№

Тема

Программное содержание

Сентябрь

1

Заготовка бросового и природного материалов.

Продолжаем знакомить детей с многообразием природного, бросового материалов и использование его в изготовлении поделок.

2

«Ёж»

Формировать практические навыки работы с разнообразным природным материалом; развивать воображение детей, желание сделать поделку красивой.

Октябрь

1

«Цветочная поляна»

Учить делать поделку по образцу, использовать для соединения частей пластилин ; формировать интерес к данному виду труда.

2

«Жираф»

Аппликация с использованием крашенного песка.

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить аккуратно намазывать клеем необходимый участок работы, аккуратно засыпать этот участок песком соответствующего цвета. Учить равномерно распределять свой участок работы на общем изображении.

3

«Бабочка»

Мозаичная аппликация.

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить аккуратно разрезать остатки самоклеющейся плёнки на одинаковые квадратики. Наклеивать на работу соответствующие цвету заготовки.

4

«Зверушки из фисташек»

Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы, Предложить самим придумать и изготовить зверушку, ( возможен показ образца или картинок). Использовать для соединения деталей пластилин.

Ноябрь

1

«Золотая осень»

Мозаичная аппликация. Учить детей самостоятельно выполнять работу , отщипывать маленькие кусочки пластилина и наклеивать их на форму, приготовленную педагогом.

2

«Гусеница»

Аппликация с использованием крашенного песка.

Продолжать знакомить детей с новым для них видом ручного труда. Учить аккуратно намазывать клеем необходимый участок работы , аккуратно засыпать этот участок песком соответствующего цвета. Учить равномерно распределять свой участок работы на общем изображении, создавать композицию.

3

«Собака»

Объёмная фигурка из бумаги. Познакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить вырезать из бумаги различные фигуры, склеивать из них различные детали фигуры.

4

«Дерево»

Упражнять в создании образа дерева из природного материала и пластилина.

Декабрь

1

«Белый снежок»

Упражнять в изготовлении композиции из салфеток.

2

«Снеговик»

Упражнять в изготовлении снеговика из ваты.

3

Волшебная снежинка»

Упражнять в изготовлении объёмной снежинки из бумаги.

4

«Ёлочка»

Упражнять в изготовлении объёмной ёлочки из бумаги, путём сложения треугольников пополам.

Январь

1

«Ёжик»

Упражнять в создании образа ёжика с помощью макарон и пластилина.

2

«Волшебный квадрат»

Познакомить детей с техникой оригами.

3

«Собачка»

Учить детей создавать образ собачки из бумаги техникой оригами.

4

«Кораблик»

Упражнять детей в умении изготавливать поделки техникой оригами.

Февраль

1

«Шапка»

Учить детей работать с ватой и клеем. Развивать композиционные умения.

2

«В царстве рыб»

Формировать умения детей работать с разнообразным материалом.

3

«Остров фантазий»

Учить сочетать в поделках разный природный материал , проявлять фантазию, воображение; воспитывать интерес к живой природе.

4

«Фантиковый город»

Учить детей создавать объёмную композицию из фантиков, закреплять ранее полученные навыки работы с бумагой, клеем, ножницами.

Март

1

«Цветы для мамы»

Упражнять в создании композиции  «цветы» с помощью карандашной стружки.

2

«Веточка мимозы»

Упражнять в создании образа мимозы, используя кусочки салфетки.

3

«Птичка»

Упражнять в создании образа птички, используя пластилин, шишку и перья.

4

«Тучка и дождик»

Упражнять в создании образа тучки и капелек дождя, используя рис.

Апрель

1

«Ветки сирени»

Из пластмассовых трубочек.

Познакомить с полуобъёмной аппликацией из пластмассовых палочек.

2

«Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»

Познакомить с заполнением размятым пластилином.

Рельефная лепка. Панно из пластилина.

3

«Цветы»

Лепка из теста. Продолжать знакомить с тестом и его свойствами. Учить лепить из цветного теста.

4

«Солнышко»

Упражнять в создании образа солнышка из вермишели (лапша и кольцо).

Май

1

«Кошка»

Игрушки на основе конуса. Продолжать знакомить детей с изготовлением объёмных игрушек.

2

«Божья коровка»

Упражнять в создании образа божьей коровки из природного камня, используя гуашь и картон.

3

Коллективная работа

«Весенняя полянка»

Упражнять в создании композиции из вермишели; развивать фантазию.

4

По замыслу детей

Упражнять в умении самостоятельно создавать знакомые образы с помощью различных материалов: природный, бросовый, бросовая бумага, салфетки….

Перспективное планирование  воспитательно-образовательного процесса по разделу

«Ручной труд»

Месяц

Тема НОД

Задачи

Методическое обеспечение

Количество часов

Сентябрь

РТ «Природные материалы»

Познакомить с разнообразием природных материалов. Учить видеть особенности природного материала, соотносить с признаками окружающих объектов. Развивать чувство формы, цвета, тактильное восприятие. Развивать воображение, эстетический вкус. Воспитывать познавательный интерес.

«Художественный труд в детском саду» Лыкова И. А. стр. 20

1

«Путешествие бумажного квадратика»

Познакомить с различными видами бумаги, особенностями, способами ее использования. Закреплять признаки объектов. Развивать тактильное восприятие. Воспитывать общительность.

«Оригами для самых маленьких» Соколова С. В. стр. 10

1

Октябрь

«Во поле березка стояла» (оригами)

Закреплять знакомые способы работы с бумагой в технике оригами, базовую форму  — «треугольник». Закреплять основные признаки времени года – осень.  Учить координировать свою работу, т. е. соотносить наглядные символы со словесным объяснением и переносить их значение в практическую деятельность. Развивать моторику пальцев рук; цветовосприятие, воображение, точность движений, глазомер.  Воспитывать старательность.

«Оригами для самых маленьких» Соколова С. В. стр. 14

1

«Грибная полянка» (ПМ)

Познакомить детей с техникой выполнения аппликации из природных материалов (листья). Учить составлять изображение из двух целых листочков, с приемом нанесения клея на всю поверхность листа. Учить подбирать листочки нужного цвета для шляпки и ножки гриба. Развивать моторику рук. Воспитывать усидчивость.

«Аппликация и конструирование из природных материалов в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-7 лет» Новикова И. В. стр. 17

1

«Загадки с грядки» (ТА)

Познакомить с особенностями тканей (цветом, фактурой). Учить изготавливать детали для аппликации, используя шаблон.  Закреплять навыки описания объекта по таблице признаков. Развивать умение вырезать детали из ткани, приклеивать на основу. Развивать воображение, композиционные умения. Воспитывать аккуратность.

Цирулик стр. 40

1

«Ежики» (ПМ)

Учить создавать фигурки из природных материалов. Учить воплощать задуманный образ, используя особенности материала (форму, цвет, фактуру). Закреплять признаки объектов. Развивать тактильное восприятие, чувство формы, воображение. Воспитывать эстетическое восприятие.

«Художественный труд в детском саду» Лыкова И. А. стр. 61

1

Ноябрь

«Петушок» (бумага)

Закреплять знание различных видов бумаги, их особенностей. Учить пользоваться шаблонами при подготовке деталей аппликации. Закреплять навыки вырезания полос из целой детали; умение наносить клей на всю плоскость детали. Закреплять правила пользования ножницами.  Закреплять навыки описания объекта по таблице признаков. Развивать моторику, точность движений, глазомер.  Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

«Поделки из полосок бумаги» Гришина Н. И. стр. 4

1

«Путешествие иголочки» (шитье)

Познакомить с иглой, особенностями, историей изобретения. Учить правильно пользоваться иглой, вдевать нитку, прокалывать ткань. Закреплять умения ориентироваться на плоскости. Развивать моторику пальцев рук, координацию действий обеих рук, глазомер. Воспитывать усидчивость.

Цирулик стр. 34

1

«Птичка-синичка» (крупа)

Продолжать знакомить детей с техникой пластилиновой аппликации в сочетании с природными материалами. Учить равномерно наносить пластилин на основу, полностью покрывать плоскость объекта. Развивать моторику, координацию рук, тактильное восприятие. Воспитывать усидчивость.

«Художественный труд в детском саду» Лыкова И. А. стр. 64

2

Декабрь

«Зимний лес» (ТА коллективная)

Продолжать учить пользоваться трафаретом. Учить выбирать ткань для аппликации, соотнося фактуру материала и образ объекта в окружающем мире. Закреплять навыки пользования ножницами.  Закреплять навыки описания объекта по таблице признаков. Развивать мелкую моторику рук, творчество и воображение. Активизировать словарь детей: лиственные, хвойные, вечнозеленые. Воспитывать аккуратность в работе, умение договариваться, работать сообща.

«Рисование, аппликация, конструирование в детском саду» Короткова Е. А. стр. 30

1

«Дикие животные в зимнем лесу» (ПМ)

Продолжать учить пользоваться трафаретом. Учить выбирать природный материал в соответствии с особенностями внешнего вида животного. Закреплять навыки описания объекта по таблице признаков. Развивать цветовосприятие, тактильное восприятие, координацию работы рук. Воспитывать усидчивость.

«Рисование, аппликация, конструирование в детском саду» Короткова Е. А. стр. 30

1

«Снегири» (бумага)

Познакомить со способом лепки птиц из ваты. Расширять представления детей о способах создания пластичных образов. Учить самостоятельно выбирать и грамотно сочетать разные изобразительные техники при создании одной поделки (лепка, аппликация, рисование). Развивать восприятие объемных форм в трехмерном пространстве. Воспитывать стремление выполнять украшения своими руками.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А.стр. 98

1

«Елочки-красавицы»

(бумага)

Продолжать учит  конструировать из бумаги, учить сворачивать бумагу в конус. Активизировать словарь: конус, снизу вверх, по порядку, украшения, цепочка. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать стремление к самостоятельности, понимание важности участия в коллективном деле.

«Рисование, аппликация, конструирование в детском саду» Короткова Е. А. стр. 33

1

«Дед Мороз» (бумага)

Учить пользоваться шаблонами при подготовке деталей аппликации. Закреплять навыки вырезания полос из целой детали; умение наносить клей на всю плоскость детали. Закреплять правила пользования ножницами.  Закреплять навыки описания объекта по таблице признаков. Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.

«Поделки из полосок бумаги» Гришина Н. И. стр. 7

1

Январь

«Дорожка для машины» (шитье)

Продолжать учить пользоваться иглой, нитками. Учить шить способом «вперед иголкой». Закреплять умения ориентироваться на плоскости. Развивать моторику пальцев рук, координацию действий обеих рук, глазомер. Воспитывать усидчивость.

Цирулик стр. 34

1

«Слон» (оригами)

Продолжать знакомить с разными базовыми формами в технике оригами («воздушный змей»). Закреплять основные геометрические понятия – «угол», «сторона», «квадрат»). Учить координировать свою работу, т. е. соотносить наглядные символы со словесным объяснением и переносить их значения в практическую деятельность. Развивать произвольное внимание, память, творческое воображение, конструктивное мышление. Развивать моторику, точность движений, глазомер. Воспитывать культуру труда.

«Оригами и развитие ребенка» Тарабарина Т. И. стр. 126

1

«Приключения волшебных квадратиков» (оригами)

Продолжать учить детей складывать бумагу в разных направлениях, сглаживать сгибы. Активизировать словарь: слева, справа, между, вверху, внизу. Развивать мелкую моторику рук, произвольное внимание. Развивать умение координировать произвольность психических процессов и практических действий. Воспитывать усидчивость, стремление доводить дело до конца, аккуратность в работе, бережное отношение к результатам своего и чужого труда.

«Рисование, аппликация, конструирование в детском саду» Короткова Е. А. стр. 48

1

Февраль

«Осьминожек» (ТА)

Продолжать учить пользоваться трафаретом. Учить выбирать ткань для аппликации.    Закреплять навыки описания объекта по таблице признаков. Развивать мелкую моторику рук, творчество и воображение, умение вырезать детали из ткани, приклеивать на основу. Развивать воображение, композиционные умения. Воспитывать аккуратность.

«Поделки из полосок бумаги» Гришина Н. И. стр. 6

1

«Рыбка плавала в пруду» (ПМ)

Учить использовать в работе в качестве изобразительного материала семена различных растений, засушенную траву мелкие листочки и др. Учить видеть особенности различных природных материалов и способы их использования. Развивать воображение, чувство формы. Воспитывать старательность и аккуратность.

«Аппликация и конструирование из природных материалов в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-7 лет» Новикова И. В. стр. 38

1

«Головастик» (оригами)

Продолжать знакомить с разными базовыми формами в технике оригами- «двойной треугольник». Закреплять основные геометрические понятия – «угол», «сторона», «квадрат»). Учить координировать свою работу, т. е. соотносить наглядные символы со словесным объяснением и переносить их значения в практическую деятельность. Развивать произвольное внимание, память, творческое воображение, конструктивное мышление. Развивать моторику, точность движений, глазомер. Воспитывать культуру труда.

«Оригами и развитие ребенка» Тарабарина Т. И. стр. 110

1

«Черепаха» (ПМ)

Учить отбирать необходимый по форме и размеру природный материал. Дополнять поделку мелкими деталями из пластилина. Учить переносить умения работы с одним видом природного материала на другой. Развивать наблюдательность. Воспитывать самостоятельность.

«Аппликация и конструирование из природных материалов в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-7 лет» Новикова И. В. стр. 110

1

Март

«Салфетка для мамы»

(ТА/ шитье)

Закреплять умение вырезать детали для аппликации из ткани. Оформлять салфетку по краю способом «вперед иголка». Развивать координацию движений, глазомер. Воспитывать усидчивость, стремление выполнить подарок своими руками.

«Конструирование и художественный труд в детском саду» программа и конспекты занятий» Куцакова Л. В. стр. 135

1

«Нарцисс» (оригами)

Закреплять навыки работы в технике оригами. Закреплять основные геометрические понятия – «угол», «сторона», «квадрат»). Учить координировать свою работу, т. е. соотносить наглядные символы со словесным объяснением и переносить их значения в практическую деятельность. Воспитывать старательность.

«Оригами для самых маленьких» Соколова С. В. стр. 54

1

«Мебель для кукол» (бумага)

Закреплять навыки работы с использованием различных материалов (бумага, бросовый). Учить склеивать детали, наносить клей на всю поверхность заготовки. Учить соотносить размеры деталей в поделке. Развивать моторику рук, воображение. Воспитывать умение работать дружно, взаимопомощь.

«Конструирование и художественный труд в детском саду» программа и конспекты занятий» Куцакова Л. В. стр. 57

1

«Куколки-малютки» (ткань, нитки)

Учить использовать в своей работе шаблоны; вырезать ножницами ткань. Развивать конструктивные умения, воображение, координацию движений. Воспитывать усидчивость.

«Конструирование и художественный труд в детском саду» программа и конспекты занятий» Куцакова Л. В. стр. 136

1

«Веселые поросята» (ПМ)

Познакомить детей с материалом для поделок – скорлупа яйца, особенностями данного материала. Развивать точность движений и координацию силы действия, воображение. Воспитывать старательность.

«Аппликация и конструирование из природных материалов в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-7 лет» Новикова И. В. стр. 98

1

Апрель

«Ракета» (бумага)

Продолжать учит  конструировать из бумаги, учить сворачивать бумагу в конус. Развивать умение соотносить размеры деталей. Активизировать словарь: конус, снизу вверх. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать стремление к самостоятельности,

«Конструирование и художественный труд в детском саду» программа и конспекты занятий» Куцакова Л. В. стр. 166

1

«Пасхальная открытка»

(бумага)

Познакомить детей с традициями русского народа. Совершенствовать аппликативную технику – передавать особенности объекта окружающего мира в аппликации. Формировать композиционные умения. Развивать чувство формы и цвета. Воспитывать стремление выполнить подарок своими руками для близких.

«Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации»

Лыкова И. А.стр. 171

1

«Птенцы в гнезде» (ПМ)

Продолжать учить делать поделки из яичной скорлупы. Учить объединять поделки в сюжетную композицию и оформлять мелкими деталями из бумаги или пластилина. Развивать фантазию, творческие способности. Воспитывать положительный эмоциональный отклик.

«Аппликация и конструирование из природных материалов в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-7 лет» Новикова И. В. стр. 99

1

«Пришиваем пуговицы» (шитье)

Учить пришивать пуговицу с двумя отверстиями к ткани. Закреплять правила работы  с иголкой, нитками. Развивать моторику рук, глазомер, воображение. Воспитывать усидчивость.

«Конструирование и художественный труд в детском саду» программа и конспекты занятий» Куцакова Л. В. стр. 105

1

Май

«Петушок – золотой гребешок» (бумага)

Учить конструировать поделки из бросового материала; использовать шаблоны. Развивать воображение, глазомер, практические навыки склеивания. Воспитывать положительный эмоциональный отклик, самостоятельность.

«Конструирование и художественный труд в детском саду» программа и конспекты занятий» Куцакова Л. В. стр. 161

1

«Бабочка-красавица» (крупа)

Учить сочетать различные техники изготовление скульптурных композиций. Учить видеть особенности природных материалов, соотносить с объектами окружающего мира. Развивать точность движений, воображение. Воспитывать аккуратность в работе.

«Аппликация и конструирование из природных материалов в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-7 лет» Новикова И. В. стр. 103

1

«Гусеница» (ПМ)

Уточнять знания о насекомых. Учить отмечать характерные особенности насекомых в природных материалах. Закреплять умения дополнять поделки мелкими деталями оформления. Развивать моторику рук. Воспитывать умение работать сообща.

«Аппликация и конструирование из природных материалов в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-7 лет» Новикова И. В. стр. 105

1

«Улитки»  (бумага, коллективная)

Познакомить детей с гофрированной бумагой. Учить скручивать жгут из бумажных полос. Развивать моторику рук, воображение. Воспитывать умение договариваться, создавать коллективную композицию.

«Поделки из полосок бумаги» Гришина Н. И. стр. 34

1

ИТОГО ЧАСОВ

34

Цель

Задачи

Тема

Оборудование

Предметно-развивающая среда

Литература

Изготовление подарка для мамы, близкого человека

1. Учить пользоваться трафаретной линейкой для нарезания полос разной длины.
2. Закрепить умение вырезать по контуру, сгибать и склеивать
3. Воспитывать желание порадовать маму, показывать помощь сверстнику.

Цветок для мамы

Бумага, линейка, клей, ножницы

• Настольно-развивающая игра «Цветы.
• Предметные картинки с изображениями цветов.
• Трафареты, схемы для рисования.

Топоркова, с.14 «Сделай сам»

Создание реальных объектов

1. Побуждать создавать сопутствующие постройки (скамеечки, столы, песочницы, горки и др.).
2. Развивать навыки элементарного планирования, речь при рассказывании о будущих постройках.

Детский сад моей мечты

Строительный материал, конструктор «Лего»

• Фотоальбом «Как мы в садике живём».

Куцакова,

с. 67

Создание модели человека

1. Поупражнять детей в изготовлении различных фигурок из ниток (перетягивать пучки ниткой, плести косички).
2. Закрепить умение оформлять поделку, придавая образу выразительность.
3. Поддерживать стремление к изготовлению качественных поделок.

Куколки

Нитки, пряжа

• Схемы для изготовления куколок из ниток.
• Готовый образец куколки-девочки и мальчика.

Топоркова, с. 29 «Сделай сам»

Создание макета улицы

1. Побуждать творчески применять ранее приобретённые конструктивные умения для воплощения замысла.
2. Учить намечать план построек на бумаге и распределять, кто какую часть будет строить.
3. Закрепить умение трудиться в мини-группах дружно, помогать друг другу.

Улица

Строительный материал

• Фотоальбом с видами Воркуты.
• «Азбука маленького воркутинца».

Лиштван,

с. 86;

Куцакова,

с. 67

Время

прове-

дения

Темы и цели занятий

Виды интеграции

образовательных

областей

Апрель

Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет любознательность, интерес к конструированию корабликов из геометрических фигур; ориентируется в окружающем пространстве; активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении познавательных задач.

«Самолет»

«Игрушки»

«Аэродром»

«Чебурашка»

Здоровье: в промежутках между занятиями проводить физкультминутки длительностью 1-3 минуты.

Коммуникация: развивать умение поддерживать беседу, поощрять попытки высказывать свою точку зрения.

Труд: воспитывать самостоятельность, желание участвовать в совместной трудовой деятельности, бережное отношение к материалам и инструментам; развивать умение доводить начатое дело до конца, желание помогать друг другу; воспитывать привычку убирать свое рабочее место.

Безопасность: закреплять умение соблюдать правила безопасности при работе с различными инструментами (клей, ножницы, сыпучие предметы и т.д.).

Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть.

Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.

Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны, углы и середину листа.

Дидактический наглядный  материал:

Демонстрационный материал. Ножницы, 2 квадрата, фланелеграф, коробка с 4 квадратами разного цвета и величины, разрезанными на 4 равные части; лист бумаги, по углам и сторонам которого изображены прямые линии и круги разного цвета, в центре листа нарисована точка.

Раздаточный материал. Квадраты, ножницы, полоски-образцы (одна на двоих детей), кубики (по 10 штук на двоих детей), пластины (одна на двоих детей), листы бумаги, цветные карандаши.

С.51

Совершенствовать навыки изготовления конусов без применения шаблонов, пользоваться рисунками в качестве образцов.

Учить самостоятельно определять положение деталей на поделке, последовательность ее изображения.

Материал: бумага для фигурок, окрашенная с двух сторон, ножницы, клей, фломастеры.

С.72

Развивать:

— активный интерес к конструированию,

— умение самостоятельно анализировать постройки, конструкции.

Учить: 

— совместному конструированию,

— обдумывать замысел,- продумывать этапы строительства,

— распределять работу,

-принимать общие решения, добиваться единого результата.

Материал:

строительный материал.

С.68

Учить:

— делать поделки из бумажных цилиндров.

Закреплять умение складывать лист пополам, разрезать по линии сгиба

Материал: прямоугольный лист, ножницы, клей, фломастеры, цветная бумага.

С.73

«Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В.Куцакова.

Организованная образовательная

деятельность

Интеграция видов деятельности

Литература

Тема: День Знаний

Период: с 3 сентября по 7 сентября

Тема:

Закладка

Цели:

Учить детей выполнять закладку своими руками, воспитывать бережное отношение к книге. Украшать поделку мелкими деталями по своему желанию. Способствовать развитию творческих способностей.

Беседа с детьми о пользе книг

Рассматривание книг, обратить внимание на переплёт книги, заголовок, сведения об авторе книги, иллюстрации

Предложить подклеить книги

Стр. 91 

 И.В. Новикова

«Работа с нетрадиционными материалами в детском саду»

Период: с 10 сентября по 14 сентября

Тема:

Дома на нашей улице

Цели:

Продолжать учить детей мастерить объёмные поделки, используя приём складывания «книжечка», делить полоску на части, складывая её несколько раз пополам, и разрезать по линии сгиба, срезать углы заготовки по прямой линии.

Рассматривание расположение домов поблизости, побеседовать с детьми о строительстве дома, о материалах, из которых строят дом, о профессиях людей, которые работают на стройке

Рисование дома

Стр. 27

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема: Осень наступила

Период: с 17 сентября по 21 сентября

Тема:

Осенний лист

Цели:

Познакомить детей с изготовлением новой поделки. Формировать умения следовать устным инструкциям. Развивать мелкую моторику рук. Обогащать словарный запас детей. Развивать глазомер при работе с бумагой. Воспитывать интерес к конструированию из бумаги.

Чтение стихотворений, рассказов про осень, рассматривание альбома «Гербарий из листьев», беседа «Из чего состоит листочек дерева (черешок, листовая пластинка?)»

Конспект

Тема: Плоды огорода

Период: с 24 сентября по 28 сентября

Тема:

Морковка

Цели:

Учить применять технику оригами; закреплять приметы осени, расширять знания детей об овощах, упражнять в разгадывании загадок об овощах, развивать внимание, память, мышление,

мелкую моторику пальцев рук, умение работать по схеме; воспитывать аккуратность, формировать умение доводить начатое дело до конца.

Беседы об овощах, лепка овощей, д/и «Во саду ли, в огороде»,

д/и «Четвёртый лишний».

Конспект

Тема: Плоды сада

Период: с 1 октября по 5 октября

Тема:

Фрукты

Цели:

Продолжать учить детей складывать полоску три раза пополам по прямой, точно совмещая углы и стороны. Развернуть полоску и, меняя при направление сгиба, сложить заготовку гармошкой, ориентируясь на имеющиеся линии сгиба. Сделать разметку по шаблону. Срезать лишнюю бумагу точно по разметке; на обеих сторонах гармошки должны остаться неразрезанные целые участки; развернуть заготовку, все четыре детали должны быть соединены между собой. Нанести клей на одну половинку каждой вырезанной детали. Склеить половинки деталей.

Беседа о фруктах, рассматривание иллюстраций с фруктами

Дидактическая игра «Угадай, что лишнее?»

«Что растёт на грядке, что на дереве?»

Стр.34

 И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема: Грибы и ягоды

Период: с 8 октября по 12 октября

Тема:

Мухомор

Цели:

Продолжать знакомить детей с классификацией (названиями и видами) грибов, уметь находить отличительные черты по описанию и внешнему виду.  Учить детей передавать характерные особенности грибов в конструировании из бумаги (конусовидная шляпка, цилиндрическая ножка, соединение частей с помощью клея). Воспитывать аккуратность в работе с клеем и безопасность при работе с ножницами.

Рассматривание иллюстраций с изображением грибов.

Рисование и лепка грибов. Игра «У медведя во бору грибы, ягоды беру…»

Конспект

Тема: Птицы

Период: с 15 октября по 19 октября

Тема:

Утёнок

Цели:

Продолжать знакомить детей с приёмом складывания квадрата пополам по диагонали, упражнять в склеивании полоски петелькой, в закруглении плавным срезанием углов заготовки, нарезании бумаги узкими полосками

Беседа с детьми и рассматривание иллюстрации с изображением птиц, сравнение их по внешнему виду, повадкам.

Игра «Чьи это дети?»

Стр. 45

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема: День народного единства

Период: с 22 октября по 2 ноября

Тема:

День народного единства

Цели:

Познакомить детей с праздником — «День народного единства», историей его возникновения. Воспитывать гражданские и патриотические чувства, любовь к Родине, уважения к народным героям.

Развивать словарь детей за счет расширения представлений о явлениях социальной жизни, взаимоотношениях и характерах людей. Развивать сообразительность, умение устанавливать связи. Учить обводить и вырезать ладошку                                                                        

Чтение художественной литературы; разучивание с детьми стихов о Родине, пословиц и поговорок о смелости, отваге, Родине; беседы о России, защитниках Отечества; рассматривание иллюстраций.

Конспект

Тема:

Флаг России

Цели:

Развивать у детей интерес к конструированию из бумаги. Учить передавать в работе характерные признаки Символа России — Флага России. Закреплять умение правильно пользоваться ножницами, клеевым карандашом. Развивать мелкую моторику детей, аккуратность в работе.

Рассматривание флага, чтение стихотворений, рисование

Конспект

Тема: Человек

Период: с 5 ноября по 9 ноября

Тема:

Мальчик и девочка

Цели:

Расширять знания детей о портрете человека. Продолжать учить обводить и вырезать ладошку. Развивать мелкую моторику и воображение, речь.

Сюжетно – ролевая игра «Больница»

Беседы по теме: «Человек»

Лепка, рисование по данной теме

Чтение рассказов, заучивание стихотворений

Рассматривание фотографий, портретов.

Стр.22

С.А. Новикова

«Поделки из бумаги»

 Совместное творчество педагога и дошкольника

Тема: Деревья и кустарники

Период: с 12 ноября по 16 ноября

Тема:

Сказочный лес

Цели:

Продолжать учить детей готовить стволы деревьев – трубочки, для устойчивости приклеить «стволы» деревьев клапанами к основе – картону. Аккуратно нарезать полоски и скрутить их в завитки с помощью карандаша. Это веточки деревьев. Приклеить веточки к стволам. Развивать воображение, усидчивость.

Дидактическая игра

«С какого дерева листок?»

Рассматривание картин, беседы на данную тему

Рисование и лепка по данной теме

Чтение рассказов, сказок и стихотворений на данную тему

Н.Р. Макарова

«Секреты бумажного листа»

Стр.24. Занятие 7

Тема: Животный мир средней полосы России

Период: с 19 ноября по 23 ноября

Тема:

Медвежонок

Цели:

Учить детей делать объёмные поделки, используя приём складывания «книжечки», нарезать полоски бумаги по разметке, поделив полоску на части приёмом складывания пополам, закругляя углы заготовки, плавно из срезая.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Чтение сказок, рассказов

Беседа о диких животных, рассматривание картин из серии «Дикие животные»

Рисование и лепка диких животных

Стр.31

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема: Домашние животные

Период: с 26 ноября по 30 ноября

Тема:

Весёлые поросята

Цели:

Упражнять в приёме резания бумаги по линиям разметки и склеивания полоски кольцом.

Развивать внимание, мелкую моторику пальцев рук, воображение.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

Чтение сказок, рассказов

Беседа о домашних животных, рассматривание картин из серии «Домашние животные»

Рисование и лепка домашних   животных

Стр.39

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема: Транспорт

Период: с 3 декабря по 14 декабря

Тема:

Автобус

Цели:

Упражнять детей в складывании заготовки пополам по прямой, делении полоски на части приёмом складывания, вырезании кругов из квадратов, оформлении изделия аппликацией

Сюжетно – ролевая игра

«Автобус»

Беседы о транспорте

Рисование на тему: «Транспорт»

Чтение стихотворений, рассказов, сказок

Стр.28

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема:

Скорая помощь

Цели:

Упражнять детей в складывании заготовки пополам по прямой, делении полоски на части приёмом складывания, вырезании кругов из квадратов, оформлении изделия аппликацией. Развивать мышление, глазомер, моторику пальцев рук.

Сюжетно – ролевая игра «Больница»

Чтение стихотворений, рассказов

Лепка, рисование

Стр.28

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема: Бытовая техника

Период: с 17 декабря по 21 декабря

Тема:

Плита

Цели:

Упражнять детей в складывании по разметке, закругляя углы заготовки, плавно срезая, склеивать и украшать объёмную поделку

Сюжетно – ролевая игра «Семья»

Рисование и лепка плиты

Стр. 32

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема: Новогодние традиции

Период: с 24 декабря по 29 декабря

Тема:

Здравствуй, Новый год!

Цели:

Продолжать учить детей пользоваться шаблоном, вырезать из бумаги новогоднюю ёлку и украшать её часами, выполненными из ватного диска. Ёлку украшать по желанию 

Беседа о приближающемся празднике, о новогодних игрушках, которые можно смастерить своими руками

Стр. 21 

И.В. Новикова

«Работа с нетрадиционными материалами в детском саду»

Тема: Зима

Период: с 9 января по 18 января

Тема:

Зайчонок под ёлкой

Цели:

Продолжать учить детей приклеивать ватные диски, резать бахрому на детали из бумаги, сложенной пополам, выполнять аппликацию из ватных дисков, бумаги, ваты.

Беседа о зимней природе, вспомнить сказки, в которых одним из персонажей был заяц.

Рассматривание иллюстраций к сказкам

Дидактическая игра «Угадай персонаж по описанию»

Стр. 26 

И.В. Новикова

«Работа с нетрадиционными материалами в детском саду»

Тема:

Зимняя картина

Цели:

Учить соотносить форму деталей предметов с геометрическими фигурами, отрабатывать приёмы работы с разным материалом: бумагой, ватными дисками. Развивать творческие способности детей.

Беседа с детьми о зиме, признаках зимы, зимних забавах.

Лепка снеговика

Рисование на зимнюю тему

Подготовка основы к аппликации

Стр. 61 

И.В. Новикова

«Работа с нетрадиционными материалами в детском саду»

Тема: Одежда

Период: с 21 января по 1 февраля

Тема:

Шапка и шарфик

Цели:

Продолжать учить детей пользовать шаблоном, аккуратно вырезать, украшать шапку и шарфик по своему желанию, помпон делать из салфетки в форме цветочка.                     

Сюжетно – ролевая игра «Магазин головных уборов»

Рассматривание шапок и шарфиков

Рисование и лепка по данной теме

Стр.77

Юлиана Козлова

«Забавная аппликация»

Тема:

Варежки

Цели:

Учить детей работать с картоном, аккуратно вырезать. Украшать варежки по своему желанию, используя салфетки, цветную бумагу, пластилин, декоративную тесьму.

Чтение стихотворений, сказки «Рукавичка»

Рисование варежек

Рассматривание варежек

Стр.78

Юлиана Козлова

«Забавная аппликация»

Тема: Игрушки

Период: с 4 февраля по 8 февраля

Тема:

Лягушка

Цели:

Упражнять детей в складывании квадратной заготовки пополам по диагонали, отгибании углов треугольника в разных направлениях, надрезании узких полос на заготовке

Рассматривание иллюстраций с изображением лягушек, жаб. Рассказ воспитателя о среде обитания, повадках, пользе. Вспомнить в каких сказках рассказывается о лягушке

Стр. 51

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема: День Защитника Отечества

Период: с 12 февраля по 22 февраля

Тема:

Самолёт

Цели:

Упражнять в склеивании цилиндра, нарезании узких полос, срезании углов по прямой. Развивать внимание, глазомер, мелкую моторику пальцев рук.

Беседа о самолётах

Рассматривание иллюстраций с изображением самолёта, отметить разницу во внешнем виде, назначении пассажирских и военных самолётов

Дидактическая игра «Что летает, что плавает?»

Стр. 48

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема:

Легковой автомобиль

Цели:

Продолжать знакомить детей со способом склеивания полоски петелькой, упражнять в вырезании кругов из квадратов, накручивании заготовки на карандаш и склеивании узких цилиндров

Беседа о транспорте, уточнение разницы между грузовым и легковым автомобилем. Рассматривание иллюстрации с изображением транспорта

Дидактическая игра «Кому какая машина нужна?»

Стр. 43

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема: Международный женский день

Период: с 25 февраля по 7 марта

Тема:

Открытка с цветами

Цели:

Упражнять в складывании заготовки пополам по прямой, нарезании и склеивании полосок петелькой, в нарезании бахромы по краю детали. Провести работу над композиционным построением аппликационного изображения.

 Беседа о приближающемся празднике, рассматривание поздравительных открыток, рассказать о традиции дарить в праздники цветы. 

Стр. 50

И.В. Новикова «Конструирование из бумаги в детском саду»

Тема:

Песня весне

Цели:

Продолжать учить детей работать с трафаретами, аккуратно обводить и вырезать. Из широкой полосы белой бумаги вырезать ствол берёзы, из более узких полос – ветки. Чёрным фломастером нарисовать кору. Развивать воображение, конструктивное мышление, речь, пополнить словарный запас детей

Наблюдения на улице во время прогулки

Дидактические и настольные игры

Стр.93

Юлиана Козлова

«Забавная аппликация»

Тема: Моя семья

Период: с 11 марта по 15 марта

Тема:

Дружная семейка

Цели:

Продолжать учить работать детей с окрашенными целыми и разрезанными ватными дисками. Учить детей самостоятельно вносить изменения в композицию изображения и дополнять картинку другими персонажами

Рассматривание с детьми иллюстрации с изображением цыплят, петушка и курочки

Сравнение их по внешнему виду

Рисование цыплят

Стр. 44 

И.В. Новикова

«Работа с нетрадиционными материалами в детском саду»

Тема: Весна

Период: с 18 марта по 29 марта

Тема:

Верба

Цели:

Упражнять детей в обрывании небольших кусочков ваты, скатывании плотных ватных комочков и наклеивании их на основу для работы. Листочки почки вербы вырезать из полоски бумаги, сложенной несколько раз. Для подставки вазы использовать ватные диски

Беседа о весне, об изменениях в природе

Рассматривание иллюстрации с изображением вербы

Наблюдения за вербой

Дидактическая игра «Узнай по описанию»

Стр. 10 

И.В. Новикова

«Работа с нетрадиционными материалами в детском саду»

Тема:

Подснежник

Цели:

Продолжать учить работать с ватными дисками и бумагой.

Учить разрезать диск на части по разметке и наклеивать его на основу. Отрабатывать приёмы разметки деталей из бумаги по шаблону

Беседа о весне

Рассматривание весенних пейзажей, изображения весенних цветов

Стр. 35 

И.В. Новикова

«Работа с нетрадиционными материалами в детском саду»

Тема: Мебель

Период: с 1 апреля по 5 апреля

Тема:

Мебель

Цели:

Закрепить знания о мебели, о различных материалах из которых изготавливают мебель. Побуждать детей фантазировать, придумывать новую мебель.
Закреплять навыки работы с бумагой, используя всё его разнообразие.
Дать детям возможность придумать «рекламу» своему изделию.
Развивать воображение, наблюдательность.

Беседа о мебели, её назначении, деталях

Рассматривание иллюстрации с изображение мебели

Дидактическая игра «Что здесь лишнее?»

Конспект

Тема: Космос

Цели: с 8 апреля по 12 апреля

Тема:

Неизведанные планеты

Цели:

Продолжать учить работать с трафаретами. Закруглив вершину треугольника и вырезав трапецию у основания, оформить ракету. Провести клеем по картону волнистые линии, посыпать их манной крупой, это туманность и кольцо у планеты. Звёзды можно сделать из пластилина. Сформировать познавательную активность.

Беседа о космосе.

Рассматривание иллюстраций; чтение рассказов, сказок, загадок о птицах; пальчиковые игры; подвижные игры.

Рассматривание демонстрационного материала на тему «Космос»

Стр.87

Юлиана Козлова

«Забавная аппликация»

Тема: Профессии

Период: с 15 апреля по 19 апреля

Тема:

Булки, бараночки

Цели:

Закреплять умения обводить трафарет миски из цветной бумаги, вырезать. Из одного круга, разрезав его пополам, сделать булки. Вырезать ещё два круга и, надрезав их, вырезать серединку, получив баранки. Посыпать манную крупу, смазав клеем верх булок. На баранки поставить коричневым фломастером точки, изобразив маковую посыпку. Развивать познавательные процессы; память, мышление, воображение, внимание

Сюжетно – ролевая игра

«Магазин булочных изделий»

Беседы о профессиях: кондитер, повар, продавец

Рисование и лепка булочных изделий

Стр.60

Юлиана Козлова

«Забавная аппликация»

Тема: Пасха

Период: с 22 апреля по 26 апреля

Тема:

Пасхальная радость

Цели:

Расширять знания о русских народных праздниках и обычаях.

Развивать интерес к сезонным изменениям в природе, слуховое и зрительное внимание, образное мышление, память, связную речь детей. Создавать условия для свободного экспериментирования с художественными материалами и инструментами. Совершенствовать технические умения и навыки аккуратного наклеивания деталей. Формировать эстетический вкус, творчество, фантазию.

Чтение художественной литературы; загадывание загадок; рассматривание дидактических материалов, книжных иллюстраций; проведение бесед на тему «Праздники на Руси».

Конспект

Тема: День Победы

Период: с 29 апреля по 8 мая

Тема:

Открытки для ветеранов

Цели:

Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; продолжать учить детей вырезать и делать открытки из разной бумаги; развивать мелкую и общую моторику, согласовывать движения обеих рук, осуществлять зрительный контроль.

Продолжать учить детей аккуратно выполнять заданную цель, пользоваться ножницами, клеем. Уважительно относиться к подвигу наших солдат.

Рассматривание фотоальбомов «Сталинградская битва», «Взятие Берлина», иллюстраций о Великой Отечественной войне, рассматривание памятников погибшим героям. Беседы о воинах, разучивание стихов, песен и прослушивание музыкальных произведений о Великой Отечественной войне.

Конспект ООД

Тема:

Голубь мира

Цели:

Учить создавать образ голубя (обводить по лекало, делать надрез, вставлять крылья). Учить складывать бумагу гармошкой. Воспитывать аккуратность, интерес к поделкам из бумаги.

Наблюдение за голубями. Рассматривание голубей. Кормление хлебными крошками. Рассматривание картины «Девочка кормит голубей». Беседа о дне Победы, разучивание стихов и песен, чтение произведений.

Конспект ООД

Тема: Посуда

Период: с 13 мая по 24 мая

Тема:

Кружка

Цели:

Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить; обучение умению ставить цель, планировать работу; развитие мелкой моторики пальцев рук при изготовлении поделки; развивать детскую фантазию и творческие способности; воспитывать усидчивость, выдержку, дружеские взаимоотношения, уважение своего и чужого труда.

Сюжетно – ролевая игра «Магазин посуды»

Рассматривание кружек

Конспект ООД

Тема:

Стакан

Цели:

Продолжать знакомить детей с оригами. Учить аккуратно складывать и сглаживать линию сгиба. Развивать глазомер, моторику пальцев рук, внимание, усидчивость.

Раскрашивание посуды

Рисование и лепка посуды.

Стр.8

Т.Б. Сержантова

«366 моделей оригами»

Тема: Лето

Период: с 27 мая по 31 мая

Тема:

Божья коровка

Цели:

Совершенствовать умения детей делать поделку из ватных дисков, листок вырезать из бумаги

Рассматривание насекомых, наблюдения.

Стр. 92  

И.В. Новикова

«Работа с нетрадиционными материалами в детском саду»

Блок № 1: «Бумагопластика»

№

Занятие

Цель

1

«Георгины»

Объёмная аппликация. Учить детей составлять цветок из отдельных лепестков, аккуратно сгибая их по центру, наклеивать, намазывая клеем только ровный край лепесточка. Катать шарики из салфетки, аккуратно наклеивать их в середину цветочка. Приклеивать свой цветок в общий букет так, чтобы он не загораживал цветы других детей.

2

«Грибочки»

Аппликация, выполненная торцом бумаги. Учить детей скручивать готовые полоски бумаги в рулончик. Готовы рулончики наклеивать на нарисованную форму гриба.

3

Открытка «Весёлые хороводы»

Открытка, аппликация. Учить детей аккуратно складывать лист бумаги пополам по длинной стороне, складывать гармошкой, вырезать фигурку снеговика и аккуратно вклеивать её внутрь заготовки открытки.

Бисерография. Учить украшать свою открытку бисером и пайетками. Равномерно распределять блёстки на лицевой стороне открытки.

4

«Собака»

Оригами. Познакомить детей с техникой складывания из бумаги в стиле оригами. Закреплять навыки и умения работы с бумагой. Закрепить умение складывать лист бумаги пополам, получая треугольник, отворачивать углы к линии сгиба. Приклеивать мелкие детали, оформлять поделку. Развивать зрительный контроль.

5

«Зайчик»

Объёмная фигурка из бумаги. Закрепить с детьми знакомый вид ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Закрепить приём складывания полоски пополам, дополнять фигуру различными деталями. Внимательно слушать объяснения педагога и повторять его действия. Быть внимательным и аккуратным.

6

«Поздравительная открытка»

Открытка, аппликация. Учить детей  аккуратно складывать лист бумаги пополам по длинной стороне, вырезать фигурку и аккуратно вклеивать её внутрь заготовки открытки.

Бисерография. Продолжать учить украшать свою открытку бисером и пайетками.

7

«Лягушка»

 Объёмная фигурка из полосок бумаги. Продолжить учить детей приёмам работы с бумажными полосками. Сформировать умение слушать и слышать словесные инструкции. Научить детей композиционному созданию изделий.

8

«Фрукты»

«Объёмная фигурка из бумаги».  Развивать навыки  и умения объёмной аппликации. Развивать мелкую моторику ребёнка. Развивать творческие способности ребёнка через создание аппликации. Закрепить технические навыки вырезывания и приклеивания деталей. Прививать навыки усидчивости, аккуратности.

9

«Валентинки»

Поделка из салфеток. Учить детей катать шарики из разноцветных салфеток, аккуратно намазывать небольшой участок формы клеем и приклеивать шарики из салфеток.

10

«Вертушка»

Конструирование-оригами. Продолжать знакомить детей с новым для них видом ручного труда. Ознакомить с техникой работы. Учить, аккуратно складывать лист по диагонали, вдоль и поперёк. Внимательно слушать объяснения педагога и повторять его действия. Быть внимательным и аккуратным.

11

«Гусеница»

Конструирование. Учить детей отрезать от листа картона неширокие полоски, склеивать эти полоски в кольца. Самостоятельно моделировать фигурку по своему усмотрению.

12

«Первые цветы»

Аппликация. Учить детей самостоятельно вырезать лепесточки из прямоугольника цветной бумаги, составлять из них цветок.

13

«Звери из полосок картона»

Конструирование. Учить детей отрезать от листа картона неширокие полоски, склеивать эти полоски в кольца. Самостоятельно моделировать фигурку по своему усмотрению.

14

«Барашек»

Аппликация, выполненная торцом бумаги.  Учить детей скручивать готовые полоски бумаги в рулончик. Готовы рулончики наклеивать на нарисованную форму барашека.

15

«Вазочка»

Поделка из  папье-маше. Продолжать  знакомить детей с новым видом ручного труда. Учить отрывать маленькие кусочки бумаги, обмакивая их в воду, приклеивать на форму (баночка).

Разукрашивание готового изделия. Учить аккуратно раскрашивать подсохшее изделие гуашью.

Блок № 2: «Тестопластика»

1

Планшетка «Цветы»

Лепка цветов из цветного солёного теста. Учить детей лепить цветы, используя формообразующую-шар. Развивать фантазию в лепке различных цветов.

2

«Мышка»

Лепка из солёного теста. Учить детей лепить мышку на основе конусообразной или яйцевидной формы. Развивать чувство формы и мелкую моторику. Использование дополнительных материалов(для глаз-бусинок или бисера).

3

«Корзиночки с цветами»

Лепка из солёного теста. Повторить технику лепки жгутиками. Способствовать развитию мышления, внимания, воображения, памяти, глазомера и мелкой моторики рук.

4

«Кот»

Лепка из солёного теста.  Совершенствовать технику лепки из солёного теста. Продолжать учить изготавливать фигурки котов из солёного теста. Развивать творческие способности. Дополнять работу атласной лентой.

5

«Котик на планшетке»

Лепка из солёного теста.  Совершенствовать технику лепки из солёного теста. Учить создавать в лепке образ животного, передавать позу кота. Использовать дополнительные материалы ( бусинки и бисер- для глаз, носа).

6

«Открытка с цветами»

Лепка из солёного теста.  Продолжать учит лепить цветы разными способами(раскатывать шар, сплющивать в диск, с одной стороны вытягивать и заострять, с другой сдавливать и сглаживать). Воспитывать эстетический вкус.

Блок № 3: «Бросовый и природный материал»

1

«Заяц»

Поделка из природного материала. Продолжать учить детей делать игрушку из шишек по образцу, использовать для соединения частей пластилин. Развивать навыки работы с природным материалом и пластилином. Воспитывать внимательность и старание в работе.

2

«Кораблик»

Кораблик из губки для мытья посуды. Формировать творческие способности детей, через изготовление кораблика из губки для мытья посуды. Развивать мелкую моторику, композиционные навыки. Дополнять работу различными материалами(макаронные изделия-ракушки, спиральки, колёсики)

3

«Кукла»

Кукла из одноразовых ложек. Познакомить детей со способом изготовления кукол из одноразовых ложек. Развивать навыки конструирования из бросового материала., развивать мелкую моторику рук. Закрепить навыки шитья при изготовлении платья для куклы.

4

«Стрекоза»

Поделка из природного материала. Расширить, уточнить и пополнить знания детей о природном материале. Научить детей конструировать поделку своими руками. Продолжать учить соединять части при помощи пластилина, дополнять поделку деталями из семян.

5

« Собака»

Поделка из природного материала. Продолжать учить детей делать игрушку из шишек по образцу, использовать для соединения частей пластилин. Развивать навыки работы с природным материалом и пластилином. Воспитывать внимательность и старание в работе.

6

«Осенний букет»

Аппликация из семян. Воспитывать у детей желание создавать красивые композиции из разнообразных семян. Развивать аккуратность работы с клеем.

7

«Машина»

Поделка из бросового материала. Учить детей обклеивать спичечные коробки. Изготовление объёмной поделки. Совершенствовать навыки работы с коробками. Развивать творческие способности и фантазию.

8

«Цветы на планшетке»

Аппликация из семян. Воспитывать у детей желание создавать красивые композиции из разнообразных семян. Развивать аккуратность работы с клеем.

9

«Ферма»

Поделка из яйца киндер сюрприз. Научить детей делать поделки из бросового материала, использовать для соединения частей пластилин. Воспитывать внимательность и старание в работе.

10

«Осенняя пора»

Коллективная аппликация из листьев. Предложить детям сделать картину из листьев. Каждому ребёнку предложить выбрать, что он хочет сделать(показать картинки, образцы), учить аккуратно приклеивать листики в правильной последовательности. Учить красиво располагать готовые аппликации на ватмане.

Блок № 4: «Работа с тканью»

1

«Вышивание»

Вышивание мулине по ткани. Продолжать учить детей вышивать по контуру, швом «вперёд иголка». Закрепить умение вдевать нитку в иголку. Воспитывать усидчивость, терпение.

2

«Цветы из фетра»

Аппликация из ткани.  Научить приёмам выполнения аппликации из ткани. Развитие навыков и умений при работе с тканью. Развивать мелкую моторику, формировать эстетический вкус.

3

«Шляпка»

Изготовление игольницы. Научить правильным приёмам работы. Способствовать развитию мелкой моторики, внимания, эстетического вкуса. Воспитывать желание трудиться.

4

«Прихватка»

Изготовление прихватки в стиле «Пэчворк». Познакомить с нестандартным использованием  лоскутов ткани. Познакомить с закономерностью построения узоров из полос. Закрепить навыки работы с иглой.

5

«Мышки»

Изготовление мягкой игрушки из флиса или плюша.  Изучить технологическую последовательность и трудовые приёмы при  выполнении мягкой игрушки. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, ответственность за выполняемую работу.

6

«Кукла»

Изготовление тряпичной куклы.  Изучить технологическую последовательность и трудовые приёмы при  выполнении мягкой игрушки. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, ответственность за выполняемую работу.

Смотреть детские работы- https://nsportal.ru/markova-tatyana-vitalevna/