лет, которые хотели бы начать модельную карьеру?

Хочу отметить, что для начала вам понадобятся хорошие фотографии.Обратитесь к очень хорошему фотографу, который готов помочь вам с отличными портретами и фотографиями в полный рост (на которых вы изображены с ног до головы). Вы также можете настроить профили на модельных форумах, таких как Modelmayhem, modelsseo.com, one-model-place и т. Д. Здесь вы можете встретиться с фотографами и узнать больше о бизнесе.

Давайте поговорим немного о вашем личном стиле. Как бы вы описали свой стиль?

Я классическая и шикарная дама. Не очень современно или по-девичьи.У меня вообще нет татуировок, пирсинга и каких-либо пластических операций. Большинство людей также называют меня очень естественным. Я тоже никогда не загораю. Я бледно-белый и всегда держусь подальше от солнца. Фотографы очень довольны этим, потому что очень неприятно исправлять изменения тона кожи из-за солнечных ванн. Мой классический стиль как бизнес-леди убедителен, и большинство работ требует этого. Я не боюсь стареть. Я хочу делать это изящно и стильно, и я надеюсь, что когда-нибудь стану хорошей, симпатичной бабушкой, которую изображают с множеством детей, которые пекут печенье или читают им сказки на диване.

Как вы выбираете одежду и что вдохновляет ее?

Основы и классика. Мне нравится сочетать вневременную классику с последними тенденциями, чтобы обновить внешний вид. Я лично считаю, что мы, 40-летние женщины, не должны выглядеть как наши дочери. У нас должен быть свой стиль, отражающий это прекрасное время нашей жизни.

Изменился ли вообще твой стиль после 40 лет?

Несколько месяцев назад отказалась от мини-юбок! Я увидела в магазине женщину моего возраста в мини-юбке, и это вдруг показалось ей нелепым.Некоторые вещи просто перестают хорошо выглядеть, когда ты становишься старше. С другой стороны: я все еще ношу в бассейне бикини.

Верите ли вы в то, что одеваться «по возрасту» и что это значит для вас?

Да, я считаю, что лучше хорошо выглядеть женщине за 40, чем плохо выглядеть, пытаясь выглядеть на десять лет моложе. Одежда, которая соответствует вашей фигуре, в основном сексуальнее и красивее, чем одежда последних трендов, которая вам не подходит … Некоторые модные тенденции очень хороши для женщин 40+, но некоторые подходят только для более молодых девушек, например, узкие джинсы, леггинсы и т. Д. мешковатые рубашки или брюки с очень заниженной талией.

Можете ли вы сказать, что на данном этапе вашей жизни вас больше или меньше интересуют мода, стиль и то, как вы выглядите?

Я всегда был очень тщеславным, поэтому всегда старался выглядеть как можно лучше. Я не слежу за модой, как слепая лошадь, но мне очень интересно узнавать и искать модную одежду, которая подходит для моей повседневной жизни и работы модели. Когда мне приходится одеваться, как бизнес-леди, мне в основном приходится брать с собой свою одежду. Здесь необходима хорошая классика. Для картинок есть несколько правил: меньше значит больше, черный делает картинку мертвой, серый может сделать вас еще старше и т. Д. И т. Д.Найти хорошую одежду, подходящую как для повседневной жизни, так и для работы, — это искусство. Моя работа хозяйкой еще тяжелее. Я должен выглядеть очень представительно, но носить высокие каблуки весь день может быть очень тяжело, поэтому обувь должна быть качественной. Одежда должна идеально сидеть, но при этом быть достаточно удобной, чтобы можно было улыбаться весь день.

Есть ли у вас еще какие-нибудь советы по стилю для женщин старше 40 лет, которыми вы хотели бы поделиться?

Да, не пытайся выглядеть как твоя 15-летняя дочь.Даже если у тебя есть для этого тело. Вы можете выглядеть потрясающе великолепно в красивом платье и полностью разочароваться в узких джинсах и рубашке с цветочным принтом. Кроме того, лучше купить несколько хороших кожаных туфель / ботинок, чем иметь 50 пар паршивых дешевых подделок.

Планируете ли вы продолжить моделирование и как вы видите развитие своей карьеры в будущем?

Да, надеюсь моделировать до скончания веков. Я занимаюсь йогой каждый день, чтобы оставаться стройной и в хорошей форме. Я надеюсь, что мои дети будут гордиться, когда увидят меня в журналах как пожилую женщину или даже как бабушку.С собственными зубами или без них я буду улыбаться от уха до уха.

Вы хотите что-нибудь добавить?

Если кто-то хочет спросить меня лично или мне нужна моя помощь (или предоставление мне работы), не стесняйтесь обращаться ко мне. Я думаю, что более 40 женщин должны поддерживать друг друга, а не стремиться быть конкурентоспособными. Я готов помочь любому, кто в моих силах.

Спасибо, Сильвия, за это интервью и за ваш замечательный сайт.

Полное имя Марии — Маргарета ван дер Вет, ее модельное имя — модель-Мария.Чтобы получить дополнительную информацию или забронировать номер Марии, посетите ее веб-сайт.

Хотели бы вы видеть больше 40+ моделей в СМИ? Хотели бы вы сами?

Понравился пост? Поделитесь этим на Pinterest!

П.С. Обратите внимание, что 40+ Style не нанимает никаких моделей, и у меня нет дополнительной информации о том, как стать моделью после 40.

Хотите получать больше статей из 40+ style на свой почтовый ящик, подпишитесь здесь .

Вы также можете подключиться со стилем 40+ на Facebook, Instagram или Pinterest.

Поддержите стиль 40+, используя ссылки в наших статьях на покупки. Как партнер Amazon и многих других брендов, мы получаем небольшую комиссию (бесплатно для вас) за соответствующие покупки, что позволяет нам продолжать создавать для вас потрясающий бесплатный контент. Спасибо!

Старые модели: женщины 60, 70 и 80 лет, встряхивающие моду | Модели

Её тело гибкое, полные губы ярко-красные, волосы густые и взъерошенные. Джеки О’Шонесси, последнее лицо American Apparel, отличает только одно от моделей любой другой модной кампании: у нее седые волосы.Выбор 62-летней модели для представления своего бренда American Apparel совпадает с кампанией Вивьен Вествуд 2013/14 года, снятой Юргеном Теллером с участием 60-летнего музыканта Лесли Винера. Тем временем 70-летняя Катрин Денев возглавляет последнюю рекламную кампанию Louis Vuitton.

О’Шонесси раньше была актером и только что вернулась в Нью-Йорк из Лос-Анджелеса, когда она начала разговор с женщиной, сидящей рядом с ней в ресторане Гринвич-Виллидж. Ее соседка оказалась работать в American Apparel, и ее пригласили на съемку.Первый набор изображений включал одно из ее сидящих, полностью одетых, с широко расставленными ногами. «В утреннем ток-шоу было сказано, что неприятно видеть женщину моего возраста — мне это нравилось! — в таком положении. Здесь, я подумал, был безудержный эйджизм». В то же время О’Шонесси с энтузиазмом понравилась в Facebook, в основном молодыми женщинами, которые находят ее вдохновляющей. «Многие из них сказали:« Я хочу быть похожей на нее, когда стану старше », и их воодушевили, что все не должно быть катанием под гору.

Итак, старые модели являются фаворитами новой моды? Конечно, О’Шонесси, Винер и Денев все очень красивы, как и Дафна Селф, возможно, самая известная британская модель старшего возраста в (выделено ею) с половиной. . Селфе прервала успешную карьеру модели в 20 лет, чтобы завести детей. С тех пор, как она возобновила ее в 70 лет, работа не прекращается. Дженни Роудс, которой только что исполнилось 82 года, рассказывает аналогичную историю, настаивая на том, что она «собирается выйти на пенсию. в пятый раз. Я все меньше справляюсь с высокими каблуками.«Жан де Вильнёв исполняется 70 лет в апреле; она работала с Дэвидом Бейли, Норманом Паркинсоном и Гельмутом Ньютоном, и до сих пор пользуется спросом.

Фотограф Ник Найт считает, что успех старых моделей является частью более широких культурных изменений». «Я не живу в такой молодежной культуре, как мы жили 50 лет назад», — говорит он. «Отныне большинство людей получает информацию о моде в Интернете, и мы видим самые разные культуры и ценности».

Винер, музыкант и поэт, впервые работала с Вествуд 30 лет назад над своей панк-вдохновленной коллекцией Buffalo Girl.Сейчас она живет во Франции, еще не видела фотографий Теллера и описывает свой стиль как «Нил Янг около 1971 года». Почему она согласилась на съемку? «Потому что в настоящее время Вивьен Вествуд восхищаются тремя из моих пяти дочерей и в некотором роде образцом для подражания для них. Кроме того, она довольно милая дама. Съемка прошла без спешки, никаких модных разговоров. Мы говорили об АНБ, Эдварде Сноудене , Челси Мэннинг. Мода — не моя сильная сторона «.

Что объединяет О’Шонесси, Де Вильнев и Селфе, помимо великолепной костной структуры и промышленных количеств энергии, так это изобилие.Все в восторге от того, как долго они прожили карьеру, в которой юность, если не препубертатный возраст, обычно является самым лучшим. Как говорит Селфе, «молодые модели, с которыми я работаю, очень милые — я не соперник. Но они также хотят быть похожими на меня: вы даете им надежду, что у них будет долгая карьера».

Но идея о том, что моделирование становится карьерой на всю жизнь или что «серый — это новый черный», оказывается слишком упрощенной. Присмотритесь к кампании American Apparel, и вы увидите, что, хотя О’Шонесси находится в нескольких десятилетиях от выпускного вечера в старшей школе, любые признаки старения нейтрализуются ее девичьей стройностью, а также способностью вытянуть правую ногу. под углом 90 градусов слева от нее.И хотя приятно видеть положительный образ пожилой женщины, это не репрезентативно. Фактически, чем больше вы копаете, тем яснее становится, что в большинстве случаев действует строгий набор правил. Вот мой свод правил:

1 Если вы постарше, вы можете устроиться на работу в качестве модели, если только не смотрите на нее. Видимые признаки возраста остаются, по большей части, настолько постыдными, что вам нужно предпринять все возможные шаги, чтобы их стереть. Роудс считает, что моделям от 45 до 60 лет труднее всего, потому что они не уверены, стоит ли выглядеть моложе или идти по пути старых моделей.Цифровое ретуширование стало нормой, но некоторые модели готовы пойти на более радикальные меры. Когда Кармен Делл’Орефис, которая звучит как художник-дрэг-артистка из Сканторпа, но в свои 82 года является самой долго работающей моделью в мире, спросила Vogue, перенесла ли она косметическую операцию, она ответила: «Если бы у вас упал потолок гостиная, не пойдешь ли сделать ремонт? »

2 Если вы постарше, вы можете устроиться на работу моделью, если только вы худой. В книге Models 1 для Селфе изложены ее достоинства: размер платья 10, талия 28 дюймов.Селфе считает, что предубеждение против более крупных моделей, во всяком случае, больше, чем против старых.

3 Если вы старше, вы можете устроиться на работу моделью, если только вы не слишком сексуальны. В нашей культуре сексуальность пожилых женщин беспокоит: мы ассоциируем пожилых женщин с нашими матерями, и нам не нравится думать о наших матерях и сексе. Фотограф Роберто Агилар обнаружил это в 2012 году, когда по заказу британского журнала сделать снимки на тему денег он сфотографировал двух молодых людей, пускающих слюни над тлеющим де Вильнёвом, в дорогих часах и источающих сексуальность.Журнал посчитал снимки слишком «сексуально агрессивными» и отказался их публиковать. В конце концов они появились в американском журнале Huf.

4 Если вы постарше, вы можете устроиться на работу моделью, но ваш агент все равно будет называть вас «девушкой» (де Вильнев не возражает). И вы будете отправлены в отдел классики для всех, кто старше 28 лет.

5 Если вы старше, вы можете получить работу модели, если вы не планируете рекламировать определенные продукты. То, что вас часто будут просить рекламировать, это: душевые кабины, лестничные лифты, дома престарелых, завещания, медицинские и медицинские принадлежности.Да, и все, что требуется от бабушек и дедушек. Рекламировать вас не будут: дорогая косметика, мобильные телефоны, автомобили и, за некоторыми заметными исключениями, мода. В своих недавних свидетельствах Комиссии Лейбористской партии по делам пожилых женщин, созданной Харриет Харман, исследователи Джозефин Долан и Эстелла Тинкнелл утверждали, что «почти неизвестно, чтобы престижный или гламурный продукт / бренд ассоциировался с пожилыми женщинами, если этот продукт не обещает развеять признаки старения (как в рекламе L’Oréal Джейн Фонда).«С другой стороны, стареющие звезды-мужчины, такие как Джордж Клуни, обычно выступают в качестве лица таких брендов». Ни одна женщина в этом контексте не стремится быть старой.

6 И, наконец, вы можете Если вы старше, получите работу моделью, но ваш возраст всегда будет проблемой. Вас могут использовать для подтверждения стереотипа или для того, чтобы бросить ему вызов, но вы никогда не будете нейтральны к возрасту. Кампания с участием О’Шонесси относится к на «классическую, нестареющую одежду», в то время как Роудс отмечает, что во многих ее работах есть подтекст «не сдаваться».В рекламе стиральной машины она была одета панк в розовом. Подпись гласила: «Помогите предотвратить старение одежды».

Почему рекламодатели так осторожно отталкивают молодую аудиторию? Разве им не следует больше беспокоиться об отчуждении пожилых (и более богатых) потребителей? Когда Бен Барри, директор-основатель лаборатории модного разнообразия в Университете Райерсона, Канада, в 2012 году опросил женщин старше 35 лет, он обнаружил, что они на 200% чаще покупают продукт, когда видят его рекламу кем-то, кто отражает их возраст, и на 65% реже, когда они этого не сделали.По большей части выбор старых моделей принадлежит рекламным агентствам, а большинство креативных директоров — мужчины. И большинство из них, как сухо отмечает Кейтлин Райан, исполнительный креативный директор группы рекламного агентства Karmarama, — это молодой мужчина.

Лесли Винер, снятая Юргеном Теллером для коллекции Вивьен Вествуд 2013/14. Фотография: Юрген Теллер

Харриет Клоуз основала свое агентство Close Models специально для представления моделей старшего возраста в возрасте от 25 до 82 лет, и она сама является одной из них.Она говорит, что все меняется, хотя и медленно. «Я не думаю, что они используются так часто, как должны: здорово видеть одежду, предназначенную для женщины, которую носит женщина, а не ребенок. Мы — стареющее население, и люди должны видеть свое отражение в индустрии моды. Иногда это символическая вещь: они могут сделать это в течение одного сезона, а затем вернуться к тому же, что и раньше ».

В прошлом году американская компания по производству аксессуаров Cole Haan отметила свое 85-летие кампанией под названием «Born in 1928», в которой были представлены яркие портреты известных 85-летних людей, в том числе Майя Анжелу.Но с тех пор их веб-сайт был очищен от возраста. Даже Джон Льюис, который заигрывал с моделями постарше, вернулся к молодости.

Ник Найт говорит, что, хотя он разочарован медленными темпами изменений, он считает, что с 1980-х годов произошел значительный сдвиг. «Такие журналы, как Face, Dazed & Confused и i-D, породили множество разных лиц и голосов, — говорит он. «И такие дизайнеры, как Марк Джейкобс и Жан Поль Готье, выросли в то время с другим пониманием того, что красиво.Я не думаю, что дело зашло достаточно далеко: красота есть в самых разных людях, включая этнических, пожилых и крупных моделей. Это то, что так захватывающе ».

Несмотря на то, что работа приходит и уходит, по словам Родса, за последние пять или шесть лет она увеличилась. В прошлом году после того, как Channel 4 транслировал свой сериал Fabulous Fashionistas, наблюдался всплеск спроса. была более занятой, и говорит, что то же самое касается и ее подруг-моделей

Конечно, для многих женщин представление о старости гораздо менее важно, чем их реальный опыт.Но перед лицом всего шума о «битве против старения» есть много других, кто изо всех сил пытается принять свое изменяющееся тело, даже когда они празднуют свое растущее удовлетворение. Для них важно появление более старых моделей. Как говорит О’Шонесси: «Я не просыпаюсь утром и не говорю себе, что мне сейчас 62 года, и думаю о своем возрасте, прежде чем выйду за дверь. Что более важно, так это ваше отношение и как вы относитесь к процессу старения «. Каждый раз, когда Джеки О’Шонесси без извинений смотрит в сторону из рекламы, или Вивьен Вествуд изображает Лесли Уайнер, старение сочетается с жизненной силой, и наш визуальный словарный запас лишь чуть-чуть увеличивается.

How To Age, Anne Karpf, публикуется Macmillan по цене 7,99 фунтов стерлингов. Чтобы заказать копию за 5,99 фунтов стерлингов, включая материковую часть Великобритании, позвоните по телефону 0330 333 6846 или посетите theguardian.com/bookshop.

Как стать женщиной-моделью старше 50 лет

Женщинам, мечтающим прогуляться по подиуму и украшать обложки модных журналов, не нужно отказываться от своих мечтаний только потому, что им за двадцать. Если вы все еще хандрите из-за того, что вас не обнаружили в качестве модели, когда вы тусовались в гамбургерном кафе в старшей школе, не бойтесь.Мир моделирования по-прежнему открыт для женщин всех возрастов, даже старше пятидесяти. Хотя в мир моделирования трудно попасть в любом возрасте, если у вас есть правильный внешний вид, небольшая настойчивость может окупиться.

Найти агентство

Модельные агентства представляют моделей. Они заказывают их в журналах, на показах дизайнерских мод, в рекламных кампаниях и во многих других местах, где используются модели. Когда компании нужна модель, она звонит в агентство. Если вы хотите моделировать, вам понадобится агентство.Многие агентства представляют старых моделей, таких как Вильгельмина Форд. Прежде чем обращаться в агентство, лучше всего сделать несколько профессиональных фотографий. Многие агентства имеют официальную политику подачи заявок. Агентство Brown, например, принимает только электронные заявки, и они требуют резюме, фотографии и контактной информации.

Образование и навыки

Школы и классы моделирования могут научить вас основам позирования и фотографирования, но это не является обязательным требованием. Многие модели изучают все, что им нужно знать на работе, но не исключают школы моделирования в целом.Многие школы спонсируют конкурсы и соревнования по моделированию. Они также объявляют кастинг моделей всех возрастов. Даже если вы не планируете посещать занятия, обратитесь в местную модельную школу и сообщите им свою информацию. Чтобы сделать карьеру модели, нужно сочетание хорошей генетики и удачи.

Следите за своим внешним видом

Бухгалтеры, врачи и даже юристы продолжают посещать учебные курсы спустя годы после получения степени, чтобы оставаться в курсе своих перспективных отраслей.По тому же уравнению, если вы хотите стать моделью, вы также должны поддерживать свои таланты. В случае моделирования это будет ваша внешность и ваше телосложение. Сохраняя форму, избегая солнечных лучей и регулярно ухаживая за кожей, ваша модель будет наготове. Следите за модными тенденциями, читая блоги, читая журналы и посещая модные показы, и это позволит вам оставаться в курсе событий отрасли. Это также может помочь вам найти работу.

Местоположение

Модельные работы для женщин старше пятидесяти — это в основном реклама и печатные каталоги.По мере того как население стареет, люди все больше начинают относиться к людям в рекламе, которые похожи на них. Никто не хочет видеть стройную женщину двадцати с небольшим лет, рекламирующую подгузники для взрослых. При этом рекламные и печатные вакансии находятся в тех же местах, что и большинство модных вакансий, в крупных городах. Нью-Йорк и Лос-Анджелес — центры модной индустрии. Многие из ведущих модельных агентств имеют офисы в этих местах. Стать моделью в любом возрасте, вероятно, легче в мегаполисах, чем в маленьком городке на Среднем Западе.Если в вашем списке желаний быть моделью, возможно, пришло время подумать о переезде.

зрелых моделей и их место в отрасли

Если вы работали моделью в прошлом или всегда хотели быть моделью, но беспокоитесь, что ваши лучшие годы остались позади, подумайте еще раз! В наши дни зрелые модели более популярны, чем когда-либо, поскольку маркетологи осознают влияние стареющих потребителей. Серое восстание реально, поскольку к моделям старше 60 лет относятся серьезно.

Старые женщины-модели борются за свое место

Не только существует широкий спектр каталогов и журналов, предназначенных специально для пожилых людей, но и крупные бренды и даже эксклюзивные модные дома открываются для идеи использования моделей всех возрастов.Американская компания по производству одежды American Apparel назвала 62-летнюю модель лицом и телом своей кампании по производству нижнего белья, а такие известные бренды, как Zara, Marks и Spencer, также работали со старшими моделями. Дафна Селф, которой уже за 80, — одна из старейших супермоделей в мире, а 73-летний мужчина от кутюрье Чарльз Шуман и 69-летний Мэй Маск доказывают, что добиться успеха никогда не поздно.

Успешные зрелые модели

Приятно видеть, как успешные модели украшают подиумы и обложки известных журналов.Поскольку Vogue, Harper’s Bazaar и Dries Van Noten выступают за зрелых моделей, мы подумали, что взглянем на тех, кто захватывает мир моды обеими руками.

Дафна Селф, 89 лет, работала моделью для Vogue, Harper’s Bazaar и Vanity Fair.

Ян де Вильнёв, 72 года, украсил подиум Симоне Роша и Осман.

Мэй Маск, 70 лет, возглавляла кампании Swarovski и появлялась на обложках журналов Grazia и Prestige.

Фрэнсис Данскомб, 85 лет, позировала в Prada для журнала Hunger Magazine и приняла участие в Неделе моды в Лондоне.

Как стать более старшей моделью

И мужчины, и женщины старшего возраста могут рассчитывать на успешную карьеру модели, и хотя вам нужно быть в форме и быть здоровым, хорошая новость заключается в том, что не существует определенного образа, которому вы могли бы соответствовать. . Агентам нравится видеть естественную красоту и уверенность, и это можно найти в моделях любого возраста.

Чтобы считаться зрелой моделью, вам необходимо:

• Возраст от 35 до 40 лет и старше.
• Иметь здоровое и подтянутое тело.
• Покажите яркую личность через свои позы.
• У вас хорошая кожа, не волнуйтесь, морщины и пигментные пятна редко являются проблемой.
• Обними свои седые волосы.

Какой вид работы доступен?

В случае успеха вы можете рассчитывать на то, что вас забронируют для самых разных работ, включая моду, каталог, рекламу, медицину / здоровье, редакцию, персонажей и многое другое. Лучшие дизайнеры осознают тенденцию и потребность в представлении старшего поколения.Модели старше 70 больше не замолкают, поскольку их серебряные замки и линии улыбки украшают обложку Harper’s Bazaar вместе с более молодыми моделями. В индустрии есть очень важное место для стареющей красоты, которая вдохновляет. Многие пожилые женщины-модели заходят в Instagram, чтобы продемонстрировать свой талант, набирая там тысячи подписчиков. Успешные зрелые женщины демонстрируют, насколько стильными и модными могут быть старшие модели через платформу. Многие пропускают кастинг из-за шикарных постов в Instagram. Кроме того, модельные агентства реагируют на спрос и заключают контракты с красивыми моделями, которым за 70.

Как связаться с агентом?

1. UK Models сможет посоветовать вам авторитетное старое модельное агентство в вашем районе и его окрестностях, которое представляет моделей из вашей конкретной ниши. Если вы продемонстрируете потенциал, необходимый для успеха, они посоветуют вам, как с ними связаться, чтобы узнать, принимают ли они новые модели.
2. Помимо представления агентств, UK Models может помочь вам создать коллекцию профессиональных изображений, которые лучше всего продемонстрируют ваш образ агентствам и кастинг-директорам.Они понимают, какие агентства будут искать, и вместе с модными образами могут помочь вам создать естественно красивые фотографии, которые подчеркнут вашу форму тела и черты лица.
3. Будьте уверены в своем образе и максимально используйте свои атрибуты. Если у вас хорошая кожа и волосы, убедитесь, что это заметно на ваших фотографиях. Точно так же, если ваше тело является вашим лучшим активом, одевайтесь и позируйте так, чтобы оно льстило ему, а не умаляло.

Помните, что красота и интерес можно найти в лице или теле, которые пережили взлеты и падения жизни.Более того, вы, несомненно, обнаружите, что ваш возраст делает вас более устойчивым к неизбежным ударам, связанным с работой.

Собираетесь ли вы возродить предыдущую карьеру модели или надеетесь дебютировать в коммерческом модельном бизнесе, сейчас самое время доказать, что вы можете отлично выглядеть независимо от того, сколько вам лет. И так, чего же ты ждешь?

Где все 50-летние?

Несмотря на то, что восстание седых волос является вдохновляющим, зрелые модели укрепляют позиции в мире, где раньше были молодые люди, а 50-летние застряли посередине.Многим говорят, что они на самом деле недостаточно взрослые, чтобы стать зрелой моделью, поскольку их волосы недостаточно седые, а лицо недостаточно старое. Это создает разницу в возрасте, из-за которой женщинам-моделям старше 50 лет некуда деваться. Людей среднего возраста совершенно не хватает, поскольку они «слишком молоды», чтобы их можно было классифицировать как зрелые модели, но «слишком стары», чтобы быть молодой моделью.

Кроме того, успешные старшие модели высоки и стройны, что не может быть идентифицировано многими зрелыми женщинами, поскольку все мы бываем разных форм и размеров.Революция зрелых моделей, безусловно, началась, но еще предстоит пройти долгий путь, чтобы избежать токенизма. Меньше всего мы хотим, чтобы эти дерзкие, уверенные в себе старые модели были фишкой в ​​кастрюле. Будем надеяться, что концепция будет развиваться и дальше, включая больше моделей 35 и старше, которые будут украшать страницы элитных журналов.

4 способа, которыми старые модели меняют индустрию моды

На протяжении десятилетий, а то и столетий мода была игрой молодых людей.В каком-то смысле это имеет смысл. Не только молодые люди имели наибольший располагаемый доход, но и выход на пенсию считался временем изящного старения, а не сказочно одеваться.

Ой, как меняются столы! Во-первых, пожилые женщины сейчас являются одной из самых желанных групп потребителей. Кроме того, женщины в возрасте 50 и 60 лет не только не растворяются в ночи, но и увлекаются модой, макияжем и живут полной жизнью.

Компании в ответ нанимают старых моделей и проводят фокус-группы, чтобы ответить на вопрос — «Чего хотят (пожилые) женщины?» Вот несколько важных следствий этой тенденции.

Компании начали понимать, что модели старшего возраста могут иметь такое же коммерческое влияние, как и женщины, которые на несколько десятков лет моложе. Почему?

Все дело в реализме. В этой статье в Guardian описывается, как идеал индустрии моды изменился «от фантазии к носимости», что означает, что все больше фотографов пытаются изобразить более реалистичное видение того, как женщины относятся к своей одежде и аксессуарам. Вместо того, чтобы показывать моделей-подростков, все больше модельеров видят ценность в показе зрелых женщин.

На коммерческом уровне это имеет смысл. Согласно фактам, приведенным Sheconomy (веб-сайт по маркетингу для женщин), сегодняшние женщины бэби-бумеров имеют больше финансовых возможностей, чем женщины любого предыдущего поколения. В качестве лишь одного примера, женщины в возрасте 50 лет и старше владеют собственным капиталом в размере 19 триллионов долларов и владеют более чем тремя четвертями финансового состояния страны.

Быть старшей моделью — это не только великолепно выглядеть, но и демонстрировать харизму и обаяние. Один из примеров — 63-летний Джеки О’Шонесси, последнее лицо бренда нижнего белья American Apparel.Еще одна женщина, которой я восхищаюсь, — Лорен Хаттон. Лорен 70 лет, она по-прежнему является фотомоделью с обложки и 26 раз появлялась на обложке Vogue — рекордные 26 раз.

И, конечно же, ни один список потрясающих старых моделей не был бы полным без Синди Джозеф, с которой я брала интервью для Sixty and Me. Синди свято верит в то, что нужно заново изобретать себя, ценить собственную красоту и внутреннюю уверенность, а также использовать натуральные косметические продукты, чтобы «становиться лучше» по мере того, как мы становимся старше.

Теперь, когда на женщин старшего возраста приходится бóльшая доля потребительских расходов и покупательной способности, розничные торговцы, журналы и модные бренды начинают адаптировать свои стратегии.

Американский розничный торговец TJ Maxx использовал в маркетинговой кампании изображения обычных покупателей, в том числе модели 62-летней давности. Ранее в 2014 году Марк Джейкобс выбрал 65-летнюю модель и актрису Джессику Ланж новым лицом бренда Marc Jacobs Beauty. Наконец, Сара Уайли, поразительная 66-летняя девушка с естественно седыми волосами, была представлена ​​в журнале Stella Magazine и является занятой рабочей моделью после того, как ее обнаружили в 57 лет.

Возможно, наиболее позитивным ответвлением роста старых моделей является то, что он означает более широкий культурный сдвиг: женщины старше 60 больше не невидимы!

Женщины нашего возраста более заметны, чем когда-либо, в обществе — в политике, в качестве корпоративных лидеров, а теперь даже в мире моды, который раньше был так фанатично, исключительно одержим молодежью.

Независимо от того, являемся ли мы ценителями моды, я надеюсь, что все женщины старше 60 лет могут черпать вдохновение в появлении старых моделей. Нам не нужно чувствовать себя игнорируемыми или невидимыми. Нам не нужно чувствовать, что мир проходит мимо нас. На этом этапе жизни у нас больше силы и влияния, чем когда-либо прежде: это наше время!

Какая ваша любимая старшая модель или медийная личность? Если вы дадите модельерам и компаниям по производству одежды один совет, который поможет им продавать больше женщинам в возрасте от 50 до 60 лет, что бы это было? Пожалуйста, оставьте свои комментарии ниже.

Давайте поговорим!

.