Экологический осенний праздник в детском саду: Осенний экологический праздник в детском саду. сценарий. старшая – подготовительная группа

24Фев - Автор: alexxlab - 0 - Рубрика Разное

Содержание

Осенний экологический праздник в детском саду. сценарий. старшая – подготовительная группа

Ответственные: музыкальный руководитель
Мишукова В.И.
Воспитатели: Кременская И.Н.
Мотина А.А.

Дата проведения 30.10.2015г.

  • Сценарий праздника «В осеннем лесу»
  • (для детей подготовительной  группы)

Зал празднично украшен в осеннем стиле. Под музыку выходят три ребёнка и читают стихи.

  1. Ребёнок:
  2. Пролетают паутинки
  3. С паучками в серединке
  4. И высоко от земли
  5. Пролетают журавли
  6. Всё летит, должно быть это
  7. Пролетает наше лето.
  8. Ребёнок:
  9. На гроздья рябины дождинка упала,
  10. Листочек клиновый кружит над землёй
  11. Ах, осень, опять ты  врасплох нас застала
  12. И снова надела наряд золотой.
  13. Ребёнок:
  14. Приносишь с собой ты печальную скрипку
  15. Чтоб грустный мотив над полями звучал
  16. Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой
  17. И всех приглашаем в наш праздничный зал.
  18. Мальчики исполняют «Танец с зонтами» 
  19. Ведущая:
  20. Весёлый маляр наугад
  21. Разбрызгал чудесные краски,
  22. И леса осенний наряд
  23. Нас манит, как добрая сказка.
  24. Ребёнок:
  25. А где же Осень, не поймем,
  26. Что ж к нам она не входит?
  27. Наверное с дождём вдвоем
  28. Всё красоту наводит.
  29. Ребёнок:
  30. Хотелось ей позолотить
  31. Берёзы, липы, клёны.
  32. Чтоб ничего не пропустить
  33. Закрасить цвет зелёный.
  34. Ребёнок:
  35. Наступила осень
  36. Пожелтел наш сад.
  37. Листья на берёзе,
  38. Золотом горят.
  39. Не слыхать весёлых
  40. Песен соловья
  41. Улетели птицы
  42. В дальние края.
  43. Ведущая:
  44. Давайте Осень позовём,
  45. Ей дружно песенку споём.
  46. Дети исполняют песню «Осень»
  47. (в конце бросают листочки на ковёр).

Звучит музыка М.Дунаевского «Непогода» осень входит в зал, обсыпает детей осенними листочками и отправляет детей на стульчики.

Осень:

Вы обо мне? Как рада я!

Поклон вам до земли, друзья.

Ну, здравствуйте! Меня вы звали?

  • И к вам на праздник я пришла,
  • Хотя дела не отпускали,
  • Но время всё же я нашла.
  • Ведущая:
  • Послушай Осень, какие стихи ребята для тебя приготовили.
  • Ребёнок:
  • Ярко солнышко сияет
  • Ветер тучку догоняет
  • Тучка, тучка уплывай
  • Солнце ты не закрывай
  • Ребёнок:
  • Стало вдруг светлее вдвое
  • Двор как в солнечных лучах
  • Это платье золотое
  • У берёзы на плечах.
  • Ребёнок:
  • Закружился листьев
  • Пёстрый хоровод
  • Заблестел на лужах
  • Первый, тонкий лёд.
  • Осень:
  • В нашем зале мы устроим
  • Настоящий листопад.
  • Пусть закружатся листочки
  • И летят, летят, летят.
  • Игра с листочками «Найди пару» под музыку
  • Осень:

Разлетелись листочки, опали на землю и укрыли её разноцветным ковром. Солнышко совсем мало согревает нас своими лучами, ему всё время хочется спрятаться за тучку. И ветер такой холодный.

  1. За дверью слышится, как кто-то чихает, под музыку вбегает тётушка Слякоть и брызгает детей водой.
  2. Тетушка Слякоть:
  3. Я на праздник торопилась,
  4. Вот так славно нарядилась.
  5. Смогу вас развеселить,
  6. Очень щедро одарить.
  7. Осень:
  8. Дорогая гостья, очень странно
  9. Вы себя ведёте на празднике у нас.
  10. Чувствую я, что-то тут не ладно
  11. Прекратите брызгать волу на ребят.
  12. Тётушка Слякоть:
  13. Ой-ой-ой! Скажите-ка на милость,
  14. Ну немного сырость развела.
  15. И чему ж ты, Осень, удивилась,
  16. Дождик ты, наверно, не ждала?
  17. Важной стала?
  18. Зазнаёшься?
  19. То-то скоро посмеёшься. (в сторону)
  20. Осень надо проучить
  21. В лес скорее утащить.
  22. Берёт Осень за руку и сердито уводит её.
  23. Ведущая:
  24. Милая Осень, тебя мы спасём
  25. И снова на праздник к себе позовём.
  26. Мы в лес не боимся идти за тобой,
  27. Пойдёмте, ребята, тропинкой лесной.

Под музыку В. Шаинского.» Вместе весело шагать » дети идут по залу.

Приходят в лес. На пеньке сидит, спит Старичок — лесовичок. (звучит» Колыбельная»)

Ведущая: Ребята, смотрите, это Старичок-лесовичок. Он спит. Давайте его разбудим.

  • Старичок — лесовичок:
  • Я весёлый старичок,
  • Старичок-лесовичок.
  • Со зверями я дружу,
  • В чаще леса я живу
  • Не во сне, а наяву.
  • Что у вас случилось, что так шумите на весь лес.
  • Ведущая:
  • Мы совсем не хотели нарушать покой леса, но у нас беда: тётушка Слякоть пришла к нам на праздник и забрала с собой Осень в лес, а мы так хотели с ней повеселиться, поиграть.
  • Старичок-лесовичок:

Ох, уж эта тётушка Слякоть, вечно от неё холод, да сырость. Я вам помогу найти Осень, если вы со мной потанцуете.

  1. Дети исполняют «Хоровод у калинушки»
  2.  
  3. Старичок-лесовичок:

Молодцы! Очень здорово у нас получилось. А теперь проходите на стульчики, закрывайте глазки, отправляемся в сказку.

  • Звучит музыка леса.
  • Ведущая:
  • На опушке, возле ёлки,
  • Жили, поживали пчёлки.
  • Прилетали на лужок
  • Собирать лесной медок.
  • Все цветы любили пчёлок-
  • Полосатеньких девчонок.
  • Им головками качали
  • И на танец приглашали.
  • Выбегают дети с цветами и исполняют танец пчёлок и цветов.
  • Пчёлки:
  • Быстро лето пролетело,
  • Вся полянка опустела.
  • Стала жёлтою листва,
  • Осень в гости к нам пришла.
  • Мы всё лето здесь летали,
  • Много мёда мы набрали.
  • Пригласим лесных зверей,
  • Угостим их поскорей!
  • Мы повесим объявленье:
  • «Приглашаем в воскресенье
  • Всех зверей к нам в гости в дом,
  • Угостим лесным медком».
  • Звучит музыка, на полянку вбегает » Зайка».
  • Заяц: Тук-тук-тук, я в гости к вам…
  • Пчёлки:
  • Очень рады мы гостям!
  • Заяц:
  • Прочитал я объявленье,
  • К вам пришёл по приглашенью,
  • Мне бы на зиму медку, вдруг простуду подхвачу?
  • Пчёлки:
  • Мёд лесной у нас полезный,
  • Прогоняет все болезни.
  • Угощаем, забирай,
  • Да зимою не хворай.
  • (пчёлки отдают Зайке ведёрко с мёдом)
  • Зайка:
  • Вам за вашу доброту
  • Я подарок подарю.
  • Я нашёл для вас цветочек,
  • Посадил его в горшочек.
  • Пусть ваш домик украшает,
  • Лето вам напоминает.
  • 1 пчёлка:
  • Замечательный цветочек,
  • Словно красный огонёчек!
  • Пчёлки:
  • Яркий, нежный и красивый…
  • Говорим тебе спасибо.

(Зайка убегает. Пчёлки улетают в свой домик.)

Лиса:

Тук-тук-тук! я в гости к вам!

  1. Пчёлки:
  2. Очень рады мы гостям!
  3. Лиса:
  4. Мне бы на зиму медку,
  5. очень сладкого хочу!
  6. С чаем хорошо пойдёт, Если Волк ко мне придёт!
  7. ведь зимою всё бывает,
  8. И зверьё заболевает.
  9. Пчёлки:
  10. Мёд лесной у нас полезный,
  11. Прогоняет все болезни.
  12. Угощаем, забирай,
  13. Да зимою не хворай.
  14. (пчёлки отдают Лисе ведёрко с мёдом)
  15. Лиса:
  16. Вам за вашу доброту
  17. Я подарок подарю.
  18. Я нашла для вас цветочек,
  19. Посадила его в горшочек.
  20. Пусть ваш домик украшает,
  21. Лето вам напоминает.
  22. 1 пчёлка:
  23. Замечательный цветочек,
  24. Словно жёлтый огонёчек!
  25. Пчёлки:
  26. Яркий, нежный и красивый…
  27. Говорим тебе спасибо.

(Лиса убегает. Пчёлки улетают в свой домик.)

Медведь:

Тук-тук-тук! я в гости к вам!

  • Пчёлки:
  • Очень рады мы гостям!
  • Медведь:
  • Мне бы на зиму медку!
  • Лапу с мёдом пососу!
  • Ведь из всех лесных зверей
  • Мёд люблю я всех сильней!
  • Дайте мне побольше мёду!
  • Съем я целую колоду.
  • И лечиться буду им,
  • Вкусным, сладким и густым.
  • Пчёлки:
  • Мёд лесной у нас полезный,
  • Прогоняет все болезни.
  • Угощаем, забирай,
  • Да зимою не хворай.
  • (пчёлки отдают Медведю ведёрко с мёдом)
  • Медведь:
  • Вам за вашу доброту
  • Я подарок подарю.
  • Я нашёл для вас цветочек,
  • Посадил его в горшочек.
  • Пусть ваш домик украшает,
  • Лето вам напоминает.
  • 1 пчёлка:
  • Замечательный цветочек,
  • Словно синий огонёчек!
  • Пчёлки:
  • Яркий, нежный и красивый…
  • Говорим тебе спасибо.
  • (Медведь уходит).
  • Пчёлки:
  • Мы трудились, мы старались,
  • Все довольными остались.
  • Не страшна зима для нас,
  • Мёда сделали запас.
  • А теперь скорее в дом,
  • Осень, осень за окном.
  • В тёплом домике своём
  • Холода переживём.
  • (Все герои сказки кланяются)
  • Ребёнок:
  • Дождь осенний не пускает,
  • С нами в прятки он играет.
  • Мы его перехитрим,
  • Долго капать не дадим.
  • Не страшен дождь нам никакой,
  • У нас есть танец озорной!
  • Дети исполняют танец «Полька»

Дети садятся на стульчики. Звучит музыка, выбегает тетушка Слякоть.

Тётушка Слякоть:

Ах, вы уже и в лес пришли? Ой, развеселились тут! А у меня для вас есть подарочки очень хорошие. Вот например держите…это «Сникерс»…ой, ой чегой-то я, «Насморкс» – от знатных производителей и «Баунти»…фу-ты перепутала я… «Чихаунти» просто пальчики оближите!

(Слякоть предлагает детям свои подарки).

Ведущая: Спасибо, Слякоть, но нам такого добра не надо! Вот принимай от наших детей подарки музыкальные.

  1. Дети исполняют «До свидания, лето»
  2. Девочки исполняют танец с осенними ветками.

Слякоть: Вы конечно молодцы! Но лучше всего осенью – это чихать! Апчхи! Болеть! Грипчик подхватить и всякие там ОРЗ. Ой, а как замечательно с сырыми ногами ходить и с сине-красным носом! Ха-ха-ха!

Зря стараетесь. Не найти вам Осень золотую, не пытайтесь, я её дождем намочила, листопадом закружила. И вообще праздника у вас никакого не будет, расходитесь.

  • Ведущая:
  • Что же делать, как же быть?
  • Нужно Слякоть проучить.
  • Вы, ребятки выручайте,
  • Злую непогоду заболтайте.
  • Старичок-лесовичок:
  • Ладно, тетушка Слякоть, мы уйдём, но только если ты отгадаешь наши загадки.
  • Тётушка слякоть:
  • Ничего проще не бывает, загадывайте, сейчас я их быстро разгадаю.

(дети загадывают загадки. Слякоть не может их разгадать.)

  1. Тётушка Слякоть:
  2. Битву всю я проиграла,
  3. Ни одной не отгадала.
  4. Уговор должна держать,
  5. Придётся Осень вам отдать.

(Слякоть и старичок-Лесовичок уходят. Заходит в зал осень.)

  • Осень:
  • Спасибо, милые мои друзья,
  • Так счастлива и благодарна я.
  • Ведущая:
  • Послушай, Осень, еще одну песенку, которую ребята для тебя приготовили.
  • Дети исполняют песню «Сарафан надела осень»
  • Ведущая:
  • Осень, рады мы, что ты пришла.
  • Что же ты нам принесла?
  • Осень:
  • Вот вам яблоки, как мёд,
  • На варенье, на компот.
  • Ешьте их и поправляйтесь,
  • Витаминов набирайтесь.
  • (Осень раздаёт яблоки)
  • Ну, а мне пора прощаться,
  • В лес осенний возвращаться.
  • Ждет меня ещё дела.
  • До свиданья, детвора!
  • (Под музыку Дунаевского » Непогода» Осень уходит из зала)

Ведущая: Ну а я, ребята, тоже приготовила для вас  один интересный сюрприз. Мы с вами сейчас отправимся в гости к тетушке сове и послушаем одну из ее интересных и мудрых сказок. (дети смотрят мультфильм «Времена года. Октябрь» из серии познавательных мультфильмов «Уроки тетушки Совы»)

(После просмотра мультфильма дети  отправляются в группу на чаепитие)

Источник: http://24.kropds.ru/metodicheskaya-kopilka/scenarij-prazdnika-dlya-detej-podgotovitelnoj-gruppy-v-osennem-lesu-2.html

Версия для слабовидящих

  • Сценарий осеннего праздника в подготовительной  группе
  •  Под музыку дети заходят в зал и выстраиваются полукругом.
  • Вед. Весёлый маляр наугад
  •          Разбрызгал чудесные краски,
  •          И леса осенний наряд
  •          Нас манит, как добрая сказка.
  •           В рощах желтый листопад!
  •           Листья около березы
  •           Золотым ковром лежат.
  •           В лужах лед прозрачно-синий,
  •           На листочках белый иней!
  •           Лес осенний конопат!
  •           Налетели конопушки —
  •           Стали рыжими опушки!
  •           Ветер мимо пролетал,
  •           Ветер лесу прошептал:
  •            — Ты не жалуйся врачу,
  •            Конопатых я лечу,
  •            Все рыжинки оборву,
  •            Побросаю их в траву!
  •       Улетели птицы.
  •       Листьям на деревьях
  •       Тоже не сидится.
  •       Целый день сегодня

      Все летят, летят…

      Видно, тоже в Африку

      Улететь хотят!

  1. На гроздья рябины  дождинка упала,

  1.            Листочек кленовый кружит над землёй        
  2.            Ах, осень, опять ты в врасплох нас застала
  3.            И снова надела наряд золотой.
  1. Приносишь с собой ты печальную скрипку

  •           Чтоб грустный мотив над полями звучал        
  •           Но мы тебя, осень, встречаем с улыбкой
  •           И всех приглашаем в наш праздничный зал.
  •    Исполняется песня «Наступила после лета Осень»
  •              После песни дети садятся на стульчики.
  •    Вед. (Замечает на стульчике письмо) Смотрите, ребята, какое- то письмо (читает)

 – Дорогие ребята, на праздник к вам прийти не могу. Нечистая сила заколдовала меня.

Если вы дружные и смелые, находчивые и весёлые, то отправляйтесь-ка в сказку.

А дорогу вам покажут разноцветные листочки. Очень вас жду. Осень.                

   Вед: -Ну что, ребята, пойдём выручать Осень из беды? Тогда в путь.

 (идём круг по залу и садимся .)     Вбегает Баба Яга.

Б.Я: — Прибыли , касатики! Заждалась я вас! (злобно смеётся)

   Вед: — Да ты нас не пугай!.

   Б.Я : — Профессия у меня такая, пугать да спрашивать всех! От такой работёнки

и одичать недолго. Хоть бы развеселили меня что-ли. Глядишь, добрее бы стала.

   Вед: — Если хочешь , мы тебя  развеселим, только сначала и ты нам помоги.

   Б.Я: — Я? Вам? Сроду я никому не помогала. А вдруг вы меня обманите?

Выполнитe сначала моё условие, позабавьте меня, старушку, повеселите Ягусю.

   Вед: — Согласны, ребята? Только делай, Баба Яга, всё вместе с нами.                 

                       Исполняется танец «Барбарики»

   Б.Я:- Ух ты, ёлочки — сосёночки! Понравился мне ваш танец. Ух, позабавили

вы меня на славу, только ещё чего-то для полного счастья не хватает!

   Вед: Баба-Яга,  наши ребята сейчас покажут тебе  сценку «Арбуз».

                    «Арбуз». Сценка на осеннем празднике.

   Дети сидят подгруппами (овощи, фрукты, ягоды) на стульчиках,

расположенных в разных частях зала. Ребёнок – арбуз стоит в стороне.

Звучит в записи «Лиможский рынок» из цикла «Картинки с выставки» М.Мусоргского.

                                                             

   Вед. На базаре шла торговля…

Овощи. Овощи!

   Фрукты. Фрукты!

Ягоды. Ягоды!

Вед. Овощи лежат все в ряд, фрукты на прилавке.

         Лишь арбузы в стороне улеглись на лавке.

   Дети за столиком разговаривают, жестикулируют. В центр зала выходит Арбуз.

Арбуз. Почему я одинок? Мне, Арбузу, невдомёк!

             Кто я – овощ или фрукт? Кто ответит мне вокруг?

Вед. Побежал Арбуз гулять и родню свою искать.

  1.             Звучит музыка, дети – овощи входят в центр зала.
  2. Арбуз (овощам). Вы скажите мне, друзья:
  3.                                Может, родственник вам я?
  4.                              Очень сладкий я на вкус,
  5.                                А зовут меня Арбуз.
  6. Овощи (по очереди). Сладкий вкус мы уважаем,
  7.                                      Но тебя, арбуз, не знаем.
  8.                                      Хоть на тыкву ты похож,
  9.                                      Нам в друзья не попадёшь.
  10.                                      Ты не овощ – это точно,
  11.                                      И запомни это прочно!

Вед. Вновь Арбуз пошёл гулять и родню свою искать.

  •    Под музыку арбуз поскоками обегает зал, подбегает к фруктам.
  • Арбуз. Вы скажите мне, друзья:
  •              Может, родственник вам я?
  •              Очень сладкий я на вкус,
  •               А зовут меня Арбуз.
  • Фрукты. Сладкий вкус мы уважаем,
  •                  Но тебя, арбуз, не знаем.
  •                  Очень ты похож на фрукт,
  •                  Всё ж нам не родня ты, друг.
  •                  Нет, не фрукт ты – это точно!
  •                 И запомни это прочно!

Арбуз. Может, мне  спросить у ягод? Будут ли они мне рады?

  1.       Звучит полька – выбегают дети- ягоды и исполняют танец.
  2. Арбуз. Вы скажите мне, друзья:
  3.               Может родственник вам я?
  4.               Очень сладкий я на вкус,
  5.               А зовут меня Арбуз.
  6. Вед. Ягодки арбуз вдруг окружили (девочки- ягоды окружают Арбуз),
  7.         У себя в кружочке быстро раскрутили (раскручивают),
  8.         Пошептались, посмеялись…Из кружочка быстро разбежались!

Ягоды. Рады тебе мы, Арбуз дорогой – вот и нашёлся наш братец родной!

   Арбуз. Значит, я – ягода? Это не шутка ?

                Новость так новость! Спасибо, малютки!

   Б.Я. Молодцы, ребятки, настоящие артисты. А играть вы умеете? Я очень хочу с вами поиграть.

                     Проводится игра:  «Собери грибы»

   Вед: — Выполнили мы твоё условие. Теперь мы можем рассчитывать на твою помощь?

   Б.Я.- Можете, пока я добрая.

   Вед: — Ищем мы с ребятами Осень, чтобы пригласить её на праздник.

Не ты ли её у себя прячешь?

   Б.Я: — Я? Нет! Мне и без неё забот хватает. Подскажу, где может она находиться.

Уж больно вы мне понравились, касатики. У Лешего она, не любит он Осень.

Поэтому превратил её в пень и держит этот пень у себя в чаще. А больше я знать ничего не знаю.

   Вед: — Ну, что, ребята, пойдём к Лешему?

Б.Я: — А его, окаянного, не боитесь?

   Дети: — Нет!

Б.Я: — Ну, храбрецы! Что же , ступайте, ежели так. Не забывайте Ягусеньку!

Вед:- Спасибо тебе, Б/Яга за помощь. А теперь нам пора. (дети идут по муз. залу 

и подходят к стульям, садятся. ) Звучит пение птиц.

— Ребята, посмотрите, мы  с вами оказались в лесу. Как тут красиво! Но мне кажется,

здесь всё так таинственно. Это заставляет насторожиться.

   Леший:- Кто это тишину моего леса нарушил. Кто меня, хозяина леса потревожил?

                                         Дети здороваются.

Вед: — Это мы, ребята-дошколята из д/сада. А к вам пришли с просьбой.

Леший :- Вот я так и знал, просто так ко мне никто не приходит. Всем от меня

что-то надо. А потом ещё обижаются, что Леший- злой , да угрюмый. Выкладывайте, зачем пожаловали?

Вед: За Осенью мы пришли. Её праздник наступил, а ты её у себя держишь.

Неужели тебе не жалко такую красоту?

Леший: — Потому и прячу, что уж больно красивая она, её все любят, ею восхищаются,

к себе приглашают. А я? Кто обо мне вспоминает? Не повеселить меня, ни загадки мои

разгадать не хочет.

   Вед: — Мы с ребятами и повеселим, и загадки твои отгадаем. Правда, ребята?

  • А сейчас послушай, Леший наши ребята тебе стихи приготовили!
  •           Огороды опустели,        
  •           В балках лужи разлились,
  •           Птицы в стаи собрались!
  •           Улетаем в эту среду        
  •           Далеко на юг летим,
  •           Замерзать тут не хотим!
  •           Осторожен будь в пути!       
  •           От друзей не отставай,
  •           Край родной не забывай!
  •           Буду рад, коль снова летом,
  •           Будешь ты моим соседом!
  • Вед: За окошком дождик,
  •          Мокрые дорожки.
  •          Нам нельзя идти гулять
  •          Мы промочим ножки.
  • Сейчас ребята споют свою любимую песенку.
  •               Исполняется песня «Грустный дождик» Л.Куклиной
  • Леший:  А сейчас прошу вставать, будем вместе мы играть.
  •                Проводится игра  «Сплети венок из осенних листьев»
  •    Вед:  А мы с ребятами любим загадки разгадывать, правда ребята?
  • Леший:   Отгадаете, отдам вам Осень, нет — Осень останется у меня.
  1. Летают, кружатся  на нас ложатся

          С земли не  встают и тут пропадут. (листья)

  1. Стоит лепёшка на одной ножке

          Кто мимо пройдёт, всяк поклониться. (гриб)

  1. Сам алый, сахарный, кафтан зелёный, бархатный.( арбуз)

  2. На солнце я похожий , и солнце я люблю

          За солнцем поворачиваю я голову свою.(подсолнух.)

  1. Леший: Все загадки вы отгадали, за это хвалю!
  2.    Вед: — А Осень нам отдашь, как обещал?
  3. Леший: — Жаль мне с такой красотой расставаться,

                Да отдавать придётся. Я своему слову хозяин.  

Вед: Да не грусти ты, Леший, так лучше оставайся на нашем празднике.

И вовсе ты не злой и угрюмый, ты даже очень нам понравился. Правда, ребята?

Леший: — За добрые слова-спасибо, и за приглашение тоже спасибо.

Только не покину я свой лес, не порядок будет. Нельзя в лесу без хозяина .

А вы отправляйтесь. Осень вас уже заждалась, расколдовал я её. А вам дарю

за вашу смелость и доброту эти осенние листочки.

Вед: — Спасибо тебе, Леший. До свиданья!

  •                              Под музыку входит Осень.
  • Осень: — Как я рада вам, ребята! За вашу дружбу и находчивость , за доброту и
  • смекалку, я дарю вам самый красивый праздник.
  •    Вед:  Мы рады, что ты пришла к нам на праздник, милая Осень. Ведь мы готовились

встрече с тобой. И для тебя красавица Осень стихи прочтём и споём песню.

  1. Закружилась в небе осень,

  1.           Над полями, пашнями,         
  2.           Ярко—сказочной жар-птицей
  3.           Солнце разукрасило.
  4.           В лес далёкий полетела,
  5.           Осветила озеро,
  6.           И вода в нём заблестела
  7.           Перламутром розовым.
  8.           И роняла птица перья
  9.           Над поляной светлою,
  10.           На деревьях засверкали
  11.           Листья самоцветные.
  12.            Осень лето повстречала.        
  13.            Осень с чемоданами,
  14.            Набитыми туманами,
  15.            С мелким ситом для дождей,
  16.            И с зонтами для людей.
  17.            А у лета, а у лета
  18.            Ни корзин, ни сумок нету –
  19.            Все осталось на лугах,
  20.            На веселых берегах.
  21.            Осень лету проворчала:
  22.           «Ваша песня, лето, спета.        
  23.            Что вы скажете на это?»
  24.            Лето, стоя у причала,
  25.            Улыбнулось, промолчало.
  26.            И поплыли тучи, словно корабли,
  27.            И за лес дремучий лето увезли!
  28.         Исполняется песня — хоровод «Осень – гостья дорогая»
  29.                         после хоровода дети садятся

   Осень: Спасибо, милые ребята! Я вас хвалю, вы молодцы. А теперь пора играть ,

  • себя в играх  показать.
  •               Проводятся игры: «Свари борщ и компот»
  •                                                    

   Осень: — И играть вы мастера. Но расставаться нам пора. Хорошо мне на празднике,

ребята. Но пришла пора прощаться. Ждут меня дела, засиделась я у Лешего взаперти.

  1.     Вед: Золотая, волшебница осень,
  2.             Подожди, подожди, уходить
  3.             Ну, пожалуйста, мы тебя просим,
  4.             Подожди, подожди, не спеши.
  5.  Осень: Спасибо вам, мои друзья,
  6.                Ещё побуду с вами я.
  7.                Побуду и на память вам
  8.                Конфеты  вкусные раздам.
  9.               Осень раздаёт детям конфеты и уходит.

Источник: http://dssvetlu-uda.my1.ru/index/scenarij_osennego_prazdnika_v_podgotovitelnoj_gruppe/0-449

Сценарий праздника для детей старшей группы «В гости к Осени»

  • Руслякова Валентина Ивановна,
  • музыкальный руководитель
  • МАДОУ д/с № 60 города Тюмени
  • Цель:  продолжать обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки.
  • Герои: ведущий, Осень, Шуршик, Лесовичок.
  • Ход
  • Ведущая: Праздник осенью  в лесу и светло, и весело.
  •                      Вот какие украшенья осень здесь развесила.
  •                      Самый яркий и весёлый праздник начинаем.
  •                      И осеннюю царицу дружно приглашаем
  • (Дети хором зовут Осень, но она не появляется)
  • Ведущая: Дети, давайте споём песню об осени, она услышит и придет.

(Дети исполняют песню «Осень» музыка Ю. Зубатова, сл. З. Петровой)

В конце песни появляется Осень

Осень: Здравствуйте, мои друзья! Что, узнали вы меня?

  1. Правильно, я — Осень.
  2. Я по лесу проходила, там порядок наводила.
  3. Зверям шубы я меняла, листвой землю укрывала.
  4. А для белок и мышек запасла еловых шишек.
  5. Для птичек есть рябина, Мишутке – мягкая перина.
  6. И про вас, ребята, я не забыла и приготовила вам сюрприз.

А вы песню об осени знаете? Я с удовольствием послушаю.

(Дети исполняют хороводную песню «Здравствуй, Осень» музыка

 Б. Можжевелова, слова А. Пассовой)

  • Осень: В добрый лес, старый лес, полный сказок и чудес
  •              Я иду гулять сейчас и зову с собою вас.
  •              Ждут нас на лесной опушке птички,  разные зверушки.
  • Осень:   Посмотрите, как красиво в осеннем лесу!
  •                Как поют птички, как шелестят деревья!
  • (Дети слушают голоса леса)
  • Осень: Ребята, я хочу вам загадать одну загадку о лесных чудесах:
  • Дом высокий строю,
  • Строю я из веточек и хвои.
  • У меня полно друзей,
  • Вместе строить веселей… (муравей)
  •  (Дети проходят по тропинке и обращают внимание  на огромный муравейник, о жителях которого рассказывает небольшую историю Осень)

Осень Ой, ребята, тише, тише! Что — то странное я слышу.

Гость какой-то к нам спешит. И как будто бы шуршит.

(Раздаётся хруст, появляется Шуршик)

Осень: Здравствуй, гость наш дорогой, нам ответь, кто ты такой?

Шуршик: Здравствуй, Осень, здравствуйте, ребята. Я Шуршик.

  1. С тех пор, как только осень приходит в парки и леса, меня шуршать листвою просят, чтоб слышать голоса листочков.
  2.  (Дети выполняют логоритмический этюд «Листопад»)
  3. Под ногами листопад, листья жёлтые шуршат.

Листья жёлтые шуршат и летят, летят, летят…

  • Шурш, Шуршиха и Шуршонок —
  • Папа, мама и Листёнок.
  • Если папа пролетит, громкий шурш вокруг стоит.
  • Шурр, шурр, (дети имитируют руками внизу шуршание листьев)
  • Если мама —  булет тихо под ногой шуршать Шуршиха.

Шур, шур …(Дети покачивают руками на уровне груди – средний регистр)

  1. А Листёнок пролетит, чуть Шуршонок прошуршит.
  2. Шур, шур… (Дети тоненьким голосочком имитируют шуршание Листёнка – высокий регистр)
  3. Шуршик: Посмотрите-ка, ребятки, пожелтело всё кругом.
  4.                   Это осень всё прикрыла золотым своим ковром.
  5.                   Все листочки разбросала, не хотите ли собрать,
  6.                   А как только соберёте, приглашу вас танцевать.
  7. (звучит музыка, дети выполняют танцевальные движения с листочками)
  8. Музыкальное сопровождение – аккордеон)

Осень: Теперь понятно, значит ты мой помощник. Ребята, давайте  поблагодарим  Шуршика,  и прогуляемся по  осеннему лесу.

(Гуляя по лесу, дети слышат звуки свирели)

Осень: Какая чудесная музыка! Кто же это так красиво играет?

(Из леса выходит Лесовичок, играя на свирели)

Лесовичок: Добрый день, дорогие дети! Я очень рад видеть вас у нас в лесу. Я вас ждал и  приготовил интересные игры. Пойдёмте со мной.

(Лесовичок ведёт детей на полянку, где проводит с детьми  игры)

1. Командная игра  «Собери шишки»

По сигналу дети собирают на поляне шишки в корзинки. Выигрывает та команда, которая полнее наберёт корзину за отведенное время.

2. «Перепрыгни через кочку», побеждает та команда, которая быстрее преодолеет препятствия.

Источник: http://tmndetsady.ru/metodicheskiy-kabinet/konspektyi-istsenarii/stsenarii-prazdnikov-dosugov/news6912.html

Сценарий осеннего развлечения «Осень в лесу» для детей старших групп | Сценарии праздников | Сертификаты для воспитателей / Академия дошкольного образования

Симанок Юлия Михайловна

Организация: МБОУ ншдс «Истоки»

Населенный пункт: Самарская область, г.о.Самара

Цель: прививать детям любовь к родному краю, развивать  эмоциональную отзывчивость на музыку.

Под музыку «Осенний вальс» (сл. и муз. Т. Петровой)  дети входят в зал, занимают приготовленные места.

  • Ведущая:
  • Прошло, пролетело весёлое лето,
    И солнышко мало приносит тепла,
    Осень пришла, листва пожелтела,
  • С летом прощаться настала пора.
  • 1 реб.
  • Вот и Осень наступила
  • Вслед за летом точно в срок
  • И в лесу позолотила
  • каждый маленький листок!
  • Листья стайками летят
  • И в Самаре  листопад!
  • Просмотр видеоклипа «Осенняя Самара»
  • 2реб. Полюбуйтесь — листопад,
    Лес меняет свой наряд,
    Снял зеленый, одел новый —
  • Желтый, красный и бордовый!
  • 3реб. Утром мы во двор идём –
    Листья сыплются дождём,
    Под ногами шелестят
  • И летят… летят… летят…

4  реб.  Листочки все осенним днем красивые такие
И мы вам песенку споём про листья золотые.

Дети исполняют песню  «Листопад»  (муз А. Евтодьевой, сл. Н. Найденовой)

Ведущая : Жаркое, солнечное лето позади, но грустить мы не будем. Сегодня мы совершим с вами чудесное путешествие.

  1. Волшебная дорожка
    Нас в осенний лес зовёт,
    Поскорее руль берите,
  2. Пусть никто не отстаёт!

Ритмо-речевая игра «Мы — шофёры» (Авт. А.Е. Алябьева)

  • Едем, едем на машине, («Держат руль», поворачивая слегка вправо — влево)
    Нажимаем на педаль, (Носок правой ноги приподнять вверх и прижать к полу)
    Газ включаем, выключаем, (Выставить правую руку, сжатую в кулачок, вперёд, вернуть в исходное положение)
    Смотрим пристально мы вдаль, (Правая рука «козырьком»)
    Дворники стирают капли, (Руки, согнутые в локтях поднять кверху)
    Вправо, влево — чистота, (Покачать вправо — влево — вправо)
    Волосы ерошит ветер, (Приподнять волосы)
    Мы шофёры — хоть куда! (Большие пальцы кистей 2-й поднять кверху)
  • Ведущая :
  • Ну, вот мы с вами и попали в лес!
  • Сколько ждет нас здесь чудес!
  • Здесь Осень краски разводила
  • И всю листву позолотила!
  • реб. Осень на опушке краски разводила,
  • По листве тихонько кистью проводила,
  • Пожелтел орешник и зарделись клены,
  • В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
  • реб. Осень- художник нам пишет пейзаж
  • И всех приглашает на свой вернисаж.
  • Девочки исполняют «Танец с листьями»  (муз. К Дерр)
  • Ведущая:

По лесным тропинкам бродит Осень. 
Ходит величаво возле стройных сосен. 
Всех нас утешает: «Пролетело лето, 
Но не унывайте, дети! Ведь не страшно это!» 
Ходит по тропинкам Осень не спеша, 
Слышите, как листики вокруг нас шуршат? 

  1. Ребята, давайте покажем,  как шуршат листочки!
  2. Ритмическая игра «Листочки шуршат»
  3. Задан ритм (например, «две восьмые + четверть». ) Дети произносят слова и исполняют ритмический рисунок , шурша бумажными листочками
  4. Ведущая:
  5. Все листочки прозвучали,
  6. Это Осень нам шуршала!

Солисты исполняют песню  «Осень, шурши» (муз. М. Еромеева,  сл. С. Еремеев)

Ведущая : Ребята, а листья в нашем лесу все одинаковые? (Ответы детей.)

Да, они разные и по форме и окраске. Давайте соберём из осенних листьев красивый букет.

Пальчиковая игра «Осенний букет» (Авт. М.Ю. Картушина)

  • Раз, два, три, четыре, пять (Сжимать и разжимать кулачки)
    Будем листья собирать
  • Листья берёзы, (Поочерёдно загибать пальцы, начиная с мизинца)
  • Маме осенний букет отнесём. (Вытянуть вперёд ладошки)
  • Игра «Найди свой листок»
  • Слышен гром
  • Ведущая :
  • Что это загрохотало?
  • Тучка тучку повстречала?

Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберём,

Ритмодекломация «Туча»   ( авт. Д. Галимова)

  1. Ведущая
  2. Тучка тучку повстречала,
  3. Виноватой тучка стала!

Танец — игра «Виноватая тучка»   (муз. Д. Тухманова, сл. Ю. Энтина)

  • Ведущая:
  • Посмотрите: вот от тучки отделилась,
  •  Прямо в гости к нам явилась
  • Дождиночка-девчушка,
  •  хохотунья и резвушка!
  • Дождинка

Я — Дождинка-хохотушка. 
Я -Тучкина подружка! 
Как чудесен мой наряд, 
Всюду капельки висят, 
Потому, что дождь и я — 
Старые друзья! 

Ведущая:

Что ж, Дождинка, оставайся, 
Вместе с нами развлекайся! 
Дождик с нами тоже дружен. 

  1. Все мы знаем, дождик нужен! 
  2. Дождинка
  3. Вам, друзья, наказ такой:
  4. Потанцуйте-ка со мной!

Танец «Дождик» (муз. и сл. К Костина)

  • Ведущая:
  • Лес осенний так хорош,
    А сколько в нём грибочков
  •  после дождичка найдёшь!
  • Выходят грибы
  • Инсценировка «грибы»   

Белый гриб
Вы узнали белый гриб?
Крепкой ножкой я подбит.
Ну, а хвастать мне зачем?

  1. Я знаком, конечно, всем.
  2. Подосиновик
    Хоть не белый гриб, но всё же
    Я, грибок хороший тоже.
  3. Подосиновик, друзья

Маслята
1.Мы, весёлые ребята,
Называемся «маслята».
Мы, маслята,хоть куда:

Мы – грибы не «ерунда»!

 
2. Только масляную плёнку
Очищай всегда с маслёнка.
После жарь, вари, суши….

  • Будешь кушать от души!
  • Моховик
    Мы- грибы-моховички,
    Малыши и старички.
    Если нас грибник найдёт,
  • Обязательно возьмёт
  • Сыроежки
    1.Сыроежки разные:
    Жёлтые и красные…
    Все грибы хорошие,
  • Хоть и непохожие.
  • 2.Сыроежки люди знают
    И повсюду собирают:
    На пригорках и равнинах,
  • На болотистых низинах.
  • Рыжик

Что? Узнали вы меня?

  1. Всем знаком, конечно,  я!
  2. Подойди-ка ты поближе,
  3. А зовусь я просто: Рыжик!

Танец «Рыжик»  (муз. Б Климчук, сл. А Эппель)

  • Ведущая
  • А теперь пора играть
  • И грибочки собирать!
  • Музыкальная игра «Грибники и грибочки»
  • Дети делятся на «грибников» и «грибочки».
  • «Грибочки»:
  • Мы грибочки, мы грибочки,
    Дружно встали на пенёчке.
    Спрятаться нам нужно,
  • Сядем в травку дружно.
  • «Грибники»:

Грибники мы, грибники!
Ох, корзины велики!
Попадётся гриб на ножке —

Мы кладём его в лукошко.

Девочки «грибочки» двигаются по кругу, с окончанием куплета приседают. Мальчики поют и гуляют вокруг девочек, с окончанием соединяют руки, а девочки пытаются выбежать из «лукошка».

Выходит Старичок-Лесовичок

Лесовичок:

Это кто в лесу гуляет?
Это кто мне спать мешает?
Вы не мишки, не зайчата…..
Ну-ка, кто же вы?

Дети: Ребята!

Вед: Мы – ребята из детсада!

  1. Лесовичок: Значит, вы мои друзья,
  2. Вед: Мы умеем веселиться,
  3. Лесовичок: Ну-ка, ну-ка, покажите,

Вам секрет открою я:
Я люблю детей лишь  тех,
У кого весёлый смех.
Тех, кто пляшет и поёт,
Тех, кто весело живёт!
И смеяться и резвиться!
Старика повеселите!

Общая пляска  (муз. В. Темнова)

Лесовичок:

 Вы весёлые, друзья!
Убедился в этом я.

  • а ответьте старику:
  • Как себя вести в лесу
  • Знаете вы, или нет?
  • Ну, каков же ваш ответ?
  • Ведущая :
  • Дети правила все знают
  • И природу сохраняют!
  • Дети рассказывают экологические правила
  • Лесовичок
  • Вы  чудесные ребята —  
  • на кого ни погляжу.
    И за это, мои детки,

вас я чем-то награжу!
Всех прошу закрыть глаза — 
Начинаем чудеса!
Превратятся пусть листочки  жёлтые и красные.
В яблоки душистые, сочные, прекрасные!

  1. Взрослые меняют корзину с листочками на такую же корзинку с яблоками.
  2. Лесовичок

Раз! Два! Три! Четыре! Пять!

Глазки можно открывать!
Отвечайте без запинки,
Что вы видите в корзинке?

Дети: Яблоки!

Ведущая: Ой, какая вкуснота!

Десовичок:

Угощайтесь, ребятня!
Что ж, пришла пора прощаться.
Дел немало у меня.
Всем желаю я здоровья.
До свидания, друзья!

  • Ведущая
  • До свидания,  прощай!
  • И про нас не забывай!
  • Лесовичок уходит.
  • Ведущая :
  • Ну, и нам пора прощаться,
  • надо в группу возвращаться!
  • Используемая литература:

«Танцуем,  играем, всех приглашаем» Галиченко И.Г., Михайлова М.А.

 «Первые шаги в мире музыки» Андреева М. П.

« Игры и инсценировки» Лещинская Ф.И.

«Мы играем, танцуем, поем» Картушина М.Ю.

Источник: https://www.adou.ru/categories/3/articles/32

Сценарий вечера досуга «Приметы осени» для подготовительной группы (6-7 лет) | Игры, викторины, развлечения | Конкурсы для воспитателей / Журнал «Педагог ДОУ»

  • Миронова Светлана Адамовна
  • Организация: ГБОУ Школа № 1357 ДСП №6
  • Населенный пункт: г. Москва
  • Цель: создать атмосферу эмоционального комфорта, доставить детям радость и удовольствие посредством музыкальной и познавательной деятельности.
     
  • Задачи:
    — закрепить и расширить знания детей о приметах осени;
    — закрепить умение читать стихотворения с выражением;
    — закрепить знания об овощах и фруктах; о перелетных птицах;
    — развивать координацию движений, ловкость, быстроту;
    — воспитывать любовь к природе, музыке, поэзии.
  • Материал: 
    — красивые кленовые листочки из картона по два на каждого ребенка; зонтик;
  • — картинки с изображением перелетных, зимующих и кочующих птиц;
  • — магнитная доска;
    — муляжи овощей, фруктов, грибов; две корзиночки; ведерки; картошка; две
  • — ложки; две глубокие миски;
    — два небольших столика; кусочки фруктов на зубочистках.

Способы: песни, танцы, игры-эстафеты, использование стихов, музыки.
Оформление зала: зал украшен в соответствии с темой досуга.
Участники: дети, ведущий, музыкальный руководитель, «Лесовик», «Осень». .

  1. Ход досуга.
  2. Дети под музыку входят в зал и рассаживаются на ковре врассыпную.
  3. Ребенок:  Золотые, тихие рощи и сады,

Нивы урожайные, спелые плоды.
И не видно радуги, и не слышен гром.
Спать ложиться солнышко 

  • Раньше с каждым днем.
  • Ребенок :   Солнцу теплому не верьте —
  • Впереди метели.
  • В золотистой круговерти
  • Листья полетели.
  • Это я пришла с дождями,
  • Листопадом и ветрами.
  • Ребенок:Двери ветром распахнула,                  
  • Листьев веер развернула,
  • Птиц в дорогу собрала,
  • Нас на праздник позвала.

Ведущий:  О каком времени года прочиталистихотворения ребята.
Правильно. И наш сегодня вечер будет посвящен этому прекрасному времени года – осени и ее приметах.

  1. Осень:   Здравствуйте, мои друзья,
  2. Всех вас рада видеть я!
  3. Потанцую у детишек на виду.
  4. Свой порядок после лета наведу. (разбрасывает листья по ковру)
  5. • Первая примета осени: листопад.

Ведущий: Осенью деревья меняют свой зеленый сарафанчик на пестрый. Это первая и самая яркая примета осени. Затем начинается листопад.
 

  • Игра «С какого дерева листок?»
  • (играют 2-3 раза; в конце отдают листья Осени и встают врассыпную на ковре)
  • Осень:Давайте будем все играть,
  • Листочки дружно собирать.
  • Ребенок читает стихотворение «Листопад»
    Листопад, листопад
  • Листья кружатся, летят!
  • Разноцветные, резные,
  • Словно кистью расписные…
  • Осень краску подарила,

Листья в пляску закружила. А.Рябинка

• Вторая примета осени: сбор урожая
 

Ведущий:

Летом огород – что город!
В нём – сто тысяч горожан:
Помидор, горох, капуста,
Кабачок и баклажан.
А по осени там пусто!
Скоро в град придет зима
Люд разъехался в корзинах
В погреба и закрома!

  1. Игра — эстафета «В огород пойдем, урожай там соберем»
  2. Дети делятся на две команды.
  3. В дальнем конце зала на полу вместе, но вперемешку разложены одинаковое количество муляжей овощей и фруктов – это «сад-огород».

У каждой команды корзинка. Необходимо в корзинки собрать урожай: одной команде – овощи, другой – фрукты.
Фрукты и овощи переносятся с огорода в корзину по одному. 

Игра–эстафета «Картофельная грядка»

На одном конце комнаты ставим две корзиночки. На втором (рядом с каждой командой) на столике по глубокой миске с картошкой. Дети должны в ложке перенести всю картошку в корзинки – собрать урожай и не уронить его на пол. 
 

Игра «Определи на вкус»

Осень: Ребята, а у меня для вас задание есть! Интересно мне знать, сможете вы с закрытыми глазами, только на вкус определить, что за овощ или фрукт вы будете есть?
Вызываются несколько детей, им завязываются глаза и дают попробовать: грушу, яблоко, морковку… Дети определяют, что они съели.

• Третья примета осени: птицы улетают на юг.
 

Ребенок читает стихотворение.

Высоко, в голубой дали над землей летят журавли.
Летят они, курлычут, нас за собою кличут.
Как будто говоря: «Летите вместе с нами!
За темными лесами, за синими морями
Есть теплые края; там, в зелени долины,
Мы скоротаем зиму, а раннею весной –
Вернемся в край родной!

Осень: Ребята, а только ли журавли улетают на юг? А каких перелетных птиц вы знаете?
 

Игра.«Узнай и назови перелетных птиц»
 

По всему ковру зала разложены картинки с изображения перелетных, зимующих, кочующих птиц. Звучит спокойная музыка. Все дети «гуляют» по коврику, выбирая только перелетных птиц, и прикрепляют их к магнитной доске. Затем озвучив их названия, садятся на стульчики.

Звучит тревожная музыка, вбегает Лесовик.

Лесовик: Это что здесь за веселье?! Собрались тут все, а я в лесе один скучаю! Прохожу вот мимо, случайно увидел, решил заглянуть на огонек. Почему я не приглашен? Все нарядные, а я совсем не готов! А-а-а-а, вы и не собирались меня приглашать?! Ух, сейчас я вам!!!
 

Осень:  Дедушка Лесовик, да конечно, оставайся с нами! Только дети здесь вспоминают осенние приметы, поют, танцуют, играют, а ты что умеешь делать?

Лесовик:  Что-что? Стихи про осень я не знаю, песен тоже…. Вот!!! Я грибы умею очень хорошо собирать. Осенью их в лесу видимо-невидимо! А дети в городе живут, они и грибов-то не видели ни разу…

Осень:Дедушка Лесовик, ты не прав, мы сейчас тебя удивим. Ребята, давайте покажем, как мы умеем быстро собирать грибы.

Лесовик: — А я посмотрю, да посчитаю потом…

Игра-аттракцион «Кто больше соберет грибов»

Выходят двое-трое желающих детей и по сигналу собирают грибы каждый в своё ведерко.Дедушка Лесовикопределяет победителя, набравшего наибольшее количество грибов. 

  • Осень: Видишь, Лесовик, как ловко дети справились с заданием!(Дедушка Лесовикхвалит детей)
  • • Четвертая примета осени: дождь.
  • Звучит фонограмма дождя.
  • Ведущий:Еще одним явным признаком осени является дождь. 
  • Природа плачет, ей сегодня грустно-
    Наверно не хватает теплоты…
    А может, плачет, что в садах так пусто,
  • Что птицы не поют и не цветут цветы.

Слышите, кажется, дождик уже начинается! Но он ведь нам не страшен, правда? Ведь у на с есть замечательный зонтик, по которым мы спрячемся от дождя.

Танец с зонтиком под песню «Дождик» /слова Н.Соколова, музыка М.Парцхаладзе/.Дедушка Лесовикповторяет элементы движений танца вместе с детьми.

Лесовик: Какой прекрасный танец я выучил. Спасибо вам, ребята! У вас мне очень нравиться, но мне пора домой в лес. У меня много дел, надо к зиме готовиться! На прощание хочу угостить вас очень вкусными грибочками. 
Дарит детям лукошко с печеньем «Грибочки». Прощается.

Осень:  Дети, все ли приметы осени мы с вами вспомнили.

Дети:  Нет!

Осень.Предлагаю поиграть в игру и вспомнить ещё несколько примет осени.

Я буду читать вопросы, если ответ «да» — хлопайте в ладошки, если «нет» — топайте ножками.

Игра «ДА – Нет»
Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну а что же надо делать?

  1. Дети: — Куртки, шапки надевать.
     
  2. Ведущий: Ты ещё немного, осень, с нами поиграй,
  3. В хоровод весёлый поскорей вставай!
  4. Игра «Волшебный платок»

Звучит весёлая музыка. Дети свободно двигаются по залу, танцуют. Музыка меняется на более тихую, спокойную. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Осень, расправив большой платок, обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.

Осень:Раз, два, три! Кто же спрятался внутри?

Не зевайте, не зевайте, поскорее отвечайте!

Дети называют имя спрятанного под платком ребёнка. Если они угадали, Осень поднимает платок. Ребёнок, находившийся под платком, танцует под весёлую музыку, все ему хлопают. Играя в последний раз, Осень накрывает платком корзину с яблоками, незаметно внесённую в зал. Осень вновь произносит свои слова. Дети называют имя ребёнка, который, по их мнению, спрятался под платком.

Осень: Нет! Все ребятки здесь! Кто же тогда под платочком спрятался?

Мы платочек поднимаем, что под ним, сейчас узнаем.

Что же это? Корзинка!А в корзинке…

  • Дети: Яблоки!(Осень угощает детей)
  • Осень: Очень весело мне было,
  • Всех ребят я полюбила,
  • Жалко с вами расставаться,
  • Но пришла пора прощаться.
  • Вас за всё благодарю,
  • Корзину фруктов вам дарю.
  • Дети (хором): Спасибо!
  • Ведущий:  Мы Осень в группу приглашаем –
  • Угоститься вкусным чаем.

Источник: https://www.pdou.ru/categories/4/articles/1284

Экологический праздник: «В гостях у Осени, на полянке»

Санкт-Петербург 2016г.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 Петродворцового района Санкт-Петербурга Тема: «Осенняя палитра» комплексное занятие в подготовительной группе Музыкальный руководитель

Подробнее

Путешествие в осеннем лесу

Описание: Путешествие в осеннем лесу Сценарий осеннего праздника для самых маленьких. Праздник проводится в виде путешествия по осеннему лесу в сопровождении Осени. Возрастная группа: Дети второй младшей

Подробнее

Праздник. «Осенние дары»

Праздник «Осенние дары» для детей средних групп ( 6,7) Октябрь, 2015 г Действующие лица: Музыкальный репертуар: — ведущий — Песня «Что такое осень?» З. Качаевой — Пугало — Танец с осенними листочками —

Подробнее

8 МАРТА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

8 МАРТА В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Цель: формирование гендерной, семейной принадлежности; воспитание любви и уважения к матери. Задачи: 1. Формирование у детей таких качеств, как доброта, забота, любовь. 2.Формирование

Подробнее

Под музыку дети входят в зал, встают полукругом, исполняют песню «Дождик». Осень в гости к нам пришла. Слышите вот и она.

Девчушки-подружки. Осеннее развлечение для детей старшей группы. Действующие лица: Ведущая, Осень взрослые; бабушка(вика), три внучки(алена, Ульяна, Милена), медведь (Максим), лиса, мухомор, две белочки,

Подробнее

«Осень — дивная пора»

Интегрированное занятие в старшей группе МБДОУ «Радуга» «Осень — дивная пора» Составили : Чеснокова Н.В. музыкальный руководитель Гусева О.В. воспитатель Пено 2015 Цель: обогащение мировосприятия детей

Подробнее

Сценария сказки «Заколдованная слезинка»

Муниципальное образовательное учреждение «Октябрьская средняя (полная) общеобразовательная школа» Сценария сказки «Заколдованная слезинка» (для детей разновозрастной группы) Составила: воспитатель дошкольной

Подробнее

Осенние встречи. Песня «Осень наступила»

2-я мл.гр. Осенние встречи Действующие лица: Медведь Дождик Гриб Осень Под песню «Машина» дети заходят в зал. По коврику разбросаны осенние листья. В конце «останавливаются» и остаются на коврике. Ведущая:

Подробнее

К деткам елочка пришла.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Раздольненский детский сад 1 «Звездочка» Раздольненского района Республика Крым К деткам елочка пришла. ( 1 младшая группа) Составила: Музыкальный

Подробнее

В гостях у осени веселой

В гостях у осени веселой Сценарий осеннего праздника для детей старшей и подготовительной группы В зал входят дети и встают в рассыпную. В руках держат осенние листья. Ведущий: Нельзя нам на свете прожить

Подробнее

Как волк своё получил

Как волк своё получил дна’жды но’чью лиса’ пошла’ в ау’л 1 за ку’рицей. Она’ пошла’ туда’ потому’, что о’чень хоте’ла есть. В ау’ле лиса’ укра’ла* са’мую большу’ю ку’рицу и бы’стро-бы’стро побежа’ла в

Подробнее

На тему «Как звери к зиме готовились»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида городского округа город Волгореченск Костромской области «Детский сад 4 «Крепыш» Непосредственно образовательная деятельность

Подробнее

В гости к осени идем.

В гости к осени идем. Осеннее развлечение для детей младшей группы. (По залу в шахматном порядке разложены осенние листья. Дети под песню «Разноцветная осень» заходят в зал и встают у листочков). Ведущая:

Подробнее

Сценарий утренника «Дары осени»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 13 «Ивушка» г.нурлат Республики Татарстан» Сценарий утренника «Дары осени» Подготовила: Бикташева Л.С Осенний утренник (средняя

Подробнее

«МАМА МИЛАЯ МОЯ, КАК ЖЕ Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 62 МУЗЫКАЛЬНЫЙ ДОСУГ «МАМА МИЛАЯ МОЯ, КАК ЖЕ Я ЛЮБЛЮ ТЕБЯ» (средняя группа «Сказка») Составили: музыкальный руководитель: Ермакова

Подробнее

Новогодний утренник Ясли

Новогодний утренник Ясли в группе детей собирает и приглашает в музыкальный зал. Ёлка в праздник нарядилась, Огоньками засветилась. Все они блестят, сверкают, Деток в гости приглашают. В санки сядем поскорей

Подробнее

Золотая осень. Осенние праздники, сценарии, стенгазеты, поделки, стихи, песни


Здравствуй, осень!



Поделитесь с друзьями, возможно,
им с нужна эта информация!

ОСЕННИЕ СТЕНГАЗЕТЫ

Каждая газета состоит из 8 листов формата А4.
Скачивайте, распечатывайте, склеивайте и раскрашивайте! 

ПРИГЛАШЕНИЕ НА ПРАЗДНИК

Скачивайте, распечатывайте, раскрашивайте и вручайте!

ОСЕННИЕ СЦЕНКИ

СЦЕНАРИИ ОСЕННИХ ПРАЗДНИКОВ, ЗАНЯТИЙ

ОСЕННИЕ ИГРЫ

подвижные игры на осеннем празднике

ОСЕННИЕ КОСТЮМЫ

Костюмы для участия в осеннем утреннике (к каждому — описание, эскиз, технология пошива, стихотворение-визитка)

ОСЕННИЕ МАСКИ

Описание процесса изготовления маски + картинки овощей, фруктов, ягод и цветов в натуральную величину для скачивания

ОСЕННИЕ ШЛЯПЫ

Оригинальные идеи, описание работы, схемы

ОСЕННИЕ ПОДЕЛКИ

Более 500 поделок из природного материала, мастер-классы
См. также статьи:

Осенние превращения

Выставка вкусных поделок

Осенние листочки. Как разнообразить осенние будни

Солнышко и тучка. Как разнообразить осенние будни

ОСЕННИЕ ПЕСНИ

Слова, ноты, минус, плюс

  • Когда приходит осень

  • Осенний вальс
  • За грибами
  • Осень

    и другие

  • ОСЕННИЕ ЧАСТУШКИ

    ОСЕННИЕ ЗАГАДКИ

    • ЗАГАДКИ ПРО ОСЕНЬ
      Сентябрь, октябрь, ноябрь, листопад…
    • ОГОРОДНЫЙ ПЕРЕПЛЯС
      Помидоры, огурцы, кабачок, капуста…
    • ЗАГАДКИНА ГРЯДКЕ
      Горох, картошка, патиссон, баклажан…
    • ГРИБНЫЕ ЗАГАДКИ
      Шампиньон, рыжик, волнушка, маслята, мухомор…
    • МОКРЫЕ ЗАГАДКИ
      Дождик, слякоть, зонт…
    • ВСЕ ОСЕННИЕ ЗАГАДКИ

    ОСЕННИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ

    ОСЕННИЕ РАСКРАСКИ

    На основе этих картинок можно создать самодельные открытки.

    РЕЦЕПТЫ ОСЕННИХ БЛЮД

    ОСЕННИЕ КРОССВОРДЫ

    ОСЕННИЕ СКАЗКИ

    ОСЕННИЕ ПРИМЕТЫ И ПОСЛОВИЦЫ

    ОСЕННЯЯ ФОТОГАЛЕРЕЯ

    А ТАКЖЕ

    • Осень
      (логопедические задания по развитию связной речи)

    ДРУГИЕ ОСЕННИЕ ПРАЗДНИКИ

    Кладовая материалов!

    Осенний праздник в детском саду для детей средней группы

    Конспекты занятий в детском саду

    Комплексные конспекты

    Осенний праздник для детей средней группы «Волшебница-осень»
      Действующие лица (все роли исполняют взрослые):
    • Ведущий
    • Тучка
    • Солнышко
    • Заяц
    • Осень
    • Мышка

    Звучит весёлая музыка, дети вместе с ведущим входят в зал.

    Ведущий. Посмотрите-ка, ребята, как красиво сегодня в нашем зале! Сколько кругом разноцветных листьев! Что же за праздник к нам в гости пришёл? Конечно, праздник осени!
    Листья солнцем наливались,
    Листья солнцем пропитались,
    Налились, отяжелели
    И по ветру полетели…
    Зашуршали по кустам…
    Видно их и тут, и там.
    Ветер золото кружит,
    Золотым дождём шумит!

    Вот и к нам сюда ветерок листочки принёс! Ой, как их много (показывает на листья, разбросанные по залу), посмотрите!

    Ребёнок. Листочки все осенним днём
    Красивые такие,
    Давайте песенку споём
    Про листья золотые!

    Исполняется песня «Листья золотые», слова Н.Найдёновой, музыка Т.Попатенко. Ведущий предлагает детям сесть на стульчики.

    Ведущий. Осень – очень красивое время года! Все деревья и в саду, и во дворе, и в лесу стоят празднично одетые!

    1-й ребёнок. Утром мы во двор идём,
    Листья сыплются дождём,
    Под ногами шелестят
    И летят, летят, летят…

    2-й ребёнок. Полюбуйтесь – маскарад!
    Лес меняет свой наряд,
    Снял зелёный, мерит новый –
    Жёлтый, красный и лиловый!

    3-й ребёнок. Осень золото роняет,
    Осень птичек угоняет.
    — До свиданья лес и луг,
    Мы летим на тёплый юг!

    Ведущий. (Прислушивается)
    Кто-то к нам сюда бежит,
    Кто-то к нам сюда спешит…
    Хлопнем, топнем мы дружней,
    Пусть отыщет нас скорей!

    Звучит музыка, дети хлопают в ладоши, топают, а в зал вбегает Тучка, в руках у неё два султанчика из новогоднего «дождика»

    Тучка. Я тучка осенняя, синяя-синяя,
    Пусть небольшая, но очень сильная!
    Если только захочу –
    Всех дождиком смочу!

    Звучит музыка, Тучка пробегает около ребят и «брызгает» их дождиком-султанчиком.

    Ведущий. Тучка, тучка, подожди,
    Убери свои дожди!
    Мы про дождик песню знаем
    И тебе её подарим!

    Исполняется песня «Дождик», слова Н. Соловьёвой, музыка М. Парцхаладзе.

    Тучка. Какая красивая, интересная песенка! Спасибо вам, ребятки!
    Дождик, дождик целый день
    Барабанит в стёкла.
    Вся земля, вся земля
    От дождя промокла.
    Ведущий. А мы зонтики возьмём,
    Под дождём гулять пойдём!

    Ведущий достаёт два зонтика и проводит Игру «Зонтики»

    Дети делятся на 2 команды, каждой команде даётся по зонтику. Первые игроки с зонтиком в руках добегают до ёлочек, стоящих на другом конце зала, обегают их и возвращаются назад, передают зонтик следующему игроку. Так должна пробежать вся команда.

    Тучка. Очень весело играли,
    Свою ловкость показали!
    Но уж как всегда бывает –
    Нам кого-то не хватает…

    Ведущий. Солнца нет у нас, друзья!

    Звучит музыка, в зал входит Солнышко.

    Солнышко. Здравствуйте, а вот и я!
    Солнце все ребята знают,
    Солнце очень уважают,
    Солнце светит ярко-ярко,
    И под солнцем очень жарко!
    Солнце всех важнее,
    Солнце всех нужнее!
    Тучка. Солнце, солнце, подожди,
    На меня ты посмотри… (Кружится)
    У меня внутри вода,
    А вода нужна всегда!
    Значит, я важнее,
    Значит, я нужнее!

    Солнышко и тучка спорят, топая ногой, кто из них нужнее, важнее.

    Ведущий. Успокойтесь, успокойтесь
    И, пожалуйста, не ссорьтесь!
    Лучше в пляску становитесь,
    С нами вместе веселитесь!
    Пляска, если не лениться.
    Вам поможет помириться!

    Исполняется пляска «Поссорились-помирились», музыка Т.Вилькорейской.

    Солнышко. Ну, спасибо, малыши!
    Мы плясали от души!
    Тучка. В пляске весело кружились,
    Очень крепко подружились!
    Ведущий. Ну что ж, если всё в порядке, то можно продолжать праздник!
    Урожай в лесу поспел.
    Все берут корзинки.
    Что же будут собирать
    На лесных тропинках?
    Что же будут собирать,
    Вам придётся угадать!
    И на горке, и под горкой,
    Под берёзой, и под ёлкой,
    Хороводами и в ряд
    В шапках молодцы стоят!
    Что же это?
    Дети. Грибы!
    Ребёнок. В руки возьмём по корзинке,
    В лес за грибами пойдём.
    Пахнут пеньки и тропинки
    Вкусным осенним грибком!

    Исполняется песня «По грибы», слова и музыка Л.Абелян. Тучка и Солнышко берут игрушечные грибы из корзинок и расставляют их среди ёлочек.

    Тучка. Посмотрите-ка, ребята,
    Тут опята, тут маслята…
    Солнышко. А вот это на полянке
    Ядовитые поганки! (Показывает на мухоморы)
    Кто знает, как они называются? (Дети отвечают)
    Тучка. Ну что ж, всё готово! Вот полянки, вот грибы, корзинки тоже тут.
    Солнышко. Пора отправляться за грибами!

    Проводится игра «Собери грибы»

    Дети (4-5 человек) с завязанными глазами собирают грибы в корзинки, пока звучит музыка. Как только музыка стихнет, сбор грибов прекращается. Побеждает игрок, больше всех набравший грибов, в корзинке которого не окажется ни одного мухомора или количество их будет наименьшим.

    Тучка. Интересно мы играли,
    Быстро все грибы собрали!

    Солнышко. Но теперь пора прощаться,
    Нам на небо возвращаться.
    До свидания!

    Под музыку Тучка и Солнышко убегают.

    Ведущий. Ой, ребята, тише, тише,
    Что-то странное я слышу…
    Гость какой-то к нам спешит
    И как будто бы дрожит.
    Кто б ты ни был, заходи
    Да ребят повесели!

    Звучит музыка, в зал вбегает Заяц.

    Ведущий. Ой, да это Зайчишка-трусишка к нам в гости пожаловал!
    Заяц. Здравствуйте, ребята!
    Так спешил я, так бежал.
    Что чуть к волку не попал!
    Испугался, ой-ёй-ёй…
    Я от страха чуть живой!
    Ведущий. Ты, Зайчишка, успокойся,
    Больше ничего не бойся!
    Мы с ребятками пойдём,
    Песенку тебе споём!

    Исполняется песня «Кочаны», слова И.Мазнина, музыка Д.Львова-Компанейца.

    Заяц. Ах, какая вкусная песенка! Наверно, вы и для меня кочан капустки оставили?

    Ведущий. Конечно, Зайчишка!

    Заяц. Но где капуста?
    Вот секрет!
    Справа нет… и слева нет.
    (Оглядывается)
    Кто мне сможет подсказать,
    Как капустку отыскать?

    Ведущий. Мы дадим тебе совет,
    Хочешь – слушай, хочешь – нет…

    Заяц. Конечно, хочу! Давайте же ваш совет скорей! Так капустки хочется!

    Ведущий. Хорошо! Слушай внимательно! Если мы с ребятами захлопаем громко-громко, вот так (хлопают громко), то капустка где-то рядом! Ну, а если хлопать будем тихо-тихо, вот так (показывают), то капустки рядом нет! Всё понял, Зайчишка?

    Заяц (обрадовано). Конечно, конечно! Всё очень просто. Сейчас я быстро отыщу свою капустку. (Закрывает глаза, ведущий прячет)

    Проводится Игра «Тихо-громко». Музыка по усмотрению музыкального руководителя.

    Заяц (разглядывая кочан капусты).
    Ах, какой кочан красивый,
    И тяжёлый, и хрустящий!
    Не кочан, а просто диво,
    Сразу видно – настоящий!

    Жуёт лист капусты.

    Ведущий. Отыскал кочан, Зайчишка! Что ж теперь уже он твой!

    Заяц. Вот спасибо вам, ребятки!
    Побегу скорей домой,
    Всем кочан свой покажу
    И про вас я расскажу!
    До свидания!

    Дети. До свидания!

    Под музыку Заяц с кочаном в руках убегает.

    Ведущий. Ребята, что же это такое? Вот к нам в гости на праздник, и Тучка приходила, и Солнышко, и Зайчик! А вот Осени всё нет и нет… Давайте стихи про неё прочтём, позовём в гости, чтобы скорее нас нашла!

    1-й ребёнок. Журавли на юг летят,
    Здравствуй, здравствуй, осень!
    Приходи на праздник к нам,
    Очень-очень просим!

    2-й ребёнок. Здесь мы праздник радостный
    Весело встречаем,
    Приходи, мы ждём тебя.
    Осень золотая!

    Звучит музыка, в зал входит Осень.

    Осень. Вы обо мне? А вот и я!
    Здравствуйте, мои друзья!
    Я пришла на праздник к вам
    Петь и веселиться,
    Я хочу со всеми здесь
    Крепко подружиться!

    Ведущий. Мы на празднике все вместе
    Славно время проведём!
    Чтобы было веселее,
    Нашу пляску заведём!

    Исполняется «Танец маленьких утят»

    Осень. Вот ребятки-малыши
    Поплясали от души!

    Звучит музыка, в зал вбегает Мышка.

    Мышка. Здравствуйте, ребятишки,
    Девчонки и мальчишки!
    Я тут мимо пробегала,
    Смех весёлый услыхала!
    И решила не на шутку
    Заглянуть хоть на минутку,
    Посмотреть, что за народ
    В этом садике живёт!

    Осень. Что же, Мышка, проходи.
    На ребяток погляди!

    Мышка. Я скажу вам от души –
    Все ребята хороши!
    Но интересно мне узнать, любите ли вы играть? Тогда приглашаю вас поиграть в интересную игру!

    Проводится игра «Репка», обработка М.Иорданского.

    Дети встают в круг, в середине круга – «репка», за кругом – «мышка». Дети, взявшись за руки и двигаясь по кругу, поют:
    — Репка, репонька, расти крепонька,
    Ни мала, ни велика, до мышиного хвоста. Да!

    «Репка» в это время «растёт», а «мышка» двигается противоходом. По окончании пения дети поднимают сцепленные руки вверх, «репка» убегает, «мышка» старается её поймать. В конце игры «мышка» и пойманная «репка» пляшут под любимую плясовую мелодию.

    Осень. А сейчас глаза закройте и тихонечко постойте…

    В это время взрослые вносят в зал большую репку из папье-маше, внутри которой находятся яблоки.

    Раз! Два! Три! Четыре! Пять!
    Глазки можно открывать!

    Мышка. Ай да репка! Просто диво!
    Как кругла и как красива!
    Я вам правду говорю –
    Репку очень я люблю!
    (Поглаживает себя по животу)

    Осень. Подожди, подожди, Мышка! Ребята тоже очень любят репку! Правда?
    Но эта репка непростая,
    Эта репка непустая…
    Давайте друг за другом встанем,
    Репку мы сейчас потянем!

    Дети встают друг за другом, Осень берётся за репку. Мышка стоит в сторонке, не желая помогать.

    Осень и дети. Тянем-потянем, вытянуть не можем!
    Тянем-потянем, вытянуть не можем!

    Осень. Что-то ничего у нас не получается! (Замечает Мышку, стоящую в сторонке). А почему это Мышка нам не помогает? А ну-ка, ребята, зовите Мышку на помощь! (Мышка присоединяется к ребятам)
    Все вместе. Тянем-потянем, тянем-потянем…
    Вытянули репку!

    Осень. Ай да мы! Ай да молодцы!

    Звучит весёлая музыка, все хлопают в ладошки. В это время Мышка «вскрывает» репку и вынимает несколько яблок.

    Мышка. Ой, ребята! Просто чудо!
    Эти яблоки откуда?

    Дети. Из репки!

    Осень. Вот какая наша репка –
    Дарит яблоки всем деткам!

    Звучит музыка, взрослые раздают яблоки детям.

    Мышка. Славно мы повеселились,
    Очень крепко подружились!
    Поплясали, поиграли,
    Все вокруг друзьями стали!
    Осень. Нам пора уже прощаться,
    В путь обратный собираться!
    До свидания!

    Дети. До свидания!

    Звучит музыка, Осень и Мышка покидают зал, унося с собой репку.

    Экологические праздники в детском саду – Детский сад и ребенок

    Автор — Коротаева Ольга Анатольевна, воспитатель детского сада № 22, г. Воткинск.

    Одним из видов культурно-досуговой деятельности в детском саду являются экологические праздники. Экологические праздники – это одна из увлекательных форм экологического воспитания дошкольников.

    Основной целью проведения экологических праздников в дошкольном учреждении будет создание положительного эмоционального настроения, праздничной атмосферы, приобщение детей к праздничной культуре.

    Велико их значение и в гармоничном развитии ребёнка. Экологические праздники в доступной для ребятишек форме помогают в решении серьезных воспитательных и образовательных задач: помогают усвоить знания о живой и не живой природе, а также способствуют развитию эмоциональной сферы дошкольников и накоплению экологического опыта у детей. У детей формируются бережное отношение к природе и способность к сочувствию и доброте. Ребёнок учится действовать в коллективе, у него развиваются коммуникативные способности, то есть умение контактировать и сотрудничать друг с другом, решать проблемные ситуации.

    Экологические праздники в детском саду рекомендуется проводить, начиная с младшей группы. Длительность праздника составляет от 30 минут в младших группах, до 45 минут в подготовительной группе.

    Экологические праздники в детском саду: участие детей

    При подготовке к экологическому празднику важно учесть возможности детей и имеющиеся у них умения и навыки:

    • Так, например, в младших группах детей учат принимать посильное участие в праздниках – одни дети смогут хорошо рассказать стихи, другие станцевать.
    • В средней группе у дошкольников воспитывают желание принимать участие в праздниках.
    • Детей старшей группы привлекают к участию в подготовке праздничного мероприятия, например, оформлению группы или зала.
    • В подготовительной группе дети способны принять активное, разнообразное участие в подготовке и в проведении праздника.

    Экологические праздники в детском саду: оформление

    В соответствии с темой экологического праздника оформляется и музыкальный зал, либо другое помещение.

    Оформление детского сада должно способствовать созданию праздничного настроения и развитию художественно-эстетического вкуса у детей.

    К изготовлению оформления и атрибутов можно привлечь детей старшего возраста. В зале можно организовать выставку. Например, выставки

    • рисунков «Береги лес от огня»,
    • поделок из овощей и фруктов «Что нам осень принесла»,
    • кормушек «Птичий городок»,
    • веночков «Красивый веночек для мамы».

    Все экспонаты готовятся заранее детьми вместе с родителями.

    Экологические праздники в детском саду: сценарий

    Экологические праздники предполагают использование в сценарии знакомый детям материал:

    • стихи разных авторов в исполнении детей или взрослых о природе;
    • песни в исполнении детей или взрослых по теме праздника;
    • танцы в исполнении детей, например, «Весёлые бабочки», «Танец с зонтиками» и другие;
    • небольшие по длительности кукольные спектакли и сценки, например, «Как Зайчик ни в кого не превратился» и другие.

    В экологическом празднике, как и в любом другом, много времени отводится играм. Это будут экологические игры. В зависимости от возраста детей можно использовать предметные, словесные и подвижные игры соответствующей тематики.

    В младшем и среднем возрасте это будут простые предметные игры. Например, можно провести игру «Угадай на вкус», в которой детям предлагают узнать на вкус знакомые овощи и фрукты. В командной игре «Собери цветок» дети собирают из лепестков цветы – ромашку и ноготки. У цветов одинаковое количество лепестков, побеждает та команда, которая быстрее выполнит задание.

    С детьми старшего возраста на осеннем празднике можно провести игру «Съедобный грибок положи в кузовок», в которой дети собирают в корзинку только съедобные грибы. На празднике, посвящённом приходу весны, интересной будет командная игра «Растопи льдинку». Льдинку передают из рук в руки. Побеждает команда, которая быстрее растопит льдинку.

    Дети второй младшей группы уже с удовольствием играют в такую словесную игру, как «Летает – не летает». В игре «Большие и маленькие» дети учатся образовывать уменьшительно-ласкательные слова, например, большое яблоко – маленькое яблочко. С возрастом игры в детском саду усложняются. В игре «Прыгает, плывёт, летит» детям предлагается показать действие называемого предмета (кузнечик прыгает, льдина плывёт, бабочка летит). Такие игры можно использовать на празднике как организационный момент, так как участие в таких играх принимают все дети сразу.

    Очень любимы детьми всех возрастных групп подвижные игры. В младших группах это игры с подражательными движениями. Дети очень любят игры «Солнышко и дождик», «Лохматый пёс», «Воробушки и автомобиль».

    В старшем возрасте это будут игры с правилами. Детям нравятся: «Хитрая лиса», «Мышеловка», «Гуси-гуси», «Лиса и куры».

    Экологические праздники в детском саду: как организовать

    Экологические праздники в младших группах организуют силами сотрудников детского сада. В этом случае дети будут только зрителями. Оптимальный вариант – это показ кукольного театра, театра на ширме. Малыши очень эмоционально реагируют на такой показ. Вместе с тем, как показывает практика, дети младшей группы не очень воспринимают переодевание взрослых и старших детей в сказочных и других персонажей.

    Экологические праздники со средней группы проводят с участием, как взрослых, так и детей.

    Чем старше дети, тем более активное участие в празднике они принимают. В этих праздниках можно задействовать знакомых детям персонажей, как в исполнении взрослых, так и в исполнении дошкольников. Большая роль принадлежит музыкальному руководителю, так как он отвечает за подбор музыкального репертуара.

    Тематика праздников во многом зависит от возраста детей.

    Экологические праздники в младшей группе проводят по темам наиболее понятным для малышей, например, осенний праздник «Собирай урожай», весенний праздник «В гостях у Весны». У детей, начиная со средней группы, кругозор расширяется, углубляются знания. Поэтому экологические праздники охватывают различные темы. Например, летний праздник «Большая Вода» со стихами, песнями о воде и дожде, играми, танцами морских обитателей, конкурсами с водой, выходом морского царя Нептуна.

    Можно организовать экологический праздник «Цветочные сны» о садовых цветах с соответствующими стихами, песнями, танцами, конкурсами «Сплети веночек» или «Летний букет».

    Как вариант, праздник «Путешествие к Старичку-Лесовичку», на котором дети путешествуют по «лесной стране» и выполняют задания: отгадывают загадки по определённой теме, складывают пазлы, рисуют рисунок и др.

    Экологические праздники, как и любые другие, хорошо бы закончить вручением символических подарков, которым будут очень рады дети. В осенний праздник это могут быть фрукты, работники кухни могут испечь печенье в виде колосков или грибочков. Весной к празднику «Проводы зимы» детей угощают блинами. Можно подарить каждому ребёнку наклейку с изображением животных, птиц, цветов и другое.

    Благодаря проведению в дошкольном учреждении таких мероприятий у детей закладываются основы экологической культуры.

    Осенние праздники в детском саду ЮНЭК | ЮНЭК

    На прошлой неделе  у ребят в детских садах ЮНЭК  

    прошли осенние праздники

     

    В детском саду ЮНЭК на ул.Новая, д.10 А ребята показали свои  умения и таланты.

      

    В каждой группе был свой осенний сценарий, и ребят ждали приключения



    В первой и второй младших группах

    на праздник Осени к ребятам пришли в гости лесные жители.

    Ребята пели песни для зверят, танцевали.

    А зверушки  рассказали о том, как они готовятся к зиме.

    Дети  угостили всех зверят:

    зайку-морковкой, лисичку-рыбкой, ежа-грибком, а медведя-целым бочонком меда.


    Дети рассказали стихи, сыграли в игру «Овощи и фрукты».

    В празднике принимали участие  родители наших малышей 

    В средней группе

    по приглашению Осени дети попали  в сказочный осенний теремок.

    Там ребята встретили персонажей русской народной сказки «Теремок».

    Дети спели песни для красавицы – Осени, прочитали  стихи, отгадали  осенние загадки.

    Праздник закончился веселым, дружным хороводом.

    Наши музыканты в ЮНЭК

    В старшей группе к  детям пришла красавица Осень,

    но коварная Баба-Яга похитила волшебную золотую кисточку Осени.

    На протяжении всего праздника

    дети выполняют трудные задания Бабы-Яги, для того, чтобы помочь Осени вернуть волшебную кисточку.

    Ребята порадовали родителей исполнением песен на английском

    и французском языках.

     

    В подготовительной группе ребята приготовили большой сюрприз для родителей:  они показали  музыкально-драматическую постановку «Красная Шапочка в осеннем лесу».

     

    Красная Шапочка войдя в лес залюбовалась танцем осенней листвы.

    По дороге к бабушке Красная Шапочка встречает различных персонажей: Мухомора и его друзей, гнома, зверят из французского теремка. А воспитанный волк-джентльмен, изучающий английский язык, проводил героиню спектакля кротчайшим путем к ее любимой бабушке.

     

    20 марта в нашем детском саду прошел экологический фестиваль-конкурс «Экомода

    Критерий

    баллы

    1. Общая информация

    10

    2. Контактная информация

    6

    3. Информационно-коммуникационные сервисы

    8

    4. Информация об администрации

    10

    5. Информация о воспитателях

    8

    6. Условия обучения и документы

    16

    7. Качество контента, юзабилити/качество использования сайта/удобство использования

    29

    Общая сумма баллов

    87

    Осенние факты, рабочие листы, информация и ключевые характеристики для детей

    Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатный образец. Загрузить образец

    Загрузить этот образец

    Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
    Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!

    Зарегистрируйтесь

    Уже зарегистрировались? Авторизуйтесь, чтобы скачать.

    Осень — одно из четырех сезонов на Земле, переходное от лета к зиме. В Северной Америке осень также известна как осень, когда отмечают День Благодарения и Хэллоуин. Одна из главных особенностей осени — опадание листвы лиственных деревьев.

    Для получения дополнительной информации и фактов об осени продолжайте читать или скачайте комплексный пакет BUMPER 40 PAGE , который можно использовать в классе или дома.

    Этимология и древние верования

    • Термин «осень» восходит к древнему этрусскому слову autu, что означает уходящий год.До 16 века осень обычно использовалась для обозначения сезона сбора урожая.
    • В древние времена осень была одним из самых важных периодов в году, поскольку дневной свет начинал темнеть, а впереди стояла темнота. Многие общества практиковали ритуалы и подношения своим богам и богиням для обильного урожая, который позволил бы им пережить зиму. В древней Мексике ацтеки совершали человеческие жертвоприношения в честь своей богини пропитания и плодородия.
    • В греческой мифологии Хораэ был богом времен года, отвечавшим за естественные периоды времени и погоды, в то время как римляне верили, что Осенус приносил урожай фруктов и орехов.
    • В древней Японии фермеры практиковали подношения огня в честь Хуичи в обмен на энергию для завершения сбора урожая.
    • Кроме того, индейцы пуэбло в Америке проводили ритуалы в честь матери кукурузы, известной как Селу. Считалось, что она дает обильный урожай и исцеление.
    • Истоки христианского празднования «Дня Успения» восходят к древнему празднованию «Праздника Пресвятой Богородицы».

    Сезон осени

    • В Америке и Канаде осень также известна как осень.Происхождение термина «падение» можно проследить до нескольких источников, таких как древнегерманский, древнескандинавский и древнеанглийский языки.
    • К 16 веку пришло выражение «падение года» и «падение листа».
    • Погода также начинает похолодать, и многие растения перестают производить пищу. Осень — время, когда лиственные деревья сбрасывают листья.
    • Перед опаданием листья меняют цвет с зеленого на красный, оранжевый, желтый или коричневый. Кроме того, здесь меньше солнечного света, потому что дни короче.
    • Осеннее равноденствие (примерно 23 сентября в Северном полушарии и 21 марта в Южном полушарии) означает начало осени и заканчивается зимним солнцестоянием (примерно 21 декабря в Северном полушарии и 21 июня в Южном полушарии. ) Осеннее равноденствие также называют Домом Урожая, Мабоном и Альбан-Эльфедом. В Новой Зеландии и Австралии осень начинается с 1 марта по 31 мая.
    • Сезон осени также называют сезоном полярных сияний, потому что ясное вечернее небо способствует хорошему наблюдению за звездами.
    • Осеннее равноденствие — это два времени года, когда день и ночь имеют одинаковую продолжительность. Это случается, когда солнце находится точно над экватором.
    • Полная луна, ближайшая к осеннему равноденствию, называется Урожайной луной. Считалось, что это жизненно важно для обильного урожая.
    • Осенью многие птицы готовятся к зимней миграции, в то время как другие животные отрабатывают свои брачные инстинкты.
    • Бабочки-монархи из США мигрируют в Мексику осенью. Это единственные насекомые, которые мигрируют на такие большие расстояния в более теплый климат.
    • Осенний сезон во многом ассоциируется со временем сбора урожая. В западных культурах осенью отмечаются различные праздники урожая. Одним из них является праздник Благодарения, который широко отмечается в США и Канаде. Осенью также отмечается еврейский праздник Суккот. Кроме того, китайцы отмечают лунный фестиваль середины осени.
    • Обычно осенью собирают тыкву, яблоко и кукурузу.
    • Другие осенние праздники включают День труда, День памяти, День ветеранов, День Колумба, Хэллоуин и День патриота.
    • Хэллоуин в первую очередь ассоциируется с падением. Это произошло из кельтской осенней традиции.
    • В Мюнхене, Германия, осенью отмечают Октоберфест. Выпивается более 5 миллионов литров пива. Все началось в 1810 году во время свадьбы наследного принца.
    • В поэзии осень часто ассоциируется с меланхолией. Поэты, такие как Уильям Батлер Йейтс, Поль Верлен и Джон Китс, символически представляют осенний сезон как обильный и символ зрелости.
    • В Северном полушарии осенью отмечаются христианские религиозные праздники:
    • День всех святых и День поминовения усопших.
    • По суеверию, когда человек ловит осенью падающий лист, к нему приходит удача.

    Осенние рабочие листы

    Этот комплект содержит WHOPPING 21 готовых к использованию осенних рабочих листов , которые идеально подходят учителям или домашним школьникам, которые хотят привнести осень в классную комнату или домашнюю среду. Осень — одно из четырех сезонов на Земле, переходное от лета к зиме. В Северной Америке осень также известна как осень, когда отмечают День Благодарения и Хэллоуин.Одна из главных особенностей осени — опадание листвы лиственных деревьев.

    Download включает следующие рабочие листы:
    • Осенние факты
    • Осенний поиск слов
    • Я принадлежу
    • Это правда?
    • Угадай слово
    • Моя осенняя история
    • Позы на все времена
    • Расшифруй цитату
    • Я видел знак
    • Солнцестояние и равноденствие
    • Осенние праздники
    • Поиск сезона
    • Места для посещения
    • Осень в Название
    • Это осень!
    • Мой вид осени
    • Four Seasons
    • Благодарность
    • Цвета осени
    • Осенью
    • Анализ новостей

    Ссылка / цитирование этой страницы

    Если вы самостоятельно ссылаетесь на любой контент на этой странице веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.

    Осенние факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 28 октября 2020 г.

    Ссылка будет выглядеть как Осенние факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 28 октября 2020 г.

    Использование с любой учебной программой

    Эти рабочие листы были специально разработаны для использования с любой международной учебной программой. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.

    Экологический отдых в детском саду летом. Летний экологический отдых в детском саду

    Ольга Богун
    Экологический развлекательный сценарий для детей старшего дошкольного возраста «Развивающие уроки Еколенка»

    Цель: Формировать экологическую культуру у детей. система ценностного отношения к природе, уважение к ней.

    Задач:

    1. Развивайте познавательный интерес к миру природы.

    2.Формировать основы экологической культуры и культуры любви к природе.

    3. Воспитывать гуманное, эмоционально позитивное, бережное, заботливое отношение к миру природы и к миру вокруг нас в целом.

    4. Формировать выработку элементарных норм поведения по отношению к природе, умение и желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей содействие.

    5. Сформировать начальные навыки и умения экологически грамотного и безопасного поведения на природе и для самого ребенка.

    Материал:

    Запрещающие знаки на природе, презентация «Правила поведения на природе», аудиозапись

    «Непоседы», трафареты цветов, капсулы от киндер-сюрпризов, пластилин черный и белый, бытовые отходы, 2 корзины. Для опыта: стаканы, мутная вода, воронка из бумаги, галька, песок.

    Персонажей: Сказочный герой «Еколенок», дети, ведущие.

    Прогресс развлечений:

    Дети стоят в зале.

    Ведущая: Ребята, предлагаю вам сегодня сходить в лес. Хотите побывать в лесу? Потом мы повернем по очереди и пойдем по тропинке в лес. (Играется песня «Идем в радугу». «Непоседы», дети следуют друг за другом).

    Ведущий: Вот и мы в лесу. Детки, ну в лесу красиво, воздух чистый, пение птиц успокаивает и радует слух. Послушайте пение птиц в лесу. (Проигрывается запись «Голоса леса»).

    В лесу есть свои правила и законы для поддержания порядка в природе. Все животные наблюдают за ними, но люди иногда их нарушают. Вы знаете правила поведения в лесу? Повторим их. Я расскажу, как ведут себя некоторые люди в лесу, а правильность вы определите по ответам «Да» и «Нет».

    1. Сели на поляну,

    Все пили и ели

    А потом мы поехали домой —

    Мусор с собой унесли! Верно?

    2.Можно погулять по лесу

    Сломать ветви с дерева?

    3. Девушки рвали цветы

    И в венки вплетены.

    А на поляне все пусто —

    Ни одного цветка не осталось! Верно?

    4. Можете идти домой,

    Взять с собой ёжика?

    5. Дети гуляли в лесу,

    Не шумели, не кричали,

    Ягоды собраны

    Втулка не сломалась! Верно?

    Ведущая: Молодец, что там за шум? : Кажется, кто-то зовет на помощь.

    Эколенок: Помогите! Помощь! (Вбегает Эколенок)

    Ведущая: Знакомьтесь, ребята — это мой друг Еколенок. Что случилось?

    Еколенок:

    Привет, ребята.

    Беда случилась в лесу

    Все вокруг изменилось:

    Птицы не поют

    Цветы не цветут

    Ветер не шумит

    Река не журчит….

    Ведущий: Ребята, давайте поможем Эколенку спасти лес! Вы согласны? Тогда вперед!

    (Дети идут на «Идем на радугу» исп.«Непоседы».

    Ведущая: Вот и мы на лесной поляне. Посмотрите, насколько грязная поляна, что здесь произошло?

    Еколенок: Люди разбросали мусор

    Они не убирали за собой,

    Все цветы засохли

    Бабочки ушли …

    Ведущий: Ребята, давайте наведем порядок на поляне, и тогда поляна снова зацветет, и на нее полетят красивые бабочки!

    Соревнование «Кто быстрее»

    По полу разбросаны бытовые отходы: капсулы от киндеров — сюрпризы, пакеты, палочки, баночки и т. Д.Дети делятся на 2 команды, и каждая команда по сигналу ведущего собирает бытовые отходы в свою корзину.

    Эколенок: Спасибо, ребята. А теперь сделайте перерыв и посмотрите, какие красивые бабочки улетели на чистый луг.

    (Дети сидят на ковре и исполняют танец бабочек)

    Ведущий: Ребята, мы весь мусор собрали на поляне. Этот мусор называется бытовыми отходами.

    И вы знаете, что всем этим предметам можно дать вторую жизнь.Сегодня я научу вас делать пчелку из капсулы киндер-сюрприз.

    Изготовление пчелок из капсул из киндер-сюрпризов.

    Рабочий процесс:

    1 Изготовление полосок. Скатайте из черного пластилина две длинные тонкие колбаски, плотно прижмите их к емкости и придавите пальцем.

    2. Делаем крылья. Скатайте из белого пластилина два одинаковых шарика и расплющите их пальцами, стараясь придать форму овала.Приклеиваем к таре.

    3. Изготовление морды. Скатайте и приклейте к емкости два одинаковых маленьких черных шарика (глазки) и небольшую колбаску — носик (жало).

    Эколенок: И ручей в лесу тоже забит. Животным негде пить даже воду.

    Ведущая: Ребята, а чем мы можем помочь Эколенку?

    Ведущий: Да, верно. Эколенок надо научить очищать воду, но у нас нет фильтра, но мы можем сделать его из природного материала, который нас окружает.

    Опыт: Очистка воды.

    Ведущая: Ребята, есть способ очистки воды — это очистка песком и камнями. Почему вода из источника, которая проходит под землей сквозь толщу ила и песка, не только не загрязняется, но и становится кристально чистой? Позвольте мне показать вам, как можно очищать воду. Послушайте, я взял воду из загрязненного источника. Какая вода?

    Детский: грязный.

    Возьмите воронку, насыпьте в нее песок и медленно слейте загрязненную воду (в нее кладем кусочки бумаги)

    Что происходит с водой?

    Где остался мусор?

    Ответы детей: (мусор остается на песке, а вода проходит через него).

    Ведущий: Подведем итоги: что песок и галька делают с водой?

    Ответы детей: (песок проницаем, пропускает воду и очищает ее)

    Эколенок: Спасибо, что научили меня очищать воду в ручье. Послушаем, как весело грохотала струйка!

    (Дети слушают аудиозапись «Журчание ручья»).

    Эколенок: А теперь предлагаю посмотреть интересные картинки о правилах поведения на природе.

    (Дети смотрят презентацию.)

    Ведущая: Итак, наше путешествие по лесу подходит к концу, вы хорошо поработали, помогли лесным жителям, а теперь давайте повторим правила поведения в лесу.

    1 ребенок:

    В лесу порядок такой:

    Сел — убирайся за собой!

    2 ребенка:

    Муравейники не трогайте

    Продолжайте свой путь!

    3 ребенка:

    Не ломайте деревья

    И не срывайте зря цветы!

    4 ребенка:

    В лесу нельзя шуметь, крик,

    Взять животных из леса

    5 детей:

    Я решил развести костер,

    Не забудьте все выложить

    Здесь недалеко от беды,

    Тушить пожары непросто!

    Эколенок: Молодцы, правила поведения в лесу вы знаете, только не забывайте их соблюдать! И я поставлю твои знаки в лесу,

    И тогда ваша награда будет

    Птицы, звери — всем рады!

    Порхание бабочек

    Цветущие цветы

    Ягоды для вас посыпаны

    Давай, добрый час!

    Ведущая: Вот и пришло время прощаться с Эколенок, нам нужно вернуться в садик.

    Давайте возьмемся за руки, друзья

    А по лесной тропе,

    Пойдем к нам домой.

    (Детский отпуск)

    Публикации по теме:

    «Северные сходы». Развлекательный сценарий для детей старшего возраста (6-7 лет) дошкольного возраста Задачи: расширить знания школьников о своей малой родине, познакомить с литературным наследием поэтов и музыкантов Югры. Задачи:.

    Развлекательный сценарий Дня знаний для детей старшего дошкольного возраста Развлекательный сценарий, посвященный знаниям для старшего дошкольного возраста: «Как Иван дурак ходил в школу.Персонажи: Ведущие,.

    Развлекательный сценарий «Праздник Пасхи» для старших дошкольников Воспитатели МБДОУ ЦНИИ детский сад №242 «САДКО» г. Ульяновск Бдиева Гульфия Иршатовна и Шепель Ирина Николаевна, муз. Руки. Графкина Юлия.

    Сценарий экологического праздника для старших дошкольников Экологический праздник в старшей группе № 4 «Искорка» Дети входят в зал и садятся на стулья. Ведущий: Здравствуйте, ребята! Дорогие гости.

    1. Формировать основы экологической грамотности: представление детей о том, что животный мир нуждается в помощи и защите.

    2. Воспитывать бережное и доброе отношение к природе и друг к другу.

    3. Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение вести переговоры, гармонично соревноваться в подгруппах, парах.

    4. Подарите детям радость от участия в общем празднике.

    Символов:

    1. Мудрая сова

    3. Белоснежка

    4. Георгин

    5. Анютины глазки

    7. Forester Luca

    Дети забегают в зал и садятся на стулья.

    Ведущая: Дети во дворе сыро и пасмурно, но я хотел бы вернуться в то время, когда вокруг была такая красота: земля была покрыта яркими коврами, деревья стояли в золотых украшениях. Закройте глаза и представьте, что мы находимся в сказочно красивом лесу.

    Сегодня пойдем в лес.

    Осенью здесь иногда случаются чудеса.

    Посмотрим, какие осенние изменения в лесу

    А как там лесной зверь живет.

    Смотри, как листья разлетаются с веток

    Они кружатся, как танец, все быстрее и быстрее

    Здесь летят красные, желтые листья

    Ведущая: Открой глаза, вот и мы в осеннем лесу. Что мы здесь видим и слышим? Посмотрите, насколько велико дупло. Здесь кто-то живет. Я подойду ближе.

    Угадай, что это за птица

    Боится яркого света.

    Нос крючком,

    Пяточные проушины

    Ужасная голова.

    Кто эти дети?

    Дети: Сова.

    Ведущая: Здесь сидит мудрая тётя сова. Она охраняет вход в волшебное королевство осеннего леса. Чтобы попасть туда, нужно вежливо поздороваться с ней, и она проснется.

    Сова: Здравствуйте! Я не сплю,

    Смотрите в осенний лес!

    С чем они пришли ко мне?

    Ведущая: Тетя Сова впустила нас в волшебное королевство.

    Сова: Я впущу тебя в свое волшебное царство, когда узнаю, что ты действительно любишь землю, природу и много о ней знаешь. Сейчас осень. Что ты можешь мне рассказать о ней?

    Ведущая: Наши дети знают много знамений осени.

    Дети: 1. Когда гусь улетает, падает снег.

    3. Появился последний грибок — будет поздний снежный ком.

    4. Наступает осень, с ней идет дождь.

    5.Грибок в коробке — зимой будет пирог.

    6. Весна красна цветами, а осень плодами.

    7. С осени до лета — поворота нет.

    Сова: Молодцы, дети, вы знаете толк в падении пословиц. Но послушайте мою загадку. Если ты угадаешь, я впущу тебя в свое королевство.

    Кто одевается весной и раздевается осенью?

    Дети: Деревья.

    Сова: Верно!

    Ведущий: А теперь я расскажу вам о трех правилах, о которых мне рассказывала тетя Сова и которые вам нужно знать, когда вы приезжаете в лес: НЕ ШУЧИТЕ, НЕ МАЛЕНЬКИ, НЕ ГУБИТЬ.В лесу нет ничего лишнего. Не давите муравьев, не срывайте цветы, не ломайте ветки, не бросайте камни в лягушек. В природе все живое взаимосвязано. Хорошо запомните эти правила, и мы можем идти дальше в лес.

    Сова: Дом открыт со всех сторон

    Покрыт резной крышей.

    Приходи в волшебный дом

    Вы увидите в нем чудеса.

    Добро пожаловать!

    Ведущая: Спасибо, тетя Сова.А теперь наши дети порадуют вас и споют песню «ОСЕНЬ ТУЧАЕТСЯ».

    Ведущая: Итак, мы оказались в волшебном осеннем лесу. Здесь так красиво, что даже стихи читать захотелось.

    1 ребенок: Лес, как будто мы смотрим на нарисованный

    Пурпурный, золотой, малиновый,

    С веселой красочной стеной

    Стоит над светлой поляной.

    2 ребенка: Листья были наполнены солнцем,

    Листья на солнце

    Переливались, тяжели, текли и летели,

    Проехал по узлам.

    Ветер крутит золото.

    Шорох золотого дождя.

    ТАНЕЦ С ЛИСТЬЯМИ.

    Найдите пару

    Ведущий раздает по одному листу и говорит: «Дул ветер, листочки полетели». Дети бегут, по команде: «Раз, два, три — найди пару!» Дети должны стоять рядом с тем, у кого в руках такой же листок бумаги.

    Ведущая: Ой, ребята, смотрите — дом гнома. Вы хотите его навестить?

    (Белоснежка выбегает и танцует; карлик выбегает из дома, срывает цветы на клумбе и передает их Белоснежке.)

    Гном: Привет, Белоснежка! Это для тебя!

    Белоснежка: Ну зачем, зачем мне столько цветов?

    Dwarf: Чтобы порадовать вас!

    Белоснежка: Прошу прощения за эти цветы. Скоро они засохнут и это никому не понадобится. Если хочешь знать, гном, я люблю только свежие цветы, которые растут на полях и лугах. Они улыбаются мне и даже разговаривают со мной.

    Георгин: Завитые лепестки

    Стройная гордая георгина

    Я хвастаюсь среди цветов

    Я не один в саду.

    Анютины глазки: Анютины глазки —

    Нам звонят все.

    Мы в саду ослепляем

    Как стая бабочек.

    Астра: Как красиво и светло в саду,

    Сколько астры распустились на клумбе.

    Печатная, махровая, пестрая,

    Их любят и дети, и взрослые.

    Гном: Этой Белоснежке не угодишь! Что бы я подумал, чтобы подружиться с ней.

    Ведущий: Маленький гном сидит у окна

    Гном выглядит немного скучающим,

    Подойдем ближе к гному,

    Мы споём ему песню про кузнечика.

    ПЕСНЯ «САМЫЙ ЗАБЫТ В ТРАВЕ»

    Гном: Давно по тебе, Я ждал детей.

    И чуть не задремал.

    Вы получили письмо в конверте,

    Пишет вам, лесник, ребята.

    Детей: Кто этот лесник?

    Гном: Сначала отгадай загадку:

    Чтобы сосны, липы, поели,

    Не пострадали, позеленели.

    В новые леса

    Вознесся на небо

    Под звоном и гулом птиц

    Гвардейцы — кто?

    Детей: Лесник!

    Карлик: И имя его Лука.

    Ведущий: А теперь откроем конверт и прочтем письмо: «Уважаемые ребята! Я знаю от лесных жителей, что вы большие друзья леса.Лес будет рад видеть вас в гостях! «

    Dwarf: Вот я порадую Белоснежку! Сейчас я ей позвоню и скажу, что ребята приехали к нам в гости! Чистый белый цвет! Чистый белый цвет!

    (Входит Грустная Белоснежка)

    Ведущий : Как дела, дорогая Белоснежка!

    Белоснежка: Ой, какая беда с деревом:

    Дерево колышется на ветру —

    Ветер сломал дерево.

    Рана на стволе

    И корона на земле

    Кто поможет дереву?

    Ведущая: Не расстраивайся, дорогая Белоснежка, мы лесные друзья, дереву поможем, а Боря подскажет, как.

    Детский: Немного приподнимите багажник

    И повяжем повязкой.

    Ствол восстановлен почти

    Дерево вырастет.

    Белоснежка: Спасибо, ребята, теперь я знаю, что делать.

    Ведущая: Ой, ребята, похоже идет дождь.

    Дети читают стихи о дожде.

    ТАНЕЦ С ЗОНТАМИ.

    Веселый аттракцион «Бег под зонтом в калошах»

    Дети делятся на две команды.Каждый участник по очереди надевает калоши, открывает зонт и бежит к дереву, бегает вокруг него, закрывает зонт и возвращается в команду. Команда, которая прибегает быстрее, побеждает.

    Ведущая: Ребята, посмотрите, после дождя лесной ручей стал заметнее. Но вода в нем какая-то грязная, видимо не без злой магии. Что делать? Ведь грязную воду нельзя пить людям или животным, потому что можно заболеть. Кажется, я знаю, как его разочаровать.Поиграем и в игру «СТРИМ», но сначала скажем волшебные слова.

    Источник переполнен,

    Белый дождик

    На чистых полях

    За синее море

    Через леса, через болота,

    Зеленые колоды.

    Реле «Пройти ручей»

    Дети делятся на две команды. Дети перекладывают доски попеременно на правую и левую ногу, двигаясь от начала до конца, прыгая с кочки на кочку.

    Ведущая: Тишина как в осеннем лесу, не слышно веселого щебетания птиц, потому что осенью они собираются стаями и улетают в теплые края. А теперь пожелаем им благополучного пути и споем для них песню «ЖУРАВЛЬ».

    Гном: Ребята, смотрите, смотрите, дедушка Лука идет к нам.

    Ребенок: В лесу с утра до вечера

    Дед Лука дежурит …

    Густой лес доверчиво

    Встречается лесник.

    И дедушка, с меткими глазами

    Смотрит на чувствительный лес.

    Давно живет в лесу.

    Внимательно наблюдая за лесом:

    Чтобы лес не болел

    Чтобы ветки были крепкими

    Чтоб корни полные

    Чтобы жук не ел кору.

    Лесные коридоры

    По тропам, по траве.

    С добрыми глазами

    На праздник детям.

    Люк: Привет, ребята! Спасибо, что зашли в гости. Лес — отличный друг не только для животных и птиц, но и для человека. Для животных он дом и кормилец. И главная задача лесничего — сохранить и защитить этот дом. Очень хорошо, что у меня есть такие замечательные помощники, как ты.

    Лес не только для развлечений,

    Он богатство нашей страны.

    Все деревья в нем, ягоды, зелень —

    Молодец, друзья растят.

    В память о лесу, дети, дарю чудесные подарки из своей волшебной корзины. Но сначала поиграй со мной.

    1. Игра «Кто шишки в обруч быстрее соберет»

    Дети делятся на две команды, лесник разбрасывает два вида шишек и предлагает собрать их каждый в свой обруч. Каждый ребенок берет только одну шишку. Команда, которая наберет самую быструю, побеждает.

    2. «Лесная эстафета»

    Дети стоят в двух командах, разделяя пары и держась за руки, деревья по другую сторону зала.Дети выполняют задания:

    Бегать вокруг дерева;

    Дважды обойдите дерево;

    Обойдите два дерева, описывая восьмерку;

    Не бегай вокруг дерева, а касайся его рукой;

    Ведущая: Спасибо, Forester Luka, за подарки и развлечения. Нам очень понравилось к вам в гости, но пора возвращаться домой в детский сад. Мы никогда не забудем правила, которые помогают сохранить леса.

    1 ребенок : Давайте любить и защищать лес.

    Мы поможем в этом взрослым,

    Защитить леса, поля и реки,

    Чтобы все сохранилось навсегда!

    2 ребенка: В гармонии, дружбе

    Будем жить с природой.

    Давайте будем

    Любите природу!

    Список использованной литературы:

    1. Фольклорно-экологические исследования с детьми старшего дошкольного возраста / Авт. Сост. Г.А. Лапшина. — Волгоград: Учитель, 2006.

    .

    2. Физическая культура — для дошкольников.Глазырина Л.Д. — М .: ВЛАДОС, 1999.

    .

    3. Лето на Земле плывет. Л.А. Пенкова. — М .: Линка-Пресс, 2006.

    .

    4. Экологические игры с детьми. Л.П. Молодова. — Минск: «Асар» -1886.

    Значение праздников и развлечений в процессе экологического воспитания детей трудно переоценить. Как показывают многие исследования, гармоничное формирование личности ребенка невозможно без эмоционального отношения к окружающему миру.Чтобы преодолеть расхождения между знанием моральных норм и реальным поведением детей, необходимо, чтобы возникло не только понимание конкретной ситуации, но и положительное отношение к происходящему. На современном этапе дошкольные учреждения ежегодно проводят праздники и развлечения, посвященные экологическим событиям, например, Дню Земли, Дню птиц и др. Интересные праздники и развлечения, посвященные писателям и поэтам, пишущим о природе, например, А.С. Пушкин, В. Бианки, М. Пришвин и другие.

    Эмоциональное развитие, «воспитание чувств» детей осуществляется под влиянием взрослых, которые как бы задают нормы эмоционального отношения ребенка к окружающей среде, в том числе к природе.

    Роль праздников и развлечений заключается в сильнейшем воздействии на эмоциональную сферу личности ребенка. На чувства детей влияют красочные праздничные украшения, музыкальное сопровождение, художественные слова, костюмы персонажей и т. Д.

    Стиль руководства взрослого очень важен при организации вечеринок и развлечений для детей. Сценарий следует продумать таким образом, чтобы каждый ребенок чувствовал себя не зрителем, а участником совместной деятельности, мог проявить самостоятельность во время праздника, выбрать тот или иной способ действия, поступок, проявить сострадание, желание. прийти на помощь тому или иному персонажу.

    Эмоции порождают мироощущение, влияют на личность ребенка в целом, поэтому праздники и развлечения должны проводиться регулярно, заканчиваться ими любой сезон или блок контента (но не чаще одного раза в 1.5-2 месяца).

    Экологические праздники и развлечения несут определенную нагрузку в соответствии с особым содержанием. В таких праздниках важно не столько воспроизведение привычных музыкальных произведений, стихов, игр, отгадывание загадок на темы природы, сколько привлечение детей. в опыте событий, в осознании экологических проблем, понятных детям. В ходе разыгрываемого детьми сюжета сказки, отдельного ее эпизода, необходимо вызвать у детей переживание гуманных чувств, сочувствия, острого желания помочь героям или разрешить проблемную ситуацию, которая возник.

    Проживание ребенком событий, различных ситуаций, накопление опыта решения экологических задач в соответствии с взятой на себя ролью является основой для последующего выбора правильных способов поведения в подобных или подобных ситуациях.

    Среди важных факторов, влияющих на экологическое воспитание детей во время каникул и развлечений, является активность ребенка в группе сверстников. Здесь ребенок демонстрирует свои способности, самоутверждается, выполняет действия в соответствии с нормами морали, глубже осознает, как действовать в том или ином случае.

    Подготовку к праздникам и развлечениям проводят воспитатели совместно с музыкальным руководителем. Педагоги берут на себя роль лидера, а также отдельных персонажей. Праздники с участием учителей приносят детям много радости.

    Викторины и кроссворды сейчас широко используются в практике экологического просвещения. Эти методы работы используются в старшем дошкольном возрасте и направлены на интеллектуальное развитие детей, так как требуют воспроизведения, актуализации представлений о фактах природы, известных детям закономерностей.В то же время радость от правильно решенной задачи, удовлетворение, испытываемое ребенком, усиливает интерес к природе, пробуждает любопытство, а значит, эти приемы работы тоже полезно использовать.

    При подготовке к развлечениям с детьми (викторины, вечера загадок, разгадывание кроссвордов) необходимо продумать организацию детей, дизайн групповой комнаты (зала), дидактический материал, способы активизации и поощрения. дети.

    Интерес детей к выполнению заданий и переживанию интеллектуальных эмоций обеспечивается неожиданными игровыми ситуациями; необходимость принимать решения в короткие сроки; общение со сверстниками; конкурентоспособность; удовлетворение от удачного, правильного ответа и демонстрации своих способностей; удовлетворение полученным призом.

    При разработке содержания викторин, кроссвордов педагог должен обращать внимание на умение детей устанавливать связи и взаимоотношения в природе, владение предметными понятиями.

    Задание на самоконтроль:

    1. Значение праздников и развлечений в экологическом образовании дошкольников.

    2. Роль воспитателя в организации экологических праздников и развлечений.

    цель : формирование экологической культуры личности дошкольников.

    Задач:

    1. Развитие эмоционально-чувственной сферы личности как одной из составляющих экологической культуры.

    2. Формирование положительного опыта взаимодействия ребенка с окружающим миром, навыков и умений практической экологически ориентированной деятельности.

    3. Формирование активной морально-экологической позиции личности по отношению к окружающей среде (природной и социальной среде, людям, себе).

    Ведущая: Здравствуйте, ребята! Привет, наша планета Земля!
    Вы можете задаться вопросом
    Узнав: земля — ​​наш общий дом.
    В нем живут звери, птицы,
    А мы с тобой живем!
    Ведущий: — Ребята, пришло письмо.
    «Мальчики и девочки, приглашаю вас в мое зеленое царство. Буду очень рад вас видеть. Планета Земля! »

    Ведущий: Хотите побывать в зеленом королевстве?

    Детей: Да!
    Ведущий: А чтобы очутиться в этом зеленом королевстве, нужно закрыть глаза и сказать такие слова:

    Один, два, три вихря.Окажитесь в зеленом королевстве.

    Смотрите, здесь кто-то сидит. Кто это?

    Дети: Сова.
    Ведущая: Здесь сидит мудрая тетя Сова. Она охраняет вход в волшебное королевство. Вежливо поздороваемся с ней, и она проснется.
    (Дети здороваются, сова открывает глаза)

    Сова: Здравствуйте! Я не сплю, смотрю на зеленый лес! С чем они пришли ко мне?
    Ведущая: Тетя сова, впустите нас, пожалуйста, в волшебное зеленое королевство.Мы хотим видеть деревья, лекарственные травы и красивые цветы.
    Сова: Я впущу тебя в зеленое царство, когда узнаю, что ты действительно любишь землю, природу, ты много о ней знаешь? Сейчас весна — оживает земля, что вы можете рассказать о весне?

    Ведущая: Но послушайте, о чем будут петь дети. Ребята, давайте все вместе споём песню про весну.

    Сова: Молодцы, дети очень красиво поют. — А теперь поиграем в игру «Экологический светофор», чтобы я мог определить, что вы знаете о поведении людей в природе.

    Ведущих: В игре «Экологический светофор» все цвета имеют те же обозначения, что и на простом светофоре.

    Красный свет — вред природе. Желтый — осторожно!

    Салатовый — как красиво! «Лес сказал спасибо.

    Приглашаю 1 представителя от старших подготовительных групп. Каждому из вас дается набор светофоров, нужно послушать задание и поднять нужный цвет: если КРАСНЫЙ — запрещает,

    ЖЕЛТЫЙ предупреждает, ЗЕЛЕНЫЙ — разрешает.

    Если вы пришли в лес погулять, подышите свежим воздухом,

    Беги, прыгай и играй, только, заметьте, не забывай:

    1) знак — запрещено ломать молодые деревья, ветки деревьев. (Дети переходят на красный светофор.)

    Почему? (деревья живые, очищают воздух, украшают землю, служат домом для птиц и некоторых животных).

    2) А теперь послушаем рассказ. «Во дворе Галина росла большая вишня.Ягоды на нем были большие и вкусные. Их было очень сложно достать. Галя все равно решила их достать. Она взяла пластиковое ведро и задалась вопросом, как собрать сочные вишни. (Дети включают желтый и зеленый светофоры.)

    Почему желтый? (осторожно, если низко наклонить ветку, она сломается,

    — осторожно, если встать на дно пластикового ведра, чтобы достать ветку, ведро может лопнуть и Галя упадет)

    3) знак — не оставлять мусор в лесу. (Дети переходят на красный свет светофора).

    Почему? (Природа загрязняется, красота исчезает, появляется неприятный запах.)

    Что делать с мусором? (К специально оборудованному месту для сбора мусора: контейнер, яма.)

    4) знак — кормушки: привлекают птиц. (Дети сигнализируют зеленый и желтый.)

    Почему зеленый?

    (Нам нужно помочь птицам добывать пищу, и им понравится наша «птичья столовая».)

    Почему желтый?

    (При прикреплении кормушек к дереву нужно быть осторожным: привяжите их прочной веревкой и ни в коем случае не прибивайте к живому дереву).

    5) рассказ. «Девочки нашли поляну с одуванчиками. Собрали букет и сели плести венки на головы. Пришлось собрать много цветов. Одуванчики быстро вянут и становятся некрасивыми. Девочек позвали домой к обеду. Они бросили цветы и побежали. « (Дети переходят на красный свет светофора.)

    (Цветы украшают нашу землю, они дают нектар насекомым, выделяют кислород, одуванчики — лекарственное растение, цветы — дом насекомых).

    А где взять цветы для букета? (выращивать дома на окне, летом на балконе купить букет).

    6) знак — «Улыбка».

    Посмотрите на этот знак. Улыбка. Подарите свои улыбки друзьям, гостям. Возьмемся за руки и споем песню про улыбку !

    Дети поют песню «От улыбки!» (Куплет 1).

    Ведущий: Ведущий: Дети, а как называется книга, созданная специально для записи в нее редких, находящихся под угрозой исчезновения растений и животных.

    Ведущий: Почему она красная? (Цвет опасности, внимание — исчезни, помогите.)

    Ведущий: Вы хорошо знаете растения из Красной книги? Давай проверим.

    Сыграем в видеоигру «Найди и назови растения Красной книги — первоцветы» (проводится игра с картинками).

    Ведущий: А теперь посмотрим, как дети молдавской группы пошли в парк и помогли примулам — очистили примулы от мусора и веток.

    «Подснежник»

    Солнце елки пригревало, сосны и мертвый лес,

    Первые подснежники смело вышли на поляну.

    Выпрямилась, в весенние прекрасные дни зацвела

    Дети — земля нежная, как дети.

    Стоят на оттепели, колышутся на ветру,

    Как будто звезды горят, они улыбаются лесу.

    Сова: (хвалит детей) Молодец!
    — А сейчас я расскажу вам о трех правилах , которые должны быть известны тем, кто заходит к нам в гости.
    Правило первое: не мусорите!
    Второе правило: не шуметь!
    Третье правило: не разоряй!
    Сова: Дом открыт со всех сторон
    Крыша резная
    Войдите в оранжерею
    Вы увидите в ней чудеса.

    («Украшение лесной поляны», занавес открывается, навстречу ему выходит старик)
    Ведущая: Здравствуйте, дедушка, кто вы?
    Лесовичок: Я знаю лес и люблю лес,
    Приглашаю вас в гости.
    Мне все в лесу интересно.
    Каждый куст и каждый пень.
    Я смешной старик
    Старик — Лесовичок!
    Добро пожаловать в волшебное королевство!
    Старик-лесник: Сейчас проверю, откуда вы знаете правила поведения в лесу. Поиграем в игру: «Если я приду в лес». Я расскажу вам свои действия, а вы ответите. Если у меня все хорошо, мы говорим «ДА», если плохо, то «НЕТ».
    Если я приду в лес и сорву ромашку? (не)
    Если я съем пирог и выброшу лист бумаги? (не)
    Если я оставлю кусок хлеба на конопле? (Да)
    Если веточку завязать, колышек поставить? (Да)
    Если я зажгу, но не потушу? (не)
    Если я много натираю и забываю убрать? (не)
    Если уберу мусор, закопаю банку? (Да)
    Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да)

    T Театрализованный спектакль «КАК ЛЕС НАРУШАЕТСЯ»

    Люк: О-хо-хо! Доброе утро, солнечно, мне нужно передать привет лесу.(кричит)
    — Привет, лес! Привет, птички! Привет, животные!
    (заяц выскакивает и прячется)
    Люк: Привет, зайка, кого ты боишься?
    Заяц: Дедушка Лука, у нас беда в лесу. В лес пришел рассерженный мальчишка-хулиган по имени Гришка. Бродит по лесу со страхом на всех, ломает кусты, разоряет гнезда. Он всех птиц напугал, разлетел весь мертвый лес.
    Люк: Мы должны позвать всех зверей, мы должны помочь лесу.
    Заяц: Дедушка луковица, смотри, береги наш лес от Гришки.
    Люк: Я не позволю ему выйти на поляну с ружьем.
    (Заяц убегает, появляется Гришка.)
    Гришка: Пришел в лес гулять
    Все: Ой ой.
    Гришка (испуганно) Кто это?
    Всего: Такой, такой, такой ………
    Гришка: Боюсь.
    Всего: Боюсь, боюсь, боюсь …………..
    Лука: Кто шумит в лесу? Снова ты?
    Гришка: Дедушка, мне в лесу страшно.
    Люк: Не обидишь лес внезапно
    Он будет тебе другом.
    И завистники и злые
    Ох, он не любит такой лес.
    Если вы приедете в лес с добром,
    Здесь вы найдете много друзей.
    Смотрите, вот и мои друзья!
    (Выходят лиса, волк, медведь, заяц.)
    Подружитесь с ними?
    Гришка: Да.
    Люк: Сейчас и сейчас
    Вместе в танце,
    Вместе в танце
    (Танец)

    Host — А теперь самое главное осталось сделать: сегодня мы посвящаем детей подготовительной группы в Юных Экологов — Маленьких Принцев Земли.

    Молодые люди молоды, экологи — это те, кто любит свой дом, ведь экос — это дом. И наши дети хорошо знают, что дом — это не только квартира, в которой они живут, или площадь, куда они идут гулять.Дом — это наша планета Земля, на которой все мы живем. Земля может все. Она может накормить нас своим хлебом. Пейте родниковую воду, удивляйте своей красотой. Но она не может защитить себя. Защита родного края — наша обязанность. Долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, восхищается ее красотой. Наши дети много сделали в этом году. При всех их достижениях мы теперь свяжем их галстуками и оденем в кепки. И их цвета значат.

    «Зеленый цвет жизни, желтое теплое солнце».

    По этим галстукам и шапкам узнают хозяев своей родины — молодых экологов. Поздравляю вас и пусть с вашим прибытием на эту планету наступит на земле настоящий праздник.

    Правление князей.

    Повторим правило юных экологов — маленьких князей Земли,

    Все: Я встал утром, умылся, привел себя в порядок и сразу привел свою планету в порядок.

    Присяга князей.

    Князья — хорошие хозяева Земли должны знать эту клятву. (Дети повторяют за учителем.)

    «Привет, планета! Привет Земля!

    Отныне мы ваши дети и друзья,

    Отныне мы большая семья вместе —

    Цветы и деревья, птицы и я!

    А семейство сисек выглядит, как мы говорим:

    «Hello Earth, » Я твой маленький принц! «

    Лесовичок: На планете из года в год
    Человек вредит природе.
    А он чудак не понял
    Та природа не мелочь !!!
    ВСЕ ДЕТИ ВМЕСТЕ:
    Позаботьтесь о своей планете
    В конце концов, другой планеты нет!

    Лесовичок: Какие вы хорошие ребята. Побывав у вас, я понял, что вы любите природу, бережете ее. А теперь хочу вручить всем участникам выставки «Спасем первоцветы» поощрительные призы — чудесные семена цветов, которые порадуют вас своими прекрасными цветами.

    А теперь мне пора уходить, потому что меня ждут другие ребята.До свидания!!!
    Ведущий: Хорошо, мы немного повеселились.
    Играли, много работали.
    А теперь малыши
    Пора возвращаться в садик.
    Лес колышется ветвями, полный сказок и чудес.

    Ведущий: Вам понравилось зеленое королевство? Посмотрите, какие чудесные корзины оставила нам кормилица-Землянин. Большое спасибо за такой чудесный подарок. Мы возьмем с собой корзины и вместе будем есть фрукты. Растите детей большими, и берегите землю, она вернет вам заботу о себе — крепкое здоровье, щедрый урожай, веселое пение птиц, красота зеленого царства природы.
    (Любая фонограмма о звуках природы, дети разбиваются на группы.)

    Сценарий праздника для старших дошкольников «День рождения Земли»

    Автор : Мислевич Елена Владимировна, воспитатель МАОУ «Юговская общеобразовательная школа СП-детский сад», пос. Юг, Пермский край, Пермский край.
    Описание материала : Предлагаю вашему вниманию сценарий праздника для старших дошкольников. Название праздника — «День рождения Земли». Этот праздник посвящен миру природы.Помогает развить в детях гуманное, нравственное отношение к природе, сформировать умение и желание беречь природу.
    цель : Становление осознанно — правильное и бережное отношение к окружающему миру
    Задачи:
    1. Развивать познавательный интерес к миру природы;
    2. Формировать начальные навыки и умения экологически чистого и безопасного поведения
    ;
    3. Воспитывать гуманное, эмоционально позитивное отношение к миру природы;
    4.Формировать навыки и желание сохранять природу и помогать ей;
    5. Формировать навыки элементарной защиты окружающей среды в ближайшем окружении, развивать чувство сопереживания.
    Оборудование : плакаты, аудиозаписи, скворечник, костюмы.

    Прогресс праздника

    Ведущий : Дорогие друзья, в эти дни мы встречаемся каждый год весной, чтобы отпраздновать наш день рождения. Это стало доброй традицией.
    Угадайте, кто виноват в торжестве?
    Ни начала, ни конца, ни затылка, ни лица.
    Но все, и молодые, и старые, знают, что она огромный шар. (Земля)
    Танец «Журавли»
    (музыка в исполнении оркестра под управлением Поля Мориа, движения на усмотрение музыкального руководителя, исполняются детьми подготовительной группы)
    Enter Earth.

    Ведущий : Природа просыпается от спячки. Мать сыра, Земля, тоже просыпается. Издавна люди низко кланяются ей, потому что она отдает свою жизнь.
    Земля : Привет всем жителям планеты! Я твоя планета земля! Очень щедрый и богатый! Горы, леса и поля — наш родной дом, ребята! Какая ты уютная, теплая и красивая. Кажется, вы много знаете о природе и любите родной край.
    Ведущий : Дорогие ребята, давайте поздравим нашу именинницу с Днем Рождения и споём ей «Буханку» (поет)
    Земля : Спасибо, друзья, я приехал не с пустыми руками, а с интересными играми.На Земле есть два царства, которые дружат друг с другом и не могут обойтись друг без друга. У них есть все общее: земля, реки, моря. Это царство животных и царство растений. Ребята, а мы на какой земле живем? Правильно, в Перми! — Пермский край богат лесами, полями, реками, озерами.
    «Уральский хоровод» (музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгино)
    Ведущий : Заботливое отношение ко всему, что нас окружает, поможет всем нам вместе сохранить чистоту, зелень и красоту нашей земли.
    (слышны звуки леса)
    Земля : Приглашаю на необычную прогулку. Мы отправимся по волшебной тропе, где вы сможете пощупать и увидеть много интересного. В путь!
    «Лесная песня» (музыка В. Витлана, сл. Т. Каганова)
    Ведущий : Дорогая Земля! Наши дети очень любят свою землю.
    Стихи «Лесные правила»
    Если вы пришли в лес погулять, подышите свежим воздухом,
    Бегите, прыгайте и ходите.Только заметьте, не забывайте
    Чтобы в лесу не шуметь, даже громко петь.
    Животные испугаются, убежат с опушки леса.
    Не ломайте ветки! Никогда не забывай
    Убирай с травы мусор, зря цветы собирать не стоит!
    Не стреляйте из рогатки! Вы пришли не убивать!

    Пусть бабочки летают — ну кому они мешают?
    Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, бить палкой.
    В лесу ты всегда просто гость, здесь хозяин ель и лось.
    Береги их покой! В конце концов, они не наши враги.
    Не топчите муравейник, лучше побейте —
    Помогите лесным зверям, приготовьте им кормушки.
    А то любое животное, будь то ласка или хорек,
    Лесной ёжик, речная рыба, Скажет: «Ты мой друг! Спасибо! »
    Земля предлагает детям карты — схемы, изображающие правила поведения в лесу.
    Земля : Давайте вспомним правила поведения в лесу.
    Лежебока Неохоткин вбегает в зал с котом (игрушкой). На глазах у зрителей ленивец привязывает банки к кошке, кошка бегает по залу, банки гремят. Хозяин и Земля обеспокоены.
    Лежебока Неохоткин : Кот, кот, кот! Иди сюда, катайся! (обижает кота)
    Земля : Как вы можете так относиться к нашим меньшим братьям ?! Ребята, а как с ними обращаться? (ответы детей)
    Ленивец Неохоткин кидает мусор по залу, пинает его.Земля и ведущий приглашают детей найти выход из этой ситуации, они привлекают к этому Лежебока Неохоткина, — неохотно соглашается.
    Земля : Весна ходит по земле, но как ни странно, фея Оттепели почему-то спит. Попробуем ее разбудить. Как вы думаете, кто нам в этом поможет? (вс)
    Песня «Выходи, солнышко» (слова И. Мазина, музыка Р. Паулса)
    Солнце, солнышко, — детей поднимают руки вверх ,
    Играйте у реки! — шевелить руками ,
    Солнышко, солнышко, дай кольца! — пальцами показывают кольца ,
    Соберем кольца, — имитируем сбор колец правой рукой ,
    Возьмем позолоченные.- имитация подбора колец левой рукой ,
    Едем, покатаемся — ладони имитируют катание мяча ,
    Давай поиграем, давай поиграем, — пощечин коленями ,
    И мы тебе вернем ! — поднимите руки вверх .
    Ведущий : Солнце проснулось, можно отправиться в путь.
    Песня «Лесная песня» (музыка Ю. Чичкова, сл. К. Ибряев)
    Ведущий : Слушай! (звучит волшебная музыка) … Ой, что это?
    Земля : Это волшебный ящик! Интересно, что в нем скрыто?
    Звуковая дорожка с голосами птиц и зверей .
    Ситуаций «Узнай по объявлению»:
    1. Приходи ко мне в гости! У меня нет адреса. Дом всегда ношу на себе (улитка, черепаха) .
    2. Друзья! Кому нужны иглы, обращайтесь ко мне (ёжик, дикобраз, елка) .
    3. Помогу всем, у кого сломался будильник (петух) .
    4. Прошу разбудить меня весной.Давай лучше с медом (медведь) .
    5. Тому, кто найдет мой хвост! Оставьте как сувенир. Успешно выращиваю новую! (ящерица)
    6. Я помогу добрым, но одиноким птицам обрести семейное счастье! Вылупите моих цыплят! Я никогда не испытывала материнских чувств. Желаю счастья в личной жизни! Ку-ку! (кукушка)
    Лежебока Неохоткин : Вы все хорошие. Но как можно любить этих всевозможных лягушек, зайцев, муравьев
    Земля : А вы посмотрите на них поближе.
    Русская народная игра «Заинка» (переложение Н.А.Римского — Корсаков)
    Лежебока Неохоткин : Ну у вас зайцы хорошие, а в муравьев я никогда не влюблюсь, и не спрашивайте! Они так сильно кусаются!
    Земля : Они очень трудолюбивые! Их нужно беречь и беречь!
    Песня «Про меня и муравья» (слова В. Степанов, музыка Л. Абеляна)
    Лежебока Неохоткин : Да-а-а, правда, какие они замечательные! Я хочу поиграть с тобой.А вы? Итак, я расскажу вам, что случилось с другим в лесу. Когда я делаю паузу, вы должны сказать: «А мы!» Слушайте внимательно и подумайте, где сказать «А мы!» А где нет. (Я как-то ходил в лес (а мы)! — Видел медведя, поедающего малину в кустах (?).
    Как я буду кричать! (?). — Как медведь будет плакать !. (?). — Как он побежал !. (?). — Я видел, как дятел стучал по сосне … (?). — Свисаю! .. (?) — Дятел испугался и улетел (? ). — И я пошел дальше (?)).
    Слышен шорох .
    Ведущий : А что это за шелест на пригорке?
    Ведущий обращает внимание на говорящий пень
    Звучит голос Пенька (фонограмма):

    — Это я, Мудрый Пень! Я много видел в этом мире, но всегда ли люди поступают правильно? Загляни под мои корни, и ты найдешь …
    Земля : Что мы найдем, дедушка Пень?
    Ведущий : Давайте посмотрим. Ой, несколько букв… (читает)
    Обсуждение ситуаций :
    1. Я лягушка. Однажды в лесу я встретил двух мальчиков. Один сказал: «Уф, как противно, сейчас я брошу в нее камень». А другой возразил: «Лягушка очень милая, можно мне забрать ее домой?»
    2. Я маленький цыпленок. Я пока не умею летать, но я выбрался из гнезда. Ребята встретили меня на дорожке, посмотрели на меня и прошли мимо.
    3. Я гость леса. Видел однажды
    Как в дупле березы, как в сундуке бурундук прячет орехи.
    Отогнал бурундука, вынул орехи из сундука.
    Лежебока Неохоткин : Какие умные и заботливые дети!
    Земля : Молодец! Мне очень понравилось твое место. За доброе отношение ко всему живому, хочу сказать большое спасибо и подарить книги о природе!
    Ведущий : А мы, Земля, дадим вам наши чудесные рисунки.
    Земля благодарит детей
    Лежебока Неохоткин : Да, я понял, что Землю и ее жителей нужно беречь и любить, и хочу сделать вам подарок (дарит детям скворечник) … И, пожалуйста, больше не называйте меня Ленивым Неохоткиным! Отныне я работяга природы!
    Ведущий : Давайте позаботимся о планете, другого такого нет в мире!
    Рассеем тучи и закурим, в обиду никому не отдадим!
    Земля : Мы позаботимся о птицах, насекомых, животных,
    От этого мы станем только добрее.
    Украсим всю землю садами, цветами —
    Нам нужна такая планета!
    Общая песня «Дети всей земли дружат»
    (музыка Д.Львов — Компанеец, сл. В. Викторов)
    Ведущий предлагает детям и воспитателям выйти на улицу и повесить скворечник.

    Экологический отдых в детском саду. Сценарий экологического праздника для детей старших, подготовительных групп ДОУ «Земля — ​​наш общий дом. Экологические праздники в детском саду: прописка

    .

    Конспект экологического праздника в старшей группе Д / с №215 «Шипы».

    Воспитатель: Лунецкая Ольга Михайловна.

    Содержание программы:

    Уточнить и систематизировать знания детей о живой и неживой природе. Сформировать у детей представление о взаимоотношениях природы и человека, о разнообразии природного мира, о необходимости беречь природу, учить правилам поведения в природе. Бригада бережное отношение к природе. Развивать мышление, пытливое отношение к природе. Развивайте моторику и навыки, воспитывайте умение выполнять движения в гармонии с коллективом.

    Материал:

    Игрушки (Зайчик, Медведь, Евгений, Бельчонок), Медали на две команды, призы, открытки (живые, неживые, рукотворные), картинки (живые, с неодушевленной природой, сделанные руками человека). руки), рисунок природы на большом листе бумаги-2 шт., карандаши цветные, ромашки из бумаги (на лепестках рисунков), цветы из цветного картона, нот. Для соревнований: кубики, обручи, шишки, 2 ведра.

    Дети входят в зал на музыку В. Шаинского «Вместе веселимся на просторах… ».

    Друг солнца и весны,

    Друг звезд и лугов,

    Друзья в море корабли,

    Дети друзья всей земли.

    Сегодня у нас необычный праздник. Поговорим о природе что нас окружает, поиграем, попадая между двумя командами: первая команда хищников, вторая травоядных.

    Послушайте отрывок из стихотворения Ф. Тютчева:

    Сияет солнышко, светит вода,

    На все улыбается , жизнь во всем,

    Деревья радостно трепещут

    Купание в небесной голубой.

    Поют деревья, плещутся воды,

    Любовь растворяется в воздухе,

    И мир, цветущий мир природы,

    Жизнь изобилует.

    Как вы думаете, это стихотворение. Верно, о нашей природе. О ней и поговорим о ней. Отгадайте загадки и найдите залежи на этом рисунке (показан рисунок природы).

    Competition 1:

    Сначала отвечает первая команда, затем вторая.

    1) в морях и реках живёт,

    Но часто летает по небу

    И как ей надоедает

    Опять падает (вода) падает на землю.

    2) бьют меня, обрезать,

    Повернуть, вырезать — и я страдаю

    И всем доброго плача. (Земля, грунт)

    1) Шарф синий,

    Булочка красный

    На шарфе едет,

    Люди улыбаются. (Небо и Солнце)

    2) Рокер крашеный

    Над рекой навис. (Радуга)

    1) на опушке леса

    Стенд для Belumes:

    Платье Боэна

    Шапки зелёные. (Береза).

    2) Что это за девица:

    Ни швея, ни мастер

    Ничего сама не шьет

    А иголками круглый год.(Ель)

    1) у леса по опушке,

    Украшаем темным бором

    Выросли от напитка, как петрушка,

    Ядовито … (Мухомор)

    2) по лесным тропам

    Много белых узлы.

    В разноцветных шляпах,

    Опубликовал заметный

    Собирать, а не мешать.

    Это … (Сырожка).

    1) в густом лесу, под елкой,

    Листва

    Лежит клубок с иголками,

    Колючая, но живая.(Ежик)

    2) какой зверь лесной

    Поднялся столбиком,

    Под сосной.

    А стоит среди травы —

    Уши больше головы? (Заяц)

    Вы правильно отгадываете загадки, а теперь снова смотрите на рисунок и думаете, как одним словом можно назвать все, что на нем изображено. (Природа)

    Как вы думаете, что такое природа? Здесь нет домов и машин, растений и заборов, скамеек и игрушек, качелей и велосипедов.

    Как думаете, что не красили? Это не природа.

    А кто делает машины, игрушки, велосипеды? (Мужчина) Все, что делается руками человека, мы не можем назвать природой.

    Итак, природа — это все, что нас окружает, но не руками человека. Природа живая и нежирная. Что значит жизнь? (Дышит, ест, пьет, растр)

    Competition 2:

    У вас есть картинки. Сделайте снимки и внимательно их рассмотрите. Подумайте, что они изображены: животный мир, нежирная природа или что-то созданное человеком. Выкладываю картинки в нужное место по очереди…

    Давайте проверим, как вы справились.

    Competition 3:

    Давайте еще раз посмотрим на рисунок. Цветок, дерево и все, что они едят, растут, дышат, и поэтому они знакомы с дикой природой. А солнце, облака, камни, почва — относятся к неодушевленной природе, так как у них нет возможности расти, есть, дышать. Помнить?

    Итак, третий конкурс: первая команда — раскраска живой природы, вторая — раскраска не живую (от команды три человека).

    Соревнование 4 — «Спорт»:

    1) Кого будем изображать, попробуйте угадать!

    Команды построены.

    На болоте Мягкая Кочка,

    Под зеленым листом

    Пробитая сволочь

    Пучеглаз … (лягушка)

    Дети с прыжками на двух ногах преодолевают планку препятствий из обруча и кубиков.

    2) Какие свечи не горят на ел? (Шишки)

    Дети собирают шишки по одному в ведро.

    3) под землей живет,

    Черви, жуки жует. (Крот)

    Сборка — ноги на ширине плеч.Каждый ребенок, начиная с последнего, преодолевает «подземный удар» под ногами товарищей и становится впереди. Команда, выполнившая задачу, быстрее.

    4) Волосатая, Зеленая,

    В листьях прячется.

    Хоть ног много,

    Бежать все равно не может. (Caterpillar)

    Команда, держащая веревку, окутывает тишину.

    Конкурс 5 — «Поэтика»:

    Конкурс 6 — «Ромашка»:

    Выиграй тот, кто правильно укажет, какие продукты и вещи изготовлены нужным человеком.(Блокнот, хлеб, бутылка молока, пачка чая, шапка, бочка с медом, свитер, бутылка с подсолнечным маслом). Что это? Что сделано?

    Природа Это, пожалуй, главное радость мужчине. Полюбовавшись красотой природы, мужчина становится лучше, добрее. Природа учит человека мудрости. Вот как сказал поэт В. Орлов:

    Нас в любое время года

    Учит мудрой природе

    Птицы учат пению.

    Тихоокеанское терпение.

    Пчелы в поле и саду

    Возьмите нас на работу.

    И к тому же в их труде

    Все по справедливости.

    Отражение в воде

    Учит правдивости.

    Учись снегу нас чистить.

    Учит солнышко — доброте.

    И при всем величии

    Поезжает скромность.

    Природа круглый год

    Нужно учиться.

    Нас деревья всех пород

    Все большие лесные люди

    Берут крепкую дружбу.

    И сама природа нуждается в нашей помощи.Береги все, что есть на земле. Люди должны жить в дружбе с природой, никого не обижать, никого не обижать, но многие об этом не думают. Природа и Родина не отделены друг от друга. Даже слова похожи: природа, родина. Скажем нежно и нежно: «Родина любимая, мать крепкая».

    Давайте послушаем, что звери в лесу говорят, о чем спрашивают. (Детская сцена с игрушками)

    Забонок- «Не Шуми, когда проходишь мимо наших домов, мы можем испугаться, убежать и заблудиться в лесу.«

    Медведь -» Не мешайте нам, не пугайте. Подумайте о Томе: у вас будет хорошо получаться, если вы сможете побеспокоить вас в своем доме! ».

    Ёж-« Фу-фу, сколько мусора: бумага, бутылки, жестяные банки! Всех кинули, а снимаем ?! Ох уж эти туристы! «

    Бельчонок -« Если у вас рвутся цветы, грибы, ягоды, то возьмите их домой на пользу. И цвета лучше не рвать. «

    Конкурс 7-« Знаешь, что нельзя делать в лесу »:

    Дети выкладывают таблички: нельзя разводить костров, нельзя шуметь, нельзя бросать мусор, нельзя разбивать ветви.

    Запомните эти лесные правила.

    Если в лес пришли гулять,

    Свежим воздухом дышать

    Беги, прыгай и играй,

    Только, чур, не забывай

    Что в лесу не может быть шума.

    Даже очень громко поет.

    Нищие,

    Прилетели с опушки леса.

    Ветки дуба не ломаются.

    Никогда не забывай

    Мусор с травы убирать.

    Зря цветы рвать не нужно.

    Из рогатки не стрелять.

    Вы пришли не убивать!

    Butterfly let fly,

    Ну кому они мешают?

    Тут всем не надо,

    Гладь, хлопай, бей палкой.

    Ты в лесу, просто гость.

    Здесь хозяин Дуб и лось.

    Их отдых

    Ведь они не враги!

    Сделаем уборщика леса из нашего холла. (Звучит музыка, и каждый складывает цветок).

    Берёза шепчет

    На траве роса блестит.

    Мы с тобой Маг Земли

    Чудеса дарят снова.

    Пусть возьмутся за руки цветы

    И придет на танец.

    Пусть планета, цвета радуги,

    Никогда не бьется прочь.

    Если песня в небе крутится

    Чирлинг звенит рассвет.

    Если все вокруг дружит

    Вся земля улыбнется.

    Наши конкурсы и праздник закончился.

    В качестве будущих защитников природы вы получите медельки «Защитник природы». Звучит песня «Улыбнись».

    цель : Формирование экологической культуры личности дошкольников.

    Задач:

    1. Развитие эмоционально-чувственной сферы личности как одной из составляющих экологической культуры.

    2. Формирование положительного опыта взаимодействия ребенка с окружающим миром, умений и навыков практической экологически ориентированной деятельности.

    3. Формирование активной морально-экологической позиции человека по отношению к окружающему (природная и социальная среда, люди, себя).

    Ведущая: Здравствуйте, ребята! Привет, наша планета Земля!
    Можно удивляться
    Узнав: Земля — ​​наш общий дом.
    Живут в нем звери, птицы,
    А мы с тобой живем!
    Ведущий: — Ребята, к нам пришло письмо.
    «Мальчики и девочки, приглашаю вас в ваше зеленое королевство.Буду очень рад вас видеть. Планета Земля! »

    Ведущий: Хотите оказаться в зеленом королевстве?

    Детей: Да!
    Ведущий: А чтобы очутиться в этом зеленом царстве, нужно закрыть глаза и произнести такие слова:

    Один раз, два, три дважды. В зеленом королевстве найти.

    Видите, здесь кто-то сидит. Кто это?

    Дети: Сова.
    Ведущая: Вот сидит мудрая Сова Цука. Она охраняет вход в волшебное королевство.Давайте вежливо поздороваемся с ней, и она проснется.
    (Дети здороваются, Сова открывает глаза)

    Сова: Здравствуйте! Я не сплю, сторож из зеленого леса! Что ты пришел ко мне?
    Ведущий: Веселая сова, пожалуйста, пропустите нас в волшебном королевстве зеленой свободы. Мы хотим посмотреть на деревья, лечебную траву и красивые цветы.
    Сова: Я буду скучать по тебе в зеленом королевстве, когда узнаю, что ты действительно любишь землю, ты много о ней знаешь? Теперь весна — мятежная Земля, что я могу рассказать мне о весне?

    Ведущая: Но послушайте, о чем будут петь дети.Ребята, давайте все вместе споём песню про весну.

    Сова: Молодцы, дети очень красиво поют. — А теперь поиграем в игру «Экологический светофор», чтобы я мог определить, что вы знаете о поведении людей в природе.

    Ведущий: В игре «Экологический светофор» все цвета имеют такое же обозначение, как и на простом светофоре.

    Красный свет — вред природы. Желтый — осторожно!

    Салатовый — как красиво! — Лес сказал тебе «Спасибо.«

    Ко мне пригласили 1 представителя от старейшин, подготовительных групп. Каждому из вас дает набор светофоров, нужно послушать задание и поднять нужный цвет: если красный — запрещает

    Желтый — предупреждает, зеленый — разрешает.

    Если в лес пришел гулять, дышать свежим воздухом,

    Беги, прыгай и играй, только, чур, не забывай:

    1) Знак — Запрещается ломать молодые деревья, ветки деревьев. (Дети загорятся красным.)

    Почему? (Живые деревья, очищают воздух, украшают землю, служат домом для птиц и некоторых животных).

    2) А теперь послушаем рассказ. «Во дворе Галины росла большая вишня. Ягоды на ней были большие и вкусные. Добывать их было очень сложно. Галя решила их еще достать. Взяла ведро пластиковое и подумала, как сорвать сочные вишни». (Дети в том числе. желтый и зеленый свет.)

    Почему желтый? (Осторожно, если наклонить низкую ветку, то она сломается

    — Осторожно, если встать на дно пластикового ведра за веткой, ведро может лопнуть и Галя упадет)

    3) знак — не оставлять мусор в лесу. (Дети загорятся красным).

    Почему? (Природа загрязняется, красота исчезает, появляется неприятный запах.)

    Куда мусор отдавать? (В специально оборудованном месте для вывоза мусора: контейнер, яма.)

    4) Знак — Кормушки: привлекают птиц. (Дети подписываются на зеленый и желтый.)

    Почему зеленый?

    (Надо птицам добывать корм, а они полюбят — наша «птичья столовая».)

    Почему желтый?

    (При креплении кормушек к дереву нужно соблюдать осторожность: привязывать прочную веревку и ни в коем случае не прибивать гвозди к живому дереву).

    5) рассказ. «Девочки нашли поляну с одуванчиками. Пропустили букет и возложили венок на голову. Пришлось собрать много цветов. Одуванчики быстро вялые и становились некрасивыми. Девушек позвали домой обедать. Бросали цветы и бегали». (Дети загорятся красным.)

    (Цветы украшают нашу землю, они дают нектар насекомым, выделяют кислород, одуванчики — лекарственное растение, цветы служат домом для насекомых).

    А где взять цветы для букета? (Чтобы выращивать дома на окне, летом на балконе купите букет).

    6) Знак — «Улыбнись».

    Посмотрите на этот знак. Улыбка. Дарите улыбки друзьям, гостям. Пойдем вместе на руки и споем песню про улыбку !

    Дети поют песню «От улыбки!» (1 куплет).

    Ведущий: Ведущий: Дети, но как называется книга, которая была создана специально для записи в нее редких, исчезающих растений и животных.

    Ведущий: Почему она красная? (Опасный цвет, внимание — исчезните, помогите.)

    Ведущий: Вы хорошо знаете растения из красной книги? Давай проверим.

    Мы будем играть в видеоигру «Найди и назови краснокнижные растения — первоцветы» (игра с картинками).

    Ведущий: А теперь мы увидим, как дети молдавской группы пошли в парк и помогли примулам — очищенным примулам от мусора и веток.

    «Подснежник»

    Елка из елки приге, сосны и елки,

    Первые подснежники вышли на поляну.

    Расправился, в весенние дни зацвел

    Ребята нежные земли, для ребят то же самое.

    На Проталянке, на ветру качаются,

    Как будто звездочки горят, лес улыбается.

    Сова: (Править дети) Молодцы!
    — А теперь я расскажу вам о трех правилах кому нужно знать тех, кто приезжает к нам в гости.
    Первое правило: не сори!
    Второе правило: не ажиотаж!
    Третье правило: только не Губи!
    Сова: Дом открыт со всех сторон
    Резная крыша
    Заходи в теплицу
    Чудеса увидишь в нем.

    («Украшение Лесной поляны», занавес открывается, старик идет навстречу уходящим)
    Ведущая: Здравствуйте, дедушка вы кто?
    Lesowing: Я знаю лес и лес люблю,
    Приехать к вам по вашему звонку.
    Интересно, все в лесу.
    Каждый куст и каждый пень.
    Я веселый старичок,
    Старик — Лесовка!
    Добро пожаловать в Волшебное Королевство!
    Старик — Лесовка: Сейчас проверю, откуда вы знаете правила поведения в лесу. Давайте сыграем в игру: «Если я дойду до утечки». Я расскажу вам свои действия, а вы ответите. Если у меня все хорошо, скажите «да», если плохо, то «нет».
    Если я приду на удочки и ромашку? (не)
    Если съесть лепешку и взять бумажку? (не)
    Если хлеб кусок конопли оставить? (Да)
    Если ветка изнашивается, колышек ставил? (Да)
    Если я восстановлю огонь, но не буду носить? (не)
    Если он сильный и удаленный, вы забыли? (не)
    Если мусор будет убирать, капать банку? (Да)
    Я люблю свою природу, я ей помог! (Да)

    т. eatrolized view «Как лес обижается»

    Люк: О-хо-хо! Доброе утро, солнечно, нужно передать привет лесу. (кричит)
    — Привет, лес! Привет, птички! Привет, животные!
    (выскакивает и прячется)
    Люк: Привет, зайка, а кого боялся?
    Заяц: Санта Лука, потому что у нас проблемы в лесу. В лес пришел злой мальчик-хулиган по имени Гришка. Бродит страх всех по лесу, ломает кусты, развалины гнезда.Все птицы были пьяны, плакала вся грудь.
    Люк: Надо всех зверей позвать, лес вырубить нужно.
    Заяц: Санта-Люк, смотри, из Грозного леса наши приемники.
    Люк: Я не собираюсь на поляну с его ружьем.
    (Заяц убегает, появляется Гришка.)
    Гришка: Пришел в лес погулять,
    Все: Ой ой ой.
    Гришка (пугающе) А это кто?
    Всего: Такой, такой, такой………
    Гришка: Боюсь.
    Все: Боюсь боюсь боюсь ………… ..
    Люк: Кто шумит в лесу? Снова ты?
    Гришка: Дедушка, мне в лесу страшно.
    Люк: Не обижай лес вдруг
    Он будет тебе как другу.
    И завистник, и злой
    Эх, лес не любит таких.
    Если приедешь в лес с добром
    Здесь много друзей.
    Смотрите, вот и мои друзья!
    (Лиза, Волк, Медведь, Заяц)
    Ты с ними разговариваешь?
    Гришка: Да.
    Люк: А теперь и сейчас
    Танцевать дружно
    Танцевать вместе
    (Танцевать)

    Ведущий — А теперь осталось сделать самое главное: сегодня мы посвящаем детей подготовительной группы в юные экологи — маленькие князья земли.

    Молодые молоды, защитники окружающей среды — те, кто любит свой дом, потому что Ecos — это дом.И наши дети хорошо знают, что дом — это не только квартира, в которой они живут, или площадь, куда они идут гулять. Дом — это наша планета Земля, на которой мы все живем. Все может быть заземлено. Она может накормить нас своим хлебом. Пить родниковой водой, удивить ее красотой. Но она не может защитить себя. Защита родной земли — это наш долг перед вами. Долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, восхищается ее красотой. Наши дети в этом году очень преуспели. Несмотря на все их достижения, у нас теперь есть связи и воняет.И их цвета значат.

    «Зеленый цвет — цвет жизни, желтое теплое солнце».

    На этих галстуках и пылотах можно узнать хозяев родины — молодых экологов. Поздравляю вас и пусть приедет на эту планету, на Земле наступит настоящий праздник.

    Власть князей.

    Повторим правило юных экологов — маленьких князей Земли,

    Все: Утром встал, умылся, привел себя в порядок и сразу привел свою планету в порядок.

    Печать присяги.

    Князья — хорошие хозяева Земли должны знать эту клятву. (Дети повторяют за воспитателем.)

    «Привет, планета! Привет Земля!

    Отныне мы дети и друзья,

    Отныне мы вместе большой семьей —

    Цветы и деревья, птицы и я!

    А семейство собак выглядит, как мы говорим:

    «Привет, Земля Я твой маленький принц! «

    Лесовье: на планете год от года
    Человек вредит природе.
    А он чудак не понял,
    Та природа не мелочь !!!
    Все дети вместе:
    Береги свою планету
    Ведь другой планеты нет !!!

    Loving: Какие вы хорошие, ребята. Побывав у вас, я понял, что вы любите природу, охраняете ее. А теперь хочу вручить всем участникам выставки «Сохраним приоритеты» поощрительные призы — чудесные семена цветов, которые будут радовать вас своими прекрасными цветами.

    А теперь мне пора уходить, потому что меня ждут другие ребята.До свидания!!!
    Ведущий: Развлекались до
    Поиграли, отработали.
    А теперь защита
    Пора возвращаться в садик.
    Бросает ветки леса, полный сказок и чудес.

    Ведущий: Вам понравилось в Зеленом Королевстве? Посмотрите, какие чудесные корзины оставила нам Земля-Кормилица. Большое спасибо за такой прекрасный подарок. Мы возьмем с собой корзины и вместе будем есть фрукты. Растите детей по-крупному, и берегите землю, она вернет вам заботу о себе — крепкое здоровье, щедрый урожай, веселое пение птиц, красота зеленого царства природы.
    (Есть какие-то фонограммы про природу, дети расходятся группами.)

    Если мы, наконец, вырастим вместе с вами, чтобы вырастить новое поколение, представители которого не будут мусорить во время поездок на природу, то задачу экологического просвещения Вы уже можете считать успешно выполненной. Земля — ​​наш общий дом, и мы должны бережно относиться к ее природным богатствам. Такое сознательное отношение должно опираться на систему грамотно поданных знаний об окружающем мире — с одной стороны.С другой стороны, о нравственных идеалах «умного человека», живущего в гармонии с природой, ценящего ее красоту — в их противопоставлении потребительскому и варварскому отношению.

    Как совместить в работе вводную и инструктивную стороны экологического просвещения, вы узнаете из материалов этого раздела. Выбирать и использовать готовые решения ко Дню Земли и другим экологическим праздникам; экологические викторины и развлечения, в том числе «моды мод» нарядов из звукового материала.

    Рейсуйте настоящих любителей природы вместе с Маамом!

    Содержится в секциях:
    Включает секции:
    • Костюмы из литого материала. Экологическая мода, наряды и мусор для детей

    Показаны публикации 1-10 из 3131.
    Все разделы | Экологические праздники, сценарии, викторины. Природа, планета Земля.

    Экологический досуг «Веселого пения, игры и природы на страже!» Девиз : «Чистое будущее в чистом настоящем!» Подготовлено : Писанова Елена Владимировна Воспитатель первой квалификационной категории МДОУ детского сада №157 г.Ярославль 2019 цель : Воспитание у детей бережного отношения к природе ; Умение оценивать результаты взаимодействия людей …

    Спортивно-музыкальный праздник ко Дню защиты детей «Сказочное путешествие» с элементами экологического просвещения Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Чертковский детский сад №3 общий вид спортивно-музыкального праздника праздник ко Дню защиты детей «Сказочный путешествие» (с элементами экологического просвещения ) Физический инструктор Культура : Емельяненко…

    Экологические праздники, сценарии, викторины. Природа, планета Земля. — Сценарий музыкально-экологической сказки для детей средней группы «Спаси природу!»

    Публикация «Сценарий музыкально-экологической сказки для детей средней группы …» Сценарий музыкально-экологической сказки для детей: «Спаси природу!». Средняя группа «А» 06.2019 Воспитатель: Хонина Е. И. Действующие лица: Красная Шапочка, Буратино, Мальвина, Пьеро, Старик, Бабушка, Царевна Лягушка, Волк, Медведь, Грабители, Лягушка, Незнайка, Пчелы и…

    Библиотека изображений «Маам-Пикчерс»

    Сценарий игры-викторины «В гостях у Природы» в подготовительной группе Реферат непосредственно — учебная деятельность в подготовительной к школе группе (образовательная зона «Познание») формирование целостной картины. мир, расширение горизонта-игра-викторина: «В гостях у матери природы» «Задача: обобщить и закрепить знания детей о …

    Сценарий экологического развлечения «Человек и его добрые дела на Земле» Экологическое развлечение «Человек и его добрые дела на Земле» Задача: Формирование у младших дошкольников человеческого отношения к природе.Развивающие задачи: — расширить и систематизировать представления детей о растительном и животном мире природы; — закрепить правила …


    ] Цель: Формирование у детей чувства бережного, ответственного отношения к природе, как невозобновляемому, жизненно важному ресурсу. Задачи: закрепить представление детей о нравственной ценности природы для развития познавательного интереса, набрать творческие способности

    Экологические праздники, сценарии, викторины. Природа, планета Земля.- фотоотчет с экологического конкурса моды для школьников на 8 марта «Супершикольника»

    .


    К 8 марта в нашем классе прошли соревнования девочек «Супершкольник». Участники проявили эрудицию, танцевали, пели, готовили бутерброды и угощали мальчиков. Были проведены конкурсы: «Хозяин», «Третьяковская галерея», «Золушка». Но самое большое впечатление …

    Мероприятия ко Всемирному дню окружающей среды в старших и подготовительных группах «Фильтрация воды. Как очистить воду» Задача: познакомить детей с методами очистки воды с использованием различных материалов.Задачи: 1. Закрепить свойства воды (вкус, цвет, запах, текучесть. 2. Уточнить представления детей о значении воды в жизни человека, в природе. 3. Развивать исследовательскую деятельность у детей …

    Определения:

    Экологический праздник — одна из наиболее эффективных форм педагогического воздействия на экологическое воспитание дошкольников.

    Ветругин, Бекин, Ядехко, Сохина.

    Одним из видов культурно-досуговых мероприятий в детском саду является экологический отдых.Экологические каникулы — одна из увлекательных форм экологического воспитания дошкольников.

    Основной целью экологических праздников в дошкольном учреждении будет создание положительного эмоционального настроения, праздничной атмосферы, приобщение детей к праздничной культуре.

    Большое значение и в гармоничном развитии ребенка. Экологический отдых в доступной форме помогает в решении серьезных образовательных и воспитательных задач: помогает усвоить знания о живом, а не о дикой природе, а также способствует развитию эмоциональной сферы дошкольников и накоплению экологического опыта у детей.У детей формируется бережное отношение к природе, способность к сочувствию и доброте. Ребенок учится действовать в коллективе, у него развиваются коммуникативные способности, то есть умение контактировать и сотрудничать друг с другом, решать проблемные ситуации.

    Педагогическая цель детского праздника Определяется в соответствии с общей целью формирования личности ребенка и достигается при условии четкой направленности психологии и жизненных установок детей дошкольного возраста.Отношение к природе, к благоприятной окружающей среде, к здоровью также формируется во время отдыха и досуга экологического характера.

    Одним из самых значимых является праздник, наносящий ущерб Земле: он создает масштаб общего видения планеты, его значения для людей будут отмечены любовью к своей Родине и природе как ее важной части. Сценарий праздника может быть разным, но в любом варианте обязательно присутствуют стихи и песни, воспевающие природу, национальные и народные танцы.Важным моментом Праздник послужит совместным (детьми, учителями и родителями) исполнением торжественных песен — он символизирует всеобщую любовь к Земле.

    Важным в этом празднике является неделя подготовки к нему: дети расширяют свое представление о доме каждый день, в котором живут. Самая первая концепция дома — это комната, в которой проходит жизнь детей (групповая комната Обе квартиры), она должна быть чистой, уютной, красивой и теплой, с хорошим освещением и свежим воздухом.Заниматься близкими удобно. Дети вместе с воспитателем осматривают помещение группы, наводят порядок, обсуждают, что можно изменить, чтобы стало еще лучше — в хорошем доме и детям, и взрослым хорошо, не навредить себе. На следующий день дети осматривают участок, убирают мусор, планируют посадку цветов: двор у входа в дом и площадка детского сада тоже их дом, в свободное время гуляют, играют, он тоже должен нравиться. В последующие дни педагог приводит детей к разговорам о том, что дом для каждого человека — это улица, родное село или город, лес, парк, по которому часто гуляют.Нужно любить свой дом, быть в нем добрым, заботливым хозяином.

    Ко Дню Земли воспитатели с дошкольниками могут выращивать саженцы цветов и высаживать их не только на территории учреждения, но и у подъездов домов, в которых живут дети, во дворах. Общий девиз — «украсить землю цветами, чтобы она была нарядной и красивой, чтобы нравиться всем». Очистите газоны для очистки — вам нужно, чтобы они были больше с цветами.

    Таким образом, все мероприятия, связанные с Днем Земли, воспитываются в детях на экологической основе. Чувство патриотизма расширяет понятие любви к природе, к планете.Это кульминация всей методической системы экологического образования дошкольников.

    Интересные праздники, посвященные писателям и поэтам, произведения которых хорошо известны. Художественное чтение Отрывки из разных произведений, содержащие описания природы. В сценарий могут входить «Зимний вечер», «Осень» и другие произведения. Письменные и поэтические праздники могут носить сезонный характер: например, Сценарий «Зима-Зима» включает стихи разных поэтов (А.С.Пушкин, Н.Некрасова, С.А.Ешенина) — Дети узнают, что зима своей красотой у многих вызывает жестокие переживания

    В старшей группе сюжет и содержание праздника можно построить по произведениям С.Я. Маршак, А.Л.Барто, К.И. Чуковский, написанные с любовью к животным.

    Чаще, чем каникулы, с детьми можно провести досуг — их организует педагог по разным темам.

    Досуг, один из видов культурной деятельности — компенсационный, компенсационный за всех и однообразие обстановки.Досуг всегда должен быть яркой точкой в ​​жизни детей, обогащающей впечатления и развивающей творческую активность.

    Такие мероприятия обычно проходят во второй половине дня. При этом педагог должен учитывать время года. Раз в неделю желательно проводить экологический досуг: небольшие сюрпризы, бум, толстовки, загадки и сцены импровизации в литературных произведениях.

    Это занятие в свободное время воспитывает ребенка, способствует развитию памяти, формирует духовный мир, нравственность.Дети учатся правильному отношению друг к другу и окружающей природе. Они развивают эстетическое чувство прекрасного, способность ценить природные ресурсы, а также способность использовать их.

    Поддержание интереса, создание хорошего, праздничного настроения способствует включению появления сказочных (и не только) героев в содержание фестиваля «Момент сюрприза». Их общение с детьми и гостями праздника, участие в играх, танцах, оживляют праздник, привлекают внимание к происходящему, доставляют детям массу удовольствия и радости, надолго остаются в памяти.В заключении подведены итоги праздника.

    Экологические праздники значимы для всестороннего развития и воспитания детей. Во время праздника они принимают заинтересованное участие в самых разных занятиях: подвижные игры, танцы и т. Д. Участие в праздниках и подготовка к ним приносят большое эмоциональное и эстетическое удовлетворение, объединяют детей и взрослых общими радостными переживаниями, остаются в памяти надолго. время как Яркое событие. Совместная деятельность с товарищами, красочное оформление места отдыха, звучание музыки влияют на развитие вкуса, воображения.Все это стимулирует их творчество. В результате такой разноплановой деятельности решаются многие проблемы экологического воспитания, влияющие на формирование личности детства.

    Способы организации и проведения развлекательных мероприятий в Dow.

    Хорошо организованные праздники благотворно влияют на развитие умственных процессов: памяти, внимания; создать отличную атмосферу для развития речи ребенка, закрепить знания, полученные на различных занятиях; способствовать его нравственному воспитанию.

    Одно из важнейших требований при организации праздников — проведение их в разное время года. Имея это в виду, они могут проходить в самых разных природных условиях. Например, экологический праздник можно организовать не только в условиях дошкольного учреждения, но и на территории, в парке, в естественных условиях природной среды — в лесу, на лугу, берегу озера, моря, рек. . Его тематика, структура, специфика, подготовительные работы и дизайн зависят от конкретного назначения праздника.При составлении программы праздника, определении тематики, выборе содержания и его оформления целесообразно учитывать специфику климатогеографических, экономических, социальных условий, особенности национальных традиций населения республики, область, область, район.

    Сценарий детского праздника — это развернутая литературно-текстовая и организационная разработка содержания и хода театрального действия. В нем последовательно описывается все, что будет происходить.

    Требования к скрипту:

    Строгая логичность построения и развития темы;

    Полнота каждой серии;

    Органическое сообщение эпизодов;

    Активизация движения к кульминации

    1. Сформировать основы экологической грамотности: показать детям, что дикая природа нуждается в помощи и защите.

    2. Воспитать бережное и доброе отношение к природе и друг к другу.

    3. Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, соревноваться планируется в подгруппах, парах.

    4. Доставьте детям радость от участия в общем празднике.

    Символов:

    1. Муддёва Сова

    3. Белоснежка

    4. Георгий

    5. Анютины глазки

    7. Лесозаготовка Лука.

    Дети забегают в зал и садятся на стулья.

    Ведущая: Дети во дворе сыро и пасмурно, но я бы хотел вернуться в то время, когда вокруг была такая красота: земля была покрыта яркими коврами, деревья стояли в золотой отделке.Закройте глаза и представьте, что мы оказались в сказочно красивом лесу.

    Сегодня пойдем в лес.

    Осенью иногда он полон чудес.

    Посмотрим, что осенние перемены в лесу

    А как там живет лесной зверь.

    Посмотрите, как листочки летят с веток

    Кружит в танце быстрее и быстрее

    Вот красные, желтые листья летают

    Ведущая: Открой глаза, значит мы были в осеннем лесу.Что нас здесь видит и слышит? Посмотрите, какая большая высота. Здесь кто-то живет. Пение ближе.

    Угадай, что за птица

    Свет яркий боится.

    Носик с крючком

    Ушки пятки,

    Ужасная голова.

    Кто эти дети?

    Дети: Сова.

    Ведущая: Вот сидит мудрая тётя Сова. Она охраняет вход в волшебное королевство осеннего леса. Чтобы попасть туда, нужно поздороваться с ней, и она проснется.

    Сова: Здравствуйте! Я не сплю,

    Сторож осеннего леса!

    Что ты пришел ко мне?

    Ведущая: Tetushka Owl перенесет нас в волшебное царство.

    Сова: Я буду скучать по тебе в моем волшебном королевстве, когда узнаю, что ты действительно любишь землю, ты много о ней знаешь. Теперь осень. Что ты можешь мне рассказать о ней?

    Ведущая: Наши дети знают много осени.

    Детский: 1.Когда гусь летит — падает снег.

    3. Появился последний грибок — поздний снежок будет.

    4. Осень идет, с тобой идет дождь.

    5. Грибок в теле — зимой будет щенок.

    6. Красные весенние цветы и осенние фрукты.

    7. С осени до лета — очереди нет.

    Сова: Молодцы, дети знают толк в осенних пословицах. Но послушайте мою загадку. Думаю, я буду скучать по тебе в твоем королевстве.

    Кто весной одевается, а осенью раздевается?

    Дети: Деревья.

    Сова: Верно!

    Ведущий: А теперь я расскажу вам о трех правилах, которые мне сказала тетя Сова и которые нужно знать, когда вы приедете в лес: ни шумом, ни сори, ни губи. В лесу нет ничего лишнего. Не давите на муравьев, не переворачивайте цветы, не ломайте ветки, не бросайте камни в лягушек. В природе все живое, связанное друг с другом.Довольно запомните эти правила, и мы можем идти дальше в лес.

    Сова: Дом открыт со всех сторон

    Это крыша крыши крыши.

    Приходи в Волшебный дом

    Чудеса увидят в нем.

    Добро пожаловать!

    Ведущая: Спасибо, Тецушка Сова. А теперь наши дети порадуют вас и споют песню «Осень стукнула».

    Ведущая: Итак, мы оказались в Волшебном Осеннем Лесу.Он такой красивый, что даже стихи читать захотелось.

    1 ребенок: Лес, точная роспись по террингу

    Пурпурный, золотой, гофрированный,

    Веселый, Moto Wall

    Он стоит над световым полюсом.

    2 ребенка: Листья солнышко лились,

    Листья солнца намокли,

    Затопленный, усталый, потекший и полетевший,

    Покачал суку.

    Ветер золотые круги.

    Шум золотого дождя.

    Танец с листьями.

    Игра «Найди парочку»

    Ведущий дает один листочек и говорит: «Ветер подул, листья полетели». Дети бегают по команде: «Раз, два, три — парочку найди!» Дети должны стоять рядом с теми, у кого в руках такая же листовка.

    Ведущая: Ой, ребята, смотрите — дом гнома. Хотите съездить к нему в гости?

    (Белоснежка выбегает и танцует; гном выбегает из дома, рвет на клумбе и дает им снежную лавку.)

    Gnome: Привет, Белоснежка! Это для тебя!

    Белоснежка: Ну зачем, зачем мне столько цветов?

    Gnome: Радовать вас!

    Белоснежка: Мне эти цветы жалко. Скоро их накроют и никто не будет нужен. Если хочешь знать, Гном, я люблю только живые цветы, которые растут на полях и лугах. Они улыбаются мне и даже говорят со мной.

    Георгин: С фигурными лепестками

    Стройная гордая георгина

    Я лежу между цветами

    Я не один в саду.

    Анютины глазки: Анютины глазки —

    Нас всех зовут.

    Пестрим в саду,

    Как стая бабочек.

    Астра: Как красиво и светло в саду,

    Сколько Астры на клумбе зацвели.

    Печатная, махровая, пестрая,

    Любят своих детей и взрослых.

    Gnome: Настоящий снежный магазин не порадовал! Что бы я подумал, чтобы подружиться с ней.

    Ведущая: Маленький гном сидит у окна,

    Гномик видится немножко скучно,

    Мы ближе к гному

    Песню про кузнечика мы ему поем.

    Песня «Сел кузнечик в траве»

    Gnome: Долго ты, я ждал детей.

    И немножко нетронутый.

    У вас письмо в конверте,

    Он пишет вам, лесное хозяйство, дети.

    Детей: А кто — Лесной?

    Gnome: Сначала отгадай загадку:

    Сосны, липы, ели,

    Не больно, зелёный.

    В новые леса

    Роза в небо,

    Их под звенящую и гомонную птицу

    Гвардейцы — кто?

    Детей: Лес!

    Gnome: И имя ему лук.

    Ведущий: Вот, а теперь откройте конверт и прочтите письмо: «Дорогие ребята! Я знаю от лесных жителей, что вы большие лесные друзья. Лес будет рад видеть вас в гостях!»

    Gnome: Вот я про снежную лавку! Сейчас я ей позвоню и скажу, что ребята приехали к нам в гости! Чистый белый цвет! Чистый белый цвет!

    (Приходит весна Белоснежка)

    Ведущий : Что случилось, милая белоснежка!

    Белоснежка: Ой, какое несчастье случилось с деревом:

    Ветровое дерево качнулось —

    Ветровое дерево сломано.

    Ранг на сундуке,

    И мацушкин на земле

    Кто поможет дереву?

    Ведущий: Не волнуйтесь, симпатичная снежная аллея, мы друзья леса, мы поможем дереву и чем, — расскажет нам Боря.

    Детский: Слегка приподнять багажник

    И обжигаем повязкой.

    Ствол восстановился почти

    Будет дерево, расти.

    Белоснежка: Спасибо, ребята, теперь я знаю, что делать.

    Ведущая: Ой, похоже, идет дождь из детей.

    Дети читают стихи о дожде.

    Танец с зонтиками.

    Веселый аттракцион «Бег под зонтиком в калошах»

    Дети делятся на две команды. Каждый участник по очереди надевает Калоша, открывает зонт и бежит к дереву, разрезает его, закрывает зонт и возвращается к команде. Команда бежит быстрее.

    Ведущая: Ребята, видите, после дождя был заметен лесной ручей.Но вода в нем какая-то грязная, видимо не обошлось без злой магии. Что делать? Ведь грязную воду нельзя пить ни человеку, ни животному, потому что можно заболеть. Кажется, я знаю, как его спорить. Давайте играть и играть в игру «Роу», но сначала скажем волшебные слова.

    Ключ для пролитой пружины,

    Белый дождь

    Чистые поля,

    В синих морях,

    В лесах, болотах,

    На зеленых палубах.

    Outfast «Командир через ручей»

    Дети делятся на две команды.Дети перекладывают планку попеременно на правую и левую ногу, двигаясь от начала до конца, перепрыгивая с бугорка на неровность.

    Ведущая: Тишина — это то, что в осеннем лесу не слышно смешного чирпутта птиц, потому что осенью они собираются стаями и летят в теплые края. А теперь желаем им счастливого пути и поем для них песню «Журавушка».

    Gnome: Ребята, смотрите, смотрите, дедушка Луки идет к нам.

    Ребенок: В лесу с утра до вечера

    Мертвый Люк Люк …

    Дундайский лес доверяет

    Встречает Лесника.

    И дедушка, с глазами вроде

    Смотрит на чувствительный лес.

    Живет в лесу.

    Внимательно наблюдая за лесом:

    Чтоб не болел лес,

    Чтобы ветки были крепкими

    Чтобы корни удовлетворились,

    Чтобы короед не ел.

    Лесные коридоры

    По тропам, по траве.

    Прогулки глазами хорошие

    На праздник перебежчику.

    Люк: Привет, ребята! Спасибо за посещение. Лес — большой друг не только звери и птицы, но и человек. Для животных он родной дом и кормилец. И главная работа Форезона — спасти и защитить этот дом. Очень хорошо, что у меня есть такие замечательные помощники, как вы.

    Лес — не только для развлечения,

    Он богатство нашей страны.

    Всего в нем деревья, ягоды, зелень —

    Нам выгодно, друзья выросли.

    В память о лесу дарю, ребята, из своей волшебной корзины чудесные подарки. Но сначала поиграй со мной.

    1. Игра «Кто быстрее соберет шишку в обруч»

    Дети делятся на две команды, лесничий разбрасывает два вида шишек и предлагает собрать их каждый в свой обруч. Каждый ребенок берет только одну шишку. Команда побеждает команду, которая быстрее соберется.

    2. «Лесная реле»

    Дети стоят двумя командами, делятся парами и держатся за руки, по другую сторону зала стоят деревья. Дети выполняют задания:

    Возьми дерево;

    Дважды опустите дерево;

    Разбейте два дерева, описывая восемь;

    Не неси дерева и не прикасайся к его руке;

    Ведущая: Спасибо, Лесник Лука, за подарки и развлечения. Нам очень понравилось в гостях, но пора возвращаться домой в садик.Мы никогда не забудем правила, которые помогают сохранить леса.

    1 ребенок : Лес полюбим, защитим.

    Мы поможем взрослым,

    Медвежий лес, поля и реки,

    Чтоб все сохранилось навсегда!

    2 ребенка: В гармонии, дружбе

    Будем жить с природой.

    Давайте будем

    Любовь к природе!

    Список литературы:

    1. Народные экологические занятия с детьми старшего дошкольного возраста / Авто-Стоимость.Г.А. Лапшина. — Волгоград: Учитель, 2006.

    .

    2. Физическая культура — дошкольники. Глазерина Л.Д. — М .: Владос, 1999.

    .

    3. Лето под парусом плывет по земле. Л.А. Пенкова. — М .: Link Press, 2006.

    .

    4. Игровые экологические занятия с детьми. Л.П. Молодова. — МН: «Асар» -1886.

    Руководство для учителей осенне-осеннего сезона

    Учитель Путеводитель по осенне-осеннему сезону

    Осень — одно из четырех сезонов с умеренным климатом, в которое входят весна, летом и зимой.Некоторые люди называют осень «падением», что означает опадание листьев. с деревьев в этот сезон. Падение листьев начинается когда листья меняют цвет и превращаются из зеленых в горящие красный, золотисто-желтый и ярко-оранжевый. Затем по мере того, как осень продолжается, листья начинают падать с ветвей деревьев, знаменуя конец время сбора урожая. Многие люди в Канаде, Объединенный Штаты, Япония, Китай и Корея путешествуют по своим родным странам осенью только для того, чтобы наблюдайте, как листья меняют цвет и падают с деревьев, потому что это такое красивое место на природе.Фактически туристический сезон листа наблюдение — популярное время для походов, кемпинга и наслаждения жизнью. на улице с природой, так как температуры мягкие, как жара лето прошло, а холод зимы еще не наступил.

    Осень приходит после лета, но до зимы, с первого дня сентября. до последнего дня ноября. Однако осенние месяцы зависят от того, что часть мира это по отношению к экватору. Пока осень в С сентября по ноябрь в США, Европе, а также во всех странах. другие страны Северного полушария, для Южного полушария там, где находятся Австралия, Новая Зеландия, а также части Африки и Азии, наступает осень. с марта по май.В это время года дни становятся короче по мере того, как ночи становятся длиннее, оставляя людям меньше дневного света. Например, в по утрам, когда дети ждут автобуса, осенью они заметят небо еще темное, когда солнце еще не взошло.

    История осени началась со сбора урожая для работающих людей. и зависел от сельского хозяйства, чтобы выжить. Осенью даже называли «урожай» в 1500-е годы, потому что это было время, когда фрукты и овощи были готовы к сбору и хранится на зиму.Людям приходилось хранить продукты, чтобы не голодать когда наступила зима, так как холода убили бы всю растительную жизнь. Итак, сезон осени был чрезвычайно важным временем года. Как общество развивались, и люди переезжали с ферм в города, чтобы работать на фабриках, термин «урожай» был заменен на «осень» или «осень».

    Некоторые праздники, приходящиеся на осень, — это День Благодарения. и Хэллоуин. День благодарения — это традиция, которая символизирует кормление коренных американцев. первые колонисты, которые не были готовы к устойчивому урожаю овощей и фрукты.Мы празднуем День Благодарения, чтобы поблагодарить за то, что поделились урожай в первые годы поселенцев. Хэллоуин — это время, когда люди украшают тыквы в фонари из тыквы, а также выставить на показ кукурузные шелухи и тюки сена, а также празднование урожая пора года. Еврейский праздник Суккот и Фестиваль китайской луны отмечается другими культурами, чтобы выразить признательность для хорошей сезонной еды и приготовиться поселиться в помещении на следующий сезон зимы, который часто держит людей в закрытых помещениях и в изоляции.Этот делает осень более веселым и расслабляющим временем, поскольку люди ожидают холода погода не за горами.

    Связанные ресурсы для учителей, на которые стоит обратить внимание:



    Осенние факты: урок для детей — видео и стенограмма урока

    Осеннее равноденствие

    Осеннее равноденствие происходит примерно 23 сентября каждого года. Почему этот день важен? В этот день солнце обеспечивает равное количество дневного и ночного времени.Это говорит нам в северном полушарии (где расположены Соединенные Штаты), что мы вступаем в сезон осени и скоро будем терять световой день.

    В то время как в северном полушарии наступает осень, в южном полушарии — весна. Когда в северном полушарии наступает весна, в южном полушарии — осень. Если вам посчастливилось жить недалеко от экватора (невидимая линия вокруг центра Земли), вы никогда не увидите осени, потому что она остается теплой круглый год.

    Растения

    Осенью, когда становится холоднее, многие растения перестают давать пищу. Короткое количество солнечного света заставляет листья приобретать желтый, оранжевый и красный цвет, а затем становиться коричневыми и опадать. Вечнозеленые деревья не теряют листья, потому что они естественным образом покрывают свои иголки воском, защищающим их от замерзания.

    Животные

    В зависимости от того, где вы живете, вы начнете видеть, как животные начинают накапливать пищу в своих гнездах и берлогах, как белки, которые собирают желуди перед зимой.Некоторые животные, например медведи, едят дополнительную пищу, чтобы накапливать лишний жир на своем теле, в то время как другие отращивают более теплые шубы, чтобы оставаться в тепле всю зиму. Животные найдут уединенное укромное место, чтобы оставаться в безопасности, в тепле и сухости, пока они спят в холодные месяцы.

    Осень — это еще и время, когда многие птицы летают на сотни и даже тысячи миль в поисках более теплой погоды для зимних месяцев. Одна птица, называемая арктической крачкой, преодолевает 11 000 миль в каждую сторону, то есть три с половиной раза пересекла Соединенные Штаты!

    Сбор урожая и фестивали урожая

    Осенью во всем мире собирают урожай.Собираемые продукты различаются в зависимости от почвы и погодных условий. Многие распространенные продукты, которые собирают во всем мире осенью, — это зерновые, такие как пшеница и рис, овощи и фрукты. В Соединенных Штатах осень — это время, когда собирают урожай , или собирают пшеницу, тыкву, тыкву, кукурузу, яблоки и клюкву, и это лишь некоторые из них.

    Мы не можем забыть упомянуть, как весело в это время года может быть во всем мире. Это сезон, когда многие страны тратят время, чтобы отпраздновать и поблагодарить, например, на Хэллоуин и День Благодарения.Одна очень важная часть праздников урожая — еда. Люди во всем мире берут только что собранные сезонные продукты и готовят из них вкусные блюда и десерты. Тыква особенно популярна в США.

    Резюме урока

    Осень превращает жаркое лето в холодную зиму. Осеннее равноденствие года знаменует начало осени в северном полушарии, где находятся Соединенные Штаты. Это когда солнце делает равное дневное и ночное время для обоих полушарий.Осень — время года, когда растения сбрасывают листья, а животные готовятся к зиме. Из продуктов собирают и готовят вкусные блюда для фестивалей урожая, которые отмечаются во всем мире.

    «Зеленые» виды деятельности и учебные материалы по экологической осведомленности

    Дополните устаревшие учебники естествознания нашими экологически ориентированными ресурсами. Эти занятия и руководства побудят ваших учеников вести более «зеленый» образ жизни дома и в школе.Обучая детей в раннем возрасте заботиться об окружающей среде, вы формируете привычки на всю жизнь, которые потенциально могут существенно изменить будущее Земли. Мероприятия и ресурсы включают в себя методы сокращения отходов и мусора, информацию о потреблении продукции, советы по переработке, факты о загрязнении и его воздействии на окружающую среду, статистику глобального потепления, рабочие листы по различным экосистемам и множество проектов для студентов, которые нужно выполнить внутри и снаружи. класс.

    Уменьшение количества мусора, мусора и отходов

    Выберите один из этих ресурсов, чтобы научить учащихся способам защиты окружающей среды. В комплект входят печатные формы, позволяющие создать альтернативы очистке окружающей среды, узнать о свалках и весело провести детективную деятельность.

    Советы и рекомендации по переработке отходов

    Используйте эти ресурсы, чтобы расширить знания учащихся об утилизации с помощью отрывков для чтения, учебного пособия и книжки-раскраски.

    Сведение к минимуму загрязнения

    Повысьте понимание учащимися о загрязнении воздуха с помощью этих ресурсов.Включен словарный запас, который можно распечатать, создать плакат с розысками, а также пополнить запасы и практические занятия.

    Потребление ресурсов

    Расширьте свои уроки по окружающей среде, используя их по потреблению ресурсов. Учащиеся изучают природные ресурсы и наносят на карту свои местоположения, заполняют графический органайзер способами помощи окружающей среде и другими видами деятельности.

    Защита экосистем

    Эти ресурсы расширят возможности обучения студентов. Уроки включают домашние проекты, ролевые игры и прогулку на природе для сбора информации об экосистемах.

    Сделайте вашу школу более экологичной

    Привлекайте учащихся! Эти ресурсы включают в себя уроки, как делать что-то, что может изменить ситуацию в школе, есть безотходный обед и создание клуба с мероприятиями, влияющими на окружающую среду.

    Наука об окружающей среде

    Выберите один из этих ресурсов, чтобы расширить знания учащихся об окружающей среде. Мероприятия включают распечатки, викторины и наводящие на размышления вопросы.

    Для вашей доски

    В нашем списке ресурсов есть множество вариантов, которые помогут сделать отличные уроки.Выбирайте межучебные и регулярные уроки, чтобы повысить экологическую осведомленность учащихся.

    Город Вантаа — Часы работы и праздничные дни дошкольного образования

    Дошкольное образование имеет те же часы работы и каникулы, что и школы. В дошкольных учреждениях нет работы по субботам. Дети, которые участвуют в дошкольном образовании, связанном с дошкольным образованием, имеют право на дошкольное образование во время дошкольных каникул.

    Рабочие дни и каникулы в дошкольном образовании

    Осенний семестр 2020 г. (89 рабочих дней)

    Осенний семестр: четверг, авг.13 — вторник, 22 декабря 2020 г.

    • Осенние каникулы: понедельник, 12 октября — пятница, 16 октября 2020 г. (42 неделя)
    • Рождественские каникулы: среда, 23 декабря 2020 г. — среда, 6 января 2021 г.

    Весенний семестр 2021 г. (99 раб. Дней)

    Весенний семестр: четверг, 7 января — пятница, 4 июня 2021 г.
    (нет работы по субботам в дошкольных учреждениях)

    • Зимние каникулы: понедельник, 22 февраля — пятница, 26 февраля 2021 г. (неделя 8)

    Осенний семестр 2021 года (89 рабочих дней)

    Осенний семестр: среда, август.11 — среда, 22 декабря 2021 г.

    • Осенние каникулы: понедельник, 18 октября — пятница, 22 октября 2021 г. (42 неделя)
    • Рождественские каникулы: четверг, 23 декабря 2021 г. — пятница, 7 января 2022 г.

    2022 весенний семестр (98 рабочих дней)

    Весенний семестр: понедельник, 10 января — пятница, 3 июня 2022 г.
    (нет работы по субботам в дошкольных учреждениях)

    • Зимние каникулы: понедельник, 21 февраля — пятница, 25 февраля 2022 года (8-я неделя)

    Общая информация о рабочих и отпускных днях

    В школе 190 рабочих дней. школьный год.Если День независимости, Крещение или Первомай выпадает на другой рабочий день, кроме субботы, они вычитаются из рабочих дней учебного года. Комитет по образованию каждый октябрь-ноябрь принимает решение о дате начала школьных занятий, а также о времени каникул и индивидуальных выходных дней в учебном году.

    Учебный год делится на осенний семестр и весенний семестр

    Осенний семестр начинается в середине августа и заканчивается в декабре, перед Сочельником, 24 декабря. Выходные дни из школы во время осеннего семестра состоят из нескольких дней. осенние каникулы и День независимости Финляндии 6 декабря.Весенний семестр начинается в январе, в первый рабочий день после Крещения, и заканчивается весной, в субботу на 22 неделе.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *