Сценарий внеклассного мероприятия «Экологический КВН»

СЦЕНАРИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КВНа старшеклассников

«Земля в иллюминаторе»

Звучит мелодия – песня«Земля в иллюминаторе»

Ведущий 1: Более 30 лет звучит этот хит группы «Земляне», третье поколение слушает эту  волнующую мелодию, как много лет… Но еще гораздо больше лет героине этой песни — планете ЗЕМЛЯ! Около 4,5 млрд лет. Солидный возраст!

Ведущий 2:   Моя планета – человечий дом,

                       Ну, как ей жить под дымным колпаком?

                      Где сточная канава – океан,

                     Где вся природа поймана в капкан,

                     Где места нет ни аисту, ни льву,

                     Где стонут травы: «Больше не могу!»

Ведущий 1

:    Вот она, маленькая, какая!

                       Вот она грустит, в думы свои вникая,

                       Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,

                       Все  еще живет! Все еще людям верит!

                     Вот она плывет сквозь  грозовую полночь,

                      Всех людей зовет, просит прийти на помощь!

                       Просит прийти на помощь!

Ведущий 2: Земля — наш космический дом или, можно сказать, наш общий космический корабль. Она летит в пространстве, обращаясь вокруг Солнца, и мы вместе с ней совершаем большое космическое путешествие.

Ведущий 1:   Мы выбрали сегодня в качестве темы заседания Клуба веселых и находчивых тему экологии нашего общего дома Земли, нашего края, родной школы, да и наконец, экологии наших душ и сердец!

Ведущий 2: А темой КВН станут первые строчки знаменитой песни – «Земля в иллюминаторе».

Ведущий 2. Ну, а анализировать ваши ответы, подводить окончательные итоги игры будет земная судейская коллегия в составе:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Члены жюри ознакомлены с оценочной системой. После каждого конкурса они будут давать свою оценку, а счётная комиссия подсчитывать результаты (средний балл для каждой команды за каждый конкурс).

Ведущий 1.   Не лишним будет напомнить о дисциплине во время КВНа. Обсуждаем вместе, не выкрикиваем. За нарушение дисциплины, за выкрики – с команды снимаются очки.

Ведущий 2. В общем, команды играют…

Ведущий 1. Болельщики, конечно же, болеют …

Ведущий 1. И ещё…Мы рады представить вам счётную комиссию, состоящую из учащихся старших классов, о которых с уверенностью можно сказать «Силён в математике!» и учителя математики

______________________________________

Ведущий 2. Итак, наш КВН начинается! Мы вас приветствуем и начинаем нашу игру!!

Музыкальная заставка:

Мы начинаем КВН, для чего, для чего,

Ведущий 2. Встречаем команды КВН на этой сцене!

Ведущий 1. Сейчас выйдут те, кто будет рассказывать о радостях и тяготах земного существования!

• 11 «А» класса — ___________________

• 10 «А» класса — _______________________________

• 9 «А» класса — ________________________________

• 8 «А» класса — ________________________________

(Представление команд, выход команд на сцену)

Ведущий 2. Командам пожелаем «Ни пуха, ни пера»

Ведущий 1. 1 конкурс ВИЗИТКА (регламент – 5 минут)- представление команды «Береги свою планету, ведь другой на свете нету!»

Первой в конкурсе приветствие стартует команда КВН _______________________________________________________________ Встречаем!

______________________________________________________________

______________________________________________________________ и т.д.

Ведущий 2. Слово жюри. Оценки 8а, 9а. 10а, 11 а

Ведущий 1. 2 конкурс Караоке «Пусть бьётся всегда зелёное сердце природы!»» Задача команд дружно пропеть известную песню о природе. (текст на экране) Первыми выступает команда:

8 а класс Неприятность эту мы переживем

9 а класс Непогода

10 а Солнце 21 века

11а Край родной навек любимый

Ведущий 2. Слово жюри

Оценки 8а, 9а,10а, 11а классу

Ведущий 1. Следующий конкурс

– разминка для команд «ЭКО-ПОСТ». Вам сейчас предстоит отвечать на вопросы, но оценивать жюри будет не столько правильность ответов, сколько оригинальность и находчивость!

ВОПРОСЫ для РАЗМИНКИ:

  1.  А где же у нас в селе находится главное управление по Экологии?

  2. Что появилось раньше: курица или яйцо?

  3. Где купить самые модные резиновые сапоги?

4. Что такое панты?

5. Почему свиньи валяются в грязи?

Ведущий 1. А теперь — зрители! (Ещё 3 вопроса)

Ведущий 2. Есть в зале те, кто хотел бы задать вопрос нашим участникам? Для команд и зрителей объявляем

«Свободный микрофон»

(3 вопроса задают зрители из зала.)

Ведущий 1. Жюри! Ваши оценки!!!

Ведущий 2. Счетная комиссия подсчитывает баллы.

Ведущий 1. 4 конкурс. Конкурс костюмов из бросового материала «Отходам – вторая жизнь!». Задача команд на суд жюри представить костюм из бросового материала и дефиле в нем.

Ведущий 2. Оценки жюри! Счетная комиссия подсчитывает баллы. А мне хочется обратиться к уважаемому жюри! Покажите, пожалуйста, ваши оценки!!!

Ведущий 1. Конкурс «Перестройка».

Нам понадобится 7 человек от каждой команды. Командам необходимо будет из слова природа составить разные слова, загадки про которые вы услышите.

ПРИРОДА

РОДАРИ – про Джельсомино и Чипполино

он поведует для вас

замечательный рассказ.

РАДИО –

Есть послушный коробок.

Удивительный дружок.
Включишь – громко говорит.
Тумблер повернёшь – молчит.

ПОРА — Унылая …..! Очей очарованье!

ПАРИ – спор на — французском

ПРИОРА — чем выше горы, тем ниже …… из песни Тимати Лада – седан баклажан

ОДА – торжественное стихотворение

Ведущий 2. Слово жюри

Оценки 8а, 9а,10а, 11а классу

Ведущий 2.  Следующий конкурс наших испытаний   — «Сказка про Землю».

Ведущий1.  Командам будет необходимо инсценировать сказку на экологическую тематику.

Ведущий 2.  Посмотрим, как они справятся.

Ведущий 1. От каждого класса приглашаются по 3 человека, обладающих артистическими способностями. Мы зачитываем текст, когда вы слышите имя своего героя, стараетесь, как можно артистичнее изобразить его.

Экологическая сказка-экспромт «Как растения и животные подружились»

Ведущий читает текст, участники исполняют свои роли:

Как прекрасно утром в лесу! 
Из-за горизонта выплывает яркое улыбающееся солнце. 
Цветочки рады солнцу. 
Они тянутся к нему, раскрывают свои лепестки, приветливо качают стебельками. 
Небольшой ветерок залетел на полянку, он овевает цветочки со всех сторон. Цветочки колышут своими лепестками. 
Вдруг, откуда ни возьмись, появляется пять веселых быстрых стрижей. Он парят в потоках ветерка, радуются жизни, весело поют. С цветка на цветок скачут зелёные кузнечики. Неподалеку ползают маленькие червячки. Они хотят погреться на солнышке. 
Тут появился голодный 

петух. Он громко закукарекал, да так, что кузнечики с испугу затряслись и поскакали прочь. А червячки не все успели спрятаться, и петух схватил одного. Цветы, увидев это, задрожали и прижались к земле.
Петух, предчувствуя обед, расправил крылья и гребешок. Он счастливо отправился домой. 
Солнце перестало улыбаться, решило спрятаться от петуха и никогда больше ему не светить. Ветерок же разбушевался и всю свою силу обрушил вслед уходящему петуху. Стрижи стремительно взлетели ввысь под облака.
Петух не ожидал этого, испугался и выпустил из клюва  червяка. Червяк тут же скрылся в траве зеленой поляны. А петух расстроился – опять он остался голодным. Он опустил голову вниз и ушел ни с чем.

Вновь выглянуло солнышко. А ветерок-спаситель поднял с земли пригнувшиеся цветочки и весело полетел по полянке. Стрижи вернулись поближе к цветочкам, собирая в полёте ромашек.

И все зажили весело и счастливо!

Ведущий 2. Слово жюри

Оценки 8а, 9а,10а, 11а классу

Ведущий 1. И следующий наш конкурс называется «Экологическое па»

Ведущий 2. На сцену приглашаются 5 человек от класса. Ваша задача танцевать и изображать одновременно то, что мы вам предложим.

Ведущий 1

Маэстро «Музыку»

Звучит музыка «У леса на опушке» с 1 мин. 25 с

Ведущий 2

Танцуем как:

1.На спине тяжелый рюкзак

2. Идешь в обуви, которая сильно натерла

3.зайчики, которые увидели волка

5. медведь, которого в глаз укусила оса

7. бабочки, порхающие с одного цветка на другой

8. старый шмель

9. смерч

10 столетний дуб, которому надоел дятел

Ведущий 2. Слово жюри

Оценки 8а, 9а,10а, 11а классу

  Ведущий2.     Ребята, наши конкурсные испытания завершены. Сейчас пока жюри подводит итоги. Мы выберем среди болельщиков «Знатока экологии». Ваша задача отвечать на вопросы и зарабатывать жетоны.

Конкурс болельщиков

1. Какая птица самая большая в мире? (Страус.)

2. Любимое лакомство аистов. (Лягушки.)

3. Какая птица носит фамилию известного русского писателя? (Гоголь.)

4. Какую птицу называют «лесной кошкой»? (Сову. За ее способность охотиться

ночью.)

5. Зимуют ли птицы в скворечнике зимой? (Нет.)

6. Птица-гадалка. (Кукушка.)

7. Пингвин относится к отряду птичьих или млекопитающих? (Птичьих.)

8. Где находится ухо у кузнечика? (На ноге.)

9. Из нее выводятся головастики… (Икра.)

10. В народе этот цветок называют «цветком солнца». (Подсолнух.)

11. Какую хищную птицу можно назвать «санитаром»? (Черного коршуна. Он

питается не только грызунами, но и поедает падаль.)

12. Кто часто меняет одежду, не раздеваясь? (Хамелеон.)

13. Какая рыба вьет гнездо? (Сом, колюшка.)

14. Кто трижды родится, прежде чем стать взрослым? (Бабочка.)

15. Чем питается зимой жаба? (Ничем. Жаба вынуждена сидеть на «диете», так как

обычно в это время года она крепко спит.)

16. Какая ягода бывает белой, черной, красной? (Смородина.)

17. Какая лесная птица считается самой болтливой? (Сорока.)

18. Кого по праву в народе называют «лесным доктором»? (Дятла.)

19. Какие птицы прилетают на юг первыми? (Грачи.)

20. Что подразумевается под термином «тихая охота»? (Сбор грибов.)

21. Какая птица «коллекционирует» блестящие предметы? (Сорока.)

22. Из какого дерева делают спички? (Из осины.)

23. Какую птицу принято считать символом мудрости? (Сову.)

24. Какое дерево по праву считается символом России? (Береза.)

25. Какая птица не желает «исполнять свой родительский долг» по отношению к

своему будущему потомству, подбрасывая яйца в чужие гнезда? (Кукушка.)

26. Трава, которую можно узнать даже с закрытыми глазами. (Крапива.)

27. Какая птица круглый год ходит во фраке? (Пингвин.)

28. Эта птица стоит на первом месте по скорости полета среди всех птиц. (Стриж.)

29. Самая маленькая птичка планеты. (Колибри. Ее размер не превышает полутора-

двух сантиметров.)

30. Наука о животных. (Зоология.)

31. Кто из лесных зверей меняет свой «гардероб» два раза в год? (Заяц, белка, лиса.)

32. Самый чистоплотный зверек. (Барсук)

33. Какую рыбу зовут «речным санитаром»? (Щуку. Ослабленную и больную рыбу она

поедает в первую очередь.)

34. Инженер-строитель» дома на реке. (Бобер.)

35. Какой зверь по праву считается самым быстрым? (Гепард.)

36. Животное наших лесов, похожее на кошку в увеличенном виде?
(Рысь.)

37. Какое животное во время бега выставляет вперед задние лапы?

(Заяц.)

38. Какое животное собирает яблоки спиной? (Еж.)

39. Когда ежи не колются? (Едва родившись.)

40. Какое животное в народе прозвали «косым»? Почему?

(Зайца. За его необычную – раскосую – форму глаз.)

41. Какое животное является обладателем самого громкого голоса?

(Крокодил.)

42. Какую коровку «доят» муравьи? (Тлю-коровку.)

43. Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние?

(Все ноги у жирафа одинаковой величины.)

44. Какого насекомого в народе прозвали «глазастым охотником»?

(Стрекозу.)

45. Какая рыба названа именем человека? (Карп.)

46. Детеныши каких животных питаются молоком чужой матери?

(Зайчата.)

47. Сколько ног у паука? (Восемь.)

48. А сколько ног у жука? (Шесть.)

49. Какое животное каждую зиму теряет свой «головной убор»?

(Лось. Раз в год, зимой, он сбрасывает свои рога.)

50. Какое животное любит спать вниз головой? (Летучая мышь.)

51. Какого животного называют «санитаром» леса? (Волка.)

52. Какой зверь считается самым маленьким?

(Землеройка. Ее рост – 3,5 см.)

Ведущий 1. Мы надеемся, что вы будете правильно вести себя в природе. Не будете обижать детенышей животных, разорять гнезда птиц, охапками рвать цветы в лесу.

Ведущий 2.  Все мы должны твердо запомнить, что от каждого из нас зависит, в каком природном доме мы будем жить завтра.

ВМЕСТЕ.  «Береги свою планету, ведь другой на свете нету!»

Ведущий 2.  Жюри подвело итоги, и я хочу пригласить на сцену  наших участников.

Ведущий 1. Итак, встречаем команду ____________________________________________, команду__________________________________________________________,

команду _________________________________________________________,

команду__________________________________________________________,

Ведущий 2. СЛОВО ЖЮРИ!!!

(оценки командам, награждение команд, грамоты лучшим участникам, экологический кубок)

Ведущий 1

 Много раз тебя пытали-

Быть Земле или не быть?
Много раз в тебе пытались

Жизнь по клеточке убить,

Ведущий 2

Но нельзя тебя, я знаю,

Ни сломить, ни задушить,

Ты, планета дорогая,

Всем на радость будешь жить!

Ведущий 1: Сегодня мы попытались в игровой форме познакомиться с рассмотреть  экологические  проблемы, которые, в первую очередь,  касаются нас, людей.

Ведущий 2. Пусть нет такого предмета в нашем школьном расписании уроков, но мы обязаны развивать  свое экологическое мышление, повышать экологическую культуру.

Ведущий 1. Только так мы можем отвести  угрозу уничтожения своей колыбели, своего дома- Земли, а значит, и самих себя.

Наша жизнь и наше будущее зависят от каждого из нас,

                     И надо действовать сегодня.

                     Надо действовать сейчас!

Ведущий 2 Пусть это будет посаженное твоими руками деревце.

Ведущий 1 Или не загубленный уголок природы.

Ведущий 2 Вовремя потушенный пожар или костер.

Ведущий 1 Заботливо расчищенный ручеек.

Ведущий 2 Защищенные гнезда и муравейник.

Ведущий 1 Сохранность  природы, нашей планеты зависит

Ведущий 2 От  нашей культуры,

Ведущий 1 нравственности,

Ведущий 2 и милосердия.

Звучит гимн экологии 2017 – видео

Ведущий 1. Спасибо за внимание!

Ведущий 2. До новых встреч!

Домашнее задание для команд

Команда 8 человек, название команды на экологическую тему,
плакаты для оформления «Планета в опасности» от каждого класса.

1 конкурс Визитная карточка «Береги свою планету, ведь другой на свете нету!» 5-7 минут
2 конкурс Конкурс костюмов из бросового материала «Отходам – вторая жизнь!» его презентация и дефиле, 3-5 минут

Методическая разработка (11 класс) по теме: Сценарий экологического КВН «ВСе о доме»

МБОУ «Базковская СОШ

СЦЕНАРИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КВНа

«ВСЕ О ДОМЕ»

для учащихся 9-11 классов

Автор- составитель: Чукарина Наталья Николаевна,

            учитель биологии

ст.Базковская

2012 г

                 Рекомендации по подготовке и проведению мероприятия:

     Оборудование: глобус, электронное медиаприложение к КВН, символика и антураж команд-участниц, фонограммы  песен «Земля в иллюминаторе» и к номерам команд.

      Оформление зала: три стола для команд и стол для членов жюри, оценочные листы  для жюри с перечисленными конкурсами и указанным максимальным количеством баллов за каждый, плакаты на экологическую тематику,  можно приурочить выставку  рисунков экологического содержания учащихся  младшего  и среднего звеньев, лозунги болельщиков команд.

     Условия проведения: ведущий, 3 команды от параллелей 9-11 классов по 7-9 человек, жюри, болельщики.

                                 Домашнее задание командам:

 — задания для предстоящего внеклассного мероприятия раздаются за 2 недели до даты проведения  мероприятия,

— материал к заданиям : представление команд, задание «Иллюстрация», «Уроки прошлого», «Экологические проблемы школы», песенное поппури,  подбирают и составляют самостоятельно учащиеся, в случае  затруднения в каком- либо задании они могут воспользоваться материалом сценария,

 — символика команд.

                                              Сценарий

    Звучит песня «Земля в иллюминаторе» в исполнении учащихся.

Ведущий 1: Более 30 лет звучит этот хит группы «Земляне», третье поколение слушает эту  волнующую мелодию, как много лет…Но еще гораздо больше лет героине этой песни- планете ЗЕМЛЯ! Около 4,5 млрд лет. Солидный возраст!

Ведущий 2:   Моя планета –человечий дом,

                        Ну как ей жить под дымным колпаком?

                        Где сточная канава –океан,

                        Где вся природа поймана в капкан,

                        Где места нет ни аисту, ни льву,

                        Где стонут травы: «Больше не могу!»

Ведущий 1:    Вот она, маленькая, какая!

                        Вот она грустит, в думы свои вникая,

                         Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,

                         Все  еще живет! Все еще людям верит!

                         Вот она плывет сквозь  грозовую полночь,

                         Всех людей зовет, просит прийти на помощь!

                         Просит прийти на помощь!

Ведущий 2: Земля — наш космический дом или, можно сказать, наш общий космический корабль. Она летит в пространстве, обращаясь вокруг Солнца, и мы вместе с ней совершаем большое космическое путешествие.

     Мы выбрали сегодня в качестве темы заседания Клуба веселых и находчивых: тему экологии нашего общего дома Земли, нашего края, родной школы, да и наконец, экологии наших душ и сердец!

Ведущий 1: А темой КВН станет создание экспериментального учебника игровой экологии «Все о доме».

Музыкальная заставка: Мы начинаем КВН, для чего, для чего,

                                        Пусть не решит он всех проблем, всех проблем,

                                        Но станет радостнее всем, веселей станет всем,

                                        Чтоб не осталось в стороне никого, никого!

Ведущий 2: С чего начинается создание  любого издания? Конечно, с организации авторского коллектива. Кто же представляет наш творческий коллектив, этому посвящен 1  тур КВН «Автора, автора!».Замечу, что все авторы являются представителями того или иного экологического движения. Итак, сборная

11 классов представляет Движение зеленых,

10 классов — Движение синих,

9 классов -Пионерский экопост.

                                Представление команды 11 классов:

   Выход (поют): Надо, надо нам, ребята,

                  Край родной озеленить,

                  Надо что-то важное, ребята,

                  В нашей жизни совершить!

 1 уч-ся: А что это мы след в след идем?

2 уч-ся: Ты что позабыл? Один человек оставляет след, сто человек- тропу. а тысяча- пустыню! Потому-то мы и выбрали такую  форму движения.

3 уч-ся: Только что-то  незаметно улучшений от нашего движения, куда ни посмотри — пустыни наступают.

4 уч-ся: Должно быть, нас, зеленых, на  планете маловато. Движение желтых набирает силу, как там у них поется?

5, 7  уч-ся: (поют) Листья желтые весною все кружатся,

                                С хрустом, грохотом нам под ноги ложатся,

                                От чего же так могло случится?

                                Лист к окошку прилипает, (2 р)

                                Золотой, золотой,

                                Лист вдогонку отвечает: ( 2 р)

                                «То кислотные дожди

                                 Помогли нам, помогли!»

6 уч-ся: Как тебе не совестно, распелся.

7 уч-ся: Мелодия  приятная, тема современная, не то что у нас — «Озеленение- противоядие опустыниванию»

8 уч-ся: Прекратить, разговоры, за работу!

Уход (поют): А в небе радуга, как звонкий колокол,

                        А экология «глядит» в глаза,

                        Давайте, милые, беречь природу  все,

                        Пусть яркой радугой пройдет гроза!

                              Представление команды 10 классов:

 Выход (поют): Пусть бегут неуклюже

                            Пешеходы по лужам,

                            А вода наша- чистый родник,

                            так беречь будем воду,

                            С нашим русским народом,

                            Он в делах отступать не привык.

Уч-ся 1: Сподвижники! О чем ратует наше движение?

Уч-ся 2: О 3\4 земного шара, водах морей,

Уч-ся 3:  океанов, рек,

Уч-ся 4: речушек, озер,

Уч-ся 5: прудов, родников,

Уч-ся 6: луж и лужиц,

Уч-ся 7: облаков и тучек,

Уч-ся 8: Стоп, а чем же мы думаем? Каковы же наши идеи?

Уч-ся 1: Переименовать  «Движение синих» в «Движение черных»

Уч-ся 2: А как же девиз: « С голубого ручейка начинается река» ?

Уч-ся 3: Милая, где же ты  сейчас встретишь голубой ручеек, если в его

                русло отовсюду нефтепродукты да химикаты попадают, он уж

                точно черный.

Уч-ся 4: А потому хлопот у нашего движения хоть отбавляй!

Уход ( поют): Сколько в жизни грязи развелося,

                        Гибнут реки, гибнут города,

                        Видно зря по кабинетам просим,

                        Нам самим спасть себя пора!

Ведущий 1: Нас приветствует команда 9 классов «Экопост пионерский»

Выход ( маршируют под барабан):

                             По улице шагает веселое звено.

                             Кругом все знают

                             Куда идет оно.

                             Друзья шагают в ногу,

                             никто не отстает,

                              Природу охраняет  
                             И громко не поет

Уч-ся 1: Ребята,  нашему поколению столько пороков  приписывают:

               безделие, безнравственность, бесцельность…

Уч-ся 2: Ты неправ. Мы хоть и «последние из могикан» или наоборот

              «восставшие из пепла», но давно известно: «пионер- всем движениям

               пример»!

Уч-ся 3: Итак, пионерия на экологическом марше, на ее счету операции:

            (Все по очереди) «Голубой патруль»,                  «Сможек»,

                                           «Зеленый патруль»,                 «Лисий хвостик»,

                                           «Колосок»,                                  «Озоновая дырка»

                                           «Родничок»,

  Уч-ся 4: Одну минуточку, не увлекайтесь новшествами. Как у нас обстоит

               дело с соблюдением традиций отцов и дедов?

Уч-ся 5:   Возродили традицию «Утилизацию выбросов — тимуровскому

                 движению»

Уч-ся 6: Это как же?

Уч-ся 7: Например, проводим  операцию «Живая вода» по очистке речки

              Черной от коряг,  хвороста и тростника, а после отнесем все

              собранные «трофеи» ветеранам труда  и войны.  Благодаря такой

               безотходной  деятельности, довольны и ветераны, и живность в

               речке. Кроме того, намечена операция «Лес- ветерану».

Уч-ся 8: А это что такое?

Уч-ся 1: Надеемся, что туристы по весне хорошо отдохнут в лесах. и нам

               придется собрать «богатый урожай» стеклотары, а на вырученные

               деньги от ее сдачи в пункты приема вторсырья  мы сможем

               купить подарки ветеранам.

Уч-ся 2: За работу, ребята!

Уход (поют):  Кто привык за природу бороться,

                        С нами вместе пускай запоет,

                        Кто бережен и нежен к ней,

                        Тот нашему звену полезен.

Ведущий 2: С авторским коллективом учебника  игровой экологии мы познакомились, а кто же выступает в качестве  рецензентов – жюри?

 ( Представление членов жюри)

Ведущий 1: Как называется статья в начале  любого учебного издания?  Конечно же, введение  или предисловие! Что же в этой главе записано в нашем учебнике: экология- наука  о среде обитания,  доме, жилище и отношениях внутри этого дома. Так что же  происходит  с нашим большим домом- биосферой, Землей, с нами?

Ведущий 2: Об этом  речь пойдет далее, но как вы знакомы с историей развития экологии?

Предлагаем поучаствовать в экологическом эрудиционе.

Ведущий 1: 1. К какому веку относится выход первого закона об охране

                          окружающей среды? ( Первым законом  об охране окружающей среды можно считать эдикт английского короля Эдуарда 1, принятый в 1273 году, запрещавший  использование каменного угля для отопления жилищ в Лондоне. За нарушение  эдикта полагалась смертная казнь).

                 2. Когда был принят первый закон, запрещавший сбрасывать мусор

                     в реку?( При короле Эдуарде 3 в 1336 году парламент принял

                    закон о запрете сбрасывать мусор в Темзу.)

                 3. В 18 веке Петр 1 издал некий  указ , о чем он гласил?

                    ( о запрете сбрасывать  мусор в Неву)

                 4. Когда и кем был введен термин «Экология»?

                     ( Геккелем в 1866 г.)

                 5. Назовите Международные экологические акции или Дни  

                    экологической безопасности.

                     (22 апреля –День Земли,

                      7 апреля – Всемирный день здоровья,

                      22 марта- День воды,

                      1 марта- День борьбы с наркоманией.

                      1 апреля- День птиц,

                      5 июня- День окружающей среды,

                      20 ноября-День отказа от курения,

                      29 декабря- День биологического разнообразия и т.д.)

 Ведущий 2: Что происходит сейчас с нашим большим домом-Землей, нашей колыбелью- биосферой? Каковы их проблемы? О них  сейчас  поведают в песенном жанре авторы учебного пособия.

 Ведущий 1:  Слово «Движению синих» об экологических  проблемах нашей

 страны.

                    Поппури: Широка страна моя большая,

                                      Много в ней лесов, полей и рек,

                                      Я другой такой страны не знаю,

                                       Где  так все испортил человек.

                                                    Писала мать: «Я жду тебя, сынок,

                                                    Ты приезжай на Дон хоть на денек,

                                                     Когда ж домой приедешь погостить,

                                                     Не вздумай в реку  руку опустить».

                                      Отвори потихоньку калитку

                                      И войди в тихий сад ты как тень,

                                      Не забудь химзащиты накидку,

                                       Противогаз побыстрее надень.

                                                    Шаланды полные кефали

                                                    Когда-то Костя приводил,

                                                    Теперь одно ведро, пардон, фекалий

                                                     Он за рыбалку наловил.

                                        Я на рынок шла,

                                        Кабачок брала,

                                        Отравилась, отравилась, отравилась,

                                         Право дело отравилась, отравилась, отравилася.

                                                     Родная, родная, родная  Земля,

                                                     Холмы и равнины, леса и поля,

                                                     Ты доброй судьбою на счастье дана,

                                                    Еще перестройка и всем нам «хана».

Ведущий 2: Частушечная эстафета «Экопоста пионерского» о проблемах  нашей донской земли.

                           Исток Дона захламили,

                           И засыпали землей,

                           Чтобы нам сказал на это

                           Предок Дмитрий наш Донской?

                                                       Что ни город, ни завод-

                                                        К Дону  грязный сток несет,

                                                        Каждый день и каждый час

                                                        Гибнет реченька  у нас.

                           Исчезла рыба из пруда,

                           Лягушки убежали,

                           Весь   хлам бросаем мы туда,

                           Стал пруд помойной ямой.

                                                            И Ростовский речной порт

                                                            От других не отстает,

                                                            Он как выпустит мазут-

                                                             Рыбе всей донской капут.

                            Мы теперь дождя боимся,

                            В ней так много кислоты,

                            И во что мы превратимся

                            Не представим даже мы.

                                                             

  Ведущий 1: А участники команды «Движение зеленых» затронут тему

  экологии  нашего  питания.

                             Раньше ели, что хотели,

                             Не задумывались мы,

                             А теперь от всякой снеди

                             Мы бежим как от чумы.

                                           Почему теперь не рады

                                           Съесть красивый помидор?

                                           Потому что в нем нитраты,

                                           Бегать будешь ты на двор!

                            Мы сегодня съели яйца

                            И расстроились до слез,

                            Мне по «телеку» сказали:

                            В них живет сальмонеллез.

                                            Колбасу взяла в «Магните»,

                                            Есть, не есть, боюсь опять.

                                            Мне теперь ее на свежесть

                                            Кошка будет проверять.

                            Мы частушки вам пропели,

                            Вас хотели оградить,

                            Чтобы много вы не ели,

                            Если вы хотите жить.

   

  Ведущий 2: Известно, что наглядность – помощник в восприятии материа-

  ла, до 80% информации  усваивается  с помощью зрительного анализатора.  

  Как обстоит дело с иллюстрациями в нашем учебнике? Об этом мы узнаем  в

   конкурсе «Иллюстрация».

Свою композицию предлагает команда «Пионерский экопост»

Сценка «Русалка»..

   (Директор химкомбината стоит на берегу реки и

                                    принюхивается к   воде).

Он: Охо-хо! Очистим, опять прорвется! И как назло, комиссия по экологическим

                      нарушениям приезжает. Что делать?

(Сзади подходит тихонько Русалка, закрывает глаза директора  ледяными  ладонями)

Он: Света?

Она: Нет.

Он: Надежда Григорьевна!

Она: Нет.

Он: Сдаюсь, но что с меня?

Она: Исполнение заветного желания.

Он: Но кто это?

Она: Повернитесь!

Он: О-О, ведьма, мама родная!

Она: Нет, спокойно, я не ведьма, а русалка.

Он: Еще лучше, за чем я вам ? Я всего лишь директор химкомбината.

Она: Взгляните на мои волосы. Можно ли поверить, что когда-то они были изумительно

          золотистого цвета! А теперь! Ржавчина!

Он: Реакция на железистые соединения.

Она: А кожа? она вся покрыта  темными пятнами.

Он: Действие щелочей.

Она: Я, русалка,  стала бояться воды, как огня! Что вы на это скажите,

          человек, сбрасывающий в реку тонны химических отходов!

Он: План превыше всего!

Она: Вся зелень на берегах выгорела.

Он: Зато вырос спрос  на нашу продукцию!

Она: А воздух постоянно пахнет сероводородом!

Он: Зато премиальные  не пахнут.

Она: Я вижу мы говорим  с вами на разных языках.

Он: Согласен, Вы – на рыбьем, я – на человечьем.

Она: На бесчеловечьем, а впрочем, за Вами исполнение моего желания.

Он: ( в испуге) К-какого?

Она: Мы – русалки, решили сами построить новые очистные сооружения

 собственными руками, другого выхода нет. Но нам нужен  технический

 руководитель. Собрание   русалок остановилось на вашей кандидатуре, ведь     Вы, Андрей Петрович, защитили  по очистным  сооружения диссертацию.

Он: Но я же не умею плавать!

Она: Научим!

Он: А дышать как под водой?

Она: Есть акваланг.

Он:  Что вы ко мне пристали, кто вы, русалки, есть на самом деле? Миф,сказка? Впрочем, почему  я должен о вас заботится? Комиссия на меня так  не давит, как вы! Что вы бы приносите  народному хозяйству?   Комбинат –продукцию!

Она: А зачем солнце, ветер, облака? Так что за работу, пока комиссия не

 приехала!

                 Сценка команды «Движение зеленых» « Инопланетный подарок»

/ Плакат на сцене «2093 год» изображена пустыня, грязная река.)

Ведущий: с далекой планеты Альфа- Центавра на Землю прилетели инопланетяне с мешочками семян, саженцами деревьев.

Инопланетяне: Дорогие земляне, здравствуйте,  мы привезли вам подарки с

 нашей цветущей планеты.

Земляне: Спасибо, но как вы узнали  о постигшей нас беде- кругом простира-ется пустыня вместо зеленых лесов, в реках мало воды и нет рыбы.

Инопланетяне: Нам передали сообщение ваши соседи, марсиане, они даже

  букет цветов  вам передали.

Земляне:А мы уже и позабыли о том, как пахнут цветы. Пора нам прекратить

 эксперименты над природой, а взяться за ее возрождение. Пусть вновь она станет цветущей, и мы будем полны сил и здоровья! Вашицветы придали нам сил.

           Сценка команды «Движение синих» «В защиту Дона- батюшки».

 Северский Донец: Ох, все это моя повышенная мутность вод,  сразу и не

  рассмотришь: по  адресу ли я прибыл? Да, вроде бы школа, КВН. Одну

  минуточку, отдышусь,  все кислородная недостаточность о себе дает знать.

  Разрешите представится,  я- Северский Донец, старший сын Дона- батюшки,

  уполномочен братьями и сестрами речь держать.

      Посмотрите на меня,  эдакий супер-хиппи-панк,  все это дело рук моих  спонсоров- всяких там предприятий. Как уж они меня любят: их любовь моими мощными потоками непонятно какого цвета изливается  ко мне в русло, пенясь, клубясь, бурля и покрывая радужной пленкой. Ой, в жар меня бросило,  видно ТЭЦ воды сбросило. Какой я батюшке помощник, глотка чистой водицы не

принесу, а кто в наших водах обитать-то может?

Севрюга, осетр:  А нас, друзья, вы и не узнали, ведь мы уже не обитаем в водах Дона и его  притоков. Нас можно увидеть разве  что в банке с формали-ном в  зоомузее. да наших мальков в институте  рыбоводства,   где пытаются наш род возродить. А ваши прадеды частенько  нас на обед   откушать могли.  

Лещ: Меня признать трудно, но я когда-то лещем-чебаком звался, но от этой

таблицы Менделеева в местных водах так поумнел, что о двух головах стал, то хоть одна болела,а теперь две покоя не дают: то дистония, то гипоксия, то аллергия у них от этой химии.

Рак: Меня-то, рака, чай признали!  Помните, каким чернявым красавцем я  был, а теперь альбиносом стал, да и то редким экземпляром, исчезающим. Доведенные до отчаяния, мы решили обратиться к вам, ребята. Просим не за себя, а за гордость земли Донской -Доне. Не губите

батюшку, не исчерпывайте его терпения, его тихого, кроткого нрава.

 Северский Донец: Умерьте  свои потребности:  дайте     нам всем вздохнуть  и понести величаво свои прозрачные воды по чистой речной глади    на радость всем.                                          

                               

Ведущий 1 :  В нашем игровом учебнике отводится большое место заданиям

по самопроверке в виде ситуаций морального выбора. Предлагаю вам несколь-ко заданий, ответ может быть как  правильным, так и шуточным.

1 ситуация: Иван Иванович  имеет  автомобиль. При работе двигателя

 содержание угарного газа  в выхлопных газах  превысило норму в 3 раза.

Иван Иванович решил:

                   а) не буду ездить на автомобиле, пока не отрегулирую

                    карбюратор,

                   б) буду ездить на автомобиле только тогда, когда уж очень будет

                   нужно.

                   в) всего в три раза больше нормы, буду ездить на автомобиле до

                    следующего техосмотра или первого штрафа.

2 ситуация: Вы – замдиректора фабрики детских игрушек по снабжению.

 Вам предложили краску, содержащую кадмий, более дешевую, чем та, что имеется в наличии. В результате использования новой краски фабрика получит  прибыль. Как Вы поступите, если  знаете о токсичности красителя?

                   а) согласитесь с директором на закупку новой краски,

                   б) пойдете на компромисс и предложите  50% игрушек выпускать  

                      с использованием старой краски, а 50% -с новой.

                   в) будите против использования токсичной краски.

Ведущий: В предлагаемом издании есть глава «Уроки прошлого», в ней

рассматриваются некогда проводимые нелепые  своей  сокрушительностью проекты преобразования природы. Вот некоторые из них.

                  « Движение  зеленых» — «Строительство БАМа».

   ( Дедушка –бес , внучек- бесенок сидят у глобуса)

 Бес: Приятно взглянуть на свою работу. Смотри, внук, Сахара — любимое мое творение, был лес, и нет его, неправда ли, очень приятен для глаза желто-коричневый фон, такую энергию придает. Вот только еще многовато ядовитой зелени,  особенно вот здесь: от Байкала до Амура, елки, пихты, лиственницы, безобразие, в глазах рябит. А что, идея! Положить конец этому зеленому безобразию — проложить магистраль от Байкала до Амура!

Бесенок: Дедуля- бесуля, это как?

Бес: Слышал фразу:» Словно бес вселился»? Стоит только человека взбудоражить, и все готово, он голову и потерял. Попробуешь, внучек?

Бесенок: Гомо сапиенс, даешь БАМ, все на БАМ!

Люди: БАМ, БАМ! От Байкала до Амура мы проложим магистраль!

Бесенок: Получилось, дедуля!

Бес: Что получилось?

Бесенок: Лесов –тю-тю, водица — тьфу, воздух- а-а-а (закрывает нос),в общем что надо!

Бес: А железная дорога?

Бесенок: Стоит родимая, от скуки изнывает, уж лет 30, кому она нужна в пустыне?

   

Ведущий 1: «Поворот северных рек»- такова тема урока прошлого команды: «Движение  синих».

Мальчиш-Кибальчиш: Прощайте, родные, не успел с буржуинством расправится, как новая беда случилася. Оказывается, что природа- мать крупную ошибку совершила- не в ту сторону русла рек проложила. Представляете, сколько веков не по правилам несли свои воды Лена, Иртыш, Енисей? Пойду исправлять природные промахи, в обратную сторону их течения поворачивать.

Ведущий: Не одну неделю бьется Кибальчиш в неравной  схватке с рекой Леной, он ее в бараний рог скручивает, а она ему в ответ:

Лена: Не позволю надо мной глумиться, маменька-природа жизненный путь указала мне, не сверну с проложенного пути.

Ведущий: А тут еще бегает вокруг Мальчиш-Плахиш, изголяется:

Плохиш:  Хе, не получится- не получится! Сколько не старайся!

 Ведущий: но не таков Кибальчиш, он легко не сдается. А вокруг Лены  плотной стеной стали леса. Ели, пихты седыми шапками снегов на кроне покачивают, да грозно поскрипывают.

Деревья: Ты, Кибальчиш, с почтением  всегда к старикам относился, подумай, кто нам на склоне лет нам водицы  принесет, если от нас Лену отворотить?

Ведущий: Остановился Кибальчиш, смахнул соленый пот со лба, впервые подумал.
Кибальчиш: Ведь правы деревья. Это как  я о них не подумал.

Ведущий: Кибальчиш расправил плечи берегов Лены, выпустил реку на свободу.

 Мораль: Да Винчи говорил:

                 Когда Вы захотите

                 Какой –нибудь реке

                 Дать новый лучший путь,

                 Вы как бы у нее самой реки спросите,

                 Куда б она сама хотела повернуть!

Ведущий 2: Команда « Экопост пионерский» представляет

                         миниатюру «Музей несуществующего города»

Экскурсовод: Уважаемые гости, нашего  города! Рыбинское туристическое агентство приглашает Вас посетить уникальный  музей города, которого нет на свете.

 Гость:Что же это за город?

Экскурсовод: Город Малогжанск — один древнейших городов, исчез  с лица земли в 1940 году. На его месте возникло Рыбинское водохранилище. Затопление шло 6 лет.Некоторые  жители навсегда  остались вместе со своим городом. Под водой исчезли уникальные крепости, башни, колокола.

Гость: Так что же этот колокол подняли со дна водохранилища?

Экскурсовод: Что Вы! Вы даже сами можете  пополнить музей находками.

Гость: Это как же?

Экскурсовод: приглашаю Вас прогуляться жарким летним днем по  дну водохранилища, когда отступает вода и взору предстают руины безмолвного Малогжанска.

     Пожилые люди спешат пройтись по улочкам своего детства, найти какие-нибудь  дорогие сердцу вещи. Они в который раз задают себе вопрос: «Стоило ли более 70 лет назад лишать их красивого, тихого городка с его живописной природой?»

Ведущий 1: В нашем учебнике предусмотрен раздел «Экологический практикум». Как наши команды справятся с этими заданиями?

1. Ваша усадьба находится в черте шумной, с интенсивным движением, магистрали. Какие растения, из предложенных вам, вы бы выбрали в помощники для улучшения экосостояния участка? (дуб, вяз, ива, сосна)

а) для увлажнения воздуха,

б) для снижения запыленности,

в) улучшения баксостояния.  Почему?

    2. Мир заполнен упаковочными материалами. Но известно, что  стеклянная  тара разрушается  ….лет, пластиковая- …лет, бумага-….лет. Сейчас принято решение о переходе изготовления многих предметов одноразового пользования из экологического сырья. Что будет использоваться?

   3. Вам предложено несколько б/у вещей. Прошу вас дать им «вторую жизнь».

(пластиковая бутылка, консервная банка, перегоревшая лампочка.)

Ведущий 2: Пока команды заняты подготовкой, обратимся  с заданиями  к нашим  болельщикам: необходимо  посредством пантомимы изобразить  экологические проблемы планеты ( кислотные дожди, смог, истощение озонового слоя)

Ведущий 1: Мы пролистали с вами  наш экспериментальный учебник и дошли до страниц «Школьных экологических историй». Свою историю поведает команда «Движение зеленых»

                     На сцене сказочница ( в платке, очках, вокруг внучата)

Внучата: Бабуля, ну расскажи нам сказочку, новую, современную на злобу дня.

Бабуля: В некотором царстве, в школьном государстве жил народ озорной, шумный, больно умный и мудрый. Кто математику любил, кто- историю, кто- химию, а бое всего- столовую все любили. всяко бывало, и носы друг другу били,  а так добрые дети  были, скромные. Но завелося вдруг в стенах школьных  чудовище  эдакое- Сапожище.

   Уж оно-то и безобразничало: то стены школьных коридоров испачкает, тона  чистейший полах следы оставит, а уж  как грязь-то любил в школу носить, тут и не расскажешь… А то выбежит Сапожище на улицу, и видно от свежего воздуха  голенище так и заносит подошву то на цветник, то на газон из травы- муравы. Резвится Сапожище , а тут и домой ему пора. Бросается Сапожище стремглав прочь со школьного двора, норовит напрямик пробежать обязательно по аллее молодых березок и каштанов. Только хруст веточек раздается, а как же иначе, ведь только по этой дороге можно прибежать  домой к обеду на 0,0001  секунду быстрее, чем по тротуару!

    Но однажды вокруг школьного государства дороги да тротуары проложили, а разве пристало по ним Сапожищам гулять? Побежали по гладкому  асфальту башмачки аккуратные да туфельки изящные Золушки. А уж им –то таким изысканным не до хулиганства. Сапожище сбежал в другое школьное государство, одиноко стало ему в этих стенах.

Внучки:    Быстро сказка сказывается, да нескоро дело делается, но как знать? Может и мы сможем Сапожище из нашего  школьного царства изгнать.

   

Ведущий 2: Свою школьную экологическую историю представляет «Движение синих».

(Дежурный ученик стоит на дверях при входе в школу, в школу заходит учащийся.)

Дежурный: 485-ый (пишет в тетрадь), размер обуви?

Ученик ( недоумевает): 46-ой!

Дежурный: Чудненько,  а, кроссовки, замечательно, покажи подошву.

( достает линейку, замеряет глубину рельефных борозд подошвы.)

Ученик: Да что здесь происходит?

Дежурный: Идем на рекорд!

Ученик: На какой?

Дежурный: Понимаешь, все классы чем-то славятся: в 5-б –больше всего отличников, в 10-а- шахматист- перворазрядник, в 9-г –больше всего двоечников. А мы ни в чем не преуспели. Вот мы и решили хоть в чем-то стать чемпионами.

        С сегодняшнего дня наш класс дежурит по школе, погода дождливая, самый раз для рекорда.

Ученик: При чем здесь погода, дежурство и мои кроссовки?

Дежурный:  Мы сегодня  больше 9-а уберем грязи из школьных коридоров! Я уже все тут рассчитал: площадь подошвы на количество ног, а потом на количество голов, а потом на глубину рельефных борозд…

Ученик: Чего?

Дежурный: Ну, учащихся, пришедших в школу, в общем должны килограмм 10 грязи сегодня вымести, не то что вчера 9-а!

(Бежит другой дежурный с улицы): Все точно победим, у нас на одного человека больше будет, новенькую в школу ведут.

 Дежурный: Замечательно, (к новенькой) здравствуйте, ваш размер обуви?

Новенькая: Привет, что это такое, лучше покажите, где у вас можно сменную обувь надеть.

Ребята:  Что-о? За-а чем?…..

Ведущий1: Вот и завершилась презентация нашего экспериментального учебника  «Игровой экологии». Пока рецензенты проводят его экспертизу, мы посмотрим, что же мы впишем в  главу «Заключение»

                                    «Движение зеленых»:

  (пение)

 Много раз тебя пытали-

Быть Земле или не быть?
Много раз в тебе пытались

Жизнь по клеточке убить,

Но нельзя тебя, я знаю,

Ни сломить, ни задушить,

Ты, планета дорогая,

Всем на радость будешь жить!

                             « Движение синих»:

Что так сердце,

Что так сердце растревожено,

Словно ветром тронуло струну,

О любви немало песен сложено,

Я спою тебе, Земля, еще одну.

                                «Экопост пионерский»: (рэп)

Нам природа подарила

Разум, силу и уменье,

Воздадим же ей сполна,

Чтоб Земля была жива.

Ведущий 2: Сегодня мы попытались в игровой форме познакомиться с основами науки экологии, рассмотреть  экологические  проблемы, которые в первую очередь  касаются нас, людей. Пусть нет данного предмета в нашем школьном расписании уроков, но мы обязаны развивать  свое экологическое мышление, повышать экологическую культуру. Только так мы можем отвести  угрозу уничтожения своей колыбели, своего дома- Земли, а значит, и самих себя.

Ведущий 1: А сейчас попросим наших экспертов  огласить результаты  рецензии пробных  учебников игровой экологии. ( Итоги КВН)

          (Все участники КВН  со сцены обращаются  к болельщикам)

Наша жизнь и наше будущее зависят от каждого из нас,

                     И надо действовать сегодня.

                     Надо действовать сейчас!

                         -Пусть это будет посаженное твоими руками деревце.

 -Или не загубленный уголок природы.

       -Вовремя потушенный пожар или костер.

                                     -Заботливо расчищенный ручеек.

-Защищенные гнезда и муравейник.

Сохранность  природы, нашей планеты зависит

От  нашей культуры,

нравственности,

и милосердия.

            Список использованной литературы

1.Арустамов  А.Н. Природопользование [Текст] -М.: Поппури, 1997, стр.227

2.Захлебный А.Н. Книга для чтения по охране природы: для учащихся

9-10 классов средней школы [Текст]. / Захлебный А.Н., -М.: Просвещение, 1986,175 с

3. Школьные годы чудесные [Текст].  Сборник /под ред. Сгибнева Е.П.,    Солдатова Т.Б.- Р.: Феникс, 2001, 196 с.

Сценарий внеклассного мероприятия «Экологический КВН»

Экологический КВН «Берегите Землю»

Цели:

• — способствовать развитию интереса к  изучению экологии;

• — развивать экологическую культуру;

• — развитие творческие способности учащихся;

• — развивать умение наблюдать, логически мыслить, видеть эстетическую ценность в объектах живой природы;

• — расширять и закреплять знания об экологии, и объектах окружающей среды;

• — развивать любознательность детей и умение видеть новое в окружающем мире;

• — воспитывать бережное отношение к природе, экологическое мышление, содействовать атмосфере сотворчества через коллективно-групповую работу.

Задачи:

развитие коммуникативных навыков;

осуществление межпредметных связей.

развитие памяти, внимания;

развитие образного мышления;

развитие творческого воображения;

развитие восприятия;

повышение самооценки, снижение тревожности.

воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;

развитие творческих способностей учащихся;

самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность.

Ход занятия

Организационный момент.

1 ведущий

Есть просто храм, 
Есть храм науки, 
А есть ещё природы храм – 
С лесами, тянущими руки 
Навстречу солнцу и ветрам. 
Он свят в любое время суток, 
Открыт для нас в жару и стынь. 
Входи сюда, будь сердцем чуток, 
Не оскверняй её святынь. 

2 ведущий

Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой.
Живут в нём солнце,
дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нём птицы и цветы,
Весенний звон ручья,
Живёшь в том светлом доме ТЫ
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели
Всегда ты будешь в нём.
ПРИРОДОЮ родной земли
Зовётся этот дом.
(Л.Дайнеко)

1 ведущий

Земля, земной шар-это наш общий большой дом, в котором хватает места всем: людям, животным, растениям.… Над нами общая голубая крыша-небо. У нас под ногами один общий пол — земная поверхность. У нас общие источники влаги: реки, озёра, моря, океаны.… У нас один на всех чудесный источник света и тепла — Солнце.

За многие тысячи и даже миллионы лет все виды животных и растений приспособились друг к другу и к окружающей их природе. И в природе установилось равновесие. Известно, что растений должно быть больше, чем животных, которые ими питаются. А растительноядных животных должно быть больше, чем хищников. Тогда и еды всем хватает, и сохраняются на Земле все виды растений и животных. Если же в этой цепочке разрушится, хоть какое-нибудь звено, например, уничтожить растения, рассыплется вся цепочка. Равновесие нарушится. И даже может произойти катастрофа в природе. Люди долго не подозревали об этом и безрассудно вырубали леса, осушали болота, занимались распашкой степей. Они совершенно не думали о том, что грубо нарушают законы природы. Наконец мы это поняли. Чтобы сохранить природу, а заодно и самим уцелеть, люди стали очень серьёзно изучать законы живой природы. Так возникла наука ЭКОЛОГИЯ. Это слово составлено из двух греческих слов: «ойкос» — «дом» и «логос»- «наука». Значит, можно сказать, что экология – это наука о нашем общем доме и о законах, по которым мы должны в нём жить.

Надеюсь, что игра КВН поможет нам с вами ещё раз задуматься о нашем общем доме и о том, что этот дом надо любить и беречь.

2 ведущий

Дорогие ребята, сегодня мы с вами побываем в удивительном мире природы. Вас ждут интересные вопросы и весёлые игры. Приглашаем команды занять свои места!

Итак! Мы начинаем КВН!!!.

Для того чтобы начать нашу познавательную викторину я хотела бы представить наше многоуважаемое жюри. (Представление жюри) Оценивать нашу игру жюри будет по пятибалльной системе. Итак, начнём!

1. первый конкурс «Приветствие»

Домашним заданием было придумать название команде, девиз и приветствие!

1 Ведущий.

Когда ты идешь по тропинке лесной,
Вопросы тебя обгоняют гурьбой.
Одно «почему?» меж деревьями мчится,
Летит по пятам за неведомой птицей.
Другое – пчелою забралось в цветок,
А третье – лягушкою скок в ручеек.
«Что?» мышкой шныряет
под листьями в норах,
«Кто?» ищет в кустах притаившийся шорох
Сидит «отчего?» на зеленом листке.
«Куда?» полетело верхом на жуке.
«Зачем?» вслед за ящеркой влезло на пень.
Вопрос за вопросом, и так –
целый день!
Мы с вами, друзья, по тропинке идем
Ответы искать под зеленым шатром.

2 ведущий 2-й конкурс «Разминка»

– Каждая команда внимательно слушает свой вопрос.

На какие группы можно разделить все деревья? (Хвойные и лиственные).

Из него плетут весенние венки, а когда он отцветает – разлетается на все стороны света. (Одуванчик).

Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну). Почему?

Какие деревья с белой корой? (Береза, осина).

Какая ягода бывает красной, белой, жёлтой, черной? (Смородина).

На этом цветке любят гадать влюблённые девушки. (Ромашка).

Какой газ выделяют растений? (Кислород).

Это самый первый цветок, появляющийся из под снега. (Подснежник).

Какой цветок называют – царицей цветов? (Роза).

Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осина).

Бывает ли на свете птичье молоко?

  Как называют «мужа вороны»?
  Самое большое наземное животное?
  Самое большое животное на нашей планете?
  Умеет ли белка летать?
  Какой волк ходит с сумкой?
  Кто выходит сухим из воды?

1 ведущий

– Молодцы, ребята!

3 конкурс – конкурс капитанов!

А наш следующий Прошу отвечать на вопросы по очереди.

1) Что вы понимаете под словом «окружающая среда»?

2) Летела стая гусей. Один впереди и 2 позади. Один позади и 2 впереди. Один среди двух и 3 рядом. Сколько их летело?

3) В этот гладкий коробок бронзового цвета спрятан маленький дубок будущего леса.

4) Не по рыбкам, а сети расставляет

1) Что изучает экология?

2) Летела стая гусей. Одного подстрелил охотник. Сколько осталось?

3) Боится зверь ветвей моих. Гнезд не построит птица в них. В ветвях краса и мощь моя. Скажите быстро, кто же я?

4) Гудит мохнатенький, летит – летит за сладеньким

Конкурс 4. «Собери животное»

Ведущий:

Б. Заходер

Про всех на свете.

Все-все, все на свете,
На свете нужны,
На свете нужны,
И мошки не меньше нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников,
Злых и свирепых.

Нужны все на свете!
Нужны все подряд –
Кто делает мед,
И кто делает яд!

Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки!

И если мы с кем-то
Не очень дружны,
Мы все-таки очень
Друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!

Все-все,
Все на свете нужны,
И это все дети
Запомнить должны!

Участники, вам необходимо за 1 минуту собрать изображение животного, разрезанного на 12 частей. Максимальное количество баллов – 5 баллов.

5-й конкурс. Кто больше составит слов – существительных из слова ПРИРОДА. (У каждой команды лист и карандаш. Род, пир, ода, дар, ар, пора, ад, ирод, и др.).

6-й конкурс. Игра «Четвёртый лишний».

Вычеркни лишние. Объясни – ПОЧЕМУ?

1. Клён, рябина, ель, тюльпан. Так как …

2. Берёза, дуб, шиповник, тополь. Так как …

3. Яблоня, смородина, малина, рябина. Так как …

4. Липа, осина, клён, яблоня. Так как …

5. Груша, слива, тополь, вишня. Так как …

6. Клубника, роза, ландыш, фиалка. Так как …

А пока команды работают, болельщикам предлагаем отгадать загадки и принести дополнительный балл своей команде.

1. Как называются животные, тело которых покрыто перьями? (Птицы).

2. Как называются животные, тело которых покрыто чешуёй? (Рыбы).

3. Как называются животные, тело которых покрыто шерстью? (Звери).

4. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (Кукушки).

5. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук).

6. У кого на сучке кладовая? (У белки).

7. Почему весной запрещена охота? (Весной пушные звери линяют, из-за чего мех обесценивается. Кроме того, у зверей весной детеныши).

8. Какую птицу называют «белобока»? (Сорока).

9. Есть на речках лесорубы
   В серебристо-бурых шубах
   Из деревьев, веток, глины
   Строят прочные плотины. (Бобры).

10. Скачет зверюшка:
    Не рот, а ловушка.
    Попадут в ловушку
    И комар, и мушка. (Лягушка).

11. Над рекою он в полёте,
    Этот чудо-самолётик.
    Над водой парит он гладкой,
    На цветке его посадка. (Стрекоза).

12. На спине я дом ношу,
    Но гостей не приглашу:
    В костяном моём дому
    Место только одному. (Черепаха).

13. Лежит верёвка,
    Шипит плутовка,
    Брать её опасно –
    Укусит. Ясно? (Змея).

14. Волны к берегу несут
    Парашют – не парашют
    Не плывёт он, не ныряет,
    Только тронешь – обжигает. (Медуза).

7-й конкурс. «Забавные зверюшки».

Если понаблюдать за животными, то можно увидеть много интересного и забавного. А сейчас я предлагаю командам изобразить зверей, так чтобы все догадались – КТО ЭТО?

1. Цапля

2. Собачка.

3. Медведь.

4. Заяц.

8-й конкурс «Расшифруйте криптограмму»

Ведущий: Каждая команда получает шифровку. Её нужно расшифровать, для этого нужно отгадать четыре ключевых слова. Каждая буква в этих ключевых словах приближает вас к итоговой фразе, которую зашифровали. Максимальное количество баллов – 4 балла. Время выполнения задания – 3 мин.

12, 3, 2, 3, 11, 15, 9, 3, 1 – 10, 5, 6, 3, 12, 8, 11, 5, 13, 1, 13, 14, 8.

                                 

Ключевые слова:

1, 2, 3, 4, 5 – третий день недели. (Среда.)

6, 7, 8, 9, 5 – учреждение, где ученики получают знания. (Школа.)

10, 8, 11, 15 – нижние конечности человека. (Ноги.)

12, 8, 13, 14, 5 – верхняя лиственная часть у картофеля, моркови, свеклы. (Ботва.)

Ответ: Береги лес – наше богатство.

9-й конкурс «Лекарственное растение»

Ведущий: Каждая команда получает изображение лекарственного растения (одуванчика), который нужно собрать из заготовок. Кто быстрее? За правильно собранный одуванчик и быстроту команда получает 5 баллов.

Конкурс 10. «Загадки из земли»

Ведущий: Будьте внимательнее, сейчас вам будут загаданы интересные загадки. Команды будут отвечать по очереди. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.

1. Очень прочен и упруг, строителям – надёжный друг.

Дома, ступени, постаменты красивы станут и заметны. (Гранит.)

1. Если встретишь на дороге, то увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу – она понадобится сразу. (Глина.)

1. На кухне у мамы помощник отличный,

Он синим цветком расцветает от спички. (Природный газ.)

1. Он очень нужен детворе, он на дорожках во дворе,

Он и на стройке, и на пляже, и он в стекле расплавлен даже. (Песок.)

1. Без неё машина даже километра не пройдёт,

Самолёты, вертолёты не отправятся в полёт,

Не поднимется ракета. Отгадайте, что же это? (Нефть.)

1. Росли на болоте растения… А теперь это топливо и удобрения. (Торф.)

1. Она варилась долго в доменной печи,

Чтоб потом нам сделали ножницы, ключи. (Железная руда.)

1. А ну, скорей снимите шляпу!
   Я дочь космического папы.
   И вездесуща и легка, —
   Я лед, я пот, я — облака.
   Я иней, чай, бульон, туман,
   Река, ручей и океан.
   Когда я злюсь, то закипаю;
   А от мороза — застываю. (Вода)

Ведущий

Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом. Вот послушайте стихотворение о горе – туристах, которые пришли отдохнуть в лес.

Прогулка. (С.Михалков)

Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!
Тут сидят, и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят.
Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.
Но на солнечной полянке
Там и тут пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло.
Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.
Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костёр, бумагу жгли –
Насорили и ушли!
Мы прошли, конечно, мимо
– Эй, ребята! – крикнул Дима, –
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода,
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!
Мы купались, загорали,
Жгли костёр.
В футбол играли –
Веселились, как могли:
Пили квас, конфеты ели,
Хороводом песни пели…
Отдохнули – и ушли!
И остались на поляне
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки –
Две размокшие баранки –
Словом мусора гора.
Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не нашли!

– Как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?

– А как бы вы поступили на месте этих туристов?

– Какой вред наносят люди таким поведением?

– Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете? (Дети перечисляют).

Конкурс 11 «Правила друзей природы».

– Вспомните правила друзей природы ? (Называют правила по очереди).

Молодцы, ребята. Я надеюсь, когда вы будете отдыхать на природе, вы будете помнить о том, как нужно вести себя, чтобы не навредить природе.

Конкурс 12 «Экомузыка»

День ЗЕМЛИ. (М. Дубин)

Как яблоко на блюдце,
У нас Земля одна.
Не торопитесь, люди,
Все исчерпать до дна.

Не мудрено добраться
До скрытых тайников,
Разграбить все богатства
У будущих веков.

Мы общей жизни зерна,
Одной судьбы родня,
Нам пировать позорно
В счет будущего дня.

Поймите это, люди,
Как собственный приказ.
Не то Земли не будет
И каждого из нас.

–

Друзья! Вот и подошло к финалу наше путешествие. Надеюсь, что игра «Экологический КВН» поможет нам с вами ещё раз задуматься о нашем общем доме и о том, что этот дом надо любить и беречь.

Слово для подведения итогов я предоставляю нашему жюри. (Награждение команд).

Спасибо за внимание

НОВЫЕ СЦЕНАРИИ КВН СТАРШЕКЛАССНИКОВ

СЦЕНАРИЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КВНа

старшеклассников

«Земля в иллюминаторе»

Подготовка:

• команды от классов по 8 человек;

• призы – 6 тортов, шоколад, конфеты, грамоты;

• буквы КВН «ЗЕМЛЯ В ИЛЛЮМИНАТОРЕ…», рисунок или настоящий глобус;

• шарики;

• выбрать жюри;

• выбрать счётную комиссию;

• цифры для жюри;

• аппаратура –

• ответственные за актовый зал – 9 «А»;

• ответственные за подготовку дискотеки –;

• КВН-овский талисман или переходящий кубок.

• «Дураки всех стран — объединяйтесь», «Смех без причины – признак хорошего настроения».

     Оборудование: 

• глобус,

• электронное медиаприложение к КВН,

• символика и антураж команд-участниц,

• фонограммы  песен «Земля в иллюминаторе» и к номерам команд.

      Оформление зала:

• два стола для членов жюри и счетной комиссии,

• оценочные листы  для жюри с перечисленными конкурсами и указанным максимальным количеством баллов за каждый,

• плакаты на экологическую тематику,  

• выставка  фотографий, рисунков экологического содержания учащихся  младшего  и среднего звеньев, плакатов среднего звена

• лозунги болельщиков команд.

     Условия проведения:

• 2 ведущих (_____________________________________),

• 6 команд по 9 человек,

• жюри,

• болельщики.

                                 Домашнее задание командам:

• задания для предстоящего мероприятия раздаются за 2 недели до даты проведения  мероприятия,

• материал к заданиям: представление команд, задания  подбирают и составляют самостоятельно учащиеся, в случае  затруднения в каком- либо задании они могут воспользоваться материалом сценария,

• символика команд.

ХОД ИГРЫ

Звучит мелодия –

песня

«Земля в иллюминаторе»

Ведущий 1: Более 30 лет звучит этот хит группы «Земляне», третье поколение слушает эту  волнующую мелодию, как много лет… Но еще гораздо больше лет героине этой песни — планете ЗЕМЛЯ! Около 4,5 млрд лет. Солидный возраст!

Ведущий 2:   Моя планета – человечий дом,

                       Ну, как ей жить под дымным колпаком?

                      Где сточная канава – океан,

                     Где вся природа поймана в капкан,

                     Где места нет ни аисту, ни льву,

                     Где стонут травы: «Больше не могу!»

Ведущий 1:    Вот она, маленькая, какая!

                       Вот она грустит, в думы свои вникая,

                       Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,

                       Все  еще живет! Все еще людям верит!

                     Вот она плывет сквозь  грозовую полночь,

                      Всех людей зовет, просит прийти на помощь!

                       Просит прийти на помощь!

Ведущий 2: Земля — наш космический дом или, можно сказать, наш общий космический корабль. Она летит в пространстве, обращаясь вокруг Солнца, и мы вместе с ней совершаем большое космическое путешествие.

Ведущий 1:   Мы выбрали сегодня в качестве темы заседания Клуба веселых и находчивых тему экологии нашего общего дома Земли, нашего края, родной школы, да и наконец, экологии наших душ и сердец!

Ведущий 2: А темой КВН станут первые строчки знаменитой песни – «Земля в иллюминаторе».

Ведущий 1. А теперь огласим Правила  проведения  КВНа.

Ведущий 2.   Наш КВН состоит из четырёх конкурсов.

1 конкурс. ВИЗИТКА. (регламент – 5 минут)- представление команды, тема — «Береги свою планету, ведь другой на свете нету!»

2 конкурс. РАЗМИНКА. «ЭКО-ПОСТ». (это задание выполняется в ходе игры, команды отвечают на вопросы, приветствуется оригинальность ответов и чувство юмора).

3 конкурс. ВИДЕОРОЛИК. «Отходам – вторая жизнь!» (продолжительность – 5 минут)

4 конкурс. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. (до 7 минут) – небольшое сценическое действо, юмористическое и сатирическое. «Сказка о чистоте Земли»

Ведущий 1.     Члены жюри ознакомлены с оценочной системой. После каждого конкурса они будут давать свою оценку, а счётная комиссия подсчитывать результаты (средний балл для каждой команды за каждый конкурс).

Ведущий 2.   Ответ на вопрос дает либо сам капитан, либо тот, кого выбрал капитан.

Ведущий 1.   Не лишним будет напомнить о дисциплине во время КВНа. Обсуждаем вместе, не выкрикиваем. За нарушение дисциплины, за выкрики – с команды снимаются очки.

Ведущий 2. В общем, команды играют…

Ведущий 1. Болельщики, конечно же, болеют …

Ведущий 2. Ну, а анализировать ваши ответы, подводить окончательные итоги игры будет земная судейская коллегия в составе:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Ведущий 1. И ещё…Мы рады представить вам убедительную счётную комиссию, состоящую из учащихся старших классов, о которых с уверенностью можно сказать «Силён в математике!» и учителя математики

______________________________________

Ведущий 2. Итак, наш КВН начинается! Мы вас приветствуем и начинаем нашу игру!!!

Музыкальная заставка:

Мы начинаем КВН, для чего, для чего,

Пусть не решит он всех проблем, всех проблем,

Но станет радостнее всем, веселей станет всем,

Чтоб не осталось в стороне никого, никого!

Ведущий 1.  С чего начинается создание  любого издания?

Ведущий 2. Конечно, с организации авторского коллектива.

Ведущий 1. Кто же представляет наш творческий коллектив?

Ведущий 2. А вот этому мы и посвятим 1  тур КВН «Автора, автора!».

Ведущий 1. Замечу, что все авторы являются представителями того или иного экологического движения.

Ведущий 2. Итак, встречаем команды КВН на этой сцене!

Ведущий 1. Сейчас выйдут те, кто будет рассказывать о радостях и тяготах земного существования!

• 11 «А» класса представляет — ___________________(Движение зеленых)

• 11 «Б» класса — _______________________________

• 10 «А» класса — _______________________________ (Движение синих)

• 10 «Б» класса — _______________________________,

• 9 «А» класса — _________________________________(Пионерский экопост)

• 9 «Б» класса — ________________________________

(Представление команд, выход команд на сцену)

2 ведущий. ЗАДАНИЯ:

1 конкурс. ВИЗИТКА. (регламент – 5 минут)- представление команды «Береги свою планету, ведь другой на свете нету!»

Первой в конкурсе приветствие стартует команда КВН _______________________________________________________________ Встречаем!

______________________________________________________________

______________________________________________________________ и т.д.

Слово жюри

Поднять оценки!!!

Ведущий 1 Пока счетная комиссия подсчитывает баллы, несколько слов о традиции КВН.

Ведущий 2 В прошлом году в нашей школе был успешно проведен КВН на тему «Даешь команду для сочинской олимпиады!», посвящённый Зимним Олимпийским играм в Сочи-2014 года.

Ведущий 1 В нем принимали участие 5 команд

Ведущий 2 Победила команда 11 класса «Парам попарам», которая поразила всех своим ярким флеш-мобом.

Ведущий 1 Да, кстати! Команда 10 «Б» класса в прошлом году всех удивила своей сплочённостью!

Ведущий 2 Интересно, как у них сложатся отношения с новым жюри в этом году???

Ведущий 1 Кто победит сегодня, мы узнаем через 3 конкурса.

Ведущий 2 А сейчас …Слово предоставляется счётной комиссии

Ведущий 1 2 конкурс – разминка для команд «ЭКО-ПОСТ». Вам сейчас предстоит отвечать на вопросы, но оценивать жюри будет не столько правильность ответов, сколько оригинальность и находчивость!

Ведущий 2. И вот он легендарный призыв — Поехали!!!

ВОПРОСЫ для РАЗМИНКИ. :

  1.  А где же у нас в посёлке находится главное управление по Экологии?

  2. Да когда же, наконец, уберут весь мусор из посёлка?

  4. Что появилось раньше: курица или яйцо?

  5. Почему нельзя курить на крыльце школы?

  6. Где купить самые модные резиновые сапоги?

«Отгадай по описанию ». Отгадайте, о ком идёт речь, и объясните, почему вы так считаете…

1. Сюда, под старый ореховый куст, он пришел под утро с «жиров». Там, тревожно прислушиваясь, облизывал молодые побеги ивы, осины. Пожировав, он начал петлять, потом отпрыгнул раз, другой в сторону, снова спетлял и залег под куст  головой к ветру – уснул, не закрыв глаза (Заяц).

2. Это высокое, раскидистое дерево, поистине  богатырского телосложения, поэтому в его ветвях вьют гнезда птицы. Корни его уходят глубоко в землю, поэтому ему не страшны никакие бури.  В лесах далекого севера вы его не увидите. Растет медленно. Те, кто хочет вырасти его, должны запастись терпением. Люди связывают с ним силу, могущество и долголетие. О нем сложено много сказок, песен, поговорок. (Дуб).

3. Мы не пользуемся популярностью среди людей. Они борются с нами, чтобы нас стало меньше. Хотя мы необходимы природе! Наши личинки живут в воде. Ими питаются некоторые рыбы. Мы сами – любимое лакомство многих птиц! Особенно нас любят стрекозы. Вы догадались, кто мы? (Комары).

Ведущий 1. А теперь — зрители! (Ещё 3 вопроса)

Ведущий 2. Есть в зале те, кто хотел бы задать вопрос нашим участникам?

Для команд и зрителей объявляем

«Свободный микрофон»

(3 вопроса задают зрители из зала.)

Ведущий 1. Жюри! Ваши оценки!!!

Ведущий 2. Счетная комиссия подсчитывает баллы.

3 конкурс. ВИДЕОРОЛИК «Отходам – вторая жизнь!» (продолжительность – 5 минут)

1 ведущий. Оценки жюри!

Счетная комиссия подсчитывает баллы. А мне хочется обратиться к уважаемому жюри! Поясните, пожалуйста, ваши оценки!!!

Ведущий 2.  Следующий конкурс наших испытаний   — традиционный для любого КВНа – конкурс «Домашнее задание».

Ведущий1.  Командам в качестве домашнего задания была предложена инсценировка сказок на экологическую тематику.

Ведущий 2.  Посмотрим, как они справились.

Ведущий1. Итак, 4 конкурс.   ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Напоминаем, регламент — до 7 минут! «Сказка о чистоте Земли»

 Ведущий2.     Ребята, наши конкурсные испытания завершены. Я надеюсь, что вы будете правильно вести себя в природе. Не будете обижать детенышей животных, разорять гнезда птиц, охапками рвать цветы в лесу.

Ведущий1.  Все мы должны твердо запомнить, что от каждого из нас зависит, в каком природном доме мы будем жить завтра.

ВМЕСТЕ.  «Береги свою планету, ведь другой на свете нету!»

Ведущий2.  Пока жюри подводит окончательные итоги, хочу пригласить на сцену  наших участников.

Ведущий 1

А мы попросим все команды выйти на сцену.

Ведущий 2

Итак встречаем команду ____________________________________________, команду__________________________________________________________,

команду _________________________________________________________,

команду__________________________________________________________,

команду __________________________________________________________,

Команду__________________________________________________________ .

СЛОВО ЖЮРИ!!!

(оценки командам, награждение команд, грамоты лучшим участникам)

Ведущий 1

 Много раз тебя пытали-

Быть Земле или не быть?
Много раз в тебе пытались

Жизнь по клеточке убить,

Ведущий 2

Но нельзя тебя, я знаю,

Ни сломить, ни задушить,

Ты, планета дорогая,

Всем на радость будешь жить!

Ведущий 1: Сегодня мы попытались в игровой форме познакомиться с рассмотреть  экологические  проблемы, которые, в первую очередь,  касаются нас, людей.

Ведущий 2. Пусть нет такого предмета в нашем школьном расписании уроков, но мы обязаны развивать  свое экологическое мышление, повышать экологическую культуру.

Ведущий 1Только так мы можем отвести  угрозу уничтожения своей колыбели, своего дома- Земли, а значит, и самих себя.

Ведущий 2: А сейчас попросим наших экспертов  огласить результаты игровой экологии. ( Итоги КВН)

Ведущий 1Наша жизнь и наше будущее зависят от каждого из нас,

                     И надо действовать сегодня.

                     Надо действовать сейчас!

Ведущий 2 Пусть это будет посаженное твоими руками деревце.

Ведущий 1 Или не загубленный уголок природы.

Ведущий 2 Вовремя потушенный пожар или костер.

Ведущий 1 Заботливо расчищенный ручеек.

Ведущий 2 Защищенные гнезда и муравейник.

Ведущий 1 Сохранность  природы, нашей планеты зависит

Ведущий 2 От  нашей культуры,

Ведущий 1 нравственности,

Ведущий 2 и милосердия.

Сценарий внеклассного мероприятия «Экологический КВН»

«Экологический КВН»

Номинация: разработка по экологическому просвещению учащихся «Сохраним мир вокруг себя»

Экологический КВН (7-9 классы)

Подготовительный этап:

За неделю до мероприятия каждому классу раздаются домашние задания к мероприятию:

1. Собрать команду из 5 человек и выбрать капитана.

2. Придумать название команды, эмблемы участникам, девиз, песня 1 купл.

3. Подготовиться к конкурсу «Экомода»

Ход мероприятия:

(Звучит лирическая музыка. На фоне музыки и слайдов презентации ведущий читает стихотворение.)

Ведущий 1:

Чтоб радость завтрашнего дня
Сумел ты ощутить.
Должна быть чистою Земля
И небо чистым быть.

А Землю эту, не щадя.
Терзал за веком век,
И брал все только для себя
«Разумный» человек.

Сейчас же кинулись спасать
«Природную среду»,
Но почему ж так поздно мы
Почуяли беду?

Сквозь фабрик и заводов дым
Нам трудно разглядеть
Все те страданья, что Земле
Приходится терпеть.

Надолго ль хватит нам воды,
Коль растворен в ней яд?
Надолго ль хватит тех лесов.
Где топоры стучат?

Спасти поля, леса, луга
И чистую гладь рек – всю Землю
Можешь только ты,
Разумный человек !

Ведущий 2:

Добрый день, всем присутствующим в зале.

5 января 2017г Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2017 год в России был объявлен годом экологии, который также называется годом особо охраняемых природных территорий в России.

Год экологии в России подразумевал реализацию цикла мероприятий. В их проведении были задействованы все уровни власти: федеральный, региональный и муниципальный. Участие в обозначенных событиях принимали широкие слои населения: школьники, сотрудники природоохранных объектов, волонтеры, активные граждане.

Жители нашего района, в том числе и учащиеся школ, приняли самое активное участие в проводимых мероприятиях, посвященных году экологии.

И сегодня мы собрались в этом зале для проведения «Экологического КВН-а», одного из финальных мероприятий года экологии.

Ведущий 1:

Человек издавна восхищался твореньями, которые создала матушка природа: удивительными растениями и животными. Давайте будем помнить, что каждое из них неповторимо.

И наше сегодняшнее мероприятие мы посвятим охране природы и влиянию человека на окружающий его мир.

Ведущий 2:

Мы рады приветствовать на экологическом КВНе вас тех, кто хочет состязаться в знаниях о богатстве и разнообразии нашей природы, животного и растительного мира.

В состязании примут участие команды из 7 школ нашего района

Приветствуем наших участников и просим представиться.

1-й конкурс «Представление» (команды по очереди представляют себя не более 5 мин).

Молодцы, команды, в добрый час!

Пусть удача встретит вас!

А в игре, вам понадобиться фантазия, знания о природе и умение работать в команде. Оценивать ваши ответы будет уважаемое жюри (представление жюри).

Итак, команды к бою!

Ведущий 2: 2-й конкурс “РАЗМИНКА”

(вопросы командам на ответы 1 мин)

1.Наука о бережном отношении к природе (экология)
2.Охраняемые государством территории, где запрещена охота, сбор ягод и трав (заповедник).
3.Как называется книга, где записаны исчезающие виды животных и растений (красная книга).

4.Коллекция специально собранных и засушенных растений (гербарий).

5.Какое животное Уссурийской тайги занесено в Красную книгу? (тигр).
6. Верхний плодородный слой земли (почва).
7. Какие птицы улетают от нас осенью последними? (гуси, утки, лебеди)
8.Его выделяют растения (кислород).
9. Какое дерево в наших краях цветет последним? (липа)

10. Самое большое млекопитающие (синий кит).

11.Какой цветок без листьев цветет? (мать-и –мачеха)

12.Какую птицу называют лесным петухом? (глухарь)

13. Какое растение говорит, где оно живет? (подорожник)

14. Какая известная вам овощная культура наиболее чувствительна к кислотным дождям? (Огурец) 
15. Как называется скопление вредных газообразных, аэрозольных веществ в атмосфере, а также частиц сажи и пыли? (Смог)

Ведущий 1: 3-й конкурс “Черный ящик” (Вносят чёрный ящик) Чтобы узнать, что в этом ящике, нужно ответь на вопрос.

(ответы пишут на листочках и отдают жюри, время 1 мин.)

Дерево это любимо в народе, почитается как символ весны, молодости и чистоты. Чудесным его плодам в мифах и сказках разных народов приписывается волшебная сила, а неповторимая красота этого цветущего дерева весной радует душу и воспевается поэтами, художниками и музыкантами, что находится в черном ящике?(яблоко)

Ведущий 2: 4-й Конкурс «Экомода» Свое домашнее задание представляет команды .

Ведущий 1: 5-й конкурс «Пантомима» (1 мин)

От каждой команды прошу выйти по 2 человек. Для вас приготовлены карточки. Выбирайте! На карточке написано название животного. Это животное необходимо изобразить. А команды должны разгадать название этого животного.

(См. Приложение : Карточки с названиями животных: собака, кошка, лошадь, курица, лягушка, бабочка, пчела, обезьяна)

Ведущий 2: 6-й конкурс «Почтовый ящик» (2 мин)

— На почту нам пришло письмо от лесовика. Он просит вас угадать, о ком написано в этих письмах.

(1 человек из команды вытягивает конверт и вместе с командой готовят ответы).

1. Мы живем большими семьями. В каждой семье есть крупная самка — матка. Больше всего нашей семье – рабочих. Наши дикие родственники селятся в дуплах деревьев, а у человека мы живем в специальных домиках. Мы очень любим, собирать нектар с первых цветов, чтобы потом получилось для вас сладкое лакомство. Кто мы? (Пчелы)

2. У меня желтые надкрылья с черными полосами. От врагов я защищаюсь едкой жидкостью с неприятным раздражающим запахом. Люблю лакомиться зеленью томатов, картофеля, баклажанов. А детки мои – личинки красного цвета – очень прожорливы. Кто мы? (Колорадский жук)

3. Ох, не любят меня люди. Голос им не нравится, глаза у меня круглые, светятся ночью. Считают, что беду приношу, а это неправда. Польза от меня большая – я мышей ловлю, урожай сохраняю. Кто я? (Сова)

4. Меня все боятся, поэтому столько небылиц про меня рассказывают. Не нравится им, что я темноту люблю и отдыхаю вниз головой. Не похожа я ни на птицу, ни на зверя, но человеку не враг. Кот я? (Летучая мышь)

5. Это высокое, раскидистое дерево, поистине богатырского телосложения, поэтому в его ветвях вьют гнезда птицы. Корни его уходят глубоко в землю, поэтому ему не страшны никакие бури. В лесах далекого севера вы его не увидите. Растет медленно. Те, кто хочет вырасти его, должны запастись терпением. Люди связывают с ним силу, могущество и долголетие. О нем сложено много сказок, песен, поговорок. (Дуб).

6. Сюда, под старый ореховый куст, он пришел под утро с «жиров». Там, тревожно прислушиваясь, облизывал молодые побеги ивы, осины. Пожировав, он начал петлять, потом отпрыгнул раз, другой в сторону, снова спетлял и залег под куст головой к ветру – уснул, не закрыв глаза (Заяц).

7. Я — самое высокое из млекопитающих. У меня маленькая головка на длинной шее и длинные ноги. Глаза черные с густыми ресницами. У меня все приспособлено для того, чтобы доставать листочки с самых вершин деревьев. Мое любимое лакомство – листья акации. Узнали, кто я? (Жираф).

8. Мы умеем хорошо лазить по деревьям. Нас легко можно узнать по черным полоскам на спине. Предпочитаем хвойные леса. Любим питаться орехами, разными семенами, грибами и ягодами. Нас считают самыми чистоплотными животными. Кто мы? (Бурундук).

9. У нас длинное, лишенное ног туловище, покрытое сухой кожей с роговыми чешуйками. Рот устроен так, что мы можем открывать его очень хорошо и заглатывать целиком добычу. Зубы развиты хорошо и служат для укуса, но не для жевания. Язык раздвоенный и является важнейшим органом чувств. Есть ноздри – мы хорошо чувствуем запахи. Ушей нет совсем, поэтому мы совершенно глухие. Догадались, кто мы? (Змеи).

10. Мы не пользуемся популярностью среди людей. Они борются с нами, чтобы нас стало меньше. Хотя мы необходимы природе! Наши личинки живут в воде. Ими питаются некоторые рыбы. Мы сами – любимое лакомство многих птиц! Особенно нас любят стрекозы. Вы догадались, кто мы? (Комары)

Ведущий 1: 7-й конкурс. «Конкурс Капитанов» звучит музыка выходят капитаны. (3 мин.)

Сейчас мы проверим вашу эрудицию. Я предлагаю вам карточки с заданиями.

Расшифровать животных (у кого больше)

Банка – кабан, багаж – жаба, колосья – лось, кино – кони, пион – пони, осада — оса, зонтик – кот, кит, волна – вол, каркас – рак, кожух – жук, салон – слон.

Ведущий 2: 8-й конкурс “Русские загадки” сейчас вы прослушаете загадку и на листочках запишите ответ. (Время на обдумывание 3 минуты)

Стоит дерево цветом зелено,

В этом дереве четыре угодья:

Первое – больным на здоровье,

Другое – от тьмы свет,

Третье – дряхлым пеленанье,

А четвертое – людям колодец.

О каком дереве идет речь?

И объясните, что означают эти угодья?

Ведущий 1: Пока команды размышляют, предлагаем болельщикам продемонстрировать свои знания.

(ответы команд)

Ведущий 2: Да, это береза – один из символов России. С давних пор береза пользуется на Руси особым почетом и уважением. Связано это не только с тем, что белоствольная лесная красавица стала своеобразным символом весны, света, любви к родине, но и с ее многочисленными целебными свойствами. Не случайно березу называют деревом жизни и здоровья. 1) Париться в бане березовым веничком, готовить лекарство из почек, листьев – больным на здоровье, 2) утолять жажду березовым соком – людям колодец, 3) освещать жилище лучиной, печь топить звонкими березовыми дровами – от тьмы свет, 4) связывать берестой разбитые горшки, ремонтировать лукошки, туеса, корзинки – дряхлым пеленанье.

Ведущий 1: 9-й конкурс «Художник» (1 мин.)

З а д а н и е: найдите животных нашей местности по контурам и запишите их

Ведущий 1: А сейчас зрителям и командам мы предлагаем еще раз обратить внимание на нашу Планету и деятельность человека, что наша планета это наш ДОМ.

(Музыкальный клип, а в это время жюри подводит итоги).

Ведущий 2: Слово жюри.

На этом наш конкурс подошел к концу.

Человек – часть природы и может существовать, только сохраняя ее. Старайтесь беречь и любить все, что вас окружает.

(Буклет командам — участникам)

Дополнительное задание

2-й ведущий. Ученик младшего класса в воскресенье с одноклассниками ходил в лес. Сейчас вы послушаете рассказ о том, как он провел выходной день в лесу, и отметите те нарушения и ошибки, которые школьники, по вашему мнению, допустили. За каждую верно подмеченную ошиб­ку – 1балл. Всего 10 баллов

РАССКАЗ УЧЕНИКА

С веселой и громкой музыкой мы вошли в лес. (Громкая музыка распугает зверей и птиц.) Было очень жарко и сухо. Протоптанная нами за несколько минут дорожка привела нас к выбранному месту — березовую рощу. По дороге нам попалось очень много разнообразных грибов — белые, подберезовики, сыроежки. Мы их выкручивали, срезали, а иногда просто рвали, а не знакомые, мы пинали и сбивали палками. (Вырывать и сбивать гри­бы не следует — разрушается грибница.)

Привал. Наломав веток, мы разожгли костер. (Для костра соби­рается сушняк. В жаркую и сухую погоду костры разводить не следует.) Заварили чай, поели и пошли дальше. Перед уходом Коля выбросил банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «Они сгниют». (Эти вещества разрушаются 100-200 лет.) Горящие угли печально смотрели нам в след. (Угли следует забросать зем­лей или залить водой). Между кустов боярышника мы нашли гнездо какой-то птицы, которая улетала, испугавшись нашего появления. Подер­жали теплые голубоватые яйца и положили их обратно. (Трогать яйца птиц не следует.) Солнце во всю светило. Стано­вилось все жарче. На поляне мы заметили маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли с собой — в школе пригодится. (Брать зверят и птенцов из леса не надо.) Мы устали. В лесу очень много муравейников. Коля решил показать, как добывают муравьи­ную кислоту. Настрогав палочек, он начал протыкать ими весь муравей­ник. Пять минут и мы уже с удовольствием обсасывали муравейные палочки. (Не следует что-либо проталкивать в муравейник.)

Но неожиданно небо почернело, засверкали молнии, загремел гром. Начался ливень. Мы не испугались и побежали до одиноко стоящего дерева и спрятались под ним. (Прятаться во время грозы под одиноким деревом опасно.)

Нарвав луговых и лесных цветов, мы пошли к станции. (Луговые и лесные цветы рвать не следует.) Через час поезд уже подходил к ок­раинам города, но цветы завяли, и мы решили их выбросить. День выдался на славу!

Команды называют ошибки, зарабатывают очки.

Игра со зрителями

1. Что птицам страшнее – холод или голод? (голод)

2. След, какого зверя похож на человеческий? (медведя)

3. Чем питаются лягушки и жабы зимой? (они спят)

4. Что за трава, которую слепые знают? (крапива)

5. Название, какого ядовитого растения связано с названием птицы? (вороний глаз)

6. Растет ли дерево зимой? Почему? (Нет, оно зимой в состоянии покоя)

7. Назовите животных нашей местности, которые зимой спят? (Медведь, еж)

8. Какое животное может прожить без воды 45 дней? (Верблюд)

9. Кто меняет шубку 2 раза в год? (Белка, заяц)

10. Назовите профессию человека, охраняющего и оберегающего заповедники? (Лесник)

11. Что такое Красная книга? (Книга, в которую заносят редкие растения, животных, которых нужно охранять)

12. Какая ягода бывает красной, белой, черной? (смородина)

13.Назовите одно из самых «домашних» насекомых, не способное жить без помощи человека? (Тутовый Шелкопряд)

14.Сумчатого медведя из Австралии – коалы нет ни в одном зоопарке мира, почему? (Ест лист эвкалипта)

15.Крупное копытное животное, охраняемое в заповеднике «Беловежская пуща»? (Зубр)

16.У какой птицы самый длинный язык? (У дятла)

   17. Какие жуки носят название того месяца, в котором появились? (Майские жуки)

18.Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)

19.Какой зверь летает?   (Летучая мышь)

20. Почему многие бытовые и промышленные отходы называют вторсырьем? Ответ: Потому что они пригодны для вторичного использования

21. С какой целью создаются заповедники?

Ответ: Для сохранения исчезающих растений и животных.

22. Что такое эндемики?

Ответ: растения и животные, обитающие на определенной территории.

23. Какие растения называются реликтовыми?

Ответ: Те, которые сохранились с до ледникового периода.

24. Какой газ является разрушителем озонового слоя, защищающего нашу планету от ультрафиолетового излучения солнца?

Ответ: Этот газ называется фреон, его используют в холодильных установках и аэрозольных баллончиках.

25. Какое главное свойство почвы и от чего оно зависит?

Ответ: Главное свойство — плодородие. Оно зависит от содержания перегноя и минеральных веществ, воздушного и водного режима почвы.

26. Для чего поля окружают лесными полосами?
Ответ: Для борьбы с ветровой эрозией почвы.

27. Что произойдет, если на склонах Кавказских гор будут уничтожены леса?
Ответ: Процессы разрешения будут идти очень быстро. Исчезнут реки, стекающие с год, и в целом изменится Природный комплекс.

Приложение

собака, кошка, лошадь, курица, лягушка, бабочка, пчела, обезьяна

Внеклассное мероприятие «Экологический КВН» для 5-6 классов

Цели:

Образовательные: обобщить и закрепить экологические знания; показать роль человека в сохранении природы;

Воспитательные: продолжить формирование знаний по охране природы и ответственного отношения к ней;

Развивающие: формировать умения учащихся логически мыслить; уметь использовать дополнительные знания.

«Человечество брало разгон тридцать тысяч лет,

а теперь ему осталось тридцать лет,

что — бы затормозить перед пропастью»

Жан Дорет

«Чтобы уметь управлять природой,

надо уметь ей покоряться»

Японская мудрость

«Леса предшествовали человеку, пустыни следуют за ним»

Шатобриан

«Нужно столетие, чтобы восстановить то, что разрушит день»

Ромен Ролан

Ведущий 1

На планете двадцать первый век.

Суета, погоня за удачей.

И спешит куда-то человек.

Преуспеть — вот главная задача.

Ведущий 2

Завертелась в вихре дел Земля,

Все быстрей за новизной, прогрессом.

И привыкли люди истреблять,

Брать без меры в личных интересах.

Ведущий 1

Пострадала матушка- Земля

От поступков неразумных деток.

Словно о пощаде нас моля,

Вздрогнула природа всей планеты.

Ведущий 2

И сегодня нам нельзя молчать,

На ее защиту встанем все мы.

Так давайте в КВН играть!

Говорить смешно на несмешные темы.

Ведущий 1

Итак, мы начинаем игру КВН на тему «Вертится быстрей Земля»

Начинаем состязание

первый конкурс: приветствие команд!

Приветствие команды SOS:

Соревноваться рады с вами

Мы юмором, и смехом, и делами

Мы вас приветствуем, друзья!

Без юмора и смеха жить нельзя!

Цель нашей встречи – шутка и общенье,

Обмен весельем, взглядом, мненьем.

И выиграть, и проиграть мы рады.

Скрестим в игре, как шпаги взгляды!

Приветствия жюри команды «SOS»:

Очи черные, очи жгучие,

О жюри, жюри, о могучее!

Пожалейте нас, в этот трудный час,

Выступаем мы только в первый раз!

Мы справедливых ждем решений,

Единства взглядов, мыслей, мнений,

Вглядитесь зорче в лица наши,

Мы – всех милей, умней и краше!

Приветствия команды «СТОП»:

Как здесь много эрудитов,

Негде яблоку упасть.

Трудно будет победить нам,

Не ударим лицом в грязь.

Припев: То урок, то перемена,

Надоел такой покой,

КВН – такой реальный,

Мы хотим ввязаться в бой

Приветствия жюри команды «СТОП»:

Знаем мы, что КВН – игра,

И играть настала нам пора.

Будем ей все силы отдавать,

И пятерки в баллах получать!

Ты суди – ряди, жюри, жюри,

Но только в нашу пользу,

Знаешь, верим мы в тебя,

Как химик в Н₂О.

Знаешь, нам в команде быть,

В команде быть не просто,

Только мы хотим,

Чтоб нам немного повезло

Ведущий 1

Начинаем второй конкурс

«Расшифруй название команды»

Команда «СТОП»:

Стоп – говорим мы загрязнению Земли

Стоп – говорим мы загрязнению воды

Стоп – говорим химическим заводам

Стоп – говори и браконьерам мы!

Давайте будем беречь планету!
Во всей Вселенной красивей нету,

Во всей Вселенной она одна,
Что будет делать без нас она!

Команда «SOS»:

«SOS» — краткое – спасите души,

Природа всем кричит давно.

Закрыть глаза, заткнуть бы уши,

Но выжить – так не суждено…

Будем бить тревогу вместе

Потому что все в ответе,

Как нам в новом веке жить

Как природу сохранить!

Начинаем состязание «Разминка»

Условия конкурса: каждая команда приготовила по три вопроса со своими ответами и задает их по очереде друг другу.Время обдумывания 30с.

— Бывает ли на свете птичье молоко? (Да.  У антарктических пингвинов.)
  — Как называют «мужа вороны»? (Самец вороны, но не  ворон. Ворон — другой вид животного.)
  — Самое большое наземное животное? (Слон.)
  — Самое большое животное на нашей планете? (Синий  кит)
  — Умеет ли белка летать? (Белка-летяга умеет  парить.)
  — Какой волк ходит с сумкой? (Сумчатый волк. Живет  в Австралии.)
  — Кто выходит сухим из воды? (Водоплавающие  птицы, бобры, выдры, ондатры

Ведущий 1 Помните!

Истощаются природные ресурсы. При сохранении современных темпов добычи и потребления разведанные запасы нефти будут исчерпаны уже через 30 лет, газа — через 50, угля — через 200 лет, железа-250 лет, цинка — 25, свинца — через 20 лет.

Птицам – небо, зверю – леса, луга, горы, рыбе- вода, а человеку – Родина. Так давайте сохраним травы зелеными, а зверей живыми.

Конкурс «Викторина»

1. как в старину называли уральские горы? (каменный пояс)

2. какая змея плюется? (кобра)

3. самый крупный представитель нашей фауны? (зубр)

4. самая высокая трава? (бамбук)

5. где ухо у кузнечика? (на ноге)

6. плоская морская рыба с глазами на одной стороне туловища? (камбала)

7. многие птицы прославленные певцы. На первом месте – соловей, а кто на втором? (дрозд)

Ведущий 1 Помните!

Концентрация токсичных синтетических веществ в сточных промышленных водах, поступающих в естественные водоемы, превышает предельно допустимые нормы в 50-150 раз. Расход пресной воды таков, что человечество может исчерпать все ее запасы уже к 2100 году…

Конкурс «Черный пакет»

1. Здесь находится вещество, которое в 1802 году впервые вывел из виноградного сахара химик Жозеф Луи Пруст. Вкус у этого вещества также приятен, как и вкус победы. (Глюкоза)

2. Здесь находится то, что у большинства народов служит символом постоянства, нерушимой дружбы и гостеприимства. (Соль)

3. В этом пакете очень, очень сладкая жизнь, но и сладкая смерть (…)

Ведущий 1

Катастрофически сокращаются леса. Во многих местах, некогда сплошь покрытых лесами, к настоящему времени они сохранились на 10-30% территории. Площадь тропических лесов Африки уменьшилась на 70%, Южной Америки — на 60%. состоит главным образом из выбросов парниковых газов, а также ущерба окружающей среде из-за земледелия и вырубки лесов. Человечество берет ресурсы в долг у Земли, но цена расплаты за неограниченное потребление будет огромна из-за их невосполнимости. С каждым годом на Земле пустыни распространяются всё быстрее и сильнее, поэтому считается серьёзной экологической проблемой. В отчете ООН, выпущенном в 2007 году, отмечается, что в ближайшие несколько десятилетий от распространения пустынь пострадает около трети населения земного шара.

Конкурс “Прочти пословицу”

Читают каждую вторую букву

К к е т к о е з к е е м к л е ю к л е е к л е е к е е т, е т к о е г к о е з к е е м к л е я к ж е а к л е е к е е т к

(Кто землю лелеет, того земля жалеет.)

Ведущий 1

В лесу на лугу, у реки – мы гости. А кто из нас в последний раз сидел в лесу на зеленой траве. В лес идешь как на свалку, консервные банки валяются, по берегам рек и прудов автомобили моют, бутылки разложены.

Ведущий 1 Помните!

Бумага до полного разложения будет лежать 2 года, консервная банка – 90 лет, полиэтиленовый пакет – 200 лет. Для разложения стеклянной бутылки понадобится 2000 лет.

Так давайте сделаем все возможное, чтобы после нашего ухода ручей остался прозрачным, лес – здоровым и зеленым, трава пушистой, а наша совесть — чистой!

Ранним утром на опушке

Громко квакают лягушки

Много слов и все слова

Всегда в себе содержат «ква»

В середине и в начале,

И в разброску и в подряд!

Вы слова не раз встречали

Пусть они заговорят!

1. В этом «ква» плавает рыбка – красавица (аКВАриум)

2. Эта «ква» дает молоко (КороВА)

3. Эти «ква» растут в огороде на грядке (. . КВА)

4. Этот «ква» орехи впрок запасает (. . . КВА)клюква

Конкурс стихотворение о природе

Команда «SOS»:

Мы любим лес в любое время

года,

Мы слышим речек медленную

речь…

Все это называется — природа,

Давайте же всегда ее беречь!

В лучах ромашки солнечного

цвета,

Такие, что светлей на свете

жить.

Природой называется все это,

Давайте же с природою

дружить.

Летят, звеня, дождинки с

небосвода,

Клубится на заре тумана дым.

Все это называется — природа,

Давайте же сердца ей отдадим!

Команда «Стоп»:

А природа опять, то предельно проста
То одета в цветастые перья,
Удивляет меня не её красота,
Удивляет её терпенье.
И когда сквозь асфальт
Лепестков пятерня
Пробивается после полночи,
Я не радуюсь силе земли,
Для меня это, прежде всего,
Крик о помощи.

Я сорвал цветок, и он завял,
Я поймал мотылька,
И он умер у меня на ладони.
И тогда я понял,
Что прикоснуться к красоте
Можно только сердцем.

Ведущий 1

«Счастье — это быть с природой, видеть ее, говорить с ней», — так писал более ста лет тому назад Л. Н. Толстой.

Конкурс « Предскажи погоду»

Блиц-турнир

1. Лес сильно шумит — … (к дождю).
  2. Обилие ягод летом — … (к холодной зиме).
  1. Появление комаров поздней осенью — … (к  мягкой зиме).
  2. Теплая осень — … (к долгой зиме).
  3. Дым из трубы столбом — … (к холоду).
  4. Птицы вьют гнезда на солнечной стороне — … (к  холодному лету).
  5. Сухая трава на заре — … (к дождю).
6. Ласточки летают высоко над землей — … (к  ясной погоде).

Конкурс «Овощная грядка»

Вы получаете карточки, где записаны 2 слова, нужно составить из них слово.

1. ТУР+ПЕШКА=ПЕТРУШКА

2. РОТ+КАФЕЛЬ=КАРТОФЕЛЬ

3. ЛАК+СЕВ=СВЕКЛА

4. КЛАН+ЖАБА=БАКЛАЖАН

5. НАСТ+РЕПКА=ПАСТЕРНАК

Песню: Пусть всегда будет солнце и т.д.

Рисунок

Пантомима или сценка

А сейчас каждая команда, подумает и напишет: какие экологические проблемы уже сейчас требуют решения, и какие проблемы могут появиться в ближайшем будущем.

На листочках выписать общие мысли

подведение итогов, награждение.

Ведущий 2

Ну вот подведены итоги

Игры прекрасной – КВН!

Сегодня обсудили много

Экологических проблем.

Ведущий 1

Мы верим, нас услышат люди,

И станут чуточку добрей,

Тогда и реки чище будут,

И небо будет голубей.

Внеклассное мероприятие по биологии «Экологический КВН»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Саратовской области «Школа для обучающихся по адаптированным

образовательным программам № 17 г. Энгельса»

413115 Саратовская область, город Энгельс, ул. Рабочая 109а;

тел.\факс: 8(8453)55-60-67; E-mail:[email protected]

Экологический КВН «Родная природа»

Воробьева С.Н.

Высоцкая Т.А.

Цель: формирование экологической грамотности, бережного отношения к окружающему миру

Задачи:

•Развитие познавательной активности детей

•Реализация творческого потенциала учащихся

•Воспитание бережного отношения к природе

Оформление: на стенах зала висят плакаты и рисунки учащихся о защите природы, афоризмы, призывающие беречь природу, музыка. Стена украшена цветами, ветками.

Стенд «Как прекрасен этот мир». Выставка литературы по экологии.

Ход мероприятия

На доске высказывание о природе

«Рыбам — воду, птицам — воздух, зверям — луг, степь, горы.

Человеку — вся земля»

Ведущий:

Здравствуйте, ребята, предлагаю Вам сегодня поучаствовать в увлекательном экологическом КВН под названием «Родная природа»

Прослушивание клипа В. Мулермана «Люблю тебя, моя земля»

Учитель

Пора бы человечеству понять,

Богатства у Природы отбирая,

Что Землю нужно тоже охранять:

Она, как — мы, такая же — живая!

Представление команд

1 команда — «Грибочки»

Девиз:

Лес зеленый охраняй — никого не обижай.

Приветствие:

Мы соперников своих на бой вызываем,

И сразиться с вами очень мы желаем!

Но победу уступать нам не подобает,

Ну, а в этом дружба помогает.

2 команда — «Дождик»

Девиз:

Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле — вода!

Приветствие:

Наш отряд сегодня в сборе весь

И защитим свою мы честь.

Сыграть готовы в КВН,

Поднять тяжелый груз проблем

И даже очень не простых экологических проблем.

Учитель

— Иногда слышишь: человек — царь природы.

Но кто поставил человека над природой? Сам человек?

А кто человек без природы? Представить себе это невозможно. Жизнь без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев. Все это щедро дарит людям природа, а взамен просит бережного, доброго отношения.

Сегодня наша встреча посвящена природе и экологии. Только зная законы и тайны природы, мы сможем стать ее верными друзьями и помощниками.

Конкурсная программа.

Конкурс – «Разминка»

На суше, в воде, в воздухе, в лесу, везде, где только можно, произрастают и обитают эти растения и животные. Все они нам знакомы. Ваша задача исключить из четырех понятий одно, не объединенное с остальными общими признаками.

— береза, тополь, рябина, калина (калина — кустарник, остальные деревья)

— земляника, черника, брусника, вороний глаз (вороний глаз — ягоды ядовитые, у остальных съедобные)

— ель, сосна, кедр, лиственница (лиственница сбрасывает на зиму иголки)

— мошка, комар, овод, шмель (шмель — жалящее насекомое, остальные кровососущие)

Конкурс — Что? Где? Когда?

Путешествуя по планете и открывая ее для самих себя, мы можем столкнуться с разными вопросами. Попробуем на них ответить.

— Какое растение можно использовать в турпоходе, если натрешь ногу или поцарапаешь палец? (подорожник)

— Листья каких растений можно использовать в лесу для заварки чая? (листья земляники, малины, черники, клюквы)

— Почему растения в лесу не мешают друг другу расти? (они растут ярусами)

— Как называется начало и конец реки? (исток и устье)

— В каком озере содержится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды планеты? (озеро Байкал)

Конкурс — Экологический.

-Чем опасен в лесу неубранный туристами мусор: горящая сигарета, бумага, бутылки, банки? (от сигареты может возникнуть пожар, а мусор загрязняет лес: бумага разлагается 2 года, консервная банка — 70 лет, полиэтиленовый пакет — 100 лет)

— Вы увидели гнездо птицы. Как себя правильно вести? (Не вытаптывать траву у гнезда. Не трогать яйца. Не брать птенцов в руки)

— Почему (особенно весной или в начале лета) нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костер? (шум, запах дыма пугают лесных жителей и они покидают свои норы и гнезда, весной появляются детеныши)

— Чем полезны муравьи? (они уничтожают вредных насекомых)

Конкурс — Экологический подиум (домашнее задание)

Конкурс — Сказочный.

Во многих сказках звери являются героями. Угадайте о ком идет речь?

— У кого из зверей фамилия Топтыгин? (медведь)

— Кого считают царем зверей? (льва)

— Кого величают по отчеству Патрикеевна? (лиса)

— Кто вместо удочки использовал свой хвост? (волк)

«Музыкальная пауза» Дети поют частушки.

1.

Лес зеленый охраняй, никого не обижай.

Не губи деревья ты, сохрани в лесу цветы.

2.

По лесочку мы пойдем мусор вместе уберем.

Пусть щебечут соловьи от зари и до зари.

3.

Сохраним моря и воздух, недра, лес и тишину.

Чтобы были труд и отдых, как бывало в старину.

4.

Я прекрасный видел сон, не забудется мне он.

Вот он глобус — шар земной, такой чистый и родной.

5.

Чтобы ели — не болели, пили воду, не боясь.

Нужно, чтоб нигде не смели портить воду отродясь.

6.

Лес рубить я прекращаю, деревьев новых насажу.

Пусть цветут и плодоносят, на радость людям и Земле.

Конкурс «Отгадай по описанию»

Мы умеем хорошо лазить по деревьям. Нас легко можно узнать по черным полоскам на спине. Предпочитаем хвойные леса. Любим питаться орехами, разными семенами, грибами и ягодами. Нас считают самыми чистоплотными животными. Кто мы? (Бурундуки)

Мы не пользуемся популярностью среди людей. Они борются с нами, чтобы нас стало меньше. Хотя мы необходимы природе! Наши личинки живут в воде. Ими питаются некоторые рыбы. Мы сами – любимое лакомство многих птиц! Особенно нас любят стрекозы. Вы догадались, кто мы? (Комары)

У нас длинное, лишенное ног туловище, покрытое сухой кожей с роговыми чешуйками. Рот устроен так, что мы можем открывать его очень хорошо и заглатывать целиком добычу. Зубы развиты хорошо и служат для укуса, но не для жевания. Язык раздвоенный и является важнейшим органом чувств. Есть ноздри – мы хорошо чувствуем запахи. Ушей нет совсем, поэтому мы совершенно глухие. Догадались, кто мы? (Змеи)

Я — самое высокое из млекопитающих. У меня маленькая головка на длинной шее и длинные ноги. Глаза черные с густыми ресницами. У меня все приспособлено для того, чтобы доставать листочки с самых вершин деревьев. Мое любимое лакомство – листья акации. Узнали, кто я? (Жираф)

Конкурс «Нарисуй животного»

— По одному участнику от каждой команды, с завязанными глазами, по заданию жюри рисуют животного. Кто лучше из участников нарисует, тот и выигрывает конкурс.

Конкурс «Пантомима»

— Изобразите животных:

бодающих бычков;

прыгающих воробьев;

шагающих уток;

плавающих раков

Конкурс капитанов. Блиц — опрос.

1. В кого превратился гадкий утенок?

Лебедь

2. Какая птица умеет считать годы нашей жизни?

Кукушка

3. Как называется самая маленькая лошадь?

Пони

4. Кого в шутку называют косым?

Зайца

5. Кто лечится мухомором?

Лось

6. Какая рыба носит имя человека?

Карп.

Подведение итогов. Награждение

Заключение

На фоне звуков природы дети читают стихи

Земля – планета животных и растений Земля – не только покорная нашим

не в меньшей мере, чем планета людей. капризам кормилица, она еще и место

для нашего отдыха, источник нашего

вдохновения, воспитания, познания мира.

Чтение учителем стихотворения Я. Акима «Планета – сад». Тихо звучит песня о родине.

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной увидишь —

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут –

В реку смотрят удивленно.

Береги свою планету

Ведь другой на свете нету!

На областной конкурс сценариев « Живи, Земля!»

Сценарий проведения экологического КВН

« Сберечь, то что есть» ( для учащихся 7-9 классов)

Разработала : Заместитель директора по воспитательной работе

МОУ « Тобольская средняя общеобразовательная школа»

Ильметова Светлана Владимировна

Адрес: 462748 Оренбургская область

Светлинский район

п. Тобольский

ул. Балабанова 5-2

Адрес школы: 462748 Оренбургская область

Светлинский район

п. Тобольский

ул. Механизаторов 2

контактный телефон школы: 8-3536-2-36-27

1

Экологический КВН « Сберечь то, что есть»

Цель мероприятия: Экологическое воспитание школьников

Предварительная подготовка: выбираются две команды старшеклассников по 10 человек, которым даются заранее подготовить следующие задания :

1. Приветствие ( название, визитная карточка команды) « Чистая планета»

2. Разминка ( закончить фразы)

3. Музыкальный конкурс « Экоклип»

4. Домашнее задание « Сказка ложь , да в ней намек…»

Приглашается жюри ( можно пригласить представителей общественных организаций, родителей ) в составе 5-ти человек, выбирается ведущий

Оформление и оборудование : разноцветные шары, плакаты с высказываниями, рисунки учащихся на тему « Живи Земля» , магнитофон караоке, микрофоны.

Вступительное слово: Земля- наш общий дом. Возможно это единственная обитаемая планета в необъятной Вселенной. Разве не заслуживает она любви? Люди забыли, что их «колыбель» по сути мала, и не хотят понять сколь хрупка и неповторима пульсирующая на ней жизнь.

Поглощенные, кто погоней за сверхприбылями кто поисками куска хлеба на обед, рубят леса, жгут уголь и мазут, травят пестицидом почву, убивают кормилицу Землю, позабыв, что за деяния отцов придётся расплачиваться детям. Осознают ли люди, чем грозят последствия их деятельности?

Разумное ли существо человек? Вот и забеспокоились животные о дне завтрашнем Земли.

По всем округам известили о дне встречи на великий сход. Услышав про зов разволновались представители фауны. Одни считали: незачем нам идти на сход, всё равно ничего не решим. Другие считали: надо идти, ведь нам жить на этой Земле и нашим потомкам. Нужно принять разумное решение. И вот настал день встречи. Начали сходиться животные на великую равнину. Собралось их очень много. Для решения вопроса «Разумное ли существо человек?». Стоит ли в дальнейшем величать его повелителем природы?

— Первым взял слово Лев. Он отметил, что за последние четыре столетия безвозвратно исчезло более 60 видов млекопитающих и более 100 видов птиц. В результате деятельности человека на Земле ежедневно исчезают несколько видов растений и животных. Разумен ли человек?

— вслед за Львом выступил Дельфин-белобочка. Он сказал, что моря находятся под угрозой бесконтрольного загрязнения и гибели морской фауны. Множество морских животных гибнет от поедания полиэтиленовых пакетов и пластмассовых бутылок. Рыбы гибнут от недостатка кислорода следствие загрязнения вод нефтепродуктами.

Разумен ли человек? От имени птиц выступал Воробей. В его речи звучало, что воздух в городах стал удушливым и грязным из-за выхлопных газов автомобилей, дыма заводов. Питьевая вода стала опасной для употребления.

2

Разумен ли человек? – конечно разумен! – выкрикнула Крыса. Площади свалок увеличилось, стало больше грязи и наш народ процветает.

— Да разумен человек, сказали зубры, он не дал нам исчезнуть.

Сурки из заповедника «Оренбургский» меж собой заговорили о том, что человек начал бережнее относиться к окружающей среде.

Много было выступлений. Животные всё же пришли к выводу: «Дадим человеку шанс сохранить Землю неповторимой и прекрасной. Скажем ему: «Опомнись, одумайся, не губи!»

Каждый человек в состоянии внести конкретный вклад в заботу о Земле: убрать мусор и грязь со школьного двора, посадить деревья, благоустроить двор. Человек сможет найти выход из этой ситуации – ведь человек существо разумное!

Не будем же мы все забывать, что каждый из нас – каждый человек и всё человечество – кормится от земли. Плохо ей – и нам нехорошо. Коль суждено дышать нам воздухом одним. Давайте же мы все навек объединимся! Давайте наши души сохраним! Тогда мы на Земле и сами сохранимся.

И сегодня мы в очередной раз призовем человечество к бережному отношению к природе. Поэтому наш КВН называется « Сберечь то, что есть». Мы начинаем КВН.

1 конкурс Приветствие « Чистая планета»

Выступление 1 команды « Чистый воздух»

1.Здравствуйте, детишки!

Девчонки и мальчишки !

Болельщики, жюри.

Всех много, посмотри!

2. Мы- крутые , ребята

Посмотрите на нас

Мы — команда

Высший класс!

Наша команда: « Чистая планета»

ВСЕ: Умны, дружны, экологии верны

Не испортим воздух мы!

3. Все любят чистый воздух,

Леса, поля, луга

И многое зависит,

От вас, от нас , друзья.

4. И чистую планету,

Нам нужно сохранить

Ведь на планете этой

Нам долго еще жить!

( Песня «Страдания»)

1.О жюри ты, наше славное жюри

Ты сегодня бедных нас не засуди.

Будь ты строгим, справедливым,

3

Веселым, не унылым!

2. Вам , соперники, желаем

Мы сегодня проиграть

Если ж сами проиграем

Мы не будем унывать!

3. Вы ,болельщики , родные

Поболейте все за нас

И на КВНе, победим мы ради вас!

Приветствие команды « Чистая вода»

1.Во дворе у нас сегодня

Шутки, музыка и смех

Потому что в КВН играем

Может ждет и нас успех.

2.Смотрим в зале :вот беда

Все команды никуда

Потому что лучшая одна

Команда « Чистая вода» — вместе

И девиз у нас простой: « Боритесь с грязною водой»

3. Мы споем сейчас и спляшем

Про экологию расскажем

Свои знания покажем.

4.Комнда наша «Чистая вода»

Ведь без нее ни туда и ни сюда

Песня на мотив « Букет»

1. Мы будем долго в КВН играть

Смеяться, петь и пробовать шутить

Хотим сегодня отыграть на «5»

И просим вас, нас строго не судить

2. Мы просим всех соперников своих

О нашей встрече помнить иногда

И если мы сыграем лучше их

На нас не обижаться никогда.

3.Вот час настал, и сразу в тот же миг

Пускай печаль развеется и грусть

Начнем игру, и пусть нам повезет

А проиграем если, ну и пусть.

2 конкурс «Разминка» ( продолжить фразу)

3 конкурс музыкальный « ЭкоКлип»

Команда « Чистый воздух»

Песня на мотив «Я не знаю, что мне делать» ( ВИА-ГРА)

« Песня плачущей природы»

1. Я не знаю, что мне делать с этою бедой

Банки, склянки, мусор всякий,

4

бог ты мой.

Где же чистота, мне не ведомо.

Буду биться я до победного, но…

Хулиганы, забияки мусорят всегда,

И природа сильно загрязнена.

Может быть, уже все потеряно…

Что же дальше будет со мной, что?

Припев: Но я вам верю все равно,

Забудете свое кино,

Свои проблемы и задачи

И вы поймете, наконец,

Что скоро буде мне конец,

Что я одна , а не иначе…

2. Поначалу не боялась, думала, пройдет,

Но внезапно опустело сердце мое.

Все ресурсы вы забираете,

Ничего вы мне не оставляете, вы…

Больше в грязном мире жить не могу,

Люди вызвали большую беду.

Если я исчезну навсегда,

Что же будет с вами тогда, что?

Припев: тот же

Команда « Чистая вода»

«На природу» (на мотив «Как в солдаты меня мать провожала»)

В городу тебе аж жуть

Надоело?

На природу отдохнуть

Ехай смело!

В серой роще тут растёт

Елка- палка,

По соседству пруд цветёт,

Рядом свалка.

В речку мелкую спешат

Химикаты,

С птицефабрики летят

Ароматы.

Хорошо босым бродить

Да по травам,

Чтоб на гвоздик наступить

Да на ржавый.

А какая благодать

По болотам,

Эх, под дождиком гулять

Под кислотным!

5

Отдохнём с тобою тут

Мы на диво.

По воде скользит мазут-

Ух, красиво!

Рыбки в речке до фига-

Во житуха!

К нам сама плывёт она

Кверху брюхом.

Хорошо грибов набрать

Несъедобных,

От проблем всю ночь страдать

От утробных.

По пенатам заскучать

По родимым

И вернуться к ним опять

Невредимым!

Команда « Чистая вода»

4 конкурс Домашнее задание « Сказка ложь, да в ней намек…»

Выступление команды « Чистый воздух»

Инсценировка сказки « Разговоры, разговоры»

Дейтвующие лица: Дед, 1 Бабка, 2 Бабка

Все: Разговоры, разговоры

Слово к слову ладится

Но не скоро с разговоров

Где-то что наладится

1.Бабка: Слыхала, Митрофановна? Вчерась

Клевал на нашей речке-то карась!

2 Бабка:Ты что. Никитична, давай-ка уж не ври

Не водятся там даже пескари.

3 Дед: Там « Лотосом» вкруг все стирают,

Причем с утра до поздней до зари

1.Бабка: Да что ж , я все увидела во сне?

Матрена, это ж ты сказала мне.

Еще как будто твой внучок Вова

Давно не видывал такого вот улова.

2 Бабка: Так где еще увидел он такого:

Два сапога поймал и ржавую кастрюлю…

3 Дед: Да было три ведра в его улове,

Что в прошлом годе у соседей умыкнули

1.Бабка:Не разглядели просто вдалеке

А может рыба шла там по реке?

2 Бабка: Наивность удивляет человечья

Ведь проживаем мы в приречье!

Там глубина, что курам не напиться

6

Откуда ж рыбе в той реке водиться?

3 Дед: И дед Семен весь свой навоз

Опять вчера туда увез.

1.Бабка: Во-во, а Кланька с огорода,

Сорвав все горе-сорняки,

Сгрузила их на подводу

Да и свалила у реки

2 Бабка: Там молодежь вечор сидела,

Опять с музыкою балдела,

Оставив банки и бутылки!

3 Дед: Как дал я им бы по затылку!

1.Бабка: Так что , Дуняш, хоти спросить

Ты где видала караси?

2 Бабка: Ну каюсь, право же грешна.

Ну где? А в пироге, конечно…

К куме вчера приехал сын

3.Дед: Зашел в райцентре в магазин.

Купил там рыбку иваси

И свел с ума вас, паразит.

1.Бабка:Не говори… А раньше было…

2 Бабка:Что было раньше, не забылось.

3 Дед: Река и озеро какие!

1.Бабка: А сколько рыбы там водилось!

2 Бабка: Как там купались, не забуду.

Я ж помню, как два дня назад

Мой младший внук, который Влад,

На речке всеже искупался

Поставил , видите ли, цель!

Видали б вы, каким он вылез!

Не взял ни « Тайд» , ни « Ариэль»

( Выходят все участники КВН команды « Чистый воздух»)

1. Нет , елки- палки, как обидно,

Что перспектив уже не видно,

Позакаптим все небеса,

Повырубаем все леса…

2. Да мы с тобой согласны тоже.

Но что же сделать мы-то можем?

Когда вредителей не счесть.

То и порядок не бог весть

3. Да кто же в этом виноват?

Бюджет и правда маловат…

Но в озеро бросают мусор

Нам уж, конечно, не индусы !

4.И дед Семен весь свой навоз

7

Не из Америки привез

Не разведешь уж тут руками.

Все сами губим, братцы, сами!

5. И покрывать себя негоже,

Ведь вместе многое мы сможем.

И коль осталось не бог весть…

Сберечь хотя бы то, что есть!

6.Что можем мы для экологии

Реально сделать сейчас?

Ее положения многие

Нас тоже волнуют подчас.

7.Что можем мы сами?

На что мы отважимся?

Что сделать давно нам пора?

Все это игрой пусть не кажется.

Все это , увы, не игра.

Выступление команды « Чистая вода»

Инсценировка сказки « Лесной ручеек»

Действующие лица: Ведущий, Ручей, Сорока, Сойка, Дятел, Воробей, Лиса, Заяц, Земля

Ведущий: Жил да был на свете Ручеек лесной,

Был такой веселый, хоть и небольшой.

Он на перекатах весело журчал,

Своей звонкой песней всех друзей встречал.

Ручеек: Здравствуйте, соседи! Здравствуйте, друзья!

Пусть вам будет в радость чистая вода!

Ведущий: И к ручью Сорока тут же подлетела,

Она на берег чистый у Ручья присела.

Сорока: Ручеек веселый, птичкам помоги:

Прохладною водою трудяг всех напои.

Сойка: Мы летаем , мы порхаем по лесам,

Червячков уничтожаем тут и там.

Дятел: Мы спасаем и деревья, и кусты.

Своей чистою водой нас напои!

Ручей: Пейте, пейте, птички, воробьи, синички

Воду ключевую, вкусную такую!

Ведущий: И лесные звери Ручеек любили,

Только добрые слова о нем всем говорили…

Лиса: Соберемся в жаркий день мы у Ручейка.

Очень нравится твоя вкусная вода!

Ведущий: Тут Зайчишка маленький прискакал,

Ручеек прозрачный играть приглашал.

Заяц: Здравствуй, друг любимый, Ручеек лесной,

На перегонки побегаем сегодня мы с тобой!

8

Ведущий: Но однажды летом крошка Воробей

Обратился к Ручейку…

Воробей: Пожалей!

Можно мне напиться твоей воды, Ручей?

А то в деревне засуха случилась у людей.

Высох их источник. И теперь беда-

Отсутствует в деревне чистая вода!

Ведущий: Призадумался Ручей.

Ручей: Если горе у людей,

Я им буду помогать, буду жажду утолять!

Я полью им огород. Будет счастлив весь народ,

И плескаться ребятня, будет в водах у меня!

Ведущий: Но мать Земля была мудра, она сказала…

Земля: Сын!

Коварны люди, и они не берегут свой мир.

Ведущий: Но Ручеек не слушал мать, он весело журчал

И, что бывают злыми люди, пока не понимал,

С милыми друзьями простился Ручеек

И в деревню к людям он скорей потек.

В этот день был праздник в деревне у людей,

Веселились все вокруг, а с ними и Ручей.

Радовались люди ключевой воде,

Но время шло. И к Ручейку привыкли быстро все.

На Ручеек внимания уже не обращали

От мусора и грязи не оберегали:

Бросали дети камни и палки в Ручеек,

Несли со всей деревни стирать белье свое.

Что только здесь не мыли каждый божий день!

А вот почистить берег было людям лень.

И вскоре из прозрачного наш чистый Ручеек

Превратился в грязный и мусорный поток.

Ручеек : Как я изменился! Как я грязен стал!

И всех своих лесных друзей внезапно потерял!

Теперь я понимаю, что мне сказала мать

И почему в деревню не хотела отпускать.

Ведущий: И ночью темной Ручеек был вынужден уйти,

Пока бежал к себе домой очистился в пути.

Он быстро мчался, он журчал, петлял и извивался,

Чтобы весь мусор от людей в воде не оставался.

Природа чистая в лесу наш Ручеек ждала,

Веселая, простая жизнь и верные друзья.

В истории, что рассказали, содержится намек,

А тем, Ручей кто засорял, еще один урок!

9

( Выходят все участники команды « Чистая вода»)

1. Добрые люди , послушайте нас!

Может, издать повсеместно указ:

« Кто на природе решит отдыхать,

Мусор обязан с собой забирать»

2. Лес- это воздух., и пища, и дом.

Кто же заботиться будет о нем?

Как сохранить нам лесную красу?

Нет посторонних в зеленом лесу!

3. Засучим рукава ,

Городские и сельские жители!

Вдоль дорог бурьян- трава,

Вырвать не хотите ли?

4.Мусор, грязь и там, и тут-

Кадры негативные.

Безнаказанно растут

Свалки эксклюзивные.

4. В общем, истина проста

В свете экологии…

Все : Мир спасет чистота!

А не демагогия.

Выходят обе команды . Поздравления. Награждение.

Ведущий: Что можем мы для экологии

Реальное сделать сейчас?

Что можем мы сами?

На что мы отважимся?

Что сделать давно нам пора?

Все это игрой пусть не кажется.

Все это, увы, не игра.

Молчат об этом лишь немые.

И правильно всем нужно говорить!

Я предложу…хотя бы не сорить!

Вот лозунг: « Чистота- залог здоровья»

Давно был сказан, и к тому ж с любовью.

Ну а когда и он стал рушиться

Не грех к нему ,наверное. Прислушаться!